《風箏》讀后感
當閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《風箏》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《風箏》讀后感1
追風箏的人，看到這個名字，在我印象里按常規(guī)這應該是一部追逐夢想的勵志小說，結果看完小說，會發(fā)現，這個追風箏的人是在現實中切切實實存在的，追風箏的比賽也是切切實實存在的，感覺天空中飛舞旋轉的風箏好像也在腦海里一禎一禎放映著。
故事的男主人公和他的`玩伴這種帶有階層色彩的情誼總是處于一種矛盾和糾結之中，但是最后根深蒂固的階層觀念和不平等的思想打敗了十二多年相處的點點滴滴，其實我看完整篇小說，就記住了一個鮮明的任務，哈桑，他正直、善良、誠實、勇敢、熱愛學習，集合了時間所有美好的詞匯，對于他的小主人，內心敏感的哈桑除了真心珍惜愛著小主人，把他當朋友，其實也一直在扮演著忠誠的仆人身份，從來不會提過分的要求。看到哈桑最后娶妻生子，感覺到了一陣莫名的悲涼，童年的不幸給他成年后的生活帶去多少陰暗的心理陰影，再去探討作者為什么不救下哈桑已經沒什么意義了，小說一般不會給予太多的幸福于底層的人民，但善良的作者還是留了一點希望下來，希望哈桑今后的后代可以迎著風，繼續(xù)將風箏線攥在手里，追逐更加開闊的藍天，愿有夢想的人都能勇敢追逐，不負初心。
《風箏》讀后感2
這周，我讀了一本非常好看的書，這本書叫《追風箏的人》，它的作者叫卡勒德·胡賽尼，下面讓我給大家簡單講一講吧？
在一次最與眾不同的風箏比賽中，改變了主人公阿米爾與哈桑的一生。那件悲慘事令阿米爾和哈桑無比的自責與痛苦。他的`背叛與懦弱，深深的傷害到了哈桑。哈桑的信條“為你，千千萬萬遍”，似乎是永恒不變的真理，但阿米爾對哈桑強烈的嫉妒以及對父愛的深切渴望，讓他鬼使神差的逼走了善良淳樸的哈桑，同時也為哈桑未來悲慘的命運埋下了伏筆。
這本書同時也給我留下了很深的印象，同時讓我明白真摯的友情有時比黃金還要珍貴。正如俄國的文學家高爾基所說，“人類最不道德處，是不誠實與怯懦�！彼晕覀円欢ㄒ嬲\的對待生活中的每一位朋友，從而讓我們的生活變得更加絢麗多彩。
作者通過對《追風箏的人》主人公阿米爾與哈桑的描述，讓我們對阿米爾與哈桑的性格有了一個比較初步的了解，同時也讓我們對這本書產生了濃厚的興趣。文章結尾緊扣主題通過引用高爾基的名言，深刻闡述了真誠待人的重要性。
《風箏》讀后感3
現在才來說讀后感總感覺少了點什么 可能就是剛讀完帶給我的那股沖擊力吧 ？有點后悔自己沒有及時寫書評 我大概是在半年前看完這本書的 它帶給我的影響挺深刻的以至于后來好一段時間里朋友們問我什么書比較好看 那么這本書必是首當其選 它是我們人生成長中必不可少的讀物
當哈桑對阿米爾少爺說出那句為你千千萬萬遍時 我被這句話感動的幾乎停止思考 這是何等深刻的情感 說出這樣一句動情的`話簡單 但是哈桑也無不是每次都用行動證明他就是可以為你千千萬萬遍 即使在阿米爾各種棄他于不顧之下 他依然堅守他的諾言 就像劉備常說的那就話：他棄仁義而叛我 我不棄仁義。
在他們孩童時代的時候會覺得是因為哈桑的階級意識太強 他只是覺得阿米爾是他的少爺他為他做的所有一切都是應當的 但是直到他們長大 哈桑放棄了本該平靜的故鄉(xiāng)生活來到了動蕩的阿富汗守護著他們從小長大的房子直到死去 這是真正的情真意切我覺得我開始的愚蠢想法真是可笑至極，這一生有一個人能夠為你千千萬萬遍 也算是人生完美！
《風箏》讀后感4
當你追風箏的時候，你在追什么？
小小的風箏，承載著親情、友情，見證著一個男人的成長、救贖。追風箏，是一項民俗，歷經戰(zhàn)亂，人還在，民俗也在，追風箏，也是一個隱喻，追的是什么？是幸福安定的生活。
年少時，不理解父親，不懂得友情，在他們的庇護下，生活的快快樂樂平平安安。想博得父親的認可，寧愿扭曲自己，想考驗朋友的真誠，不惜傷害朋友，各種不成熟，各種天真，各種軟弱。最終，在風箏比賽中，兄弟齊心，贏得勝利，贏得榮譽，但于此同時，在朋友遇難時，選擇了逃避，甚至落井下石，埋下終身的遺憾。
