學(xué)校優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校優(yōu)秀作文1
星期五的上午，我們學(xué)校舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一開始，先是一、二、三年級(jí)的比賽，終于低年級(jí)的比完了，到我們四年級(jí)了，先是我和于東楷跑一百米，那時(shí)候我心想：“今天我是得不了第一了，誰(shuí)叫我今天我大腿疼呢�！钡疫\(yùn)的是我們那一組全是一些比較弱的人。不過(guò)于東楷就沒(méi)那么幸運(yùn)了，他跟王文杰在一起，所以他跑了個(gè)第二，而我在那一組里跑了第一名，但結(jié)果是王文杰第一，我第二，唉……之后便是女生的一些項(xiàng)目和四百米什么的了�？偠灾覀冃瞧谖迳衔绲昧宋鍌�(gè)第二，兩個(gè)第一。
到了下午，該我們班的`胡絢渝和孫文增跑八百了，他們兩個(gè)可都是我們班的長(zhǎng)跑健將。最后，胡絢渝得了第一，孫文增第三。孫文增回來(lái)以后一直在哭，后來(lái)我們才知道，孫文增和胡絢渝有個(gè)計(jì)劃就是，孫文增在后面擋住那些人，胡絢渝先沖在最前面，然后，胡絢渝停下來(lái)等孫文增，接著他們一起沖終點(diǎn)，但是胡絢渝沒(méi)等孫文增。
到了星期六的時(shí)候，要跑四乘一百米接力，但是過(guò)去報(bào)名的時(shí)候我和楊海龍跑得太快碰到一起摔倒了，我的腿摔破了，楊海龍摔得的想吐。于是，魏老師就趁著比賽還沒(méi)開始，帶著我去衛(wèi)生室那里給我抹了點(diǎn)藥水�；厝ヒ院笪腋诙魲詈｝堈f(shuō)起了話，我說(shuō)：“我輸定了，我為什么要選最后一棒（第四棒）啊，全是高手，王文杰、張翼飛誰(shuí)的都在我這一棒，我輸定了，可能性100%100�！睏詈｝埥又f(shuō)：“我輸?shù)每赡苄允?00%101�！本彤�(dāng)我們說(shuō)著的時(shí)候比賽開始了，第一棒是于東楷他跟那些人實(shí)力相當(dāng)，所以沒(méi)大差距，到了楊海龍那一棒，我明顯感覺楊海龍的速度慢了，而且以前楊海龍跑的時(shí)候一般都是昂頭挺胸一副自信滿滿的樣子，而今天他的身子卻微微向前傾斜，不過(guò)楊海龍還是超了好1、2個(gè)人。終于，接力棒傳到了胡絢渝手里，由于，胡絢渝那一組的人都比較弱，所以胡絢渝超的特別多，他超的越多我的自信就越多，我是第一個(gè)接到棒子的所以我以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得了四成一百接力賽的冠軍。
后來(lái)我又和楊海龍去參加跳遠(yuǎn)，由于我們的四成一百接里賽得了第一，所以我信心大增跳出了三點(diǎn)五米的好成績(jī)，奪得了跳遠(yuǎn)冠軍。
這次比賽我們得了級(jí)部第一，這是通過(guò)我們大家的努力換來(lái)的，通過(guò)這次比賽我懂得了團(tuán)結(jié)第一。
學(xué)校優(yōu)秀作文2
不知從何時(shí)起，我心甘情愿地將一低頭便擋住側(cè)臉的頭發(fā)麻利地劃到耳后，亮出幼稚羞澀的臉，讓曾經(jīng)抗拒成長(zhǎng)的我敢于面對(duì)冷光下一片清晰的世界高三。
曾經(jīng)恐懼高三的降臨，但盡管千百般的不情愿，現(xiàn)實(shí)還是按時(shí)到來(lái)，讓人無(wú)法扭轉(zhuǎn)。只是，真正上了高三后，才發(fā)現(xiàn)苦與累并不能構(gòu)成高三的全部，并讓人真切地感受到高三并非一個(gè)簡(jiǎn)單的命題，因?yàn)槲覀兯?jīng)歷的這一年，有汗有淚、有夢(mèng)想、有奮斗、有收獲、有感情的，它充實(shí)而易逝。
我簡(jiǎn)直無(wú)法用精確的言語(yǔ)來(lái)表述如今的生活。一切遵循著規(guī)律，三點(diǎn)一線，有條不紊，充實(shí)寧?kù)o。一切就像是一場(chǎng)無(wú)需劇本而不間斷重復(fù)上演的戲劇。沒(méi)完沒(méi)了的練習(xí)卷堆砌起一個(gè)又一個(gè)昨天，紅底黑字的倒計(jì)時(shí)牌無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們距離高考還有多少個(gè)明天。
從來(lái)沒(méi)想過(guò)時(shí)間會(huì)如此倉(cāng)促，我們的汗水會(huì)如此廉價(jià)。但驀然回首，我們常驚訝并欣慰于自己的改變。這一切在意料之外又在情理之中。我們很少再咒罵飯?zhí)玫娘埐�，吃飯只是為了更好地學(xué)習(xí)；我們不再抱怨宿舍燈亮得太早而影響睡眠，卻抱怨它熄得太早影響學(xué)習(xí)，我們不得不摸著黑爬上床，畢竟每天五六個(gè)小時(shí)的.睡眠足以滿足一天的精神需要；我們期待放假卻又擔(dān)心時(shí)間走得太快；我們?cè)絹?lái)越少往家里打電話，但并不是嫌父母嘮叨，只是我們只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)考上好大學(xué)，才能報(bào)答父母無(wú)私的愛。
面對(duì)同一尺寸的試卷上不盡相同的習(xí)題，我們不再怨艾，只是習(xí)慣性地吐一口氣，然后埋頭思考計(jì)算，因?yàn)槲覀兩钪俣嗟谋г挂矒醪蛔『棋念}海；我們歸家的次數(shù)越來(lái)越少，但歸家的興奮絕對(duì)不亞于對(duì)名次提升的渴望。
盡管我們?cè)?jīng)戲謔說(shuō)自己是百無(wú)一用的書生，但如今，卻深切地感受到除了上大學(xué)之外再?zèng)]有更好的出路。我們沒(méi)有哈姆雷特那樣的生死抉擇，但我們的問(wèn)題一樣很嚴(yán)肅。升入大學(xué)還是走向社會(huì)？只有洞曉并解決了這一問(wèn)題，才能明確上高中的意義。
我們害怕失敗，不想看到父母失望的眼神，所以，我們從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣執(zhí)著于自己的夢(mèng)想。對(duì)未來(lái)的憧憬讓我們的內(nèi)心篤定安靜，不再狂妄焦躁。我們努力地與時(shí)間賽跑，讓無(wú)限的潛能得以發(fā)揮，仿佛鳳凰涅，浴火重生。
