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不止一次,我努力嘗試作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的不止一次,我努力嘗試作文，希望能夠幫助到大家。
不止一次,我努力嘗試作文1
昏黃的臺(tái)燈下，坐著一個(gè)小小的人，桌上散落著一張張草稿紙，那個(gè)小小的人握著支小小的筆，開始算數(shù)學(xué)題了。
我不是很擅長數(shù)學(xué)，但因分?jǐn)?shù)所迫，不練是不行的，那天早上我聽到同學(xué)說，有一道非常難的“動(dòng)點(diǎn)問題”，便找來做了。
題目很長，如同一道語文閱讀理解題。而且每個(gè)句子也不短，又難理解，需要我逐字逐句慢慢看。好不容易把題目的大概看懂了，又發(fā)現(xiàn)下面有一張草圖。這張草圖可一點(diǎn)也不“草”，包含的內(nèi)容多之又多。不僅僅限定了點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向，還限制了數(shù)的取值范圍。我盯著這草圖看了半天，覺得那縱橫交錯(cuò)的線如同一根根絲纏繞在腦袋上，那平日能組成各種單詞的ABCD也成了入襲我腦袋的大軍了，而各種箭頭符號(hào)則成了他們手中握著的兵器。我敵不過，只好暫且“敗下陣來”。
不過，這僅是第一次嘗試，我不會(huì)被它擊倒的。
第二天，我“重取披掛，整裝待發(fā)”，拿來了鉛筆與橡皮，準(zhǔn)備與草圖來個(gè)“殊死搏斗”。我把題目中的已知條件一個(gè)個(gè)寫在草圖上，用十分拙劣的畫技在草圖上進(jìn)行了補(bǔ)充。好不容易畫完了，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆用完了一大截，橡皮的兩端也擦黑了。
接著就是整理已知條件了。我取出一張白凈整潔的A4紙，把數(shù)據(jù)謄寫下來，再從自己補(bǔ)充的草圖中比對(duì)得出新的已知量。這個(gè)工作可是太費(fèi)腦力和體力了。因?yàn)樾畔⒘窟^多又過于復(fù)雜，你稍不留神就會(huì)出錯(cuò)。但令我感到驚訝的是，這一次，我竟沒有用太多時(shí)間就完成了。
但是，令我沒想到的`是，我居然漏了一個(gè)等量關(guān)系式，這可是解這道題目的核心要點(diǎn)呀！我只好重頭再來，找出關(guān)系式。
雖說這是第二次嘗試了，但我不會(huì)因?yàn)槭《Ｖ鼓_步。
讀題目、劃關(guān)鍵詞、比對(duì)條件……一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)都完成了，終于，“功夫不負(fù)有心人”，我得出了這個(gè)等量關(guān)系式。接下來，就是把已知量代入題目，得出答案。這個(gè)過程相對(duì)輕松，沒幾分鐘我就搞定了。
到了最后的驗(yàn)算環(huán)節(jié)了，這就像謎底解開一樣令人提心吊膽。正確，自然高興，錯(cuò)誤，只好重頭再來。我握著筆，仔仔細(xì)細(xì)地算著，看到最后一個(gè)等于號(hào)時(shí)，我的心就快要跳出嗓子眼了。好在最終，我如愿以償。
看著桌上散著的一堆寫滿算式的草稿紙，我成就感滿滿，拿著一張面紙擦去了鼻尖沁出的汗珠。
不止一次，我努力嘗試去尋找那個(gè)正確答案，遇到失敗也不會(huì)放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信終會(huì)成功。
不止一次,我努力嘗試作文2
世間萬事萬物斗轉(zhuǎn)星移皆有因果，但有時(shí)卻并不一定非要求得一個(gè)答案。
——題記
教室里仍是一副死氣沉沉的樣子。
拖著疲憊的身心，在繁重的功課中“流連忘返”。像個(gè)機(jī)器人，只是不斷重復(fù)著筆尖觸碰紙張的動(dòng)作。
大家心中只想著備考，無念其它。
我突然抬起頭，看向了窗外。植物園里的花，今日應(yīng)當(dāng)開了吧？——金絲般的花瓣，綻開灑脫不羈的笑顏，引得秋風(fēng)也駐足。頓時(shí)，心中有了些期許，繼而望向桌角——輕柔的陽光變得淘氣了，于是悄悄纏上我的筆，又一不小心跌倒，灑落了一本子和煦的暖意。聽著林中嬌俏可人的啼鳴，心里舒暢了，便對(duì)著不惹微塵的天空深呼吸，陰霾一下被掃去，心情也跟著明朗起來。
所有如這般美好的時(shí)光，為什么非要有個(gè)因果呢。每一件溫暖卻無厘頭的小事，幾乎拼接成了生命中所有歡樂與感動(dòng)。
我嘗試著，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
像是扶住了同桌因抽書快要打翻的杯子，她幫我拍掉衣服上的粉筆灰，他們默默發(fā)掉了全部作業(yè)，我安慰著哭泣的你時(shí)一臉焦急卻又不知所措的樣子。
或是課間談?wù)撟约合矚g的明星，調(diào)侃某位老師，無所顧忌的放聲大笑。就連上課與同桌侃大山被老師抓包，同學(xué)之間的小吵小鬧，也都泛著茸茸的暖意。
這所有的所有，之所以存在，發(fā)生，都沒有一像是數(shù)學(xué)題一樣的標(biāo)準(zhǔn)答案，但又總有一種莫名的`感覺，覺得這樣的事情，實(shí)在是再正常，再合情理不過了。