歷盡苦難，在美國扎根，一步步長大，一步步找到勇氣和責任，父子在磨難中終于相互認同，為父子情劃上了圓滿的`句號。然而，那個埋在心底的罪，依舊沉重。
贖罪的過程，充滿痛苦，但最終他選擇了承擔，這是勇氣，是責任，更是自我救贖。又一次追風箏，身份已經互換，但對美好生活、對親情友情的追求一直未變。
戰(zhàn)爭動亂、劇烈變革背景下的故事，總是比較讓人感動，因為更能展現人性的光輝。但是，我希望中國沒有這樣的作家，沒有這樣的故事。
《風箏》讀后感5
繼多年以前讀《北京人在紐約》我還是第二次一口氣讀完一本小說，中間舍不得停歇，一打開就不愿意放下，甚至除開閱讀就無暇顧及其他，上次這樣是打開《你在天堂遇見的五個人》，相對《你》而言，這本《追》我覺得文學性更強一些，同時他的篇幅也是《你》的四倍。合上書頁，我一看表，竟是零晨2點多了，此時正應是酣睡之時，就算未睡，此時也應該是睡意正濃之時，可是我仍沉浸于小說之中，站在主人公放風箏之處，凝視著遠方，體味著各種感情，任淚水順著臉滂沱，眼前時而浮現出哈桑，時而是他父親，時而是索拉博——哈桑的兒子，也是主人公的`侄子，時而是最后終于獲得解脫的主人公本人�！盀槟悖f萬遍。”這個句子，我每念一次，淚水總是奪眶而出。同樣是放風箏，這次輪到主人公為索拉博追風箏……
這本書告訴我很多很多，生活有時會令你失望，有的人會傷害你，甚至全世界都可能正在犯錯，你也總會犯錯，但是一切都不可以成為你拒絕走“成為好人的路”的理由！
《風箏》讀后感6
讀這本書時，有時會聯(lián)想到自己曾經有過的心緒。例如，應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的對往事的自責，有對犯過的錯的救贖的心理，在真本書中尼或許可以找到自己的影子，因為有些事情就是人在兩難時刻不自主流露出來的最自然的想法，不得不佩服作者撲捉心理的能力。最感動的是哈桑在為阿米爾追風箏時說的那句“為你，千千萬萬遍！”，我想人生在世如果能遇到這樣的一個朋友，別無他求。希望每個人都能珍惜自己身旁的'每一個朋友，要勇敢的去承擔自己的責任。如果你的內心也有像阿米爾一樣的令你久久不能自拔的事情，就勇敢的站出來追到那個飄忽不定的風箏，獲得內心的安寧！
也許我們每個人都是追風箏的人，知識我們，沒有阿米爾那樣的決心和經歷吧。
真的對這本書很有感覺，對其中的那句，為你，千千萬萬遍，記憶特別深刻，我覺得不僅僅是對朋友，包括對很多，每個人都沒有說，真真的為其千千萬萬遍吧。
在最后結尾的時候其實很惋惜的，我知道主人公的后悔再也沒有用，因為我覺得在現實生活里，你的過錯再去彌補同樣也沒有機會，就像你拔了釘子，還會有釘子洞一樣，所以請在開始的時候就不要讓自己后悔吧，信任朋友，也信任自己。
《風箏》讀后感7
《理想的風箏》光是這個題目，就有著深刻的含義。
每個人都有理想，文中的一位老師少了一條腿，可他不起欠妥，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強多了。身為老師，腿殘了是很麻煩的。也許，他的理想是好好當一位老師，啊么，他的李秀昂系在了風箏上，沒次都飛得特別好，他的理想離他根本就不遠了。
“圓林丈”是他的`好助手，沒有它，劉老師不可能那么偉大，受補丁沒了它，劉老師就在病床上呻吟呢；那在現實中，這跟拐杖就是我們精神的支柱，劉老師腿有殘疾還能這么精神，我們呢，四肢健全，可為了自己的理想根本就沒買過一步，對嗎？
我也曾試過把理想系在風箏上，讓他飛高飛遠，讓自己的理想走去，可卻沒有達到。我寫過一封書信，上面的內容是人懺悔，要自己好好學習，相當于計劃表，可當我想做這件事時，卻不有自主地把他給撕了。我是在想不通，劉老師身體的田間以如此之差，他卻能挺過去，而我，懶惰得連自己條件優(yōu)越好不知足，還跟這件的理想慪氣，我真不應該呀！
但愿我這件理想的風箏越飛越高，越飛越遠，有了曲折挺胸抬頭；驕傲了，這件改過；飛高了，永不知足！朝自己的理想飛吧！
