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知己的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的知己的作文，歡迎閱讀與收藏。
知己的作文1
清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言:“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己……”
看見電視上的大海，面對(duì)這片蔚藍(lán)，我不禁想:大海的知己是誰呢？大海的知己是張九齡——“海上生明月，天涯共此時(shí)�！痹谠�(shī)人的筆下，大海是他思念遠(yuǎn)方親人的媒介。此時(shí),作者恨不能行于海上，直達(dá)親人身邊。大海似乎明了詩(shī)人的心境，狂風(fēng)巨浪驟然停止，脈脈地注視著詩(shī)人……大海的知己是李白——“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！睗M腹心事向誰訴？只有胸懷寬廣的大海最能理解他。大海的知己是蘇軾——“海上濤頭一線來，樓前相顧雪成堆�！贝蠛Ｔ谒难劾锱c眾不同:大海的浪是雪堆成的,像一條白線滾過來……能夠從別人看不到的角度看待知己,海知足了……大海的無邊，大海的'蔚藍(lán)，都令人流連忘返。誰說現(xiàn)代沒有海的知己？大海的知己是黃同君——“大海啊大海/您敞開那寬廣的胸懷/您能容納人間的美麗……”
對(duì)朋友的優(yōu)點(diǎn)知道得一清二楚，并能表達(dá)得淋漓盡致，這是知己；大海的知己是汪啟疆——“步履如水淹來/海浪自額上升起/白皓皓的，白皓皓的/浪老了�！迸c知己敘舊，言談懇切而直率，這份深情，令人向往；大海的知己是弈江南——“海水學(xué)我們的形狀/海水賦予我們形象/幾只海鯨自太古游來/天上銀河的破船/我們丟棄的種子在海里發(fā)芽/姐妹的斷腸向誰說……”知己的最高境界——情同手足，是不是該把所有的憂慮煩惱向姐妹傾訴……海水滿盈盈的，夕陽(yáng)下，波濤像頑皮的小孩般跳躍不定，水面上一片金光。
知己的作文2
知己，顧名思義就是了解，理解自己的人，世界這么大，人有很多，知己卻很難找。但如果知己是事物的話，那我的知己可能就是運(yùn)動(dòng)了吧！
運(yùn)動(dòng)帶來的好處就不用多說了，除了在運(yùn)動(dòng)社團(tuán)能交到好多朋友外，多運(yùn)動(dòng)能給你更健康的形體，更強(qiáng)健的體能，最主要的是運(yùn)動(dòng)能調(diào)整情緒。我堅(jiān)持了七年的運(yùn)動(dòng)——網(wǎng)球，球場(chǎng)上的體能訓(xùn)練，健身房里的力量訓(xùn)練，還有各種球類運(yùn)動(dòng)，我全都玩得很好，學(xué)校里的社團(tuán)活動(dòng)我也參加了不少，從秋冬季的無攔板籃球，籃球俱樂部到春夏季的網(wǎng)球，rounders（棒球差不多）俱樂部，我都有參加。課余時(shí)間我有空就去公園慢跑，或在家鍛煉，拉伸運(yùn)動(dòng)。我為什么這么喜歡運(yùn)動(dòng)呢？可能就是因?yàn)榫W(wǎng)球練久了，喜歡球場(chǎng)上滿地跑，攔球的感覺，喜歡球場(chǎng)上釋放壓力的感覺，更是喜歡流汗的`感覺。
