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開展中秋活動策劃

時間:2023-03-09 13:27:52 中秋節(jié) 我要投稿

開展中秋活動策劃

開展中秋活動策劃1

  隨著中秋節(jié)的到了,我小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案如下:

開展中秋活動策劃

  一、活動目的

  圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進入研究者的境界。

  二、活動日期

  中秋節(jié),也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。

  三、活動地點

  教室、自己家里。

  四、活動內(nèi)容

  活動一:中秋節(jié)的風俗和來歷

  1、知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。

  2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

  活動二:月餅

  1、感受月餅的香甜。

  2、體驗勞動和分享的樂趣。

  活動三:網(wǎng)上閱讀

  為了拓寬學(xué)生的知識面,可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

  活動四:協(xié)作交流

  為了鍛煉學(xué)生的動手能力,讓學(xué)生相互協(xié)作,根據(jù)自己的愛好,組成相應(yīng)的小組,來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,一同來體驗共同的.快樂。

  五、應(yīng)用與深化

  通過調(diào)查研究,學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集,鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。

  各班開展中秋詩文朗誦會,對班上的特困學(xué)生、留守兒童進行中秋慰問活動,對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。

開展中秋活動策劃2

  一、活動時間

  中秋節(jié)前兩天。

  二、活動目的

  1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

  2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。

  3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

  4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

  三、活動時間

  四、活動內(nèi)容

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  1、國旗下講話“但愿人長久,千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷,并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”,幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”,給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”,為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。

  2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,晨會課各班開展有關(guān)的活動。

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  1、各中隊組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中。

  2、各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻,學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上。

  3、各中隊舉行一次中秋詩會,主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,在品月餅、誦古詩的.過程中感悟團圓、和諧的幸福,增進同學(xué)之間的友誼。

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  1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動,鼓勵一二年級學(xué)生為父母制作中秋賀卡,幫長輩做家務(wù),與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團圓的幸福。

  2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動,三四年級學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅,送溫暖,并寫下體驗日記。

  3、“月兒圓圓畫中秋”:五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報;六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。

開展中秋活動策劃3

  中華民族歷史悠久,傳統(tǒng)節(jié)日豐富,民族傳統(tǒng)節(jié)日成為展示和傳播優(yōu)秀民族文化的有利時機,成為弘揚和培育偉大民族精神的、有效載體,運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化是精神文明建設(shè)重要任務(wù)。在中秋、重陽、國慶也即將到來之際,深入開展以“我們的節(jié)日”為主題的群眾性精神文明建設(shè)活動,弘揚愛國主義精神、傳承中華傳統(tǒng)文化、提升市民文明素質(zhì),特制定本安排:

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以構(gòu)建社會主義和諧社會為目標,大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神,積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念,努力發(fā)展健康向上的節(jié)慶文化。緊密依托社區(qū)市民學(xué)校、文化活動室,充分發(fā)揮社區(qū)文藝志愿者隊伍的'作用,唱響“我們的節(jié)日”這一主題,組織社區(qū)居民以豐富多彩的節(jié)慶活動,推動社區(qū)文化活動室建設(shè),引導(dǎo)人們認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。不斷增強節(jié)慶活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。

  二、活動內(nèi)容

  1、組織開展“我們的節(jié)日—中秋”慶佳節(jié)系列活動。組織單位工作人員和社區(qū)群眾開展中秋賞月晚會、中秋頌詩會、重陽登高、重陽敬老等活動,弘揚和傳承中華傳統(tǒng)文化。

  2、組織開展慶祝建國周年系列活動。組織居民以文藝匯演、攝影大賽、外出觀光看xx變化、參觀博物館等形式,進一步激發(fā)居民愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。

  三、實施步驟

  此項活動歷時一個月,從9月中旬開始至10月中旬結(jié)束。

  1、策劃啟動階段(9月中旬)

  各縣(市、區(qū))法律援助中心要根據(jù)社區(qū)不同特點,精心策劃有主題、有內(nèi)涵、有文化、有特色,形式新穎別致的活動方案。9月20日之前,將在社區(qū)開展“喜迎國慶、歡度中秋”系列活動方案報至市中心。

  2、安排實施階段(9月下旬至10月中旬)

  按照實施方案,在各社區(qū)開展“我們的節(jié)日”系列活動,并在中秋、國慶期間形成活動高潮;顒咏Y(jié)束后各單位將在街道開展活動的信息附照片報至市中心。

  3、評比表彰階段(擇期)

  10月底,市法律援助中心組織對在系列活動中涌現(xiàn)的先進單位和個人予以表彰、獎勵和宣傳。

  四、活動要求

  1、高度重視、精心組織。各工作人員要高度重視開展“我們的節(jié)日”主題精神文明建設(shè)活動的重要意義,組織社區(qū)居民積極開展活動,形成濃厚氛圍。要通過開展活動提高社區(qū)文化活動水平,推動社區(qū)文化活動室建設(shè)。

