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制作小制作的作文600字

時間:2023-03-10 19:16:00 生活常識 我要投稿
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制作小制作的作文600字集錦5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的制作小制作的作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。

制作小制作的作文600字集錦5篇

制作小制作的作文600字 篇1

  從我小時候起,我就做了很多小東西,比如筆筒、存錢罐、手提包。其中,手工課上制作的小花籃是我最滿意的東西。

  制作花籃所需的材料包括:廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、假花等。工具包括剪刀、膠水等。做好相關(guān)準(zhǔn)備后,我開始做這件事。

  我的制作過程分為六個步驟:首先,用剪刀把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的部分剪掉。第二步是將剩下的一半切成條狀,然后用手將它們壓成彎曲的形狀。第三步是用膠水將兩個相對的橡膠條連接在一起,并分別固定。第四步,將彩紙剪成你想要的條狀或圖形,并貼在籃子的下半部分。用剪紙貼住籃子的'底部。用布裝飾籃子的內(nèi)部,并在上面放一些假花。這樣,一個精致的小花籃就完成了。

  在制作過程中,我?guī)状尾铧c(diǎn)割破手,甚至想放棄。然而,我突然想到我們不應(yīng)該半途而廢,否則我們就不能做好任何事情。所以,我繼續(xù)努力工作,兩個多小時后,我終于完成了這個精致的花籃。

  看到自己取得的成果,我非常激動。我提著一個小花籃到處炫耀。當(dāng)學(xué)生們看到它時,他們稱贊道:這個小花籃真漂亮!當(dāng)我聽到這些,我太驕傲了,不知道該怎么辦。下午放學(xué)時,我媽媽來接我。我迫不及待地對媽媽說,“媽媽,這是我在學(xué)校時的作品。怎么樣?”很漂亮吧?”當(dāng)媽媽看到這一幕時,她驚訝地問道,“。∧阏娴淖隽藛?”我自豪地說,“是的!我媽媽豎起大拇指:“多漂亮!你真聰明!聽了這話,我高興地說,“謝謝你的夸獎!“說完后,我們高高興興地回家了。

  通過這次制作,我學(xué)到了一個真理:我必須堅(jiān)持做事情,永不半途而廢。否則,我什么都做不好。

  這是我的小花籃——。怎么樣,是不是很好?如果你認(rèn)為它看起來不錯,那就自己做吧。我相信你一定比我看起來更好。

制作小制作的作文600字 篇2

  星期五,我們的老師給我們布置了一個“神奇”的任務(wù)——制作南瓜燈。

  第二天,我和媽媽去超市挑了一個又大又圓的南瓜回來,等爸爸處理好店的事情,就可以回來一起做了。晚上,爸爸回來了,我在家已經(jīng)把所有工具都準(zhǔn)備好了。于是,我們就開始做了!暗未,滴答……”時間一分一秒地過去了。轉(zhuǎn)眼,到12點(diǎn)了,這時,爸爸終于做好了。那南瓜燈有大眼睛,大嘴巴,更奇特的是它還有一口健壯的大牙和花形頂蓋。然后,爸爸把燈關(guān)了,里面放上蠟燭點(diǎn)燃了,原本可愛的南瓜燈一下子變成了在黑夜中向你詭異微笑的恐怖南瓜燈。

  星期二,我把南瓜燈帶到學(xué)校,同學(xué)看了,都說我做得好,老師看了,也對我的南瓜燈贊不絕口,還被錄取上了,參加年級比賽。

  星期四,當(dāng)我再去看我的南瓜燈時,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變干了,上面還纏上了蜘蛛網(wǎng),頓時,我的心情從晴轉(zhuǎn)陰,一下孑跌到谷底。

  回到家我正準(zhǔn)備向我媽媽說,卻突然發(fā)現(xiàn)桌上有一個比之前更大更圓的南瓜,。寢層仲I了一個南瓜,這下我的冠軍夢終于要實(shí)現(xiàn)了,我連忙把南瓜抱過來,開始雕刻。爸爸走了出來說:“我來雕!你雕會割到手的!”我立刻拒絕了爸爸的話,說“不用你來,上次你做,這次該我了!”說完,我便立刻動起手末。我先把南瓜燈鬼臉的`樣子用筆畫出來,再把主要的地方結(jié)雕好,然后去弄那些小細(xì)節(jié)。因?yàn)槲疑洗慰戳税职肿龅氖址,吸取了?jīng)驗(yàn),同時也知道了有哪些地方要小心,要注意。所以我做得勢破如竹,不一會就雕好了。Look!我雕的南瓜燈很“鬼”吧!嘴巴上死死地咬著一個不明生物,兩只眼暗緊緊地盯著下面,生怕食物逃走。我還試了試點(diǎn)蠟燭的效果:黑暗中的南瓜燈正殘酷地撕咬看它的獵物,表現(xiàn)地十分恐怖、詭密。

  星期五,正是我們久久期待的萬圣節(jié),我把我經(jīng)過努力做的“新作品”交給老師,老師說:“這個做的比上次更好!一個非常完美的作品!”我心想:這次不管有沒有奪冠,只要努力就行了!

