關(guān)于心靈的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于心靈的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于心靈的作文1

　　月光下，我正在奮筆疾書，津津有味背著單詞，我打了一個(gè)哈欠。自由自在的小飛蟲突然悄然落到了我的英語(yǔ)書上，好像在諷刺我背的太慢，我心中的怒火一下子涌到頭上。

　　我看小飛蟲落下來(lái)的時(shí)候，就拿鉛筆盒用全身地扔出去，我心中高興著看到小飛蟲極力鼓動(dòng)雙翅，這給它很大的'打擊，千斤重的東西壓在它的身上，竟然還可以掙扎起來(lái)，我的心被小飛蟲感動(dòng)了。

　　這些小飛蟲都有微不足道的力量，想到小飛蟲的精神，那我們?nèi)祟惸�？我們沒有螞蟻團(tuán)結(jié)的精神，沒有老虎的兇猛，更沒有大象的強(qiáng)壯，那我們還有什么呢......這些人太少太少。

　　不知何時(shí)我將鉛筆盒拿走了，小飛蟲重新獲得自由了，小飛蟲在我的英語(yǔ)書上飛舞，好像告訴一個(gè)道理，要像這樣堅(jiān)持、勇敢、不放棄自己的生命就不會(huì)有阻擋。這時(shí)，我繼續(xù)背著英語(yǔ)單詞，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)單詞并不難背，我看到小飛蟲在我身邊飛著，品味這讀書帶給我的喜悅和快樂。

　　夜更深了，在這個(gè)夜里小飛蟲類我一個(gè)終身難忘的啟示：“在遇到艱難的時(shí)候，要勇往直前，不能低頭折節(jié)。”

關(guān)于心靈的作文2

　　一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶的推銷商品。他的推銷進(jìn)行的很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望的想放棄一切。

　　走投無(wú)路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給他了一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生鼓起了勇氣。許多年后，他成為了一名著名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)移到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利的為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

　　一直為昂貴手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的.年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而這又有什么關(guān)系呢？

　　讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！因?yàn)�，感恩可以消解�?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式感恩是一種處事哲理，感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂和幸福。

關(guān)于心靈的作文3

　　美就在我們身邊，我們時(shí)時(shí)刻刻追求著美。許許多多種的美，如：善良的心靈。面貌的美麗。風(fēng)景的美……而我要講的是一個(gè)人心靈的高尚。

　　每個(gè)人都有一顆高尚的心靈。但是著一顆高尚的心靈是怎樣用來(lái)對(duì)待別人呢？讓我們來(lái)看看吧！

　　在一個(gè)車水馬流的公路上，一位七八十歲的.老奶奶要過(guò)公路，她二話不說(shuō)，向前走去：“老奶奶我扶您走過(guò)公路吧！她在公園里，發(fā)現(xiàn)有人將香蕉皮仍在地上，她馬上跑過(guò)去：“叔叔阿姨請(qǐng)不要亂扔垃圾，好嗎？”叔叔阿姨覺得很慚愧，馬上彎下腰，撿起香蕉皮，仍進(jìn)垃圾桶里。在教室里，同學(xué)發(fā)生了矛盾，她會(huì)去勸勸。有人因老師的批評(píng)而不服，她會(huì)安慰安慰別人，談?wù)勛约旱南敕ê涂捶āＳ幸恍┤藖y砸門窗，她會(huì)對(duì)那人說(shuō)：“你怎么可以這樣，這可是公共財(cái)物，你不能這樣的”別人在課堂上玩，她會(huì)用嚴(yán)厲的雙眼看他表示說(shuō)：要注意，現(xiàn)在是在上課呀！小朋友在路邊摘花，她看見了說(shuō)：“小妹妹，你不要摘花，要保護(hù)花草樹木。

　　以上所有說(shuō)的你們都做到了嗎？如果你都做到了，那你就是一個(gè)有高尚心靈的人。

　　美就在每個(gè)人的心中，我們要好好的對(duì)待這顆美麗的心哦！

關(guān)于心靈的作文4

　　在我那小小的書架上，放著不少的書，有一本書放在最中間，因?yàn)槲医?jīng)�？此�。這本書就是——前蘇聯(lián)的尼·奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書寫了保爾·柯察金的一生。他為了成立共產(chǎn)主義社會(huì)而奮斗。他參過(guò)軍，做過(guò)苦力，當(dāng)過(guò)書記。先后四次和死神較量的事情。這些事情。這些事都是由尼·奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷改編而成。本書最后，可憐的保爾·柯察金雙目失明，全身癱瘓，最后不得不在臥床的情況下開始寫書。他拿起了筆做武器開始了新的奮斗。

