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幼兒園家長會中班老師發(fā)言稿

時間:2023-03-08 13:14:02 講話稿 我要投稿

幼兒園家長會中班老師發(fā)言稿

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園家長會中班老師發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

幼兒園家長會中班老師發(fā)言稿

幼兒園家長會中班老師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  晚上好!

  我是中一班的班主任陳老師。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會,我們對你們的到來表示熱烈的歡迎,對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!

  我們中一班現(xiàn)在共23個小朋友,大部分都是從小班升上來的,過了一個暑假,小朋友在吃飯方面進步挺大的,還有開學快一個多月了,我們班小朋友在動手能力這方面有很大的提升,在禮貌方面也有所進步。這學期我教我們班整合,手工,還有兩個中班的'舞蹈。在教學方面我們有五本整合書,一本英語書,一本數(shù)學書,還有認識字寶寶200個左右,每個星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。

  因為我們的戶外活動比較多,小朋友又比較好動,所以在玩耍時可能會有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外,請家長們能多多諒解。我們也會在這方面多注意,多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面;每兩周發(fā)放一次,家長看了之后,并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對我們提出的要求等。以便我們進一步了解孩子的情況,然后進行家園配合教育,共同來促進他發(fā)展。

  最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

幼兒園家長會中班老師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  下午好!

  感謝各位家長能在百忙之中,抽空參加今天的家長會。正是因為你們的理解與支持,我們的工作才得以順利的開展。在這里再次謝謝你們!

  一、班級情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒38名,男生24名,女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,不能很好的控制的行動,顯得自由放松,甚至無拘無束。經(jīng)過一學期的中班學習生活,通過我們每月的主題教育活動,孩子的行為習慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風氣。

  我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步,基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛護圖書的意識差,損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,自信心不足。針對以上情況,我們將會根據(jù)本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施,在這里希望這學期家長繼續(xù)支持配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

  二、主要工作任務

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  1、培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護玩具,特別是愛護圖書,不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,懂得發(fā)言要先舉手,積極主動發(fā)言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說粗話,不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。

  2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣;教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入;加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,引導幼兒學習整理自己的床鋪。

  3、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

  4、繼續(xù)做好清潔、消毒工作,杯子、毛巾每日進行消毒,班級內(nèi)每晚都有系統(tǒng)自動開啟紫外線消毒燈進行消毒,為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

  5、班級內(nèi)設有醫(yī)藥箱,如果中午幼兒需吃藥,請把藥交到老師手中,寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量,并在服藥登記表上簽名。

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  在教育教學方面,我們兩位老師積極配合,各負其責,按時完成了學期初制定的教育教學計劃。本學期我們課程表安排的內(nèi)容有:語言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂等這些方面的內(nèi)容,開展形式多樣的教學活動。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

  1、設立英語課程,讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語,同時運用英語和漢語表達自己的思想,對孩子的`語言發(fā)展是非常有利的。

  2、通過語言活動扎實抓好班級的識字教學,增加幼兒字詞量,發(fā)展幼兒的語言表達能力與初步強化思想道德觀念。

  3、提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如整理玩具、整理圖書角等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感,增強責任感。

  4、開設區(qū)域活動課,在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,我們不只是要讓孩子學會動手、動腦,學會交往、學會分享及合作的能力。

  5、設立表演區(qū)為幼兒提供音樂表演的環(huán)境,并利用區(qū)域活動,讓幼兒們充分發(fā)揮自己,表演自己。

  6、重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力;幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容;訓練幼兒講述故事的能力。

  7、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

  8、通過主題活動,引導幼兒關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。

  9、通過藝術(shù)活動等挖掘幼兒的潛能,同時注重孩子的個別差異,給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。

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  在幼兒園的一日生活中,幼兒安全問題是我們工作的首位,因此我把安全工作再強調(diào)一下。

  1、關于校車(一定要堅持每天配帶胸卡)

 。1)向家長介紹幼兒乘坐校車的編號,校車司機的電話。

 。2)告知家長每一路校車接送的時間,讓家長提前等待。接校車的人必須是固定的人,因為我們每天跟車的老師是不同的,校車到時,家長從我們老師手中接過幼兒后要注意安全,如果校車到后幼兒無人接,將把孩子載回幼兒園。

 。3)不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品,或拿尖利的玩具,避免剎車時幼兒受傷。

  (4)乘坐校車要準時,做到文明乘車,讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘,遠遠不是一分鐘時間的問題,而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。