韶華不為少年知，一如高三，倉(cāng)促得容不得任何人去揮霍。似水年華細(xì)斟酌，猶如失去高三時(shí)光的記憶，雖欲牢牢抓住，卻像緊握在手中的沙子，悄無(wú)聲息地被吹過(guò)的風(fēng)帶走。我們不得不承認(rèn)，高三是本倉(cāng)促的書，是一場(chǎng)無(wú)聲的成人禮。
學(xué)校優(yōu)秀作文3
在這艷陽(yáng)高照的，槐花飄香的日子里，我們最后一次聚在母校的操場(chǎng)，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。
從進(jìn)學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著布滿墨香的心聲；我眼前有浮現(xiàn)出引人進(jìn)勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開心的遠(yuǎn)足，你追我趕的賽場(chǎng)。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫面，那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺到熱，他們?cè)跒橘悎?chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油，加油。”這個(gè)時(shí)候有一位同學(xué)在將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)間隔的時(shí)候，腳滑了一下，他失往了知覺，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔(dān)心那位同學(xué)的安危。在他后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔(dān)心他會(huì)失事，就算贏了也是贏的不光彩，由于這個(gè)第一名本來(lái)是別人的，由于原來(lái)的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。固然失往了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但是用這個(gè)獎(jiǎng)杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級(jí)的`時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那是我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，有很多的作業(yè)沒(méi)做，老師您是那么的細(xì)心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要離別多彩的童年，離別鮮艷的紅圍巾，進(jìn)進(jìn)多夢(mèng)的少年時(shí)代，正預(yù)備到新的學(xué)校，往迎團(tuán)徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴�；明天，您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在土壤之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手離別時(shí)，請(qǐng)你帶上我最美好的祝福，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日晝夜夜，讓友情地久天長(zhǎng)。
學(xué)校優(yōu)秀作文4
小時(shí)候第一次去的第一所學(xué)校是我家鄉(xiāng)的小學(xué)，每次都要走過(guò)一條窄小的路。然后就有一口干凈的水井，井里還有著很小的蝌蚪。有很多的教室和一面紅旗。那時(shí)候，認(rèn)為學(xué)校就是有很多很多的房子的地方。我喜歡在放學(xué)后靜靜地上樓看別班的教室，再下去看看另一間。下雨天，我就躲在樓梯間，一邊看著雨，一邊盼望著姐姐快點(diǎn)放學(xué)。要是下午放學(xué)了，我就從另一條路回家。先繞過(guò)操場(chǎng)，路過(guò)菜市場(chǎng)，然后怕怕地“走過(guò)”（應(yīng)該是爬過(guò)）只有兩條木頭的“橋“就可以跑回家。
在春城（昆明）讀書的時(shí)候，我更加地認(rèn)為學(xué)校的確是一個(gè)有許多房子的地方。學(xué)校離我家（在昆明住的地方）遠(yuǎn)，要坐1個(gè)小時(shí)的汽車才到。以后我上學(xué)就是坐汽車了，剛開始，人生地不熟的，坐在汽車?yán)锞昧司蜁?huì)暈車。在那所學(xué)校了，我們都是住校的，家更像我們休息的'旅館。學(xué)校有很大的教室、餐廳、宿舍、圖書室和計(jì)算機(jī)室。我喜歡等晚上上完課后，和穎在操場(chǎng)上亂跑，亂叫。臨畢業(yè)的前幾天，我買了一個(gè)很漂亮的同學(xué)錄，到處瘋瘋地找同學(xué)寫。想留住我們之間的友誼，然后再在寂寞、煩躁的時(shí)候拿出來(lái)看看，回想著其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在彭山二中開始迷迷糊糊的初中學(xué)習(xí)的時(shí)候，我終于知道學(xué)校真的是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。在學(xué)校里，有朋友也有競(jìng)爭(zhēng)，有快樂(lè)但的是憂愁。以前的教室外面有一棵大樹，有時(shí)候我喜歡出神地看著樹。
看著樹葉慢慢在陽(yáng)光中變綠，再看著它在秋風(fēng)中變黃，慢慢飄落在地上。我喜歡在屬于自己的桌子上，用筆涂寫著“火水”這兩個(gè)字。希望自己能有火般的熱情，有著水般的溫柔。當(dāng)然，這只是我的希望。初三，緊張的、恐怖的初三學(xué)習(xí)，我已經(jīng)開始初三的生活了。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)又開始拼命地做著資料書和作業(yè)，我想像他們那樣做地“天昏地暗”，但實(shí)際上我做不到。相對(duì)成績(jī)不是很好的同學(xué)就盡情的玩耍，揮霍著他們的青春。我羨慕他們，也想像他們那樣開心地笑，盡情地鬧。但是在教室里我必須慢慢寫完該寫的作業(yè)。初三，我緊張，但做不到很很很專心地學(xué)習(xí)。初三，真的不懂得它所代表的含義。
