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我愛我?guī)熥魑?/h1>
時(shí)間：2023-03-03 17:24:12 作文 我要投稿
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我愛我?guī)熥魑?/p>

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我愛我?guī)熥魑�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛我?guī)熥魑?/></p> <h2>我愛我?guī)熥魑?</h2> <p>　　因?yàn)閻�，我們的心田碧波蕩漾；因�(yàn)閻�，我們的生活洋溢著芬芳；因�(yàn)閻�，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻�，我們的靈魂熠熠生光。我們?cè)趷鄣暮亲o(hù)下成長著，身邊有許多人用愛滋潤著我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會(huì)到呢？</p><p>　　還記得三年級(jí)的時(shí)候，一天下午放學(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨。一走出教室，一群家長涌上前來，頓時(shí)，寬闊的走廊被擠了個(gè)水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人群中擠了出來，但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了，該怎么回家��？而我同時(shí)也抱著一絲希望——如果遇見同道而行的同學(xué)，可以一同回家。很快，僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大，仿佛成心與我作對(duì)，絲毫沒有停歇過。正當(dāng)我有冒雨回家的念頭時(shí)，突然，一只大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉(zhuǎn)身一看，一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐著一把傘，站在臺(tái)階上，溫柔地對(duì)我說：“我送你回家吧！”我進(jìn)入到了徐老師的傘中，心里早已感動(dòng)了：徐老師竟然工作到這么晚才回家。慢慢的，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的痕跡，再看看徐老師滿身的雨水，而傘幾乎覆蓋了我一個(gè)人。我有意往傘外邊走，可徐老師把手搭在我的'肩上，把我往她身邊拉攏了？回到家后，我連忙跑進(jìn)屋拿出一條手帕。只見徐老師遠(yuǎn)去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤，我愣住了，心里有一種從未有過的感動(dòng)。頓時(shí)，淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。第二天，徐老師沒有來上課？</p><p>　　徐老師那份無私的愛，不正像那把替我擋住風(fēng)雨的大傘嗎？</p><p>　　其實(shí)，老師的愛無處不在——一聲聲責(zé)罵、一次次批評(píng)，這之中蘊(yùn)藏的愛難道還不夠明顯嗎？</p><h2>我愛我?guī)熥魑?</h2> <p>　　老師人人尊敬，而我對(duì)老師早已超出了尊敬乃融化化為愛戴。老師，他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；他們是園丁，不辭辛苦日夜照顧著我們；他們是人類靈魂的工程師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备新浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花之品質(zhì)！老師，人說您在培育著祖國棟梁，不如說您是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！</p><p>　　五年級(jí)了，我們換了新老師，老師還特地建了QQ群方便大家交流，老師時(shí)刻關(guān)注著我們，他一絲不茍，雖然很忙但堅(jiān)持把課上完。老師會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的情況轉(zhuǎn)告給家長，鼓勵(lì)我們舉手發(fā)言，別做個(gè)懦夫在角落里像個(gè)木頭看其他人受表揚(yáng)！