實用的書法作文匯總7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的書法作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

　　去年，媽媽給我報了一個書法班。剛開始我不太想學書法，后來我發(fā)現(xiàn)我的字有了進步，書法老師也經(jīng)常在課堂上表揚我，慢慢地使我對書法產(chǎn)生了濃厚的`興趣和信心。

　　現(xiàn)在，我學寫鋼筆字了。剛開始我的字寫得一般，后來經(jīng)過老師的指導和我的努力我的鋼筆字一天比一好了。

　　我現(xiàn)在覺得學書法挺好的，不僅可以把字練好還可以交到好朋友，真是兩全其美。

書法作文 篇2

　　中國文化博大精深，渲染出了五千年的歷史，也深得人們的喜愛。有人喜愛十字繡，有人喜愛國畫，也有人喜愛放風箏。而我，卻偏偏喜愛書法。

　　書法，可以讓人心平氣和，安靜下來，享有一份屬于自己的一方天地。

　　四年級時，我準備參加“曙光杯”數(shù)學競賽，每天都要做數(shù)不清的`習題，只有在睡覺前的半小時，才能忙里偷閑，揮毫潑墨。每到這個時候，我的心就會平靜下來，讓我完成一張張令自己滿意的作品。

　　書法，也像別的事物一樣，有“高山”和“平原”，只有敢于向高峰攀登，才能領(lǐng)略到它的美麗。

　　五年級時，我開始學習行書。不少同學在如行云流水一般的行書面前，選擇了放棄，但是我沒有。我想體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，在困難面前，我選擇了與它作斗爭。

　　不久之后，我的行書寫的越來越好，老師見我這么有天賦，便將我調(diào)進了高級班。高級班的要求可比普通班高多了。一開始，我總是不能適應。當做完書法作業(yè)后，時間已經(jīng)很晚了。雖然我要到晚上十點才能上床睡覺，但我并不因為苦而放棄了學習書法。漸漸地，漸漸地，我的行書已和高級班的同學沒什么兩樣了，還比一些同學寫得好咧！

　　“堅持就是勝利�！蔽蚁嘈�，只要懷著一顆不怕困難的心，我就能一次又一次的超越自己，寫出更加優(yōu)秀的作品。因為，我愛書法給我?guī)�來的快樂�?/p>

書法作文 篇3

　　我不但喜歡寫作也喜歡書法，然而寫錯字也是經(jīng)常發(fā)生的！今天就給你講一講。

　　記得是在星期五上午，學校的書法小“精英”都陸陸續(xù)續(xù)的來到了書法室，準備學習今天的書法。我們都知道書法有四樣工具分別是:筆、墨、紙、硯。其中最難駕馭的就是筆，有時候手一個不小心就會把字寫錯，有的人面對這樣的問題是嚎啕大哭而有的人是很冷靜，就好像沒有看到一樣繼續(xù)寫下去。

　　有一天兩個書法老師在寫字一個書法老師突然寫錯字了，對另一個說:“在參加比賽的作品寫錯字怎么辦？”另一個老師十分鎮(zhèn)定地說:“沒事兒，書法無錯字嘛。”那個老師也欣然接受了，因此，我十分深刻的記住了“書法無錯字”這個書法中的“名句”！在今后的書法生涯中無論寫錯什么字我都鎮(zhèn)定的往下寫因為書法無錯字！我也在書法中堅持了下。

　　不過有時寫錯一個字，就變成了千古流傳的故事，比如避暑山莊的'避多寫了一橫，當時沒人敢指出來，可能是因為皇上有造字的權(quán)力吧？不過多出了這一橫還挺有藝術(shù)風味的，也因為這一橫每年都會有很多游客到那里參觀呢！還有古時候一個有名的官員為了紀念一位逝世的官員，他提筆寫出了“風流尚在”四個字來紀念他，不過這個“流”頭上的一點跑到了“在”的右下角，多數(shù)人認為是想讓這個逝世的官員:少一點風流，多一點實在。

　　今后的日子里，我在書法中不斷的試錯不斷的進步，都讓我想起書法無錯字，錯字也風趣這句話來。

書法作文 篇4

　　今天6時半爸爸媽媽帶我去上書法課。走到西港國際花園，碰到了我們院子門口的`爺爺，我給爺爺打了招呼，爺爺也很熱情的給我打了招呼。我們就高高興興去上課了。今天一個同學沒有來。老師給我和另外一個同學講課。

　　老師給我們教了撇捺，寫了五個字。老師說我寫的字好看，那個小朋友寫的字不好看，老師讓我給他輔導。今天當了一會小老師，我特別開心。

書法作文 篇5

　　生活中處處有藝術(shù)：彈琴，書法，素描我也學過其中一門藝術(shù)：書法。因為學書法能寫得一手好字，還能鍛煉耐性，使氣質(zhì)變得優(yōu)雅。

　　放寒假的時候，媽媽帶我來到李老師辦的書法培訓班，看著大哥哥大姐姐練的字，個個生龍活虎。我羨慕極了。李老師親切地問我：“有興趣學嗎？”我興味盎然地點點頭。于是李老師先給我講了寫毛筆字的作用，講了大書法家一字值千金的故事，接著，教我們怎樣握筆、運筆，怎樣搭好架子以及怎樣才能寫好中鋒等一些基本動作，還特別強調(diào)在練習寫字的過程中培養(yǎng)良好的性格和品德，然后握好毛筆，寫了個“一”字，邊寫邊說：“先藏鋒，再走，然后再停一下，慢慢回鋒。”我照著字帖臨摹，寫出來的`字卻大小不一，有的粗，有的細，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確，速度再放慢一些�！边�手把手教我練字，我仔細的看著李老師的一筆一畫，可當我自己寫的時候總是把字寫得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的。我灰心了：唉，學毛筆字實在是太困難了，干脆，放棄吧！這時，李老師似乎看出了點端倪，說：“剛開始學毛筆字是有些困難，但這本身就是一個考驗，通過了，你便成功了，認輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是向困難低頭了，面對困難，我不能輕易認輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是，每天我都認真練字，點、橫、豎各種筆畫我漸漸都熟悉了，韻味也或多或少的體現(xiàn)了一些，我一筆一畫的寫著，老師表揚我的字有了很大的進步，老師的鼓勵給了我很大的動力，爸爸媽媽也說我的字進步很大。在五年級的時候，我的書法作品還被老師推薦參加了書畫展，并獲得一等獎。

