【精】教師讀書活動方案
為確保事情或工作順利開展,我們需要事先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的教師讀書活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師讀書活動方案1
讀書是文化傳承的通道,是人類進步的階梯;讀書自古以來就是為學與從教的基礎;通過讀書,可以讓貧乏和平庸遠離我們,可以讓博學和睿智豐富我們。為使廣大教師牢固樹立打開書本、閱讀精華、充實精神、豐富人生、獲取一生幸福的讀書理念,努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,不斷激發(fā)青年教師讀書的興趣,不斷促進青年教師的專業(yè)成長,經(jīng)學校研究決定舉辦青年教師讀書演講比賽。
一、指導思想
以萊城區(qū)教學工作會議精神和萊城區(qū)《關于實施“享受閱讀,豐富人生”教師讀書計劃》為指導,以建設書香校園為載體,以擴大教師閱讀視野、更新觀念、豐富智慧、促進教師的專業(yè)成長為目標,不斷增強教師的讀書意識,激發(fā)教師讀書的興趣,構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量。
二、活動主題與宗旨
本次讀書演講比賽以“在讀書中成長”為主題,旨在引導廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考,從而增長知識、開闊視野、提升品位;引導教師暢談心得、交流思想,在互動中陶冶心靈,分享感受,共同提高。做一名讓社會滿意、個性發(fā)展、精神豐富的教師。
三、比賽時間
12月11日
四、比賽地點
學校禮堂
五、參賽條件
1.工作積極主動,愛崗敬業(yè),教育教學成績突出。
2.喜愛讀書,有讀書的'好習慣,有積累的好習慣,有一定數(shù)量的藏書。
3.年齡在40歲以下。
六、比賽議程
1.預賽:由各級部為單位組織預賽,根據(jù)比賽成績各推薦2人參加學校決賽。
2.決賽:由學校統(tǒng)一組織,根據(jù)比賽成績評出一等獎2人,二等獎3人,三等獎3人,并根據(jù)學校量化積分方案分別加分。
七、評分細則
1.內容(3分)
(1)觀點正確、鮮明,主題深刻、突出,角度新穎、得當,材料典型,要緊密聯(lián)系作者本人思想實際,敘述讀書感悟及實際行為的演變(1分);
。2)材料充分,切合聽眾心理,邏輯嚴謹,具有感染力。(2分)
2.技巧(3分)
(1)語言表達(2分):普通話標準、流利、自然,吐字清晰,聲音洪亮,語言生動形象。
。2)舉止神情(1分):舉止文明,從容大方,表情自然,精神飽滿,態(tài)度親切。體態(tài)語和表情運用恰當、自如,感情充沛。
3.效果(4分)
。1)能脫稿演講(1分);
。2)演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力,使聽眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴,得到深刻的教育(2分);
(3)演講時間限每人不超過8分鐘(1分)。
教師讀書活動方案2
一、指導思想:
以創(chuàng)建“學習型學!睘閷,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,充分利用現(xiàn)有資源,努力營造書香校園,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。引導教師學習教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新,促進教師專業(yè)成長,構建學習型教師隊伍。
二、讀書宣言:好書伴我一生,構建書香校園。
三、活動口號:今天你讀書了嗎?
四、領導小組:
組 長: xxx
副組長: xxx
組 員: xxx
五、活動安排:
(一)制定計劃:在學校的工作計劃指導下,教師制定個人讀書計劃,讀書計劃除學校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外,還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。
(二)具體步驟:
1、讀:
全體教師除完成規(guī)定的書籍外,個人必須讀好自選書籍,精讀1-2本對個人成長有益的書籍,各級領導要在活動中領讀。
2、寫:
每位教師撰寫一定字數(shù)的讀書筆記,并結合教學工作實際每月撰寫一篇質量較高的心得體會。擇優(yōu)推薦給教育局信息網(wǎng)。
3、說:
認真組織開展“讀書交流會”活動,學校定期安排教師在全體教師大會上進行交流。
4、評:
學校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進行不定期的檢查評選,并將檢查結果作為推選20xx年學!皩W習型教師”的重要依據(jù)之一,并向上級推薦“百佳讀書教師”。學期末學校將表彰讀書活動先進個人,并在校園網(wǎng)站上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡,發(fā)表他們的讀書心得體會文章。結果與教師績效考評掛鉤。
(三)具體措施:
分別于5月,7月,10月,11月份舉辦三次讀書交流會和一次讀書筆記展活動。另外,我們還將在學校網(wǎng)站構建教師讀書網(wǎng)絡平臺,教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。交流內容:教師結合閱讀內容可談優(yōu)秀教育經(jīng)典給自己教育教學思想帶來的啟迪;可談優(yōu)秀教育教學期刊給自己教學行為帶來的幫助;也可談其他優(yōu)秀著作對自己的教育教學生命的影響和心靈的滋養(yǎng)。要結合自己教學經(jīng)歷,將書中的'思想、觀點內化為自己的思考,力求深刻、生動,小中見大,深入心靈。
