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書法作文

時間:2024-07-09 19:19:10 繪畫/書法 我要投稿

【精品】書法作文錦集九篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的書法作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】書法作文錦集九篇

書法作文 篇1

  “滴—答—滴—答—”時針指向“10”。夜深了,藍(lán)黑色的天幕上,綴滿了星,似寶石般的眼睛,現(xiàn)出了月,如琥珀似的小船。

  一支筆挺的毛筆被一只稚嫩的小手緊緊地攥著,不斷揮舞:橫,豎,撇……橫,豎,撇…

  身旁放著一杯滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模坪踺p輕一碰,如頑皮的孩子蹦出來的牛奶,已經(jīng)涼透了,眼死死地盯著紙紋一條深一條淺的白色宣紙。毛筆的筆尖喝飽了墨汁,時不時跑去硯邊繼續(xù)喝。

  一張,二張,三張,四張……身旁的紙越來越厚,堆積得越來越高,手也漸漸垂了下來。不行不行!我還要去比賽呢,這是莫大的榮譽(yù),要不會在書法家面前丟人現(xiàn)眼。想到這,揉了揉布滿血絲的眼,甩了甩腦袋,強(qiáng)打起精神。

  “那么晚了,還寫呢!不打算睡覺了?”媽媽穿著睡衣,輕輕過來拍拍我的肩膀,“要不今天先睡,明天再寫也不——”“不不不!后天就要去比賽了,我在學(xué)校里可以練的時間并不多,家里要是還不練,那會出洋相的。”一臉的.堅定,一臉的嚴(yán)肅,一臉的期望。

  比賽場是陌生的環(huán)境,都是一個個書法內(nèi)功深厚的同學(xué)和一位位德高望重的書法家,心里既激動又緊張:身旁的同學(xué)一個個做好了準(zhǔn)備,不過,我也不是濫竽充數(shù)的,今天我站在了這里,就要在這里筆出我的精彩!

  抬起頭,對邊的窗上幻出老師鼓勵的眼神,似朝我點頭表示肯定,又似讓我加油,發(fā)揮出最好的水平。

  眼瞧身旁的同學(xué)顯得鎮(zhèn)定,從容,站姿如松樹般直,相比之下,我顯得遜色多了:背略略彎曲著,腿叉開著。我挺了挺腰板,心里不禁努力為自己打氣:加油,我一定能行的!只要發(fā)揮出我最好的水平,只要盡力就一定能行!

  “開始寫吧!”執(zhí)起筆,我開始筆出我的書法夢。一位書法家從我的身旁走過,站住了,眼直視著我的字,‘刷’瀏覽起我的字來,另一位書法家走來,他倆湊近:“這個小姑娘寫的‘龍’,你看,尾巴直挺挺得翹老高,頗有氣派!有潛力!”同樣走來的一些書法家也笑著點了點頭,給我一個慈祥與鼓勵的眼神。我瞧著這個‘龍’,“你還真是個活寶!”心里美滋滋的:連書法家都肯定我了,嘿!

  我站在領(lǐng)獎臺上,臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,我手捧著二等獎的獎狀。我知道:我在書法這條道路上再次筆出了我的精彩,又向前邁進(jìn)了一個堅實的腳印!

  書法,是中國特有的藝術(shù),追夢路上,我炫出書法的魅力;追夢路上,我舞出瑰寶的奪目,追夢路上,我筆出了中華精彩。我置身在書法的海洋,暢游在追夢路上……

書法作文 篇2

  我是魏超,魏征的魏,超人的超,怎么樣我的名字很霸氣吧?我愛好廣泛,性格爽朗,當(dāng)然也喜歡結(jié)交朋友,喜歡和志趣相投的小伙伴們一起學(xué)習(xí)、玩耍。