學(xué)校，不再是記憶中“一個(gè)有很多房子的地方”，它代表著我必須學(xué)習(xí)的地方，習(xí)慣了早早起來(lái)去上學(xué)，習(xí)慣了很快地吃完飯?jiān)賹W(xué)習(xí)，習(xí)慣了去做很多的作業(yè)。
我喜歡學(xué)校，因?yàn)樗o我?guī)?lái)朋友，讓我成熟地對(duì)待事情。我也不喜歡學(xué)校，它讓我知道了什么是挫折的滋味，讓我冷漠地對(duì)待事情。
學(xué)校優(yōu)秀作文5
坐上多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，讓我們來(lái)到20xx年，一起來(lái)參觀我們的超級(jí)學(xué)校吧！
一、減負(fù)超輕松
“小小沙粒多么美麗，小小沙粒多么靈氣……”我一邊哼著校歌，一邊蹦達(dá)著上學(xué)去了。
“啥？書包那么重，你還蹦得起來(lái)？哥們你也太老套了吧！現(xiàn)在是20xx年，可不是20xx年。大家都用學(xué)校發(fā)的教材芯片了，芯片只要插入課桌的微型讀卡機(jī)里，進(jìn)行掃描就OK啦。想讀課外書的話，只需要把課桌開啟電腦式觸摸屏搜索，就能盡情閱讀了。一句話，課桌就像一臺(tái)小電腦。”
二、變形超炫酷
“哇噻！”咦，怎么了？原來(lái)咱們的教室能變形呀！只見講臺(tái)上安裝了一個(gè)人工智能的電子課表！老師上的哪門課，只用按一下對(duì)應(yīng)的按鈕，教室就自動(dòng)變形了。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”上課鈴響了，班上一陣歡呼。��！原來(lái)是上體育課呀！鄭老師走了進(jìn)來(lái)，按下了寫著“體育”的按鈕，“哐當(dāng)”磁懸浮的底部使教室上升，在上升時(shí)，講臺(tái)移到了角落，并自動(dòng)彈出體育用具的那一格，最后教室變成了一個(gè)小操場(chǎng)！鄭老師取出了一些體育用具給我們使用。
但是大家不用擔(dān)心掉下去，因?yàn)檎n桌腿組裝成了護(hù)欄，桌面降了下去，翻了一個(gè)面兒。也不用擔(dān)心教室夾在中間，一出去，其它教室就倒塌了，因?yàn)槊總�(gè)教室都是獨(dú)立的。
三、魔筆超時(shí)尚
教室能變形，課桌像電腦�？墒请[隱約約地覺得，好像少了什么。��！原來(lái)還少了筆。是呀！如果還拿鉛筆、鋼筆在屏幕上畫，那還得了！
于是，學(xué)校還給每位學(xué)生配了一支魔筆。這支魔筆魔在哪兒呢？原來(lái)魔筆在筆的末端有一個(gè)小型投影儀，還是觸摸式的，在屏幕上面可以選擇哪種筆，然后再調(diào)節(jié)筆大小、顏色、深淺、手感呢！這樣不僅節(jié)約紙張，還很有趣吧！
四、運(yùn)動(dòng)超好玩
“運(yùn)動(dòng)使我們充滿活力，活力讓生命變得美麗�！边\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，雖然我們有了一個(gè)學(xué)校的大操場(chǎng)，教室變的小操場(chǎng)，但萬(wàn)一下雨怎么辦？哈哈，這可難不到咱們的“超級(jí)學(xué)�！�。下雨時(shí)既不用修一個(gè)底層操場(chǎng)避雨，也不用在小型操場(chǎng)上安裝雨蓬。原來(lái)，這個(gè)大救星，就是健身房呀！
注意了，這可不是普通的.健身房。你先進(jìn)入房間，選好一種器材，然后按下門上寫著“聲控場(chǎng)景”的按鈕。接著，你就可以用語(yǔ)音控制說(shuō)出你想看什么、聽什么……它就會(huì)變成一個(gè)半圓形的電影廳。
如果你選的場(chǎng)景是草地，正好你在跑步機(jī)上，那你的頭頂就是一片蔚藍(lán)的天空，你的腳下就是一望無(wú)際的綠地，你就盡情的在草原上奔馳吧！
看吧！超級(jí)學(xué)校，樣樣都超級(jí)吧！你們期待來(lái)超級(jí)學(xué)校嗎？
學(xué)校優(yōu)秀作文6
放暑假了，相信作為學(xué)生，每個(gè)人心里一定都會(huì)樂(lè)開花的吧��！就像解放了一樣的感覺，從此就不用為學(xué)習(xí)而擔(dān)心了，也不用每天都去面對(duì)一對(duì)又一堆的作業(yè)了，在我們的眼里，這是期盼了多久才到的�。�！
都說(shuō)暑假是每個(gè)學(xué)生的天堂，可天堂待久了也會(huì)不免有些乏味，也不免會(huì)想起在學(xué)校里的日子，壓力就像山一樣大，可我們還是會(huì)不斷的'堅(jiān)持下去，再累都會(huì)不停地爬起來(lái)，一次又一次的堅(jiān)持下去！
說(shuō)真的，兩個(gè)月的暑假生活真的有點(diǎn)長(zhǎng)，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，也許暑假一直這樣下去該多好！但是我還是認(rèn)為，暑假只是一個(gè)休息站，不需要過(guò)度的去歇息，而且學(xué)校里的生活我們都過(guò)慣了，一開始放假的時(shí)候還覺得好開心想睡懶覺就睡懶覺，想怎么玩就怎么玩。但慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)不適應(yīng)，會(huì)想念學(xué)校里的生活。
我還記得，我們組的伙伴，每次下課都會(huì)不停地打打鬧鬧，即使有時(shí)候老師來(lái)了，他們都沒(méi)注意到，要不是我們一次又一次的去提醒他們，他們肯定會(huì)遭到老師的如來(lái)神掌的。
雖然暑假里我們各自分開了，但有時(shí)候都還會(huì)不自覺的聯(lián)系對(duì)方，仿佛又回到了那個(gè)學(xué)校，那間教室，那個(gè)熱鬧的小組。
眼看距離暑假的結(jié)束日期馬上就要到了，心中也有時(shí)會(huì)不免的去高興，即使自己前面要面對(duì)的是猶如泰山那巨大的壓力，或者是老師的五指山，都不會(huì)感到畏懼。
