有關(guān)童話寓言作文錦集九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的童話寓言作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童話寓言作文 篇1

　　【技法解說】:

　　自小，我們就在童話和寓言的熏陶下長大，在那個(gè)五彩紛呈的童話世界里，讓我們認(rèn)識(shí)了什么是勇敢和善良，什么是無畏和堅(jiān)強(qiáng)，更是讓我們認(rèn)識(shí)到什么是自私和狹隘，狠毒和狡猾。“狼外婆”的故事陪伴我們渡過了童年的時(shí)光。長大后，我們知道了更多的童話故事和寓言：“盤古開天”使我明白追求要執(zhí)著、“女媧補(bǔ)天”讓我們窺見到了為民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事時(shí)常在耳邊縈繞、“神筆馬良”讓我明白了貪婪最終會(huì)摧毀自己……我還為安徒生筆下賣火柴的小女孩流過淚，為可憐的白雪公主找到自己的幸福而興奮不已……所有這些，都給我們創(chuàng)造了一個(gè)絢麗多彩的童話世界。

　　在這里面，感受到的都是奇異的情節(jié)和虛擬的事物和境界，但它們無一不是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，通過夸張、擬人、象征等的表現(xiàn)手法反映的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的情形，它們富含義諷喻和教育意義，透過具體淺顯的故事，寄寓深?yuàn)W的道理。想象和聯(lián)想是它們最重要的特征，

　　童話與寓言，它們常常通過借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內(nèi)涵和蘊(yùn)含著的深刻的道理，我們?cè)谶M(jìn)行寫作時(shí)，通過也可以運(yùn)用這樣一種形式，來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的情感，只要把握了它們的寫作特點(diǎn)，必定能寫出高品質(zhì)的文章來的。

　　【成功佳作1】

　　留給明天

　　天津一考生

　　3030年的一個(gè)下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著毛毛細(xì)雨，空氣中彌漫著難聞的氣味。哎，又是酸雨！伊波不由深深嘆了口氣。

　　就在幾天前，地球上的最后一批人也集體遷往建設(shè)好的火星，拋棄了這已滿目瘡痍的人類故土。當(dāng)時(shí)，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到E-mail通知時(shí)，電梯已斷電了，當(dāng)他氣喘吁吁地爬到地面時(shí)，火箭已經(jīng)升空了。他絕望了，對(duì)天空大聲喊著：“還有我呀！不能這樣把我丟棄呀！”無人回應(yīng)，地面上所有機(jī)械設(shè)備都被掐斷電源，伊波無法與火星上的人們聯(lián)絡(luò)，更何況人們?cè)�本就沒打算在火星、地球之間架設(shè)太空站——成本太高了。

　　空虛、恐懼一次次襲來，幾乎讓伊波透不過氣來。突然，“咚咚咚”，工作室的門被敲響了，有人還沒走？伊波忘了可以用遙控器開門，快步?jīng)_到門口，打開了門。�。�

　　“好啊，真還沒走光��！”金絲猴氣急敗壞地吼道：“人類真自私！把地球搞成這樣，就開溜！”

　　伊波還沒回過神來，其它動(dòng)物也七嘴八舌地議論著，謾罵著。丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請(qǐng)安靜！我來講幾句。先生，別生氣，小猴是過火了點(diǎn)，可它講的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。雖然我們智商沒你們高，可我們很明白是誰把我們共有的家園污染成這副模樣，樹和動(dòng)物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反復(fù)無常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災(zāi)。天是黃的，土是黃的，連空氣里都是黃沙、二氧化碳。一切這么衰敗，是誰造成的？以后火星也會(huì)成為這個(gè)樣子，那時(shí)怎么辦？再跑？”

　　丹頂鶴還在喋喋不休地?cái)?shù)落著。伊波心里復(fù)雜極了，人類為什么遷徙？地球?yàn)槭裁磿?huì)這樣子？伊波流淚了，為可憐的地球流淚，更為可恥的人類流淚。

