與同行作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的與同行作文，希望能夠幫助到大家。

　　“沒有規(guī)矩、不成方圓”，打開塵封的記憶，一件件自律的小事一直伴我同行，也成了我的好習(xí)慣。

　　上小學(xué)時每天的打飯是一項艱巨的任務(wù)，隔壁的九班和十班和我們十一班一起吃飯，所以每天中午隨著下課鈴一響，我們打飯的同學(xué)都如離弦的箭一般沖出教室，為的就是和九班、十班一決高下�？山�(jīng)常還是被捷足先登的同學(xué)們占據(jù)了打飯窗口。為了讓自己組飯打得又快又好，許多同學(xué)便借機(jī)插隊，難免會發(fā)生口角和糾紛。每當(dāng)我心里面蹦出插隊的念頭時，一聲自律的聲音便在我耳邊響起：“插隊是沒素質(zhì)的體現(xiàn)，怎么能這樣呢？所以我常常是老實(shí)排隊，最后幾個打好飯的。班上其他同學(xué)與別班同學(xué)的對罵甚至大打出手、擾亂秩序，我還會去勸導(dǎo)他們，執(zhí)行好規(guī)定。

　　唉？原本寂靜的校園是哪個班吵鬧聲一浪又高出一浪呢？不用，定是我們說班。原來，班主任生病回家休息。正好是“山中無老虎、猴子稱大王”，這不，一只只頑猴便 “出世”了，調(diào)皮的男生早已經(jīng)開始“大鬧天宮”了，打架的、起哄的、大笑的、追逐吵鬧的······應(yīng)有盡有；部分女生看看熱鬧，歡聲笑語。這些同學(xué)們的笑臉仿佛是一把鉤子撓在我的心中。這時，熟悉的聲音又在我耳邊縈繞：“做好自己，不受干擾”。所以盡管如此，我也耐住了性子，靜下心來，繼續(xù)我自己位置學(xué)習(xí)。

　　“小明，抄好了嗎？”“快了”！你以為這時在課堂上抄筆記嗎？錯，這是在抄作業(yè)。如今，抄作業(yè)在我們六（）班已經(jīng)蔚然成風(fēng)，早讀課，更是大家開抄的好時間。抄作業(yè)又快又省時間，好些同學(xué)都深陷其中，不能自拔。每當(dāng)我身上抄作業(yè)的毛毛蟲在我心里撓的時候，又是那個縈繞在我耳邊的聲音，又把我從懸崖邊拉了回來，最終能做到“出淤泥而不染”，也因此我一直都獨(dú)立完成作業(yè)，成績優(yōu)秀。

　　一路上有你——“自律”，讓好習(xí)慣向我招手；讓壞習(xí)慣與我告別。因為自律，使我不斷提升自身素質(zhì)，成長成熟。

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