　　這本書使我受益匪淺，我看見了一個(gè)人殘疾了，并不生活中有不少這樣的事，比如霍金，他全身癱瘓失聰，他可怕，只要讓人的'自信心不被打破，就可以戰(zhàn)勝病魔與死亡，去沖向第二次生命。只能看見世界，因?yàn)橐淮问中g(shù)，他變得說(shuō)不出話來(lái)，可是他靠一個(gè)飛轉(zhuǎn)的大腦和一根手指，征服了世界。他的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》被多少人所閱讀呀!

　　所以人應(yīng)該有永不放棄的精神。

關(guān)于心靈的作文5

　　媽媽的愛像一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨；媽媽的愛像一床棉被，在寒冷中帶給我溫暖；媽媽的愛像一本書，需要我仔細(xì)閱讀。媽媽的.愛無(wú)處不在，但愛的方式不一樣。

　　這幾天，我的手指縫里長(zhǎng)出了一些痘痘一樣的東西，這些痘痘把我的手指縫弄得非常癢，我老是忍不住去抓，手指縫里的皮都被我抓破了。媽媽看見了，帶著我向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，媽媽去掛號(hào)，然后帶著我去醫(yī)生那邊。醫(yī)生看了，說(shuō)：“手指有點(diǎn)發(fā)炎了�！边@時(shí)，媽媽的表情變得更緊張了，媽媽帶我去化驗(yàn)室，化驗(yàn)好了，醫(yī)生說(shuō)：“不是非常嚴(yán)重，用藥水洗洗手，再擦點(diǎn)藥膏就好了。”這時(shí)，媽媽的表情放松了點(diǎn)，但還是有點(diǎn)緊張。媽媽帶我去藥房取了藥，會(huì)到家就馬不停蹄的給我的手泡藥水，涂藥膏。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我才知道媽媽是愛我的。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份愛！

關(guān)于心靈的作文6

　　感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一只紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

　　我們的'老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一只只粉筆使他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲老師。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行！”

關(guān)于心靈的作文7

　　我的心很靜，很靜，朗朗讀書聲時(shí)時(shí)灌耳，可我不當(dāng)它是煩人的雜音，而是難得的美妙和神奇，與清早大自然的音籟和諧一致，達(dá)成一種充滿愜意的默契。講臺(tái)上，有一小簇靜靜插在水中的粉色野花。透明的杯子里裝著透明的水，透明的水中插著清秀的花。那花搭配得很好，一半已開得很旺，一半含苞欲放。那花朵被幾片清郁的葉了簇?fù)碇�，點(diǎn)綴著，顯得很嫵媚，很嬌艷。風(fēng)從窗外輕盈的拂進(jìn)來(lái)，讓我不知不覺地也嗅到它的.馨香�！袄蠋熞欢〞�(huì)喜歡的！”我心想。

　　學(xué)生有一顆細(xì)膩而可愛的心，老師有一顆偉大而寬容的心。學(xué)生用花朵襯托學(xué)生的無(wú)邪和純潔，老師用深情寄托學(xué)生的成功與希望。如果開放的花朵是長(zhǎng)大懂事的學(xué)生，那么，含苞欲放的花是年幼童稚的學(xué)生。如果長(zhǎng)大的學(xué)生需要老師指引道路，那么年幼的學(xué)生則需要老師的精心呵護(hù)。

　　人世間，有太多迷迷茫茫的事、物，唯有老師的心是始終清晰而深遂的。學(xué)生能讀懂老師的心，老師能感受到學(xué)生的心，這心心相通，共同編織一份希望，共同追尋一個(gè)夢(mèng)想，共同聚唱一個(gè)青春，共同搏擊一片天地。

　　老師的收獲是學(xué)生的成功。學(xué)生的成功來(lái)自老師的付出，老師的付出為天下更多人寄予希望的學(xué)生，學(xué)生的希望為祖國(guó)更多需要奮身開拓的事業(yè)。

