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老師真好作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的老師真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師真好作文1
師者，傳道受業(yè)解惑。在我們的學(xué)習(xí)生活中，有老師這么一群人，他們授予我們知識，給予我們力量，幫助我們走向正確的人生道路，有老師真好！
有老師真好。幼兒園時(shí)期的老師，給人春風(fēng)如沐般的溫暖，給人柔情如水的溫情。那時(shí)候的老師是像慈母一般，有著用不完的耐心，有著用不盡的力量。在孩童時(shí)期循循善誘，諄諄教誨，使我們在小時(shí)候?qū)σ磺心：磺宓氖虑橛辛艘粋�(gè)美好的輪廓，對一切事物抱有美好的幻想，相信世界是美好的，一切幸運(yùn)的事情都有可能在你身上發(fā)生。
有老師真好。小學(xué)時(shí)期的老師，像是嚴(yán)厲的母親，再也沒有幼兒園時(shí)期的美好了。做錯(cuò)一件事情，寫檢討；字詞錯(cuò)誤太多，改十遍；與同學(xué)有矛盾，去反��；考試成績退步，請家長。老師再也沒有慈母般的溫暖了，而是像只會(huì)借助外力來嚴(yán)管你的“保姆”。對待人和事仿佛沒有了人情，作業(yè)也是沉重如山，學(xué)著枯燥的知識，日復(fù)一日講著那無聊的課文、字詞、數(shù)字，老師的黑板仿佛是哆啦A夢的“任意門”，任何詞語、數(shù)字、圖形都能變出來讓你學(xué)習(xí)；老師的頭腦仿佛是一個(gè)“無底洞”，你永遠(yuǎn)不知道那里能存儲(chǔ)多少知識，多少寶藏；老師的眼睛十分銳利，課堂上的任何蛛絲馬跡都逃不過她的“法眼”。但是到了現(xiàn)在，作為一名中學(xué)生，我十分感激小學(xué)時(shí)期老師對我的辛勤栽培，對我的培養(yǎng)和教育使我在中學(xué)階段有了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，也明白了那些壓力和責(zé)罵是溫暖的，嚴(yán)中有愛的，我十分感激老師。
有老師真好。初中時(shí)期的老師，真的像一個(gè)人類靈魂的工程師，每堂課都能學(xué)有所獲，抓緊你的心。初中時(shí)期的老師十分信任我們，更多是讓我們自主學(xué)習(xí)，更多的在課堂上展現(xiàn)自我，更多的讓我們積極發(fā)言，無疑培養(yǎng)了我們的信心，培養(yǎng)了我們的自信，十分感激在人生追夢路上培育我們的'老師。
一位詩人說過：“有一種無聲的關(guān)愛，扣動(dòng)最深的心扉，那是師愛；有一種至高的靈魂，譜寫動(dòng)人的樂章，那是師魂；有一種無以報(bào)答的恩情，在莘莘學(xué)子心中蕩漾，那是師恩�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師對我們的付出，小而言之是為給我們傳道授業(yè)解惑，大而言之是推動(dòng)了人類教育事業(yè)的發(fā)展。感謝在人生追夢路上遇到的每一個(gè)平凡而又不平凡的老師，感謝他們?yōu)槲覀兊母冻觥?/p>
有老師真好！
老師真好作文2
老師，您的愛像天空，我就是天空中飛翔的鳥兒；您的愛像草原，我就是草原上奔馳的駿馬；您的愛像海洋，我就是海洋里的自在遨游的'小魚。
還記得那個(gè)冬天的早晨，外面下著鵝毛般的大雪，我冒著風(fēng)雪去到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成一個(gè)雪人了，身上沾滿了雪花。我剛走到教室門口，就看見老師您拿著毛巾在逐個(gè)地給同學(xué)掃去身上的雪花。這時(shí)，您親切地叫我：“寶貝，快過來�！蔽易呱锨叭�，您用毛巾擦著我頭上、衣服上、書包上的雪花，細(xì)小的雪粒唰唰地?fù)勐湎聛恚还蓵嵋鈪s緩緩升起，是內(nèi)心的暖。窗外雪花漫天飛舞，寒風(fēng)呼嘯，教室里的我沉浸在您的關(guān)懷中，暖意融融。
還記得那次我們集體做操前，我連跑帶跳地走著，突然間，鞋帶脫了。我用盡辦法也系不起來，就把鞋帶塞在鞋子里，可沒過一會(huì)兒又掉了出來。我胡亂系個(gè)死死的疙瘩，鞋子卻像加了緊箍咒似的，又緊又沉、難得挪動(dòng)。您發(fā)現(xiàn)我掉隊(duì)了，連忙問我發(fā)生了什么。我又緊張又害羞，小聲回答說：“老師，我的鞋帶脫了�！蹦⒖潭紫律硎炀毜貛臀野研瑤岛�，不僅沒批評我，還微笑著對我說：“鞋帶已經(jīng)幫你系好啦，得考100分來換喲。”我當(dāng)時(shí)就下定決心，一定好好學(xué)習(xí)。
還記得，那次難忘的數(shù)學(xué)競賽。那天，我一早來到考場，靜待考試�？煽紙錾喜⒉豁樌宜伎剂撕镁�，才做出一道題。按照這種進(jìn)度，兩題，三題……到“解決問題”部分時(shí)，只剩下五分鐘了。但這時(shí)我的思維卻卡住了！我眼睜睜地望著時(shí)間飛快流逝，最后只剩一分鐘！時(shí)間到了！我絕望了！我情不自禁地號淘大哭起來。這時(shí)，老師您馬上走過來問我是不是身體不舒服。我把事情的經(jīng)過告訴了您，您笑著安慰我說：“遇到難題很正常，但是下次要把握好時(shí)間，掌握好考試的技巧。一次失敗沒關(guān)系，但要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對失敗，并吸取教訓(xùn)，好嗎？”此時(shí)，我真的感受到了灑在校園里、花朵上、大樹上和我心房上的陽光。
