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關(guān)于書法作文400字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的書法作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書法作文400字 篇1
每個(gè)人都有自己的愛好，有的人喜歡國(guó)畫，有的人喜歡揚(yáng)琴，還有的人喜歡圍棋，而我的最大愛好就是書法。
書法指的是文字的書寫藝術(shù)，特指用毛筆書寫漢字的藝術(shù)。我之所以歡書法是因?yàn)闀ㄓ性S多字體：“隸書、楷書、草書和行書。”每一種字體都有它獨(dú)特的風(fēng)格，而我最喜歡的就是隸書了，這種字體寫出來的效果，右扁又長(zhǎng)非常好看。我是一個(gè)性格毛躁的女孩，從來不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習(xí)書法就必須安靜地坐在那里，靜下心來，而這便成為了我一個(gè)難以逾越的障礙。于是，我每天都一個(gè)人坐在家里不說話，拿只毛筆，把心靜下來。終于“功夫不負(fù)有心人”通過我長(zhǎng)時(shí)間的'努力，現(xiàn)在不管性格多毛躁，只要拿起一只毛筆這一切通通拋到腦后。說句實(shí)話，學(xué)書法的路上我也遇到了許多困難，但我都堅(jiān)持了下來。而我從不愛動(dòng)毛筆和書法的女孩變成了一個(gè)把書法當(dāng)朋友的女孩。
其實(shí)，通過三年學(xué)習(xí)書法，不僅使我學(xué)會(huì)了寫一筆好字，而且也讓我知道了在我們眼里別人光輝的一面是他們通過努力得來的。
書法作文400字 篇2
學(xué)書法是一個(gè)漫長(zhǎng)而又寂寞的過程。它需要時(shí)間、耐心和持之以恒。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但是我一直堅(jiān)持不懈，并從中感覺到學(xué)習(xí)書法的樂趣，同時(shí)也感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力之所在。
我學(xué)習(xí)書法的時(shí)間不長(zhǎng)，剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候，我一點(diǎn)兒興趣也沒有，對(duì)那烏黑的墨汁更是討厭。因?yàn)樗盐业腵幾件衣服弄臟了，甚至還有不想學(xué)習(xí)書法的念頭。后來，媽媽對(duì)我說：“這是我們的祖先留下的文化，是中國(guó)人民的驕傲，每個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該把傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。”從此以后，每當(dāng)上書法課的時(shí)候，我就認(rèn)真聽老師講，模仿老師怎么寫，然后照字帖一次又一次地練下去，直到我自己滿意為止�；丶乙院�，還要繼續(xù)練給媽媽看。有時(shí)候，我一個(gè)字就要練好幾張，才和字帖上的有點(diǎn)像。媽媽叫我不要灰心，練字不是一朝一夕的事情，時(shí)間長(zhǎng)了，只要通過自己的努力，相信你的書法會(huì)越練越好的。
有一夜，我夢(mèng)見自己寫的書法對(duì)聯(lián)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”刊登在少兒書畫書報(bào)上面了，我別提有多么高興。
現(xiàn)在，我越來越喜歡書法了，并從中享受到了無窮的樂趣。它是我成長(zhǎng)中不可缺少的好伙伴。
書法作文400字 篇3
中國(guó)的傳統(tǒng)文化人人都知道，象棋、舞蹈、武術(shù)等等。而我卻愛中國(guó)的書法。
“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。”這是上個(gè)學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)中的一句話，我早已背得滾瓜爛熟啦！每當(dāng)別人問起，我就會(huì)搖頭晃腦地背起來。對(duì)啦，你還不知道我為什么喜歡上書法吧？別著急，聽我慢慢道來。
我家樓下，有個(gè)老爺爺，他可喜歡練書法了。有一次，媽媽帶我去他家做客，我看見這位爺爺?shù)姆块g里掛滿了書法作品。其中，一個(gè)“龍”字引起了我的注意。這個(gè)“龍”字看起來瀟灑、奔放，活生生就是一條龍。于是我回到家，自己也拿起毛筆、紙來寫，可怎么寫都像一條小蟲。我奇怪極了，于是便上網(wǎng)查找如何寫好書法的資料，無意間又看到了柳公權(quán)的《玄秘塔碑》和王羲之的《蘭亭集序》，我看后贊嘆不已，便想模仿模仿，誰知寫出來的字歪歪扭扭，哪論得上什么書法。我一氣之下，揮筆亂畫，將一個(gè)“武”字寫得亂七八糟，媽媽走過來，看到我寫的字，連連稱贊，我的.頭上頓時(shí)冒出許多問號(hào)。媽媽說，這是狂草，草得越亂越好，只有把心里的不滿全部發(fā)泄出來，這樣字才會(huì)寫得有力，瀟灑。我聽后，心里美滋滋的，便繼續(xù)練習(xí)。
書法作文400字 篇4
今天是星期五，我等了一星期的書法課終于來了。
上課鈴“叮叮�！钡仨懥�，汪助教健步走上了講臺(tái)，清了清嗓子，用那響亮中又帶著三分搞笑的聲音說：“今天我們寫‘足’這個(gè)字，首先要寫一豎…”汪老師講得十分用心，繪聲繪色地講完了這個(gè)字，然后順手提起了毛筆在黑板上慢慢地把‘足’字寫了出來，轉(zhuǎn)了個(gè)身說：“好！大家寫吧�！蔽铱戳丝春诎迳系淖�，拿起了筆，在自己的水寫布上寫了一豎，又看看黑板，只見我寫的豎已經(jīng)超過橫中線，而黑板上根本沒過，我只好再寫一次。這次我的豎寫得像一條蟲子一樣，歪歪扭扭的，只好又提筆重寫�？蛇�沒下筆，我們的小李老師來到了我身邊，他彎下了腰，在我的字貼上寫了這個(gè)字，邊寫邊講解這個(gè)字的`寫法。經(jīng)過他的講解之后我又提起筆，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)著黑板上的字寫了一個(gè)，雖然已經(jīng)比以前好了一點(diǎn)點(diǎn)，可還是龍飛鳳舞、慘不忍睹。沒有辦法我只好又一次把李老師給請(qǐng)來了。這次李老師更細(xì)心地教我，可是我還是似懂非懂，就這樣默默照著黑板上的字練了一會(huì)兒。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，我看著寫得終于有點(diǎn)像樣的字，長(zhǎng)舒一口氣：“哎！一份耕耘，一份收獲�。 �
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