運(yùn)動(dòng)能幫你解壓，心情不好時(shí)，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，到公園里跑一圈，和正在慢跑的人打招呼；或是帶上一個(gè)籃球到公園球場(chǎng)練會(huì)投籃；又或是帶上網(wǎng)球和球拍到公園的球場(chǎng)上練會(huì)發(fā)球，這本身就會(huì)讓你的大腦分泌出serotonin(血清素），這就是運(yùn)動(dòng)后快樂情緒的來源。運(yùn)動(dòng)不僅能夠緩解壓力，也會(huì)讓人的抗壓能力變強(qiáng)，心理素質(zhì)變得更好，還會(huì)更加自信。運(yùn)動(dòng)久了就會(huì)更喜歡挑戰(zhàn)其他事情，好勝心也會(huì)很強(qiáng)。
學(xué)校每學(xué)期都會(huì)定期舉辦各種體育賽事，如運(yùn)動(dòng)會(huì)或者體育課上組隊(duì)比賽，對(duì)手怕你，隊(duì)友靠你，運(yùn)動(dòng)會(huì)上又經(jīng)常得第一，這感覺當(dāng)然特別好。
運(yùn)動(dòng)是我的知己，是我的好朋友，我要堅(jiān)持做這些運(yùn)動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)真正融入自己的生命，讓運(yùn)動(dòng)陪伴我一生。
知己的作文3
藏克家曾經(jīng)說過：“讀過一本好書，像交了一位好益友”因此，書成了我形影不離的好知己。他像一架梯子，讓我看的更遠(yuǎn)；他像一盞明燈，讓我在黑暗中前行；他又像一艘小船，載著我在知識(shí)的海洋中遨游。
有人曾說：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的.深度。我想，讀書就是增加我生命深度的方法。
這么多年，我讀了許多書，書給我最直接的影響，大概就是增加了我知識(shí)的儲(chǔ)量，我們每天都要遇見的教科書，就是為了傳授給我們有用的技能。記得在小時(shí)候，我有許多疑惑好像飛機(jī)是怎樣飛起來的？電燈是怎么亮起來的，為什么我們能看見東西。這些都是十分奇妙的現(xiàn)象，而當(dāng)我現(xiàn)在學(xué)過物理，化學(xué)后，這些都已經(jīng)了然于心了。
讀書帶給我的另一個(gè)好處，就是增加了談吐的修養(yǎng)。蘇東坡說過；“三日不讀，則其言無味，其容可憎�！弊x一本好書，就像與一名深邃的智者談話。如果你能潛下心去閱讀，你一定能從中得到開示，如果你能獲得書中的“味”， 你在寫作中就會(huì)表現(xiàn)出這種風(fēng)味來。如果你的寫作中有風(fēng)味，在談吐中就不免會(huì)把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來。
除了這些，讀書還擺正了我處事的心態(tài)。當(dāng)我為失敗苦惱時(shí)，書會(huì)告訴我；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！碑�(dāng)我為以前的過失傷心時(shí)，書會(huì)告訴我；“從前種種，譬如昨日死；從后種種，譬如今日生�！碑�(dāng)我因成功狂喜時(shí)，書會(huì)告訴我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
沒錯(cuò)，書籍令人進(jìn)步，他就像我的一位好知己，可以解決我的所有問題，我希望可以一直與它保持好關(guān)系，不斷從他那獲得新知識(shí)。
知己的作文4
唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失�！敝壕拖褚幻骁R子，照出我們的優(yōu)缺點(diǎn)，告訴我們錯(cuò)誤在哪里，應(yīng)該怎么做。