老師，您的一言一行都感動(dòng)著我，影響著我。我感受到您的愛是多么廣大！像天空、像草原、像海洋，把我和同學(xué)們包裹在美好中，讓我們健康快樂地成長。老師，有您真好！
老師真好作文3
我越來越發(fā)覺，老師是那么的和藹可親，讓我覺得他像一位母親。
我在哭，哭得傷心得很呀 ……
事情還得從一天前說起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說，是溫習(xí)，因?yàn)檫@些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì)背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經(jīng)會(huì)背了，便開始與同桌前后位交談起來。
“叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來，開的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來就對準(zhǔn)我開炮。我張口便被了起來，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問下一個(gè)人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來，而且這之中還包括這許多像我這樣的`好學(xué)生，當(dāng)然，接下來發(fā)生的事才就能才出來，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問我：“ 姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說我連最基本的字就讀錯(cuò)了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少于兩頁，要不然不來上課。
中午的時(shí)候，同學(xué)們都說不寫：“老師現(xiàn)在正在氣頭上，所以會(huì)讓咱寫這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當(dāng)然不會(huì)再追究下去�！蔽矣X得他們說的挺有理的，就也不寫了，因?yàn)閮身摦吘挂膊皇莻�(gè)小數(shù)目。
沒想到下午的時(shí)候，老師竟然來真的啦，先跑到班里來收檢查，結(jié)果只剩我們幾個(gè)沒交，老師二話沒說，就去辦公室了。
于是我們幾個(gè)趕緊寫了起來，然后又去辦公室。
到了那里，老師讓他們幾個(gè)交完就走，卻讓我留了下來。他說：“ 上午為什么不寫我不知的作業(yè)? ”我說：“ 我見他們沒寫，所以 …… ”沒等我說完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動(dòng)都應(yīng)該有模范作用。我不說了，你回去好好想想吧 ”
回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學(xué)以來老師第一次批評我。
這時(shí)，我的腦海里充滿了對老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。
回到教室，過了一會(huì)，老師還沒來。我隨口說了一句不上語文課也挺高興的，能夠任意的說話。不知道誰竟把這句話報(bào)告給了老師。
第二天，老師來上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好
……………………
老師真好作文4
老師，是辛勤的園丁，是指路的明燈，是人類靈魂的工程師。因?yàn)橛辛死蠋煟覀儾拍芏览�，學(xué)知識。我遇到很多老師，而最讓我感激的是我的課外語文老師，因?yàn)樗�，我才能有所成就，所以我很想對她說：“有你，真好�！�
我們的語文老師姓石，她戴著眼鏡，黑色的眼鏡框下，有一雙仿佛被鏡片放大了的眼睛，再瞧，又看見了一對筆直翹向上方的眉毛，鼻子下，是一張說話如子彈般的嘴，頭發(fā)常常扎起來，留個(gè)馬尾，個(gè)子不算高，但搭配上眼鏡，倒覺得很穩(wěn)重，如教授一般。她和我們相處得十分融洽，我們在她面前也非常放松，不知從何時(shí)起，大家不約而同地把她叫成“老石”，由于“石”和“師”音近，所以叫起來毫無違和感。
五年級那年，我們整體換教材，舊的學(xué)習(xí)方式不管用，也沒有往年卷子給我們做，新題型又渾然不知�！袄鲜狈艞壛送卣沟臅r(shí)間，專門給我們講新的課內(nèi)知識，講到了方方面面。但幾次測試下來，我的`成績還是下滑了，“老石”看到這方法不行，采用了新戰(zhàn)術(shù)，在掌握了基礎(chǔ)的原則上多做題，果然，這樣一來我在學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)暴露無疑：不會(huì)應(yīng)用。