制作小制作的作文600字 篇3

  這個星期,我們班的熱點(diǎn)活動,就是令人厭惡的“垃圾”,同學(xué)們積極地準(zhǔn)備著,都想在星期五下午的五小實(shí)踐活動課上大顯身手,讓這些被人們視為廢品的物件變成實(shí)用又美觀的生活小寶物。

  盼呀盼呀,同學(xué)們終于盼到了實(shí)踐活動課,我們排著隊(duì)來到“E”區(qū),開始了有關(guān)“垃圾知識”的.介紹。大家都作了充分的準(zhǔn)備,介紹得頭頭是道,但大家最感興趣的,還是動手實(shí)踐了。介紹完知識之后,只待老師又一聲令下,我們便熱火朝天地做起了手工。我的大塑料瓶老早就被我剪開了,已經(jīng)是半成品,我將瓶底的那一小部分剪下來,稍一加工,它便像變魔術(shù)似的,變成了一朵五個花瓣的花兒,大塑料瓶中間的那處被我剪下來做了筆筒的“筒”,再用綠色海綿紙封底,像極了一片草地,我又把“花兒”裝飾了一下,替它梳了個“小卷發(fā)”,把它插到了筆筒的“筒”上,又用小木棒穿過花瓣兒,兩頭夾上小卡子,啊哈!“花朵”一下子變成了留言板,神奇吧!我又用粉紅色的糖紙剪出了一些圖案,貼在了“筒”的下方,粉紅色的糖紙就變成了粉紅色的花兒。就在此時已經(jīng)有同學(xué)做好了,李文玉的小桔燈,那三只桔子擠在一塊兒,越看越美觀;何心宇的燈籠也十分有創(chuàng)意,易拉罐被他剪成條狀,壓扁,就搖身一變,變成了燈籠。還有許多作品相繼亮相,我趕緊做我的筆筒,我借了朱麗麗一小塊鐵皮,借了李煜三顆星星,那一小塊鐵皮被我剪成了六份,卷一卷,便貼在了“筒上”,三顆星星貼在它的上方,寓意是六(3)班,加上綠色的不老,便是六(3)班的不老回憶,哈哈,很特別吧!

  誰說廢品沒用的,經(jīng)過同學(xué)們的巧手創(chuàng)造,不照樣實(shí)用又美觀嗎?大家快行動起來,讓廢物巧變寶,保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源吧!

制作小制作的作文600字 篇4

  今天是周日,我早已在周五與周六的奮戰(zhàn)中將作業(yè)大軍全部消滅了。我正無聊地坐在沙發(fā)上看書,書中的小主人也正聚精會神地搞一個小制作。于是,我心血來潮,也想準(zhǔn)備做一個小制作?墒亲鍪裁春媚?苦苦思索著。突然看到客廳的櫥柜上擺放著的小紙杯。對了,可以做一個可愛的紙杯企鵝!我說干就干,馬上就去準(zhǔn)備所需材料了。

  所需材料有:一個紙杯、一張黑色的卡紙、一張黃色的卡紙、雙面膠、剪刀 、水彩筆、尺子、鉛筆。材料準(zhǔn)備好了,一應(yīng)俱全。我開始制作了。

  首先,我把空瓶倒扣在書桌上,再用黑色水彩筆畫出小企鵝的圓溜溜的小眼睛,一下兩下,嘿,小企鵝可愛的眼睛出爐了!再用黑色的水彩筆勾勒出企鵝腹部的輪廓。

  接著,用鉛筆、尺子在黑色的卡紙上畫小企鵝3~4厘米長的花瓣形的雙翅,畫完了。我拿起小剪刀,一邊興致勃勃地剪著,一邊哼著歌,高高興興地做著。啊!天有不測風(fēng)云,我的“小魔頭”妹妹竟神不知鬼不覺地來到了我的書房。不好!我辛辛苦苦剪好的雙翅,被她全部都撕成了碎片。玩起了“仙女撒花”。唉,只能“外甥打燈籠——照舊”重新剪,寶寶好郁悶。

  這么一折騰,可浪費(fèi)了不少時間,得趕快開工。

  我迅速地拿出黑色卡紙,重新剪出了一對花瓣形雙翅,粘在紙杯后面。再拿出黃色卡紙,剪出小企鵝半圓形的小嘴和一雙皇冠形的.小腳,粘在各自的位置。

  最后,我再用黑色水彩筆為小企鵝穿上了黑色的新衣。大功告成了。我左看看,右看看,總覺得少了點(diǎn)什么。對了,我用黃色卡紙剪了一頂俏皮的小帽子,粘在小企鵝的頭上。

  小企鵝制作完成了。我看著憨態(tài)可掬的小企鵝,仿佛它在對我說:“小主人,你的手真巧。 蔽议_心的笑了。

制作小制作的作文600字 篇5


  上個月,學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動,科技呂老師讓我積極參加這次活動,爭取制作出一個新穎別致的作品。

  從那天開始,每天放學(xué)寫完作業(yè),我就開始認(rèn)真思考到底制作一個什么樣的作品呢?忽然,一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里,那就是去年一個歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞,但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服,還有報(bào)道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后,我一直有一個想法,那就是能不能

  設(shè)計(jì)一個簡單實(shí)用的報(bào)警裝置,當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時,能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢?

  對!我就制作這個報(bào)警系統(tǒng)的模型,于是我上網(wǎng)查閱了很多資料,又向家長虛心請教這方面的知識,并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

  經(jīng)過思考和研究,我決定把這個報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干,我找出一個我小時候的動物玩具,這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子,用手擋住光敏電阻然后手離開,它就會發(fā)出叫聲,但是它的靈敏度很低。

  于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管,由于那個玩具的'工作原理和我要求的正相反,經(jīng)過向老師和家長請教,增加一個三極管作為反向器,把電路變成有人通過光敏二極管時就報(bào)警,同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管,本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時,由于磁卡會把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開,那樣通過時就不會發(fā)出報(bào)警聲了,當(dāng)沒有識別卡的校外人員進(jìn)入我們校門時,一旦經(jīng)過光敏二極管時,傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會發(fā)出報(bào)警聲。

  

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