三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告15篇
在生活中,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告,希望能夠幫助到大家。
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告1
20xx年7月22日至7月27日,我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會(huì)實(shí)踐。對于從小生活在城市中的我來說,是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間,感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬,村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來,為村里的工作耗盡心血,給村里帶來了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長,村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹,與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象。
聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹,村里的主要收入來源于種植業(yè),其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右,而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項(xiàng)目時(shí),村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷:數(shù)年前曾有一木器廠,在村里投入生產(chǎn),但不到3年,木器廠就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項(xiàng)目的想法,都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。
在其后幾天給孩子們上課的過程中,這個(gè)烙印日漸加深。學(xué)校并不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比,以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,這的`學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)好字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了,他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時(shí)候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義,也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué),去大城市的話影響著他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。
人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對我講過一個(gè)真實(shí)的故事,某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生,學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話,只有九個(gè)字:別忘了!你是農(nóng)村戶口!
聽到這件事的時(shí)候,我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),以此來擺脫落后的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,這本無可厚非,但村里留下的是什么?幾個(gè)大學(xué)生的名字,一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間,以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中,老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市,在談到孫子時(shí),老人很自豪的告訴我們,他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名,以后考大學(xué),考名牌大學(xué),到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè),老人說:村子里太苦,能到外面去,干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子!
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告2
第一組組長:張國尚、 成員:高 紅、趙雙宏;
第二組 組長:段東乾、 成員:陳興雪、王 榮;
第三組 組長:包偉偉、 成員:陸 明、朱永權(quán);
攝影:李恒 照相:張康
走訪1
我們這組來的第一家是一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)較好的一戶。戶主在靖會(huì)四泵上班,妻子在家務(wù)農(nóng),其下有兩個(gè)女兒和一個(gè)兒子,兒子結(jié)婚成家。兩個(gè)女兒,小的一個(gè)在靖遠(yuǎn)三中念書,大女兒畢業(yè)于定西衛(wèi)校,現(xiàn)工作于靖遠(yuǎn)縣縣醫(yī)院。由于戶主不在家,家里人都忙。我和大女兒開始在聊的的同時(shí)了解當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展?fàn)顩r。
該家的主要經(jīng)濟(jì)來源是戶主的工資和家里種的四畝地,其主要農(nóng)作物是玉米和洋芋。家里的收入也剛夠兩個(gè)女兒念書,現(xiàn)在大女兒出來工作了,在經(jīng)濟(jì)上也可以為家里或妹妹念書出一點(diǎn)。家里平均收入也在每人5000/年,家里現(xiàn)在主要支出就是二女兒的學(xué)費(fèi),二女兒高考沒考上本科打算念三本,一年光學(xué)費(fèi)就一萬元,四年算下來也至少要六萬塊錢,這在一個(gè)農(nóng)民家庭是一個(gè)很大的開支。兒子也在農(nóng)閑的時(shí)候出去到建筑工地上打工,解決家里人所有的生活問題。學(xué)生在假期里回家?guī)图依锶烁牲c(diǎn)農(nóng)活,減輕父母的負(fù)擔(dān)。高中的時(shí)候二女兒一年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也至少要4500元,現(xiàn)在上大學(xué)要的就更多了。在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生都普及九年義務(wù)教育,小學(xué)和初中學(xué)費(fèi)現(xiàn)在都免了,一學(xué)期就交20—40元的雜費(fèi),F(xiàn)在的學(xué)生和家長不像以前那樣看念書不好就不讓念書了,實(shí)在因家庭有困難得也會(huì)有教育貧困補(bǔ)助。中考時(shí)考上的學(xué)生就去念高中,考不上缺的分?jǐn)?shù)少的家里經(jīng)濟(jì)條件好的就交高費(fèi)上高中。中考考不上的多半就去念中專,有很少一部分就去到外面打工或?qū)W技術(shù)?忌细咧械.經(jīng)過三年的奮斗考上本科的也很多,有山東大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國政法大學(xué)、蘭州大學(xué)、四川大學(xué)等等,基本上讀了高中的學(xué)生都念大學(xué)了只不過是學(xué)歷不等。
