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有關(guān)中學(xué)生作文匯編8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
深沉憂郁的紫，那是浪漫的標(biāo)志；生機(jī)勃勃的綠，那是生命的象征；灑脫的紅；那是青春與夢(mèng)想的顏色。
正處于青春期的我們，擁有無(wú)限激情，懷揣著紅色的夢(mèng)想，一步一步向心中最璀璨的夢(mèng)駛?cè)ァ?/p>
我從小就有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那就是做一個(gè)教書(shū)育人的人民教師，為學(xué)生嘔心瀝血，鞠躬盡瘁地奉獻(xiàn)一生。
教師——多么神圣而光榮的職業(yè)��！有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比作園丁，默默無(wú)聞為祖國(guó)的花朵灌輸營(yíng)養(yǎng)，讓花朵們萌芽，生長(zhǎng)，綻放出最耀眼的顏色；有人把老師比作太陽(yáng)，用激情和光熱灑向大地，讓人們感受到無(wú)限溫暖。我卻說(shuō)老師比蠟燭偉大，比園丁、太陽(yáng)無(wú)私。也許，只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師了。
夢(mèng)想，絕不是一時(shí)想起，而在于一個(gè)人對(duì)夢(mèng)想的誠(chéng)摯和追求。
從小，我就與教師結(jié)下了不解之緣。記得剛上學(xué)時(shí)，爸爸牽著我稚嫩的小手走向神圣而又圣潔的校園時(shí)，當(dāng)我看著空曠的操場(chǎng)、陌生的環(huán)境，一種想哭的沖動(dòng)油然而生。這時(shí)，一位和藹可親的阿姨向我走來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生吧？不用怕，我是這里的老師，你以后有什么事可以來(lái)找我。”說(shuō)完，還不忘給我一個(gè)燦爛的微笑。如盛放的寒梅，她的`微笑隱隱傳香；如春來(lái)的細(xì)雨，她的笑泌人心脾；如純潔的仙子，她是那樣的光彩熠人。那個(gè)微笑，就如滑過(guò)我指尖的溫柔，那一刻，我的生命因這個(gè)微笑而春暖花開(kāi)。那時(shí)，我就立志：我一定要做一位教師！
四濺的水滴中盛載著我們最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色——那是我夢(mèng)想的顏色綻放的花朵。夢(mèng)想的鮮花，在世界各地綻放中
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，我們懷著激動(dòng)心情，等待老師的到來(lái)。帶著笑容的老師走進(jìn)教室，接著為我們播放了一年一次精彩的《開(kāi)學(xué)的一課》，我們被那“磁鐵”緊緊地吸引住了。
這么精彩的節(jié)目我恨不得把我自己的感受寫(xiě)下來(lái)。今年的開(kāi)學(xué)第一課就以“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”為主題，聯(lián)合了許多名人以現(xiàn)場(chǎng)課堂的形式，暢談“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”，將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。分為“我的夢(mèng)”、“堅(jiān)持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想”、“中國(guó)夢(mèng)”共4個(gè)篇章。
今年的開(kāi)學(xué)第一課主要講了在不同的人眼中有著哪些不同的夢(mèng)想，我們?nèi)绾稳?jiān)持探索這些夢(mèng)想。又怎么把我們自己的夢(mèng)想變成中國(guó)的夢(mèng)想，來(lái)建設(shè)祖國(guó)。