老師，也許你感到了疲憊但這是你的天職；老師，你也許還在思考著怎樣把這堂課講好讓，我們能聽得投入，講得更透徹</p><p>　　我記得有這樣一句話：一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤上，受命運(yùn)的`擺弄，但在自身這架小算盤上他卻是一只撥算盤的手。我想，他說的就是老師吧！</p><p>　　國際教師節(jié)，也許他是你們最重要的節(jié)日。老師，我怎樣報(bào)答你？優(yōu)異的成績，精美的賀卡還是快樂健康的我們？也許，你都想要，你不愿看著我們一個(gè)個(gè)一邊咳嗽著一邊寫著作業(yè)；你想看到我們這學(xué)期成績來看看我們這學(xué)期學(xué)到了什么，收獲了什么知識(shí)，還有那個(gè)地方需要加強(qiáng)。</p><p>　　親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，富于了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆！</p><p>　　園丁，崇高的稱號(hào)！祝您桃李滿天下，春暉遍四方！</p><h2>我愛我?guī)熥魑?</h2> <p>　　從小學(xué)到初中，老師的愛一直圍繞著我們，正是因?yàn)橛辛死蠋煹膼郏抛屛覀兡芨涌鞓返某砷L，慢慢走向成熟，老師教會(huì)了我們做事，學(xué)會(huì)做人。</p><p>　　小時(shí)候，我曾經(jīng)讓老師操碎了心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我比較淘氣，所以老師也拿我沒有辦法，直到上了小學(xué)，我的玩心才漸漸收了一點(diǎn)，記得上二年級(jí)時(shí)，我不知道吃了什么東西，肚子很不舒服，老師看見了，又問寒又問暖，還給我從藥店買了藥，吃藥后，才漸漸好起來。</p><p>　　事后，我很感謝老師，一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)好好謝謝她，但是一直沒有找到合適的機(jī)會(huì)，老師對(duì)我說只要我能考一個(gè)好成績，就是對(duì)他最好的報(bào)答，我便努力的學(xué)習(xí)，終于在年終考試時(shí)，取得了一個(gè)較好的成績，直到現(xiàn)在，雖然已經(jīng)上了初中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。</p><p>　　老師，我要說，您就是棟梁。只是您，支撐起我們這一代人的脊梁，您像一支蠟燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的'品格和精神，可以用量的字表達(dá)，就是——燃燒，不停的燃燒。</p><p>　　您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界…</p><p>　　你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模范行為的帽子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣…</p><p>　　您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，閉幕愛更細(xì)膩，你有愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。</p><h2>我愛我?guī)熥魑?</h2> <p>　　她，長著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來可好看了！她，就是我們的班主任。</p><p>　　我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現(xiàn)了，嘴角也往上揚(yáng)了揚(yáng)。這就是她笑的樣子。</p><p>　　記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，前方出現(xiàn)了一輛白色的摩托車，車上坐著一位穿著樸素的女士，帶著口罩和頭盔。仔細(xì)一看，原來是我最喜歡的班主任！該怎么和她打招呼呢？是敬禮還是……只見車已經(jīng)開到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一只手，左右搖晃，嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她對(duì)我笑了！