那些回不去的年少時(shí)光讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的那些回不去的年少時(shí)光讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那些回不去的年少時(shí)光讀后感1
剛剛讀完那些回不去的年少時(shí)光，結(jié)尾戛然而止，我猜測著羅琦琦到底是會(huì)與小波重逢，還是張駿能再次獲得自己的感情，我幻想著美好的結(jié)局，始終不能正視琦琦與他兩人相差的十幾年的'光陰，回不去的始終回不去，但人總要給自己留一點(diǎn)念想，留一個(gè)愿望。
作為西安人的我，每當(dāng)在書中看到西安的時(shí)候心里就會(huì)一震，看過太多太多言情小說，總是羨慕那些愛情故事發(fā)生的城市，終于看到了發(fā)生在陜西，自己家鄉(xiāng)的故事。
我現(xiàn)在陷入英語學(xué)習(xí)的瓶頸期，一直在想如果我可以早一點(diǎn)看這本書該多好，別的情感故事教會(huì)我太多不要過分依賴男人，唯有這一本，還教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，如何堅(jiān)持如何正視自己的努力總會(huì)有質(zhì)變，如果我可以早一點(diǎn)看這本書，也許我就不會(huì)在大學(xué)初期丟下學(xué)習(xí)不顧，但是現(xiàn)在也不晚，謝謝你，琦琦，教會(huì)我堅(jiān)持，給予我希望。
那些回不去的年少時(shí)光讀后感2
有點(diǎn)后悔沒有早點(diǎn)看，其實(shí)如果高中看的話，或許我的人生軌跡會(huì)有點(diǎn)不同呢。
從頭開始說起吧。琦琦小時(shí)候孤僻乖張的性格其實(shí)與我蠻像的，一樣的孤獨(dú)、不愛說話、特別敏感。但幸運(yùn)的是，琦琦隨著年齡的.增長，變得越來越好，成為一顆眾人羨慕的、追之莫及的璀璨之星；而我，還是，一成不變，終日昏昏噩噩，一事無成。
看到第一部后半篇的時(shí)候，琦琦真的給人一種積極向上的感覺，而到了終場版，文章有一大篇幅描述高中時(shí)代的羅琦琦。說到她的學(xué)習(xí)方法，如何努力地在她所認(rèn)為的失敗中站起來、如何日復(fù)一日地在沒有半點(diǎn)提升的英語死磕到底、如何量身定制地為自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，她不僅僅在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，令所有人都刮目相看，還在性格與興趣愛好方面都比以前要好的多的多。
可以在迷茫無助時(shí)看看、缺乏生活斗志時(shí)翻翻。反正，我讀下了，整個(gè)人都治愈了。
那些回不去的年少時(shí)光讀后感3
首先想說的是家庭對(duì)一個(gè)小孩來說太重要了，一個(gè)小孩的成長離不開家庭，父母對(duì)待孩子應(yīng)該是一視同仁的，因?yàn)樾『⒌男乃继?xì)膩了，還有父母跟孩子之間應(yīng)該多些交流，不管父母也好小孩也好應(yīng)該主動(dòng)的去和對(duì)方交流減少雙方的.隔閡。讀了這本書看了主人公的故事我覺得我的原來十九年的生活真的是太單純太和平了，有時(shí)也想什么也不管去做一下壞學(xué)生，做好學(xué)生太難了，反而做壞學(xué)生會(huì)被老師記住，可是做壞學(xué)生也是要有資本的，有時(shí)做事就是考慮太多一直都不敢去做，過了之后就會(huì)后悔。世界那么多人能遇見也是一種緣分，珍惜這份緣分。不然等到驀然回首那份緣分已離我們遠(yuǎn)去。[微笑]活在當(dāng)下，做好每一件，珍惜每一次的機(jī)會(huì)去努力一把，有什么事情都要學(xué)會(huì)去交流和對(duì)方都不要讓自己后悔！