  書法,國之現(xiàn)寶,作為中國人,我自然喜歡,可是,初練書法,卻讓我苦惱不已。

  記得初學(xué)時期,我拿著毛筆,卻不知如何下筆,即使是最基礎(chǔ)的橫豎撇捺,也寫的歪七扭八。我也曾想放棄,但想到顏、歐、王、米、褚、懷、鐘,他們哪個不是通過畢生思索與實踐才獲得如此成就?這樣想著,我的心理便安慰了許多,自然又信心滿滿,我相信通過自己的努力定會成功,于是我又拿起了毛筆,撤捺開始練了起來。

  還記得,那是個白雪皚皚的下午,經(jīng)過無數(shù)次的臨摹,我的手也有了些準(zhǔn)頭。提筆、頓筆、逆鋒、回筆、收筆,幾個簡簡單單的動作,卻蘊(yùn)含著前輩畢生的智慧結(jié)晶。約十分鐘后,一幅《九成宮醴泉銘》便完成了,雖然細(xì)節(jié)還需改善,但明顯已有了字形,有了神韻。時隔多年,再臨《九成宮》,已有所成。但中華文明博大精深,豈是我等朝夕而能參悟透徹?路漫漫其修遠(yuǎn)分,香將上下而求索,我將繼續(xù)努力,在書法這條路上直走下去!

  書籍,是智慧的.源泉;力量的根本;生活的方向盤。我讀過的1500多本書中,稱之為“最”的只有兩本。如果你純屬為了消遣,可以讀讀第一神的《萬古天帝》,這是本很不錯的玄幻文;如果你想感悟人生,建議你讀讀《野性的呼喚》,在那里,你將思索和感悟到人生的哲理。

  如今,我也有了自己的筆名:雨師若然。雨,酒脫之極:師,人格之致。泰然處之,決然若之。

  這就是我。你愿意和我做朋友嗎?

  那就和我一起,共同創(chuàng)造更美好的未來吧!

書法作文 篇3

  我的課余興趣有很多,看書呀,踢毽子,跳繩呀等等,可我最喜愛的是練習(xí)書法,因為它帶給了我無窮的樂趣。

  說起練書法,這其中還有幾個有趣的小>故事呢!讓我說給你聽聽吧:

  我剛剛開始練的時候,學(xué)的是橫豎撇捺等基本筆畫。當(dāng)時看看筆畫很簡單,可自已動手寫的時候,卻是眼高手低,歪歪扭扭,怎么也寫不好,心里開始打退鼓:這么難練,還是不要學(xué)了吧!老師象是一眼看穿了我的心思,就不停地鼓勵我:“練習(xí)書法,是一項很好的興趣愛好。它可以磨煉我們的毅力,促進(jìn)我們養(yǎng)成細(xì)致,專注,沉著,持久的'學(xué)習(xí)品質(zhì);可以培養(yǎng)我們的審美情趣,提高我們分析能力、觀察能力和表達(dá)能力。那些書法家之所以能取得這么高的成就,全部是他們平時勤學(xué)苦練,堅持不懈的結(jié)果!只要功夫深,鐵杵磨成針,你如果持之以恒,就一定會練就一手好字的!”我聽了以后,那原本想要放棄練字的想法,一下子就拋到九宵云外去了。有一次,我模仿字帖寫一個“鷺”字,我就仔細(xì)觀察一下,得出結(jié)論,鳥要寫得扁,這個路也不要挾他多,我就按照自己的結(jié)論,一筆一畫的寫下來,兩邊看了看,哇,我的字竟然和字帖離得那個字差不多怎么樣,厲害吧!哈哈!

  從此,我就認(rèn)真地照字帖里臨摹,一個字一個字地寫下來,堅持寫了半年多,我的書法明顯進(jìn)步了,這真讓我開心呀:我深深地體會到了“一分汗水,一分>收獲”的真正含義!