(四)時間安排:
三月份:
學校制定讀書活動方案,制定好個人讀書計劃。學校推薦書目,《給教師的建議》,《人民教育》,《中國教育報》、《第56號教室的奇跡》、《愛的教育》。教師可自其他教育及文史哲經(jīng)典。
四月份:
開始組織不同形式的教師讀書活動并做好讀書筆記。 在教師自學的基礎上,各年級組可按學初要求每周安排2節(jié)課時間以學科備課組為單位進行集中學習,提前制定學習章節(jié)內容。學習時可與教學中的困惑研討相結合。做好筆記、寫好體會。教師可隨時將體會文章的電子稿發(fā)至郵箱xxxxx,學校將擇優(yōu)在校園網(wǎng)發(fā)表并上傳至承德縣教育局網(wǎng)站。
五月份:
舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書報告會
七月份:
進行第二次教師讀書報告會,交流讀書心得。
十月份:
進行第三次教師讀書報告會。
十一月份:
展出學習筆記,根據(jù)平時讀書筆記質量及心得體會質量評選推薦縣級百佳讀書教師。
教師讀書活動方案3
一、活動目的
1、營造濃厚的讀書氛圍,豐富教師業(yè)余生活,讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。
2、學習新課改教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺,切實解決教育教學中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和教學品味的同步提升。
4、激勵教師把讀書作為一種習慣,做學習型教師,感悟教育的真諦,以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。
二、活動口號
生活,因讀書而精彩!
三、活動時間及地點
1、具體活動時間:周三下午第三節(jié)課,兩周一次。
2、活動地點:一樓會議室。
四、活動原則
1、自愿原則:學校教師可自愿報名參加讀書沙龍;
2、自主原則:讀書沙龍活動以教師自主閱讀、自主學習為主;
3、定期活動原則:在自主學習的基礎上定期舉辦教師集中研討交流等活動。
五、活動內容與形式
讀書沙龍活動的宗旨是在不增加教師負擔的前提下,促進大家的專業(yè)成長。沉下心來,靜心讀書是我們沙龍的首要任務。我們的活動力爭在有效與多樣、扎實與趣味方面有所突破。
1、自主讀書:所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結合。每一個教師的自身興趣與閱讀口味有所不同,我們在提供推薦書目的`基礎上,鼓勵每個成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。
(1)必讀書目,由讀書沙龍成員有計劃、有步驟集體研讀相同書目,便于集體學習和交流,由學校統(tǒng)一購置相關書籍(包括國內外教育名著、有關課程改革及教育理論等書籍)供讀書沙龍成員閱讀。
。2)在閱讀必讀書目的基礎上提倡教師根據(jù)自己實際閱讀其他相關教育書籍。
2、活動安排:我們鼓勵采用形式多樣的讀書方式,鼓勵教師每天讀書,并在讀中積累,使自己沉浸在濃濃的書香之中。
(1)每兩周組織一次讀書交流會。參會教師可以從讀書心得、問題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法。
。2)每月底“好書推薦”活動:參加讀書沙龍的教師可推薦自己最喜愛的書籍。
3、感悟交流:可以暢談讀名著與大師對話的體會,也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開深入討論;可以是集體性的“自由漫談”,也可以是突出個人的“主講對話”;可以具體學科,具體章節(jié)教學技巧的思考與實踐體會,也可以是貫徹教改思想的整體打算。總之,將學習后領悟到的東西運用于實際工作中,將經(jīng)驗與認識毫無保留地呈現(xiàn)出來,在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處,從而突破和超越自己的認識,形成群體的智慧和更高層次上的共識。
六、活動要求
1、個人閱讀要求:教師應充分利用時間進行閱讀,在規(guī)定時間讀完書目,閱讀時,應同時做好閱讀筆記,
2、鼓勵教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言,比如讀后感、讀中批注、讀書過程中的疑惑、也可以是對引領大家閱讀問題的作答等等。
3、每次參加活動的教師提前準備發(fā)言材料,在活動中積極參與、踴躍發(fā)言,帶好筆記本,做好記錄。
4、“讀書沙龍活動”組織者提前寫活動計劃,安排活動過程,記錄每次活動的主要內容。
教師讀書活動方案4
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質,努力建造"書香校園"。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設書香校園,推動學習型學校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中,創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,引導教師養(yǎng)成"愛讀書、會讀書、讀好書"的好習慣,提高教育科研能力。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。使教師朝著"有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝,有愉悅的心境",實現(xiàn)從"閱讀"到"悅讀"這一目標不斷邁進,提高教師綜合素質。
4、通過活動,構建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