一開(kāi)始，他在家里迷上了體育，卻沒(méi)能取得好的良好的結(jié)果；他難過(guò)一一陣子，不過(guò)很快又振作起來(lái)開(kāi)始讀書(shū)。他為了實(shí)現(xiàn)“我要讀書(shū)”的夢(mèng)想楊孟衡用3個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì)用腳寫(xiě)字。本來(lái)對(duì)一個(gè)停課兩年的學(xué)生不會(huì)功課來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠不容易了，更何況他還是一個(gè)雙臂高位截肢的殘疾人。
給我印象最深的就是“堅(jiān)持夢(mèng)想”中偉大的楊孟衡大哥哥，他從小雙臂雷電擊斷成為高位截肢殘疾人。但卻憑借自己的努力，成為昆明宜良縣的文科第一名。今年19歲，已被中山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)錄取�，F(xiàn)在，他已經(jīng)取得了自己的成功。
記得有一次，學(xué)校要求我們制作一份手抄報(bào)，于是我們草率地完成了。結(jié)果老師一看，要求我們重做，并且叫我們要有耐心。然后，我們利用下課的時(shí)間，專(zhuān)心致志地制作。我們用了3天的時(shí)間才把手抄報(bào)制作好。結(jié)果榮獲了從化市的二等獎(jiǎng)。老師告訴我們，這就是堅(jiān)持結(jié)果，我們要堅(jiān)持做好每一件事。我從這兒獲得了很大的啟發(fā)。
要問(wèn)這一切源于什么，就是源于夢(mèng)想，源于夢(mèng)想堅(jiān)持的力量。正是這種堅(jiān)持，他才取得了成功。他在這種艱難的情況下都能堅(jiān)持，我們又有什么不能堅(jiān)持的呢？
相信夢(mèng)想，相信堅(jiān)持的力量。讓我們的夢(mèng)想綻放，一直堅(jiān)持下去，探索下去，從“我的夢(mèng)”變成“中國(guó)夢(mèng)”，夢(mèng)想讓明天更美好。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美好的夢(mèng)。所處的環(huán)境不同、生活背景不同，對(duì)事物的感受不同，每個(gè)人的夢(mèng)想也必然不同。有的人想成為國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想成為商人。而我的夢(mèng)想只想成為一個(gè)平凡的人。在平凡的崗位上做對(duì)人民有益的事情。比如當(dāng)一名教師，給知識(shí)傳授給下代；當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；當(dāng)一名園丁，為綠化環(huán)境作貢獻(xiàn)。
夢(mèng)想是美好的，但是要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，決不是空口說(shuō)說(shuō)就可以的，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，會(huì)遇到困難、挫折、阻力，如果沒(méi)有勇氣、意志，你就很難實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想離不開(kāi)知識(shí)，所以我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要積累知識(shí)，我們目前所要做的就是要好好學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)中的困難，掌握更多的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打基礎(chǔ)。
讓我們勇敢的面對(duì)人生、熱愛(ài)生活，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，讓自己的夢(mèng)想之花美麗綻放。
中學(xué)生作文 篇2
公元2100年，科技高度發(fā)達(dá)，并且實(shí)現(xiàn)了世界和平。人類(lèi)因?yàn)榛蚱平夂�，變得非常長(zhǎng)壽。這時(shí)，地球的人口已超過(guò)130億，生存的問(wèn)題嚴(yán)重地威脅著人類(lèi)。“太陽(yáng)聯(lián)邦”決定組成一支宇宙探險(xiǎn)隊(duì)，代表人類(lèi)去尋找新的居住“星球”。我有幸被聯(lián)邦任命為“星宇號(hào)”艦長(zhǎng)，我馬上挑選了三十九名宇航員，六個(gè)智能機(jī)械人，駕駛著“星宇號(hào)”以地球時(shí)6000萬(wàn)光年驚人的超時(shí)空速度飛出“銀河系”，向宇宙深處挺進(jìn)。
