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【精選】激勵(lì)作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的激勵(lì)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
激勵(lì)作文 篇1
時(shí)間如駒，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)初二了，面對(duì)著還有一年的中考的來臨，我有些著急，是該好好努力一把了！
我是小小“xx者”
又是一個(gè)周末的來臨，又要寫隨筆了！真不知道是欣喜還是無奈，要知道我最討厭長篇大論的寫文章。這次的題目為“班里那些事”，一聽這題目，起初有些興趣，可面對(duì)求之不得的周末我又懶惰了，本想應(yīng)付著寫完舒舒服服過個(gè)周末可就短短的下課十分鐘，我變了想法。清脆的下課鈴響了，平日吵雜的教室變得有些安靜，同學(xué)們沒有追逐打鬧，而是幾個(gè)幾個(gè)的扎堆在一起激烈討論這次的隨筆，說了許許多多的往事，有血有肉。誰也沒有發(fā)像我這個(gè)“xx者”的存在�！皒x”了那么多，我心動(dòng)了，決定好好寫寫這次的'隨筆。
一點(diǎn)一滴都在進(jìn)步
周末，陽光暖暖的照在我的書桌上，我拿起筆，不知從何寫起。時(shí)間分分鐘的飛速流逝，我認(rèn)真的思索，不讓一絲靈感從我腦中溜去。隨著午后的陽光慢慢淡去，我伸了個(gè)懶腰，放下了筆。
小小的優(yōu)加，大大的鼓勵(lì)
周一，講評(píng)隨筆，每次到這個(gè)時(shí)候老師都會(huì)找一些范文來讀給我們聽，可誰也想不到，這次用來范讀的文章居然是我的。我滿懷欣喜的翻開作業(yè)本，一個(gè)大大的優(yōu)加出現(xiàn)在我的作業(yè)本上，作業(yè)中還夾雜著許多好詞好句的勾畫。我很懷疑這只“小蜜蜂”是不是飛錯(cuò)了地方，我欣喜又疑惑，以至于老師叫我范讀時(shí)還愣了一愣！隨著同學(xué)們不大整齊的掌聲落下，我異常高興。那一刻，有一股強(qiáng)大的力量支撐著我，老師與同學(xué)的肯定，是我堅(jiān)強(qiáng)不催的后盾！
這件小事激勵(lì)著我
我發(fā)現(xiàn)，努力做好一件事情是如此快樂，雖然過程會(huì)使我們飽受風(fēng)霜，但只要努力，結(jié)果就會(huì)春暖花開。一份耕耘，一分收獲。這小小的優(yōu)加激勵(lì)著我，它成為了我在學(xué)習(xí)上一往無前的力量。加油吧，別再為失敗找更多的借口。
激勵(lì)作文 篇2
一曲終了，臺(tái)下掌聲如雷。
我微笑著鞠了一躬，用余光滿意地打量著臺(tái)下的場面。忽然，我掃到了一個(gè)女孩，她站在臺(tái)下，絲毫沒有為我鼓掌的意思。真是個(gè)怪人！
我下了臺(tái)，那個(gè)女孩徑直走向舞臺(tái)。原來她也是選手。走過我身邊，她輕輕的說了句：“跳音指法不對(duì)�！蔽衣犃�，氣得渾身發(fā)抖，她怎么可以這樣？！我恨不得揍她一頓。
可當(dāng)她彈出第一個(gè)音時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)事實(shí)：她比我彈得好。