二、活動主題
讀書,為精神打底,為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友,與書本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書內容
讀書是教師提高自身素質的.重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4、現(xiàn)代科技書?茖W技術不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自己教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵,教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計劃目標書:每個教師結合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本本。
3、開展"四個一"的讀書學習活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注,寫好。學校每期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優(yōu)秀評選活動,評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?督毯J柏悺。
4、學校把每年的3月和10月設立為"讀書節(jié)",每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,校領導定期為教師做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
教師讀書活動方案5
一、讀書活動目的
期望通過讀書活動,使我校教師的精神、氣質和品性得到更好的提升,不斷提高每位教師職業(yè)智慧,使我校教師的教育教學都閃耀著睿智的光彩。
期望通過讀書活動,積極探索并構建我校小班化環(huán)境下的.高效課堂,形成一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的、充滿教育樂趣的學習型教師隊伍。
二、讀書活動領導小組
組 長:xx
副組長:xx
成 員:xx
三、讀書活動的對象
學校專任教師。
四、讀書活動的內容
1、學校指定一本書:《優(yōu)秀是教出來的》。
2、自由閱讀自選書籍,可參考NN市讀書節(jié)推薦書目,根據(jù)自己的學科要求,關注本學科的前沿研究,形成自己的讀書習慣和風格。
五、讀書活動要求
1、每學期撰寫讀書筆記不少于4篇,每篇不少于500字,學期結束一并交至規(guī)劃督導處。
2、提倡并鼓勵教師把讀書的心得體會發(fā)表在校內和沿江教育信息網(wǎng)博客上。
3、每學期結束前進行一次讀書競賽。
4、每學期結合讀書筆記、博客、讀書競賽評選一次讀書積極分子。
附:讀書活動競賽安排
1、競賽內容:所發(fā)書籍、師德建設要求、教育教學理論
2、競賽對象:學校所有任課教師
3、競賽形式:采用開卷和閉卷相結合,開卷50分,閉卷50分,合計100分。
4、競賽時間:各學期結束前。
5、獎勵辦法:根據(jù)考試的成績,學校給予相應的獎勵。
NN市zz中學
教師讀書活動方案6
一、指導思想
書籍是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯!結合我校實施的提高教師隊伍整體素質的“四項工程”建設,以“閱讀伴我行”為主題,倡導終身學習理念,提高學習能力和業(yè)務水平,努力營造書香校園,在校園內扎實開展教師讀書活動。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性,特制定此活動方案。
二、讀書活動目標
讓我們的教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的.心靈。創(chuàng)建學習型組織,營造書香校園,爭做學習教師,提升教師素質,全面提高教學質量。
1、在讀書活動中 ,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為。全面提高教師的教育教學質量和效益,促進學校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書活動中,創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。使教師朝著 “有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。
4、在讀書活動中,師生共寫讀書隨筆,師生共同成長。
三、實施原則
突出主題性,注重興趣化。
重視靈活性,力求主體化。
四、讀書活動具體安排
1、加強繼續(xù)教育,鼓勵教師參加學歷教育,提高文化層次,堅持參加各種培訓活動,尤其是校本培訓,積極組織教師參加各種活動,注重青年教師的培養(yǎng)。每周三下午,教導處、教科室負責組織教師進行業(yè)務學習。
2、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書,鼓勵教師閱讀中、外名著,豐富自身的文學基奠。每位教師每學期訂閱一份教育刊物或教育圖書,閱讀時要在書中適當圈畫批注。每位教師精讀一至兩本教育專著,做好個人讀書筆記。
3、學校為每一位教師提供兩本教育專著《走在行知路上》(楊瑞清著)和《做智慧的教師——提升課堂教學實踐應關注的55個問題》(文學榮著)。
同時,學校給每個辦公室提供《新時代的腳步聲》(郭永福)、《陶行知教育思想讀本》(沈德鑫)、《繽紛行知路》(周德藩)、《生活教育優(yōu)秀案例集錦》和《新課程怎樣教的精彩——100個優(yōu)秀教師教學心得》(方國才)各一本,供老師們自主閱讀。