“老石”發(fā)現(xiàn)我這方面極為薄弱，她主要提醒我，監(jiān)督我，有時(shí)給我單獨(dú)輔導(dǎo)。各種知識點(diǎn)如瀑布般迎面而來，而我只以滴水的速度接收，但她不焦不躁，和藹可親。滴水可以穿石，經(jīng)過一學(xué)期的努力，往日那無法消化的知識，已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)全部注入我的大腦。果然，期末考試我語文成績?yōu)?9，全年級第一。當(dāng)知道成績的那一刻，真想一步跨到她的面前，告訴她成績，也希望看到她眉開眼笑、得意洋洋的樣子。那時(shí)真想對她說：“有你，真好�！�
“老石”教導(dǎo)有方，吸引了許多人慕名而來。因而班級人太多，只能分班：基礎(chǔ)班和提高班。我的成績屬于名列前茅的，本應(yīng)該是提高班，但因?yàn)楹推渌频恼n時(shí)沖突，只好上基礎(chǔ)班。這樣一來一節(jié)課落下的知識點(diǎn)太多了，我非常不滿意。她開導(dǎo)我說：“不要緊，大致方向一樣，有不懂的下課后我單獨(dú)給你補(bǔ)”。那一刻我下定決心，一定要在基礎(chǔ)班超過提高班的人。以后每次測試前，我都努力復(fù)習(xí)，總覺得少復(fù)習(xí)一點(diǎn)，別人都會(huì)把我落下一大截，而她，也在我身邊不斷教導(dǎo)我。終于，我如愿以償，測試的時(shí)候比提高班的人考得還好，我不禁想對她說：“有你，真好！”
她是我心中照亮我的明燈，是我學(xué)習(xí)中指航的燈塔，是溫暖了我的蠟燭……我想說：“有你，真好！”
老師真好作文5
可能人的一生中，有許多陪伴你度過難關(guān)的人。在那個(gè)時(shí)候，你會(huì)感到異常的感動(dòng)、興奮，對他產(chǎn)生謝意！但是，這些人可能在學(xué)習(xí)中對你很嚴(yán)格。這樣做，是因?yàn)樗麄冐?fù)責(zé)任，并且恪盡職守
他，就是我的老師。
潛水的貓
成長路段，他一直守護(hù)著我們！我們一生都很敬佩他！在學(xué)習(xí)中，只要是我們說不懂的題目，他就會(huì)不顧一切！有時(shí)，忙得已經(jīng)很煩躁了，可是轉(zhuǎn)過頭來又微笑的'面對著我們，細(xì)心而又耐心的為我們講解題目，就像個(gè)變臉菩薩一樣，時(shí)不時(shí)的變個(gè)臉
有一次，我有個(gè)題目，怎么也看不出來到底應(yīng)該怎么去解，我只好去辦公室找我的老師了。他當(dāng)時(shí)已經(jīng)忙得不可開交了，這個(gè)忙完還要去忙另外一個(gè)，好像絲毫沒有注意到我的存在，我一臉不開心，準(zhǔn)備離開辦公室。就在剎那時(shí)，老師親切地叫住了我：怎么了？又是有題目不會(huì)做了嗎？我開心得點(diǎn)了點(diǎn)頭之后，他細(xì)心得為我講解題目。無論我有多少個(gè)問題，問了多少遍，他都會(huì)不厭其煩的給我一一解答
他不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，課余時(shí)間也會(huì)像一個(gè)孩子一樣和我們一起玩耍。
只要有夢，就有詩和遠(yuǎn)方
下課時(shí)，他總是快速地把自己的工作完成以后就來加入我們。他經(jīng)常說：生命在于運(yùn)動(dòng)，有了健康的身體，我們才能開開心心、認(rèn)認(rèn)真真地投入到學(xué)習(xí)中去！有時(shí)候，體育老師臨時(shí)有事的時(shí)候，他都會(huì)帶我們一起去操場上跑幾圈，再和我們跳繩，這可能也是為了讓我們更能理解為什么要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)�？芍麑ξ覀冋婧�！
他不像其他老師一樣，對我們要求嚴(yán)格、嚴(yán)厲，上課死板無趣。他不一樣，他的課堂永遠(yuǎn)是那么的充滿活力，讓我們很活躍很積極的學(xué)習(xí)。在上課時(shí)，他也會(huì)時(shí)不時(shí)得冒出幾句笑話來，逗得我們哈哈大笑
記得有一次，我因?yàn)榭嫉锰疃粙寢屫?zé)罵，所以那節(jié)課，我一直都是悶悶不樂、心神不寧。老師好像看出了我的不開心。一下課，就讓我到辦公室去，問我：是不是有什么不開心的事情�。亢屠蠋熣f說，有困難我們一定可以解決的，今天上課看你一直心不在焉的。我好像找到了一個(gè)傾訴者一樣，一股腦的說：我上次考試沒有考好，結(jié)果，回家就被媽媽劈頭蓋臉地罵了一頓！老師聽了后笑著說：原來是這樣啊！沒事的，這只是一件小事，這次沒有考好，我們可以下次再去努力爭取，不是說一次考試就代表一切，老師相信你下次一定去取得好成績的，對不對？我點(diǎn)了點(diǎn)頭老師真好
成長路上，有老師真好！
老師真好作文6
迷茫時(shí)你是給我指路的導(dǎo)航，困難時(shí)你是鼓勵(lì)我前行的陽光。成長路上，你在潛移默化中引領(lǐng)我們進(jìn)行讀書、寫作。有你的陪伴真好。
開學(xué)第一天，當(dāng)?shù)弥憬涛覀冋Z文時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)與對新學(xué)期的憧憬交織在一起，特別興奮。第一課你便說：“人與人的差距就是從課余時(shí)間開始的，同學(xué)們要充分利用課余時(shí)間多閱讀……”每當(dāng)看到同學(xué)們靜心埋頭閱讀時(shí)，溫柔中透著幾分嚴(yán)厲的你嘴角就會(huì)微微上揚(yáng)。
窗外是藍(lán)絲絨般的天幕，晚風(fēng)不燥，心情正好，手機(jī)上顯示著你改了班級群名稱：“愛讀樂寫”六（3）班。仔細(xì)品味，簡潔明了，通俗易懂，心中不由涌起一股波瀾，熱愛讀書，樂于寫作，多閱讀，勤練筆，多么深切的寄望��！那時(shí)的我悄悄埋下心愿，一定要成為一個(gè)像你一樣愛讀樂寫的人。