你可能會(huì)問我，老師帶著口罩，怎么看到她對(duì)你笑呢？</p><p>　　因?yàn)榘嘀魅涡Φ臅r(shí)候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會(huì)彎。所以我知道，她一定是笑了。</p><p>　　下課時(shí)，我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優(yōu)雅地翹起腿，卷起袖子，握著筆在批改作業(yè)，她手中的筆在本子上揮舞著。當(dāng)她看到一些同學(xué)寫的字很漂亮的'時(shí)候，她會(huì)露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當(dāng)她改到寫字馬虎的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來，她把那作業(yè)本的主人叫到身旁，拍著那位同學(xué)的肩膀，語重心長地說：“從字就可以看出一個(gè)人的品質(zhì)……”</p><p>　　那位同學(xué)聽了老師的教誨，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拍了拍他的肩膀，說：“知錯(cuò)能改，為時(shí)不晚呀！”說完，老師的小酒窩又出現(xiàn)了。</p><p>　　我們愛您，最和藹可親的愛笑的班主任！</p><h2>我愛我?guī)熥魑?</h2> <p>　　山，猶如圣哲，沉穩(wěn)敦厚；水，猶如豆蔻女子，靈動(dòng)聰慧。而老師就猶如那山，造就了如水般的我們。</p><p>　　老師，如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光；如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林。您不是一個(gè)稱職的魔術(shù)師，因?yàn)榫实谋硌葜�，您�?huì)講清事物的真諦。但您是一個(gè)合格的教師，各種反映您都能輕松闡述其原因。</p><p>　　你是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)。歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。</p><p>　　幾個(gè)年輪，數(shù)不清對(duì)您的怨。怨您太操勞，一頭黑發(fā)何處找？怨您月月太煎熬，那么多作業(yè)要一夜改好？怨您日日太單調(diào)，難道總是跟一個(gè)個(gè)蠻小子打交道？</p><p>　　我是碳，您是高溫的條件。在您的`作用下，我必有成為金鋼石的那一天！您是酸，我是醇，通過酯化，師生情誼更加牢固。雖然我們像出巢的雄鷹將翱翔蒼穹，但我們對(duì)您的感激和思念會(huì)到永遠(yuǎn)。</p><p>　　我不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最崇拜的老師，這輩子最幸福的事就是做您的學(xué)生。我本想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我本想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想拾取一枚紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。在您的幫助下，我想我會(huì)成功的！</p><h2>我愛我?guī)熥魑?</h2> <p>　　她有著一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)，那眼睛好像會(huì)說話，有的同學(xué)開小差，那雙眼睛就會(huì)瞬間看到那個(gè)開小差的同學(xué)，好像在說：“上課別開小差，要專心聽講！”她還有一張巧嘴，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，講起故事來娓娓動(dòng)聽。她的頭發(fā)發(fā)白，但每天都梳妝得很精神來為我們上課。她的衣著樸素大方、為人熱情。她就是我的班主任李云英老師。</p><p>　　李老師和千萬個(gè)老師一樣平凡，但在我看來，李老師卻是不平凡的'。</p><p>　　李老師非常理解我們。我還記得六年級(jí)的時(shí)候，我去補(bǔ)習(xí)英語。一天晚上，我補(bǔ)習(xí)得太晚，而我的作業(yè)卻還剩一篇讀書筆記，我實(shí)在太困了，本想早上早點(diǎn)起來做，而早上又起來晚了。沒辦法，我只能回學(xué)校補(bǔ)。我本以為我作業(yè)沒完成，老師會(huì)不由分說地罰我，沒想到我說給老師聽后，老師非常地理解我，不但沒有批評(píng)我，而且還原諒了我，并且叫我下次別這樣。