 。5)如果當天不讓幼兒坐校車需告知老師,并帶接送卡來接送幼兒。

 。6)請假:應該向校車司機請假后,再打電話向本班老師請假。

 。7)告知家長關于校車安全告家長書的內(nèi)容,有效期至幼兒大班畢業(yè)。

  2、關于自接自送

 。1)需憑接送卡家長才能入園?ㄟz失應即使向老師反應,將遺失卡作廢并補辦新卡。

  (2)車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車,摩托、港田停左邊,小車停對面。

幼兒園家長會中班老師發(fā)言稿3

尊敬的各位家長們:

  大家下午好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。

  本學期我們班有30個小朋友,兩個老師、我和佳紅老師是負責教育教學工作。我們和班上幼兒都成了一個大家族。

  總結(jié)這學期幼兒基本情況:

  我們班的孩子經(jīng)過了這學期的學習,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動了,整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。

  生活自理能力方面,這方面孩子們的進步是最大的,做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁,學者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學會了把脫下的鞋子排好放齊。

  孩子們都喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

  不足之處的有:

  部分幼兒常常以自我為中心,安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差,同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。

  個別孩子自控能力比較差,注意力時間短。尤其是上課的時候,大部分孩子都能積極的參與活動,但有些孩子上著上著就會搞其他的.東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。

  獎項名單

  全優(yōu)之星的有:黃xx、王xx、李xx。

  陽光男孩的有:陳xx、婁xx、傅xx、王xx、曾xx。

  小畫家的有:許xx、黃xx、曾xx、黃x婷、陳x。

  小歌星的有:于xx、李xx、鐘xx、李x、高子兵。

  團結(jié)友愛之星有:曾xx、曾xx、李xx、陳xx、黃xx。

  好孩子的有:王xx、許美榮、黃煒娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圓圓。

  最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

幼兒園家長會中班老師發(fā)言稿4

各位家長:

  上午好!

  很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會,同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合,今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況。

  下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹:首先我自我介紹一下,我姓毛,從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,喜歡小朋友,在我從事幼教的3年里,我對每個小朋友充滿了愛心,憑自己熱心對待幼教工作,認真履行崗位職責。藍天藝術(shù)幼兒園建園多年,積累了豐富的教學經(jīng)驗,做為幼兒園上班多年的老師,我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的未來,所以照顧好每一個小朋友是我的榮幸,再向大家介紹我們班另外一位老師,我們的配班老師,楊老師對我們班每個小朋友都很耐心,在這半年里盡職盡責照顧每個小朋友,不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到,我們班幼兒有36人,幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點,為了我們下學期更好的開展教育工作,為了孩子的健康成長,現(xiàn)在我把本學期的教育做個簡單的總結(jié)。

  下面我來介紹一下,我們中班幼兒的年齡特點,及生活衛(wèi)生習慣!

  1、中班的小朋友注意力比較集中,能集中精力從事某種活動也較中班長,一般為20分鐘到25分鐘,能動能靜、反應快、動作靈活,活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出,他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動,顯得比較活潑,這里面有個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些調(diào)皮的孩子會在上課或是下課的時候,你碰碰我,我摸摸你,這是在中班身上一個比較普遍的特點,所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的'規(guī)律。

  2、進入中班以來,我們一直重視培養(yǎng)自理能力,在中班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,特別孩子畏飯,幾乎每個孩子需要老師畏,上了中班后,大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐,不挑食,并且吃飯的速度比以前快了很多,但還有個別的孩子進食度,速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,避免孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友:胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。

  3、吃完午餐,我們小朋友就要進入午睡時間了,在午睡前,我們的小朋友都要排尿,排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習慣。

  在這里我要表揚睡比較乖的小朋友,王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來福、趙曉兵接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小朋友的學習情況。

  我們班的小朋友年齡都比較小,我們老師就從簡單的數(shù)字教起,在這半年里我學習了1—10的簡單數(shù)字,了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義,并達到會讀會寫的目的,孩子剛開始寫字,為了培養(yǎng)孩子有一個良好的書寫習慣,我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢,及正確的坐資,小朋友剛會寫字,我們教孩子寫字時一定不要著急,要有耐心,鼓勵孩子自己動手寫。

幼兒園家長會中班老師發(fā)言稿5

  尊敬的各位家長,晚上好!