別人的知己都是同學(xué)啊、媽媽阿、小狗啊……但是我的知己卻非常特別，是“正面思考”。當(dāng)我的情況感到非常負(fù)面時(shí)，正面思考總是像小天使一樣，跳出來提醒我。就像有一次，有一道數(shù)學(xué)題非常困難，同學(xué)一窩蜂的圍在我座位旁邊，我感到非常煩躁，因?yàn)橹貜?fù)回答一樣的.問題，一次又是好幾個(gè)，幸好有正面思考即時(shí)來提醒我，讓我知道：雖然一次要教多如牛毛的同學(xué)，但是可以讓我對(duì)這個(gè)問題更加了解，而且還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，從此以后，有任何的困難問題，我都非常歡迎同學(xué)來問我。
還有一次，我無緣無故被家人臭罵一頓，當(dāng)時(shí)的我，火冒三丈，心想:“我又沒做錯(cuò)什么?罵什么罵?”當(dāng)我正生氣的跑去要向他們理論時(shí)，正面思考即時(shí)來幫我消火氣，告訴我她可能只是剛好心情不好，想找人出氣，要多包容他們，最后家人還來跟我道歉，真的是因?yàn)樗那椴缓�，我就暫時(shí)當(dāng)他的出氣筒吧。
正面思考，教了我要學(xué)會(huì)包容、善解人意，換個(gè)角度想，世界會(huì)更美好，正面思考真的是我最要好的知己。
老師評(píng)語：這位知己是個(gè)抽象的存在，作者能寫出他對(duì)你的重要性，佳！
知己的作文5
一個(gè)超級(jí)懂我的知己，但她可能更喜歡她的另一個(gè)朋友，可能是因?yàn)樗牧硪粋�(gè)朋友是她的組員吧。和她待的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。
我的朋友從上個(gè)學(xué)期一直沒和我玩兒，如果說玩兒了多少次應(yīng)該只有五次或者六次，反正沒有超過十次。上上個(gè)學(xué)期還保證過，但過了一學(xué)期感覺她什么也不記得了。每一次想到這里都不由自主的哭，不知為什么她會(huì)變成現(xiàn)在這樣。上個(gè)學(xué)期她一直關(guān)注著自己的'組員。每節(jié)下課我都會(huì)去問。你去玩兒?jiǎn)幔靠伤偸钦f等一下。但我也等了。可是上課了。所以我不再去打擾她。
有一天我的知己?jiǎn)柫艘幌抡f：“你不和我們玩兒了嗎？” 我當(dāng)時(shí)都要哭了，但我只是回了一句“沒有”，而且是冷漠的說，如果是開心的回答，我心里會(huì)非常的難過！我一提到這件事，都是憋在心里，然后到晚上，躲在被子里哭，被子都被我哭濕了！
在那天過后，漸漸和好，可是她還是偏向她的另一個(gè)朋友，三個(gè)人一起走。我的朋友和她的朋友牽著手走了，再次把我落下，我一點(diǎn)也不開心，所以我就回去了，她卻沒發(fā)覺！我真是傷心透了！之所以她是我的朋友，她可能不適合做我的朋友！她也可能是這樣想過，但是我其實(shí)是一個(gè)重感情的人，我是不可能放棄的。即使她不喜歡我，會(huì)讓她喜歡上我的。
我相信我認(rèn)定了的朋友一定不會(huì)是壞性格的。因?yàn)槲伊私馕业呐笥�，相信我的眼光�?/p>
知己的作文6
從小到大，書里那淡淡的、特有的香氣一直陪伴著我成長(zhǎng)，它給予了我豐富而有趣的知識(shí)，在我如白紙的人生里添上了艷麗的一筆。
我剛上幼兒園時(shí)，就迷上了一本書，那就是《夜問題故事》，它解決了我許許多多的疑惑，如：米怎么來？人怎么出生？為什么人會(huì)講話？等等諸如此類的問題。它的內(nèi)容既有趣又易懂，不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多字，也讓我懂得了許多道理，它讓我在很小的時(shí)候就打下了結(jié)實(shí)的讀書基礎(chǔ)。
