【精品】自己的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的自己的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自己的作文 篇1
倘若你有一個(gè)不屈的理想，那么在你的腳下，將是一片堅(jiān)實(shí)的土地；倘若你有一個(gè)沉淪的思想，那么在你的腳下，則是一片松散的土地．生活，好比土地，而思想就是對待挫折的態(tài)度．
孩提時(shí)代，我總為蒲公英的飄散而嘆息；總為樹葉的飄落而失落．懂事了，總為過去的失敗而憂傷；總是用眼淚去敷衍挫折與困難．我總是遇障退縮，哪怕是遇到小小的苦難．我是一個(gè)缺乏勇氣，朝氣，沒有雄心壯志的女孩，更談不上堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神．我總希望放飛一只風(fēng)箏，心中的長線系著我的理想，越飛越高……在這茫茫人海，蕓蕓眾生之中，有著一個(gè)擁有太多平凡的我。十六年彈指一揮間，在這磕磕絆絆的成長道路上，總留下我太多的失落與無知。驀然回首，所有的失落與無知，不過是一場舊夢而已。未來，總有許多不期而遇的驚喜。
太陽總是冬升西落，就像我們必須長大一樣。挫折，困難，則是我們成長過程中的一小段路程。過去的幼稚與愚昧，就更不值一提了。我要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懦弱，戰(zhàn)勝挫折。盡管道路的崎嶇，我也要笑著去面對。我們是時(shí)代的弄潮兒，怎能躺在昨日的輝煌中昏睡！為了我們心中的`夢想，再大的風(fēng)雨，也要去闖一闖。摔倒了，不要怕，至少我們還有夢，年輕沒有失敗。只要堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會有時(shí)”就一定“直掛云帆濟(jì)滄�！�。生活的道路坎坷不平，而我的生活更不可能一帆風(fēng)順。我要做一葉小舟，在蔚藍(lán)的大海上乘風(fēng)破浪；做高空的雄鷹，為崇高的理想而勇敢地展翅飛翔……
或許，生活并不如夢中那樣的絢麗多彩，也不如夢中那樣的溫馨浪漫。但，生活不相信眼淚。我堅(jiān)信，只要我們對待不屈不饒，我們終會找到一片屬于我們自己的天空。
自己的作文 篇2
人生不求浮華一世，但求一個(gè)屬于自己的金頂，這是夢想的追求，是心靈的坂依。
“為什么總要強(qiáng)迫我種地？”從小他便有這樣的疑問。家人告訴他：“要好好種地，將來才有希望過上大富大貴的生活。”他總是好奇地追問：“那為什么有些人不用種地也能大富大貴呢？”家人總是斥責(zé)他：“我們種田人，只有種田的命，別亂想！”慢慢長大了，日出而作，日落而息，每天埋頭田間的生活使他感到厭倦，他覺得自己美好的年華不應(yīng)該埋沒與此，于是，向家人提出了要去闖蕩世界的想法。想不到，周圍所有的人都毫不留情地嘲笑了他：“一個(gè)鄉(xiāng)下小子，也想闖蕩世界，成就事業(yè)，做白日夢去吧！”無情的笑聲，改變不了他的志向，因?yàn)樗溃好孔蕉加凶约旱慕痦敗?/p>
懷著對美好世界的渴望，在一個(gè)大雪飄飛的.深夜，他悄然出發(fā)了�？墒牵F(xiàn)實(shí)的世界與他心中憧憬的大同世界截然不同：大國爭雄，小國圖存，戰(zhàn)火連天。他有幾許的失落，但很快地又振作起來了，天生我材必有用，自己有這么好的口才，可以去游說各國諸侯施行縱親，還一個(gè)太平盛世呀！他開始出入各國，可殘酷的現(xiàn)實(shí)又一次擊碎了他的夢，沒有人愿意采納他的提議，有時(shí)，甚至還沒見到這國國君便被轟出。窮困潦倒的他，幾個(gè)月后狼狽而歸�；氐郊抑�，家人都譏笑他不治生產(chǎn)而逞口舌之利，舍本逐末�？伤⒉粴怵H，他牢牢記著：每座山都有自己的金頂。
他發(fā)奮圖強(qiáng)，閉門不出，頭懸梁刺股。幾年之內(nèi)，遍觀所藏之書，揣摩透合縱連橫之術(shù)。認(rèn)為憑此完全可以游說當(dāng)世君王了，他又一次出發(fā)了，這次，他將目標(biāo)定在洛陽，求見周顯王，可又一次被拒之宮門外，接連秦國、趙國也拒絕了他。雪夜，饑寒交迫的他，露宿街頭，縮成一團(tuán)，可他并不想放棄，自己還沒在戰(zhàn)國的舞臺上大顯身手，怎能就這樣平庸地離去？第二天，滿腔熱血的他，又投身燕地，游說燕文公，燕文公認(rèn)為他之議很有道理，允諾“如果能以合縱之計(jì)維持燕國安定，愿舉國相報(bào)”。就這樣，他從燕國開始，游說各諸侯國加盟，以訂立合縱盟約。這一次，他做到了，六國達(dá)成合縱聯(lián)盟，團(tuán)結(jié)一致。他把合縱盟約送交秦國，致使強(qiáng)秦十五年不敢出關(guān)，還天下大同。
蘇秦，一個(gè)平凡的人，沒有燦若日月的光芒，卻用自己的微光，照亮了歷史的天空，誰敢說他不曾擁有光芒四射的“金頂”？
每座山都有自己的金頂，每個(gè)人都有自己的燦爛的人生。每個(gè)有夢想、有奮斗、有追求的人，定能在屬于自己的山頂上找到屬于自己的“金頂”！
自己的作文 篇3
愉快的童年，美好的回憶，燦爛的笑臉，都是屬于可愛的孩子們的。但在不同人的心里有著不同的思想。大人們通常把孩子們分為兩大類：一類是好孩子；另一類是壞孩子。而書中的女主角金鈴也不例外！
《我要做好孩子》是一本優(yōu)秀的'兒童文學(xué)作品，主要講述了女主角——一個(gè)名叫金鈴的女孩子，十分想知道自己在同學(xué)心里是壞學(xué)生還是好學(xué)生？這一系列的事情都發(fā)生在她小學(xué)六年級階段。最終，雖然還是沒有找到結(jié)果，但是她卻知道了在老師眼里是一位活潑、可愛的好孩子。
我還清楚的記得，故事中的一位好孩子為了掩飾自己的過錯(cuò)，就讓一名比自己差的同學(xué)為自己背黑鍋。在生活中有許多相同的例子發(fā)生。
記得有一次，我在上興趣班時(shí)候的一件事。那一天，有一名受老師贊許的好學(xué)生竟然忘了做上次的家庭作業(yè)。她為了自己的美好印象不在老師心中抹滅，就決定讓一名經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)去交，為自己背黑鍋。這件事當(dāng)然瞞不過老師的“火眼”，但老師裝作不知道，什么也沒說。第二次去時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事。故事大概是：“A沒有交作業(yè)，就讓B去做‘替罪羊’……”然后老師問同學(xué)這樣做對不對，全班幾乎都說：“不對。”這事情過去后全班沒有人再犯錯(cuò)了。我真佩服老師的這種暗教。呵呵，這也可能是一種好的教育方法。
還有許多次都是類似的事情，看樣子這些事挺普遍的，但這可不是好事！
好學(xué)生難道是這樣嗎？那100分再多，三好獎再多，又有什么用呢？人格上只有“0”分。假如你是一名好學(xué)生，請你首先檢查一下你的人品。你有沒有真正的“好”，就要看你了！
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