　　“我要替人類贖罪，建設(shè)好今天，留一個(gè)美好的地球給明天�！币敛ㄏ露�決心，開始愚公移山般地工作，他想著，一天種下一百棵樹，一天就可以為明天創(chuàng)造億分之一的美好。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己全力，改造滿目瘡痍的家園，留給明天一個(gè)溫馨和諧的社會(huì)。

　　【名師指津】:

　　本文是一篇科幻為體裁的童話作文，文章以豐富的想象、合理的聯(lián)想，虛構(gòu)了一個(gè)千年以后的故事：一名叫伊波的人類未能逃離千瘡百孔的地球，成為最后一個(gè)地球人。如何面對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)，如何重新與地球上的其它動(dòng)物共存？伊波決心以實(shí)際行動(dòng)解決這些問題，于是，伊波下定決心為綠化地球奉獻(xiàn)自己的一生，文章最后以“留給明天一個(gè)溫馨和諧的社會(huì)”為結(jié)束語，從而點(diǎn)明題意，回應(yīng)了話題。不言而喻，這篇童話所譴責(zé)的是破壞環(huán)境的人類，希望喚醒人們的良知，從長遠(yuǎn)看，保護(hù)環(huán)境，為了明天，建設(shè)好家園。

　　【錦囊妙計(jì)之一】

　　聯(lián)想想象要有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

　　“留給明天”什么，考生沒有直接地回答，而是通過聯(lián)想和想象，虛構(gòu)出了一個(gè)千年后的人類逃離地球的故事，來說明了唯一的一名人類“伊波”和其它動(dòng)物為給明天留下一個(gè)和諧的社會(huì)而努力拼搏的`精神。環(huán)境是人類自己親手破壞的，那么重建也是人類義不容辭的義務(wù)�？梢姡�童話的寫作，最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是聯(lián)想和想象要在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中找到它的縮影，而不是胡思亂想，這樣，虛構(gòu)出來的故事才會(huì)有現(xiàn)實(shí)的意義，才能警醒人們，給人以啟迪。

　　【成功佳作2】

　　賣書

　　貴州一考生

　　話說唐僧取經(jīng)回來后，花果山眾猴見孫悟空得道成仙，無一猴不羨慕。其中一只叫小三兒的，也夢(mèng)想著有一天能賺錢出名。

　　一天，它問孫悟空：“大王，要怎樣才能賺大錢呢?”孫悟空眨眨眼睛，想了一會(huì)兒說：“最近流行出書熱，你也寫本書吧。”

　　小三兒心想，我別的什么都不會(huì)，就是寫作文還行。以前考試，我的作文還得過第一呢。對(duì)，寫書。

　　它興沖沖地回了家，用三個(gè)月時(shí)間，打造出一本《新大唐西域記》，拿去給孫悟空審核。孫悟空翻了翻看了看。“晤，不錯(cuò)。寫得真的不錯(cuò)�！毙∪齼和Ω吲d，回去找了家出版社，印了幾千本書開始銷售。

　　書上了市，反響平平。兩個(gè)月過去，才賣了一千本不到。怪了，怎么沒人買呢?小三兒想不通。于是它上街作起了市場(chǎng)調(diào)查。

　　“《新大唐西域記》呀？沒聽說過。”

　　“什么？看書？誰有那閑工夫�！�

　　“對(duì)不起，我急著回家上網(wǎng)。”

　　“《新大唐西域記》？買了，還沒來得及看呢!”，

　　問了幾個(gè)人，不是沒聽說過就是買了沒看，理由大都是沒時(shí)間呀、要上網(wǎng)呀什么的。小三兒有點(diǎn)兒受打擊。它又問了一個(gè)人：“你看過《新大唐西域記》嗎？”

　　“看過看過，寫得挺好�！�

　　小三兒挺高興，問道：“你是買了書還是向別人借的。”