這大概就是生活之所以美好、令人向往的地方吧。只一個(gè)淺淺的微笑，都會(huì)種下溫暖人心的光源，持續(xù)不斷地照耀著，焐熱那些冰封已久的真心。
慢慢嘗試，我發(fā)現(xiàn)了生活的美好。
我喜歡看你們?cè)谡n堂上精彩發(fā)言的身影，喜歡你們?cè)诳荚嚤碚么髸?huì)上自信的笑容，喜歡你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場上意氣風(fēng)發(fā)的樣子。
如果說一定要為這些美好找一個(gè)緣由的話，那么大概，是因?yàn)槲覀儍?nèi)心深處都盛著滿滿的歡喜吧。雖然總是抱怨學(xué)業(yè)的重復(fù)單調(diào)，枯燥無趣，但每次見到你們，還是會(huì)把那些歡喜一不小心灑出來，將四周的一切，渲染成了最美好的樣子。
人們常說生活的答卷艱澀，一字一句，如血如淚，可原來微笑過后才發(fā)現(xiàn)，執(zhí)筆間，滿滿都是溫暖美好。
不只一次，我努力嘗試，發(fā)現(xiàn)生活的美好。
不止一次,我努力嘗試作文3
“年輕無極限，青春須挑戰(zhàn)�！比松牡缆飞衔覀冃枰煌５膰L試，才能攀登上人生的最高峰，享受觀眾給予你的贊賞與掌聲！
在兩年前，我迎來了我人生的第一次古箏考級(jí)。我清楚的記得那一天，老師對(duì)我說：“你可以去準(zhǔn)備考級(jí)的曲子了，回家之后好好練習(xí)一下�！蔽遗d高采烈的回到家中告訴了爸爸媽媽這個(gè)振奮人心的好消息。自從那天后，我每天都在勤奮的練習(xí)著。過了兩個(gè)星期，我來到了考級(jí)的地方，走了進(jìn)去，里面的氣氛很低，格外的嚴(yán)肅，使我原本平靜的心開始飛速跳了起來。當(dāng)老師叫到我名字時(shí)，整個(gè)人都冰凍住了！這次考級(jí)，由于太過緊張，而沒有發(fā)揮到最好，沒有考過。
不久前，我又再次迎來了我人生的一個(gè)挑戰(zhàn)——古箏比賽，這次，我擁有了上次考級(jí)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，我相信我自己一定可以戰(zhàn)勝所有困難的，再說了人生不就是要努力嘗試，讓自己活得更加精彩嗎？我鼓起勇氣對(duì)老師說：“老師，我想報(bào)名這次的比賽可以嗎？”“嗯，很好，回家好好練習(xí)比賽曲目，這次比賽必須要取得好成績��！”“好的`，一定會(huì)的，好成績那是肯定的�！�
到了家中，我開啟了“魔鬼訓(xùn)練”，每一天我吃完飯，寫完作業(yè)，就開始練古箏，一天練習(xí)一個(gè)多小時(shí)，把每一個(gè)指法彈到位，每一個(gè)小節(jié)彈清楚，每一個(gè)動(dòng)作都做到精致。就這樣，我每天都在訓(xùn)練，但我永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦，因?yàn)槲沂菫榱宋易约翰粩鄧L試的，我是為了我自己而戰(zhàn)！
經(jīng)過了一個(gè)多月后，曲子已經(jīng)十分熟練。我也迎來了比賽。在后面等候廳的時(shí)候，我明顯感覺到我的手在冒冷汗，心也不自覺地“砰砰砰”跳動(dòng)。當(dāng)我走上舞臺(tái)的那一刻，我感覺整個(gè)舞臺(tái)就是我一個(gè)人的。加油，加油！只要努力嘗試，結(jié)果不論怎樣都無妨。我整理好情緒，向臺(tái)下的老師鞠了一躬，坐在了椅子上，兩手熟練地彈了起來，這時(shí)候，我覺得這曲子就是世上最美的曲子。不知不覺就這么了，我完美收官了，我自信地向老師們致謝。
幾個(gè)月后，我來到了琴行，拿回了屬于我的榮譽(yù)，屬于我的勝利。
人生的道路上，并不是風(fēng)平浪靜的，有風(fēng)拍打浪花，才能使浪更加美麗，有起伏的人生才更有意義，更有價(jià)值！讓我們“不止一次，努力嘗試”吧！
不止一次,我努力嘗試作文4
每個(gè)人的成長都會(huì)伴隨著無數(shù)次的嘗試，這一次次的嘗試也將成為幫助我們更好前行的墊腳石。
窗外淅淅瀝瀝地下著雨，烏黑的云壓在空中，臥室里的我心情也不怎么美好，我正準(zhǔn)備著寫作文，當(dāng)筆尖劃過紙面，我就知道，我在寫作上沒什么天賦。很快問題就出現(xiàn)了，當(dāng)別人的作文中溢滿好詞好句，洋洋灑灑的一大片時(shí)，我的作文卻是平淡無奇，沒有優(yōu)美詞句，無法抒情議論，這些問題像一座座大山，壓得我喘不過氣來。你真的就這樣了嗎？我在心里問自己，不，我可以做得更好！
于是，我開始努力嘗試，我監(jiān)督自己每天背五句以上的優(yōu)美文段。迎著晨曦，我大聲誦讀著優(yōu)美詞句，背對(duì)星光，我默背著清晨誦讀的成果。我堅(jiān)信一滴滴水積少成多會(huì)變成海洋，一棵棵樹積少成多會(huì)變成森林。寫作也是這樣，把一點(diǎn)一點(diǎn)的細(xì)節(jié)匯聚成文字的海洋。一次次的努力嘗試，我終于將語言變得生動(dòng)，將言辭變得優(yōu)美。可是后來，讀著別人的作文，我總是覺得自己少了些什么，到底是什么呢，我思索著。直到有一天作文后的`一句評(píng)語點(diǎn)醒了我，“情感表現(xiàn)不突出”，我豁然開朗。