關(guān)于心靈的作文8

　　一件觸動(dòng)心靈的事

　　生活中，不管是在電視上，還是在書中都有著一件件觸動(dòng)心靈的的事。就有這樣一件事情，讓我感動(dòng)的流下了一滴滴晶瑩的淚珠。

　　這個(gè)故事來(lái)自于一本叫《超越夢(mèng)想一齊飛》的書中。這件事情講了一位波蘭女運(yùn)動(dòng)員名叫奧蒂麗亞?杰德捷澤扎克。她在雅典奧運(yùn)會(huì)女子200米蝶泳時(shí)，辛苦努力的`得來(lái)了金牌。對(duì)她來(lái)說(shuō)這來(lái)之不易的金牌是十分寶貴的但是，這都出乎大家的意料之外�？少F的是，她把這枚用自我辛苦努力得來(lái)的金牌拍賣了，并將拍賣所得捐獻(xiàn)給了兒童醫(yī)院用于救治得了白血病的兒童。當(dāng)我讀到理解救助的孩子把他們自我制作的金牌掛在她脖子上時(shí)。就在這一刻，我那幼小的心靈被深深觸動(dòng)了。

　　觸動(dòng)心靈那就是一瞬間地感動(dòng)。就像一道閃電似的。雖然只是一瞬間，但是會(huì)令人感動(dòng)多時(shí)。就是這件事讓我感動(dòng)的流淚了。是因?yàn)橹魅斯�那為了生病的兒童捐出寶貴的金牌而流的。

關(guān)于心靈的作文9

　　從前有個(gè)小和尚，出家才半個(gè)月，就跟著師傅去化緣。小和尚路過(guò)一個(gè)熱鬧的集市，看到滿地鋪的'魚肉，禁不住垂涎三尺，可是師傅在身邊，又不敢去買肉吃。這種無(wú)奈的心境折騰了他好幾天，弄的渾身不舒服。第四天，他終于忍不住對(duì)師傅說(shuō)：“師傅，你看，滿街的肉都在飄香，讓我們一塊吃吧!”師傅頓了頓，說(shuō)：“可以。你去化緣，化到一千家，我就買肉給你吃。”小和尚頻頻點(diǎn)頭，捧個(gè)缽就去化緣了。

　　小和尚用佛心打動(dòng)了許很多人，他們紛紛解囊，給他幫助，很快到一千家了。師傅把一切都看在眼里，心里很為小和尚高興，于是再問(wèn)小和尚：“你還想吃肉嗎?”

　　小和尚雙手一合：“阿彌陀佛!師傅，佛在我心中，我全心向佛，心無(wú)雜念，哪還想吃肉!”

　　小和尚想吃肉而不能吃肉—困惑

　　一心化緣—全心學(xué)習(xí)

　　心無(wú)雜念—走出困惑

　　向佛—學(xué)有所成

關(guān)于心靈的作文10

　　星期天，媽媽帶著我到公園里去玩。

　　一走進(jìn)公園，一股清香撲面而來(lái)。我陶醉在這花香中，好象被膠水粘住了腳似的，久久不肯離去。媽媽拿起照相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”幾聲，把陶醉在花香中的我拍進(jìn)了照片。

　　循著花香，我們來(lái)到花壇旁。哇 ！這里的花可真多呀！一朵朵，一叢叢，一片片……真是數(shù)不勝數(shù)。它們的顏色也各不相同，白的如雪，紅的似火，黃的賽金，粉的`如霞，五顏六色，光彩熠熠。粉紅的桃花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像天邊飄來(lái)的粉霞；杏花白得像是用玉雕成的；梅花開滿了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像藍(lán)天下的片片彩云。一陣風(fēng)吹來(lái)，梅花隨風(fēng)飄落，就像粉色的雨飄落下來(lái)，這么美麗的景色怎么不令人心曠神怡呢？一陣風(fēng)吹過(guò)，花隨風(fēng)搖擺。有的湊在一起，好象在跳雙人舞；有的一大片的在一起，好象在跳集體舞；有的獨(dú)自在一個(gè)角落里，好象在跳獨(dú)舞；有的像酒杯似的花碰在一起，好象在干杯；還有牽�；�，好象在吹奏著動(dòng)聽的樂曲呢！這里真是熱鬧極了，好象在舉辦嘉年華活動(dòng)。