　　那人像看怪物似的看著小三兒：“你有病吧!現(xiàn)在誰還買書呀!網(wǎng)上看書又快又實(shí)惠。好好學(xué)學(xué)吧你�！�

　　網(wǎng)上賣書，成嗎？小三兒邊走邊想，肯定已有人發(fā)了我的書。

　　“喲，這不是三兒嘛。怎么樣，書賣得好不好呀?”豬八戒走來，問道。

　　小三兒搖了搖頭。豬八戒聽它說了事情的始末，撫著肚子告訴小三兒：“你呀，一開始就不應(yīng)該聽猴哥的，你應(yīng)該把書發(fā)到網(wǎng)上去，那樣才會(huì)火爆大賣，聽我的，沒錯(cuò)。”

　　于是小三兒回到家，把書發(fā)到了網(wǎng)上。果然不出一個(gè)月，點(diǎn)擊率就已經(jīng)非常高了。小三兒買了套西服，買了部手機(jī)，成了有錢人。

　　孫悟空見到它，語重心長地對(duì)它說：“現(xiàn)在像你這樣寫作，過不了多久人們就會(huì)忘記你，經(jīng)典的東西是應(yīng)該能保存很久的東西。”

　　小三兒不以為意，繼續(xù)做著網(wǎng)絡(luò)寫手。

　　兩百年過去了，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)書籍的興趣已經(jīng)淡了。很少有人再上網(wǎng)看書，小三兒又成了花果山上普普通通的一只猴子。

　　天庭，孫悟空對(duì)八戒說：“八戒，你看，還是我說的對(duì)吧。書籍能永久保存人類的思想。通過看書，才能有所提高，什么網(wǎng)絡(luò)呀，信息時(shí)代呀，不過是過眼云煙，就像一陣風(fēng)吹過，什么印兒也沒留下�！必i八戒無奈地笑了笑，低頭看看人間書店里來來往往的人群。

　　【名師指津】

　　體裁形式的創(chuàng)新，已經(jīng)成為高考作文一個(gè)重要的得分因素，但體裁形式不是一個(gè)孤立的東西，它必須緊密結(jié)合內(nèi)容，為內(nèi)容的表達(dá)服務(wù)，才會(huì)活起來，真正發(fā)揮作用�！顿u書》一文的即以“童話”的方式揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中真實(shí)現(xiàn)狀，它借用《西游記》的故事，目標(biāo)直指出版界和圖書閱讀中的種種不良傾向，呼喚優(yōu)良閱讀傳統(tǒng)的回歸。文章語言幽默詼諧，使人忍俊不禁。

童話寓言作文 篇2

　　小鳥長大了，它的媽媽說：“孩子，你長大了，是時(shí)候去學(xué)本領(lǐng)了。”小鳥聽了，說：“知道了，媽媽�！闭f完，它就飛走了。

　　它飛呀飛呀，看到一只松鼠正在樹上摘松果。松鼠神氣活現(xiàn)，如同閃電一樣，它以迅雷不及掩耳的速度把一棵松果敲下來。于是，小鳥便問：“松鼠，你爬樹的本領(lǐng)太厲害了，可以教我這個(gè)本領(lǐng)嗎？”小松鼠說：“你為什么要學(xué)這個(gè)？”小鳥說：“我要學(xué)本領(lǐng)，因?yàn)槲议L大了。”

　　松鼠非常高興，說：“好，你看，這樣做。”小松鼠說著，就跳起來，手夠到樹枝上，轉(zhuǎn)了360度的圈，又把自己甩到另一個(gè)樹上。小鳥看了，也學(xué)它�？墒�，因?yàn)閼T性，它一跳起來，翅膀就撲扇起來。它又試，又沒能做到。小鳥想：看來我不能爬樹，便說：“松鼠，謝謝你，再見了！”

　　小鳥繼續(xù)飛，看見一只大雁，兩只大翅膀撲扇著，飛得又高又遠(yuǎn)。小鳥說：“大雁先生，我可以跟你學(xué)飛嗎？”“你本來就是鳥，為什么還要學(xué)飛呢？”大雁問。小鳥說：“因?yàn)槟泔w得比我高��！”