看他們的生活條件如衣食住行都還算可以,一年種地也沒有什么困難。當(dāng)?shù)氐慕煌、通信都好,水地為主沙地很少,氣溫對農(nóng)作物的影響不是很明顯,最主要的是那條靖會(huì)水渠,它是該鄉(xiāng)的生命線。這邊沒有什么自然災(zāi)害,耕地也不再是牲畜走向了機(jī)械化,糧食的長勢就靠這條水渠引上來的水澆灌的是否及時(shí)而決定。國家在農(nóng)業(yè)上也給予幫扶,比如農(nóng)用的機(jī)械在購買的時(shí)候都有相應(yīng)的補(bǔ)貼。二十年前這里耕地全部靠牲畜,十年前有部分靠拖拉機(jī)耕種,現(xiàn)在基本全部是拖拉機(jī)耕種,運(yùn)輸作物全部是機(jī)動(dòng)車。國家在貧困的農(nóng)戶有補(bǔ)助,按月發(fā)放糧食補(bǔ)貼,對所有農(nóng)戶都有糧田補(bǔ)助,F(xiàn)在當(dāng)?shù)匦W(xué)和初中學(xué)生的人數(shù)比起前三年少的多了,計(jì)劃生育對獨(dú)女戶或二女戶給予經(jīng)濟(jì)幫扶。
走訪2
我們小組去的第二家家庭經(jīng)濟(jì)條件比較困難,更讓我們感到吃驚的是在我們的采訪過程中得知這家戶主已經(jīng)在幾年前因得病過世了。這家有三個(gè)孩子,女兒最大現(xiàn)在靖遠(yuǎn)三中讀高三,還有兩個(gè)兒子,大的一個(gè)讀初三,小的一個(gè)讀初一。當(dāng)我們走進(jìn)他家院子里時(shí),院子也比較大但還算收拾的干凈,孩子的母親忙里忙外的進(jìn)進(jìn)出出,我們就和他家的孩子進(jìn)行了交流,大女兒的獎(jiǎng)狀在這屋里的墻上貼的很多,大概有二十個(gè)左右。兩個(gè)兒子在學(xué)習(xí)上沒有女兒那么用功,成績在班里平平,大女兒在家時(shí)會(huì)幫兩個(gè)小弟做功課。在學(xué)校里女兒每一年XX元學(xué)費(fèi)還要跟其他人一樣要交,但是每一年都能拿上貧困補(bǔ)助,生活費(fèi)就靠其母親一年在家種地所得的來交付,這樣在經(jīng)濟(jì)上大大的減輕了母親的負(fù)擔(dān)。兩個(gè)小的就在離家不遠(yuǎn)的初中念書,學(xué)費(fèi)雜費(fèi)都是全免的,吃飯都是在家吃。鄉(xiāng)政府每月都會(huì)給他們家里發(fā)放貧困補(bǔ)助的糧食如:面。他家有鄉(xiāng)政府發(fā)的貧困證,當(dāng)政府有什么貧困補(bǔ)助他們可以直接去領(lǐng)。
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告3
我國是農(nóng)村人口占主體的國家,農(nóng)村干部處在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的前沿陣地,黨的路線、方針、政策需要他們組織群眾去具體貫徹落實(shí),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展規(guī)劃需要他們?nèi)ブ苯咏M織實(shí)施,地位特殊而重要。廣大人民群眾是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主體。我們國家歷來十分重視干部與群眾的關(guān)系,農(nóng)村的干群關(guān)系問題一直都是影響我國農(nóng)村發(fā)展的重要因素之一。在此次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),我在**鎮(zhèn)**村做了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告如下:
一、調(diào)查目的
具體了解**村干部與群眾的關(guān)系現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)他們之間值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn),分析尚存在的問題,給出合理化的建議。
二、調(diào)查對象與基本狀況
調(diào)查對象:**村的村干部、普通群眾、**鎮(zhèn)政府工作人員
基本狀況:**村村干部在短短幾年帶領(lǐng)群眾們脫貧,一躍而成為XX年的全國文明先進(jìn)村,干群關(guān)系相當(dāng)融洽,他們之間相互信任,和睦相處,可以成為現(xiàn)在農(nóng)村干群關(guān)系學(xué)的習(xí)典網(wǎng)范。
三、調(diào)查方式
本次調(diào)查是采訪代表性人員的方式進(jìn)行。對**村支部李書記、幾名普通群眾、**鎮(zhèn)政府王書記進(jìn)行采訪形式的問答,通過他們的回答來了解**村干群關(guān)系的現(xiàn)狀。
四、調(diào)查地點(diǎn)和時(shí)間
地點(diǎn):**省**市**區(qū)**鎮(zhèn)**村
時(shí)間:XX年7月20日——XX年7月26日
五、調(diào)查內(nèi)容
1、詢問**村干部所采取的加強(qiáng)干群關(guān)系的措施和收到的成效;
2、了解基本群眾對干部的滿意程度和建議;
3、從鎮(zhèn)政府工作人員了解**村干群關(guān)系的大體狀況。
六、調(diào)查結(jié)果
1、李書記認(rèn)為:搞好干群關(guān)系最根本也是最好的辦法就是干部要一心為群眾著想,為群眾干實(shí)事,解決群眾所遇到的困難,帶領(lǐng)村民致富就不會(huì)出現(xiàn)干群之間大的矛盾和糾紛。農(nóng)民都是最樸實(shí)的為自身利益出發(fā)的人們,也只有多為他們的利益考慮就能得到他們的信任和理解。
當(dāng)然,對村干部自身思想教育和提高也是很重要的,要他們明白作為干部的基本職責(zé)和根本的任務(wù)所在,在李書記的帶領(lǐng)下,**村干部從抓好“兩委”班子的思想作風(fēng)建設(shè)入手,健全了民主生活會(huì)制度、“三會(huì)一課”制度、“兩公開一監(jiān)督”制度、黨員聯(lián)系農(nóng)戶制度及村委會(huì)各項(xiàng)工作制度。在他的示范帶動(dòng)下,村干部的作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。同時(shí),**村村干部很注重解決群眾的具體困難,幫助扶持村里的貧困戶,解決了68戶貧困戶的基本生活和生產(chǎn)發(fā)展,解決15戶農(nóng)戶生活與居住問題。干部走訪到戶了解群眾們的基本情況和生活困難,給他們提出合理的解決辦法!案墒裁,群眾說了算”。**村以舉辦“議事日”的方式讓村民參與到村民自治中來,村民的事情讓村民議定。通過“議事日”,村里的斷頭路通了,農(nóng)網(wǎng)改造達(dá)標(biāo)了,科技進(jìn)戶到田。在新農(nóng)村建設(shè)中,**村每干一件事都以村民為主體,尊重村民意愿。村干部為群眾的實(shí)際利益出發(fā),干群關(guān)系很容易相處。