  2、創(chuàng)新思路、多種形式。各中心要積極開拓思路、創(chuàng)新發(fā)展精神文明建設(shè)的新模式,力求用更多、更新、更生動、更富有成效的形式引導(dǎo)廣大市民積極參與到精神文明建設(shè)中來,努力擴大精神文明建設(shè)工作的影響力,努力提升城區(qū)文明程度。

  3、加大宣傳、相互借鑒。各單位要及時總結(jié)此次活動的情況,通過各種形式宣傳活動效果,積極營造和諧氛圍,文明辦也將從網(wǎng)絡(luò)將各街道的方案和活動信息予以轉(zhuǎn)發(fā),使中心相互借鑒經(jīng)驗,創(chuàng)新發(fā)展。

開展中秋活動策劃4

  為保障事情或工作順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的開展20xx年中秋活動策劃方案,歡迎大家分享。

  一、目標:

  1、為了迎接20年中秋節(jié)的到來,豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活,為大家在緊張的工作之余能夠充分放松,享受節(jié)日的快樂。

  2、堅定不移地加強精神文明建設(shè),形成健康和諧的社區(qū)風尚。

  3、寓教于示地建立現(xiàn)代化新型的人際關(guān)系,培養(yǎng)住戶的自律,發(fā)揮群體效能,共同創(chuàng)造親切和睦的空間。

  4、循序漸進地開展社區(qū)文化活動,充分發(fā)揮社區(qū)文化的導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能和輻射功能。有利地促進物業(yè)公司較好的管理與服務(wù),塑造小區(qū)品牌形象,加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通。

  二、具體活動項目如下:

 。ㄒ唬、扔飛鏢

  1、在1分鐘的'時間內(nèi),站在3米線外用飛鏢向鏢靶準心投鄭,環(huán)數(shù)越高越好;

  2、選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規(guī)定的距離、時間進行投鄭的,此次成績無效;

  3、分值:在規(guī)定距離、時間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝,得禮品一份。

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  1、將猜中的燈謎撕下,根據(jù)燈謎編號到領(lǐng)獎處進行核實燈謎答案,答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。

 。ㄈ╋w鏢射氣球:

  1、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行。

  2、男子組選手距離泡沫板3米,女子組選手距離泡沫板2、5米,少兒組選手距離泡沫板2米。

  3、每人可以擲飛鏢5次,飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎問題,答對者獲禮品一份(禮品待定)。

  (四)套圈:

  1、物品擺放在圈定地面上。

  2、距離最近物品2米遠(小孩1米遠)拋圈。每人限拋3次。

  (五)捏泥人:

  1、在10分鐘以內(nèi)能捏出看的泥人,得禮品一份。

  三、以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進行簽定,否則無效,每戶家庭最多可派出2名代表參加2個不同的活動,并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的"中秋成績卡"參加,根據(jù)成績至物業(yè)客服臺前領(lǐng)取獎品。

  四、活動經(jīng)費及合作單位:

  1、由物業(yè)公司提供(免費)場地,合作單位需提供帳篷、活動節(jié)目、贈送的小禮品。

  2、現(xiàn)在開始尋找有意合作者即贊助商(如本小區(qū)的商戶是否愿意合作)建議安排專人跟進。

  3、尋找選擇合作單位時需要注意對方合作的意圖及合作項目和其它小節(jié)(建議做出文字性的溝通文書說明合作方式和要求)。

  4、合作商所提供的活動節(jié)目必須經(jīng)物業(yè)公司批準同意,以人身安全為前提的情況下開展。

開展中秋活動策劃5

  一、活動背景

  中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,這一天家家吃團圓飯,品月餅,賞明月,到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋正好的十一黃金周,也是舉辦活動的黃金時機。

  中秋之夜,明月當空,清輝灑滿大地,業(yè)主集聚的情形,不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍,進一步提升物業(yè)公司形象。

  二、活動籌備

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  中秋佳節(jié),團圓新居——“新居”二字也可由開盤小區(qū)的名稱替代

 。ǘ┗顒幽康

  1、以“中秋”這個眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭,讓業(yè)主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象,印象良好。

  2、通過這次文娛活動,增進物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作,留下美好的第一印象,保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。

  3、提升小區(qū)物業(yè)的'影響力和吸引力,樹立良好形象。

 。ㄈ┗顒有问

  以“中秋”為主題的文娛活動,形式豐富多彩

 。ㄋ模┗顒訉ο

  入住小區(qū)的業(yè)主

  中秋節(jié)活動專用節(jié)目

 。ㄎ澹┗顒訒r間

  20xx年10月3日晚(由貴公司自行決定)

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  可選擇小區(qū)里寬闊的場地

開展中秋活動策劃6

  活動人員安排

  1、主持人:紀麗玲協(xié)助主持:彭燕

  2、紅隊成員:符婷婷(隊長)、紀曼花、劉玲、歐陽萍

  藍隊成員:

  3、攝影:

  4、計分員:XXX(紅隊)、XXX(藍隊)

  5、物品看管:后勤阿姨

  6、活動材料負責人:邱春玉(請負責人提前兩天準備好所需材料后,由符園長再次負責清點材料是否齊全)

  活動程序:

  1、x月xx日下午星期天3:30分參加活動的所有人員準時在幼兒園內(nèi)集合,3點50分開始出發(fā)。

  2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動,促進彼此間感情,以便游戲時能夠更好地合作。

  3、到達目的.地后,及時確定好活動場地,做好活動前相關(guān)準備。

  4、主持人組織家長和孩子排隊,宣讀活動相關(guān)注意事項,各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。

  5、游戲過程中,各隊成員各司其職,主動配合活動負責人做好引導(dǎo)與護導(dǎo)工作。

  6、開展游戲活動時,主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲,每項游戲結(jié)束后休息10分鐘,把握好活動時間,確保活動的連續(xù)性。

開展中秋活動策劃7

  一、活動主題

  秋節(jié)燃情

  花好、月圓、人長壽——禮品展賣!

  自_月_日起,各種精品月餅、煙酒、保健品等送禮佳品將在一樓大廳舉行展賣活動,優(yōu)惠的價格,精美的禮品,表達您一份濃濃的情誼!

  二、促銷活動

  活動一、海底撈月大行動

  活動時間:_月_日至_月_日

  活動辦法:_月_日—_日,凡在當日一般商品單張收銀單滿___元以上、特殊商品單張收銀單滿____元以上,即可憑購物單到商場負一樓超市入口處參加游戲。

  摸獎設(shè)置:設(shè)置一個透明玻璃摸獎箱,箱內(nèi)裝的___個玻璃球。顧客單手手背向上,一次性摸出多少玻璃球即贈送相應(yīng)金額的購物券。

  摸獎方法:顧客憑購物單到海底撈月處摸取玻璃球,當日購物一般商品單張收銀單滿300元、特殊商品單張收銀單滿____元,均可按摸球規(guī)則摸一次(每人僅可摸一次),獎金以顧客抓出玻璃球的數(shù)量確定,每個球_元,抓多少,送多少。

  獎券發(fā)放:每組設(shè)置_人,一人登記發(fā)票,確認抓球次數(shù);一人組織活動的開展;一人發(fā)獎券。

  預(yù)計獎金:預(yù)計_日銷售_萬元,每筆___元,最多有__人摸獎。按每人平均__元計算,合計約_萬元(實際約為一半,費用約為實際銷售的_%)。

  要求:

  1、質(zhì)管部作好促銷活動的店內(nèi)廣播。

  2、綜合辦負責活動的宣傳和組織和摸球道具的準備,以及對摸球工作人員的培訓(xùn)。

  3、保衛(wèi)部負責活動現(xiàn)場的秩序維護。

  4、業(yè)務(wù)部負責購物券的.準備。

  5、摸球人員要求認真負責,要耐心對顧客講解

  活動二、購物抽獎送月餅

  1、凡在20_年_月_日—_月_日在本商場當日購物一般商品單張收銀單滿___元、特殊商品單張收銀單滿____元即可參加抽獎一次。

  2、抽獎憑有效購物單,最多限抽一次。

  3、抽獎方式在一抽獎箱放置__乒乓球,其中獎球為_個(一等獎_個,二等獎_個,三等獎_個),空球為__個,一次抽一個球,以抽出的球決定中獎與否(每次只能抽一個球,多抽作廢)。

  4、若抽中獎球,則當場兌獎。獎品設(shè)置為:

  一等獎:獎價值__元的月餅購物券一張

  二等獎:獎價值_元的月餅購物券一張

  三等獎:獎價值_元的月餅購物券一張

  5、購物券僅限在指定時間內(nèi)在本商場購買月餅,如不要視為自動放棄,恕不兌現(xiàn)金。

  費用預(yù)算:

  預(yù)計三日銷售__萬元,每筆__元,最多有__人次摸獎,設(shè)若一、二、三等獎命中率分別為_%、_%、_%,相應(yīng)獎金為__元、__元、__元,共計_萬元,占銷售額的_%。

開展中秋活動策劃8

  一、活動目的

  通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。

  二、活動主題

  月兒圓圓話中秋。

  三、活動時間

  四、活動內(nèi)容

  1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會

  讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。

  2、賞月品月話月餅

  中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

  3、小小歌謠傳情意(一年級)

  利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦,在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。

  4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)

  用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。

  5、追根溯源話中秋故事會(三年級)

  收集中秋由來的傳說,組織開展最根溯源話中秋故事會。

  6、情滿中秋詩詞吟誦比賽(四年級)

  通過詩詞吟誦,讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學(xué)習生活環(huán)境。

  要求:內(nèi)容不拘,自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可,形式力求新穎,每班不少于10人參加,時間不少于2分鐘。

  7、同享中秋明月,共建綠色家園(五年級)

  月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,并可用來布置教室。

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