  首先對你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  這學期我們班共有幼兒45名,其中男孩22名,女孩23名。有四名幼兒是這學期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師,我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過一年的集體生活,孩子各方面都有了很大的進步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪,能獨立進餐,樂意過集體生活。孩子們在數(shù)學、語言、美術(shù)、動作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn)。隨著他們年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛。進入中班后我們的孩子又學些什么呢?這是家長所關心的。

  我先向各位家長介紹一下進入中班我們每周的活動安排。家長從每周我們張貼的周計劃表中可以看到,每周我們上午有10節(jié)活動,下午有兩節(jié)活動、兩次區(qū)域游戲,一節(jié)復習課。每一節(jié)活動我們給孩子的都是新的知識,但一周我們只能有一節(jié)課的時間用于復習,而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,需要不斷的復習。我們平時利用所有空閑時間幫助幼兒復習,另外我們把比較難記憶的語言內(nèi)容都貼在外面,家長可以關注一下回家詢問他們在幼兒園的學習內(nèi)容,幫助孩子再現(xiàn)記憶,這樣我想孩子就不容易遺忘了?赡軙屑议L有疑問:既然你們課時安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動,游戲不就是讓孩子隨便玩嗎?其實不然,在我們的幼兒園教育指導綱要中明確提出:游戲是幼兒園的基本活動形式。游戲就是孩子的學習。區(qū)域角活動它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動靜止狀態(tài)的局面,不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動地接受,而是教師通過設計提供幼兒操作的材料,讓幼兒自己通過操作掌握知識。幼兒在游戲過程中可以學會如何與人相處,養(yǎng)成良好的行為習慣。比如這學期我們中一班增加了社會區(qū)“美食店”,在游戲中幼兒扮演廚師、服務員和顧客,他們在模仿成人去飯店吃飯,學習用語言有禮貌的交往,在活動中培養(yǎng)他們的口語表達能力和社會交往能力。平時孩子經(jīng)常去飯店吃飯,他們非常喜歡模仿廚師炒菜,“美食店”的創(chuàng)設正好可以滿足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學習社會交往比我們說教效果要好很多。又如我們的數(shù)學區(qū)域游戲“拼拼樂”,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形,讓幼兒自行通過圖形的拼搭,在游戲中加深了對幾何圖形的認識,各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長,拼圖的圖案、形狀也變得更加復雜。

  本學期我們。一周安排了2次區(qū)域活動,每一個月我們都針對本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展狀況,制訂一個月的游戲計劃(可以把我們的計劃打開給家長看),每次的游戲我們老師都參與進去,以游戲者的身份進行適時適當?shù)闹笇В⒆拥谋憩F(xiàn)和狀況進行記錄(可以把區(qū)域游戲記載表打給家長看),使幼兒在輕松愉快的游戲中增長知識技能,培養(yǎng)社會情感。

  本學期,我們幼兒園繼續(xù)開展重點課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中,我們吸取各教材的精華,共同設計教案,通過先研究——應用——反思——修改——再實踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”!皥@本課程”包含了語言、社會、科學、藝術(shù)、健康五大領域,每一節(jié)活動滲透審美教育的培養(yǎng),從不同的角度去促進幼兒的情感、知識、能力等方面的提高。下面我簡單介紹一下我們五大領域的一些課程內(nèi)容。

  首先談談語言,我們都知道幼兒期是語言學習的關鍵期,在幼兒時期發(fā)展幼兒的語言顯得特別重要。幼兒的語言是在運用的過程中發(fā)展起來的,我們在教學中運用多種手段,努力創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學的語言的內(nèi)容,大致了解故事的情節(jié)。中班則是在這個基礎上要求對常見的語句不但要求了解,還要會在生活中運用,鼓勵幼兒大膽的交流。(通過一個教學活動來使家長了解我們是如何進行語言教學的。)小朋友升入中班,一個個都長大了,個子也長高了。我們開展了講述活動《小熊想長高》;顒娱_始,老師通過自己對故事的理解,有聲有色地講述故事,把孩子們帶入有趣的情境之中,接著提出一些問題,故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情呢?小朋友剛欣賞完一遍故事,對故事的理解不可能那么深刻,于是,我們恰到好處的運用實物投影儀,引導幼兒一邊看故事圖片,一邊回答問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后,我組織討論:你認為故事里的小熊長高了嗎?你怎么知道的?孩子們積極思維,大膽表述,有的說:熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的說:小熊的鞋子嫌小了,媽媽又給他做了大鞋子。通過老師與幼兒一問一答的互動,激起了孩子積極思維,豐富孩子們的一些詞匯:越長越高等。體驗了熊媽媽對小熊的關心、呵護,感受到那種濃濃的親情,同時也滲透了科學領域的內(nèi)容。小朋友都知道了,小熊和樹比長高,當然是小樹長得快的道理。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關,因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,提供促進語言發(fā)展的條件。我們在各種活動中鼓勵幼兒大聲地用語言講述,平時我們通過和幼兒的個別交談,幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語言能力。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣。每天中午孩子睡覺前,我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事,從小培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。這里我想提醒家長在生活中的語言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成,家長平時要多和孩子交談,特別是幼兒期在正處于一個接受外界語言最敏感的時期,盡量使用普通話與孩子交流,在小班的時候,我們只要求:幼兒能聽懂普通話,到了中班不但要求小朋友會講普通話,還要在日常生活中堅持講。(和幼兒在日常學習生活中正確使用普通話是我們這學期的一個重要的要求。)