　　看著這千姿百態(tài)的花朵，我好像也變成了花兒，久久不肯離去。

關(guān)于心靈的作文11

　　我覺得如果要想世界萬(wàn)物都很美，那你必須首先要心靈美，因?yàn)橹挥行撵`美，你才會(huì)覺得世界萬(wàn)物很美。但如果你的心靈不美，打自心底的討厭這個(gè)東西，那這個(gè)本來(lái)美的東西就被你給“污染”得不美了。

　　就比如說(shuō)這一件事：從前有一個(gè)心靈美的人和一個(gè)心靈不美的人，她們倆是一對(duì)好朋友。有一次，她們同時(shí)來(lái)到一個(gè)玫瑰園來(lái)觀看玫瑰。這時(shí)，那位心靈并不很美的人看到了一簇快要凋謝的玫瑰花，于是用手指著那簇花大聲說(shuō)道：“你看！這個(gè)地方一點(diǎn)兒也不好，花都凋謝了！”可是心靈美的人跟她的想法完全不同：“不！并不是這樣的！這簇玫瑰花凋謝的原因在于，這簇玫瑰花已經(jīng)是全部玫瑰花中活得最久的花了，因此它們幾乎了解了我們?nèi)祟惖乃�有�?xí)性等其他東西，所以它們覺得在人世已經(jīng)沒有什么遺憾的了，才凋謝的�！�

　　你看，這就是一個(gè)道理，只有心靈美的人才可以把世界上所有的.東西都當(dāng)成好的、美麗的、漂亮的。但是，我相信，其實(shí)每一個(gè)人的心靈都很美，只不過(guò)是藏在每一個(gè)人的心底里沒有表達(dá)出來(lái)罷了，所以，如果想要表達(dá)出心靈美，那就請(qǐng)放下手中的東西，去了解窗戶外新鮮的事物吧！

關(guān)于心靈的作文12

　　愛無(wú)處不在，生活中處處需要愛，世界就會(huì)變得更美好。

　　那是一個(gè)早晨，太陽(yáng)已經(jīng)把它的溫暖奉獻(xiàn)給了大地，鳥兒也唧唧喳喳的開始了他們的演唱會(huì)。我搓著蒙眬的雙眼，側(cè)耳聆聽起來(lái)。咦，怎么會(huì)有炒菜的聲音呢？這個(gè)問(wèn)題讓我精神大振。我慢慢地推開房門，生怕有人聽見。我坐在離廚房最近的地上，偷偷地看了一眼，一個(gè)熟悉的身影正在忙碌地炒菜——那是媽媽!只見她東拿醋，西拿鹽，忙得不可開交。那天正好是夏日，熱氣使她頭上出了汗，順著身體滴到了地上。媽媽見我醒了，還坐在冰冷的地上，就哄著我上床再睡會(huì)兒，但我倔強(qiáng)的扭著身子，一副滿不在乎的`樣子。媽媽看到我這樣，就說(shuō)：“孩子，媽媽是為你好，讓你吃飽睡足有精神去上學(xué)啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，自己一骨碌地躺上床。

　　愛如同一股清泉，滋潤(rùn)著我幼小的心田，陪伴著我成長(zhǎng)。

關(guān)于心靈的作文13

　　天氣轉(zhuǎn)涼了，金色的秋天來(lái)了，天高氣爽，正是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。每天晨練的時(shí)候，我心中卻有一連串的問(wèn)號(hào)：路面為什么那么干凈？誰(shuí)掃的'？誰(shuí)起來(lái)這么早呢？為了弄清楚，我決定起個(gè)大早。

　　“丁鈴鈴”，鬧鐘把我從睡夢(mèng)中驚醒，我一看正是四點(diǎn)半，心想這次我一定能找到答案。我走出屋子，街上靜悄悄的，一個(gè)人也沒有，只有路燈和天上若明若暗的星星。遠(yuǎn)出的一切都朦朦朧朧的。

　　“突突”的馬達(dá)聲打破了黎明的寂靜，從遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛紅黃相間的衛(wèi)生車，車上坐著一位年輕的女清潔工，穿著一套藍(lán)色的工作服，紅撲撲的臉上，閃出青春的光彩。她架駛著衛(wèi)生車，認(rèn)真地打掃每一處、每一個(gè)角落，一公里、兩公里，她從沒停下來(lái)歇一歇。我800米跑完了，那位姑娘仍在緊張的打掃。正是她的辛苦給這里的沒一處都留下了文明、健康、幸福。太陽(yáng)為她露出笑臉，小鳥為她唱歌。這時(shí)公路上駛過(guò)一輛汽車，車?yán)锏娜讼蛩�招手致敬�?/p>