那些回不去的年少時(shí)光讀后感4
對(duì)于我這樣的人，這是一本極具魔力的書，片段中有小虎隊(duì)，有四大天王，有白蛇傳，有戲說乾隆，有好多個(gè)八零后的你和我；而對(duì)于我這樣一個(gè)打從七歲入小學(xué)開始就一直和同學(xué)老師打交道，直到師范畢業(yè)踏上教師崗位，依然是一直和老師同學(xué)打交道，換句話說，就是沒正式進(jìn)過社會(huì)，沒見過世面的人來說，這本書給我的感觸更多，書中的一個(gè)個(gè)鮮活的例子，不正是二十多年校園生活里發(fā)生的種種薈萃嗎？
每個(gè)學(xué)生都是一本書，后進(jìn)生尤其是個(gè)中最有潛力最值得推薦的好書。書未看完，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)待班上學(xué)生的口氣溫和起來了，畢竟，誰不想成為高老師（六年級(jí)班主任——主角生命中的第二道陽光），誰又想做趙老師（書中地獄了主角五年的小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)老師）。忽然想到了羅琦琦的初中班主任——聚寶盆老師，自己，不也是從這樣的.愣頭青成長過度過來的嗎？已經(jīng)不是第一次后悔在教學(xué)之初曾放棄過的那幾個(gè)學(xué)生了，雖然中間有幾個(gè)還在初中畢業(yè)以后來專程拜訪過我，對(duì)他們的愧疚，常留，化為對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的愛吧！今夜，就讓我枕著那些回不去的年少時(shí)光，活在當(dāng)下，憧憬明天！
那些回不去的年少時(shí)光讀后感5
這本書讀了兩遍�！谝槐榭吹暮芸�，像看其他小說那樣，沖著情節(jié)，希望看到人物各自的結(jié)局，期待最后都是美滿幸福的，可作者偏偏給了兩種可能，但無論哪種結(jié)果，總會(huì)慶幸和遺憾并存�；蛟S這就是生活。第二遍讀的很細(xì)，很認(rèn)真。因?yàn)橛泻芏喙缠Q，雖不像女主那樣擁有豐富多彩的學(xué)生時(shí)代，但青春大抵是共通的，一樣的懵懂無知，一樣的簡單認(rèn)真，一樣的驕傲自信，一樣的笨拙自卑。是的，驕傲和自卑并存，一面驕傲著，一面自卑著。就像開篇所說，年少的心，稚嫩柔軟。所以，傷害與溫暖，都會(huì)被深深銘記。最后，所銘記的，和時(shí)光交融，成為我們的性格。只是最后的'琦琦通過學(xué)習(xí)的提高變得更樂觀陽光自信，只要自己想就可以達(dá)到。曾經(jīng)，我也這么覺得，只要自己想，肯努力，沒有什么不可能，別人可以做到的我也可以做到。然而，不知從什么時(shí)候開始，卻好像陳勁預(yù)言的那樣，進(jìn)入了消極失敗的怪圈。毅力不足，習(xí)慣了逃避，變成了自己討厭的。中庸派。
那些回不去的年少時(shí)光讀后感6
一直看小說都渴望看到一個(gè)結(jié)局，討厭那種被吊著胃口的難受，想知道每個(gè)人后來有怎樣的命運(yùn)，想知道他們和誰共度一生，想知道他們還會(huì)不會(huì)遇見，會(huì)不會(huì)有交集，會(huì)不會(huì)互相當(dāng)對(duì)方孩子的干媽干爹然后定下娃娃親。
可轉(zhuǎn)念一想，人生哪有那么多結(jié)局可訴說，哪能提前知曉所有的結(jié)局。而如果有結(jié)局，又要什么樣的結(jié)局才能滿足討好普羅讀者的胃口。比如這里，羅琦琦最后跟誰在一起，是小波，是張駿，還是陳勁……每一個(gè)看起來都美好，可每一個(gè)都不是最美好的。那就干脆這樣吧，我們就肆無忌憚的'照自己的想法安排吧。
我們我不知道結(jié)局，可我們似乎也知道結(jié)局，我們知道這樣的倔強(qiáng)的，敏感的，努力的，最后還找回自信、愛上自己、灑脫的羅琦琦，一定會(huì)幸福。