  科學領域包括科學和數(shù)學兩部分,他的獨特價值在于它對幼兒思維方式的培養(yǎng),尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后,學習能力、操作能力、表述能力增強了,所以在活動中,對小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進行的科學活動“秋天的水果”,在活動之前,我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎么每周科學活動都要我們帶東西,其實現(xiàn)代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長,收集不是你找了讓他帶過來就交差了,當你們帶孩子收集活動的材料時,這就是小朋友的第一學習時間,你帶孩子收集的過程也就是一個學習的過程,這樣在我們活動前,你已經(jīng)豐富了孩子的知識。我們在活動中,讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法,用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征,這樣的活動孩子們是興趣盎然,教學效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課,那么孩子在這時就會把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽,他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動中,也使我們活動開展得更加有聲有色,孩子在自己動手操作中發(fā)現(xiàn)的知識比說教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對家長的合作忠心的說一聲:謝謝。

  到了中班以后我們的數(shù)學又學一些什么呢?在小班的基礎上又有哪些提高?先來介紹中班數(shù)學學些什么(滲透式教材P3頁)

  從這些內(nèi)容家長就能聽出要求提高了內(nèi)容也增加了很多,我們的每節(jié)數(shù)學活動都要讓孩子動手操作,在做中學,做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律。像我們每個星期都有數(shù)學操作作業(yè),每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家,請家長保留好,以便以后幫幼兒復習。家長可以從中看出,我們數(shù)學有圖形、排序、對應、數(shù)與量等方面的訓練,在家中也可以用相應的方法對孩子進行訓練,F(xiàn)階段我們認識5以內(nèi)的數(shù)的形成,有家長反映自己的孩子好象對數(shù)字不敏感,其實你們也別著急,通過我們一系列的活動他們肯定都能掌握這些數(shù)字。其實數(shù)學和我們的生活是緊密聯(lián)系的,家長肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時刻都有數(shù)學的存在,孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學的內(nèi)容,你在他樂于做這些事時進行有意識的引導,孩子更容易接受和掌握。比如說:現(xiàn)在大部分的住房都是公寓,那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個容易接受數(shù)字概念,每跨上一個臺階,要求小朋友大聲的用數(shù)字來表示,這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個很好的'方法。吃飯的時候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個碗,有什么顏色的,有什么形狀的,哪個碗大、哪個碗小,用從小到大的方法給碗排序。再比如說:讓幼兒學著打電話,電話機的鍵盤上有很多的數(shù)字,幼兒可以一邊撥號碼一邊認識數(shù)字。這些就要求我們家長做一個有心人,多帶領孩子去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)學的奧秘。

  教育家陳鶴琴先生認為:“幼兒離不開生活,生活離不開健康教育;幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時機!庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個方面,心理健康是建立在身體健康的基礎上的,那么,幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動,如早上的晨間活動、早操、下午的戶外活動以及體育課來鍛煉幼兒的身體,從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康,我們貫穿在一日生活的各項活動之中,并教給幼兒必要的身體保健和安全知識,使幼兒愉悅健康地成長。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識,促進參加體育鍛煉的興趣。

  在社會領域中,我們著重對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導幼兒學會關心他人,樂于與人分享,體驗分享帶來的快樂。但社會領域的教育具有潛移默化的特點。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的,在外游玩時學會和他人進行交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規(guī)則和社會情感以外,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。同時需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

  幼兒園的藝術(shù)活動包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色,家長平時從幼兒的表演幼兒的作品中,能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色,而中班的要求就高了,先要用記號筆畫出輪廓再進行涂色。本學期我們一周有2次美術(shù)活動,每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里,家長接孩子時可以到后面欣賞一下小朋友的作品,給他們他們贊賞和鼓勵。

