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青花瓷串詞4篇
在當下的中國社會，我們用到串詞的地方越來越多，串詞要根據(jù)整臺演出的風格來決定，如莊重、如輕松。那要怎么寫好串詞呢？下面是小編幫大家整理的青花瓷串詞，希望對大家有所幫助。
青花瓷串詞 篇1
1.鼓樂演奏《中國龍鼓》
王：激昂的鼓點奏響新年的歡快，宏大的氣勢展示中華民族的偉大精神。 張：歡騰的鑼鼓敲出了少年的青春活力，敲出了對祖國母親的深切愛戀。 王：今天，我們將為祖國獻上一場聽覺盛宴，感恩祖國，奏響中國紅。 張：下面請欣賞由高一十四班帶來的《中國龍鼓》。指導老師：邢娟
2.歌伴舞 《祖國您好》
劉：當我們踏上這方讓人驕傲的熱土時，看著錦繡山川的祖國，看著繁榮昌盛的祖國，我們感到無比的欣慰與自豪！
龐：因為我們深愛著的這片土地養(yǎng)育著千千萬萬的華夏兒女，傳承著5000年的歷史文明！
劉：那么，就讓我們用一支歌去表達我們對親愛的祖國母親的無限熱愛！ 龐：接下來請欣賞由高一七班帶來的歌曲《祖國您好》。指導老師：成長厚 3.藏舞《吉祥》
捧出潔白的哈達，斟上濃郁的青稞酒，深情厚意在心間。伴著歡快的樂曲，踏著翩翩的舞步，幸福吉祥到永遠。8班 指導老師：
4.《感恩的心》
成長途中一路有你，無私的父母，辛勤的老師，共同拼搏的同學，因此我們要常懷一顆感恩之心，去感謝這一路上幫助我們的人。2班
5.《贊校園》
一中是我們學習生活的樂園，美麗的一中帶領(lǐng)一屆又一屆優(yōu)秀的一中人走出這深山，飛向遼闊的天空，今天，有一群可愛的同學們，他們要將自己對一中的贊頌以輕快明亮的快板表達出來。——學生會
6.《鈴鐺舞》
曼妙的身姿，婀娜的舞姿，真是一種視覺美感��！先不急，我想問問大家對鈴鐺熟悉嗎？（觀眾附和）那就好，今天，有一群小姑娘將用鈴鐺為大家舞出精彩，舞動奇跡!——舞蹈社
7.四人演唱《鹿港小鎮(zhèn)》
劉：有這樣一個小鎮(zhèn)，紅磚房，綠草地，
龐：有人在這里默默耕耘，默默種植，它就是鹿港小鎮(zhèn)。
劉：在"臺北不是我的家，我的家鄉(xiāng)沒有霓虹燈"的強烈哀嘆里，
龐：我們聽到的，是從傳統(tǒng)到現(xiàn)代過渡中的彷徨與失落。
劉：在這對于傳統(tǒng)的眷戀與傷逝的歌聲中，我們感受到的是對于所謂現(xiàn)代化價值的懷疑。
龐：接下來請欣賞由高一13班帶來的`歌曲《鹿港小鎮(zhèn)》。指導老師：
8.器樂演奏《青花瓷》
王唱，兩人對話
張：雖然唱的很難聽，我也能聽的出來，這就是周杰倫的《青花瓷》。 王：想必大家都聽過這首歌曲
張：大家還是不要被他摧殘了，我們一起來品味下《青花瓷》真正的韻味
王：下面有請我校器樂社團為大家?guī)淼钠鳂费葑唷肚嗷ù伞贰Ｖ笇Ю蠋煟盒暇?/p>
9.健美操《大家一起來》
當我們揮動雙手，當我們變換腳步，我們總能感到一種青春的力量，一種創(chuàng)造的激情，一種永不停止的追求�，F(xiàn)在讓我們大家一起唱起來，跳起來，共同開啟對20xx的美好憧憬。下面請欣賞由高一一班帶來的健美操《大家一起來》。指導老師：龐智
10.《黃河大合唱》
1939年3月,冼星海重要的和影響最大的一部交響樂代表作出爐,它以黃河為背景，熱情歌頌中華民族源遠流長的光榮歷史和中國人民堅強不屈的斗爭精神，痛訴侵略者的殘暴和人民遭受的深重災難�！咭�6班
11.《那些花兒》
歲月靜好，流年似水，時光荏苒，那些花兒卻始終盛開在我們心里，從未凋謝，芬芳四溢。——高一11班
12.《jumping jumping》
新的一年，新的氣象，積極向上是我們的態(tài)度，快樂健康是我們的追求，目標理想是我們的信仰，為了美好的明天，Let’s jumping！——高一6班
13.《捐助》
14.《拉丁》
男：哎，聽說你不是學過拉丁嗎？