春夏秋冬，四季交替，剎那間已過了一年，驚奇的發(fā)現(xiàn)在平日的學(xué)習(xí)生活中，你與別的老師不同，你很愛讀書，尤愛古詩詞，時(shí)常手捧一本書，在書上圈劃批注，字跡娟美，我曾借你的兩本書，你在書上的讀書筆記，圈劃之處都對我有一種莫名的激勵(lì)。不知不覺，你讀書的身影，耳濡目染，不知不覺中影響了我。慢慢地，我也愛上了閱讀，有時(shí)可做到書不離手的癡迷狀態(tài)。
冬日，在閑暇時(shí)光，手捧一本書，沐浴著暖陽，何嘗不是一種享受呢！閱讀和習(xí)作是分不開的，我的'快樂來自書的熏陶，正是書讀的多了，我的眼界業(yè)變得開闊起來，腦中可借鑒的好詞好句也變多了。
記得初次關(guān)注你的公眾號，我又激動(dòng)又好奇，原來你是感動(dòng)靖江教育的十大年度人物，被評為閱讀導(dǎo)師和閱讀推廣人，你一直堅(jiān)持寫教育隨筆，出版過很多書。從那時(shí)起，我一有空便閱讀公眾號的優(yōu)秀習(xí)作，仔細(xì)揣摩，寫作水平在你的指導(dǎo)下，突飛猛進(jìn)。陽光透過老樹的枝丫映射在書桌上，此時(shí)的我不在是咬著鉛筆抓耳撓腮，手足無措，而是思緒如泉涌，下筆如有神。這一切正是因?yàn)橛鲆娏四恪?/p>
穿過黑暗，迎來的便是星光點(diǎn)點(diǎn)。您的充滿熱情的教學(xué)情懷、獨(dú)特的教學(xué)方法讓我深深地愛上了語文，愛上閱讀，愛上寫作。有你陪伴的學(xué)習(xí)生活快樂充實(shí)。我憧憬著有一天能像你一樣成為一個(gè)愛讀寫的老師。
戎老師，感恩你為我們做的一切。有你，真好！
老師真好作文7
你愛吟詩，像蘭花般典雅清香；你愛夕陽，像彩云般追逐太陽。賀老師，求學(xué)路上有你相伴，真好。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華�！闭n堂上，你氣定神閑地引領(lǐng)我們朗讀各種詩詞，逐句解釋詩文的意思，還鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍地分享賞析；課間游戲，我們會(huì)經(jīng)常玩起“飛花令”，看看誰的詩詞積累得更多；課后的作業(yè)，每天都有詩詞的摘抄和背誦，在潛移默化中，我們能吟誦200多首古詩詞。你說，你的筆名叫“子今”，專欄里滿是詩情畫意，一首首古詩句信手拈來，一篇篇原創(chuàng)令人目不暇接，讓我欽佩不已。
“咳咳咳，同學(xué)們上課了�！闭谡J(rèn)真閱讀的我，突然聽到了一陣沙啞的講話聲，抬頭看見了一張蒼白卻微笑的面孔�！百R老師，您感冒了？”我擔(dān)心地問�！皼]事，喉嚨不舒服。這次，我看到了草原，咳咳咳……”你強(qiáng)壓住不適，依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》，不時(shí)地用紙巾擦拭著咳出來的眼淚。連淘氣的同學(xué)一改平常的頑皮，挺直了身子盯著課本，朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際，像一支令人感動(dòng)的交響曲。
“經(jīng)師易得，人師難求�！蹦銣厝崴扑�，聲音不大卻很有份量。同學(xué)之間起沖突，你總能以柔克剛，化干戈為玉帛�！澳惆盐业哪槃澩戳�！”一位女生舉著語文書，不小心撞到了正在寫字的男生臉上，男生火冒三丈，站起來揮起手掌。就在一觸即發(fā)的那刻，你纖瘦的身影擋在那個(gè)男生面前，輕聲的說：“可以心平氣和地溝通嗎？男生對女生發(fā)火就不帥了�！边@位男生羞紅了臉頰，雙方隨即握手言和。
你熱情似火，總是強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。“同學(xué)們，下課時(shí)間到了，快下樓去運(yùn)動(dòng)�！边@句話是你的口頭禪。操場上，你和大家一起做操、跳繩、跑步�；@球課的間隙，只見腳蹬高跟鞋的'你，從同學(xué)背后伸手接過籃球，用力一投，半空中出現(xiàn)一道優(yōu)美的弧線，球進(jìn)了！留下同學(xué)們在原地目瞪口呆。
你愛追逐夕陽，連朋友圈的頭像都是夕陽下的剪影。放學(xué)后，你開心地像只小鹿，沿著瀏陽河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日，不時(shí)地將美景拍攝下來，配上文字與生活感悟，與我們共享。
你是一位熱愛生活，滿腹經(jīng)綸的“女詩人”，也是一個(gè)樂于與大家分享的“好朋友”，成長的路上，有你的關(guān)愛和陪伴，真好！
老師真好作文8
時(shí)光沉淀了歲月的流沙，往事埋葬了青春的年華。我們發(fā)了芽，而你白了發(fā)。一個(gè)個(gè)懵懂的少年遇見你的深情，青春之花在你的灌溉下出落得如此嬌艷。
遇見你，真好。
那個(gè)夏天，與你相遇，譚老師，優(yōu)秀的堅(jiān)強(qiáng)的你。樹影婆娑，細(xì)碎的陽光透過樹杈投下斑駁的剪影，你有忙碌的背影和溫暖的笑臉，在稀薄的空氣里留下永恒的印跡。風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一般年華，看著您幾絲銀發(fā)，卻未曾想背后是怎樣的嘔心瀝血，日夜操勞。忘不了您上課時(shí)的激情，講題時(shí)的專注，忘不了陪伴我們走過兩年光景的那個(gè)身影。