4、學校為全體教師配備一本讀書筆記,把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,并且針對有關的內容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。
每人讀書筆記每學期不少于10000字。六月一日前每位教師寫一篇讀書心得(不少于800字)。每學期撰寫一篇教育教學論文或隨筆(不少于XX字)。
5、每位教師每周至少進閱覽室一次,閱讀一小時,并做好登記、摘記。
6、每月通過教育教學工作考核定期檢查教師讀書筆記,教師每月上交教育案例一篇。期末教師根據(jù)考核要求上交教育隨筆、讀書筆記、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文。
7、六月份開展讀書交流活動。要求每位教師在讀書的同時,寫下讀書心得,利用讀書交流活動,互相切磋,實現(xiàn)資源共享。借助教師博客,鼓勵教師積極參與讀書交流活動,在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動,促進教師間的相互交流與學習。
8、舉行讀書筆記展,評選出優(yōu)秀的、有價值的讀書筆記,作為教師們學習的樣本。根據(jù)各教研組、教師個人讀書情況開展評選讀書先進個人、先進教研組活動。
五、參加人員:全校所有在職教師
六、讀書活動領導小組
組 長:鄭海剛
副組長:趙敏杰、王龍均
成 員:倪葉倩、王國偉、季榮臻、劉燕萍、
王立群、黃彩娣、李 萍、劉冠群
七、評價設想
1、評價的一般原則
正面評價,重視過程,重視體驗。
2、評價的主要內容
(1)對教師讀書的態(tài)度。
。2)對各類書籍,尤其是教育論著的理解。
(3)對各類書籍,尤其是教育論著的解讀性文本。
3、評價方式
讀書活動評價分為綜合性評價和個性評價,既評選優(yōu)秀讀書個人,也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等,并給以一定的物質獎勵和精神獎勵。
七、保障措施
1、組織機構保障。建立以校長、書記為組長的讀書活動領導小組,由教科室、教導處具體負責讀書活動的實施,以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,責任到位,分工合作,建立制度,按時檢查,定期評比,保證讀書活動有效有序地開展。
2、管理制度保障。建立相應的活動細則,進一步完善檢查制度,使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。
3、評價激勵制度。表彰獎勵先進,優(yōu)秀教師作品展示。
4、資金保障。加大資金投入,保障校本研修讀書活動所需資金的開支。
附錄:XX年~20xx學年第二學期教師讀書活動安排
1、啟動階段:(XX年3月)
、僦朴喿x書活動方案。
、谡匍_讀書活動動員會。
、蹖W校采購教育類書籍。
2、自學階段:(XX年3月至XX年5月)
、跒槊课焕蠋熧徺I專用的讀書筆記本,鼓勵老師做讀書摘錄寫讀書感悟。
、坶_展主題講座和沙龍活動。
④鼓勵老師寫讀書心得。
3、集中研討交流階段:(XX年6月上旬)
、僮x書摘錄評比、展覽。
②讀書心得交流、評比。
、劢處熥x書交流會(教師論壇) 。
4、總結評比階段:(XX年6月下旬)
、僭u選讀書先進個人、先進教研組。
、趦(yōu)秀讀書心得匯編。
教師讀書活動方案7
一、指導思想
要讓孩子多讀書,讀好書,教師本身就應該成為讀書人。讀書不僅是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路,也是引導學生讀書的前提,是整個教育的前提。關注教師閱讀就是關注教育的未來。為進一步弘揚“修德、修智、修業(yè)”的教風,提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng),以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中小學讀書活動實施方案》為指導,開展以“我讀書,我成長”為主題的書香校園讀書活動,使全體教師在閱讀中進行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞,不斷更新教育理念,促進教師專業(yè)發(fā)展,打造學習型教師群體。
二、活動目標
1.通過讀書活動,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2.通過讀書活動,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。
3.通過讀書活動,豐富教師自身個人文涵養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩;強化自身修養(yǎng),建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。
4.通過讀書活動,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,構建有特色的'書香校園文化。
三、讀書內容
1.每位教師寒假期間閱讀一本教育教學專著——《魏書生談學習指導》。
2.學校及本人訂購的各類報刊雜志等。
3.自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍。
四、讀書活動遵循思路
1.堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結合,摘抄書中的精彩片段,將讀書與反思相結合,不斷促進自己的專業(yè)成長。
2.參與校園網(wǎng)上教師博客讀書專欄中的讀書心得交流活動,積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,閱讀他人的讀書后感,并留下自己的點滴感想。