女：是�。∥乙恢倍际嵌嗖哦嗨嚨穆�！
男：噢？那你跳的能有下一位同學精彩？
女：那要跳過才知道嘛！
男：下面請欣賞由高一四班帶來的拉丁。
15.溫總理說"仰望星空，腳踏實地”，這無疑是極有哲理的話。我們需要仰望星空，在如今快節(jié)奏的社會中，我們應該多多仰望星空，保持初心不變。下面高一10請欣賞《仰望星空》。
16.街舞《I wanna change》
有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無窮的吸引力.他就是讓眾多少男少女喜愛的街舞.下面有請Dancers Blocks舞者街區(qū)為大家?guī)韯痈薪治琛禝 wanna change》。指導老師：
17.每個人的路看似平凡，實際上卻都有著各自別樣的精彩，老師這個職業(yè)是平凡的，但是他們在我們的成長中卻起到了十分重要的作用，他們，是我們?nèi)松飞系膱?zhí)燈人，同時，又自已行走于平凡之路上�！w仰樂隊
18.歌聲能使人歡悅，隴南一中合唱團是一個能給大家?guī)須g悅的社團，下面有請合唱團帶來的歌曲《游擊隊之歌》《半個月亮爬上來》 。
19.舞蹈《飛天》
“我想到月球去看一看，也想到敦煌的壁畫去看一看”千年前，飛天還是人們的夢想，而今天，中國載人航天已成為現(xiàn)實。讓我們跟隨古典的敦煌舞蹈中的仙女們一起體驗“飛天”感覺。
20.大合唱《相親相愛》
王：今天我們聚集在這里，共同帶來歡聲笑語
張：今天我們相會在這里，共同欣賞精彩演出
王：我們?yōu)榻裉於鴼g笑自豪我們?yōu)槊魈於床珘粝耄?/p>
張：拼搏的路上有你相伴，成功的路上有你幫忙，
王：無論遇到什么困難，只要有你就不迷茫
合：因為我們是相親相愛的一家人!
張：下面有請高一五班和十二班為我們帶來今天最后一個節(jié)目，大合唱《相親相愛》
青花瓷串詞 篇2
女（師）：中國美，中國美，中國的山美水美天地美
男（師）：中國美，中國美，頂天立地的中國人最美
女（生）：中國的美是婉約美
男（生）：中國的美是豪邁美
合：讓我們一起走進《中國美》，掌聲有請!
節(jié)目二
女（生）：痛苦和悲傷，留給我自己 ，快樂送給最愛的你。 男（師）：為你而生的偶像萬萬歲，為你平凡的偶像萬萬歲。
下面請欣賞舞蹈《偶像萬萬歲》
節(jié)目三
女（生）：經(jīng)常，我們會發(fā)現(xiàn)身邊的許多人都是搞笑的角色，他們搞
笑的本領(lǐng)一點都不比周星馳和趙本山差。
男（生）：我認識一個叫“阿呆”的朋友，搞笑的本領(lǐng)非比尋常，大
家想不想知道“阿呆”是誰啊 ？（觀眾）
女（生）：看，“阿呆”上來了，讓我們一起欣賞“阿呆”和“阿呆”
的小伙伴們給我們帶來的小品《阿呆二三事》
節(jié)目四
男（師）：跳躍的音符演奏著青春的活力，動感的舞步，展示著青春的風影。
女（生）：帶著勁暴的節(jié)拍，我們用最熱情奔放的青春之心，舞動這花樣的年華。
那接下來請欣賞精彩的——拉丁舞，掌聲有請
節(jié)目五
男（生）：欣賞過動感活力的歌舞表演之后，讓我們輕松一下，
有請曾小玲等老師給我們帶來三句半《鬧校園》
節(jié)目六
男（生）：青澀的季節(jié)，美好的時光，給期望插一對翱翔的翅膀； 女（師）：流金的歲月，無盡的暢想，在廣闊的原野盡情的飛揚。
男（生）：青春的狂想，是生命旋律里最閃耀的音符。
女（師）：接下來的這個舞蹈，即將為大家展示這份年輕的躍動與張揚。
請欣賞現(xiàn)代舞《Before U Go》
節(jié)目七
男（生）：有一個夢想，藏在我們年少時沖動的心里；
男（師）：有一段故事，埋在你我久別重逢時的回首中。
男（生）：或許，我們有過的故事只是歲月；
男（師）：也或許，我們有過的歲月只是個故事。
男（生）：青春的夢想和步伐， 從來沒有停步， 而是繼續(xù)延伸，永久到老......