書法作文 篇4

  在我的成長相冊里,保留著許許多多完好無損的照片,它們都見證著我的成長痕跡。不過,每當(dāng)我看到在賽場上揮毫潑墨的照片時,我都會回想到以前,我那艱辛的書法之路。一路上,我歷經(jīng)的滋味如打翻了五味瓶—酸甜苦辣咸,五味俱全。

  第一味—苦

  記得大班的一個暑假,我和媽媽散步時,路過一個毛筆書法班,媽媽看著我那羨慕的目光,便慈祥地說:“兒子,你是不是很羨慕那些哥哥姐姐?他們一個個字寫得龍飛鳳舞,清秀端莊,贏得了大家的贊賞。要不,你也去遨游一下“書法的海洋?怎么樣?”“好啊好啊!”那時天真的我聽了,連連點頭。剛上第一節(jié)課,老師便教我們寫“一”,我看了,心想:原來寫書法那么簡單。】催@個“一”字就一筆劃過去就行了,過不了多久,我就能寫出清秀漂亮的字了!我自信滿滿地提起筆,往紙上一寫,咦?怎么回事?寫出來的怎么不是太歪就是太斜?結(jié)果,沒有一個字令老師滿意的。沒辦法,我的自滿得到了報應(yīng),我的家庭作業(yè)比別人多了整整一倍。寫著寫著,我的手臂又酸又麻,眼睛也疲倦了。唉,學(xué)毛筆字果然不簡單,好苦呀!

  第二味—酸

  上完課后,老師一下子布置了五張書法作業(yè),五張!這個數(shù)字說多不多,說少也不少,對于那時的我來說,真是比登天還難。無奈之下,我為了早點出去玩,只好隨隨便便涂了幾下,草草了事。第二天,同學(xué)們看了看我的作業(yè),“哈哈,哈哈……”頓時,笑聲充滿了整個教室。有的說寫得像泥鰍,有的說我寫了甲骨文,有的說我寫得扭扭捏捏,像女生寫得一樣,有的說……同學(xué)們的一陣陣嘲笑,使我的心里酸溜溜的。

  第三味—辣

  每當(dāng)我在家里練習(xí)時,媽媽的批評便會一大波一大波地向耳邊傳來!澳氵@幾節(jié)課怎么學(xué)的,怎么像狗看爪寫得一樣……”我被媽媽罵得抬不起來,心里真不好受,我想到媽媽那嚴(yán)厲的目光,想到媽媽那尖銳的話語,我又回想起以前,因為自己寫字時心不夠靜,寫出來四不像,媽媽為此還撕了我的毛邊紙,說了一時氣話:“你以后別去學(xué)習(xí)了,學(xué)什么學(xué)!”唉,學(xué)書法可真難呀,寫得不好就要被罵。想著想著,我的.心里就火辣辣的!

  第四味—咸

  暑假了,同學(xué)們都在外面盡情地玩耍,或捧著課外書和電視樂不思蜀。而我呢,卻獨自一人在家中練習(xí)書法。這時,耳邊傳來了一陣陣歡聲笑語,聽了心里直癢癢,我連忙放下筆,快速地跑到窗前,原來是鄰家的孩子在草坪上玩耍,我恨不得把毛筆扔掉,沖下樓去,和他們一塊兒玩。可這時,我想到了我的書法之夢,便只好無奈地走回桌前,無精打采地提起筆,可我還是忍不住想到了同學(xué)們都在陽光下玩耍,踢足球,淚水便不禁奪眶而出。老天爺啊,為什么,我學(xué)了毛筆字難道連一點兒自由也沒有嗎?我呆呆地望著毛邊紙,嘆了口氣,沒辦法,只好刻苦練習(xí)。練著練著,豆大的汗珠從臉頰滑過。啊,是咸咸的味道!