優(yōu)美的音樂傾瀉而出，成功地把《獻(xiàn)給愛麗絲》這首曲完美地詮釋出來。指法之準(zhǔn)確，令一直搞不懂指法的我無地自容。在眾人詫異的目光中，我奪門而出。
回到家，我哭了，那屬于我的.第一，竟被一個(gè)小屁孩奪走了，我怎么也咽不下這口氣。妹妹的一句話，卻點(diǎn)醒了我：“姐，她的老師肯定比你好點(diǎn)，誰知道她真正實(shí)力是什么樣！”聽了妹妹的話，我也釋懷了。在比賽后的幾個(gè)月里，我都把那女孩當(dāng)成“假想敵”，哼！我一定能超過你！等著！
可轉(zhuǎn)折就在三星期前發(fā)生了。那次鋼琴課，我提前去了，推門而入，卻看到一張熟悉的臉。那……那不是上次那女孩嗎？！她……她難道也是陳老師的學(xué)生？我站在那兒發(fā)呆。老師看見我來了，指著那個(gè)女孩笑著說：“她是小張，也是學(xué)鋼琴的。不過，她雖然起步晚，卻十分用功，每天都練幾個(gè)小時(shí)。你要向她學(xué)習(xí)！”
我愣愣地站著，氣氛十分尷尬。
小張紅著臉先開了口：“對(duì)不起，我不太會(huì)說話，上次我不是笑話你�！币娢覜]說什么，小張更手足無措了，“真的對(duì)不起！”我見她紅著臉，手都不知該放哪兒的樣子，終于忍不住，笑了：“行！本王原諒你！”小張聽了，也笑了起來。
我真誠地說：“你很用功，我很佩服你�！薄岸嗑殻秃��！毙埐缓靡馑嫉卣f：“一起努力吧！”兩只手緊緊地握在一起，先前的不愉快，早已飛到九霄云外。
小張彈琴兩年，技藝就如此高超。那我呢，彈琴時(shí)間不短，但每次都心不在焉，技術(shù)很難提高。但我更相信，只要我現(xiàn)在努力，我也可以成為一匹馬！一匹不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)步的千里馬！
激勵(lì)作文 篇3
我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。 ——題記
“就你這畫畫水平，也想當(dāng)漫畫家？別癡人說夢了！”這句話時(shí)時(shí)蕩在我耳畔，如果當(dāng)時(shí)沒有這句話，我甚至都不會(huì)再畫下去了，這句話刺激著我也激勵(lì)著我，讓我不斷向前！
筆尖在紙上劃出了一個(gè)個(gè)跳躍的星星，連下了一片夜空，雪白的紙上留下被我畫過的痕跡，一幅圖畫在紙上歌唱起來，我看著這幅畫，感到無比的驕傲，我興奮地把它拿到朋友面前，等待著她的肯定和贊許，我此時(shí)內(nèi)心砰砰直跳，像是在水面上不停的躍出的魚兒一般，等待著朋友的夸獎(jiǎng)，“就你這畫畫水平，也想當(dāng)漫畫家？別癡人說夢了！”朋友的回答像一顆沉重的石頭，砸到了我的心里，砸到了那只魚兒身上，沉重的回到水中，久久不能起來，波瀾壯觀的水面恢復(fù)了沉寂。
我很失落，但我轉(zhuǎn)念一想：我要將氣惱化為動(dòng)力，不管別人怎么譏諷，我也要堅(jiān)持走下去，只要努力，夢想定能夠?qū)崿F(xiàn)！
那一年中，我開始了第一次追逐夢想的努力。我每天努力去練習(xí)，每當(dāng)累了的時(shí)候，想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話，于是我重新握起手中的畫筆，提醒自己：堅(jiān)持下去，只要努力夢想定能夠?qū)崿F(xiàn)。筆尖不停的在紙上揮舞著，從這張到下張紙，再到下下張紙，從不停歇，任由握筆是的汗水浸濕衣裳，只知道那就話在身后，再不努力，就會(huì)被它追上......