　　于是，大雁同意了，張開翅膀，飛了起來，越飛越高。小鳥跟在后面，累得氣喘吁吁。小鳥想：學(xué)這個(gè)太累了，不學(xué)了。這時(shí)，小鳥看到了池塘里的小鴨，于是便對(duì)大雁說：“我有急事，先不學(xué)飛行了。再見！”

　　小鳥又去對(duì)小鴨說：“小鴨，我想學(xué)游泳。”小鴨說：“不行，不行。鳥沒有想我一樣的'蹼足，你不能游泳，會(huì)淹死的！”可小鳥才不聽，它學(xué)著小鴨的樣子游，差一點(diǎn)兒就淹死了。

　　回到家，小鳥哭著和媽媽講了事情的經(jīng)過。媽媽說：“孩子，做事不能半途而廢，而且要選擇適合自己的，學(xué)習(xí)自己擅長的。”小鳥聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

童話寓言作文 篇3

　　“幸運(yùn)石呀，幸運(yùn)石，你擁有孔雀公主的善良，你擁有孔雀公主的助人之心�！边@首童謠在人間流傳著。

　　傳說很久以前，一位國王的王后是從遙遠(yuǎn)的孔雀王國來的，她去世后，身旁放了一顆耀眼的石頭。王子看見后，覺得這塊石頭很怪，就讓仆人把它放到盒子里。第二天，王子看到了奇異的景象：廚房里堆滿了糧食，皇宮變得更加輝煌了。王子趕忙打開盒子，那顆耀眼的石頭開口說話了：“王子，您好，我來自遙遠(yuǎn)的孔雀王國，我叫幸運(yùn)石，可以實(shí)現(xiàn)您的`任何愿望。當(dāng)年你母親出嫁時(shí)，國王將我送給公主，希望公主能夠日日平安。”王子知道后，小心地捧著幸運(yùn)石來到房間。

　　王子悲哀地說：“由于現(xiàn)在是打仗時(shí)期，敵人不斷進(jìn)攻我們，鬧得老百姓人心惶惶。我想讓我們和敵人之間停止戰(zhàn)爭，化敵為友�！辈灰粫�(huì)兒，士兵來到王子面前，說：“王子，敵人說要停止戰(zhàn)爭，成為好友。”王子聽后高興極了，說：“好，我同意了。馬上召集所有人馬，與好友進(jìn)行溝通�！蓖踝又x了幸運(yùn)石，捧著它去開會(huì)了。

　　過了一段時(shí)間，王子又開始難過了，他對(duì)幸運(yùn)石說：“戰(zhàn)爭結(jié)束后，一直沒有下過雨，年年鬧旱災(zāi)，許多人都饑餓和焦渴而死。我想讓下一場(chǎng)大雨，拯救老百姓�！蓖蝗�，一場(chǎng)大雨從天而降，灌溉了田地，拯救了老百姓。

　　不久，王子因太勞累，患了重病，晝夜躺在床上，不得動(dòng)彈，還不停地昏迷。幸運(yùn)石知道后，非常傷心，便來到王子身邊，說：“王子，我告訴您一種方法，您照做就行了�！闭f完，它讓王子閉上了眼睛，醒來后，王子高興地喊起來：“我的病好了，我的病好了！”

　　……

　　之后，王子和幸運(yùn)石為人類做了很多好事。

　　從此，人間流傳著這樣一首歌：和平才會(huì)帶來幸福，善良是人間美德，幸運(yùn)石帶來快樂，帶來幸福，帶來友好……

童話寓言作文 篇4

　　在動(dòng)物小學(xué)里，小雞和小猴是好朋友。小猴喜歡畫畫，小雞喜歡寫字。

　　一天，獅子老師要求大家倆人完成一份手抄報(bào)。小雞聽了，馬上對(duì)小猴說：“你畫畫畫得好，我寫字寫得好，我們倆人一起完成手抄報(bào)吧！”但小猴說：“獅子老師要我們倆人完成一份，真是小看了我的實(shí)力，我一個(gè)人完成就行了，你找其他人吧�！毙‰u只好去找別人了。