那次，我非常感激老師對(duì)我的寬容。</p><p>　　我清楚地記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，并且還嘔吐了，有同學(xué)跑去告訴班主任，有的同學(xué)就在哪里安慰他。老師到教室。二話沒說，立刻用自己的單車載他去看醫(yī)生，而且老師自己付錢給醫(yī)生，從老師知道同學(xué)生病時(shí)，可以看出老師很緊張。由此看出老師對(duì)我們無窮的愛。</p><p>　　老師這幾年來對(duì)我們的愛，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。</p><h2>我愛我?guī)熥魑?</h2> <p>　　落葉在空中盤旋，用輕盈的舞姿演繹著那一場(chǎng)場(chǎng)震撼的舞蹈;那是落葉對(duì)大地母親感恩的情愫。白云在藍(lán)天中纏綿，勾勒著那一抹或濃或淡的彩妝，那是白云對(duì)哺育它的天空的呼喚。一日為師終身為父，是學(xué)生對(duì)教導(dǎo)他的老師的感恩。</p><p>　　當(dāng)星星疲倦已然下班的時(shí)候，他們?nèi)栽趫?jiān)持，堅(jiān)持和我們一起奮斗。忘不了的是他們?cè)谕砣龝r(shí)候進(jìn)到班級(jí)，給我們耐心輔導(dǎo);留在心底的，是老師與我們談心的身影。當(dāng)太陽還未睡醒的時(shí)候，老師早已起床，騎著自行車在凜冽的寒風(fēng)中，在朦朧的'霧氣中，朝著學(xué)校的方向前行。清晨，寒風(fēng)刺骨，風(fēng)夾雜著鵝毛大雪揮灑在地上，地上不知何時(shí)已結(jié)起了冰，我們?cè)缟掀鸫玻┥弦路虿賵?chǎng)走去，卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在那里。在風(fēng)雪中，他是我們堅(jiān)實(shí)的守護(hù)，他對(duì)路過的學(xué)生輕聲說：“小心點(diǎn)，路滑’’。僅僅一句話就讓我們感受到家的溫暖。</p><p>　　感冒來襲，我們不怕，因?yàn)槲覀円詯巯嗫埂鉂獾拇紫銖浡诮淌业拿恳粋�(gè)角落，這醋香是老師對(duì)我們濃濃的關(guān)切之情;梨香陣陣，這是老師為我們熬好的冰糖雪梨;考試在即，我們無所畏懼，因?yàn)槔蠋熍c我們奮戰(zhàn)每一秒，桌上的棒棒糖是對(duì)我們的鼓勵(lì)，那一張張寫滿鼓勵(lì)的小紙條是師生的信使與橋梁，讓我們心相連，共奮進(jìn)。</p><p>　　9月10日，我們一起度過，那首《你是我的眼》飽含了我們的感激真情。1月1日，我們一起度過，紅色的心形氣球，甜蜜的黃澄澄的小金桔，大大的花朵蛋糕，那是我們最美的回憶。</p><p>　　感恩老師，給我飛翔的翅膀，感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我指明人生的方向，感恩老師，給我放眼世界的慧眼。</p><p>　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開花落，我永遠(yuǎn)愛你。</p><h2>我愛我?guī)熥魑?</h2> <p>　　老師，多么親切的呼喚�。≡诿總�(gè)孩子的心中，老師都是無比崇高偉大的形象，都是最美麗的人。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫，老師像辛勤的園丁，澆灌著我們這些稚嫩的花朵。老師像一個(gè)箭頭，指引我們走向正確的到路。我愛我?guī)�，他們�(cè)谖业男闹姓加袠O大的.地位</p><p>　　我的班主任姓胡，一頭烏黑的長發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著智慧。雖不十分講究穿著，給人的感覺卻是一絲不茍，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。不管我們做錯(cuò)了什么，胡老師總是和藹的和我們說教，讓我們及時(shí)改正。</p><p>　　我清晰的記得，去年夏天發(fā)生的一件事，讓我感動(dòng)不已。學(xué)校放學(xué)了，可是，下起了大雨，開始還是驕陽如火，眼間就下起了傾盆大雨，同學(xué)們的家長都來了，我的爸媽今天都要加班，沒時(shí)間來接我，我只有冒雨回家了。涼颼颼的風(fēng)，吹在我的臉上，雨點(diǎn)打在我的身上，冷極了，我冒著雨，往家跑，突然，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，“等等，王子懿。”我猛一回頭，是胡老師。胡老師把傘打在我的頭頂上，為我遮雨，然后對(duì)我說“我和你同入。”