上了小學(xué)后，我又迷上了童話一類的書。我總是纏著媽媽給我買這買那，買來的書卻總是囫圇吞棗，看完后就扔在一邊又要買，總也看不夠。等我到了高年級(jí)時(shí)再拿起這些書，才發(fā)覺這些童話真是令人受益匪淺�！顿u火柴的小姑娘》里的主人公的可憐身世令人同情;《海的女兒》讓我明白什么叫做“為了別人的幸福而小紅帽讓我知道不能輕易別人的讒言，要機(jī)智應(yīng)對(duì)，鎮(zhèn)定自若的為自己;《丑小鴨》告訴了我，丑小鴨不一定一輩子的是丑小鴨，總有一天丑小鴨也會(huì)變成高貴優(yōu)雅的白天鵝。到了三、四年級(jí)，我開始看名著。我辦了一張借書卡，在圖書館里盡情的看書。我看家喻戶曉的《西游記》，看受益頗深的'《愛的教育》，看令人叫驚的八十天環(huán)游地球》，看童話仙境般的《綠野仙蹤》，看驚嘆連連的《愛麗絲漫游奇境》，也看感人肺腑的《苦兒流浪記》。升到五年級(jí)，我又開始看更的中外名著：《漂亮朋友》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《秘密》、《海蒂
書，是我的知己，是我的糧食，是我進(jìn)步的階梯。沒有書，我就不會(huì)有現(xiàn)在的好成績(jī)。書中的人物時(shí)刻陪伴著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，看著我進(jìn)步，現(xiàn)在，書已經(jīng)是我的隨身物品，我離不開書，書永遠(yuǎn)是我無聲的好朋友！
知己的作文7
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！边@是一句講述朋友的詩(shī)。在我的身邊也有這樣一位好朋友，他既是我的好朋友，又是我的同學(xué)。他的名字叫周然。
周然長(zhǎng)得又白又胖，頭圓圓的，有著一張大大的嘴巴。特別是他的一雙小眼睛，雖然小，但是上課時(shí)，那炯炯有神的眼神總是讓老師稱贊不已。他還會(huì)跆拳道呢，現(xiàn)在都已經(jīng)成“藍(lán)帶”了。
我記得，以前我說他的跆拳道學(xué)了沒用，做事總是笨手笨腳的。他一生氣，就說要跟我切磋一下，我高興地答應(yīng)了。沒想到剛開始，他就一把把我按倒在地上。我連忙叫輸，他才肯饒了我。
周然不僅會(huì)跆拳道，還很樂于助人呢！二年級(jí)的時(shí)候，我跳繩怎么也跳不好。有一次跳繩考試，我沒順利通過，我很傷心，很難過。又是他及時(shí)跑過來安慰我，并耐心地教我跳短繩的方法與要領(lǐng)。他還告訴我跳繩是沒有捷徑可走，只有不斷努力和練習(xí)才能成功。他讓我每天回家用盡全力跳一分鐘雙腳跳。我聽了，每天都按照他的辦法不斷練習(xí)著。過了一個(gè)月，第二次考試的.時(shí)間到了。周然告訴我要放輕松。聽了朋友的話，我盡力使自己不緊張，眼睛看著體育老師，等待著口令。只聽見口哨聲響起，我就用盡全力地跳啊跳。時(shí)間到了，我看老師驚訝的表情，就高興極了。果然，老師夸我的進(jìn)步非常大。叫我繼續(xù)努力呀！我聽了，心里特別感激他——我的朋友。如果沒有他，我也不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)�。�
有了這位好朋友的幫助，我克服了許多困難。我十分喜歡這個(gè)好朋友，也很珍惜我們彼此之間的友誼。
知己的作文8
離婚第二年，我在網(wǎng)上和他相遇了。他有一張俊俏并憂郁的臉，個(gè)子不高，瘦瘦的，很愛喝酒。
他和我一樣，離異，一個(gè)人住在店里。我能看出他的落寞與傷感，他說我懂他。后來我們經(jīng)常相約去喝酒。也許是因?yàn)楸舜硕脊聠�，也許是因?yàn)樾闹心欠菡f不清的.情愫。