每天中午，我在畫紙上追逐陽光；每天傍晚。我在畫紙上親吻最后一抹夕陽......我深知一個(gè)優(yōu)秀的畫手需要良好的'畫技，日復(fù)一日的刻苦練習(xí)，讓我的畫技漸漸增長。原本調(diào)皮的畫筆在每天不停地訓(xùn)練下，使它變成了一只溫馴的鳥兒在紙上歌唱。
當(dāng)我一次又一次的站在臺(tái)上領(lǐng)取獎(jiǎng)杯，看著母親和老師的微笑時(shí)，我感謝自己的努力，感謝自己的堅(jiān)持，同樣也感謝那句話，這么多年來，是它一直在激勵(lì)著我；是它，讓我明白：當(dāng)一個(gè)人開始覺得自己的畫很完美時(shí)，他便不會(huì)再有長進(jìn)了，因?yàn)樗难壑兄挥歇M隘的自己，會(huì)迷失了繼續(xù)向前的方向。
感謝那句話對(duì)我的激勵(lì)，以及它陪我度過的風(fēng)風(fēng)雨雨。
激勵(lì)作文 篇4
正走著，我忽然聽到了一種奇怪的聲音。這種聲音關(guān)愛的，呵護(hù)的，激勵(lì)的，幫助和教導(dǎo)的……而我聽到是激勵(lì)的聲音。
我始終相信一句話“你在世界遇到的人都是你該遇到的人。”你都能從他們身上學(xué)到一些東西。這種激勵(lì)的聲音不僅來自于同學(xué)間，也來自于老師，更來自于父母。生活中每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，必經(jīng)每個(gè)人都不是十全十美的的，這就需要同學(xué)，老師和家長的鼓勵(lì)和激勵(lì)。
記得在我五年級(jí)的時(shí)候，從班級(jí)前四十名降到五十多名，那個(gè)時(shí)候我真的特別絕望，感覺學(xué)習(xí)好像不適合我，不管我如何努力的去認(rèn)真聽講和認(rèn)真完成作業(yè)，成績卻沒有任何變化。必經(jīng)不是所有的同學(xué)都希望我能考好，他們少一個(gè)競爭對(duì)象，還會(huì)輕松點(diǎn)。到了五年級(jí)上冊期末考試，果然不出我所料，語文成績倒數(shù)第十，小學(xué)階段第一次。聽到這個(gè)成績時(shí)，我都想放棄學(xué)習(xí)了，我回家的路上一直擔(dān)心爸爸媽媽肯定會(huì)因?yàn)槲疫@個(gè)成績受批評(píng)，然而卻沒有。他們卻滿臉輕松的對(duì)我說：“沒事，只要你自己努力了，就一定會(huì)成功的。成功靠99%的努力和1%的汗水，我們也沒有非要求你考滿分，必經(jīng)每個(gè)人一出生都不是天才，都有考差的`時(shí)候�！�
“我們也不能一味的批評(píng)你，而是應(yīng)該在你考差時(shí)，我們安慰你，激勵(lì)你。只有靠自己汗水換來的成功，才算是成功的。你要時(shí)刻提醒自己，你可以，你能行。我們相信你，可以考好，我們會(huì)一直鼓勵(lì)你的�！�
這就是我聽到的聲音，正事在我絕望時(shí)，前進(jìn)的道路！
激勵(lì)作文 篇5
在我們生活中，我們需要努力，更需要激勵(lì)的話語，成長的道路，我們的父母是我們呵護(hù)的翅膀。
學(xué)習(xí)是我生活中的一種壓力，我是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，不能算優(yōu)秀，也不能算差的一個(gè)人，可是那一次的分?jǐn)?shù)讓我很是說不出來的失望。