沒有感情的作文，就像沒有靈魂。寫作，的確需要優(yōu)美詞句來修飾，但若是只有這些，那便是空有其表，更重要的是用心，用心來寫作。
我再次嘗試，嘗試看用心去寫作。我看著床上織好的毛衣，吟誦著“慈母手中線，游子身上衣”，看著從枝頭落到泥土里的秋葉，體會(huì)到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的精神，看到閱兵儀式時(shí)，感悟“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的民族氣節(jié)，看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，領(lǐng)會(huì)著“閑敲棋子落燈花”的閑適……
功夫不負(fù)有心人，終于，經(jīng)過一次又一次的努力嘗試，一座座擋在我面前的大山都被我翻越，我的寫作水平終于有所提高，令我激動(dòng)不已。就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，終有一天我會(huì)到達(dá)陽光明媚的山頂，邁過身后的重重荊棘走向光明。
其實(shí)，人生就像一篇作文，正是因?yàn)檫@一次又一次的努力嘗試，才讓人生這篇作文變得越來越精彩。不止一次，我努力嘗試，我堅(jiān)信，終有所得。
不止一次,我努力嘗試作文5
“本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開場舞第一名是——九五班的《竹竿舞》�！贝藭r(shí)此刻，身邊的同學(xué)們都激動(dòng)地叫著、跳著。我興奮地?fù)]舞雙拳，練舞以來一次又一次努力嘗試的場景涌上心頭。
又到了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班準(zhǔn)備了集體舞蹈——《竹竿舞》作為開場參賽節(jié)目。作為一個(gè)身材臃腫、四肢笨拙的胖子，我打起了退堂鼓：“就我這身體靈活度，能行嗎？這是初中最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，錯(cuò)過豈非太遺憾了？”最終，我決定嘗試一下，和大家一起參加比賽。
初三學(xué)業(yè)繁重，排練時(shí)間有限，編舞的同學(xué)先給大家演示動(dòng)作，然后分組進(jìn)行練習(xí)。每天上學(xué)、放學(xué)的`地鐵上，課間休息時(shí)，我都在腦子里回想著舞步，回家后獨(dú)自跟著音樂節(jié)拍反復(fù)練習(xí)，但四肢仍然不靈活。第一次小組合練時(shí)，一根根竹竿縱橫交錯(cuò)，像是一張張老虎的嘴巴一樣，一開一合，來回變換，隨著要咬住我的腳。我驚惶失措，一會(huì)兒同手同腳，一會(huì)兒踩錯(cuò)節(jié)拍，一會(huì)兒被竹竿夾到腳，不停出錯(cuò)，影響了小組的整體進(jìn)度。
“我還是不參加了，不耽誤你們了！”雖然同學(xué)們都沒有指責(zé)我，可我實(shí)在受不了自己的笨拙，沒了信心。組長黃同學(xué)拍了拍我說：“我們是一個(gè)集體，大家都愿意陪你一起練習(xí)，加油，你肯定可以的！”同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助讓我找回了信心，我又開始了努力嘗試。他們耐心地陪著我，一遍遍地分解動(dòng)作演示給我看，“左、右、右、轉(zhuǎn)身”，一遍、兩遍……直到我能完全跟上節(jié)奏。每次練習(xí)完，我都?xì)獯跤�，全身肌肉酸痛，但想到自己越來越熟練的舞步，想到同學(xué)們滿滿的熱心，我不再退縮。我可以的，再嘗試一次，我一定行！
班級(jí)合練時(shí)，我已經(jīng)完全跟上了進(jìn)度。運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，我們放學(xué)后全班留下合練。“左、右、右、轉(zhuǎn)身……”，我默念著舞步，聽著音樂、數(shù)著節(jié)拍，努力嘗試和練習(xí)……
終于，開幕式上，我們班精彩的舞蹈征服了評(píng)委和觀察，奪得冠軍。
從未想過，一次次的努力嘗試，竟讓我有如此大的收獲，學(xué)會(huì)了《竹竿舞》，體會(huì)到了跟大家同舟共濟(jì)、拼搏進(jìn)取的美好，收獲了初中生涯第一個(gè)冠軍。人生之路，我會(huì)繼續(xù)不斷嘗試，舞出世上最美妙的一支舞蹈。
不止一次,我努力嘗試作文6
從小學(xué)三年級(jí)起，我開始學(xué)笛子。
剛開始，我就被笛聲深深吸引，覺得那笛聲好奇妙，時(shí)而像山間的清泉淙淙流淌，時(shí)而像長空的哨音響徹云霄，時(shí)而像秋天的鳴蟬如泣如訴，讓我如癡如醉。
時(shí)間如流水，我的演奏水平不斷提升，在一次次的考級(jí)后，迎來了九級(jí)考級(jí)。
剛看到曲譜的時(shí)，我就慌了，長達(dá)四頁的曲譜共有三首，裝飾音如繁星滿天，我站在原地，深吸了一口冷氣，僅剩下一個(gè)月的時(shí)間，這無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