　　到了第二天，獅子老師把手抄報(bào)收了上去。因?yàn)槭堑谝淮巫鍪殖瓐?bào)，獅子老師相對(duì)要求低，能完成就好了。所以小猴的手抄報(bào)被獅子老師表揚(yáng)了。小猴得意洋洋地找到了小雞，對(duì)它說：“你看，就算我自己一個(gè)人完成，也拿到了好成績！”

　　幾個(gè)月后，獅子老師又給大家布置了兩人完成一份手抄報(bào)。小雞又去找小猴，想要讓小猴和自己一起完成手抄報(bào)。小猴還是要自己完成手抄報(bào)，小雞只好又去找別人一起完成手抄報(bào)。第二天，獅子老師又把手抄報(bào)收了上去，因?yàn)楠{子老師的.要求提高了，而小猴的手抄報(bào)沒有什么進(jìn)步，而且字寫得不好，所以小猴的手抄報(bào)被批評(píng)了。小猴真恨自己當(dāng)時(shí)沒跟小雞一起完成手抄報(bào)，它這時(shí)才明白，沒有十全十美的人，要團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮大家的長處，才能做好事情。

童話寓言作文 篇5

　　從前，有一個(gè)勇敢，正直的武士。他經(jīng)常幫百姓鏟除妖怪，所以獲得了百姓的好評(píng)。

　　有一天，一位上帝的手下特意到凡間來看這位勇敢的武士。在去武士家的途中，上帝的手下卻碰到了妖怪。于是他對(duì)妖怪展開了搏斗，但是這個(gè)妖怪是一個(gè)強(qiáng)大的妖怪，上帝的手下不一會(huì)兒就敗下陣來。那位武士當(dāng)時(shí)恰巧在附近散步，聽到了妖怪的叫聲，快速走上去，一刀把妖怪殺了。上帝的手下見了這個(gè)人的功夫，斷定這就是那個(gè)厲害的武士。他們坐下來談話，上帝的手下聽了武士的經(jīng)歷，對(duì)他十分欽佩。

　　第二天，上帝的手下把見到武士的事情一五一十地告訴了上帝，上帝想了一會(huì)兒，決定也去看看這位武士。

　　上帝見到武士時(shí)，武士正在練劍，上帝想知道武士有多厲害，便向武士提出了決斗的請(qǐng)求，武士爽快的'答應(yīng)了。

　　決斗開始了，上帝畢竟是上帝，不出十個(gè)回合，就占了上風(fēng)。武士不服，想到了他爸爸生前對(duì)他說的話：“贏人先贏己”。武士馬上對(duì)上帝做出不怕的表情，同時(shí)內(nèi)心也變得不怕上帝。不一會(huì)兒，武士就把上帝打的落花流水，上帝非常佩服他，并且還覺得武士的精神很好，想把上帝的位置讓給他，因?yàn)樯系凼遣豢梢杂袛】兊摹?/p>

　　三天后，武士當(dāng)上了上帝。

童話寓言作文 篇6

　　有一天標(biāo)點(diǎn)國王——破折號(hào)請(qǐng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們吃大餐。

　　句號(hào)小姐說：“哎呦呦！你看那破逗號(hào)，打扮一下自己都不會(huì)�！本涮�(hào)說：“哼！你雖然美，但是你也是比不過我啊！我可是風(fēng)度翩翩的明星�！备袊@號(hào)說：“國王說我最好了，每次寫作文的時(shí)候都要用上我的�！焙枚鄻�(biāo)點(diǎn)符號(hào)都爭論起來。

　　一陣歌聲從遠(yuǎn)處傳來，這首歌的大意是，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都重要，在文章中少不了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)……

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)說，這是哪個(gè)傻家伙，竟敢打亂我們的.比美。哼！他一定不是個(gè)愛美的人。

　　一個(gè)奇怪的身影從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)身邊走過，只見她穿著公主裙，戴著珍珠項(xiàng)鏈……她說：“你們各有各的本領(lǐng)，比如句號(hào)她是誰也代替不了的。逗號(hào)如果沒有你，一個(gè)句子太長，人們讀下去沒有停頓就會(huì)憋死的。每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有不同的作用，一篇文章離開誰都是不行的。