合唱比賽，你帶領(lǐng)我們唱出自信，課本劇展演，你陪伴我們見證輝煌，運(yùn)動(dòng)場上，你鼓勵(lì)我們勇敢前行。不記得曾在你厚實(shí)的臂膀下度過多少個(gè)陰涼的夏日，不記得曾在你心靈的港灣里度過多少個(gè)寒風(fēng)冷雨的夜晚，只有你那經(jīng)歷風(fēng)雨后滄桑卻成熟的臉龐，疲倦?yún)s欣慰的笑顏繚繞心間。歲月總是太過匆忙，往事已不知蒙上多少風(fēng)霜，回望那過去的兩年，我們的每一次奔跑和飛躍，都有你在為我們負(fù)重前行。在從幼稚步進(jìn)青春的殿堂這一時(shí)刻遇到你，是我的運(yùn)氣。
兩年來，我們的奮斗永不停息，只是為了奔跑在人群的前面。有幸，與你度過這一個(gè)個(gè)春夏秋冬，但一次又一次的乖張叛逆，一次又一次的錯(cuò)愕心驚，一次又一次的失望難過，消磨了你所有的耐心與期待，你卻終究沒有放棄。為了趕上我們的課程，你不顧受傷的喉嚨，為了陪我們備戰(zhàn)期末，你狠心拋下發(fā)高燒的女兒，為了我們，你犧牲了太多太多，此刻，請?jiān)彵孔镜墓P書不盡感恩之心，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，都記載著跨越千年萬載的真情。曾有一段迷茫的日子，學(xué)習(xí)上不知從何而來的壓力令我深陷泥潭。只看見搖擺的夢想，匆忙的過客，那躲在角落里的'黑色情緒，還有飄忽不定的遠(yuǎn)方。你耐心的開導(dǎo)我，細(xì)膩的言語如春風(fēng)化雨，滋潤我干渴疲乏的心。每一寸激勵(lì)的目光，每一個(gè)關(guān)懷的眼神，都似重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步。因?yàn)橛心�，懷著夢想，我們一路走來，不怕風(fēng)雨，不懼荊棘。遇見你，也遇見堅(jiān)強(qiáng)的自己。
時(shí)光飛逝，我們成長了翩翩少年；驀然回首，我們從起點(diǎn)來到了終點(diǎn)。所幸那荏苒歲月覆蓋的過往，有你勝似親情的陪伴，那些繁華哀傷終成空白，只剩下青春花開。
遇見你，真好。
老師真好作文9
夜深的窗口數(shù)您的燈光最亮，清晨的路上數(shù)您行得最早，三尺講臺上數(shù)您最風(fēng)流！這就是您謝老師。
作為一名人民教師，您別無所求，只是把知識傳授給可愛的學(xué)生，您無所愛，只想把全部的身心投入到您心愛的事業(yè)中。
謝老師，您是冬日的一縷陽光，溫暖著我們的心房；您是一名辛勤的園丁，培育祖國的花朵；您是我們?nèi)松械囊啡耍龑?dǎo)我們走向人生中的第一步臺階！教室是您的家園，講臺是您的舞臺，教科書是您引入的明燈，學(xué)生是您可愛的孩子。
謝老師，五年來，您給了我們許多慈母般的溫暖和關(guān)懷。每當(dāng)有同學(xué)不解時(shí)，您總是不厭其煩的耐心教導(dǎo)，從不草草了事；每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，您總是溫柔的教育他，知錯(cuò)就改就是好同學(xué)；每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，您總是無微不至的關(guān)心和照顧
那一次，我發(fā)了高燒，無精打采的來上學(xué)。上課時(shí)，我腦子昏沉沉的。您講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我的'狀態(tài)不對，快速地走到我身邊，摸了摸我腦門，親切地問我：“頭疼嗎，可以堅(jiān)持不？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，您又是噓寒問暖，勸我多喝些水。老師，有您，真好！
謝老師，您還記得嗎，在那個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的20xx年9月1日，是您伸出雙手歡迎我們的到來。這些年來，您為了把我們這一個(gè)個(gè)茫然無知的“小盆友”教育成才，為了讓我們在畢業(yè)班考試中，給自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號，您可謂是嘔心瀝血。
記得一次語文考試，我考砸了，心情十分沮喪，您叫我去辦公室一趟。當(dāng)時(shí)，我十分恐懼，緩緩地拿出試卷，邁著沉重的步伐，懷著忐忑不安的心情走向辦公室。一進(jìn)辦公室，我的心里像懷著一只兔子，砰砰直跳。完了，完了，肯定要挨批了沒想到，你卻用親切的話語鼓勵(lì)我說：“失敗并不可怕，失去信心才可怕，不要因?yàn)橐淮问《バ判�。只要努力，老師相信你一定能考出好成績！”那一刻，我心中頓時(shí)仿佛有一股暖流在激蕩。老師，有您，真好！
一棵茁壯的大樹，離不開樹葉提供的養(yǎng)分，一朵美麗的鮮花，離不開枝葉的襯托和養(yǎng)分。世界也如此，一個(gè)有用的人才離不開老師的辛勤教育。謝老師，感謝您這么多年來對我們的關(guān)心和教導(dǎo)，在此，我向您道一聲：有您，真好！
老師真好作文10
“來，我的小壽星，吃根長壽面，切塊蛋糕！”老師溫柔地望著我，激動(dòng)的我心中涌起一股暖流。
今天是老師的生日，哦，也是我的生日。我如此幸運(yùn)，和老師同一天生日，更慶幸有這么一位老師。
本來，我是不喜歡寫作的，可是，那一次