不知不覺，初三馬上就要結(jié)束了，接踵而來(lái)的是中考，老師每次開學(xué)的時(shí)候都會(huì)千叮呤萬(wàn)囑咐的對(duì)我們每一個(gè)人說(shuō)，中考就是人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)！為將來(lái)的人生而奮斗��！
坐在電腦面前的我，又嘆了一口氣，也許是因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得太快了吧，也許是因?yàn)樽约夯膹U光陰，這樣的生活吧��！
學(xué)校里的歡樂(lè)，會(huì)越來(lái)越少，壓力也會(huì)越來(lái)越多，就像是一個(gè)方程式，卻是永遠(yuǎn)都是相等的。
我記得我們的科學(xué)老師王老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：付出的努力和收獲是成正比的！我到現(xiàn)在都還牢記這句話，因?yàn)槲乙蚕嘈排Χ嗌伲斋@就會(huì)有多少！
學(xué)校里的時(shí)光就要結(jié)束了，而我們準(zhǔn)備好了嗎��！
學(xué)校優(yōu)秀作文7
馬上就要上課了，我三步并作兩步飛奔向?qū)W校。一路上，原來(lái)高興的鳥兒似乎隱身了一樣不見了去向，少了昔日嘰嘰喳喳的歌聲。校門口的迎賓花也跟沒(méi)睡醒似的耷拉著頭，無(wú)精打采的。我無(wú)法地笑了笑，便轉(zhuǎn)身向教室奔去。
我悄然地推開門，教室里嘰嘰喳喳的喧嘩聲一下子消逝了，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，似乎幾十雙利劍一樣向我刺來(lái)。我下認(rèn)識(shí)地咽了口唾沫，不由出了一身冷汗，心想：“這什么狀況？”這時(shí)，班長(zhǎng)怒喜洋洋地站起來(lái)，咬牙切齒地沖我喊道：“昨天的班費(fèi)是不是你拿走的？”我頓時(shí)一頭霧水，像木雞一樣呆呆地愣在原地，半天才緩過(guò)神來(lái)。我認(rèn)真回想了一下，才明白班長(zhǎng)說(shuō)的班費(fèi)本應(yīng)該在講臺(tái)上，可往常卻不翼而飛了�！翱墒�，我也沒(méi)見呀！”我攥著拳頭，生氣地反駁道。班長(zhǎng)赫但是怒，厲聲呵責(zé)道：“你還狡賴！昨天下午不是你最后走的嗎？肯定是你拿走的！我再說(shuō)一遍，假如你招認(rèn)了，結(jié)果可能會(huì)輕一點(diǎn)，不然你就自食其果吧！”此時(shí)此刻，我真是百口莫辯��！眼里翻出了淚花，心里別提有多冤枉了，“我真沒(méi)拿。固然說(shuō)我是最后一個(gè)分開教室的，但你有什么證聽說(shuō)是我拿走的？你有證據(jù)嗎？”
就在我們僵持不下的時(shí)分，教室的'門“吱呢”一聲響，班主任劉教員進(jìn)來(lái)了。感遭到了班里這種一觸即發(fā)的氛圍，劉教員趕緊問(wèn)了一句：“這是怎樣了，同窗們？”班長(zhǎng)怒形于色地說(shuō)：“昨天孫煜博把班費(fèi)拿走了，可他還不招認(rèn)�！边@時(shí)分，同窗們也紛繁責(zé)備我，不停向我投來(lái)異常的眼光。我可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，氣的覺得都要吐血了。而劉教員卻出人預(yù)料地哈哈大笑起來(lái)，趕忙說(shuō)道：“同窗們，這是一場(chǎng)誤解，誤解。為了避免喪失，昨天是我把講臺(tái)上的班費(fèi)拿走了�！甭牭竭@兒，我冤枉地淚水立刻沖出眼眶。班長(zhǎng)也滿臉通紅地向我負(fù)疚：“對(duì)不起，我不應(yīng)該部分青紅皂白地狐疑你�！甭犓@么說(shuō)，我內(nèi)心的堅(jiān)冰終于消融了，心里的冤枉也一下子云消霧散了。
就這樣，我和班長(zhǎng)也冰釋前嫌、握手言和了，學(xué)校里的這件事也像我生長(zhǎng)中發(fā)作的無(wú)數(shù)小插曲一樣慢慢消逝地?zé)o影無(wú)蹤了。
學(xué)校優(yōu)秀作文8
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這里，我經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，嘗過(guò)了酸甜苦辣，遇到了我敬愛的雷老師。
運(yùn)動(dòng)會(huì)
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于被我們盼來(lái)了。一大早，我穿著整齊的校服來(lái)到學(xué)校。簡(jiǎn)單的早餐后，我們來(lái)到操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了，第一項(xiàng)是接力賽跑，我是其中的一員。隨著指揮員的一聲哨響，第一棒開始接力了，同學(xué)們都在隊(duì)伍中拼命地喊著：“加油！加油！”很快又輪到了第二棒，也就是我這棒，我迅速地從第一棒手中“奪”過(guò)接力棒，一個(gè)箭步射了出去，可誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，我那不爭(zhēng)氣的腳一下子崴了。那劇烈的疼痛讓我猛地摔了一跤，頓時(shí)，喧鬧的隊(duì)員們一下子安靜下來(lái)。這時(shí)，雷老師見了，連忙跑過(guò)來(lái)，扶起我關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)事嗎？快去醫(yī)院”我忍著傷痛站起來(lái)，雷老師背著我，一路小跑去醫(yī)務(wù)室。比賽仍在繼續(xù)。我真想對(duì)雷老師說(shuō)：“謝謝您，您真?zhèn)ゴ�！�?/p>
朗讀比賽