2、從群眾的角度了解:在現(xiàn)在的**村干部領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,村民們的生活水平質(zhì)量有了很大的改善,村內(nèi)的基本設(shè)施也有大幅度的完善,對村干部和現(xiàn)在他們之間關(guān)系基本滿意。他們知道,李書記也有到市里、省里為大家的基本設(shè)施建設(shè)爭取資金幫助,為村里的發(fā)展付出很多的`心血,大家都是銘記在心中。對于村內(nèi)的建設(shè)有關(guān)措施都是支持和理解。以為群眾是干群關(guān)系的另一端主體,對這一關(guān)系也同樣具有決定性的作用,只有他們和村干部做出足夠的交流和理解彼此的想法才能使基礎(chǔ)農(nóng)村在和諧有效的氛圍中發(fā)展。
3、從**鎮(zhèn)政府紀(jì)委王書記處得知:**村是**市**區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的先進(jìn)示范點(diǎn),所以村內(nèi)的精神文明和諧社會(huì)風(fēng)氣建設(shè)都是走在區(qū)內(nèi)前列,鎮(zhèn)政府和村干部的一致努力下才有得現(xiàn)在良好的結(jié)果。在建設(shè)過程中,鎮(zhèn)政府給予村干部下達(dá)任務(wù),一定要處理好干群關(guān)系,才能保證**村的新農(nóng)村假設(shè)處于好的精神大環(huán)境中進(jìn)行。還要正確解決和處理群眾的之間的糾紛和矛盾,實(shí)事求是,達(dá)到公平公正的態(tài)度對待鄰里問題。
七、調(diào)查體會(huì)與思考
1、在實(shí)踐的過程中,我們接觸到**村內(nèi)各種各樣的人們,了解他們的生活情況和家庭的發(fā)展,當(dāng)然也會(huì)涉及到有關(guān)**村現(xiàn)在干群關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容。不過村內(nèi)的和諧狀況倒是出乎我們的意料之外,因?yàn)楫?dāng)今的基礎(chǔ)干部是解決農(nóng)村問題的直接負(fù)責(zé)人,在我們之前的了解,基礎(chǔ)問題也是相當(dāng)困難處理的,這很考驗(yàn)村干部們的能力。在我看來,村內(nèi)的干群關(guān)系如此良好得益于村干部付出了很多,為村民們做實(shí)事,一切從他們的利益角度出發(fā)考慮,這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)然會(huì)得到群眾的信任和支持,干部能得到群眾們的普片信任不就是對他們自身的最大肯定嗎?這樣在工作中就會(huì)做得更加的認(rèn)真負(fù)責(zé),如此便形成一個(gè)良性循環(huán),受益的是干部和群眾兩者。作為當(dāng)今的大學(xué)生,我能直接的接觸這些問題也是倍感興奮和榮幸,其實(shí)這一問題和我們自身的發(fā)展也有相關(guān)之處,假如將來成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的一部分,換位思考,多為他人著想,有很多難解的事情便會(huì)迎刃而解了。這也是我們在平時(shí)人際交往中所必備的能力之一,才能讓我們和周圍的人建立相互信任的關(guān)系,當(dāng)然也就會(huì)更加有利于我們的發(fā)展。
2、問題分析
**村的干群關(guān)系基本保持良好的狀態(tài),也和現(xiàn)在的這一村領(lǐng)導(dǎo)班子突出有很大關(guān)系,這個(gè)村領(lǐng)導(dǎo)集體可以說是村干部隊(duì)伍的典范,然而不可能所有的村干部團(tuán)體都有這么高的工作效率和責(zé)任心。對于**村超過一半以上的主要?jiǎng)趧?dòng)力都在外務(wù)工的現(xiàn)狀,對下一屆村領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的培養(yǎng)問題尚存,不能保證村干部的工作效率的延續(xù),必將會(huì)引起群眾心中的反感和失落,這樣將會(huì)導(dǎo)致干群的關(guān)系出現(xiàn)問題。所以我的建議是現(xiàn)在的**村干部必須注重村干部的培養(yǎng)問題,以達(dá)到良好的延續(xù)和繼承。
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告4
摘要:
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生廣泛接觸社會(huì)、增長見識(shí)、鍛煉成才的有效途徑,是學(xué)生了解國情,服務(wù)社會(huì)的必由之路。為進(jìn)一步貫徹落黨中央有關(guān)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的批示精神,提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng),培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,廣西民族大學(xué)政治學(xué)與國際關(guān)系學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行了主題為“美麗廣西,清潔鄉(xiāng)村”的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合本校和學(xué)院的實(shí)際情況,我們團(tuán)隊(duì)于20xx年7月14日前往南寧市武鳴縣羅波鎮(zhèn)。我們是21世紀(jì)的新時(shí)代大學(xué)生,這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生走向社會(huì),參加實(shí)踐,大學(xué)生們堅(jiān)持從實(shí)踐中來到實(shí)際中去,堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法,在活動(dòng)中了解社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)、傳播文明、服務(wù)社會(huì),增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感和使命感,充分體現(xiàn)了廣西民族大學(xué)政治學(xué)與國際關(guān)系學(xué)院學(xué)生的大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。我們團(tuán)隊(duì)主要對武鳴縣羅波鎮(zhèn)的基層干部工作以及工作成果進(jìn)行調(diào)研。本次調(diào)查我們團(tuán)隊(duì)通過座談會(huì)、實(shí)地考察、專訪、走訪、問卷調(diào)查以及拍攝照片和收集相關(guān)資料等方式進(jìn)行的。因此,通過對南寧市武鳴鎮(zhèn)的調(diào)查,我們了解其基層干部的工作以及工作成果,通過分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)在干部工作過程中遇到的問題以及對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶來的影響。提出發(fā)展的新思路、新措施,為弘揚(yáng)十七大精神,實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展出謀獻(xiàn)策。