我承認(rèn)我慢慢喜歡上他，喜歡他的憂郁和玩世不恭。他說我不像個(gè)女人，當(dāng)然，他叫我兄弟。
他曾在我肩膀上狠狠地咬了一口，說讓我記著他一輩子 。他或許不知道，他已在我的心底深處。
七夕那晚，我們一起去喝酒，但并不怎么愉快。幾杯過后，他說他將在一個(gè)月內(nèi)結(jié)婚，不管是真是假，當(dāng)時(shí)心里很不舒服。后來我和他爭(zhēng)執(zhí)起來，他說送我回家，我不肯，一個(gè)人走了，走得很快，怕他看見我流淚，我曾答應(yīng)他，再委屈，不在他面前哭。
第二天下午，他喝醉了，打電話給我，說在KTV,問我喜歡什么歌，他唱給我聽，就對(duì)著電話唱。我不知是喜是悲，他只有在醉的時(shí)候才會(huì)想起我，這是一種怎樣的情感？
無意中我看了一頁(yè)剪報(bào)——《一輩子的知己》。我看得很仔細(xì)，是男孩和女孩的故事：男孩和女孩是最好的朋友，女孩愛做夢(mèng)，總是夢(mèng)想著有一天能如何如何，男孩就會(huì)當(dāng)頭一棒把她打醒，但女孩和男孩沒有愛情，他們是一輩子的知己。我思量很久，終于流著淚在上給他發(fā)了條信息：祝你一切都好。他好像感應(yīng)到了什么，問我什么意思，然后說他明白了。他真的明白了嗎-----
后來我被車撞到，那一刻，多想他在我身邊，但他沒有，我不怪他，他有他的身不由己。一輩子的知己，是要有理解和信任來陪伴的。
一輩子的知己，我愿意付出一生。
知己的作文9
記得我上一年級(jí)時(shí)，不太愿意和陌生的同學(xué)講話，甚至當(dāng)別人同我握手時(shí)，我也會(huì)禮貌地拒絕。
她是我的一個(gè)好朋友，我們一起分享自己喜歡的事物，彼此聆聽對(duì)方介紹的歌，一同追看喜歡的小說。起初我和她并沒有那么熟，直到三年級(jí)的某一天。
那天，我和她一同打掃班級(jí)衛(wèi)生，當(dāng)所有的人都走光了，教室里只剩下我倆的時(shí)候，我們都不說話，自顧自地低著頭默默掃地�！耙灰黄鹱�？”我望向她，她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我把掃把擺好，背上書包，她跟在我身后，默不作聲地走著。突然，我的肚子開始鬧騰，一陣劇痛，大概是老毛病犯了。家里人都知道這個(gè)情況，可她卻不清楚。見我蹲下來，她趕忙問我怎么了，我把實(shí)情告訴了她。她是個(gè)早熟的女孩，知道的東西可比我要多得多。她順勢(shì)背起自己的書包，把我的書包往前一掛，拉起我的胳膊放在右肩上，便扶著我來到教師食堂，找到了我的班主任。班主任得知情況后，立馬打電話給我的家人，可那會(huì)他們都在忙，沒空過來接我。我正盤算著怎么回去，她拉起我，一步步向校門走去。
“你不回家嗎？”我疑惑地看著她�！罢f好的要一起回去，不能反悔��！”她笑了笑，拉著我繼續(xù)往前走。一路上，她和我講起了許多發(fā)生在她身上的趣事，分散我的注意力。我發(fā)現(xiàn)她的`經(jīng)歷和我竟有很多相似之處，她的性格也很好。就這樣，我們慢慢拉近了距離。
到了六年級(jí)，我們都不怎么說“很高興和你做朋友”這類甜蜜的話，改為互相損對(duì)方，但只有我們自己知道，再怎樣鬧，我們還是對(duì)方心中那個(gè)美好善良的她。
親愛的知己，很高興認(rèn)識(shí)你。
知己的作文10
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，有了書籍，我們才會(huì)有那么大的飛躍，才能學(xué)到如此多的知識(shí)。我覺得，書籍更像我的知己和我最好的朋友。
哦！詩(shī)朋友來找我了！