那是陽光明媚的一天，我們排隊(duì)下樓，我心中有許多問號：這節(jié)不是語文課嗎，怎么下樓了？難道是調(diào)課啦，那語文老師怎么還跟著呢？伴著幾許好奇，我們已站在了繁花似錦的后花園里。
一片片淺粉的櫻花瓣飄呀飄，飄呀飄，花影伴著光影劃過半空，有些細(xì)碎，有些朦朧。這富有生機(jī)的綠與雅致迷離的粉交織在一起，竟沒有一絲俗氣，卻更顯別致。
老師銀鈴般的`聲音響起：“孩子們，拾一片你們心愛的瓣侶吧！咱們帶著它們一起去旅行！”
我欣喜地挑選了一枚小花：褶皺十分清晰，“瓣”兒也很干凈，接著大伙就去了玉蘭林。
“寶貝們，你們覺得這些玉蘭像什么啊？”“香蕉”“麻雀”“小裙子”大家七嘴八舌地議論著。我緊盯著一簇花，努力想著“酒杯！”我興奮地喊出來，老師贊許地望著我，頻頻頜首微笑。我十分激動(dòng)，開心得不得了。
“前段時(shí)間，老師在咱們環(huán)校路上尋綠，找到二十六種綠呢，你們愿不愿意試一試�。俊薄霸敢�！”大家異口同聲地答道，接著就迅速分開“狂”尋綠了。我走到迎春花那兒，好像沒有綠；咦，這兒有株小草，這是濃郁的碧綠；又跑到大松柏那里，哦，是燦爛的翠綠；奔到小灌木叢去，哈，這么嫩，就叫它嫩綠吧；嘿，這個(gè)顏色像熒光筆，就叫它熒光綠吧；墨綠、油綠、黃綠
“同學(xué)們，找到了嗎？”“找到了，老師，我發(fā)現(xiàn)十一種綠！”“真棒，孩子們！那我們愿意把感受記錄下來，寫一篇習(xí)作嗎？”大家停頓了一下，大聲喊：“愿意！”真奇怪，我好像不那么討厭作文啦！
回到教室，我拿起紙時(shí)而思索，時(shí)而奮筆疾書，最后還配上一份小插圖，老師還表揚(yáng)我了呢！
如今，翻到記憶這本書中的這一頁，拾起這片“瓣”侶做成的小書簽，感覺自己又回到了那時(shí)去完成我們在櫻花樹下的約定。老師，謝謝您，陪我走過小學(xué)時(shí)光，沒有媽媽的時(shí)候，您就像我的媽媽。
老師真好作文11
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮前進(jìn)的方向。每當(dāng)看到這些詩句，我都會(huì)想起我們的付老師。
老師的個(gè)子一般，喜歡盤著長發(fā)。說話時(shí)嘴不停歇，手也不會(huì)停下來，但老師很幽默，所以我們大家都很喜歡她。
剛開學(xué)的那天，我高高興興的走到學(xué)校，進(jìn)了班級我看見了好久不見的同學(xué)。呵，真是一點(diǎn)也沒有變，打打鬧鬧依舊上演著。這時(shí)候，班級里走進(jìn)來一個(gè)人，我還以為是某個(gè)學(xué)生的家長，也就沒在意。但這個(gè)人一步一步走上講臺，我感覺事情不對，當(dāng)這個(gè)人站上講臺，對我們說：“我是你們的新班主任···”我一怔，問題就像無形的泡泡，一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)在眼前。但是一時(shí)之間還不能了解這么多，后來想想還是慢慢了解吧！于是，我的目光一直停留在老師身上，直到老師起身離開。這個(gè)老師給我的第一印象不錯(cuò)，但又有一種說不出的感覺。
哎！第一天上學(xué)，她就布置了這么多任務(wù)。又要裝飾班級，又要打掃衛(wèi)生的。
組長給我們每個(gè)人都分配了工作，分配的確實(shí)挺仔細(xì)，干起來卻馬馬虎虎。我們還沒有掃完，就有人提出要罷工，因?yàn)榇蠹叶贾�，所以組長決定，我們?nèi)w撤退。第二天我們來時(shí)，哇塞！班級怎么這么干凈？我們走的時(shí)候可不是這樣��！我都懷疑自己進(jìn)錯(cuò)了班級。干凈的地面，透明的玻璃，逼真的山水畫，太棒了！我都有些不相信自己的眼睛，我使勁揉了揉，二年一班，我也沒看錯(cuò)啊，帶著疑問，我詢問了旁邊的同學(xué)，可是他們也不知道誰弄得。就在此時(shí)，老是笑著走進(jìn)班級，語重心長的與我們交談了一番，我深有感觸，原來是老師，老師的勤奮撥動(dòng)了我們每個(gè)人的`心弦。
老師不但勤奮，還很有創(chuàng)新精神呢。
我們班墻上的那幅山水畫，就是老師的作品。畫得很逼真呢。畫這么大一幅畫，一定很累吧，老師為我們做了這么多，也為班級做出了貢獻(xiàn)。我發(fā)自肺腑的說上一句：“老師，您真好�！�
您多想默默無聞的樹根，使小樹苗茁壯成長，又使樹上掛滿了豐富的果實(shí)，卻不要任何回報(bào)；您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天自己去丈量；您給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您真好！
老師真好作文12
你如一縷暖陽，將溫暖照進(jìn)我心田。你如一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，沒有一次讀到這句詩而不想起你，然而我也十分愧疚，因?yàn)槲疫�沒有學(xué)好數(shù)學(xué)。
那天清晨，陽光甚好，卻看不出我的開心。當(dāng)?shù)弥阋x開我們，心里有種說不出的痛。那天你沉重地踏進(jìn)教室，望著你的臉，看見你清瘦的臉上有兩行淡淡的淚痕。你哭過。你望著我們，將我們的名字都念了一遍。然后露出牙朝我們微笑，本來眼睛就小，一下變成了“彎月兒”，甚是可愛。你輕輕地喊了句：“上課。”霎那間，平時(shí)根本不齊的起立竟然整齊劃一。說完，你又笑著，是不想讓我們看到你的悲傷吧！一節(jié)課，望著你在黑板上寫來寫去，又熟練地點(diǎn)名回答問題。我眼已朦朧，只有淚水在打轉(zhuǎn)。