3.充分利用網(wǎng)絡資源,開展網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。
4.將讀書融入教學的相關環(huán)節(jié)和步驟,不斷更新自己的教學觀念,提高自己的教學實踐能力。
5.通過讀書活動享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。
五、活動要求
(一)寒假前
以教研組為單位設立讀書活動小組,各教研組長為讀書活動小組組長,組長利用寒假前的繼續(xù)教育時間進行一次集中學習活動,做好活動記錄。
(二)寒假
1.撰寫2篇讀書后感或結合所教學科撰寫2篇教學反思。每篇不少于1000字。
2.讀書摘抄,3000字以上。
3.每位教師把自己最滿意的一篇讀后感或教學反思,上傳“教師博客”、“讀書專欄”中的“語文”“數(shù)學”“英語”“綜合”一欄內。讀后感上傳時間:x月1日之前。
4.閱讀并點評其他教師的讀書后感,留下閱讀痕跡。
(1)點評范圍:本教研組老師寫的讀后感。(說明:綜合組分為:體育組、音樂美術組、科學信息組)
(2)點評內容忌泛泛而談,請真實地寫下自己的感想,字數(shù)不能太少,3行左右。
5.35歲以下的老師每個月推薦一本自己閱讀過的好書,可以是教育教學方面的專著,也可以是其它書籍。
(三)開學后
1. 心得評比:在撰寫的2篇讀書后感或教學反思中選擇一篇,以紙質文稿的形式參與“優(yōu)秀讀書后有感”的評比。
2. x月隨筆:完成第三篇讀書后感。
3.讀書沙龍。以青年教師為主,按照學科特點,分別舉行讀書沙龍活動,交流自己閱讀后的感想。在閱讀中思想碰撞,思想交流,達到相互提高的目的。
4.演講比賽、小報比賽。聯(lián)合教導處、團支部,舉行演講比賽、小報評比活動。
5.學以致用:能根據(jù)所讀書籍內容開展課堂有效教學。結合教研組活動,選擇教師進行課堂展示,同學科教師進行聽課磨課,展現(xiàn)讀書成果。
六、實施過程
1.宣傳發(fā)動(20xx年1月)。在全校大力倡導讀書活動,營造出濃厚的讀書氛圍的同時,學校圖書室添置有關理論書籍(集中采購與個人選購相結合)。
2.學習交流(20xx年x月~20xx年x月)。讀書小組進行集中學習和自主學習相結合開展讀書活動;每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認真閱讀學校推薦的重點篇目的同時,要加強個人自學,并做好記錄;進行沙龍交流討論。
3.總結評比(20xx年x月)。評選優(yōu)秀讀書心得、評選優(yōu)秀讀書個人、評選優(yōu)秀讀書小組(推薦市級優(yōu)秀讀書小組)。
七、總結評比
1.評選優(yōu)秀讀書心得。
2.評選優(yōu)秀讀書個人。
3.評選優(yōu)秀讀書小組。
校級優(yōu)秀讀書小組條件:
、湃珕T參與規(guī)定書目的閱讀,每人完成3篇高質量的讀后感;
、崎_展有質量、有一定研究深度的讀書論壇、沙龍等活動;
、菍W有所用,開展課堂教學方式改進見成效;
、刃〗M讀書氛圍濃,積極利用校園網(wǎng)、博客進行讀書交流,在校內產(chǎn)生積極影響。
教師讀書活動方案8
一、活動目標
1、通過實施讀書工程,創(chuàng)設良好的學習研究環(huán)境,使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng),促進對教育教學的思考,進一步推進教育教學改革。
3、通過實施讀書工程,促進幼兒園內涵式、人文化發(fā)展,提高辦園品位。
二、活動主題
書香為伴,以讀促教。
三、參加對象
幼兒園全體教師。
四、書目
幼教方面的內容。
五、活動安排
1、20xx年1月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》,確定20xx年全區(qū)幼兒教師讀書目錄。
2、20xx年2—3月中、下旬幼兒園制定讀書計劃,并采購書籍。
3、20xx年4—11月,各園結合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《。幼兒園區(qū)域活動的`實踐與探索》舉行一次讀書交流會,(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇),
4、20xx年12月區(qū)級結合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動,并總結13年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗,部署下一年度讀書任務。
教師讀書活動方案9
一、指導思想
讀書是教師生活的較基本的方式,教師離不開讀書!白屪x書成為習慣”是時代的要求,也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本屆讀書節(jié)以“親近書籍,享受閱讀”為主題,凸顯教師主體意識,通過節(jié)徽征集、好書推薦、經(jīng)典導讀、讀書論壇、對話名家等系列活動,引導xx教師多讀教育經(jīng)典、教育美文、教育隨筆。每一位教師在閱讀中感知閱讀的快樂,提升自我閱讀的品味,從書中獲得教育的啟迪,獲得行動的力量,為教師精神打底,為教育人生奠基。
二、活動目標:
。1)搭建區(qū)域性讀書交流平臺。養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣,提高教師的人格品質與專業(yè)素養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設好讀書、讀好書的讀書氛圍。在閱讀中不斷豐厚自身的文化積淀,提高自身的文化素養(yǎng)。
(3)養(yǎng)成愿讀、會讀、樂讀的讀書習慣。將讀書所得運用于實踐,改進自我的教學行為。