星期五的下午老師把分?jǐn)?shù)卷子發(fā)了下來，我緊張的連氣都喘不上了，發(fā)下來的那一刻，我就知道我考不好了，結(jié)果比我想象的還要糟糕，放學(xué)了，我垂頭喪氣地向家走去，一路上我的眼淚都快掉下來了，但我是一個(gè)非常愛面子的人，盡量不要自己哭，回到家里，我整個(gè)人像丟了魂魄一樣，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，媽媽來到我的房間，那我有力無氣的樣子，枕頭還濕了一大片，便猜到了原因，媽媽摸著我的'背，輕聲細(xì)語地對(duì)我說，人生中考試是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，每一次考試都不能做到次次發(fā)揮的好，只要你再有努力，下次一定會(huì)考好，我聽了這番話，慢慢的坐了起來，擦干臉上的淚水，您給了我一個(gè)大大的微笑心中那片烏云也灰飛煙滅，我的心也慢慢的平靜下來。
星期天的一個(gè)下午，媽媽帶我去爬山因?yàn)槲疫�在擔(dān)心我的分?jǐn)?shù)，所以一路上沒有心情只是安安靜靜的向上爬，在快爬到山頂?shù)臅r(shí)候我沒有力氣了，媽媽對(duì)我說，今天你爬到了一半累了那不代表你永遠(yuǎn)爬不到頂峰，永遠(yuǎn)看不到最美的紅霞，但你要相信你自己，明天的你會(huì)是更好的你。媽媽的，這一番話激勵(lì)了我讓我慢慢的做回了曾經(jīng)的我自己心中的壓力突然少了許多，心里也并沒有那么難受了。
你遇到失敗和挫折時(shí)，最需要的是激勵(lì)你自己，不要擔(dān)心失敗，有句話說得好失敗是成功之母。只有失敗了，你才知道下次不能這樣，父母是每個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾是在你失敗時(shí)鼓勵(lì)你，讓你永不倒下的靠山。
激勵(lì)作文 篇6
我記得有句俗話是老師像辛勤的園丁。我認(rèn)為老師不僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時(shí)一杯為我解除口渴的泉水；是我迷茫的時(shí)候，為我引路的指南針；是我在黑暗的時(shí)候?yàn)槲艺樟燎奥返囊槐K明燈我的體育老師金剛老師就是這樣的一個(gè)人。
那時(shí)我在小學(xué)就讀，趙老師就是教我六年級(jí)體育的，他個(gè)子高高的，體格微胖，皮膚白白的。讓人看起來他苛刻，很嚴(yán)謹(jǐn)。不錯(cuò)，他就是這么一個(gè)人很苛刻很嚴(yán)謹(jǐn)。但是他的肚量也很大。他對(duì)我們也是特別好。我就用我的一個(gè)小故事來說說親愛的趙老師吧！
學(xué)校又該舉行一年一度的拔河比賽了，結(jié)果六二班抽到跟我班比賽，我們知道了都害怕，因?yàn)槲覀兌贾懒嘁粋�(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)健將。果真不出乎我們的`意料，隨著領(lǐng)導(dǎo)的一聲令下比賽便隨之開始，但是一開始我們就失去了上風(fēng)，一會(huì)便把上半局輸了。我們一個(gè)比一個(gè)自責(zé)，一個(gè)比一個(gè)傷心。就在這時(shí)趙老師走過來對(duì)我們說：你們別傷心了，這次輸了沒事，下次用老師交給你們的方法在比一次，一定能贏的。我們聽了老師的鼓勵(lì)，精氣頭提高了很多。終于在下半場，我們用老師交給我們的方法，一鼓作氣，贏了他們并且取得最終的勝利。老師的愛猶如父親嚴(yán)峻的愛，老師的愛猶如母親溫柔的愛！
這次我們的成功一是我們懂得團(tuán)結(jié)，二是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。這是鼓勵(lì)我的老師，你的老師是否也鼓勵(lì)過你呢？
激勵(lì)作文 篇7
在那一聲聲歌唱與吶喊，一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命，張開殘破的翅膀，直沖云霄。
——題記
期末考即將降臨，剩下的日子就像一個(gè)大蘋果，每天咬一口，終究剩下一個(gè)苦澀的，黑洞洞的核，越往里咬越苦。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，期末考試像死神一樣降臨了。