  這學期我們又換了教室,在開學前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境,同時始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務”,家長們可以看到我們教室的每一個地方,都是幼兒活動和表現(xiàn)的空間。如:我們班的主題墻“樹的秘密”,主題的設置來源于課程,我們將這一主題分成了幾個網(wǎng)絡來進行(具體結(jié)合主題墻講)。在教室里我們還設計了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設就是為了更好的為幼兒服務。

  在本學期開始,我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個體成長發(fā)展檔案”,真實記錄每個孩子成長的歷程。為幼兒建立“成長檔案”是讓教師和家長能更加深入、細致地了解每一個孩子,關注孩子的每一個方面的發(fā)展,這里面記錄的是幼兒快樂成長的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細心的針對性教育。舉例:(可以拿出檔案袋)向家長做介紹。在老師記錄的過程中,孩子的喜、怒、哀、樂;孩子的爭執(zhí)、孩子充滿稚氣的語言、孩子富有特點的事例、孩子們的每一點進步都是教師觀察的對象。資料袋的建立,需要家長的大力支持。等我們小朋友在學期結(jié)束的時候拿著自己的“成長檔案袋”展示個家長看的時候,你們會發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點一滴的進步,家長就象看到了我們小朋友每天在園的真實畫面。在逐步豐富“幼兒成長檔案”的過程中,我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品,從而體現(xiàn)“檔案”的個體性。這樣隨著時間的推移,檔案不斷豐富起來,而這不斷豐富的過程,就是教育教學的過程。幼兒成長檔案冊成了家園溝通的橋梁,在相互的反饋中,“發(fā)展檔案”幫助家長了解了幼兒發(fā)展,認識了幼兒教育。

  以上是我們本學期的教育教學內(nèi)容和重點開展的活動,今天我們的家長會除了向各位家長介紹以上內(nèi)容以外,我們還有一個任務是向各位家長宣傳科學育兒方面的知識。其實在教育孩子方面我們很多家長有很好的方法和經(jīng)驗,我們僅借這個機會和各位家長談談如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。

  進入中班后,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣也是一個關鍵時期。“播下行為,收獲習慣。播下習慣,收獲性格”,幼兒良好的習慣是可以通過教育來實現(xiàn)的,家庭是幼兒成長的第一環(huán)境,是幼兒習慣形成的第一搖籃,父母作為兒童的第一任教師,更應該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境,通過日積月累,讓幼兒的良好習慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗在這里和大家共同探討。

  首先,幫助幼兒擺脫依賴,養(yǎng)成自立的習慣。

  兒童期是人生獨立生活的時期,兒童有自己獨立的小世界,我們應該鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)世界,并讓幼兒盡早的學會自我服務,通過協(xié)商解決沖突,并參與合作。

  1、鼓勵幼兒自己的事情自己做

  幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會到會的。自己吃飯,自己脫衣,自己睡覺、自己系鞋帶,這些微不足道的小事情對幼兒獨立意識的發(fā)展有著非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢?曾經(jīng)一位教育家說過,父母對孩子事無具細,一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應該支持、鼓勵、知道孩子,進一步激發(fā)悠然的獨立做事情的愿望,增強自信心。我們從美國的一些做法來看看別人是怎樣培養(yǎng)孩子的。在美國,老師非常注重孩子的生活常識的培養(yǎng),確保讓孩子從小形成良好的行為習慣。孩子入學的頭幾周,老師總是教他們該如何排隊領中飯,如何用廁所,以及乘坐校車的步驟、程序、規(guī)則,教室里每天的正常運作程序,更是不厭其煩地再三講解,組織學生操練。如果在我們這兒,一定會心疼:這么多時間就浪費在無關緊要的事情上了!正是因為這番苦心,這中新的理念,從看似無關緊要的小事中,孩子們學到了許多生活常識,形成了良好的行為習慣,培養(yǎng)了獨立性和自我服務能力。相比較:我聽說:有個家長總是嫌老人不會用像詩一樣美妙的語言哄孩子張開嘴吃飯,吹噓把孩子從小帶大的另一個老人是多么的好,我想反問一下各位懂教育的家長,你們覺得這樣的教育對孩子自理自立培養(yǎng)有好處嗎?