最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，好像比平時(shí)要快得多。而我也沒怎么聽，只是在想你為何要走。你又不舍地看著黑板上的字，看著講臺下的47個(gè)孩子。我坐的離講臺較遠(yuǎn)，好像隱約看到一串串淚珠劃過你臉頰，我的淚水也早已打濕課本。我沖向講臺，抱住你，緊緊地抱住了你。同學(xué)們也不約而同沖上來，也抱住你，我們都舍不得你。我只想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
課后，你派人叫我去辦公室。進(jìn)門，就看見你在笑，還是那笑。我開口問你：“徐老師，你為什么要走？走去哪？遠(yuǎn)嗎？”你聽完我一連串的問題，只是搖搖頭，又轉(zhuǎn)身伸手，拿書架上兩本還未開封的`書。你將它放進(jìn)一個(gè)很可愛的袋子里，并將它遞給我：“拿著，里面是我特意買的，很好�！�
我不要，于是推辭著：“不用了，徐老師，謝謝您了�！�
你看我謙讓的樣子，又笑了，從容地說道：“雖然不是很貴重，但是你做了這么多年課代表輔助我，得收下！”我緩緩收下，對你表示感謝：“謝謝您，徐老師！這么多年時(shí)間，謝謝您的照顧。有你真好！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您！”眼淚也隨著話語留下，淚水劃過臉頰，再到嘴角，還帶有咸味……
寂靜的夜，走在暖暖的路燈下。我在回想關(guān)于你的故事：我難過，你安慰我；我考差了，你批評我；我開心地笑，你與我一起鬧。你是我的老師，更是我的朋友。腦海又浮現(xiàn)出你上課時(shí)的畫面：你穿著格子襯衫，牛仔褲。眼鏡后面的一雙小眼睛，一笑又成“彎月兒”……
我終究忘不了你，忘不了你的好。
不知為何，驀然回首，隱約出現(xiàn)幻覺，看見你好像在那燈火闌珊處望著我，告訴我：“往前走，一直走，別回頭，我一直在身后�！�
老師真好作文13
慢慢小學(xué)生涯，我是花朵，您就是育花人；您是園丁，我就是新苗；您是路燈，照亮了我們前進(jìn)的路。
——題記
月光朦朧，灑向大地。世界仿佛都陷入了寧靜與黑暗之中，只留下那扇窗戶還散發(fā)出微弱的光，窗邊是一個(gè)低頭改作業(yè)的剪影，那是王老師您……
王老師，您總喜歡做同學(xué)們面前的開心果；您總是和我們一起歡歌笑語；您從不像別的老師那樣擺架子，一直與我們保持著朋友的關(guān)系；而且您總是衣著樸素，從不打扮自己，卻總流露出那種干凈、自然的美。
老師啊，這五年來，您為了我們班操碎了心，為我們每個(gè)人花費(fèi)的心血沒有人知道，別人只知道我們班在學(xué)習(xí)、競賽以及各種活動(dòng)中取得的成績是優(yōu)秀的，卻不知道這些成績的背后您為我們的默默付出……老師啊，從您的一舉一動(dòng)，一言一行中我們都能感受到您對我們深深的愛，可您由于過度勞累，原本白皙的臉上逐漸增添了一道道皺紋，盡管如此，您依然把學(xué)生排在心中的第一位。
在寒冷的冬天，課堂上聽著您一聲聲費(fèi)力的.咳嗽，我們雖表面不說，其實(shí)都看在眼里，疼在心里。而您卻總不忘提醒我們及時(shí)增減衣服，還為生病的學(xué)生送上一杯熱水，把自己辦公室放的衣服拿來穿在衣著單薄的學(xué)生身上…
每年的六一、元旦，您總是親自親為，提前準(zhǔn)備，籌劃，努力的為我們提供著能展示我們才藝的平臺，想讓我們的童年過得豐富多彩。因此每一年我們班的六一活動(dòng)，歡慶新年也是全校最大的亮點(diǎn)；在暑假也只有您敢于冒險(xiǎn)帶我們外出研學(xué)，讓我們增長見識；秋天到來，面對陪我們一起成長，長勢誘人的石榴，您也會(huì)偷偷摘來和我們一起分享……
老師啊，這一切的一切，都源于您對我們的愛�？晌覀冞@群淘氣的孩子，卻經(jīng)常會(huì)在不經(jīng)意間給你抹黑，您雖然也會(huì)生我們的氣，但卻毫無怨言，您只想讓我們的童年不留空白，不留遺憾。
在您去鄉(xiāng)村支教的那一年，記得您臨走前的那一天，我們52名同學(xué)一起低下頭，流下眼淚，您的眼淚也溢滿眼眶，但您轉(zhuǎn)過身，將它悄悄擦去了。您那天說了很多很多，現(xiàn)在我雖已記不起原話了，卻記得那段話很深?yuàn)W、很感人……
一片秋楓，一場四季春秋；一點(diǎn)漣漪，一池相思淚；一盞殘燈，一座風(fēng)月雪城；，一本書籍，一觀人性世界。您這支蠟燭，將自己越縮越小，卻永遠(yuǎn)照亮著我們未來的路。
啊，王老師，有您，我學(xué)到知識；有您，我感到快樂；有您，我得到進(jìn)步。王老師——我心中的女神，此生與您相遇，真好！
老師真好作文14
在我成長的歲月中，遇到過很多老師，他們或慈祥，或嚴(yán)厲……但最讓我感動(dòng)至深的還數(shù)我的班主任——楊老師。
楊老師有著圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴(yán)厲。不過，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長發(fā)，楊老師平日不茍言笑，但對待學(xué)生那可是真心的好呀！