我開始了魔鬼式訓(xùn)練，早晨等鄰居的大人們陸續(xù)上班后躲在房間里吹，晚上有時(shí)吹到深夜。鄰居個(gè)個(gè)撅起嘴，說我怎么那么“勤奮”晚上睡都睡不著。我撓撓頭不還意思地笑笑。
但是，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)月已過，我仍找不著老師所說的那個(gè)感覺，看著老師緊縮的眉頭和恨鐵不成鋼的眼神，我仿佛跌落進(jìn)了深淵。我尷尬地?cái)D出了個(gè)笑容“老師，我回去再練練�！�
放學(xué)回家的路上，驕陽似火，樹葉低垂毫無生氣。
我想這自己的努力化為消煙，無論怎樣努力也到達(dá)不了成功的彼岸時(shí)，眼淚不爭氣地流下，我抬起頭想止住淚水，映入眼簾
的是一株嫩綠的爬山虎攀在高高的假山上，而它的根，在幾米下的土壤里。為了獲得充足的陽光，脆落的.的爬山虎頑強(qiáng)地往更高處攀爬。它會(huì)痛嗎？會(huì)，當(dāng)然會(huì)，但它沒有退縮沒有放棄，一次次的嘗試，使它站在了最高峰。我擦干了眼淚，往家的方向奔去。
我再一次地嘗試，拿起笛子，心無旁騖地練習(xí)，每每想要放棄時(shí)，那株爬山虎總會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，給予我動(dòng)力讓我繼續(xù)走下去。
考試的那天早晨，老師走到了我身邊，心里忽然忐忑起來，老師拍了拍我的肩“相信自己，你很棒！”我朝他笑了笑。帶著老師的鼓勵(lì)，我走進(jìn)了考場，開始了演奏，竟出奇地順。結(jié)束后，考官還在現(xiàn)場指導(dǎo)了幾句。
兩月后的某一天，我收到了考級(jí)證書，剎那間，酸甜苦辣一齊涌上心頭，真說不出那叫什么滋味。
無論你繞了多遠(yuǎn)，無論你被阻擋得多么嚴(yán)密，只要你不放棄，再一次努力嘗試，你就有走到成功的那一天。
不止一次,我努力嘗試作文7
生活就像一條小溪，而我是一滴渺小的水滴。順著生活面對(duì)困難與挫折，可能進(jìn)入大山中的小溪，可能進(jìn)入封閉的洼谷，但我不止一次努力嘗試從中脫身，因?yàn)榭傆幸惶�，我�?huì)翻越千山萬水流入汪洋。
不止一次，我努力嘗試。
從幼兒園開始，我就對(duì)水有一種不可抗拒的渴望，但下了水，對(duì)它又有一種莫名的恐懼。所以我一直渴望學(xué)會(huì)游泳，戰(zhàn)勝對(duì)它的恐懼。
小學(xué)二年級(jí)假期，我在爸爸的指導(dǎo)下終于開始了學(xué)習(xí)游泳。一開始我?guī)е溆蔚煤芎��？墒且浑x開水袖，我發(fā)現(xiàn)自己在水中根本浮不起來，有一次還差點(diǎn)被淹死。
我并沒有因此而放棄，經(jīng)過不停的嘗試，我終于可以擺脫水袖自己浮起來了。
但爸爸說我游泳的姿勢(shì)丑得比狗刨還難看。為了能在水中變成優(yōu)雅的“美人魚”，我再一次拿起游泳圈，不斷練習(xí)。先學(xué)會(huì)了手部的劃水姿勢(shì)，接著爸爸又拉著我的腳，一下一下的教我蹬腿，漸漸我掌握了腿部的劃水動(dòng)作，把手部和腿部的動(dòng)作組合在一起，就是正確的游泳方法了。終于我的姿勢(shì)正確了好看了，可接下來我又有了更大的.需要克服的困難——水中換氣。
開始時(shí)，只要把腦袋一抬上水面吸氣，就會(huì)把水吸進(jìn)鼻子里面。水吸進(jìn)去的時(shí)候，整個(gè)鼻子好像被檸檬浸過一樣特別“酸爽”，于是我又虛心的向爸爸請(qǐng)教。爸爸先是在水中一次次的練習(xí)換氣給我看。我發(fā)現(xiàn)爸爸的頭在浮上水面的一瞬間，鼻子會(huì)噴出一串氣泡，我也試了試這個(gè)訣竅，發(fā)現(xiàn)原來是在出水的一瞬間，把鼻子里面剩余的氣和水一起噴出來，這樣鼻子里面就不會(huì)進(jìn)水了。我利用這個(gè)發(fā)現(xiàn)嘗試著在水里游了一圈，發(fā)現(xiàn)這個(gè)訣竅必須在出水的一瞬間進(jìn)行，如果時(shí)機(jī)不對(duì)，鼻子里面又會(huì)重新進(jìn)水，換氣的時(shí)候還是會(huì)把水吸到鼻子里面。我開始了漫漫的練習(xí)，終于我的換氣速度可以跟上我抬頭的速度了，這使我開心的在水里游了一圈又一圈。
游泳是一種鍛煉自身體質(zhì)和意志的訓(xùn)練。而我通過游泳從人生的一個(gè)洼谷中出來了。努力嘗試讓我變得更有勇氣，堅(jiān)持讓我變得更有自信。
我堅(jiān)信：不止一次，我努力嘗試！終有所得！
不止一次,我努力嘗試作文8
湛藍(lán)的天空，綴著幾朵白云，遠(yuǎn)處的一群小朋友，在老師的帶領(lǐng)下春游，一顆平凡的野花盯著遠(yuǎn)方，而我，就是那朵小野花。我想起一段往事……
兩年前，我被風(fēng)大叔吹到這兒，安家，盛開。我被一個(gè)小女孩連根拔起，插在耳邊。這一年，只有一個(gè)小女孩看見了我。我的花魂已飛到花仙子那兒，花仙子問我：“來生你要當(dāng)什么花？”，我還要當(dāng)那株小野花。