男（師）：下面， 請聽一首感人肺腑的青春勵志歌曲，《老男孩》
節(jié)目八
女（生）：運動，讓你我活得健康，讓快樂長駐在我們心間。 男（生）：年輕、快樂，永遠屬于動起來的我們，
女（生）：下面由一群快樂活潑的同學為我們帶來充滿青春活力的舞
蹈《健康快樂動起來》，掌聲歡迎。
節(jié)目九
女（師）：“鴛鴦雙棲蝶雙飛，滿園春色惹人醉””，古典名著《西游記》
中的一首優(yōu)美的曲子《女兒情》讓我們至今難以忘懷。
女（生）：那西域的風情，那美妙的旋律，如春風一樣令人陶醉，下
面請欣賞古典舞《女兒情》。
節(jié)目十一
女（生）：彩虹橋， 路彎彎 ，牽著手兒不怕摔，聞花香，我想起年幼時光。
男（生）：讓我們用一種輕快的心情，跟隨著歌舞《撥浪鼓》去記憶
無憂無慮的童年。下面請欣賞舞蹈《撥浪鼓》
節(jié)目十二
男（師）：一個音符，一段弦律，給我們帶來的是心靈的溝通。 女（師）：一個眼神，一個動作，同樣能傳遞出一種思想。
男（師）：無論是言語的表達還是肢體的表現(xiàn)，所傳達出來的卻是同
樣的一種寓意。接下來請欣賞獨舞《Danger》
節(jié)目十三
女（生）：自習課上我們應當自覺認真的自主學習，可是看了下面這
個雙簧你會感受到我們有些同學自習課上的不良習慣。
請看雙簧表演《草包的自習課》
節(jié)目十四
男（師）：碎片一點點聚集、合攏,幻化成了絕世美麗的青花瓷。 女（生）：青花瓷靜靜展現(xiàn)在人們面前，那是中國文化和藝術(shù)的結(jié)晶，
襯托出的是我們中華民族的古典美。
男（師）：下面就讓我們一同品味一段優(yōu)美的舞蹈——《青花瓷》。
節(jié)目十六
男（師）：颯爽的英姿，展現(xiàn)青春的風采；鏗鏘的步伐，奏響活力的強音。
女（生）：昂揚的斗志將我們的信念激起，坦然的笑容讓我們的付出綻放；
合：我們用行動證明汗水背后的成功，我們用事實呈現(xiàn)我們創(chuàng)造的奇跡。
男（師）：接下來有請健美操《創(chuàng)造奇跡》。
節(jié)目十七
男（生）：現(xiàn)如今，同學們的爸爸媽媽大多數(shù)都不在身邊陪伴著，很
多同學都成了留守兒童。到底是爸爸在身邊好呢還是不在
身邊好呢?