　　行人們也紛紛稱贊她呢。

　　我跑著跑著，禁不住回頭望著那輛清潔車，心里有說(shuō)不出的敬佩之意。多么平凡而有多么高尚的工作啊！多么美好的心靈！

關(guān)于心靈的作文14

　　溝通是人與人之間心靈的橋梁，溝通是心靈交流的媒介。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。溝通是我們?nèi)松�旅途中的必帶品�?/p>

　　那是七年級(jí)的一個(gè)早飯間，我和我的好友剛剛刷完飯缸走進(jìn)教室，走到了教室的“岔口”，我們便兵分兩路，她正走著，對(duì)面迎來(lái)了一位同學(xué)，他倆誰(shuí)也互不相讓，硬是要往前去。

　　就在此刻，“戰(zhàn)爭(zhēng)”即將爆發(fā)，一陣陣不合諧的聲音打破了早上那寧?kù)o的校園。就這樣他們吵了起來(lái)�！澳銈儌z在干什么？”，班長(zhǎng)進(jìn)來(lái)說(shuō)道，就趕緊走上前去拉開兩個(gè)心中怒火將要燃燒起來(lái)的人，此時(shí)“戰(zhàn)爭(zhēng)”似乎平息了，但他倆卻誰(shuí)都不理誰(shuí)。

　　班長(zhǎng)此時(shí)就作為溝通的使者，為他倆之間的矛盾開始奔波起來(lái)。首先班長(zhǎng)先去找那位男同學(xué)作調(diào)解工作。那位同學(xué)比較倔強(qiáng)，怎么也不愿意去道歉，在班長(zhǎng)的.再三勸說(shuō)下，終于肯先去道歉了。

　　“對(duì)不起，是我不對(duì)……”這句話幾乎是他倆同時(shí)說(shuō)的。他倆此時(shí)都笑了，他們終于握手言和了。

　　溝通就是這樣實(shí)用，這樣重要。溝通讓我們之間沒有隔閡，沒有矛盾，讓我們更和諧地相處。

　　與別人溝通可增進(jìn)人與人之間的距離，從而更加促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧。我們要好好地利用這座“心靈的橋梁”，走進(jìn)彼此的心中，讓我們?cè)谶@和諧社會(huì)中快樂成長(zhǎng)。

關(guān)于心靈的作文15

　　在我認(rèn)為，真正的美應(yīng)該是指人的心靈美。

　　記得有一次，我的好朋友邀我去她家玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她家附近有許多流浪貓，那是一只貓媽媽和她的孩子們，雖然說(shuō)它們是流浪貓，但是我根本看不出，因?yàn)樗麄儾⒉幌裎乙郧耙姷竭^(guò)的流浪貓那樣瘦弱，臟亂不堪。這就讓我非常驚訝，直到我看到一位姐姐的來(lái)到，那位姐姐手里，提著一個(gè)紅色的袋子，向貓咪走了過(guò)來(lái)，只見他蹲下身子，把那里面的東西倒在了一個(gè)小盆子里，仔細(xì)一看那應(yīng)該是魚肉，于是那些貓咪都圍在盆子的吃了起來(lái)。我問(wèn)我的朋友，才知道那是一位好心的姐姐，再一次路過(guò)的途中看到了這幾只貓咪，因?yàn)樽约�，還在住宿，不能養(yǎng)貓所以她每天都會(huì)提著自己去買的，貓糧和魚肉來(lái)到這里，喂它們。聽到這里，我被深深的打動(dòng)了，覺得那位姐姐真的`是太善良。接著我要看到，那些貓咪吃完后還感激的蹭了蹭那位姐姐，然后那位姐姐輕輕地?fù)崦�著貓咪，那些貓咪也在姐姐的撫摸下漸漸的睡去，知道姐姐的離開，它們才回到了，那位姐姐給他們做的小房子里。

　　在回去的路，我回想起這件事，我覺得我們也應(yīng)該像那位姐姐善良，愛護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樾��?dòng)物也是我們的朋友，我們不能去傷害它們。也不能去隨意地拋棄它們。所以愛護(hù)小動(dòng)物，從你我他做起。

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