我又努力嘗試，嘗試開得更美，嘗試讓更多人看見我。一位青年向我走來，我開心極了，拼命地挺直腰板，可他并沒有看我，而是去采我身后的鮮艷玫瑰，我很傷心。這時(shí)，一對(duì)老夫婦向我走來，老爺爺緩慢地蹲下，把我摘下，別在他老伴的耳朵上，一抹粉色綴著一頭銀發(fā)，甚是美麗。我的花魂又到了花仙子那兒。花仙子勸我說：“做一朵端莊的牡丹吧�？傊�，別再做野花了，看起來很容易被忽視。”我搖搖頭，仍選擇做那朵小野花。
一年、兩年、三年……我總是被人們忽視，我有點(diǎn)兒不想做小野花了，我想放棄了。我又一次來見花仙子，花仙子問著相同的問題。我猶豫了，但最后，我的選擇仍是：做那那朵平凡的小野花。
今年，終不負(fù)吾所望也。一群充滿朝氣的小朋友和一位富有活力的'女老師走了過來，我仍像我被風(fēng)大叔吹來的第一年一樣，整理我的綠葉和粉色花瓣，直起我的腰板。近了，近了，他們與我的距離越來越短，越來越短。其中一個(gè)小男孩手指著我，大叫著，朝我沖來。他走到我面前，將我打量了一番，他將手伸出，我已做好被他結(jié)束生命的準(zhǔn)備，閉上眼，深呼一口清新的空氣�！靶∶�，我們最近才學(xué)過要愛護(hù)生命，你怎么又準(zhǔn)備毀壞這個(gè)小生命呢？”這個(gè)叫小明的小朋友站起來，歪著頭一臉稚氣地問老師：“王老師，小花又不會(huì)動(dòng)，哪會(huì)有生命？”老師竟一時(shí)啞了口。
這時(shí)，風(fēng)大叔又來救場了，風(fēng)吹，吾動(dòng)。老師開口了：“小明，這不是動(dòng)了嗎？”這位小朋友這才罷休，要讓老師幫他拍照。說罷，一群小朋友圍著我，老師幫他們拍了照。他們開心地走開了，在風(fēng)中搖擺的我，也甚是開心。
不止一次，我努力嘗試，正是那一次次失敗后不肯放棄的嘗試，讓更多人看見平凡的我。
不止一次,我努力嘗試作文9
一遇到難題就立即去問同學(xué)，這大概已成了我的習(xí)慣。我在努力著，努力著改掉這習(xí)慣。
“這道題怎么寫？老師好像沒在課堂上說過，小紅會(huì)知道嗎……”我在心里不禁打起了許多問號(hào)。我撅起了嘴，眉毛微微向下皺，在手中的筆沒方向地轉(zhuǎn)個(gè)不停，就像我心里對(duì)這道題的答案。經(jīng)過一刻的時(shí)間，我還是一如既往地去問小紅。經(jīng)過小紅的一番解釋，我才發(fā)現(xiàn)這道題老師已經(jīng)說過類似的了。我開始不停地責(zé)怪自己，也萬分悔恨。倘若我多給自己獨(dú)立思考的時(shí)間，答案應(yīng)該居然隨之而出了吧。
大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，這讓我懂得了“光陰似箭，日月如梭”的道理。在之前的期中考試，我還是毫無意外地考得一塌糊涂。我才發(fā)現(xiàn)，不會(huì)獨(dú)立思考的我就像一只沒有方向感的蒼蠅去覓食，最終空手而歸。我也深深意識(shí)到我這個(gè)習(xí)慣的弊端日益顯露。所以我努力嘗試，嘗試改掉這個(gè)習(xí)慣。
回頭翻翻自己的錯(cuò)題集，才發(fā)現(xiàn)，我被這個(gè)習(xí)慣“害慘了”。
像往常一樣，我把老師布置的數(shù)學(xué)題認(rèn)真地看了一遍，之后也認(rèn)真地思考了一遍。這回，我又遇到了我不會(huì)的題了。我心里不禁地告訴自己：你行的，多看一會(huì)兒，多思考一會(huì)兒，答案可能就會(huì)浮現(xiàn)在你的腦海里了。你要相信自己，你行的。我不斷地回想老師在課堂上講過的習(xí)題，也在不停地翻課堂筆記，最后，我對(duì)這道題還是以失敗告終。
課后我找老師求解，老師說這是與七，八年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)息息相關(guān)的。因此，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己考慮問題不全面，對(duì)之前的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)也打得不夠牢固。我在努力，逐步找到最好的'自己。
結(jié)合了上幾次的“失敗經(jīng)驗(yàn)”，我這次對(duì)老師布置的作業(yè)不再敢馬虎。我把作業(yè)留在家里做，盡可能避免第一時(shí)間去問同學(xué)。房間里好靜，靜得可以聽到掛在墻上的鐘秒表跳動(dòng)“噠噠”的聲音。看著桌面上的數(shù)學(xué)題，我不禁抓了抓頭發(fā)，嘴巴緊緊地抿了抿，眼珠在眼眶里無聊地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。突然“呯！”地一聲，我大聲地拍了拍桌子，激動(dòng)地喊了一聲“有了”。我激動(dòng)地立即從椅子上跳了起來。
雖然我還沒有完全改掉這習(xí)慣，但是我在努力，我在不停地努力，努力改掉這習(xí)慣。
不止一次,我努力嘗試作文10
每當(dāng)夏日來時(shí)，開窗，聞香。此刻，陣陣花香伴著成功的喜悅彌漫在空氣中，這花香，讓我明白了生活的真諦，收獲了人生的啟迪，原來，正如塞內(nèi)加所說，“只要持續(xù)地努力，不懈的奮斗，就沒有征服不了的東西�！�
去年，奶奶回老家，臨走時(shí)叮囑我說，“今年小院里要種些花，就由你來種吧�！闭f著并把手上的一小包茉莉花種交給了我。