三、活動時間:
以世界閱讀日4月23日所在周為xx區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動周,開展節(jié)徽征集———好書推薦—————經(jīng)典導讀————讀書論壇—————對話名家等系列活動。
三、活動內容
節(jié)徽征集—————4月17日開始在“xx教師讀書網(wǎng)”上開展較佳節(jié)徽網(wǎng)絡投票評選活動。
好書推薦—————xx區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動啟動以后,每位教師以學校為單位借助“xx教師讀書網(wǎng)”平臺積極推薦自己閱讀過的好書、美文,要求注明書名、作者、來源、推薦人單位與姓名。教育局將根據(jù)學校教師參與率評出“優(yōu)秀組織獎”若干名。
匯編書單——————區(qū)教育學院各位研究員對全區(qū)教師推薦的書文進行篩選,并結合部分教育專家的'推薦的書目,整理匯編推薦書單,提供給教師選擇閱讀。
經(jīng)典導讀———對經(jīng)典著作、經(jīng)典教育電影舉行系列導讀活動,使教師加深理解,學以致用。
讀書論壇————舉辦讀書論壇,開展青年教師讀書演講比賽,在全區(qū)范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名,給予一定的物質和精神獎勵。
網(wǎng)上評選————在“xx教師讀書網(wǎng)”上開展網(wǎng)上評選活動,推選全區(qū)教師公認的10篇美文和10本好書。
對話名家—————邀請好書作者、教育名家與骨干教師進行面對面讀書交流活動。
建立文庫————xx區(qū)教育學院建立xx教師閱讀文庫,實現(xiàn)資源共享。
四、活動步驟:
第一階段:活動策劃啟動(4月)
1、制訂讀書節(jié)總體活動方案,開展xx區(qū)首屆教師讀書節(jié)節(jié)徽征集活動。
2、4月23日下午兩點半在錢江新城杭州圖書館報告廳舉行讀書節(jié)啟動儀式,拉開讀書節(jié)的序幕。(具體通知另發(fā))
第二階段:組織實施(4月—8月)
圍繞“親近書籍,享受閱讀”這一主題,開展好書推薦、經(jīng)典導讀、讀書論壇、對話名家等系列讀書活動。
第三階段:總結表彰(9月)
評選xx區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動“優(yōu)秀組織獎”、“讀書活動創(chuàng)意獎”若干名,召開總結表彰大會。
教師讀書活動方案10
一、保障措施:
1.為組織和實施本方案,成立*市中小學教師讀書活動領導小組。
組長:*組員:*
*教師進修學校負責讀書活動方案設計、書目推薦、計劃制定、活動組織、評價與考核等方面工作。
2.各校應相應成立讀書活動領導小組,為讀書活動提供具體組織保障。
分管校長為第一責任人,各學校遠程非學歷培訓聯(lián)絡員具體負責,做好教師讀書活動的動員、選書、登記、集體報名、讀書心得的收交等工作。
3、經(jīng)費保障
20xx年教師參加讀書活動的學習費用每人每年100元,其中個人承擔50元,學校承擔50元。
二、指導思想:
以“構建全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的`全面發(fā)展”為宗旨,以豐富閱讀內容、培養(yǎng)學習習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標,以建設書香校園為載體,以校本培訓為基本形式,通過開展教師讀書活動,推動學校特色建設,提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學能力,打造適應教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍,進一步推動學習型學校的建設。
三、考核方法:
老師應按照要求在規(guī)定的時間里認真閱讀并做好讀書筆記,撰寫讀書心得,在規(guī)定的時間里將讀書心得(電子稿)傳至教師進修學校。教師進修學校成立評審委員會,組織專門人員對文章一一進行評審,合格者對應給予相應的學分,記入老師繼續(xù)教育學時(每篇合格文章記20學時)。對優(yōu)秀文章進行評獎并向有關報刊雜志推薦。對不合格者不予評分并將原文退回所在學校。
四、實施要求:
1.動員發(fā)動、選購書籍、集體報名(2-3月份)
各學校可利用寒假前后一段時間進行廣泛宣傳發(fā)動,對參加遠程學習確有困難的教師,動員其參加讀書活動,通過上交讀書心得的辦法來敦促教師完成學習任務,達到教師全員參與繼續(xù)教育的目標。同時也歡迎已參加網(wǎng)上學習的教師同時參加讀書活動(對已參加網(wǎng)上學習的教師不再收讀書活動費用)。
請各校組織教師參照推薦書目,每人選定二本閱讀書籍,各校于2月底按要求填寫好“20xx年教師讀書活動登記表”,于3月初將填好后的登記表送至教師進修學校,統(tǒng)一辦理集體報名手續(xù),同時將電子稿發(fā)送至教師進修學校管理員郵箱。
讀書書籍由學員自行解決,于3月底完成該項工作,以確保讀書活動順利進行。
2.教師有計劃地進行閱讀,并撰寫讀書心得(4-12月份)
教師每學期精讀一本教育教學書籍,撰寫一篇學習心得。每學期末每人上交一篇質量較高的讀書心得,要求字數(shù)3000字左右,分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進修學校。
3.年度總結表彰(20xx年1月份)
由教育局、教師進修學校對全市中小學教師讀書活動進行全面總結,并評選出“優(yōu)秀讀書心得”、“讀書活動先進學!庇枰员碚锚剟睢
教師讀書活動方案11
一.指導思想:
閱讀教育經(jīng)典著作,更新教師理念,豐富教育智慧,促進教育教學改革,使教師成為“有思想的教育者!