正文:
我們團(tuán)隊(duì)“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總共進(jìn)行六天,7月14日下午,全體下鄉(xiāng)成員和當(dāng)?shù)卣藛T召開座談會(huì),向有關(guān)部門了解當(dāng)?shù)氐恼、?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r以及當(dāng)?shù)鼗鶎痈刹康默F(xiàn)狀。15日上午,全體成員分成幾個(gè)小組,在當(dāng)?shù)卣藛T的帶領(lǐng)下走訪羅波鎮(zhèn)周邊的農(nóng)家并發(fā)放調(diào)查問卷,了解當(dāng)?shù)鼗鶎痈刹康娜粘9ぷ骷肮ぷ鞒晒。下午,主要對大學(xué)生村官進(jìn)行專訪,通過與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官溝通,交流,發(fā)掘和宣傳他們的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他們扎根基層、服務(wù)人民的精神。16日全天,在當(dāng)?shù)卣藛T的帶領(lǐng)下分成五個(gè)小組走訪鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)研活動(dòng),到村委會(huì)了解基層干部情況,以家訪的形式,收集基層干部的基本信息、照片、感人故事等資料。17日上午,我們重點(diǎn)采訪一批先進(jìn)基層干部,與當(dāng)?shù)鼗鶎痈刹窟M(jìn)行實(shí)地考察。因?yàn)楫?dāng)?shù)卣谛蘼,所以下午我們協(xié)助當(dāng)?shù)鼗鶎痈刹孔龊眯蘼返南嚓P(guān)工作。18日上午,在當(dāng)?shù)卣藛T帶領(lǐng)下開展“美麗廣西,清潔鄉(xiāng)村”的活動(dòng)。19日,全體下鄉(xiāng)成員聚集當(dāng)?shù)卣e行“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束儀式,派代表讀感謝信,至此,我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利完成。
羅波鎮(zhèn)位于廣西壯族自治區(qū)南寧市下轄的武鳴縣東部,距縣城24公里,東與賓陽縣交界,西鄰陸斡鎮(zhèn),南鄰太平鎮(zhèn),北鄰馬頭鎮(zhèn)。賓(陽)武(鳴)公路貫穿中部,交通較為便利。全鎮(zhèn)總面積161平方公里,轄有1個(gè)社區(qū)——羅波社區(qū)居委會(huì);13個(gè)村委會(huì)——鳳林、舊陸斡、暮定、板歐、聯(lián)新、石梁、梁彭、布凌、天馬、西邊、尚黃、四棟、壇;192個(gè)村民小組,103個(gè)自然屯,20xx年有9948戶,37709人。近年來,羅波鎮(zhèn)的國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,整體效益不斷提高。依靠科技進(jìn)步,根據(jù)市場需求,加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,不斷促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高人民生活水平。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以種植水稻、玉米、甘蔗、木薯、水果、經(jīng)濟(jì)林等為主。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主要有淀粉廠、酒精廠、磚廠、水廠、紙廠等,主要產(chǎn)品有普通淀粉、變性淀粉、機(jī)磚、機(jī)制包裝紙等。工業(yè)發(fā)展因?yàn)闆]有完善的政策、先進(jìn)的技術(shù)、充足的資金等問題沒有突破性的發(fā)展,僅處于初步發(fā)展階段。因此,羅波鎮(zhèn)的基層干部的工作壓力很大,但其對羅波鎮(zhèn)工農(nóng)業(yè)及鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的壓力是由許多綜合因素造成的。
第一、近年來,計(jì)生工作壓力大,農(nóng)村農(nóng)民的日,嵤虏粩嘣龆,既要嚴(yán)肅、恰當(dāng)?shù)靥幚,又要杜絕強(qiáng)制手段,難于完成落實(shí)。當(dāng)前,基層綜合治理和維持社會(huì)穩(wěn)定工作壓力大,由于體制改革,土地田園劃分、企業(yè)破產(chǎn)改制等許多歷史遺留問題,導(dǎo)致基層存在著較大的不穩(wěn)定因素,以農(nóng)村土地、安全事故矛盾糾紛居多,導(dǎo)致基層干部的各項(xiàng)日常工作壓力增大。
第二、交通安全、消防安全、食品安全、生產(chǎn)安全、農(nóng)村農(nóng)民及牲畜安全等工作壓力大。特別是鄉(xiāng)政府權(quán)小責(zé)大,沒有處罰權(quán)、審批權(quán)、執(zhí)法權(quán)、拘留權(quán),各種權(quán)限歸各相關(guān)上級部門執(zhí)行,其往往只能是以教育為主,但安全責(zé)任又由鄉(xiāng)政府承擔(dān)。從而使安全管理壓力大。
第三、大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)除了最高領(lǐng)導(dǎo)干部有獨(dú)立辦公室外,其他工作成員都是幾位共同用一個(gè)工作室,甚至有的是在分管的部門臨時(shí)占用一張辦公桌辦公,更談不上有電腦、空調(diào)等現(xiàn)代化設(shè)備。因此,基層干部的辦公環(huán)境得不到改善。
第四、干部之間溝通交流少,導(dǎo)致心理壓力大,干部關(guān)系緊張。干部與群眾之間也缺少溝通交流,有的群眾不理解國家政策,加上干部隊(duì)伍中一些害群之馬,使得干群關(guān)系趨于緊張。醫(yī)療得不到保障,連每年一次集中體檢都沒有。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部正職異地使用、機(jī)關(guān)選派等相對較多,鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部副職年紀(jì)大后也沒有像以往一樣能到縣直機(jī)關(guān)任職,基層干部覺得自己在經(jīng)濟(jì)上沒來頭,政治上沒奔頭,心理壓力較大。