我對(duì)胡老師說：“不對(duì)呀，胡老師，你家的方向和我家完全相反��！”“我去親戚家�！蔽液秃蠋煵⒓缍校宦飞�，我們有說有笑，就像一對(duì)好朋友。我也忘記了寒冷，心中涌起一股暖流。到家了，我和胡老師告別，我無意間，看見，胡老師向向反的方向走去……</p><h2>我愛我?guī)熥魑?</h2> <p>　　歲月吹過她的額頭，秋雨滴在她的身上，她卻毫不在意——她的心里裝著學(xué)生！她就是我們的吳老師。</p><p>　　吳老師，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，鏡片后炯炯有神的'大眼睛清澈明亮，像天上的星星，閃耀著智慧的光芒，鴨梨型的蛋蛋兒上嵌著一對(duì)小酒嘴窩兒，一張櫻桃小嘴，一排潔白而整齊的牙齒，微笑起來格外親切甜美！吳老師從不化妝，但她給我們展現(xiàn)的是自然美。</p><p>　　吳老師講課，宛如百靈鳥唱歌般娓娓動(dòng)聽，生動(dòng)而又幽默的語言令我們心馳神往。在課堂上，吳老師從不停下講課批評(píng)學(xué)生，如果有人說話或開小差，吳老師一個(gè)眼神遞過去，走神兒的同學(xué)便心領(lǐng)神會(huì)，心悅誠服地全神貫注于聽講。這就是吳老師的魅力。</p><p>　　吳老師又像我們的媽媽，如果我們遇到了困難，吳老師就會(huì)鼓勵(lì)我們，如果我們遇到了不順心的事，吳老師就會(huì)成為我們的知心朋友，陪我們聊天，幫我們排憂。記得有一年，同桌把我氣得哇哇大哭，正準(zhǔn)備向吳老師告他一狀。誰知吳老師已經(jīng)聽到同學(xué)的報(bào)告來到教室，讓同桌給我道歉，并對(duì)我說：“這些雞毛蒜皮的小事以后想起來是很好的回憶哦�！闭f罷，給了我一個(gè)甜甜的微笑。這時(shí)候的吳老師確實(shí)很美，很美。那一對(duì)小酒窩也露了出來。</p><p>　　如果說恩師如山，我卻要說恩師如海，因?yàn)閷?duì)吳老師的恩情說也說不完。</p><h2>我愛我?guī)熥魑?0</h2> <p>　　有人說，老師是辛勤的園丁，為祖國培育我們這新一代花朵；老師是雨露，滋潤著我們干涸的心靈；老師是心靈的工程師，對(duì)我們的心靈進(jìn)行完美的改造．要我說老師是智慧的結(jié)晶，將他的知識(shí)傳授給我們。</p><p>　　老師是辛勤的園丁，為祖國培育著新一代的花朵，在花朵中有好與壞的分別，但他這個(gè)辛勤的園丁都以同樣的態(tài)度來培育花朵，無論春夏秋冬，盡他一切的努力來培育花朵．隨著時(shí)間的變化，新一代的花朵已經(jīng)長大了，有些辛勤的園丁該去修剪花朵，將那些已經(jīng)瀕臨壞死花朵鋤去，防止和新花爭奪養(yǎng)分．但是還有一些園丁卻是硬要將那些瀕臨壞死的.花朵強(qiáng)行扶起，讓它們?cè)俅伪K放重生的光彩，為祖國增光添彩。</p><p>　　老師是雨露，滋潤著我們干涸的心靈，將一塊干涸的心靈已經(jīng)快面臨荒廢，她這片及時(shí)的雨露將我們干涸的心靈再次喚起，讓心靈的萌芽再次生長。</p><p>　　老師是靈魂的工程師，對(duì)我們的靈魂進(jìn)行完美的改造，面對(duì)大腦中十分雜亂的思維，這位靈魂的工程師將會(huì)對(duì)這寫雜亂的思維進(jìn)行分類，分類之后再進(jìn)行搭配，再搭配中讓我們的思維命令我們?cè)撛趺慈プ鲆恍┦虑榛蛘呤鞘裁词虑槭菍?duì)什么是錯(cuò)，諸如此類。讓我門的大腦更加靈活。</p><p>　　老師是智慧的結(jié)晶，將他的智慧，慢慢灌輸給我們，讓我們一步一步走向成材，讓我們一步一步走向智慧。</p><p>　　我愛我的老師，愛他的智慧，愛他的多才多藝。</p><h2>我愛我?guī)熥魑?1</h2> <p>　　這學(xué)期，我們那美麗的、大方的陪伴了我們?nèi)甑亩±蠋煛昂菪摹睊佅挛覀兌�，而迎接我們的是剛教完畢業(yè)班數(shù)學(xué)的年輕小伙子——莊老師。</p><p>　　從一年級(jí)開始，我們班就有一種“惡習(xí)”——抄作業(yè)，三五成群地抄作業(yè)，對(duì)的一起對(duì)，錯(cuò)的一起錯(cuò)，為此老師大傷腦筋。一天，莊老師捧著一堆作業(yè)來到班級(jí)，他滿臉笑容地對(duì)大家說：“你們見過超人嗎？”“見過——”我們?nèi)帻R聲回答。“那超人厲害嗎？”“厲害——”同學(xué)們七嘴八舌地講了許多有關(guān)超人的故事。莊老師又說：“你們知道嗎？‘超人’已經(jīng)來到我們班了�！比囿@呼�！翱墒�，此‘超人’非彼超人也。我所說的‘抄人’是抄作業(yè)的.人�！比嗤瑢W(xué)先是一愣，然后開始議論紛紛�！皦蛄�！”莊老師大吼一聲，他繃緊了臉，把我們都嚇了一跳�！斑@些“抄人”太沒有水平了，有的把第一題抄成第二題；有的抄錯(cuò)題目；有的連名字都抄下來。