《風箏》讀后感8
小說《追風箏的人》，故事的起源便是一個阿富汗男孩無法面對由于怯懦所犯的過錯，而選擇了謊言和卑劣，終為自己織就了一生的`羅網。人到中年，才選擇了"再次成為好人的路".小說里最重要的意象，風箏，既象征了兄弟情誼，也暗示著勇氣。在風箏放飛的過程中，可能血跡淋漓，但只有最終追到風箏的人，才能獲得平靜和安寧。
對于打算讀這部小說的人，我想提出這樣的忠告：如果你不相信靈魂，不相信人天性里有一種清潔功能，那還是別讀為好。
誠如作者所言，"許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯的，因為往事會自行爬上來�；厥浊皦m，我意識到在過去二十六年里，自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。"
《風箏》讀后感9
忘了書中人物的名字了。把書借給同城的好朋友去看了。追風箏的人，兩個孩子，一顆真誠的心，不在乎自己的地位。其實都是同一個父親，但是在什么都不知曉的情況下，忠誠的把對方當做朋友。不在乎自己被傷害，也要保護對方。而當“我”終于長大，看見他陽光明媚的笑容，想象著午后的槍聲和流進地下溝的血，來自于同一個父親的血液。人生就這樣過去了。他的燦爛的一生，真誠的心，善良而美麗的`靈魂卻永遠的留在了“我”心里。他幫“我”追風箏，父親在樓上得意的笑容也是因為他是他的孩子吧。所以“我”的勝利，他幫“我”贏得的勝利，同樣的都是父親的驕傲。
是啊，多年過后，仍舊會被哈桑的善良與真誠感動，被他在那個不平的時代，受了那么多委屈依舊對“我”如初的真摯感情而感到。而你，其實是“我”的兄弟。
抱歉，我多年后才知道，原來你是我的弟弟。來不及得到父愛，來不及對你說一句我愛你。
《風箏》讀后感10
為你，千千萬萬遍，想起這句話就已淚流滿面。
當你說謊，你偷走了人們知道真相的權利。
沒有良心、沒有美德的人不會痛苦。當罪行導致善行，那就是真正的獲救。
這是一個關于愛的故事，這是一個關于救贖的故事，這里有一條再次成為好人的路。
我在這本書里看到了對比：
阿米爾的懦弱和哈桑的擔當；
爸爸對阿米爾的失望和對哈桑的贊許；
阿米爾跟哈桑的'關系和索拉雅跟她的傭人茲芭的對比：
阿米爾愚弄不識字的哈桑，用他不懂的晦澀字眼取笑他；索拉雅教茲芭寫字，為茲芭閱讀；
阿富汗的寧靜生活和第二次戰(zhàn)爭之后的對比：
音樂震耳欲聾，蒸饅頭和油炸菜餅的香味從屋頂和敞開的門戶飄出來。過去這兒商店賓館林立，遍地食肆和霓虹燈。
可是如今，街頭巷尾都能見到他們，身披破麻布，伸出臟兮兮的手，乞討一個銅板。而如今乞食的多數是兒童，瘦小。
戰(zhàn)爭讓萬物如芻狗，戰(zhàn)爭奪取了人們的生活，家人和未來�！鞍⒏缓褂泻芏鄡和�，但沒有童年�！�
愿你來生不要生于亂世，愿你犯錯后能找到救贖的道路，愿你的所有善良都被溫柔以待。
《風箏》讀后感11
“為你，千千萬萬遍”是《追風箏的人》一書中哈桑在心底對阿米爾的承諾。
阿米爾是哈桑出生以后記住的第一個人名，從此這個名字幾乎成為了哈桑的信仰，他愿意為阿米爾做任何事情。在喀布爾一年一度的追風箏比賽中，哈桑為了幫阿米爾追回代表著最后勝利的風箏，受到了幾個壞小子的欺負。目睹事情經過的阿米爾不僅選擇了逃避，而且還栽贓哈桑偷竊，將他趕走，來掩飾自己的負罪感。沒有想到，阿米爾卻一生都在為此而感到自責與愧疚。當阿富汗遭到蘇聯(lián)入侵的時候，已經移民到美國的阿米爾為了贖罪，不惜冒著生命危險回到喀布爾，去拯救哈桑的兒子。其實這不僅是拯救哈桑的`兒子，更重要的是在拯救他自己。
阿米爾的自私、懦弱與背叛，阿富汗遭遇到蘇聯(lián)入侵時國人家破人亡、流離失所的悲慘境地，生動而深刻得讓我認識到了忠誠與擔當的重要性。忠誠與擔當之于友情，是問心無愧；忠誠于擔當之于國家，是責任與使命。我要感謝我的祖國，讓我沐浴著和平的陽光，享受著快樂的時光。我要成為一個忠誠而有擔當的人，去保衛(wèi)和建設我們偉大的祖國，為你，千千萬萬遍！