我們游歷了幾十個(gè)“星系”，但都因?yàn)闇囟冗^(guò)高，沒(méi)有水源及樹(shù)木而不能生存。正在絕望之際，前方出現(xiàn)了一個(gè)新的“太陽(yáng)星系”，太陽(yáng)是淺綠色的。隨即我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比地球面積大好幾倍的`星體，有著大片海洋和綠地。我們欣喜若狂，將太空艦降落到這個(gè)“星球”上，我?guī)е鶄�(gè)宇航員和三個(gè)智能機(jī)械人，全副武裝，戴著頭盔，身穿防彈衣，攜帶著激光槍?zhuān)ヌ剿髟摗靶乔颉钡膴W秘。
這個(gè)“星球”仿佛仙境一樣，聳入云霄的原始森林郁郁蔥蔥，各種奇形怪狀的果實(shí)綴滿枝頭；遍地奇花異草，百鳥(niǎo)啼囀，聲聲悅耳；河中流水潺潺，清澈可鑒。雖然如此仙景，卻不見(jiàn)一絲人煙。
我發(fā)現(xiàn)這里所有的動(dòng)、植物，都比地球的體積大幾倍到幾百倍。突然，一只大雕遮天蔽日地從頭上掠過(guò)，口里叼著一條十幾米長(zhǎng)的巨蟒。河中幾只長(zhǎng)著幾十條腿的巨蝦正在休息，一條十米長(zhǎng)，身體像魚(yú)，頭像鏟，一只眼睛向下，一只向上，口大無(wú)比的大魚(yú)，將它們一口吞了，成為果腹之食。然后浮出水面，“�！保@一叫像打雷一般響。一條比科莫多龍大十倍的巨蜥聞聲而來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，張開(kāi)血盆大口，把魚(yú)一口咬住。真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”。我們還看見(jiàn)了許多地球上已經(jīng)絕種的動(dòng)、植物在這里出現(xiàn)。
夜幕降臨，“淺藍(lán)色”的月亮升上天空。我們拿出一個(gè)太空箱，一打開(kāi)就變成一座設(shè)備齊全的房子。突然，一陣震耳欲聾的聲音傳來(lái)，一群像腳板般大的史前殺人巨蚊向我們撲來(lái)。我們大驚失色，面面相覷，心膽欲裂。我們拿起激光槍掃射，卻無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)榫尬迷丛床唤^。激戰(zhàn)三小時(shí)，大家都疲憊不堪。我看見(jiàn)巨蚊喜歡向熱能撲去，我靈機(jī)一動(dòng)用激光槍點(diǎn)著一棵巨杉，蚊群馬上撲向火柱，前赴后繼，直到最后一只蚊子死去，到處尸橫遍野，全是巨蚊的尸體，這個(gè)物種從此滅絕了。
這時(shí)大家筋疲力盡了，休息一會(huì)兒。黎明來(lái)臨，“淺綠色”的太陽(yáng)從西邊升起。我們迎著“淺綠色”的陽(yáng)光繼續(xù)出發(fā)探索，這里到處都長(zhǎng)著三角、六角、七角、八角、九角形；正方形、長(zhǎng)方形、菱形、平行四邊形等像鉆石、珍珠、瑪瑙、紅、藍(lán)寶石、紫水晶、翡翠等果實(shí)，從未見(jiàn)過(guò)的珍奇果樹(shù)，真是形狀各異、品種奇特。我不禁摘下一顆左端右瞧，忍不住咬一口，鮮美極了，泌人心肺。一切都顯得那么神奇，那么美好。
經(jīng)過(guò)全面探索，我們確定這里十分適合人類(lèi)生活居住。我們終于成功了，成為了地球的拯救者，我們馬上向“聯(lián)邦”報(bào)告，三小時(shí)后，大批的飛船呼嘯著降落在這個(gè)剛命名為“星宇系天球”純潔的土地上，將此地設(shè)為新的移民地。
我會(huì)繼續(xù)不斷努力探索宇宙奧秘，為人類(lèi)永遠(yuǎn)作出輝煌的貢獻(xiàn)。
注：
1。逆轉(zhuǎn)的星體，太陽(yáng)是西邊升起的。
2。在星際上以不同角度看太陽(yáng)，會(huì)出現(xiàn)藍(lán)、綠、黃、紅的顏色。
3。史前動(dòng)、植物因地球公轉(zhuǎn)快（427天），所以都是碩大無(wú)比。
中學(xué)生作文 篇3
馬人類(lèi)無(wú)言的朋友，這句話我一直都深信不疑。