如果再讓我發(fā)現(xiàn)我們班有‘抄人’我就讓他們穿上超人的衣服。超人是什么樣子的你們自己心里有數(shù)，也就是把三角褲穿在外面�！痹捯徽f完，全班同學(xué)哄堂大笑，而班上那幾個(gè)“抄人”更是羞得無地自容。</p><p>　　從此，我們班的“抄風(fēng)”大有改觀。莊老師在課堂上會(huì)給我們講一些小笑話，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。在輕松愉快的氣氛中讓去我們學(xué)會(huì)知識(shí)。我喜歡莊老師，愛他的幽默風(fēng)趣，愛他的講課生動(dòng)，我愿意當(dāng)他的學(xué)生。</p><h2>我愛我?guī)熥魑?2</h2> <p>　　老師像星星般點(diǎn)亮我們的天空，陪伴我們成長，在我的天空中高燁老師就是那顆最亮的星星。她對(duì)語文的熱愛深深地感染了我并激發(fā)了埋藏在我心里很久的學(xué)習(xí)語文的興趣。我們總是在不知不覺中學(xué)會(huì)了新的知識(shí)。</p><p>　　她用聲情并茂的講解規(guī)范了我的語文學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我念念不忘。記得她教我們的作文模式是：第一段三行，第二段八行，第三段十六行，第四段八行，第五段三行。格式清楚了，思路就理清了，寫起文章來就更得心應(yīng)手了。寫作文輕松了，語文成績也就提高了，我的名次也由原來的四十幾名一躍而升為二十幾名，這樣的老師我能不愛她嗎？</p><p>　　記得一次語文課上我們班的兩名同學(xué)不遠(yuǎn)千里互傳字條，被高老師的'火眼金睛發(fā)現(xiàn)并將其截獲。我想高老師一定很生氣，后果很嚴(yán)重。班里的空氣仿佛凝固了，我們?cè)诘却粓?chǎng)即將爆發(fā)的大戰(zhàn)。老師背著的手拿著粉筆，另一只手拿著字條不緊不慢的走到他的身邊問：“字條是從哪里來的�！闭Z氣像泉水般自然。我的同學(xué)假裝若無其事且嗓音異常洪亮地說：“字條不是我的，是別人讓我傳的�！鼻夷恳曁旎ò澹^抬得高高的，脖子挺得長長的。高老師直視著他，慢慢地吐出一句成語“欲蓋彌彰”并轉(zhuǎn)身用那剛才還背著的手將這句成語寫在了黑板上，全班頓時(shí)哄堂大笑。在歡聲笑語中我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)成語，她的仁慈和寬厚我能不愛嗎？</p><p>　　我在初中幸運(yùn)地遇到了高老師，她對(duì)語文的熱愛像一盞明燈為我照亮并指引我前行的道路。她的幽默成了我津津樂道的話題，認(rèn)識(shí)我的人沒有未聽到過高老師的，我會(huì)用一生去記住她。</p><h2>我愛我?guī)熥魑?3</h2> <p>　　“老師老師，你像我兄長，老師啊老師，像老朋友一樣……”每當(dāng)聽唱起這首歌，一幅幅畫面浮現(xiàn)在眼前，讓我不禁想起曾經(jīng)教過我的李老師。</p><p>　　一至三年級(jí)，我們班的團(tuán)體活動(dòng)一直都沒拿過第一名，直到李老師來了我們班才打破了這一魔咒。那年學(xué)校舉辦紅五月，我們班同學(xué)都渴望得第一，李老師就夜以繼日地給我們找朗誦稿，最后我們選了《中華少年》這首詩。</p><p>　　在排練的過程中，李老師不僅要輔導(dǎo)我們，還要安排同學(xué)負(fù)責(zé)跳舞、主持等工作，非常辛苦。每次李老師總是一句句地給我們誦讀，生怕我們讀錯(cuò)了，而且老師要求每個(gè)人都過關(guān)，所以就天天讓我們?nèi)ソo她誦讀，讀錯(cuò)了，老師還一直在幫助我們糾正，我們都知道，李老師那幾天因?yàn)槊刻於加蒙ぷ哟舐暫埃F(xiàn)在嗓子都啞了，還在督促我們練習(xí)。她為了誰這樣拼命付出呢？為了我們呀！</p><p>　　最后那一天，我們每一個(gè)人都全力以赴，從上臺(tái)到下臺(tái)，我們都全神貫注，不敢有一絲懈怠，因?yàn)槲覀冇涀×死罾蠋熣f的“既然努力了就必須要成功！”比賽時(shí)李老師還對(duì)著我們微笑，關(guān)切的眼神一直停留在我們身上。終于我們班獲得了第一名，全班同學(xué)都感動(dòng)得熱淚盈眶。感謝李老師，是她讓我們品嘗到了第一名的.滋味，讓我們知道自己也可以成功！</p><p>　　都說老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。李老師為我們付出了那么多，卻只告訴我們，好好學(xué)習(xí)就是對(duì)她最好的回報(bào)。一眨眼已到六年級(jí)，李老師不帶我們了，但我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，在新老師的帶領(lǐng)下走完小學(xué)最后一段時(shí)光，不讓帶過我們的所有老師們失望。