造成基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活壓力大的原因,主要由以下幾種:
第一、自身能力有待加強(qiáng)。一是有的領(lǐng)導(dǎo)干部早年接受正規(guī)教育少,僅憑多年的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)付工作,對轉(zhuǎn)型時(shí)期的工作缺少學(xué)習(xí)和探索,新提拔的年輕或剛從機(jī)關(guān)下到基層擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部,對基層工作的特點(diǎn)、規(guī)律尚未掌握,無法適應(yīng)新時(shí)期新工作的.新要求,出現(xiàn)“新方法不會(huì)用,老方法不管用,硬方法不敢用”的尷尬局面。二是缺少心理健康教育和專業(yè)培訓(xùn),心理調(diào)適能力差,健康狀態(tài)不佳。
第二、干部考核評價(jià)體系未完善。上級人人都喊自己一攤子工作最重要,對上表決心,對下壓擔(dān)子,干不好讓位子,沒有設(shè)身處地多為基層干部考慮些,到底可行不可行,究竟有哪些“一票否決”的工作真正是基層能夠解決的。開展考核的好處不可否認(rèn),但過分地憑分?jǐn)?shù)論英雄,造成很多領(lǐng)導(dǎo)干部怕在考核中不過關(guān)而瞻前顧后。同時(shí),在開展工作中出現(xiàn)的問題上級不夠理解和寬容,干部壓力更大。在考核的過程中,對政績的界定過于僵化,只重結(jié)果不講過程,挫傷了一部分同志的積極性,缺少寬松和諧的工作環(huán)境。
第三、社會(huì)認(rèn)同感降低。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)思潮的變化,物質(zhì)利益占主流,理解基層干部奉獻(xiàn)精神和甘于清貧的人相對較少,基層干部與直接從事商業(yè)活動(dòng)的同齡人相比,失落感油然而生,特別是政治上沒有奔頭的領(lǐng)導(dǎo)干部悲觀失
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告5
20xx年7月26日在馬克思主義學(xué)院黨總支學(xué)工辦的領(lǐng)導(dǎo)下我等15名同學(xué)參加了08暑假XX縣二份子鄉(xiāng)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。經(jīng)過了十幾天的努力走訪農(nóng)家,去二份子鄉(xiāng)中學(xué)、西紅山中學(xué)、東紅勝中學(xué)教書,看望孤寡老人等順利完成了這次任務(wù)。
內(nèi)蒙古XX市XX縣二份子鄉(xiāng)位于縣城西北71千米處。面積229平方千米。轄4個(gè)行政村,43個(gè)自然村?倯魯(shù)1823戶,人口7743人,其中農(nóng)業(yè)人口7254人。19**年前,此地屬于達(dá)爾罕部族游牧之地。清光緒二十五年(19**年),百靈廟墾務(wù)放地,按方圓一里地一份;XX旗一張姓商人,共買了十份地,在其按份排序的十份地中,以第二份地區(qū)為中心,自建商號(hào)并轉(zhuǎn)賣給其他商人開設(shè)商鋪,于是形成一條街道,兩面蓋起商店門臉,四周筑起土圍子,成為后山的一個(gè)商貿(mào)驛站小城鎮(zhèn);同時(shí),將所剩土地租給農(nóng)民,租地農(nóng)民在此定居建村,故稱二份子村,俗稱百靈地。19xx年,此地設(shè)XX縣第七區(qū)公所,19xx年,改稱二份子區(qū)公所。19xx年成立二份子鄉(xiāng)。19xx年,成立二份子人民公社。19xx年3月,改設(shè)二份子鄉(xiāng)。
關(guān)于二份子鄉(xiāng)教育狀況我們?nèi)チ硕葑余l(xiāng)中學(xué)、西紅山中學(xué)、東紅勝中學(xué),通過同農(nóng)民、教師、村鎮(zhèn)干部等階層交流,我們初步了解了目前二份子鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀和各方面所存在的問題。我們試圖通過了解、分析這些信息來尋找一條符合二份子鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀的教育之路。
一、關(guān)于教學(xué)硬件:
由于二份子鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)狀況、地理位置、民眾意識(shí)觀念等多方面的綜合因素制約,二份子鄉(xiāng)教育基本硬件設(shè)施仍處在相對落后的階段。其落后的主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:
第一,學(xué)校房屋陳舊。因?yàn)槎葑余l(xiāng)鎮(zhèn)地處XX山區(qū),面積大,而人口分布稀疏,小學(xué)一般是村屬小學(xué),規(guī)模小,在校學(xué)生數(shù)量不超過300人,少的甚至就一二十人。因而村里很難投入大量資金到這些學(xué)校來建造校舍。長時(shí)間以來,大部分學(xué)校房屋得不到修整翻新,才出現(xiàn)了我們走訪時(shí)的破敗景象。
第二,學(xué)校體育、娛樂設(shè)施簡陋。一般中小學(xué)的體育設(shè)施僅限于一個(gè)劣質(zhì)籃球場(有的中小學(xué)籃球場地是裸露的土地)及一些歪倒不堪的雙杠,水泥乒乓球臺(tái)而已,至于娛樂設(shè)施則更談不上。
第三,教學(xué)設(shè)施欠缺。據(jù)走訪觀察,除個(gè)別學(xué)校外,二份子鄉(xiāng)大部分學(xué);窘虒W(xué)設(shè)施缺乏,而幻影燈,電腦等教學(xué)設(shè)施更是嚴(yán)重不足。
二、師資現(xiàn)狀分析:
據(jù)調(diào)查,目前二份子鄉(xiāng)師資現(xiàn)狀主要呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn):
第一,在二份子鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)地區(qū),教師資源缺乏嚴(yán)重。從一教師處得知,黃洞中學(xué)師資缺乏,學(xué)生總數(shù)600多人,而教職工總數(shù)僅為29人,由此而出現(xiàn)一些小學(xué)教師任職中學(xué)的'現(xiàn)象。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因,一般中小學(xué)教師被要求同時(shí)從事多門課程的教學(xué)。如樂元村某老師要教語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等多門課程,幾乎每天要上6節(jié)課。然而一個(gè)人精力有限,一個(gè)教師從事如此多門課程,工作時(shí)間過長,難免會(huì)出現(xiàn)缺乏耐心,責(zé)任心大打折扣的情況,這樣必然會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。
第二,教師流失嚴(yán)重。