“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”他是多么的豪放、雄心壯志啊�！疤一ㄒ淮亻_，可愛深紅愛淺紅？”呵呵，真是有趣、輕松呢�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香�！贝禾靵砹�，悄悄地來到了我的身邊。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺�！焙妹�，好可愛的景色，令我沉醉，令我癡迷。
陽(yáng)光暖暖地照著，漫步在書的花園里，我認(rèn)識(shí)了那個(gè)叫簡(jiǎn)·愛的`堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，他讓我學(xué)會(huì)了勇敢、自信，讓我有了面對(duì)困難的勇氣。讀了高爾基的《童年》等三部曲，我知道了，無論再怎樣艱難困苦，都有成功的那一天；認(rèn)清了，什么才是真、善、美；世界上，有許多奇妙的事情，《時(shí)間未解之謎》把我?guī)肓艘粋�(gè)奇異的世界……
心情不好的時(shí)候，笑話書來到我的身邊，給我?guī)頍o窮的歡樂；急躁煩惱的時(shí)候，一篇篇散文映入我的眼前，讓我波瀾的心平靜下來；當(dāng)我無助不解的時(shí)候，《十萬個(gè)為什么》為我揭開一個(gè)個(gè)驚喜的答案。
讀一本好書，就如獲得一個(gè)摯友，我愛那書的香氣，愛那書的神奇，愛那一句句精彩的語段，愛那永遠(yuǎn)捧在手心中的知己……
知己的作文11
“天上有月，月旁有星，山上有樹，樹下有樓。”在我的人生道路上，有一個(gè)非常重要的人，他留給了我許許多多美好的記憶和無限的力量，在別人不理解我的時(shí)候，他總能夠第一個(gè)站出來安慰我，就是與我形影不離的同學(xué)——楊驍。
在我的記憶里，她的身材可能是偏瘦了一些，可與同學(xué)們一起交往的時(shí)候，臉上總是笑瞇瞇的，眼睛都成了一條細(xì)細(xì)的縫，白白的臉蛋，總是讓我們擁有無限的笑意，大家都親切地叫他“小白臉”，那一個(gè)櫻桃小嘴卻是他最大的'武器，在巨大的挫折面前，他總是能夠以一句話輕松的放下。而他那憤怒的樣子，是我印象中最深刻的了，也許大家平時(shí)都可能見不到他的這種表情，不過這件事情就交給我吧。而她的憤怒卻分為了三個(gè)階段：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。在初級(jí)階段中，他的面部總是冷冰冰的，沒有了像往常一樣的生機(jī)，自己獨(dú)處一地，誰跟他說話，他都只是寥寥幾句，然后沉默不語。
可要是慢慢的到了中級(jí)階段的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的臉上會(huì)翻出一點(diǎn)點(diǎn)微微的紅，面部會(huì)展現(xiàn)出一副極其不耐煩的樣子，聲音有時(shí)會(huì)放的稍微大一些，而手腳會(huì)比平時(shí)麻利多了，基于每一次都是女生欺負(fù)他，他總會(huì)帶上一句“好男不跟女斗”然后走到一邊去了。而在最后一個(gè)階段出現(xiàn)的時(shí)候，這說明你真的惹到他了，臉漲得通紅通紅的，手捏緊得像一塊硬邦邦的石頭，使勁地拍著桌子，別人向他道了歉也就算了，要是還反咬口，那么這就是一場(chǎng)永無休止的“戰(zhàn)爭(zhēng)”了，聽到這，是不是有一種“看背影急煞千軍萬馬，轉(zhuǎn)過頭嚇退百萬雄獅�！钡母杏X。
雖然憤怒是人的情感之一，但是他卻總能給大家?guī)淼母噙�是快樂。好朋友，好同學(xué)，好知己，你的樣子讓我刻骨銘心，我永遠(yuǎn)都忘不了你的樣子。