  再來看美國學校,學生有許多手工課、畫圖課,經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟,美國老師一定讓他們自己清理干凈,直到老師滿意為止。我們家長也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好,不如我手腳利索地一塊兒打掃,五分鐘都要不了,但美國老師是這樣說的:“我們從不在孩子走后幫他們收拾,他們收拾清理干凈才能離開。并交代他們把自己的書、書包、筆等收拾好,將自己周圍的地面清理干凈,凳子一定放好在桌子下面,課桌按規(guī)定放好,然后在門口排好隊離開教室,可以想象,每天都如此訓練的孩子長大后一定不會扔下一堆垃圾不管,更不會在街上亂扔垃圾吧!”,如果我們每位家長在家也能這樣鍛煉孩子,我們可以想象到孩子長大后會變成怎樣。

  2、教育幼兒自己的問題自己解決。

  孩子之間常有矛盾發(fā)生,當鬧矛盾的時候,要把它視為教育解決矛盾的良機,養(yǎng)成自己的問題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見,對孩子的紛爭不要介入太多。若確實需要父母介入,就要問情況,告訴怎么做,并要求他學著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。

  二、培養(yǎng)愛心,養(yǎng)成樂于助人的習慣。

  父母在愛孩子的同時,一定要教其關心他人,幫助他人,去愛一切美好的事物,培養(yǎng)孩子樂與助人的習慣。一個樂與助人的孩子,他的心理是健康的。

  1、讓孩子學會關心自己。父母可以用孩子自身的體驗來引導教育幼兒,學會關心自己,由關心自己過渡到關心別人。

  2、讓幼兒學會關心別人。

  在家庭中,父母就是孩子最好的玩伴和教育者,父母可以通過游戲達到教育目的。如孩子生病的時候,父母總是精心照顧,在此基礎上,利用孩子喜歡游戲的心理,可以讓孩子扮演爸爸,爸爸扮演生病的孩子,孩子自然會在游戲中模仿生活中的爸爸,去關心照顧自己的孩子,為孩子忙這忙那,學會關心別人照顧別人。

  3、正確幫助別人。

  父母要認識到,孩子光有同情心是不夠的,關鍵是正確的幫助別人,你們可以為孩子示范,也可以通過講故事等形式,教會幼兒一些安慰的話語和方法,使孩子在聽、想、說的過程中,潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話語,并應用在日常生活中。

  三、激發(fā)興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  良好的學習習慣是孩子獲取知識、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件,父母要根據(jù)中班孩子自制力差,注意力容易轉(zhuǎn)移的特點,加強有意注意的培養(yǎng),幫助他們逐漸形成良好的學習習慣。

  1、保護孩子的好奇心,滿足求知欲。這是養(yǎng)成良好學習習慣的內(nèi)動力。隨著孩子獨立性的發(fā)展,他們越來越大地接觸周圍環(huán)境,對許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣,要培養(yǎng)他們愛動腦、好提問的習慣。

  2、從孩子的實際出發(fā),用循循善誘的方法鼓勵引導孩子,并逐步提高要求。孩子喜歡提問、探究、他們對周圍的事物往往不滿足“這是什么”,而是要知道“為什么這樣”,父母要正確對待他們的提問,在引導的過程中,要告訴他們,這些問題是要通過自己不斷努力學習解決的,這樣可以激發(fā)幼兒強烈的學習欲望。學習是馬虎不得的,父母對孩子要嚴格要求,根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時進行表揚和批評,要營造一個有利于孩子發(fā)展的賞識環(huán)境。有的家長一味的表揚或者一味的批評,這對孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長常常來問我們老師,我家孩子的注意力不集中怎么辦呢?家長們可以試著這么做:

  首先,給孩子充足的時間來做一件事情。要求孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成,讓他們感受到獨立完成一件事的樂趣。

  第二,利用孩子感興趣的事情,給他一個自由的空間做自己喜歡做的事情,比如,看書,整理玩具,活動時間不宜安排太長,十五分鐘至二十分鐘左右,然后慢慢延長時間,在這期間不要去干擾他們,鼓勵他們把事情做完。

  第三、給予孩子鼓勵和贊揚,在家,孩子專心完成某件事情后,我們要給出明確的表揚,要很實在,不能敷衍,也可以適當獎勵。有了鼓勵和表揚,孩子會更有信心完成一件事情。

  第四、可以設計一些親子活動,和孩子一起完成任務,當你們和孩子一起玩、一起做事情的時候,對孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的,你們既起了示范作用,同時又可以延長他們注意力集中的時間。