翌日，左手提著小鏟，右手拎著水壺，兜里又揣著花種，來到院中，陽光透過層層疊疊的樹葉傾灑下來，好像那”一米暖陽”�；叵肫鹉棠虒�(duì)我說的話，便不再注意那陽光。提著鏟子，便翻起土來，手中攥著小產(chǎn)，左翻翻，右翻翻，揮舞起來，泥土被翻得七零八亂，身上粘滿了泥土賜予我的禮物。興奮之時(shí)，卻沒把握住力道，用力過猛左指一下就被劃傷了，十指連心，這痛是鉆心的！心中一下子就煩躁起來，沒有耐心，便放下鏟子，回到房中，靜靜歇歇……第一次嘗試就告此段落。
幾天過后，手指上的傷好了。又想起奶奶交給的任務(wù)。便又一次去嘗試，這次小心翼翼的翻好土。將茉莉花種均勻有序的撒在土坑中，再埋好土，心想原來種花是這么的簡單。在土上又撒了些水，只為靜待花開……
誰能預(yù)想的道？接著幾周連下暴雨，院中已水滿為患，心中又想，茉莉花是保不住了，種花的任務(wù)還是放棄吧。誰知就在此刻，奶奶的一句問候，讓我重拾信心。
次日，努力摸索，努力嘗試，終于發(fā)現(xiàn)剩下的幾顆茉莉花種已發(fā)了芽，綠葉從土壤中擠了出來，向著陽光，野蠻生長，早晨和傍晚，忙于給茉莉澆水的我，整日在烈日下曝曬，只過幾天，皮膚也變得黝黑，到了中午，茉莉最脫水的時(shí)期，我必須得給他們大量補(bǔ)水。直到他們的綠葉被濕潤浸透為止。而此刻，被陽光照的喘不過氣的我。汗水順著鬢沿緩緩流下，浸濕了整個(gè)衣衫，蹲在茉莉旁，只為它們開花飄香，但不一會(huì)兒，陽光似乎就能把我給蒸發(fā)。烈日下，實(shí)在是累的`不行了，都快要脫水，簡直日茉莉還是不結(jié)苞，早已沒有耐心，便將茉莉晾至一旁，許久未去侍弄她，他竟冒了幾個(gè)花苞……
頓悟，原來，種花，靠的是耐心與時(shí)間，時(shí)間是成功的最好見證者，就像這茉莉，她不喜歡你對(duì)她得牽強(qiáng)附會(huì)，她只需要你對(duì)他的耐心與等待。發(fā)現(xiàn)，多次嘗試之后，才會(huì)品味到它的真諦。
自古成功在嘗試，不嘗試永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，勇敢的嘗試是成功的一半。
不止一次,我努力嘗試作文11
連綿不斷的蟬鳴，夏夜溫?zé)岬耐盹L(fēng)，夕陽在樹葉上留下?lián)u曳的暮色。那年夏天，不止一次，我努力嘗試。
看著手中的聲樂書，老師的話不斷在我耳畔閃過：“你現(xiàn)在的水平還不能考七級(jí)，繼續(xù)努力。”輕嘆一聲，我翻開書開始練習(xí)，既然不夠水平，那就盡最大的努力去證明自己能夠成功。
音唱不準(zhǔn)是我最大的問題，為此，我把速度放慢，一個(gè)一個(gè)音去唱，跟著磁帶中的聲音，一遍一遍去模仿。日復(fù)一日，終于我能夠完整的唱一首歌而不走音了。那一次次的努力，讓音符化作彩蝶，引領(lǐng)我向更高的遠(yuǎn)方攀登。
興高采烈地告訴老師，唱著剛剛練成的歌，本以為老師會(huì)連連稱贊，但老師卻搖搖頭：“音是唱準(zhǔn)了，但是……我沒有在你的歌聲中感受到什么。你的歌曲中缺少了情感啊�！比允遣唤猓瑹o助地看向老師，她笑了笑，道：“靜下心，用心去唱，用心去體會(huì)。我來示范給你看吧”說罷，她走向鋼琴，邊彈邊唱著——
曲目是《乘著這歌聲的翅膀》。
老師每個(gè)表情都在抒發(fā)情感，或喜，或憂，或是驚慌，或是釋然。我閉上眼，靜靜體會(huì)著動(dòng)人的歌聲：我仿佛看到溫柔而可愛的羚羊跳躍在那恒河岸旁，細(xì)細(xì)傾聽紫羅蘭微笑地耳語，夜晚，靜謐而美好。高音如細(xì)水長流，優(yōu)雅卻不失活潑俏皮，從p到mf，再從mf到ff，輕響轉(zhuǎn)換婉轉(zhuǎn)自然，令人沉醉。
一曲終了，我明白，每一個(gè)音符都是鮮活的生命，每一個(gè)旋律都凝結(jié)著豐富的情感，每一段音樂都藏著背后的故事。
我終于明白了，注入內(nèi)心的.情感，走進(jìn)作者的思緒，揣摩作者的情感，如此，才可唱出屬于音樂的絢麗。
再一次努力嘗試，去聆聽，去品味，去發(fā)現(xiàn)音樂的美，待我再次唱出原本生硬的樂曲之時(shí)，歌聲竟像是被施了魔法似的，變得格外動(dòng)聽，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
老師溫柔地看著我，眼里寫盡了鼓勵(lì)與欣賞�！昂芎冒�，考級(jí)的曲目可以練起來了呀！加油！”
一次次嘗試，終能化為一顆繁星閃耀。我想我努力的目標(biāo)不僅僅是為了考級(jí)，更是為了我對(duì)音樂的渴望與熱愛。
努力終有回報(bào)，學(xué)聲樂四年，看著自己向上攀登的步步腳印，看著自己在音樂之路上成長的過程，也許，這就是對(duì)我不止一次努力嘗試的最好回報(bào)。
那年夏天，我不止一次努力。蟬鳴聲聲，晚風(fēng)吹拂，抓住夏天的尾巴，我還要繼續(xù)奔跑，繼續(xù)努力……
不止一次,我努力嘗試作文12
一路上，我望著遠(yuǎn)處的成功，忘記失敗的楚痛；一路上，面對(duì)各種各樣的困難和挫折，我努力嘗試，穿過湍急的河流，穿過冰冷的峽谷，抵達(dá)對(duì)岸�！}記