　　我愛書法，我在書法的藝術(shù)中慢慢成長，書法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。

書法作文 篇6

　　心中掠過一片楓葉，紅的似火，艷若晚霞，映襯著曾為求索執(zhí)著而潮紅的臉龐，在今宵能否聽我撥動孤獨的六弦琴，訴說一曲坎坷追求中無盡的滄桑和寂寞？二十幾個春秋的苦苦練習，總不見似蠶蛹的蠕動，短短的詩箋溢滿如光的精神，伴著夜的深沉咀嚼一份存久了的期盼，用心放飛的這只紙鶴在星空中呼喚流金的歲月，呼喚能點燃心燈的那個佛陀，鼓動我去尋夢——

　　推開一扇虛掩的門，窗下的憂傷裹著滿紙的墨香一瀉千里，沒有收獲的執(zhí)著是否一道美麗的風景線？匆匆追尋漂泊的白帆，盡管蕭瑟北風固執(zhí)地帶著我的渴望流浪在屋檐下，我心卻永恒的向著夢里朝圣的地方——

　　思緒在點點滴滴地舞動，朦朧中的拾零，短暫而又眷戀的劃落孤獨的船，還在等什么？輕輕合上五月花的羞澀，在不甘沉默的心靈上祝福，為自己，也不全為自己。為自己上蒼賦予的才情尋找一個愜意的載體，為中國文化的傳承加一把火。月光闌珊，打起行囊，盡管莫名的淚水在雙眸邊緣散步，盡管沒有菩提的引渡和同道的笑聲，一個人獨處時總是寂寞的可怕，但為最初的豪邁諾言守一份沃土，為那遙遠的希望和信念，循著朝圣地足跡把思緒定格在窗簾上，將無奈和煩憂拋上藍天，在夢的盡頭吶喊出新的篇章。

　　信念永遠是條超載的弦，掠過靜謐的鄉(xiāng)音，依稀里家鄉(xiāng)的雙雙眼睛又出現(xiàn)在村頭，故鄉(xiāng)的老槐樹也張揚著手指翹望，留下半篇滄桑。人的思緒浪潮在夜幕下凄涼的滾動，沒有盡頭。企盼已植入心中，想象中，凝眸里只有一束殘花幾張碎紙，都深深地載著激發(fā)和啟迪，曾幾度思量過，難道就永遠注定無緣無福？就只容我心中膜拜？

　　月光的啟示調(diào)整了我的心靈羅盤，我不再是孤獨的神經(jīng)兮兮的.另類，把沉淀了的滄桑和迷茫，孤獨和無奈升華為寓言，使寧靜有了力度，一切都將陳舊，只有歲月常新；一切都將過去，只有生命永恒。時間所給予的厚重禮物足以激動每一顆求索心，它將所有的期盼和夢想，寄放在未來的人生旅途中，等待我的探索追求，但我已走了許多的彎路，因此那盞前進的航燈我已清醒的瞄準了，終于鼓足勇氣用 西北漢子的粗獷和豪邁，樸質(zhì)和堅韌為我壯膽，用一腔虔誠和信心，把激情注入筆端，去書寫中國書法文化的新篇章，去描繪山川風貌的新神韻。

書法作文 篇7

　　看見書法家寫的毛筆字是那么剛勁有力，多么令我羨慕啊!要是我也能寫出這樣的字那該多好啊!自從我上小學四年級的時候，我們的課程表上就有了書法課，從那以后我對書法感了興趣。

　　因為我爸爸對書法也略懂一些。起初，由于對書法的喜愛和沖動，我在上課的時候可認真了，教師先從“一”字開始教，可我剛開始學的時候拿筆的姿式都不對，手也不會拿筆，而且寫的字一點兒也不好，但是在老師的.耐心幫助下，我拿筆的姿式對了，通過長時間的學習，我的字也有所長進，而且越寫越好。

　　還經(jīng)常得到老師的好評�；氐郊依铮�我也堅持練習書法，只要一有時間我就練習，可練習的時候我真想先寫老師還沒教的，可我剛開始寫就受到了爸爸的批評：“寫字要慢慢來，老師教寫什么寫什么，不能一步登天�！蔽衣牥职值脑捖�慢地寫�？蓭滋爝^后，這種枯燥、單調(diào)的寫法讓我感到厭煩，書法課我也不想上，在家也不想練了，真想放棄書法學習，可這一切早以被爸爸看在眼里。一天放學后，我來到家門口時“堅持不懈”四個大字赫然映入我的眼簾，剎時，引起了我的反思：是啊!做什么事都要堅持不懈。

　　于是，我又鼓起勇氣學起來，真是功夫不負有心人，經(jīng)過半個學期的“堅持不懈”，我的書法又比剛學的時候好多了。辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)�來了學習的動力�！皶�法”讓我獲得了樂趣，讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人，”的道理。

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