知己的作文12
來自黃土高原的我:雪精靈（因?yàn)橄矚g雪山，在加上她的聰慧，所以姐妹們稱她“雪精靈”）是一個(gè)身處異鄉(xiāng)的打工妹。在這個(gè)茫茫海洋之心，星辰國(guó)度之中，她受盡了上天給予她的不公平，了解到了世間的輪回彩排，體會(huì)到了“書”的真諦/人生的道路。
曾經(jīng)的她為了學(xué)業(yè)，潛入異鄉(xiāng)，成為一個(gè)勤勞而有魅力的打工妹。
可為了忘記以前的往事，她走進(jìn)了不歸之道。為了走道，她不管生死，曾欺壓過那些討人憎惡的敗家子弟（尤其是傷害女孩子心的敗類）。
在這不歸道路上，她遇到了她的知己，知己為了讓她能夠從恨中解脫出來，翻遍了整個(gè)書店，為她找來了許多“人生哲理”——“書”在知己的`幫助下，她終于解脫了。為了感謝知己，她為知己寫了一篇簡(jiǎn)短的文章：
“書”是什么呢？書是知識(shí)的源泉，人生的指南。總的來說，書能使人明白世間秒語�！皶彼挂粋�(gè)人能有正確的思路。一個(gè)人如果有了思路，就有了出路，有了出路，就有了前途，因此，世間的每一本“書”都能使一個(gè)人改變他/她的命運(yùn)。
“書”它告訴我們，人生在世本來就有酸甜苦辣，有無數(shù)個(gè)沒有規(guī)律的輪回彩排，沒有人能夠一切都順利。
但是“書”告訴我們，只要我們身在這個(gè)世間，那么就要有好的心態(tài)，不要嫉妒，不要有報(bào)復(fù)心，一切苦難都能變成快樂。
一本好的“書”，它就如一把明亮而晶瑩的鑰匙，可以改變你的命運(yùn)，讓你走向光明，所以，“書”是我們的良師益友。
人生在世要想幸福，就要有一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家。這樣一來，心理、生理、心靈上就不會(huì)有不完美的事了。但是這個(gè)家庭需要有兩個(gè)人心心相印，相濡以沫，才有一個(gè)溫馨和美滿的家庭，但在這個(gè)美滿的家庭里更需要“書”來襯托。
知己的作文13
五歲那年，我第一次在舞臺(tái)上認(rèn)識(shí)了小阮。它獨(dú)特的外形和美妙的琴音深深地吸引了我。于是，我期待有朝一日也能擁有這樣一把琴，彈奏這樣一段曲。
初學(xué)小阮，我異常欣喜，每天都捧著它愛不釋手，摸了又摸，彈了又彈。盡管曲不成調(diào)，卻也自得其樂。小阮的琴弦很硬，為了保證琴音的優(yōu)美動(dòng)聽，老師要求手指不能戴保護(hù)套。于是，我的手指便吃盡了苦頭，起水泡、出繭子成了家常便飯。每次手指觸摸琴弦都讓我感覺鉆心的疼痛，眼淚常常在眼眶打轉(zhuǎn)�？墒俏乙采钪热贿x擇就絕不能輕言放棄。為了我的夢(mèng)想，我愿意執(zhí)著地努力。從此，練琴成了我每天的必修課，從基本音節(jié)到簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，再到如今的《游擊隊(duì)之歌》、《金蛇狂舞》，我已經(jīng)和小阮成了“知己”。心情愉快時(shí)彈一曲分享快樂；煩惱抑郁時(shí)彈一曲舒緩輕松。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�20xx年我榮獲了全省少兒民樂比賽金獎(jiǎng)。站在高高的'領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我流下了幸福的淚水。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，有付出就一定會(huì)有收獲。今后，我會(huì)繼續(xù)和我的“知己”并肩前行，彈奏出未來更華美的樂章！