  第五味—甜

  艱辛的日子終究會離去,幸福的日子終會來到。就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年地刻苦練習(xí)。有一天,媽媽帶我去駱駝街道比賽。一走進(jìn)那個大廳,啊,多明亮!多寬敞。∥易屑(xì)一年,許多燈光對準(zhǔn)了大廳,比賽的人匯成了一片海洋,十分壯觀。“開始!”我迅速調(diào)好墨汁,在宣紙上揮灑自如,寫起了練習(xí)已久的行草作品。只見選手們一個個都屏氣凝神,握著手中的毛筆沉著應(yīng)對。有的坐在自己的座位上,調(diào)好墨汁,慢慢地運(yùn)行著毛筆!靶Q頭燕尾”、“橫平豎直”,在他們的作品上體現(xiàn)得淋漓盡致。有的挺直了背,端莊地坐在座位上,一筆一畫,始終是起筆、運(yùn)筆、回鋒,寫出來的字是那么渾厚有力。有的站著,右手懸空,提起了筆,行云流水地寫起了行書。哪里該連筆,哪里要寫得虛一點兒,都是那么純熟。而我也不敢放松,于是提起筆流暢地寫了起來。轉(zhuǎn)筆,實一點兒,這些老師說的要領(lǐng)我都牢記于心。一邊寫,我的腦海邊會出現(xiàn)以往的情景:我為了練習(xí)這張作品,我花了整整一個暑假的時間,運(yùn)筆、回筆、連接、落鼓……經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)的困難。終于,我成功了!比賽結(jié)束了,三天后,媽媽激動地對我說:“兒子,你得了一等獎!”“真的!”我簡直不敢相信自己的耳朵。我在心里默默地想著:五年,整整五年的努力,終究沒有白費(fèi)。今天,我成功了,我享受到了成功的喜悅。真甜!

  當(dāng)我今天再去看那張照片時,我便會思緒萬千。這張照片,使我回想起了學(xué)習(xí)書法過程中的酸甜苦辣咸,回想起了我曾經(jīng)走過的“書法之路”。

書法作文 篇5

  說起書法,我真的都懷疑我自己是怎么堅持下來的。那條路上坎坎坷坷,我?guī)状味枷敕艞墸?/p>

  我記得非常清楚,那時我才上一年級,可媽媽就把我送到了她朋友的書法班了。

  教我練毛筆字的是一位老人,他雖說有點老,但還是一副炯炯有神的樣子。

  一開始,我并不想去,就連寫作業(yè)也是抱著應(yīng)付的心理,但是老師的.嚴(yán)厲讓我“重歸正道”。

  有一次,我因為一時貪玩而忘記了寫書法作業(yè),老師便狠狠地批了我一頓。從那以后,我放學(xué)一回到家后就開始寫作業(yè)。在別人玩的時候我在練,在別人睡覺的時候,我還在練……

  有時我會優(yōu)秀,但我有時也會犯低級的錯誤。我還被老師訓(xùn)過,被媽媽罵過,但是我還是努力的讓自己堅持下去,因為我已經(jīng)喜歡上了書法。

  但是我第一年去市里參加書法比賽中,卻沒有得獎,回到家后我覺得我很對不起這些年的努力,對不起老師對我的教育,對不起媽媽對我的關(guān)心,更對不起同學(xué)們對我的鼓勵……我在房間里反省!

  于是我更加努力的練習(xí)書法,果然“功夫不負(fù)有心人”我在第二次比賽中成功脫穎而出。

  我喜歡書法,喜歡毛筆的樣子喜歡墨的顏色和味道喜歡厚厚的宣紙,喜歡那大而安靜的教室,喜歡陪我度過困難和快樂的同學(xué)們,更喜歡教我成長的老師……

書法作文 篇6

  打小,我就比較喜歡書法。

  還記得那是三歲時。媽媽帶我來到陌生的幼兒園。我站在校門口,遲遲不肯進(jìn)校。矗立在教學(xué)大樓上的幾個黃黃的大字——“牛塘中心幼兒園”吸引了我,看似歪來扭去,卻煞是好看。我問媽媽,那是什么,媽媽說是書法。接著,媽媽又帶著我繞學(xué)校文化走廊走了一圈,我發(fā)現(xiàn)墻壁上畫著好多類似這樣的“書法”。它是多么的漂亮呀!本來還不想上學(xué)的我立時同意了可以來上幼兒園,媽媽感到很奇怪,但更多的是高興。