第三,教師素質(zhì)存在一些問題。據(jù)一些教師及村民反映,F(xiàn)在初中教師學(xué)歷一般是大學(xué)?苹驇煂:。但也有些特殊情況,如有一人小學(xué)畢業(yè)后就接父親的班來教小學(xué)。
三、關(guān)于學(xué)生流失現(xiàn)象:
在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)大潮的影響下,大量家長外出打工,小孩得不到很好的家庭教育,更有些家長目光短淺或局限于經(jīng)濟(jì)原因,即使其孩子未完成九年基本義務(wù)教育,仍強(qiáng)迫其孩子外出打工,剝奪了孩子受基本教育的權(quán)力。另一方面,學(xué)生本身學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏,尤其是一些學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生。我個(gè)人認(rèn)為這些學(xué)生中途輟學(xué)是因?yàn)槊媾R來自家庭,老師和同學(xué)三方面的壓力,喪失了學(xué)習(xí)的興趣或機(jī)會(huì)。
四、關(guān)于教育管理體制:
現(xiàn)行教師應(yīng)聘制從大局上看的確有利于教育業(yè)的不斷進(jìn)步。但面對二份子鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀,面對學(xué)校對教師的吸引力欠缺的局面,二份子鄉(xiāng)教育能否在應(yīng)聘大潮中站住腳實(shí)在令人擔(dān)憂。
據(jù)調(diào)查,二份子鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長任期一般不超過三年,在校長任職期間,改革措施得不到徹底貫徹,從而大大影響學(xué)校建設(shè)。要改變這一現(xiàn)狀,一教師明確表示應(yīng)該實(shí)行校長任屆制。的確,實(shí)行校長任屆制即將校長任期定為4—5年,是避免校長經(jīng)常性流動(dòng)給學(xué)校帶來影響的較好方案。
任屆制給了校長足夠多的時(shí)間來進(jìn)行教學(xué)改革,從制度上保證了其改革措施的連續(xù)性。然而要突破教師流失這一瓶頸問題,在政府加大對教育投入的同時(shí),學(xué)校還應(yīng)建立教師獎(jiǎng)懲體制,成立教師評定委員會(huì),綜合教師一年來工作情況,通過嚴(yán)格的審核,由監(jiān)督體系對教師作出綜合評定,并由此決定教師獎(jiǎng)罰金數(shù)目。這樣可調(diào)動(dòng)教師積極性,使其更專心投入教學(xué),提高教學(xué)水平。從總體來看,要發(fā)展教育事業(yè),必須堅(jiān)持和完善“四制改革”。
“四制改革”是指“教師聘任制”,“校長負(fù)責(zé)制”,“崗位責(zé)任制”,“考師制”。四制改革有利于優(yōu)化學(xué)校管理,提高教師素質(zhì),改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,它從教師責(zé)任環(huán)節(jié)來抓好教育改革,表明了改革的方向,只有堅(jiān)持和完善“四制改革”,才能從根本上保證教育工作的有力實(shí)施和教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。
五、教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析:
據(jù)一些二份子鄉(xiāng)教師反映,素質(zhì)教育喊了十幾年了,但目前仍是一句空話,而教育本身已誤入歧途,功利性的教學(xué)模式將學(xué)生帶到只有通往大學(xué)的獨(dú)木橋上,葬送一大批本來在其它方面可以大有作為的人才。在教學(xué)內(nèi)容上存在的問題主要有三方面,一是思想道德教育沒引起足夠重視,以致當(dāng)?shù)匾恢袑W(xué)竟被當(dāng)?shù)孛癖姺Q為“培養(yǎng)流氓的學(xué)!。
學(xué)生思想道德素質(zhì)較低,一些學(xué)生畢業(yè)后成為影響社會(huì)安定的不穩(wěn)定因素。二是吃苦耐勞的教育應(yīng)成為教育重要組成部分。吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德,是農(nóng)村人走向社會(huì)極其重要的非智力財(cái)富,F(xiàn)時(shí)期青年身上明顯表現(xiàn)出了吃苦耐勞精神的嚴(yán)重缺失。多重社會(huì)因素釀成了許多青年過強(qiáng)的依賴心和惰性。對于自身教育已極大落后于城市的農(nóng)村,再失去吃苦耐勞這一寶貴的精神資源,若干年后,農(nóng)村又將走向何方呢?
因此,吃苦耐勞教育勢在必行,全面提倡吃苦耐勞精神,以期達(dá)到這一傳統(tǒng)美德的生生不息。三是心理教育施行的刻不容緩。就現(xiàn)狀來看,二份子鄉(xiāng)中小學(xué)在學(xué)生心理教育的環(huán)節(jié)上極其薄弱,根本沒有形成心理教育體系,而一般學(xué)生沒有什么心理承受能力。這的確需要深刻反省一下我們的“教學(xué)成果”。
當(dāng)前很多青少年把生命當(dāng)兒戲,根本沒有體驗(yàn)到生命的美麗和短暫,要么庸庸碌碌虛度一生,要么走入極端。而一旦在生活中遇到挫折,便只看到生活的陰暗面,而非樂觀積極地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉淪。在家庭教育不合理這一大前提下,學(xué)校教育更應(yīng)承擔(dān)起它的使命,通過心理方面的良好教育來引導(dǎo)學(xué)生形成健康的人格。尤其在農(nóng)村,心理教育更是任重而道遠(yuǎn)。六、關(guān)于社會(huì)教育的思考:在與二份子鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府一些領(lǐng)導(dǎo)的訪談中,有領(lǐng)導(dǎo)明確指出民眾素質(zhì)已成為制約二份子鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。
農(nóng)民思想觀念落后阻礙了許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。而要改變農(nóng)民思想觀念實(shí)在需要社會(huì)化教育的實(shí)行,我認(rèn)為每個(gè)村實(shí)在有必要建立一個(gè)圖書站,給農(nóng)民提供相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)、家庭教育、時(shí)勢政策、法律等方面書籍。建立圖書站旨在通過書籍傳播相關(guān)信息和觀念來全面提高農(nóng)民素質(zhì),在潛移默化中改變農(nóng)民陳舊觀念,避免農(nóng)民思想成為農(nóng)村發(fā)展的最大障礙。
我們利用十幾天調(diào)查到的問題以上這些,關(guān)于二份子鄉(xiāng)的教育狀況還得繼續(xù)深入調(diào)查和改進(jìn)。我們深信二份子鄉(xiāng)的教育會(huì)日益發(fā)展,二份子鄉(xiāng)教育的明天會(huì)跟好,我們期待著這一天!