每次看到徐悲鴻先生畫(huà)的奔馬，心就會(huì)沸騰起來(lái)。馬，從田野走來(lái)，從神話里走來(lái)，從競(jìng)技中走來(lái)。當(dāng)它矯健的身姿風(fēng)塵仆仆地跨越千年，奔向我們的時(shí)候，我知道，馬，是人類(lèi)無(wú)言的朋友。
我喜歡《西游記》里忠心耿耿的白龍馬。喜歡那一襲一塵不染瀟灑的素裝，喜歡小白龍傳奇的身世。對(duì)善良俊美的小白龍總有一些婉惜：唉，可惜了，從龍王之子變成他人的坐騎；有時(shí)又會(huì)為他而慶幸：幸虧觀音菩薩網(wǎng)開(kāi)一面，沒(méi)有置他死地，而是將他變成馬，賦予他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的使命，總算讓小白龍這顆忠心沒(méi)有泯滅�？蓯�(ài)的白龍馬，與師徒四人共同面對(duì)艱難，任勞任怨。它不是那個(gè)沖在最前面的英雄，卻總是馱得最重的走得最累的無(wú)名奉獻(xiàn)者。他總是默默地，不張揚(yáng)不爭(zhēng)功也不抱怨。當(dāng)困難難以逾越時(shí)，它卻能挺身而出。孫悟空賭氣離開(kāi)時(shí)、他善意地勸說(shuō)八戒找回師兄，唐僧身陷囹圄時(shí)，他化作舞劍的女子大顯身手，勇敢機(jī)智地與敵人周旋、較量。無(wú)言的白龍馬，你是唐僧師徒的好助手，你是西行途中的善良使者。忠誠(chéng)在你身上盡展無(wú)余。
我喜歡“盛裝舞步”中典雅高貴的馬�！笆⒀b舞步”已經(jīng)被列為了奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目，可見(jiàn)，人類(lèi)在最隆重最神圣的.奧運(yùn)會(huì)上也需要一種最可愛(ài)的動(dòng)物朋友與我們共同分享。于是，選中了馬。騎著馬表演的是紳士，高貴的氣質(zhì)與高貴的衣著高貴的動(dòng)作造就了極至的風(fēng)度。那同臺(tái)演出的馬呢，也盛裝登場(chǎng)，顯得光鮮亮麗、華貴無(wú)比。高難的動(dòng)作、曼妙的舞步、無(wú)言的默契，讓人心中生出無(wú)數(shù)的贊嘆：這兩位選手可真是一對(duì)“黃金搭檔”啊!在那一刻，我們得到的不僅是感官的享受，而是心靈的震撼，源于人與動(dòng)物的和諧之極。
馬人類(lèi)無(wú)言的朋友，可是，隨著科技的發(fā)展，在我們?nèi)粘Ｉ钪校呀?jīng)見(jiàn)不到馬了。
中學(xué)生作文 篇4
歲月經(jīng)不起時(shí)間的催促，像一抹云彩飄然而去。輕松愉快的小學(xué)生活已經(jīng)向我告別，我迎來(lái)了美好的初中生活！
我相信那里是智慧魚(yú)兒的海洋。在寬闊的大海里每一只魚(yú)兒都在忙碌著、追求著、努力著。它們每一只魚(yú)兒都有自己的理想，我就是其中的一只魚(yú)兒。
華晨，這個(gè)美妙的字眼兒，它是我小學(xué)時(shí)的追求，如今我終于靠著自己的努力和老師的關(guān)懷把華晨的名額爭(zhēng)取到手。我現(xiàn)在已是華晨的一員，我感到驕傲和自豪！華晨是一個(gè)書(shū)香門(mén)第的'地方，在那里的學(xué)生都愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)然我也不會(huì)甘拜下風(fēng)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不被小困難跌倒。像劉翔那樣努力的跨過(guò)每一道欄！
我上了初中，小學(xué)的交際圈已經(jīng)破破爛爛的了。所以必需把我的交際圈整理一下了。我會(huì)在朋友失落的時(shí)候去安慰他；朋友受傷的時(shí)候我會(huì)幫助他；朋友學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)我會(huì)幫他講解。我相信如果我這樣做的話，我的朋友將會(huì)人山人海！
每一個(gè)人都有自己的理想，(.)他們通過(guò)各種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。而我就要通過(guò)在華晨里的不懈努力和園丁的默默奉獻(xiàn)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我下一個(gè)愿望——考上耀華！