  上小學(xué)了,我開始在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下學(xué)寫毛筆字。從最簡單的.一橫一豎開始,老師抓著我的小手在紙上練習(xí)一橫。太奇妙了,就這么簡單的一橫,有起筆、運(yùn)筆、頓筆,有輕重緩急,蘊(yùn)含著諸多的變化。我順著老師教我的方法也寫下了這一橫,結(jié)果當(dāng)然很難看,不過我沒有灰心。漸漸地,我學(xué)會了如何橫平豎直,練習(xí)方方正正的楷體字,隨后又遞進(jìn)到行楷、行書。在我眼里,每一個漢字的書寫、每一種字體都有它獨特迷人的魅力。

  在經(jīng)歷了幾年的練習(xí)之后,我現(xiàn)在已經(jīng)考過了毛筆八級。當(dāng)然對于書法的領(lǐng)悟也只是冰山一角。但它的內(nèi)在的魅力卻無時無刻不在吸引著我,書法家本身的故事就讓我無限著迷:王羲之寫心盡了幾池黑水,終于練就靈動至極千古流傳之書法精品——《蘭亭序集》;顏真卿通過對事物的細(xì)致觀察造就了《情禮碑》;趙孟頫不刻意模仿他人的東西,因而鑄就了《膽巴碑》的瀟灑。臨摹著他們的字帖,就仿佛在跟他們交流,我學(xué)會了專注、學(xué)會了細(xì)致觀察,也學(xué)會了創(chuàng)造。

  對于書法這玩意兒,你說我怎么能不愛它!

書法作文 篇7

  人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣,隨著年月逐漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象,終身難忘。

  在二年級的時候,媽媽讓我學(xué)習(xí)書法。書法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我,我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習(xí)書法。一開始我便“沉迷”其中,并且越學(xué)越能體會到其中的樂趣。

  光陰似箭,日月如梭,一瞬間就到了四年級,書法字的書寫不僅越來越難,完成一幅作品所規(guī)定的時間還越來越短。有一次,我碰到一首字非常難寫好的古詩,而且要五天就得達(dá)到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺上書寫展示的機(jī)會,但是我卻寫得一塌糊涂。當(dāng)我聽到老師板著臉嚴(yán)厲地說,這首古詩如果還是達(dá)不到要求就別去參加比賽時,我快要崩潰了!我心里想:練了這么久的書法,如果不能參加比賽那就功虧一簣了。

  走在回家的路上,深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的.頭語重心長地說道:“孩子,堅持就是勝利!遇到瓶頸時,千萬不要放棄和沮喪,一定要加倍努力爭取有所突破,相信你一定可以的!”聽了媽媽鼓勵的話語,我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅;氐郊椅抑北紩浚跁狼澳闷鹈P把寫不好的地方多練了幾遍。果然,功夫不負(fù)有心人,第二天回到學(xué)校我把重新寫好的作品交給老師批改,老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚(yáng)后我心里倍受鼓舞。

  每個人學(xué)習(xí)本領(lǐng)時都會遇到失敗與挫折,但是當(dāng)你用頑強(qiáng)不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時,你就會明白,如果在勝利前卻步,往往只會擁抱失;如果在困難時堅持,常常會獲得新的成功。

書法作文 篇8

  說起書法這門藝術(shù),我可是真的一點都不陌生。我與書法的情緣,可以說從小學(xué)的三年級就已經(jīng)開始了,在學(xué)習(xí)書法的期間,我也發(fā)生了許許多多的故事,今天就來分享一下。

  初學(xué)

  初次接觸毛筆書法是在三年級。我們的班主任岳老師可以說是一個非常熱愛書法的人,她對同學(xué)們說,有興趣的同學(xué)們可以跟她學(xué)習(xí)。我當(dāng)時對這個完全陌生的東西實在不了解,又有些好奇在其中。于是經(jīng)過媽媽同意,我就來學(xué)習(xí)了。老師發(fā)給我們每個人一支毛筆,當(dāng)我握起毛筆,在紙上書寫第一個筆畫的時候,我就發(fā)現(xiàn)書法真的是一種神奇的東西,不知這能不能用“一見鐘情”來形容。