卷子發(fā)下來了，我迅速瞄了一眼成績，考了88分，對(duì)我來說考砸了。一個(gè)多月的辛苦汗水，卻換來了這樣的成績，斗志昂揚(yáng)的我立刻打起焉了。哎，李白可以踏歌而去，飄然世外;而我呢？又怎樣才能拾起滿地的疤痕，唱好屬于自己的歌？
我慢慢地走，默默地分析試卷上的錯(cuò)。突然，一陣歌聲傳入我的耳朵，我停了下來，看見一個(gè)雙腿齊斷的乞丐，趴在一個(gè)鐵板上，頭前是一個(gè)錢罐音箱放在后面，一只手拿著麥克風(fēng)，另一只手在骯臟的地板上劃著，慢慢向前移動(dòng)，嘴里唱著《水手》的歌詞：他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢，他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚······這洪亮的聲音，樂觀的聲音，從沒因?yàn)樗チ穗p腿而自卑。
在那位乞丐的'歌聲與吶喊中，我看見一個(gè)頑強(qiáng)的生命，掙開束縛著他的鐵鎖，張開殘破的翅膀，攜著夢想，直上云霄。
我轉(zhuǎn)過頭來，又響起那首歌。我自嘲了幾聲：“這點(diǎn)小風(fēng)小雨算什么？”拋下了我所帶的幾元錢，離去了。
雖然那只是一件小事，但是一直激勵(lì)著我！
激勵(lì)作文 篇8
人生路上有風(fēng)也有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有掌聲在等待著我們。有位名人曾說過:“挫折對(duì)無能得人就像是萬丈深淵，而對(duì)于那些敢于直視挫折，不畏艱難的那些人，挫折也不過只是一塊墊腳石。”
記得有一次我弟弟的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)下來了，只考了30分，他不敢拿回家給媽媽看。他剛回到家里，媽媽就問他:“你的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該下來了吧？”他本來想說沒有下來的，但他又想了想，如果他這樣說被媽媽發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)更加責(zé)備他了，他正要說的時(shí)候，我搶先一步說“還沒有下來呢�！逼鋵�(shí)那個(gè)時(shí)候老師已經(jīng)把成績公布在家長群里面了，但媽媽也沒太注意。
直到起晚飯的時(shí)候，媽媽拿起手機(jī)是無意間看到了弟弟的成績，媽媽怒氣沖沖地問弟弟:“你的.成績到第下來沒？”弟弟當(dāng)時(shí)都要被嚇哭了，他支支吾吾的說:“成績下...下來了，我...不是有意要欺騙你的。”弟弟拿來書包打開，不知道是怎么了，卷子似乎有千萬斤重，怎么有拿不出來，他將卷子遞給媽媽，媽媽看到卷子吼道:“你怎么回事?怎么才考這點(diǎn)分?到你房間反省去，今晚不準(zhǔn)吃飯！”弟弟含著淚跑回房間，一個(gè)人趴在桌子上哭。
過了一會(huì)兒，媽媽出去了。我拿了兩塊面包走進(jìn)了他的房間，將面包遞給他，對(duì)他說:“別哭了，這一次你雖然沒考好，下一次好好復(fù)習(xí)，一定能考好的�！彼肓艘粫�(huì)兒對(duì)我說:“嗯，你說的對(duì)，我會(huì)努力的�！�
弟弟聽了我的話，好好復(fù)習(xí)功課，在下次的考試中取得了優(yōu)異的成績，這時(shí)他才高興的笑了。
別人的一句話雖然不會(huì)起到什么大的作用，但是可能使你終身受益！
激勵(lì)作文 篇9
在我們的生活中，總有那么一，兩件事情激勵(lì)著我們。當(dāng)然，我也不例外，在我小小的心房中，藏著唯一一件讓我印象非常深刻的事情。
三年級(jí)的我是一個(gè)自暴自棄的小姑娘，因?yàn)槟菚r(shí)候我的成績并不怎么樣，而且我以為我的成績永遠(yuǎn)不可能提高了。因此我很少與別的同學(xué)交流，也并沒有什么朋友。直到三年級(jí)下冊的時(shí)候，我的語文老師知道了我是這么一個(gè)狀況，給了我前所未有的自信，之后我就非常的尊敬他。