　　他們聽了之后都紅著臉低下了頭，不在吵架了。

童話寓言作文 篇7

　　小斑馬對(duì)媽媽說：“我要去旅游�！眿寢屨f：“可以呀！但是你得準(zhǔn)備好東西�！�

　　小斑馬高興地去了。他走呀走，看到了小河里有一條大鯊魚。他感覺很奇怪，鯊魚不是在大海里的嗎？小斑馬就問小紅馬---他的伙伴。小紅馬說：“這是鯊魚。

　　小斑馬趕快拿出照相機(jī)，拍了幾張照片。到了晚上，小斑馬該睡覺了，他就拿出一個(gè)紅墊子鋪在草地上睡覺。

　　到早上了，小斑馬吃完早餐，又走呀走。他看到了一只毛茸茸的'小蟲子。他又問小紅馬：“這又是什么呀？”小紅馬說：“這是毛毛蟲�！�

　　小斑馬已經(jīng)旅游兩天了，該回家了。這回他可長了不少見識(shí)呀！小斑馬高興極了。

童話寓言作文 篇8

　　“小聲點(diǎn)，把我給吵醒了，呱呱呱，叫什么呢？”“有人來了，呱呱呱，還睡？”小黃瓜一邊說一邊把小傻瓜往前推。你猜猜是誰在說話呢？不知道吧，那就是我們家的兩只小鴨子。

　　小傻瓜是女鴨，毛色偏黑，腦袋小小的，眼睛也小小的，小腳丫比較短，走起路來呆頭呆頭腦的，所以就叫它小傻瓜。而小黃瓜卻不一樣了，雖然是男鴨，毛卻是黃澄澄的，眼睛像漂亮的黑珍珠，腳掌上的蹼比一般幼年鴨都大。雖然他們有很大的不同，但他們有一點(diǎn)卻是一樣的，就是小嘴特別的扁。

　　小鴨子的可愛，還表現(xiàn)在他們的`叫聲、睡相和游姿里。

　　鴨子的叫聲，語速極快，似雞非雞，似鴨非鴨，我的媽媽告訴我：鴨子現(xiàn)在還小，還屬于雛鴨，聲帶未發(fā)育完全，所以聲音不像成年鴨那樣沉，倒有一點(diǎn)像小麻雀。我發(fā)現(xiàn)特別在小傻瓜單獨(dú)睡著的時(shí)候，淘氣的小黃瓜還叫得特別兇，好像非要叫醒小傻瓜似的。

　　小鴨子的睡相屬最可愛的了。平時(shí)別看他們活蹦亂跳，睡起覺來可乖了。他們每天睡兩三次。他們會(huì)找一塊干地。（因?yàn)槲野阉麄兎旁谙词珠g里）兩個(gè)縮成一團(tuán)，互相取暖，眼睛緊閉著，姨媽說他們像一對(duì)鴛鴦，安靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。打破這美好場(chǎng)面的是小傻瓜，因?yàn)樾∩倒纤�覺時(shí)容易做噩夢(mèng)，一做噩夢(mèng)就打哆嗦，這樣一來大家都醒了。

　　其實(shí)，小鴨子們的泳姿更是有趣。每天早上，我刷完牙洗臉后，就要為他們準(zhǔn)備洗澡水了，放好水后，我會(huì)將他們抱進(jìn)洗手盆里，他們就迫不及待地跳下水了，游呀游，不停地叫，游得非常開心�？赡苁且�?yàn)樘�放松了，撲的一聲，小鴨子們拉出了幾坨便便。過一會(huì)兒，他們就會(huì)潛下水清洗自己的毛，很快又把頭抬上來，搖一搖，甩掉頭上的水。然后大叫，好像在說：“太累了，快把我抱上岸，曬太陽去吧！”看到小鴨子游泳，我又想起了第一次游泳的我，也像只久旱遇水的鴨子一樣歡叫不停。