二.組織領導:
一建立學校讀書活動工作領導組:
組 長:于章宏
成 員:余 飛、鄧明明、陳曙梁、汪衛(wèi)東、汪亞坤
二建立學校讀書活動工作辦公室:
主 任:陳曙梁
成 員:孫智明、王昕明、張松斌、郁惠斌、丁春明、徐 迅、嚴巧蘭、
趙麗娟、肖海兵、朱曉華、陳 建、吳亞云、黃燕平、張 霞、肖金鳳
三辦公室工作職責:
1.組織讀書輔導和講座;
2.組織讀書交流研討活動;
3.開展教育經(jīng)典理念在教育教學實踐中的應用研究;
4.組織參加考試,組織撰寫讀書筆記和論文評比;
5.編發(fā)讀書活動簡報。
三.讀書內容:
一教師必讀書:
上半年《教育走向生本》
下半年《教育的`使命與責任》
二教師選讀書:
從縣教育局《教師全員讀書推薦書目》中選讀一本書,縣骨干以上教師每學期選讀兩本書。
三校級領導增加必讀書目:
上半年《學校文化》
下半年《新教育》
四.時間安排:
4月:制定學校讀書活動方案
召開教師讀書活動動員會
購買并發(fā)放必讀書
組織必讀書閱讀輔導講座(一)
5月:閱讀必讀書《教育走向生本》并撰寫讀書筆記和讀書博客
6月:組織必讀書閱讀輔導講座(二)
組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評
7-8月:組織教師讀書模擬考試
組織參加全縣教師讀書考試
9月:組織必讀書閱讀輔導講座(三)
閱讀必讀書《教育的使命與責任》并撰寫讀書筆記和讀書博客
10月:組織教師必讀書和選讀書交流會
舉辦讀書節(jié)、
11月:組織必讀書閱讀輔導講座(四)、
組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評
12月:組織教師讀書模擬考試
組織參加全縣教師讀書考試
教師讀書活動方案12
一、比賽主題
我讀書,我快樂,我成長
二、比賽目的
通過開展讀書演講比賽,充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動所取得的成果,給學生樹立良好的榜樣和示范,有利于形成濃郁的校園讀書氛圍,為構建和諧書香校園貢獻一份力量。
三、組織安排
1.主辦:z市浦南小學工會、教導處、大隊部
2.評委組:工會委員會成員、教師代表等
3.比賽時間:20xx年12月17日(周三)下午3:00
4.比賽地點:西校區(qū)五樓多功能廳
四、參賽要求
1.演講內容圍繞讀書節(jié)主題,唱響“讀書快樂成長”主旋律。
2.演講題目自擬。
3.演講時間不超過5分鐘。
五、參賽形式
1.發(fā)動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。
2.工會收集教師的心得體會文章進行評選,東南西三個校區(qū)按4:4:3的`比例選定參賽人員名單。
3.組織演講比賽。
六、比賽評分標準(初定)
1.形象風度:衣著整潔,儀表大方,舉止得體。(20分)
2.語言表達能力:發(fā)音標準,流利;節(jié)奏處理得當,技巧運用自如;表現(xiàn)力、應變能力強,能活躍氣氛,引起高潮。(40分)
3.思想內容:緊扣主題,富有鼓動性;內容充實,事例動人,貼近生活實際,富有鮮明的時代感。(40分)
七、獎項設置
本次比賽設一等獎2名,三等獎3名,三等獎6名,學校分別給予表彰。
教師讀書活動方案13
一、讀書宗旨:
在教師中倡導“我是讀書人”的思想,將“要我讀書”升華為“我要讀書”。通過開展教師讀書活動,進一步推動學習型學校的建設,豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺,健全教師專業(yè)發(fā)展激勵機制和校本研修機制,提高教師的`文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學能力,打造適應教育現(xiàn)代化需要的教師隊伍,為學校發(fā)展、學生成長提供精神保障。
二、讀書口號:
做一個愛讀書的老師
三、讀書原則:
1.整體性原則。要把握“讀書”這個概念的內涵,將讀書活動視為涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學校文化建設的系統(tǒng)工程。
2.專業(yè)性原則。將閱讀學習與教育教學實踐結合起來,用理論指導實踐,在閱讀中發(fā)展。
四、參與人員:
全體教師
五、組織管理:
領導小組:
組 長:
副組長:
組 員:
六、活動要求:
1. 制訂計劃。
根據(jù)學校年度讀書活動計劃,教師要結合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的內容(報刊、名著、教育專著等),制訂個人年度讀書計劃。
2. 精選書籍。
在廣泛閱讀基礎上,精讀教育專著、學科書籍、各種教育報刊三類書籍。
3. 建立制度。
① 教師每學期至少寫1篇讀書筆記。并積極參加縣讀書征文比賽。
、趯⒔處熥x書活動納入校本培訓、工作考核等學校正常工作中去。
4. 提供條件。
、 學校為每辦公室訂閱2-3本教育雜志。
、 圖書室和教科室圖書專柜有教育教學方面的書籍可供借閱。
、蹖W校教師讀書活動領導小組為教師讀書提供最大可能的服務。
5. 搭建平臺。
、 學校校本教研博客發(fā)布教師讀書活動相關信息。
、 舉行教師讀書征文比賽活動,交流分享讀書經(jīng)驗,營造濃厚的讀書氛圍。
、 組織教師參加永嘉縣級及以上讀書活動或競賽。
教師讀書活動方案14
教師讀書活動在我校具有一定的基礎,但總體情況不容樂觀。基于這一認識,我們決定在全校教師中開展讀書活動,用讀書活動這一"人才素質工程",引導教師讀書、明理、做人、成才,為學校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質教師隊伍。