那時(shí)候，一位面容精致的老師走進(jìn)了教室，我立馬被他的氣質(zhì)給吸引住了。"大家好，我是你們這一學(xué)期的語文老師，請多多關(guān)照�！迥俏徽Z文老師做完自我介紹，便開始發(fā)上學(xué)期的語文期末考試的試卷。我內(nèi)心開始忐忑不安，因?yàn)槲腋杏X自己的考試成績非常的差，考試卷子發(fā)下來后，語文老師并沒有念分?jǐn)?shù)，我暗暗的松了一口氣。
語文老師開始講題目了:"現(xiàn)在我叫到名字的同學(xué)，請來回答這道問題�！謇蠋煹穆曇粼俅卧谖业亩呿懫�。:“請第四排的第三位女同學(xué)來回答這道問題吧�！迮c此同時(shí)，同學(xué)們的視線也隨之移動(dòng)，好像都在看著我。我感到一絲絲的不安，我望了望，第四排第三位的女同學(xué)不就是我嗎？
我緩慢的站了起來，全班同學(xué)立即哄堂大笑，都說:這個(gè)人是我們班成績最差的.一個(gè)人，老師怎么會(huì)點(diǎn)她來回答問題了？″我的臉唰的一下就紅透了，戕狠狠地瞪了那一些嘲諷我的人。老師那時(shí)候并不很清楚我的情況，見我不回答，便揮手讓我坐下。下課后，老師叫我到辦公室去，我本以為老師一定會(huì)責(zé)怪我，可劇情似乎不按我想象的發(fā)展。
來到辦公室，老師先讓我坐在了沙發(fā)上，隨后便與我談話:“為什么大家都會(huì)笑你呢？″我腦子里我鼻子酸酸的，眼眶也有了淚水。卻還是回答了老師的問題:"我的成績一直都不好，也沒有老師會(huì)叫我回答問題。″老師依舊微笑著，但語氣卻變得非常的堅(jiān)定:"不，你并不比任何一個(gè)人差，甚至是好學(xué)生，只不過你太過于自暴自棄了，相信老師，你一定是最棒的，只要你愿意去學(xué)便一定能成功的�！逦倚帕苏Z文老師，是的，我并不可能比任何一個(gè)人差，只是我自己不愿意去學(xué)而已，是語文老師的這句話引導(dǎo)了我。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！逦野阉顬槲业淖毅�，也是因?yàn)槟羌虑橐恢奔?lì)著我向前走，讓我變得越來越優(yōu)秀。
激勵(lì)作文 篇10
每個(gè)人都有陷入低谷的時(shí)候，有的人可能自己能走出陰影，但有些人必須要我們的激勵(lì)激勵(lì)雖然對(duì)我們不重要，但可以讓失落的人找回自信。
這次數(shù)學(xué)考試，姐姐考的不好，只考了40分，這對(duì)姐姐來說無疑是晴天霹靂。因?yàn)樵谇岸螘r(shí)間，老師讓她做了許多練習(xí)題，他拿到試卷的時(shí)候，很快就把卷子寫完了，還胸有成竹的對(duì)媽媽：“說我這次保證做的肯定都對(duì)�！卑�，姐姐該怎么給媽媽說呀。
回到了家，媽媽對(duì)姐姐說：“數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)考了多少分？”姐姐支支吾吾的說：“40分�！眿寢尨蟀l(fā)雷霆說：“今天不準(zhǔn)吃飯，回你房間寫作業(yè)去�！苯憬銈牡幕氐搅朔块g，偷偷的哭了起來。
我給姐姐送來了兩個(gè)面包，勸她說道：“沒關(guān)系的，沒有人的一生是平坦大道，都會(huì)遇到溝溝坎坎的道路，每走一步都十分艱難。小小的失誤很正常的，重要的是分析問題，這才能讓你更好的.進(jìn)步�！苯憬隳樕系男θ菀稽c(diǎn)點(diǎn)張開，我也欣慰的笑了。
姐姐聽了我的勸導(dǎo)，果然期末考試的數(shù)學(xué)，考的很理想。
鼓勵(lì)無處不在，才會(huì)給更多的人找回自信和快樂。
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