我是一只兔子，一只嬌小的兔子，是眾多兔子中最嬌小的一只。我必須要依靠在母親那溫暖又親切的懷抱里才得以生存。因此，母親從來沒有夸獎(jiǎng)我什么。然而我向往母親的夸獎(jiǎng)，所以我總是會(huì)去嘗試母親給我的挑戰(zhàn)，但母親總一笑而過或者當(dāng)直接當(dāng)做沒有看見。漸漸地，漸漸地，企盼母親的夸獎(jiǎng)，已經(jīng)融入到我生活，也變成了我生活的一部分，我殷切期待，我積極向往。
那天，北風(fēng)呼嘯，紅似火的楓葉在冷風(fēng)呼嘯的風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈。母親把我?guī)У酵募钡暮铀�，自幼，懵懂的我自然不知道母親要做些什么。冷風(fēng)吹的我直發(fā)抖，只見母親指著那湍急的河流，板起了一向?qū)ξ夷鐞鄣哪�，用比冰的溫度還低的口吻的說：“你跳進(jìn)這河水里，游到對(duì)岸！”我摸了摸這水溫，天��！這冰涼刺骨的河水，觸摸一下就已經(jīng)非常冷了，但媽媽竟然還想讓我在里游泳！于是我心想：天哪！如果要讓我在里面游泳的話，肯定會(huì)被凍成“凍死鬼”的'！然后，我就對(duì)母親說：媽媽, 這水的溫度實(shí)在是太冷了！可不可以等天暖一些的時(shí)候再游�。俊蔽胰鰦傻��？墒菋寢屢琅f冷冰冰的口氣說道：“不行!每一只兔子都應(yīng)該學(xué)會(huì)游泳！這可是兔子的本能！如果你連游泳都不會(huì)，你還能算一只兔子嗎！”說完就跳進(jìn)河水里，向?qū)Π队稳�。站在�?duì)岸，目不轉(zhuǎn)睛的看著我。我抬頭向天空看去，風(fēng)依然是那樣的大，那片火紅的楓葉還在風(fēng)中翩翩起舞，仿佛是對(duì)自己懦弱的挑釁。再看看四周，也有一些和我年齡向仿的小兔子在這刺骨的河水里自由自在的游泳。他們沒有猶豫著要不要下去，而是毫不猶豫地跳下水，向?qū)Π犊旎畹赜稳�。我心想：�?duì)了，我不是想得到媽媽的夸獎(jiǎng)嗎？如果我成功了，媽媽應(yīng)該會(huì)夸我了吧？
終于，我鼓足勇氣，向這水里跳進(jìn)去�？墒怯直荒峭募钡暮铀疀_了回來。于是，我又鼓足了勇氣，又跳進(jìn)水里，張開手和腿，向?qū)Π丁皠潯边^去。�。〗K于順利抵達(dá)到對(duì)岸了！
母親對(duì)我豎起了大拇指，說：“你不是說，你不行嗎？你做不到嗎？”這次，媽媽終于夸我了！
不止一次，我努力嘗試！
不止一次,我努力嘗試作文13
人的生命是短暫的，在每個(gè)人的一生中，只有努力的去解決一些問題，那么我們的生命才會(huì)變得更加有意義。
――題記
鏡頭一：記得那是在上三年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)騎自行車，每當(dāng)我看見其他同學(xué)騎著車子在大馬路上飛快行駛時(shí)，都會(huì)對(duì)那些同學(xué)產(chǎn)生出油然而生的崇拜與羨慕，就在那時(shí)，我心中暗暗下定了決心，我也要學(xué)會(huì)騎車!我把我的想法告訴了我的父母，他們很爽快的答應(yīng)了，并且在第二天就帶我去買了一輛小自行車，我非常開心，于是我和父親當(dāng)天晚上就決定去公園練車，開始的時(shí)候我不敢蹬車子，所以導(dǎo)致我摔了好幾次，父親在旁邊有些著急了，說道：“你怎么不蹬腳蹬子呢，你要勇敢的去嘗試，才有可能成功!”我聽了父親的話后，開始試著往前蹬但還是走不了太遠(yuǎn)，于是喊來父親幫忙。父親一邊在后面推，一邊扶著我，不讓我摔倒，就這樣，大概過了一分鐘左右，爸爸松開推著我的那雙手，我便開始自己蹬，又過了一會(huì)，扶著我的那雙手也漸漸放開了，起初我還有些害怕，但是，我自己嘗試了一把，果然，車子已經(jīng)在我的駕馭之下安穩(wěn)的騎行，這是，爸爸看了一眼表，11:30，我卻沒有絲毫的困意，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了騎自行車。
父愛是偉大的，是他讓我學(xué)會(huì)了嘗試。
鏡頭二：那是在初二年級(jí)時(shí)的一次作文競賽中，我光榮的成為了同學(xué)們一致推選出的.參賽者，不過，我當(dāng)時(shí)對(duì)自己沒有太大的信心，因?yàn)槔蠋煾嬖V我這次的作文與家風(fēng)有關(guān)，我對(duì)這方面實(shí)在是沒有什么深入的研究，在課間，我找到了老師，輕聲告訴了老師，說我不想?yún)①悾蠋熭p輕一笑便讓我坐下說：“老師知道你家風(fēng)這個(gè)詞可能有些陌生，但你想想，如果你覺得陌生的話，那其他同學(xué)一定也會(huì)覺得陌生，不是嗎?做什么事都要對(duì)自己有信心，既然大家都推選你證明你還是有一定實(shí)力的，不要讓大家失望，勇敢地去嘗試吧，我們不在乎結(jié)果，只在乎過程!”聽了老師這番話，心里舒服了很多，在那次比賽中，我獲得了第三，老師還特地為我頒發(fā)了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀
師恩是閃亮的，帶領(lǐng)我邁上嘗試的步伐不止一次我努力嘗試初中作文600字不止一次我努力嘗試初中作文600字。
鏡頭還在不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，這些事，我一定會(huì)銘記在心，因?yàn)槲也恢灰淮卧谂L試中。