　　小鴨子固然可愛，但飼養(yǎng)它，卻需要下功夫，希望小鴨子能在我的百般呵護(hù)下快快長大！

童話寓言作文 篇9

　　“怎么寫嘛？煩死人了！”這是窩窩第一次參加少兒小記者活動(dòng)，卻偏偏碰上了一篇那么難的稿件內(nèi)容——森林王國成立62周年采訪征文。窩窩只不過是一只還在上小學(xué)的小狐貍，這可把它難倒了。

　　回到家里，窩窩煩惱地問媽媽：“這篇文章該怎么寫呀？”媽媽笑著說：“你去森林王國里走一走，問一問，聽一聽，想一想，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。”

　　說干就干，窩窩自己做了一個(gè)精致的“麥克風(fēng)”，用水壺灌上果汁，帶上自己最喜歡的草莓糖，挎上卡通攝像機(jī)，便上路了。

　　路過嘟嘟熊阿姨家，窩窩看見熊阿姨正在為全家準(zhǔn)備郊游的用品，放進(jìn)新買的小汽車?yán)�。窩窩抓緊時(shí)機(jī)跑過去，問道：“嘟嘟阿姨，我是樂兒園的小記者，可以采訪一下你嗎？”

　　“當(dāng)然可以，我非常樂意�！�

　　“請(qǐng)問你對(duì)黨的政策有什么看法？”窩窩把話筒遞到熊阿姨嘴邊。

　　“好啊，非常好，好得不得了�！编洁桨⒁绦Φ煤喜粩n嘴，“你瞧，這是我新買的本田汽車，如果不是因?yàn)楦母镩_放的政策好，我只能在夢(mèng)里摸摸汽車啊，哈哈！”

　　第二位接受采訪的是德高望重的狐貍大爺�！昂�貍大爺，你認(rèn)為黨的政策好在哪里呢？”狐貍大爺摸摸胡子反問道：“森林王國有多少居民？”“十三億�！薄澳侨�世界呢？”“六十億。”“很好，平均五個(gè)人中就有一個(gè)森林王國的'人，那是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨關(guān)心咱們呀。因?yàn)橛辛它h的領(lǐng)導(dǎo)，才沒有了地主惡霸；因?yàn)橛辛它h的領(lǐng)導(dǎo)，我們老百姓才能吃飽穿暖；因?yàn)橛辛它h的領(lǐng)導(dǎo)，我們買了養(yǎng)老保險(xiǎn)，老了才有所依靠；因?yàn)橛辛它h的領(lǐng)導(dǎo)，你們才有好玩的玩具……”窩窩嘴里吃著草莓糖，心里像喝了蜜一樣甜，生活在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的天下，多幸福呀！

　　窩窩繼續(xù)往前走，遇到了猴兒哥哥。猴兒哥哥一聽是采訪，興奮地跳來跳去，樂呵呵地接受了。

　　沒等窩窩發(fā)問，猴兒哥哥就等不及地?fù)屵^了話筒：“快問吧，小窩窩�！薄昂飪焊绺纾�你在哪里讀書呀？”“在紀(jì)念中學(xué)�！薄澳强墒窃蹅兩�林王國最好的中學(xué)喲。”窩窩羨慕極了�！笆茄�，讓我們森林王國的每一位居民都受到義務(wù)教育，是一直以來黨的教育方針呀……”

　　回到家后，窩窩把采訪的錄像和材料整理了一遍，飛快地寫下了它的采訪稿件《小狐貍的窩窩》：

　　每位森林王國的居民都是一只小狐貍，祖國是一個(gè)溫暖的大窩窩，有多大呢？能容下十億只“小狐貍”。光靠一個(gè)大窩窩是不能讓小狐貍們過得幸福的。所以，還有許多“狐貍媽媽” ——共產(chǎn)黨光輝照耀下的各種各樣的英明政策：改革開放讓大家富起來了，養(yǎng)老保險(xiǎn)政策讓老人家安心起來了，義務(wù)教育政策讓所有的孩子都享受到了受教育的權(quán)利……正是有了這些政策，森林王國的居民才能幸�？鞓返纳�活。

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