去年的元旦節(jié)，是一個(gè)重要的日子，我要去參加學(xué)校組織的朗誦比賽，稿子我已經(jīng)背得很熟。但是不知道是什么原因，一上臺(tái)，我的腦子一片空白。我大概遲疑了一分鐘才想起第一句話是什么，朗誦到一半，突然我又卡住了。我心里一緊張，完全忘了后面要說(shuō)什么，我流著冷汗瞟了雷老師一眼。雷老師像明白我要說(shuō)什么似的，拿起稿子，在一旁小聲地給我遞詞，我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，又繼續(xù)了我的朗誦，當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)雷老師說(shuō)：“您真?zhèn)ゴ�！�?/p>
主題班會(huì)
在一次班會(huì)課，雷老師讓我們自己準(zhǔn)備稿子上臺(tái)演講，我迫不及待地想上去，一直舉著手，可是老師卻一直不點(diǎn)我，最后我有點(diǎn)不耐煩了，臉都漲紅了，雷老師才點(diǎn)了我。我自信滿滿地走上講臺(tái)，很快我的`演講完畢了，老師卻只說(shuō)了句：“好，請(qǐng)上位吧！”雷老師的這句話仿佛在我的頭頂上潑了一盆冷水。頓時(shí)，我心灰意冷，心想：“難道我的演講不好嗎？還是我哪里不夠完美，雷老師為什么沒(méi)有表?yè)P(yáng)我？”我的心里十分苦惱。第二天，我走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)紅旗欄目上我的小紅旗多了兩面，我只想對(duì)雷老師說(shuō)：“您真?zhèn)ゴ�！�?/p>
我真的舍不得學(xué)校的生活，更舍不得敬愛的雷老師。
學(xué)校優(yōu)秀作文9
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，轉(zhuǎn)眼我就從小學(xué)升入中學(xué)一個(gè)月了。在這短短的時(shí)間里，我從一個(gè)少不更事的小男孩迅速成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。自尊自愛、進(jìn)取爭(zhēng)先。開拓進(jìn)取，成為們一支筆中小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣，都施行了封閉式管理，都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校的熱愛。在這段開學(xué)日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)，同學(xué)之間都彼此了解了，讓我們同學(xué)產(chǎn)生了感情！
我們的學(xué)校是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的樣板。遠(yuǎn)的'不說(shuō)，單是近幾年，我們的學(xué)校先后被秭歸縣教育局評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位。20xx年2月被x秭歸縣委。秭歸縣人民政府評(píng)為安全文明單位；被宜昌市教育局譽(yù)為先進(jìn)單位；等等一些。先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，被評(píng)為先進(jìn)工作單位！
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在一支筆中小學(xué)的成長(zhǎng)歲月一定會(huì)變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
同學(xué)們，既然我們學(xué)校的條件這么好，那我們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該把握好這個(gè)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，
在初中的三年中取得好成績(jī)，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值！初中三年是人一生中讀書的黃金時(shí)間，我們不能浪費(fèi)它，因?yàn)橛幸痪湓捳f(shuō)過(guò)：“運(yùn)掌握在我手中，我可以白白浪費(fèi)它，也可以充分利用它；但是我要對(duì)它負(fù)責(zé)！”
所以我希望全一支筆的全體學(xué)生都能全面發(fā)展！
學(xué)校優(yōu)秀作文10
我喜歡的學(xué)校，不用我說(shuō)，這所學(xué)校當(dāng)然非東坡小學(xué)莫屬！東坡小學(xué)，是培育希望的土地；是培育出“愛”的花朵的花園；是養(yǎng)育出在高空中展翅飛翔的雄鷹的鳥巢。
東坡小學(xué)，有史以來(lái)當(dāng)然是我讀過(guò)的最好的學(xué)校！這所學(xué)校，幾乎每天都花樣百出。在一年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任王老師為了讓我們知道細(xì)節(jié)，特意想了一個(gè)辦法，用了“小瘦子變大胖子”的方法，在一節(jié)課之內(nèi)讓我們知道一個(gè)短短的詞可以變的很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
東坡小學(xué)的同學(xué)每天都是歡樂(lè)的。我們喜歡上學(xué)，我們愛上學(xué)。因?yàn)檫@里的老師每節(jié)課都會(huì)用不同的'方式上課，有時(shí)候偶爾開開玩笑都會(huì)讓我們開心一節(jié)課。我們的數(shù)學(xué)老師特別愛開玩笑，我們的數(shù)學(xué)課是豐富多彩的。我們也愛閱讀，愛閱讀很多很多的書目，幾乎隨便拿一本書我都能 看下去。我們從一年級(jí)讀繪本書，漸漸地改成讀兒童文學(xué)、百科知識(shí)，現(xiàn)在，我還特別愛讀沈石溪的書，狼王夢(mèng)、駱駝王子、戴銀鈴的長(zhǎng)臂猿、會(huì)做生意的狐貍、斑羚飛渡、兔王等等我都看過(guò)很多遍了，里面的內(nèi)容能倒背如流，我的兩個(gè)書柜連書都放不下了，現(xiàn)在只能先放在桌面上，爸爸說(shuō)，只能再買一個(gè)書柜了……現(xiàn)在，我桌上的書都是一摞一摞快放不下啦！
知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的天空，是無(wú)邊無(wú)際的海洋，書本，就是我們最好的老師。充滿書籍的校園才是最好的校園，況且，要多多閱讀才會(huì)長(zhǎng)知識(shí)啊！