接下來請欣賞小品《爸爸，你就別回來了》
節(jié)目十八
女（師）：跳躍的音符演奏著青春的活力，
男（師）：動人的舞步展示著青春的風影，
女（師）：混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著這群美麗的
妙齡少女的腳步，一起領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，
男（師）：接下來請欣賞舞蹈《我們一起搖啊搖》
節(jié)目十九
女（師）：落花是飄在風里的一首詩，無聲卻叫人心動
男（師）：是否你能明白它的心思，它的溫柔不休不止
女（師）：落花是飄在風里的一首詩，寫下秋天的心事
男（師）：接下來，請欣賞古典舞《落花》
節(jié)目二十
男（師）：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。 女（生）：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
男（師）：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
女（生）：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
男（師）：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
女（生）：擁有一顆感恩的心，感恩你所有的所有。
男（師）：接下來請欣賞情景劇《感恩的心》
節(jié)目二十一
女（師）：快樂是什么？快樂就是 “眾里尋他千百度，驀然回首，
那人卻在燈火闌珊處”的釋然。
男（生）：快樂是什么？快樂就是 “采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。
女（師）：快樂是什么？快樂就是 “行到水窮處，坐看云起時”的瀟灑。
男（生）：快樂是什么？請欣賞舞蹈《快樂你懂的.》
節(jié)目二十三
男（師）：下面讓我們來看一段曾席卷了我們生活，引得萬千人追捧
的騎馬舞《江南style》，看它會給我們帶來一種怎樣的視覺沖擊？
有請騎馬舞《江南style》。
節(jié)目二十四
女（生）：斑斕燦爛的陽光中，有我們?nèi)缁ò忝鲀舻男v； 男（生）：滂沱狂暴的風雨里，是我們堅定而團結(jié)的面容；
女（生）：青春年華里，潔白的生命的長卷上，一步一步是我們攜手走過。
合：我們是相親相愛的一家人,所以我們凝聚力巨大;
男（生）：成績的斐然，聲譽的響亮，都是因為我們擁有了一個和諧
快樂的家園。請欣賞手語舞《相親相愛一家人》
節(jié)目二十五 合：我們是相親相愛一家人。
男（生）：想你，在夜里；念你，在心中。 女（師）：想你，思念的心不能改變。
男（生）：想你，已經(jīng)是一種習慣。不是因為寂寞才想你。 女（師）：請欣賞舞蹈《不是因為寂寞才想你》
節(jié)目二十六
女（師）：一段優(yōu)美的舞蹈打動著多少人的心扉，你看，那邊的小美
女們在高聲地稱贊著最美最美，下面請欣賞這些小美女們帶來的舞蹈《最美最美》
節(jié)目二十七 女（師）：有這樣一首歌頻繁出現(xiàn)在全國各大中高校園，成為新晉的
勵志歌曲和爭相傳頌的校園公益歌曲。
男（師）：朗朗上口的旋律加上感人至深的歌詞一經(jīng)唱出便打動了無
數(shù)人的心，該作品也因此得以廣泛流傳。
女（師）：他用最直白的方式表達著情感，可以感受到人與人之間心
照不宣的深情和默契。
男（師）：下面有請一群年輕美麗的女老師送上這首歌《和你一樣》
節(jié)目二十八
男（生）：動聽的韻律，曼妙的舞姿，舞出的是我們青春的風姿， 女（生）：舞不完的是我們青春的活力。
男（生）：在我們師生歡聚一堂的時刻，讓我們在歡聲笑語中翩翩起舞，
女（生）：舞出我們的風格和魅力！有請舞蹈《Ice Cream Dream》
節(jié)目二十九
女（師）：生命的魅力在這里揮灑，
女（生）：青春的風采在這里綻放，
青花瓷串詞 篇3
主持人女：遠古的淡雅悠然地飄散于江南的天空；
主持人男：輕柔的音韻婉轉(zhuǎn)地流淌在滄桑的'古鎮(zhèn)
主持人女：無法抹去的是那吟唱無數(shù)的惦念和懷念
主持人男：無法抹去的是那穿越無數(shù)的美麗和魅力
主持人女：就讓我們在濃淡之間品味這首《青花瓷》
青花瓷串詞 篇4
女：讓我們每一個人都有一顆感恩的心，請欣賞四（2）班歌伴舞《感恩的心》
男：從小我就愛做夢，總夢見自己穿上了一身威武的綠軍裝，手握鋼槍守衛(wèi)在祖國的邊疆。
女：是啊，沒有解放軍叔叔，哪有我們安寧的家？在最危險的地方，在最危急的時刻，總有他們忙碌的身影。他們是我們的親人，是最可愛的人。下面，請欣賞五（2）班的合唱《咱當兵的人》。
男：淡淡的`青花勾勒出傳世絕作，濃濃的滄桑傳承著千古文明。一曲《青花瓷》唱響了大江南北，引來了多少快樂崇拜。
女：有請三（2）班為我們表演舞蹈《青花瓷》。
女：還記得《白雪公主與七個小矮人》這個動人的童話故事嗎？在今天這個快樂的日子里，我真想把美麗的白雪公主和善良的小矮人們一同請來和我們一起分享快樂。
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