我已經(jīng)升上了初中，不能夠再像一個(gè)小孩子了。我不應(yīng)該貪玩了，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，多關(guān)心一些國(guó)家大事！
啊……夢(mèng)一般美好的初中生活，讓我用一顆激動(dòng)和快樂(lè)的心態(tài)來(lái)迎接你吧！
中學(xué)生作文 篇5
你們瞧！大地母親的乳房——那潔白高聳的雪峰——上正在孕育著一個(gè)新的生命，那是流水。流水歡快地咯咯笑著，一面扭動(dòng)身軀鉆出母親的臂膀，一面唱著純凈的歌，迫切地想要實(shí)現(xiàn)他的理想，奔向那東方神秘的海。
流水不知疲倦地流著，流著，一路翻騰跳躍，并不斷壯大自己。他撫摸著那些棱角鋒利的.石子，使它們泛出了光滑的亮澤；他逗弄著沿途的魚(yú)蝦，讓它們暢快地游翔。
流水流過(guò)，流過(guò)土地豐饒的盆地，滋養(yǎng)道教的文化，灌溉熊貓愛(ài)吃的竹子，看著熊貓抱著肥美的竹葉滿心歡喜。
流水流過(guò)，流過(guò)土地冰凍著的高原，向跳躍靈動(dòng)的藏羚羊招手，向披著及地長(zhǎng)毛的穩(wěn)重的牦牛致意。
流水流過(guò)，流過(guò)座座或險(xiǎn)峻陡峭，或靈秀可愛(ài)的山峰，聆聽(tīng)著林間的鳥(niǎo)兒將遠(yuǎn)古的傳說(shuō)娓娓道來(lái)，暗笑著野百合如何成為了野蜂追慕的對(duì)象。他又奮力用臂膀推動(dòng)水壩巨大的葉輪，在夜間凝望著房屋里的燈光，為自己帶給人們的光明而驕傲。
流水接著流過(guò)，流過(guò)富饒秀美、煙雨迷蒙的江南，他把自己的一部分留在了桑葉里，于是那桑葉最終化為了一匹匹光滑的絲綢，制成綾羅小扇，或優(yōu)美的旗袍，亦或是雙面刺繡。他充實(shí)著各種散發(fā)香氣的果實(shí)，撥弄著小小的烏蓬船，他感到鼓囊囊的滿足。
流水又流過(guò)，流過(guò)繁華喧鬧的沿海都市，他好奇地仰望那些輝煌的建筑，琳瑯滿目的商品、穿梭不息的車(chē)流使他目不暇接。
最后，流水終于看到了遠(yuǎn)處的大海，這是他經(jīng)歷那么多地方之后，一直夢(mèng)想著要到達(dá)的地方，現(xiàn)在他都高興的快要跳起來(lái)了！
中學(xué)生作文 篇6
濟(jì)南小升初已經(jīng)基本上結(jié)束。我們組織了小升初征文大賽。大家都踴躍參加，下面一篇是一個(gè)沒(méi)法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)陪孩子走完小升初的前前后后。
時(shí)光如梭不知不覺(jué)間兒子已從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的孩童長(zhǎng)成一個(gè)比我高的帥小伙，欣喜之余更多的是對(duì)兒子的愧疚。當(dāng)別的孩子在大口咀嚼美味佳肴的時(shí)候我只能給兒子粗茶淡飯，當(dāng)別的孩子享受媽媽的悉心輔導(dǎo)時(shí)我只能默默守候。我能給兒子的只有放羊式的“自由”教養(yǎng)，我自己沒(méi)有文化不敢輔導(dǎo)孩子怕誤導(dǎo)孩子，我為不能幫兒子而焦急。但是我為孩子有夢(mèng)想而高興，當(dāng)兒子告訴我他要考稼軒時(shí)，我高興但更多的是緊張和焦慮，我高興孩子為自己的夢(mèng)想而努力，擔(dān)憂高手如云孩子能有多少勝算。一旦失利孩子能用平和的心態(tài)接受失敗嗎?我們這樣的家庭又苦于沒(méi)有門(mén)路。我為自己的無(wú)能而懊惱。但這種情緒萬(wàn)萬(wàn)又不敢流露分毫怕影響孩子的情緒。就是這樣復(fù)雜的心情陪伴著孩子迎來(lái)了稼軒小升初考試。
四天那是怎樣的煎熬，度日如年啊!我想經(jīng)歷過(guò)小升初的父母?jìng)兌紩?huì)有深刻的體會(huì)。在忐忑不安的焦慮的期盼中終于等來(lái)了兒子被稼軒錄取的信息，興奮、激動(dòng)是無(wú)以言表的，我為兒子感到自豪。兒子為自己的夢(mèng)想走出了第一步，有了一個(gè)新的起點(diǎn)。我們也即將迎來(lái)兒子的寄宿制學(xué)習(xí)，兒行千里母擔(dān)憂媽媽又有了新的顧慮，兒子能適應(yīng)獨(dú)自在外的緊張生活嗎?兒子能自立、自理嗎?兒子能吃飽吃好嗎?兒子能和同學(xué)們和諧相處嗎?或許孩子的適應(yīng)能力超乎媽媽的想象，但是天下的父母心不都是一樣的嗎?
