養(yǎng)成教育課評課稿《節(jié)約每一滴水，珍惜每一粒糧》

養(yǎng)成教育課評課稿《節(jié)約每一滴水，珍惜每一粒糧》1

　　今天是3月28日，有幸聽了一節(jié)養(yǎng)成教育課，給人耳目一新的感覺：課件制作精美可見教師自身功底非凡；課堂內(nèi)容豐富可見老師閱歷不淺；教學(xué)設(shè)計新穎可見教師具有時代氣息；養(yǎng)成教育獨到可見教師能夠與時俱進(jìn)。

　　關(guān)于課堂實錄，我要說“一個注意”、“兩點看法”、“三條建議”。

　　“一個注意”

　　指“課堂前奏”環(huán)節(jié)，教師的關(guān)于新聞記者一說，可能更多的是為了這節(jié)課的主題，但卻有損記者形象，學(xué)生聽了后是否還敢從事新聞工作？注意不要顧此失彼，從一個極端走向另一個極端。

　　“兩點看法”

　　一是要把評價的范圍擴大開來，不要把激勵評價集中在一個人或少數(shù)幾個人身上；

　　二是讓課堂語言嚴(yán)密起來，不要在課堂上說那些與課堂無關(guān)的'內(nèi)容，要說的話也要力求精煉。

　　“三條建議”

　　一是建議大數(shù)的計算可以以組為單位借助計算器進(jìn)行，別為難學(xué)生，還可以節(jié)約教學(xué)時間；

　　二是建議注重教學(xué)細(xì)節(jié)，有的時候，結(jié)節(jié)能決定成��；

　　三是建議課前做好充分的準(zhǔn)備，不僅要備教材，還要備學(xué)生，不僅要備出文本，更要備在頭腦，只有課前做好充分的準(zhǔn)備，我們的課堂教學(xué)才能更加完備。

　　教學(xué)本身是一門缺憾的藝術(shù)，這節(jié)課是成功的，是我們學(xué)習(xí)的榜樣課！

養(yǎng)成教育課評課稿《節(jié)約每一滴水，珍惜每一粒糧》2

　　今天是3月28日，有幸聽了一節(jié)養(yǎng)成教育課，給人耳目一新的感覺：課件制作精美可見教師自身功底非凡；課堂內(nèi)容豐富可見老師閱歷不淺；教學(xué)設(shè)計新穎可見教師具有時代氣息；養(yǎng)成教育獨到可見教師能夠與時俱進(jìn)。

　　關(guān)于課堂實錄，我要說“一個注意”、“兩點看法”、“三條建議”。

　　“一個注意”指“課堂前奏”環(huán)節(jié)，教師的關(guān)于新聞記者一說，可能更多的是為了這節(jié)課的主題，但卻有損記者形象，學(xué)生聽了后是否還敢從事新聞工作？注意不要顧此失彼，從一個極端走向另一個極端。

　　“兩點看法”一是要把評價的范圍擴大開來，不要把激勵評價集中在一個人或少數(shù)幾個人身上；二是讓課堂語言嚴(yán)密起來，不要在課堂上說那些與課堂無關(guān)的內(nèi)容，要說的話也要力求精煉。

　　“三條建議”一是建議大數(shù)的計算可以以組為單位借助計算器進(jìn)行，別為難學(xué)生，還可以節(jié)約教學(xué)時間；二是建議注重教學(xué)細(xì)節(jié)，有的時候，結(jié)節(jié)能決定成敗；三是建議課前做好充分的'準(zhǔn)備，不僅要備教材，還要備學(xué)生，不僅要備出文本，更要備在頭腦，只有課前做好充分的準(zhǔn)備，我們的課堂教學(xué)才能更加完備。

　　教學(xué)本身是一門缺憾的藝術(shù)，這節(jié)課是成功的，是我們學(xué)習(xí)的榜樣課！

【養(yǎng)成教育課評課稿《節(jié)約每一滴水，珍惜每一粒糧》】相關(guān)文章：

節(jié)約每一滴水作文03-18

珍惜每一滴水作文03-01

勇敢面對每一粒沙子作文03-07

2分鐘即興演講—節(jié)約每一滴水12-29

心理健康教育課評課稿12-04

珍惜每一粒糧食國旗下講話稿11-06

心理健康教育課評課稿[集合]02-01

節(jié)約每一滴水演講稿06-13

節(jié)約每一滴水國旗下講話稿02-28