  四、文明禮儀習慣從小培養(yǎng)。

  我們再來看看美國的學校,在那里對文明禮儀的管理非常嚴格。學校還明文規(guī)定孩子不許說臟話,如果說了下流話,那是要被直接送進校長室的。美國老師還告訴學生:咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說“對不起”。咳嗽、打噴嚏都必須捂住嘴,老師會告訴學生這是為了避免細菌傳染,當然也是出于禮貌。在美國書店里,關于禮貌用語和舉止的書數(shù)不勝數(shù),學生潛移默化,禮貌用語自然成了語言的一部分,所以這樣的孩子在長大過程中就算不經(jīng)過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人。美國的老師管得很嚴,如果沒聽到學生用禮貌用語就會馬上打斷學生的話問:“你說對不起了嗎?”“你忘說謝謝了!薄澳銈α四闩笥眩烊フf道歉,”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學生都會喝止。骸爸辉S走,不要跑!美國教育的孩子們從小就知道在公共場合大聲、自顧自說話、大聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長對孩子也如此要求。學生在校違紀,家長被叫到學校里來往往都會向老師再三強調(diào)一句:“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的!”唯恐老師認為他沒有家教。正是因為美國老師和家長對孩子從小一絲不茍的態(tài)度,嚴肅認真地訓練文明禮貌習慣,才使孩子長大后不會給父母帶來恥辱。或許很多時候我們并沒有意識到不文明或不符常規(guī)的行為會給他人留下怎樣的印象。請家長和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習慣,將來成為一個有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。

  五、培養(yǎng)安全意識

  孩子長大了,不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),他們變得更加活潑,更加調(diào)皮可愛了。現(xiàn)在他們什么都想看一看,摸一摸,試一試,這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養(yǎng)。孩子的能力和體力有限,又缺乏生活經(jīng)驗,因此,他們不能清楚地預見自己行為的后果,對偶發(fā)事件不能做出準確的判斷,當他們處于危險之中,也缺乏自我保護的能力。比如:孩子在玩翹翹板的時候,其中一個孩子不想玩了,沒有跟另外一個孩子說一下就下來了,結(jié)果造成另一孩子跌倒?赡苡幸恍┘议L認為這是孩子膽大的表現(xiàn),其實這兒有一個自我保護的意識在里面。自我保護意識直接關系到孩子自身的安全,有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,有些孩子知道吃飯的時候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進異物。良好的生活習慣和自我保護能力是緊密結(jié)合、相輔相成的,放學后如果家長看見孩子有危險的行為一定要及時告訴他,怎么做是對的,怎么做是危險的,這樣孩子在自己的生活實踐中,逐漸建立起良好的行為習慣,增強了自保護意識,才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會孩子安全意識同時,我們和家長也要樹立牢固的安全意識,請家長要嚴格執(zhí)行我們的接送卡制度,接送幼兒時堅持使用接送卡,不要讓有精神病史、心理不健康的人來接送幼兒,這也是為了你們孩子的安全。另外,上下樓梯時也要注意安全,靠右行走,教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。

  最后向家長匯報一下我們每個月的工作重點以及需要家長配合的事情:

  九月份:

  幼兒剛升入中班,我們的重點就是進入中班后的一切常規(guī)習慣的養(yǎng)成。如自己整理文具柜,午睡起床自己穿脫衣服鞋子,會自己疊簡單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學號并能按學號拿毛巾和茶杯。其次,學習中班的早操,這3套操的音樂的節(jié)奏和動作變化大,但經(jīng)過這么長時間的練習,很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出,在9月底我們要進行會操比賽,到時還請家長幫助準備服裝。我們的主題墻的活動已經(jīng)正在進行了,主題墻我們根據(jù)教學內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點進行更換,我們9、10月份的主題活動是“樹的秘密”:相信有各位家長的支持,我們的主題活動開展的有聲有色。

  十月份:

  首先我們結(jié)合國慶節(jié)通過各種活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題教育。家長可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色,外面城市的美景。其次,我們在十月要組織小朋友進行種植活動,請家長幫助孩子親手種下種子,每天澆澆水,看著自己的勞動成果慢慢長大,也是對孩子很好的教育。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動和區(qū)域游戲活動也是十月份的重點工作,為了豐富晨間活動,到時候還要請家長配合制作一些玩具。

  十一月份:

  在這個月中,我們的重點工作是對全市公開教學。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動,加強對孩子的常規(guī)訓練。

  十二月份:

  冬季來臨,我們首先帶領幼兒開展冬季體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),這里還要提醒家長,冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié),注意給孩子及時的增添衣物,防止感冒。在這個月中我們還要邀請家長走進課堂,來了解幼兒在幼兒園的學習生活情況,并結(jié)合節(jié)日進行慶;顒印