兒子我想對(duì)你說(shuō)，你要為自己的夢(mèng)想而努力踏實(shí)的去奮斗，不然夢(mèng)想就只能是幻想。有不懂的問(wèn)題一定要大膽的`請(qǐng)教老師，不要覺(jué)得有不懂的問(wèn)題很丟人這是正常的，正是因?yàn)闊o(wú)知才去求知，勤學(xué)好問(wèn)是優(yōu)秀的品質(zhì)。
兒子我想對(duì)你說(shuō)，人生不能沒(méi)有朋友，和同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助，獨(dú)木不成林，多個(gè)朋友多條路，兒子?jì)寢屩滥阌悬c(diǎn)內(nèi)向，但是你可以試著敞開(kāi)心扉，或許你打開(kāi)自己的心扉你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是如此絢麗多彩，有朋友的人生才不孤單，有朋友的人生才豐富完美。
兒子我想對(duì)你說(shuō)，出門(mén)在外一定要照顧好自己別讓媽媽擔(dān)心，雖然咱家條件不好但你不必考慮勤儉節(jié)約一定要吃飽吃好，生活上一定不要為難自己，只有吃飽吃好你才有精力學(xué)習(xí)，你要餓瘦了媽媽會(huì)心疼的。
兒子我想對(duì)你說(shuō)，你要學(xué)會(huì)科學(xué)合理安排自己的時(shí)間，避免手忙腳亂。一定要注意休息，只有有足夠的休息才能有充沛的精力從容的迎接新一天的挑戰(zhàn)。
兒子我想對(duì)你說(shuō)，記得時(shí)常給家里打電話，讓媽媽知道你一切安好，不然媽媽會(huì)因?yàn)闋繏炷愣鴮嬍畴y安�？v然媽媽萬(wàn)般不舍卻不能阻擋你去飛翔，我相信在稼軒的磨礪下你一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
兒子我想對(duì)你說(shuō)，我為沒(méi)有培養(yǎng)你良好自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣而感到抱歉，也為沒(méi)有能力為你提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境而內(nèi)疚，更沒(méi)有能力為你的前途鋪平道路讓你的人生暢通無(wú)阻、坦坦蕩蕩，原諒媽媽這個(gè)失職的媽媽?zhuān)院缶涂磕阕约毫恕?/p>
兒子不要嫌棄媽媽啰嗦，因?yàn)閶寢寪?ài)你，想讓你盡快的成長(zhǎng)，所以就想把媽媽僅知的人生經(jīng)驗(yàn)告訴你，希望對(duì)你有益少走彎路。兒子以后的路要靠你自己一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的去走，但是你遇到煩惱，挫折時(shí)，一定記得還有爸爸媽媽愛(ài)你。兒子?jì)寢尶春媚�，無(wú)論何時(shí)何地你都是媽媽的好兒子，媽媽為有你而驕傲!
中學(xué)生作文 篇7
今天是放假的第一天，我早早的就起了床，準(zhǔn)備著和爸媽一塊商量去哪里玩（確切的說(shuō)是踏青），我們也想挑一些離家比較近的地方，于是就選擇了和平公園，但是我可是去過(guò)的哦！到了那，就給人一種很好的印象，樹(shù)葉郁郁蔥蔥，地上很干凈，并且還有一條湖襯托著，真是美極了！我們先圍著公園繞了一圈之后，就開(kāi)始坐船了，我們坐上了一條有頂棚的小船，船是要自己駕駛的，于是我就發(fā)揮出我的“開(kāi)船”技術(shù)，開(kāi)起了船，一路上我一邊觀賞者風(fēng)景，一邊小心翼翼的駕駛，不過(guò)有時(shí)還是會(huì)發(fā)生點(diǎn)小意外，我們?nèi)嗽诖险f(shuō)說(shuō)笑笑，別提有多開(kāi)心啦！還有一次，我想玩點(diǎn)大幅度的，就在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候靠岸近一點(diǎn)再轉(zhuǎn)彎，可是，靠得太近了，就被停留在了岸邊，最后我們還是想盡一切辦法把船給弄了出來(lái)，我看見(jiàn)旁邊都有人在看我們，頓時(shí)感到好害羞哦。
中午了，我們?nèi)コ粤穗x和平公園較近的一家餐館——棒！約翰。