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告6
一、前言
本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查是湖南第一師范學(xué)院團(tuán)委組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)旨在引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入基層,深入農(nóng)村,通過實(shí)踐調(diào)查,更好地認(rèn)識(shí)國情,了解農(nóng)村人民的教育生活現(xiàn)狀。本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)我被派往湖南省邵陽市邵東縣。在我接到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐通知之后,我們就為確定調(diào)查主題奔波勞累,經(jīng)過多次的激烈探討,最后敲定為——農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)來源調(diào)查。
雖然我們對于農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)來源這個(gè)領(lǐng)域的調(diào)查比較陌生,但是我們小生活在農(nóng)村,熟悉農(nóng)村的情況,加之我們通過查閱大量的相關(guān)資料和理論性文章,逐漸的了解到農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)來源問題是我們急需解決的問題。隨著社會(huì)的發(fā)展,城市和農(nóng)村的貧富差距逐漸拉大,在中國農(nóng)村占大多數(shù)的現(xiàn)狀之下,農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)乎國計(jì)民生,對于農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)來源的了解是一個(gè)不可忽視的問題,我們只有在了解了中國廣大農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)來源的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,深入地探究其原因,探討增加農(nóng)民收入的策略和途徑。在目前,對于農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)來源的調(diào)查比較少,這就更加有了調(diào)查的必要。
此行調(diào)查的目的旨在了解通過實(shí)地采訪調(diào)查了解邵東縣農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)來源現(xiàn)狀,分析影響農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)來源的因素,探討解決途徑和對策。
二、精心準(zhǔn)備
在正式出發(fā)之前我們查閱了大量的關(guān)于農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)來源的理論和實(shí)踐資料,制定了詳細(xì)的調(diào)查問卷和訪談問卷。
三、調(diào)查介紹
1.調(diào)查對象:本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)來源的調(diào)查對象為湖南省邵陽市邵東縣野雞坪鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村的部分農(nóng)村家庭代表;本次所選取的調(diào)查對象均為具有代表性的對象,調(diào)查對象分布在各個(gè)不同層次,有具有普遍化的對象,也有具有特殊性的對象。
邵東縣野雞坪鎮(zhèn)簡介:野雞坪鎮(zhèn)位于邵東縣東南部,是邵東縣與祁東縣的交界地帶,屬典型的丘陵地帶,依山傍水,風(fēng)景迷人。野雞坪鎮(zhèn)以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主,種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)為輔;野雞坪人多地少,勞動(dòng)力相對過剩,每年約有1萬人在外務(wù)工經(jīng)商,外出務(wù)工經(jīng)商是農(nóng)民可用財(cái)力的主要來源。據(jù)官方公布野雞坪鎮(zhèn)人民平均收入為3516元,屬經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)。
2.調(diào)查時(shí)間:XX年7月(XX年湖南第一師范學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)時(shí)間段)。
3.調(diào)查地點(diǎn):湖南省邵東縣野雞坪鎮(zhèn)。
4.調(diào)查人物:湖南第一師范學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)邵東支隊(duì)調(diào)研全體組成員。
四、調(diào)查現(xiàn)狀
本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們深入到邵東縣的農(nóng)村家庭去進(jìn)行實(shí)地問卷調(diào)查和實(shí)地采訪研究,了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)來源狀況和分配狀況。本次調(diào)查為期10天,共發(fā)放調(diào)查和訪談問卷120份,回收有效問卷118份,有效問卷回收率98.33%。通過數(shù)據(jù)分析,主要有以下幾大現(xiàn)狀:
現(xiàn)狀之一:家庭人口多,家庭負(fù)擔(dān)重
湖南省邵東縣農(nóng)村家庭成員數(shù)量調(diào)查
單位:戶調(diào)查總量120 有效問卷:118
從以上數(shù)據(jù)可以得出,邵東縣大部分的農(nóng)村家庭的人口較多,一般在4口人以上,一家4-6口人以上的居多,家中有3人及以下的僅僅占5.08%,4-6口人的高達(dá)50.85%,有6口人以上的占44.07%。家中一般有兩個(gè)以上的小孩,有的甚至有6個(gè)小孩,但家中一般只有2個(gè)主要?jiǎng)趧?dòng)力,這就使得家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)大大的加重了,這對于農(nóng)村家庭發(fā)展的發(fā)展極為不利。
現(xiàn)狀之二:家庭經(jīng)濟(jì)來源以外出務(wù)工為主,居家種植養(yǎng)殖為輔
湖南省邵東縣農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)主要來源調(diào)查
單位:戶調(diào)查總量120 有效問卷:118