老師，是學(xué)校中不可缺少的一部分，老師好似拼圖中的一小塊，少了這一小塊就拼不成原有的畫面。老師，您就是花園中的園丁，自從灑下希望的種子之后，您每天拿水和養(yǎng)料培育著我們，不怕辛苦，不怕勞累。我們從一個(gè)小種子，慢慢地，吸收著豐富的知識(shí)，最后漸漸變成了一朵含苞欲放的花朵。我們最終的成果，都是您辛苦的回報(bào)��！
科普游藝節(jié)，是我們最興奮的時(shí)候，老師精心地為我們準(zhǔn)備了時(shí)裝秀等一些活動(dòng)，處處為我們的事情工作著，他們是多么的忙碌！幾乎每天夜深了都還在做著這項(xiàng)工作。
我，是多么喜歡我們美麗的東坡小學(xué)��！教育，就是播種愛；愛學(xué)生，會(huì)愛學(xué)生，要讓學(xué)生感受到愛，希望我上中學(xué)的時(shí)候偶爾能看一看我那美麗的母校！
學(xué)校優(yōu)秀作文11
“70912號(hào)給我坐下！”警衛(wèi)暴躁的吼了一聲。
幾十個(gè)人正在擠著一張小桌子吃飯，僅為暴躁的吼聲驚動(dòng)了在座的所有人�！氨�，我又忘記了加飯的時(shí)間。”小藝平靜的說(shuō)了一句。
“你是金魚記憶吧，昨天也是這樣，我看你是禁閉沒(méi)關(guān)夠！再關(guān)三天！三天！”警衛(wèi)暴躁的跺著腳，大聲呵斥道。
這就是未來(lái)的學(xué)校，社會(huì)上出現(xiàn)了一種反強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的'組織，為了確保學(xué)生的安全和思想不被他們感染，世界教育局協(xié)會(huì)決定將學(xué)校教育模式改成監(jiān)獄制。小藝就是杭州一所學(xué)校里面有名的刺頭，不管那群大兵怎么呵斥，禁閉關(guān)完了還是老樣子。
他的老朋友小林也常常提醒他，可是小藝說(shuō):“我們犯罪了嗎？我們犯法了嗎？我們?yōu)槭裁淳鸵艿竭@樣非人的折磨？我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ┥纤{(lán)色的衣服，而且上面還帶有數(shù)字，他們直接稱呼我們的號(hào)碼不是對(duì)我們的侮辱嗎？直接報(bào)號(hào)碼和外號(hào)有什么關(guān)系？做錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)小事還得關(guān)禁閉，還不是一天兩天，這難道不過(guò)分嗎？”
午餐過(guò)后小藝排著隊(duì)回到教室，在路上他故意走歪，把幾個(gè)跟隨他們的大兵氣的暴躁如雷（在當(dāng)時(shí)，盡管大兵們可以訓(xùn)斥學(xué)生，但沒(méi)有毆打?qū)W生的權(quán)利）。
在課堂上，老師一股腦地在黑板上寫下生硬的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生們就把它記下來(lái)寫在書上，等回宿舍后再背下來(lái)（監(jiān)獄制學(xué)習(xí)毫無(wú)任何感情色彩），當(dāng)然在上課時(shí)教室里也有一個(gè)大兵走來(lái)走去，要是誰(shuí)不認(rèn)真大兵就會(huì)敲他一下腦瓜磕，再訓(xùn)斥一頓。
一個(gè)下午結(jié)束后，小藝拜別了小林走進(jìn)了屬于自己的禁閉室。
一個(gè)宿舍里面四張床，但實(shí)際入住的只有三個(gè)人，因?yàn)樾∷囎詮膶W(xué)期開始后就基本上都被關(guān)禁閉，連宿舍的樣子估計(jì)他都不知道。
小林嘆息道:“哎呀，這種痛苦的生活什么時(shí)候能結(jié)束呀？”（沒(méi)有辦法，監(jiān)獄制學(xué)習(xí)就是那么殘酷）
這間禁閉室只有一根蠟燭已經(jīng)燃了一半，那個(gè)是禁閉室里唯一的光源。還有一張床，床很小，蜷著腿才能勉強(qiáng)睡覺。連桌子和椅子都沒(méi)有，根本沒(méi)有辦法寫作業(yè)（其實(shí)小藝從來(lái)不寫作業(yè)，所以他用不到）。他抬頭盯著一堵黑暗的墻壁，似乎在心里感嘆和小林一樣的的話。
這又讓他想起了一句話:“為了能夠免除下一代的痛苦，我們可以把牢坐穿�！边@是在革命時(shí)期獄中的人說(shuō)的。小藝覺得這一句話和現(xiàn)在的情形有一些關(guān)系，可是就是說(shuō)不出來(lái)。他脫下了那一件帶著號(hào)碼的藍(lán)色衣服，又點(diǎn)燃了蠟燭，把那衣服燒成了一堆灰燼。
學(xué)校優(yōu)秀作文12
在學(xué)校里，每天都有好多事情發(fā)生，你發(fā)現(xiàn)了嗎？今天，大家都先來(lái)聽聽我在學(xué)校里是怎樣過(guò)的吧，聽完以后，你也去寫寫你在學(xué)校里的一天。
我一直是一個(gè)很浮躁的孩子，記得有一次，下課了，我去叫羅萌玩，他拒絕了我。說(shuō)：“不行，我的文具盒壞了，不能去玩，要把它修好，不然我媽媽要罵我的�！甭犃怂脑�，我激動(dòng)萬(wàn)分。心想：“他那么執(zhí)著，我就幫一幫他吧。”于是我說(shuō)：“拿來(lái)，我給你修吧，”我修啊修，上課了，還沒(méi)有修好，我叫小張也就是張輝拿一支筆給我。我對(duì)羅萌說(shuō)：“給我，我給你修。”老師來(lái)了，開始上課，我還在修�！耙�，終于修好了，媽呀，我的手好痛啊。”我當(dāng)著老師以及同學(xué)的面高聲叫喊說(shuō)：“給你，羅萌，你的文具盒。”接著我又說(shuō)；“張輝，你的筆，給�！蔽襾G了過(guò)去。被老師聽見了，老師說(shuō)我浮躁，我也這么覺得。你呢？你覺得我浮躁嗎？