活動(dòng)還沒(méi)結(jié)束呢，我們吃了公園里一種自制的12生肖的糖，很好吃的哦。還去玩了勇敢者道路，爸媽原本說(shuō)：這種游戲是小孩子玩的，不適合你玩�。骸钡牵鹊剿麄冏约阂瞾�(lái)湊熱鬧的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不好玩，都坐著一副愁眉苦臉的樣子，尤其是老媽?zhuān)袝r(shí)還會(huì)版一腳，甩一個(gè)大跟頭，樣子別提有多滑稽了！我還和老爸在梅花樁上拳打腳踢，我們不分上下，但最終還是我甘拜下風(fēng)。我?guī)缀醢阉械?東西都玩遍了，這可是累的我滿頭大汗啊，爸媽卻在悠閑地看自己帶的小平板電腦！
不知不覺(jué)的，就到了五點(diǎn)多鐘，就這樣，我們依依不舍的回家了。
中學(xué)生作文 篇8
人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣，甘心被習(xí)慣左右就意味著拒絕一切新方式，意味著安于現(xiàn)狀，意味著久而久之的淡漠。惟有擺脫束縛人心靈的習(xí)慣永遠(yuǎn)保持一顆新鮮的前進(jìn)的心，才能關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)社會(huì)。
習(xí)慣來(lái)自于人長(zhǎng)時(shí)間行為的積累，像習(xí)以為常，司空見(jiàn)慣這類(lèi)詞語(yǔ)皆來(lái)自于它。這看似很符合行為規(guī)范，但殊不知，有時(shí)習(xí)慣帶來(lái)的危害是巨大的`。一百多年前，史蒂芬將第輛火車(chē)推上鐵軌，首次試驗(yàn)時(shí)，火車(chē)的表現(xiàn)糟透了，不僅個(gè)頭笨重，速度慢，而且巨大的噪音與滾滾濃煙將農(nóng)場(chǎng)的牛羊嚇得亂蹦亂跳。這時(shí)，馬車(chē)正在火車(chē)前驕傲地跑著。一百多年過(guò)去了，火車(chē)正在風(fēng)馳電掣地飛速行駛，而馬車(chē)仍以原來(lái)的速度緩步前行，逐漸被人們淡忘。試想一下，如果當(dāng)時(shí)人們?nèi)砸粤?xí)慣的方式繼續(xù)乘坐馬車(chē)而不去對(duì)火車(chē)進(jìn)行不斷改進(jìn)，能實(shí)現(xiàn)今天的一日千里嗎?由此看來(lái)，習(xí)慣有時(shí)是一種保守與扼殺。
如果將視角轉(zhuǎn)回到中國(guó)，這種習(xí)慣怕是有過(guò)之而無(wú)不及。就拿北京來(lái)說(shuō)，汪曾祺將那一個(gè)個(gè)“窮忍著，富耐著”的北京人著實(shí)刻畫(huà)得淋漓盡致。北京人，乃至中國(guó)人，確實(shí)有著那樣一種“忍”名叫“不生氣”。若再深究下去，就要將兩千多年的封建歷史一并聯(lián)系上了。兩千年里，人們積累的習(xí)慣是根深蒂固的。人們已經(jīng)習(xí)慣于“各掃門(mén)前雪”，習(xí)慣于“事不關(guān)己”，即便觸動(dòng)了自身的利益也寧愿“化干戈為玉帛”，這一點(diǎn)，在近現(xiàn)代中國(guó)的恥辱冊(cè)上可以找到例證。這樣得出的結(jié)論足以讓人震驚：兩千多年的習(xí)慣，竟是一種冷漠與自私!冷靜下來(lái)，則又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這習(xí)慣其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。
近幾年來(lái)，我們看到了多少科技創(chuàng)新成果被束之高閣，看到了多少連年虧損的企業(yè)茍延殘喘，又看到了多少預(yù)示道德沉淪的世態(tài)炎涼。這無(wú)一不是習(xí)慣在作祟，習(xí)慣了落后守舊不求進(jìn)取，習(xí)慣了自私自利吃國(guó)家飯，習(xí)慣了冷眼旁觀人情冷漠，習(xí)慣，習(xí)慣給人們和社會(huì)帶來(lái)了多大的傷害啊!
人生旅途猶如逆水行舟，一味按習(xí)慣辦事終不年有前進(jìn)的勇氣，只有打破習(xí)慣的枷鎖，才能在逆流中前行，否則就只能被改革的滾滾大潮所淹沒(méi)。習(xí)慣能成就人生，但也能捆縛人生。
人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣。在生活環(huán)境中慢慢習(xí)慣，難道不好嗎?但我卻要說(shuō)：“等等!”為了一個(gè)前進(jìn)的思想，一個(gè)文明的世界。
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