《風箏》讀后感12
《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，主要回憶了“我”小時候將小兄弟自己做的的風箏弄壞的事情，并且不讓他玩風箏，認為玩風箏是那些沒出息孩子所做的玩意。后來魯迅才知道玩是兒童的天性，就像人要睡覺……痛恨當時的所作所為。想去找小兄弟說對不起的一件事。
魯迅先生簡約的幾筆，就將小兄弟進行正當游戲的愿望遭到虐殺后，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來，這些描寫完全符合兒童的特點。與小兄弟的形象想對照，突出了“我”的粗暴、兄長的威嚴。
每一個孩子都有愛玩的天性，讓他自由自在，就像藍天下飛翔的風箏，不要扼殺兒童的`天性。
這篇文章通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌，對當時的倫理道德下的社會面貌做出了評價！
《風箏》讀后感13
魯迅的《風箏》這篇文章，主要講了一開始他覺得這是沒有出息的小孩子所作的玩意，所以，阻止自己的小兄弟玩兒。后來他看了一本書，書上卻說：玩是孩子的天性，不愛玩的孩子長大是沒有創(chuàng)造和對手能力的。后來才與他的小兄弟一起玩兒。
例如，有一個農村的小孩，他讀書很好，從來不游玩，也不做家務。后來到了高中，住宿要自己洗衣服了，他卻不會洗，還遭到同學們的辱罵，后來，他實在沒辦法了，就將兩個同學殺了，自己跳河自盡，他的父母知道后都很傷心。
魯迅看了那本書后知道了：游戲是兒童最正常的行為，玩具是兒童的天使。因此魯迅也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們讓著，跑著，笑著。后來文章說：于是二十年來毫不憶及的'幼小時候對于精神的虐殺這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重得落下去了。這時，我體會到了魯迅的心情，非常沉重。
所以我們要多動手，成為一個愛動手的好孩子。
《風箏》讀后感14
《紙船和風箏》講的是：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。松鼠折紙船送給小熊，紙船上放著一個松果，小熊樂壞了。小熊扎風箏送給松鼠，風箏上掛著一個草莓，松鼠也樂壞了。就這樣，它們倆成為了好朋友。
有一天，松鼠和小熊吵架了，松鼠把折的紙船放到房頂上，小熊把風箏掛到高高的樹枝上。過了幾天，松鼠再也受不了，它把一只紙船放進了小溪里，上面寫著：如果想和好就放一只風箏吧！傍晚，松鼠看見一只風箏，高興地哭了。它把所有的.紙船都放進了小溪里。這樣它們又和好了。
讀了這個故事，我想我們不能為了一些雞毛蒜皮的小事吵架，傷害朋友之間的友情。當我們友誼出現問題時，我們不抱怨，不生氣，要像松鼠一樣，有度量、心胸寬廣，想出解決的辦法，伸出友誼之手，讓我們的友誼地久天長！
《風箏》讀后感15
今天我們上了第20課《紙船和風箏》。這一課主要講的是一只小松鼠和一只小熊的故事。一開始，紙船和風箏讓他們成了好朋友。后來，他們?yōu)榱艘稽c小事吵了一架，就互相不理睬了。雖然他們都很傷心，但他們誰也不好意思先去和好。最后還是小松鼠的'心胸比較寬廣，他用紙船寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！”于是紙船順著小溪漂到了小熊家門口，小熊看到后非常高興，他連忙放了一只風箏，結果他們又和好了。
在這個故事中，我比較喜歡小松鼠，因為他心胸寬廣，遇事不斤斤計較，能主動去和小熊和好。
通過這個故事，也是我懂得了一個道理，和朋友之間，和同學之間都要有一個寬廣的胸懷，遇事不能斤斤計較，有了矛盾要主動化解，和朋友之間，和同學之間要友好相處，團結合作，用一顆寬廣的心去對待每一個人。
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