記得有一天早上發(fā)數(shù)學(xué)試卷，我一副勝券在握的樣子，洋洋自得地等待著我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學(xué)們贊賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發(fā)下來了，我信心十足地看了看我的成績，天啦！怎么考這么低？這成績超過了我的想象，我竟然考了有史以來最差的分?jǐn)?shù)，而且錯(cuò)的.還是簡單的題目。我心里突然感到有一股涼風(fēng)習(xí)來，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔(dān)心起來，回家該如何交代，該怎樣面對媽媽那期許的目光？我頓時(shí)百感交集，心情越來越復(fù)雜。
正在我暗自神傷時(shí)，一位同學(xué)過來對我說：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室。”我拿著卷子極不情愿地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會(huì)怎樣訓(xùn)我呢？我該怎樣回答她呢？進(jìn)了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績不是最重要的，重要的是從這套試題中汲取教訓(xùn)，以便查漏補(bǔ)缺。”老師的話如一股暖流流進(jìn)我的心房，讓我倍感溫暖，接下來?xiàng)罾蠋熼_始耐心細(xì)致地給我講錯(cuò)題……
楊老師不但對人友善、平易近人，而且很關(guān)心同學(xué)。
當(dāng)時(shí)我眼睛正在散瞳，楊老師知道以后對我說：“你現(xiàn)在正在散瞳，要多注意保護(hù)眼睛，散瞳時(shí)眼睛不能見陽光，體育課你就留在教室吧！”這幾句簡短的話語似乎是一劑良藥，醫(yī)治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動(dòng)的是，我去醫(yī)院復(fù)查眼睛回學(xué)校后，楊老師關(guān)心地詢問我情況。當(dāng)?shù)弥餮坨R后，她又是一番關(guān)切的話語道來，我真的沒想到，還有如此關(guān)心學(xué)生的老師。
我想，正是因?yàn)闂罾蠋煂Υ龑W(xué)生如自己兒女一般親切，才會(huì)成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師說：“有你，真好！”
老師真好作文15
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，每當(dāng)聽到有人吟誦晚唐詩人李商隱的這兩句詩時(shí)，都會(huì)想起我的老師。
胡老師的鼓勵(lì)
胡老師是我的班主任，她是一個(gè)嚴(yán)肅，教書非常認(rèn)真的老師。
在一節(jié)課上，胡老師問了一個(gè)非常難的奧數(shù)題，全班頓時(shí)鴉雀無聲。老師的眼睛像一臺激光掃描機(jī)，左掃一圈，右掃一圈。我思索著這個(gè)似增相識題目，應(yīng)該是之前在書上見到的，心里喜出望外，剛舉起手又猶豫的縮回去了，我怕回答錯(cuò)了挨批評，恰巧老師突然把目光轉(zhuǎn)向我這邊，看到我正往回縮的手。
胡煜晗，你來說。胡老師點(diǎn)到了我的名字，我不知所措的站起來，心跳的速度仿佛是平時(shí)的兩倍。平日里口若懸河的我現(xiàn)在變成了一個(gè)結(jié)巴：結(jié)果等等于十二棵。很好，很棒！胡老師豎起來大拇指。以后你要積極舉手發(fā)言，即使你回答錯(cuò)了，都錯(cuò)到天邊去了，老師和同學(xué)們也不會(huì)嘲笑你，更不會(huì)批評你，只會(huì)鼓勵(lì)你。然后胡老師將目光轉(zhuǎn)向同學(xué)們又說到：你們每個(gè)人都一樣，都要學(xué)會(huì)表達(dá)自己，不要怕出錯(cuò)。
胡老師的話讓我剎那間眼睛濕潤了，感謝老師的肯定和鼓勵(lì)，老師的話就像我心中的定海神針，遇到問題也不在慌亂和退縮，從那以后我忽然感覺胡老師不那么嚴(yán)肅了，反而變得溫和起來。我每天都積極舉手發(fā)言，數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快。
譚老師的教誨
譚老師是我的語文老師，她講課總是柔聲細(xì)語，娓娓動(dòng)聽。記得快要期末考試，因?yàn)橛泻芏嘣嚲硪�，背書的`作業(yè)沒有及時(shí)的完成，我抱著僥幸的心里想：那么多人，不一定會(huì)抽查到我。然而事情總會(huì)事與愿違，第二天因沒有完成背書，被譚老師叫到了辦公室。
譚老師語重心長的說：作業(yè)要要踏踏實(shí)實(shí)的完成，不能有任何的敷衍，因?yàn)槟惴笱艿牟皇俏�，是你自己，明白嗎？我知道平時(shí)你是個(gè)認(rèn)真的孩子，語文成績一直很棒，但是學(xué)習(xí)最怕的是驕傲。
譚老師的話讓我羞愧，更讓我終身難忘，從此做事情要踏踏實(shí)實(shí)，戒驕戒躁的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
我們伴隨著老師的諄諄教誨慢慢成長，他們不僅僅教給我們知識，更教會(huì)我們做人的道理，他們是打開知識寶庫的鑰匙，更是為我們指引方向的燈塔；是帶我們航行在知識海洋上的小船，但更像春蠶，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。
老師，我愛你們，有老師真好！