關(guān)于青春的小說看過許多，這一本是最接近一代人的青春。桐華的小說也看過許多，從《步步驚心》開始，到《大漠謠》等，每一本都很人喜歡，每一本都讀了再讀。我只有一種青春，可是在小說里，我能跟隨主人公一起體驗(yàn)多重多樣，顏色絢麗的青春，像把一段生命活過許多次。
那些回不去的年少時(shí)光讀后感7
個(gè)人覺得寫得很好，很寫實(shí)。
作者把每一個(gè)人物感情描述的很真是，有很多的感同身受。雖然沒像琦琦一樣有那群社會(huì)上的朋友，卻也有幾個(gè)很義氣的朋友。琦琦和張駿的愛情，是那么單純，真心，溫暖，大家都愛得那么深，想把自己以為最好的東西都給對(duì)方，自以為的為對(duì)方著想，卻把一些溫暖的話，想跟對(duì)方說的話都深藏心底，希望他懂�？墒窃皆诤�，看到他對(duì)別人有一絲的好都會(huì)吃醋，卻礙于面子，都不肯說出來，對(duì)方的一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜又會(huì)觸碰自己的心。張駿曾經(jīng)為了能跟上琦琦的腳步，發(fā)高燒的時(shí)候都不放棄看書，他曾為了她努力過，變好過，甚至連自己大學(xué)能夠上一個(gè)好的學(xué)校，選一個(gè)自己喜歡的專業(yè)。因?yàn)樘珢郏幌霃堯E以后后悔愛過她，一直保持著理智想督促張駿考慮自己的未來；因?yàn)樘珢郏瑥堯E的不自信，直至最后選擇分手，放手讓她走向更遠(yuǎn)的.地方�？墒羌词狗珠_了，大家還是互相關(guān)注著對(duì)方，希望對(duì)方能挽回自己，卻陰差陽錯(cuò)理解錯(cuò)對(duì)方的意思，各自難過。張駿被很多女生甩過，只甩了一個(gè)羅琦琦，只是因?yàn)樘珢�。分手后大家都成了�?duì)方永恒的記憶，中間隔了整個(gè)十年，隔了大家不同的經(jīng)歷，隔了以前的誤會(huì)，即使想起，也回不去了。
那些回不去的年少時(shí)光讀后感8
通過讀這本書，讓我回憶起了許多小學(xué)、初中、高中時(shí)候的事情，讓自己知道以前的自己是什么樣，但是誰人不年少輕狂，愛叛逆。文中的琦琦并不是像其他小說中那樣得天獨(dú)厚，受到老師、家長的喜愛。她小學(xué)中學(xué)的成績都不好，和老師的關(guān)系也不算好。初中時(shí)因?yàn)榻o老師起綽號(hào)，被老師罰站在教室里，再到教室外，可是經(jīng)歷這些的她，反而越挫越勇，身上好像有一種永不放棄的精神。
這本書給我最大的感觸，就是向我展現(xiàn)了一個(gè)我熟悉又陌生的故事，熟悉的`是因?yàn)槲乙彩菍W(xué)生，也經(jīng)歷著學(xué)習(xí)的過程。我覺得一個(gè)人在人生中每個(gè)階段所遇到的人和事都是無法預(yù)料的，沒有人知道明天自己是順利還是不順，因?yàn)槿藗儫o法改變自己所處的環(huán)境，就需要學(xué)會(huì)如何在環(huán)境中生存。
其實(shí)順境和逆境并沒有什么區(qū)別，順利時(shí)總有麻煩的隱患，窘迫時(shí)總有希望的種子，人在任何時(shí)刻都是禍福相依的。而要做到在福中不沉淪，在禍鏡中不低迷，就要練就一個(gè)堅(jiān)韌的心態(tài)來以抵抗外界的打擊和磨合。
那些回不去的年少時(shí)光讀后感9
此書是書友之薦，我迫不及待地刨書到深夜，終于看完了。有種回到年少的感覺。我有著羅琦琦的敏感，自卑，還有那自卑帶來的過分自尊，總喜歡偽裝自己的情緒，特別愛偽裝對(duì)別人的愛……但我沒有羅琦奇的.聰慧。琦琦是幸運(yùn)也是幸福的，有愛她的張駿和小波，面對(duì)他們對(duì)琦琦的愛，忽然想起周華健那首《濃情化不開》，里面有句歌詞：為了你，有更好開始，再不舍也愿意。