其實(shí)，我不光浮躁，我還很驕傲誠(chéng)實(shí)呢。有一次，那次的事情發(fā)生在中午放學(xué)吃飯的時(shí)候。老師叫我們做作業(yè)，我做著做著，肚子好餓啊，就趴在那里休息，不一會(huì)兒，老師走了。我想；“恩，反正老師已經(jīng)走了，現(xiàn)在也馬上放學(xué)吃飯了�！庇谑牵揖图泵_出教室，拿起碗筷準(zhǔn)備吃飯。突然，聽說(shuō)老師來(lái)了，我就急忙放下碗筷。飛快地跑到教室里去，坐在自己的.位置上等老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)叫你們?nèi)コ燥埖摹偛耪l(shuí)沖出去了，給我上來(lái)，誰(shuí)帶頭出去的。”同學(xué)們都指著我說(shuō)；“是沈盼。”老師準(zhǔn)備叫我上來(lái)，可還沒(méi)等老師說(shuō)完，我就若無(wú)其事地跑上去。其他給知我沖出去的同學(xué)也上來(lái)了。老師生氣了，說(shuō)：“你們給我站著�！蔽衣犃死蠋煹拿�，站在講臺(tái)上。下課的鈴聲終于響了，老師說(shuō)：“第一組，快去拿飯�！笨匆姷谝唤M的同學(xué)興沖沖的跑去拿飯。吃著那香噴噴的米飯，我的口水直流，還以為老師不讓我們吃飯了。不過(guò)，全班同學(xué)都拿好飯，盛好湯了。老師還是讓我們?nèi)コ燥埩�，看，我是不是很調(diào)皮��？
啊，學(xué)校里的事真多啊。你也去寫寫你在學(xué)校里的一天，把他發(fā)表出來(lái)，讓其他人知道，其實(shí)學(xué)校，也是我們的家庭。
學(xué)校優(yōu)秀作文13
在我小學(xué)六年的生活中，學(xué)校給了我很多：有愛，有友誼，有溫暖，有歡樂(lè)，有教訓(xùn)，有煩惱……而我記得最清楚的，就是學(xué)校給我的快樂(lè)。
在我看來(lái)，“六一兒童節(jié)”就是學(xué)校給我們最大的歡樂(lè)了。就拿上一個(gè)兒童節(jié)來(lái)說(shuō)吧。教室里掛上了五顏六色的彩帶，到處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，整個(gè)校園內(nèi)都洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。我們期盼已舊的六一兒童節(jié)到來(lái)啦！首先是在班內(nèi)舉行活動(dòng)。作為班長(zhǎng)的我一馬當(dāng)先，發(fā)起了第一個(gè)游戲——“心有靈犀”。我舉起寫著不同詞語(yǔ)的紙牌站在講臺(tái)中央，然后再招來(lái)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)猜，一個(gè)同學(xué)用語(yǔ)言及動(dòng)作提示。同學(xué)都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地要玩。其中，要數(shù)小烽最有趣了。他負(fù)責(zé)提示。咦，他輪到的詞語(yǔ)是“水牛”。只見他弓著背，彎下身子，把脖子伸得老長(zhǎng)。咦，他要干什么呢？小烽扭了扭屁股，緩緩伸出手，捏住鼻子，學(xué)起了牛的.叫聲：“哞——哞——”他學(xué)得多像啊！惟妙惟肖，活脫脫就像一頭正在田里辛勤地拉犁的老牛嘛！全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)然，小烽得到了一大把糖果。結(jié)束了班級(jí)活動(dòng)，接下來(lái)就是自由游園時(shí)間了！同學(xué)們好像一只只出籠鳥，歡快四跑向校園里的各班活動(dòng)點(diǎn)。咦，那邊怎么那么多人？我好奇地走過(guò)去，哦，原來(lái)是在玩“貼鼻子”呢！多好玩啊！同學(xué)們有貼到了小男孩的眼睛上，還有的貼到了小男孩的頭頂上，還有的簡(jiǎn)直貼不著邊，引來(lái)了圍觀的同們一浪高過(guò)一浪的哄笑聲。到我了。我的眼睛被蒙住了，什么都看不到，拿起胡子就往小男孩的臉上貼。“哈哈哈”人群中立刻爆發(fā)出一陣笑聲。有不少“好心人”來(lái)提示我，可混亂之中，有人喊上，有人喊下，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿著鼻子左擺右擺，裝作在比劃的樣子。當(dāng)我聽到人群中傳來(lái)稱贊聲是，便馬上貼好。解開蒙眼布，果然不出所料——貼中了！哈哈！我還得到了一大把果凍呢！很快，兒童節(jié)在我們的歡笑聲中落幕了。
學(xué)校給了我們多少歡樂(lè)啊！春游、“六一”游園……盡管，我還只能過(guò)一次這樣的快樂(lè)“六一”了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要跟我的小學(xué)生涯揮手告別了。學(xué)校給我的快樂(lè)是甜蜜的，而這種甜蜜早已深深地烙在我的記憶深出。啊，母校，感謝您給我的快樂(lè)！無(wú)論何時(shí)何地，我都不會(huì)忘記您，忘記學(xué)校給我的快樂(lè)！
學(xué)校優(yōu)秀作文14
三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)了沒(méi)多久，就又迎來(lái)了一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師在課上宣布以后，我們都很期待。
這次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有八百米跑步、兩百米跑步、六十米跑步，還有搬磚過(guò)河、袋鼠跳。老師要求我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上一個(gè)一個(gè)的項(xiàng)目去練習(xí)測(cè)試。先測(cè)試的是八百米跑步，先是讓男生跑，因?yàn)槲疫�沒(méi)有掌握跑步的技巧，所以我一開始猛沖，最后一圈我累的半死不活，就沒(méi)勁了，最后只能慢慢跑到終點(diǎn)，所以我得了最后幾名。放學(xué)后，我把我跑八百米跑步的經(jīng)歷告訴了我的爸爸，爸爸聽了后，就耐心的對(duì)我說(shuō)：“你只要前三圈保持勻速的'速度，到第四圈你猛沖，最后一定能拿前幾名�！蔽衣犃撕�，半信半疑。
第二天，我就按照爸爸說(shuō)的，在全班男生跑八百米的時(shí)候規(guī)規(guī)整整的按照爸爸的說(shuō)法做了，結(jié)果跑到第三圈的時(shí)候，老師停了下來(lái)，就直接選人。因?yàn)槔蠋熆次視?huì)跑，所以我就被選上了八百米跑步。等放學(xué)以后，我就向爸爸媽媽報(bào)告這個(gè)好消息。而且還說(shuō)了明天就要舉行了。媽媽聽了非常驚訝，連忙說(shuō)道：“怎么能讓咱娃跑這么長(zhǎng)的長(zhǎng)跑呢？”爸爸卻說(shuō)：“就讓他去跑吧！讓他展示展示自己的才能嘛！”媽媽聽了爸爸的話，覺得有一點(diǎn)兒道理，也就同意我去參加了。