教師評(píng)語：“沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！毙∽髡哂盟慕�(jīng)歷為我們?cè)忈屃诉@個(gè)道理。憑借她頑強(qiáng)的毅力，和對(duì)音樂的執(zhí)著熱愛，她收獲了成功。文章描寫生動(dòng)細(xì)膩，文筆簡(jiǎn)潔流暢，中心突出，結(jié)尾引用名言，升華了主題。
知己的作文14
一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉意，一份等待，有時(shí)令人難忘……在我的腦海里，曾經(jīng)有過這樣一段回憶：那是在一次中午去學(xué)校食堂吃飯的路上……
有一次，我沒帶傘，可是外面在下雨。我一邊想向同學(xué)借傘，一邊東張西望看看誰帶傘了。過了一會(huì)兒，突然我的同學(xué)蘇佳怡在我面前笑瞇瞇地說：“毛卿瑩，你是不是沒帶傘？我和你拼一把傘吧�！蔽覡N爛地笑著，像吃了蜂蜜似地說：“好��！我正好在問別人借傘，那我就和你撐一把傘好了。真是太謝謝你了�！边^了一會(huì)兒，領(lǐng)隊(duì)的兩個(gè)同學(xué)說：“沒帶傘的.同學(xué)和帶傘的同學(xué)拼一下，現(xiàn)在我們要去食堂吃飯了�！痹谌ナ程玫穆飞�，我一直看著傘，發(fā)現(xiàn)蘇佳怡一直都把傘往我這邊靠。到食堂后，我發(fā)現(xiàn)她的手臂都濕透了。
過了一會(huì)兒我們開始吃飯。雖然今天的菜還是和平常一樣，但是我卻吃得津津有味，這是為什么呢？就讓我來告訴你：是朋友和同學(xué)之間友情的力量打動(dòng)了我，讓我在這一天的中午吃了兩碗飯。
吃完飯我還是和蘇佳怡一起回來。在我們回來的路上，我說：“能不能讓我來拿傘？”她同意了。我在路上盡量把傘往她那邊擋�；氐浇淌�，我說：“我們交個(gè)朋友吧�！彼f：“好的�！�
這件事我很感動(dòng)。在我的心里，她就是我的知己。
知己的作文15
她總在我無助時(shí)幫助我，在我孤獨(dú)時(shí)陪伴我，她就是——黎婷。她不僅是我的朋友，更是我的知己。
星期一時(shí)，老師給我們布置了家庭作業(yè)，只有一張卷子，我高興極了，心想：“今天的作業(yè)真少，我一定要認(rèn)真做，讓媽媽表?yè)P(yáng)我�！蔽疫@樣想著，回到了家中。不知為什么，今天我做作業(yè)時(shí)狀態(tài)特別好，不到半個(gè)小時(shí)就做完了。我興高采烈地把卷子拿給媽媽看，媽媽大吃一驚，說：“王希兒，你今天這么快就做完作業(yè)了？以前你可都是要九點(diǎn)多才能做完，不是抄的吧？”我頓時(shí)愣住了，“抄”這個(gè)字如同利刃，刺傷了我的心。我強(qiáng)忍著眼淚，說：“媽媽，我沒有抄，這就是我自己做的！”說完，我跑出家門，在走廊里哭了一場(chǎng)。
為了不讓媽媽找到我，我跑到了黎婷家。黎婷打開門見我一臉淚水的樣子，吃驚極了，立馬把我?guī)У搅怂?臥室。我把事情告訴了她，她聽后，遞給了我一杯熱水，輕聲對(duì)我說：“其實(shí)吧，你媽媽這樣說，也是因?yàn)槟阋郧白鲞^類似的事情，讓她對(duì)你失去了一定的信心，所以她才會(huì)產(chǎn)生這樣的想法呀。你也不要怪你媽媽了，如果你想改變她的印象，就證明給她看吧�！崩桄玫脑捜缤诎抵械囊皇�，指引了我前行，我對(duì)黎婷說：“謝謝你，我知道怎么做了�！�
在回家的路上，我一直都在想黎婷的話，我不應(yīng)為媽媽的一句話就去責(zé)怪媽媽，也要想想自己的原因，我也要向媽媽證明自己�；氐郊�，我向媽媽道了歉。
我的朋友黎婷，總是能聽我傾述，在我難過的時(shí)候開解我，讓我看到很多自己忽視的事情，她是我重要的朋友，也是我的知己。