不止一次,我努力嘗試作文14
再一次來到那小竹屋，雖然仍舊那么清閑，但我想尋找的東西在我的徘徊中流失了……
那里是我外公最愛去的地方，外婆不幸早逝，外公便在一處偏僻的地方蓋了這座房子那里只有一張桌，上面放著一個(gè)茶壺一個(gè)茶懷，旁邊一個(gè)大椅子，一個(gè)小椅子，它們都朝著一個(gè)方向：用一面墻。那面墻上僅有一個(gè)東西——外婆的遺照。
暑假里我和外公經(jīng)常坐在那，看著那照片我常常流淚，而我卻從沒見過外公哭。那天，我依然在那里低聲哭泣。外公站了起來做了一件令我無法想像的事——他竟然，竟然把那幅照片拿了下來，放進(jìn)我的懷中，對(duì)上我驚訝的眼神說：“筱筱，外公不來這里了，這照送給你，你——你看著辦吧！”
他走了，我那時(shí)竟然沒有想過要去追他，我回家中，母親像是早已知道一樣在我的房間中釘了一個(gè)釘子，讓我掛上去。
我明白了什么用力搖擺著母親：“你知道外公在那里對(duì)不對(duì)！對(duì)不對(duì)！”我又哭了，原本剛止住的眼淚又流了出來，“為什么外公不要這照片了，為什么他不去小竹屋了！”我要去問個(gè)明白！”我把照片扔在床上，又跑回了小竹屋，沒有人影。我走在回家的路上，忽略了外公那雙哀傷無奈的眼睛在竹屋后望著我。
從那天起，我天天清早跑去小竹屋，那里昨天喝剩的'茶早就沒了，又換上了新茶，我喝了一口，那里又有外公的味道�！拔抑滥阍谶@里！外公！”我嘶聲大叫道。沒有回聲。外公為什么不來了！外公在我的印象中是仁慈的，可親的，為什么……
每當(dāng)早上到小竹屋，那里都會(huì)有幾塊小糖果，小餅干，我知道一定是外公放的，只有他和我知道這個(gè)地方，知道這里的開門方法。
我不止一次，努力尋找外公，甚至有過挖地的念頭，我問母親，她總是說外公想清靜……我知道母親不會(huì)騙我。我到各種僻靜地方找，沒有，沒有，沒有……
我不止一次，努力嘗試找他總覺得他就在前面那座橋后，可并沒有，那只是幻想……
我不止一次，努力不放棄，可他也不止一次讓我失望……
不要在失去后才想到要尋找，那時(shí)，早已來不及了……
不止一次,我努力嘗試作文15
嘗試是冬日里含芳吐蕊的一枝紅梅，嘗試是海面上勇往直前的一葉扁舟，嘗試是直上云霄高傲飛翔的海燕。嘗試需要努力，不止一次的努力嘗試，將讓我們開辟出一條嶄新的生活之路……
忘了從何時(shí)起，我變得有些焦躁與不安。默寫時(shí)，對(duì)一個(gè)字，會(huì)反反復(fù)復(fù)地劃去重寫，一遍遍地重復(fù)這千篇一律的動(dòng)作，明明覺得這個(gè)字是正確的，卻會(huì)不停地懷疑自己的記憶。考試時(shí)，總是盯著已經(jīng)完成的卷子翻來覆去地看，總是遲遲不敢交卷。上課時(shí)站起身答題，聲音如蚊蠅叫一般，總覺得自己的答案可能會(huì)出錯(cuò)，老師看著我，無奈地說：“拜托你有點(diǎn)自信好不好�！本驮谶@時(shí)，我忽然意識(shí)到，我離自信漸行漸遠(yuǎn)，于是，我開始反省，我要鼓起勇氣，嘗試在學(xué)習(xí)生活中找回自信。
首先我從與人交流上進(jìn)行嘗試：打小，每次跟著父母親出門逛街或是拜訪較為疏遠(yuǎn)的親戚時(shí)，我總愛躲在爸爸媽媽身后，就算不得已要獨(dú)自面對(duì)，我的眼睛也總躲閃著對(duì)方的目光。我于是鼓勵(lì)自己抬頭注視對(duì)方的目光。買東西時(shí)，遇上售貨員的目光，我嘗試著朝她微微一笑，我愉快地發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)售貨員的目光并非想象的那么淡漠。上課時(shí)，我嘗試著交匯老師的目光，這才發(fā)現(xiàn)老師鏡片后的目光并非想象的那么嚴(yán)厲。初步的嘗試，使我有了與人交往的勇氣，感受到溝通的快樂。
接著我從肯定自己的學(xué)習(xí)中嘗試著找回自信。忘掉自己對(duì)試卷上留下的答案的懷疑，相信自己落筆的每一個(gè)字，每個(gè)答案都是通過自己精心準(zhǔn)備的。考完試同學(xué)對(duì)我的答案提出異議，我的'心中也會(huì)泛起了一波漣漪。忐忑不安的等待這老師的宣判：卷子發(fā)下來，看到我的成績，同學(xué)送上一個(gè)抱歉的鬼臉，笑容也爬上了我的嘴角。嘗試把自信留給自己，我的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步。
于是我嘗試著挑戰(zhàn)自己的體能訓(xùn)練。馬上要體育加試了，想到自己的體育成績，心中不免有一絲擔(dān)憂。但我想到不試試，憑什么擔(dān)心？我的倔強(qiáng)勁上來了：只要霧霾不是很明顯，只要雨不是很大，只要風(fēng)不是臺(tái)風(fēng)，放學(xué)后，我會(huì)與三五知己繞著操場，一圈圈地跑。這次挑戰(zhàn)自我體能的嘗試：平均每天一千米的高強(qiáng)度訓(xùn)練，不僅如期通過了體育測(cè)試，而且增強(qiáng)了我的體質(zhì)。
嘗試給了我與人交流的勇氣；嘗試讓我取得了優(yōu)秀的成績；嘗試讓我增加了體質(zhì)。我將繼續(xù)嘗試著再創(chuàng)一個(gè)個(gè)輝煌：因?yàn)槲矣凶孕�，我不怕挫折�?/p>