  誕生

  這里的誕生呢,指的就是我的處女作,處女作就是我的第一幅作品。經(jīng)過我年多的隸書學(xué)習(xí),老師說水平可以達(dá)到寫作品的級別的,于是我就嘗試寫了第一幅作品“月下蘭花”,在宣紙上,我第一次這樣認(rèn)真的書寫,老師說,寫成這樣已經(jīng)很棒了,受到了老師莫大的鼓勵,也給予我了很大的信心。于是,我對書法的熱情度日益增加。

  堅持

  到了六年級,因為功課非常非常的忙,課余時間也被排的絲毫沒有空隙。所以,媽媽說把業(yè)余愛好書法特長給去掉。我忍痛答應(yīng)了,在六年級的一年里,我沒有了往日書法的相伴,感覺很孤單,就像少了一個自己一直從小玩到大的`朋友。凡事要堅持,在假期里,我對媽媽說,我要堅持學(xué)習(xí)書法,要在這個假期里把這一年耽擱的書法都補(bǔ)回來。媽媽同意了,從這以后,我一定要堅持學(xué)習(xí)下去!

  收獲

  學(xué)了這幾年書法,也讓我收獲了許多。我獲得過省級硬筆書法三等價,學(xué)!白x書節(jié)硬筆書法比賽”一等獎,年級“小書法家”,竟然意外的在“英語書法比賽”二等獎。我知道,這些收獲,都是我自己用努力,用汗水換來的。

  我熱愛書法,喜歡楷書的婉雅秀逸;喜歡行書的柔中帶剛;喜歡草書的龍飛鳳舞。喜愛用毛筆來書寫中國特有的書體;喜愛筆尖劃過紙上發(fā)出的“擦擦”聲;喜愛墨汁散發(fā)出的淡淡馨香;喜歡書法的一切一切……

書法作文 篇9

  別人提到他時總喜歡說他曾是書法特等獎。但他總是不服氣,他只是記得自己從七歲開始學(xué)習(xí)書法,以及后來的辛苦練習(xí)。

  一年級時,那時的他懵懵懂懂地去上書法課。他每堂課都全神貫注,每一次上完課,他都會在家里練習(xí),那時是盛夏,暑氣蒸騰,別人都在家里舒舒服服地躺著,而他不管太陽是多么的灼熱,都會堅持花上幾個小時在課桌前練習(xí)書法。這時,空中沒有一朵云彩,也沒有一絲風(fēng),河里的魚都不敢跳出來,池塘是寂靜的,一切的`一切都是如此安靜,他不出聲,沉醉在書法的世界,直到額頭上的汗珠往紙上滴個不停,他恍然大悟,要休息了。此時的他,衣服濕透了,貼在皮膚上,臉也被太陽曬得火紅火紅。他現(xiàn)在才感覺到熱,大口大口地喘著氣。

  十歲時,他換了個老師。那個老師與眾不同,只教筆畫,從一筆一畫,便可以講到筆畫的由來,談到唐朝,甚至更遠(yuǎn)。但無論如何,最終都沒有寫過一個完完整整的字。寫字,只談筆畫,不談字,這可讓他倍感失望,可他依舊認(rèn)認(rèn)真真地練好每一筆一畫。

  某天,老師突然要他寫一個完整的字,再看看他,忍不住要笑出聲來,一個字寫出來了,端端正正、橫輕豎重,比以前大有進(jìn)步。這時,他才明白老師的良苦用心。老師望瞭望他,似乎在說:“你看吧,只有把每一個筆畫精確到位,字才能好看!”他微微點頭,若有所思。

  現(xiàn)在他十二歲了,字比以前顯然是更上一層樓了,仔細(xì)一想,如果沒有老師的良苦用心,沒有自己的刻苦練習(xí),還能有現(xiàn)在算得上漂亮的字嗎?

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