第三天，是我們正式田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子。在我去學(xué)校的路上的時(shí)候，媽媽不停的鼓勵(lì)我：“寶寶，你要努力喲！爭(zhēng)取拿上名次�！蔽乙恢痹诨卮穑骸爸览�！知道啦！”終于到了學(xué)校，我十分興奮的跑進(jìn)學(xué)校。我們?cè)缟铣酝暝顼垼腿ゲ賵?chǎng)舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)了。上午給參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)們加油鼓勁，下午的時(shí)候終于到了我的八百米跑步，我做準(zhǔn)備的時(shí)候非常緊張，跑步開始了，我就盡力跑了起來(lái)。我專注地跑步，連我的朋友加油都沒(méi)聽見。跑到最后一圈時(shí)，有的小朋友堅(jiān)持不下來(lái)，退出了比賽。此時(shí)我也跑得筋疲力盡了，但我想著體育的拼搏精神，一定要完成比賽，于是我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)奔馳。八百米跑步結(jié)束了，我成功完成了比賽。雖然這次沒(méi)有拿上名次，但是我挑戰(zhàn)了自我。我要努力鍛煉，希望下次能得前幾名。
這就是我的一年級(jí)第一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)歷。
學(xué)校優(yōu)秀作文15
曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)是我們的學(xué)校，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)文化，增長(zhǎng)知識(shí)，接受教育。在這里，我們與老師互相理解，與同學(xué)們相互幫助。對(duì)我來(lái)說(shuō)，七中既是學(xué)校，也是我的另一個(gè)家，在這里，我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步，我成長(zhǎng)，我幸福，我快樂(lè)。
我們的七中是一所很美的學(xué)校。三棟雄偉的教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方。漂亮的紅色跑道像一圈彩帶，包裹著兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，這是我們體育課的課堂。新生入校的軍訓(xùn)也會(huì)在這里進(jìn)行。學(xué)校里有各種各樣的設(shè)施，多媒體室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、復(fù)印店、小賣部等，應(yīng)有盡有。碧綠的草坪，整齊且造形各異的綠化帶，筆直的柏樹，蒼勁的槐樹，異常茂密的銀杏，把我們的'校園裝扮得更加美麗。還有一棵象征著三角大樓的雪松樹剛開學(xué)時(shí)，老師跟我們講過(guò)，三角大樓是學(xué)校第一座教學(xué)樓，這座樓可以說(shuō)是七中的象征，后來(lái)因?yàn)槭褂脮r(shí)間太長(zhǎng)，大樓的安全性不能保障，拆除了，只剩下一棵年老的大雪松留在原處。這棵大雪松樹迎來(lái)了一批又一批的懵懂少年，送走了一批又一批莘莘學(xué)子，這棵大雪松見證了學(xué)校的發(fā)展和壯大。
我們的校園很美，我們的老師更美！
先說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師吧，他姓殷，我們都叫他殷老師。殷老師帶著一副眼鏡，身材中等，表情總是很嚴(yán)肅。他從不忽略我們的細(xì)小問(wèn)題，一旦我們做錯(cuò)了，他會(huì)要求我們及時(shí)改正過(guò)來(lái)。但也是因?yàn)樗珖?yán)厲，我總有點(diǎn)兒怕他，在殷老師的面前，我總是小心翼翼，不太敢放開姿態(tài)。
施老師是我的英語(yǔ)老師，她教授了我很多的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了我怎么做人。她經(jīng)常和我們開玩笑，告訴我們她的所見所聞，講述她的青春故事，一個(gè)個(gè)鮮活的勵(lì)志故事激勵(lì)著我：唯有努力，才有出路。
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分隨和、十分幽默的人。我們常常開玩笑叫他梅老板。梅老師胖胖的，看上去很和藹、很親切、很溫暖。梅老師對(duì)教學(xué)工作一絲不茍，他很重視同學(xué)們的閱讀習(xí)慣和寫作能力的培養(yǎng)。在語(yǔ)文課上，如果他發(fā)現(xiàn)你心不在焉時(shí)，便會(huì)用各種幽默而又不失威嚴(yán)的話語(yǔ)告誡你，讓你意識(shí)到自已犯了錯(cuò)，但又不感到難堪。
雖然老師們各有特點(diǎn)，但是，他們有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是對(duì)同學(xué)們的愛。七中是我們的家園，學(xué)校里的老師就是我們的父母，他們耐心地教育我們，無(wú)微不至地關(guān)心我們。我們都是七中人，在這里，老師們兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)勤奮，教書育人；在這里，同學(xué)們奮發(fā)向上，立志讀書，學(xué)習(xí)做人。在老師們的帶領(lǐng)下，我們遨游知識(shí)的海洋，攀登智慧的高山長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
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