書能打動(dòng)人，是因?yàn)樯硗惺埽屓嘶貞涍^往：比如琦琦愛把張駿的張拆成長弓，而我以前總愛把喜歡的人的名字寫成豎的，然后再在每個(gè)字后寫個(gè)明星名，呵，比如李克勤，成龍……豎起看就讀成那人的名字；又比如總怕別人知道自己喜歡誰，總在別人面前裝成一副無所謂樣子，也會(huì)象琦琦一樣，故意找個(gè)關(guān)系好的男生去試探自己在對(duì)方心中的位置，孰不知最溫柔的感情就藏在最深的角落，也不知這些過份自卑，自尊，敏感給對(duì)方帶來傷害……但誰年少又沒做過一些傻事……
時(shí)光任冉，往事只能追憶，就讓一切美好都藏于心底，唯愿你，我，他一切安好……
那些回不去的年少時(shí)光讀后感10
小說的最后，也沒有揭曉最終的結(jié)局，讓讀者不斷猜想：琦琦是和張駿在一起，還是和小波？還是都沒有？
在自己初中的時(shí)候，和閨蜜也曾討論過會(huì)選擇張駿還是小波，但是答案都無從知曉~~
也許，青春是一場永不落幕的戲，你無從知曉下一秒會(huì)發(fā)生什么。這種猜不透卻也充滿期待的時(shí)光，不就是青春嗎？
琦琦激勵(lì)了我好多，她身上的堅(jiān)韌，倔強(qiáng)，不服輸，也教會(huì)了我成長，每次遇到傷心難過時(shí)也會(huì)打開書架上的那本記憶……這本書也推薦過好多人，相信每一個(gè)看過的人都會(huì)有所感悟吧！也記起了高中時(shí)候語文老師拿起這本書的時(shí)候說了三個(gè)好，去實(shí)訓(xùn)回來的時(shí)候總是會(huì)看到她細(xì)細(xì)欣賞文章，當(dāng)時(shí)還在想這種書應(yīng)該只有我們小女生喜歡吧！結(jié)果不是，每個(gè)看過的.人大概都會(huì)被琦琦吸引吧，因?yàn)榭吹剿臅r(shí)候會(huì)找到記憶中的自己，愿每個(gè)看過的人都能勇敢堅(jiān)強(qiáng)
親愛的琦琦，永遠(yuǎn)愛你，感謝桐大
那些回不去的年少時(shí)光讀后感11
記得高中看過這本書，今天花了5個(gè)小時(shí)重新看了一遍，竟然發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)印象都沒了。零星記得當(dāng)時(shí)好像把這本書當(dāng)成勵(lì)志文學(xué)看的，看完了以后還好好學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。
以前覺得看小說浪費(fèi)時(shí)間，只有看傳記或者紀(jì)實(shí)文學(xué)才是擴(kuò)展閱讀。今天重看這本書又發(fā)現(xiàn)完全不是這樣，一本小說完整的敘述了一個(gè)人的一生，不管是虛構(gòu)或者真實(shí)，你都好像隨著這個(gè)人物走了一遍別人的路，而這種旁觀者的視角，會(huì)讓你明白許多道理，產(chǎn)生許多感慨。
所以盡管我一直認(rèn)為自己高中看小說荒廢了學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在看來，即便曾經(jīng)看過的書現(xiàn)在可能都記不清情節(jié)，可在當(dāng)時(shí)以及以后的很長時(shí)間里，不同書里的人物都對(duì)我造成過或多或少的影響，讓我變成現(xiàn)在的我，形成現(xiàn)在的性格，這種潛移默化的影響，微不足道卻又不可忽視。
反觀最近幾年，刷微博逛知乎看短視頻，碎片化的.信息才是真正消耗時(shí)間卻又產(chǎn)生不了實(shí)質(zhì)幫助的東西。而且的確最近也越發(fā)感覺到溝通表達(dá)能力的退www.tbxv.com化，話到嘴邊卻找不到合適的詞，真是應(yīng)了那句話，一天不讀書自己知，一年不讀書眾人知，真的很可怕。最近要重拾閱讀，讀什么都好，能看的進(jìn)去就行。
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