  元月份:

  學期快要結(jié)束了,我們的重點工作是各門學科的復習,同時對一學期的工作做總結(jié)和回顧,最后給孩子寫好發(fā)展情況報告單,

  另外還有一些需要家長配合的工作:

  1、作息時間問題:早晨盡量在8點左右入園,不要太早,也不要太晚。到了秋冬季節(jié),作息時間將會有所調(diào)整。放學后,請家長和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時候還要請家長在旁邊注意做好保護措施,幼兒之間更不能爭搶玩具,玩好后要督促孩子將玩具放回原位,養(yǎng)成一個好的習慣。

  2、嚴格使用家長園卡和接送卡:家長在接送卡上簽好字憑卡接送,這是關于孩子們的安全問題,請家長一定配合。請家長進出園,要帶好入園卡,一卡只能一名家長,家長中途不得來園,幼兒有事要離園,家長到門口由門房打電話給老師,老師送幼兒到大門口。

  3、家長是榜樣,要愛護環(huán)境:孩子在平時的潛移默化的熏陶中學到的好的或者是不好的行為,如:垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級門口游戲區(qū)的物品不能隨便拿。相信你們會是孩子的好榜樣。

  4、早晨來園時請家長檢查好幼兒的口袋,不要有任何的物品,請不要佩帶掛飾,因為有的小朋友睡覺的時候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里,以免發(fā)生意外。

  5、我們有些教學活動需要家長配合,比如說幫忙準備一些東西,還請家長及時的帶到幼兒園來。

  6、出于對校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮,請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,不要到幼兒園來接孩子。

  再次感謝各位家長對我們班級工作的支持!

幼兒園家長會中班老師發(fā)言稿6

  伴隨著炎炎夏日的到來,我們結(jié)束了本學期的工作;仡欉@一學期所做的工作,我班不論在教育教學工作、衛(wèi)生保健工作方面,還是在家長工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,但也存在著不足,F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:

  1、結(jié)合主題教材,開展豐富多X的區(qū)域活動

  本學期,我們結(jié)合主題課程,開展了豐富多X的區(qū)域活動,努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設計最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手,在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等,還利用室外一角,設置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動,很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導下,對折紙活動非常感興趣,吃好了飯,你常?梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂,有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

  2、加強常規(guī)建設,培養(yǎng)幼兒良好的.行為習慣

  俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,為今后的生活和學習打下良好基礎。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個X、快樂為代價。我班有個別幼兒生X好動,比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。

  中班幼兒的X意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制”,讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊盏哪芰,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。

  3、做到保教并重,促進家園互動

  我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習慣,特別是去上廁所時跟隨其后,提醒入廁的注意點,天氣變熱,提醒孩子多喝水,及時補充水分。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,增強了幼兒的體質(zhì),患病人數(shù)較少,出勤率較高。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作,使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒,雖然工作量很大,但我們毫無怨言。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間xx~xx學年第二學期已經(jīng)結(jié)束了;仡欉@一學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié):

  一、在這一學期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實可行的教育計劃、月、周計劃。做好教材教具的準備,認真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實際上出發(fā),組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題,讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識,也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。

  二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極X。很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動中,我們都盡量設計一些活動讓幼兒多X作活動,讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。

  這學期幼兒園組織了多種形式的活動,如龍山公園的文藝表演及游戲活動,六一的美術(shù)競賽比賽活動,學前教育畢業(yè)典禮等活動,都突出了幼兒園的特X,也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分,讓家長能夠知道孩子們的成績。

  三、在平時的教學活動中我和張老師、吳老師之間相互配合,不分你我。我們一起準備教具,堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果,讓家長了解幼兒在園的學習情況。

  我們都很愛孩子,對孩子要求也比較嚴格,在教學方面,幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術(shù)等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。

  四、家園聯(lián)系是保X。在工作中,愛孩子也不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。

  在經(jīng)過三人的努力下,班上能較輕松地實施每個活動,使孩子們的學習和生活有了條理X、連貫X。但也存在不足之處:

  1、有些活動教具較為欠缺。

  2、幼兒在X作活動中,協(xié)調(diào)X和合作X還需要加強。

  3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。

  在今后工作中,我們將不斷努力,爭取做得更好。

  說到總結(jié)才猛然感覺到,我參加工作已經(jīng)整整一年了,從一個剛剛從學校畢業(yè)的學生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這一年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的一年既忙碌,又充實,有著許多值得總結(jié)和反思的地方。

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