一、讀書活動的意義
1.學校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,如果教師整體素質跟不上形勢發(fā)展的需要,勢必會影響新課改的深入貫徹落實,也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此,教師作為學校發(fā)展的最關鍵因素必須加強自身學習,并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來,不僅要有一桶水,還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為,推進學校的發(fā)展。
2.教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學習這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動自己的`專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)自己的積極主體價值,專業(yè)閱讀必不可少,文學滋養(yǎng)尤為重要。
3.維護師道尊嚴的需要。多元經(jīng)濟知識時代,教師作為知識權威的形象一去不復返,要提高自己應對課改和多元文化的沖擊,使自己不負于教師這一光榮稱號,維護作為教育者的尊嚴。
二、讀書活動的目的
讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,"腹有詩書氣自華"。
讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。
讀書,能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài),消除"職業(yè)倦怠"。
讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
"形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展。"教師的學習應秉承"學高為師,身正乃范"的原則,在全面學習,提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
三、讀書活動的目標
1.通過活動,充實健全圖書館教育理論方面的藏書。
2.通過活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3.通過活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。
四、讀書活動領導小組
組長:劉湛光
副組長:吳導、李啟達
成員:李啟明、邱智飛、邵研玲、朱勝志
五、讀書活動的對象
活動對象主要為學校專任教師,以教研組組成各讀書小組。
六、讀書活動的內容
1.教師每年精讀5本(即每學期2-3本)教育理論經(jīng)典名著,可與公共教育理論類、學科類、課(特色班級活動方案20xx)改革類、教育心理學類相結合。
2.最好選用《龍江中學教師閱讀推薦書目》。
3.每年訂購的書刊。
七、讀書活動的方法和步驟
1.制訂讀書計劃
每位老師和教研組結合個人實際,每學期制訂讀書活動計劃,讀書書目內容、目標、措施、效果預測等,教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
2.讀書活動方式
采用教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學習和課余教師自學相結合,采用寒暑假學校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結合,學校定期安排教師進行交流學習心得。
3.交流研討反思
以教研組、備課組為單位組織學習小組,開展研討,定地點、定時間、定主題,互相啟發(fā),共同提高。
教師讀書活動方案15
一、指導思想:
圍繞“潛心讀書、豐富內涵、促進發(fā)展”主題,組織全校教師開展全員讀書活動,進一步營造“書香校園”氛圍,引導教師養(yǎng)成閱讀習慣,提升理論修養(yǎng),促進專業(yè)成長。通過全員讀書活動的開展,進一步推動學校文化建設,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品位同步提升。
二、領導小組:
組長:
副組長:
組員:
三、讀書內容:
每位老師自主選擇一本與教育相關的經(jīng)典著作。
四、活動具體安排:
我校本學期教師讀書活動分三個階段進行。
(一)計劃準備階段(2月下旬)。
1.做好宣傳發(fā)動工作,營造全員讀書氛圍;
2.制定教師全員讀書活動計劃;
4.落實教師個人讀書計劃的制定。
。ǘ┙M織實施階段(2月下旬~4月)。
1、個體研讀。每位教師利用業(yè)余時間保證每天半小時以上的研讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受。
2、以學科組為單位的.集體閱讀。以每一個科組為單位成立讀書小組,學科教研組長為本科組活動負責人,組織大家一起共讀相同的書或文章,談感受、談收獲、談疑惑。
3、結合自己的教育教學需要,寫一篇1000字以上的讀書心得體會。學校適時組織優(yōu)秀讀書體會在全校教師會議上交流。
。ㄈ┛偨Y評價階段(5月下旬)。
教辦將組織教師全員讀書活動考核。學校組織考評小組,通過檢查評比,評出讀書心得體會或論文的優(yōu)秀者若干名,并頒發(fā)獲獎證書。
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