</p><p>　　又是一年教師節(jié)，在這里我祝愿所有老師節(jié)日快樂，祝老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下！</p><h2>我愛我?guī)熥魑?4</h2> <p>　　你知道嗎？在我的小學(xué)童年里，一直離不開一個(gè)人，她為我的童年帶來了歡樂，帶來了幸福。她就是我低年級(jí)的班主任——關(guān)老師。這么多年了，時(shí)間始終沖洗不了我和她之間的回憶，這是屬于我們的美麗紀(jì)念。在我的腦海里一直深藏著這位老人家疲勞的身影還有她那慈祥的笑容。每一次見到關(guān)老師我都會(huì)有一種親切感，和她相處的日子里更是有一種說不出的幸福。也不知道為什么，我和關(guān)老師特有師生緣。她也特別特疼我，同學(xué)們可羨慕了。記得那時(shí)候我特別任性，所以學(xué)習(xí)總是不上心，老師每天放學(xué)都會(huì)不惜疲憊為我補(bǔ)課，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸著老師的汗水。課堂上，她是一位好老師，課余時(shí)，她是我們的知心好友。關(guān)老師是一位五十多歲的老人家，由此可知，她的力量是多么微薄，身子是多么的弱不禁風(fēng)，可她并沒有放棄自己的職業(yè)，而是靠著最后一絲力量，完成著最后一份職責(zé)！</p><p>　　教師這份職業(yè)，就是如此艱辛而偉大，用自己艱辛奮斗來的一生，無私地把知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，把他們培育成祖國的有用之才。我們的老師，是我們的驕傲，天下人的'教室，就是天下人的驕傲！</p><p>　　在一個(gè)美麗的黃昏，我終于壓抑不住對(duì)母校的思念，帶著一路上的回憶來到了母校，來到了我的家。踏進(jìn)校園，一副似曾相識(shí)的畫面映入眼簾，鈴聲響了，一大群活潑可愛的小毛孩涌了出來，在門口等候已久的家長也隨著跑了過去迎接自己的孩子。那一張張可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)熱情的擁抱，都使我深受感觸。我坐在樹蔭底下，回憶著這里的一切，我們一起演繹的故事……</p><h2>我愛我?guī)熥魑?5</h2> <p>　　老師對(duì)我們的愛，不像父愛那般粗獷，也不像母愛那柔情似水，老師對(duì)我們的愛，更像是細(xì)膩的。</p><p>　　在校期間，我們所表現(xiàn)的一切，都逃不過老師的那“火眼金睛”，例如：有時(shí)我們不開心，老師就會(huì)敏感地發(fā)覺，便會(huì)叫那位同學(xué)出去，老師會(huì)和他談心，如果那位同學(xué)遇到了什么難事，老師會(huì)替他想辦法，如果這位同學(xué)和好朋友鬧別扭了，那么，老師會(huì)開導(dǎo)他，鼓勵(lì)他去和好朋友和好，每次老師幫助我們解決了問題，我們都會(huì)特別的感謝她，所以，我們和他的關(guān)系勝過其他老師。</p><p>　　老師對(duì)我們及其負(fù)責(zé)，對(duì)我們特別關(guān)心，一看到我們有什們生病的狀況，便會(huì)貼心地問：你去醫(yī)務(wù)室了嗎？開藥了嗎？要記得多喝點(diǎn)水……這一切的關(guān)心便會(huì)使生病的同學(xué)的心里感到一陣溫暖，不會(huì)再感到身體上的難受。</p><p>　　一次，我在夜里突然發(fā)燒，生活老師得知消息后，急忙給班主任打電話，那時(shí)正是午夜十二點(diǎn)，班主任急急忙忙地跑到宿舍去照顧我，班主任先帶我去了醫(yī)務(wù)室，開了藥后，老師就一直在宿舍陪著我，一直一口一口地為我喝水，喝藥，直到我的體溫降降下去，已經(jīng)是凌晨四點(diǎn)了，老師竟然還在陪著我，我的.心里感動(dòng)極了，我對(duì)老師說：“王老師，您回去休息吧，我一個(gè)人可以的。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了，走時(shí)還不忘把被子給我往上提了提，讓我多喝點(diǎn)水。我望著老師那離去的背影，我悄然流下了一行淚……</p><p>　　老師，您猶如我們生活中的一顆璀璨的明星，照耀著我們前進(jìn)，鼓舞我們向前沖刺，鼓勵(lì)我們做好每一件事。老師，您對(duì)我們的愛，對(duì)我們無微不至的關(guān)心，我們終生難忘，謝謝您，老師！</p><script>s(

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