從上表的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,湖南省邵東縣的農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)來源主要以外出務(wù)工為主,占到總量的52.54%,其次是在家從事種植和養(yǎng)殖占到38.14%,擁有其他收入的只占到9.32%。另外,據(jù)調(diào)查了解邵東縣農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)收入比較單一,基本以外出務(wù)工為主;在家從事種植業(yè)的農(nóng)民也主要以種植水稻等自給自足的農(nóng)作物,很少有人種植能給家庭帶來高經(jīng)濟(jì)收入的經(jīng)濟(jì)農(nóng)作物;從事養(yǎng)殖業(yè)也主要以養(yǎng)豬和養(yǎng)魚為主,養(yǎng)豬、養(yǎng)魚都沒有技術(shù)支持,產(chǎn)量不高,收入極為不穩(wěn)定。
現(xiàn)狀之三:文化水平低,經(jīng)濟(jì)收入少
湖南省邵東縣農(nóng)村家庭成員文化水平調(diào)查
——以家中受教育水平最高的為標(biāo)準(zhǔn)
單位:戶調(diào)查總量120 有效問卷:118
湖南省邵東縣農(nóng)村家庭月收入水平調(diào)查(全家總收入)
單位:戶調(diào)查總量120 有效問卷:118
從上表的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,湖南省邵東縣農(nóng)村家庭成員的文化水平不高,擁有大專以上文化水平的比例只占21.19%,擁有高中文化水平的人數(shù)也僅有22.03%,也就是說擁有高中以上文化的人員還不到50%,而初中及以下文化水平的人員卻占到56.78%,而且在這些初中及以下文化水平的人員中大多數(shù)人是沒有讀過書的或者是只讀過一兩年書。農(nóng)村的文化水平嚴(yán)重的阻礙了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和教育水平的發(fā)展,是阻礙當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平不高的重要原因。我們再看家庭的月收入狀況,一般的四口(及以上)之家的月收入水平,達(dá)到XX元以上的僅占到33.90%,大部家庭的月收入水平在1000-XX元,其占到42.37%,更有23.73%月收入低于1000。這與野雞坪的人均收入水平(3516元)相差較遠(yuǎn)。再比如說,維持一個(gè)四口之家的吃穿住行,再加上家中有小孩讀書和老人要看病,一年下來,基本沒有錢結(jié)余;旧峡梢哉f,也就是解決了溫飽的問題,如遇上特殊情況,溫飽問題都將受到威脅。
五、影響邵東縣農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)收入的主要制約因素
。ㄒ唬┺r(nóng)村家庭勞動(dòng)力思想觀念和素質(zhì)是制約農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)增收的首要因素。
農(nóng)村家庭務(wù)農(nóng)人員的素質(zhì)低是制約農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要“瓶頸”。邵東縣農(nóng)村大多數(shù)青壯年外出打工,留下的是老年人和婦女在家務(wù)農(nóng)。因此,對新技術(shù)、新產(chǎn)品的接受能力差,推廣運(yùn)用農(nóng)業(yè)新技術(shù)的'難度較大,一些先進(jìn)的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品很難及時(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,造成農(nóng)民所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格、科技含量和附加值相對較低,而投入的勞動(dòng)成本較高的尷尬局面,勢必影響農(nóng)民增收。
。ǘ┺r(nóng)村家庭勞動(dòng)力現(xiàn)有勞動(dòng)技術(shù)、技能不能滿足勞動(dòng)力市場的需求,是制約農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)增收的重要因素。
勞動(dòng)強(qiáng)度大,勞動(dòng)報(bào)酬低。當(dāng)前農(nóng)村普遍存在人多地少、勞動(dòng)力富余的問題,為了生計(jì),紛紛到城市去打工,但由于大多數(shù)文化素質(zhì)低、往往從事的是一些勞動(dòng)強(qiáng)度大、技術(shù)含量不高、工資報(bào)酬低的簡單勞動(dòng)。據(jù)調(diào)查了解,在一般建筑工地上打工,每天的勞動(dòng)時(shí)間長達(dá)10—12個(gè)小時(shí),甚至更長,但其每天的工資只有20—30元。由此可見由于農(nóng)村家庭勞動(dòng)力的技術(shù)、技能水平不高,其只能從事勞動(dòng)強(qiáng)度大,勞動(dòng)報(bào)酬低的工作。
(三)農(nóng)資價(jià)格的過快上漲和其它生產(chǎn)成本的增加,是制約農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)增收的重要因素。
為了維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好農(nóng)民利益,盡管政府部門對化肥、籽種和其它主要農(nóng)資價(jià)格的過快上漲問題采取了多種措施,但由于受原材料價(jià)格的過快上漲,致使化肥、農(nóng)膜、農(nóng)藥、汽油、柴油等相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格及運(yùn)輸價(jià)格快速上漲,從而引起農(nóng)資價(jià)格上漲幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的上漲幅度,導(dǎo)致農(nóng)民生產(chǎn)成本的增加,影響了農(nóng)民收入的持續(xù)增長。
。ㄋ模┘彝ソ(jīng)濟(jì)來源單一,是制約農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)增收的主要因素。
根據(jù)我們的實(shí)地調(diào)查,邵東縣農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)來源主要分為兩大類,一類是在家務(wù)農(nóng)收入所得,另一類是外出務(wù)工收入所得。在家務(wù)農(nóng)的主要以種植水稻為主,一年之中很少有其他的經(jīng)濟(jì)收入。因此,在家務(wù)農(nóng)的收入項(xiàng)目單一,這是導(dǎo)致起收入低下的重要原因。再有,外出務(wù)工的人員,由于常年外出務(wù)工,家中再?zèng)]有其他的經(jīng)濟(jì)收入,收入只是掙來的那點(diǎn)“血汗錢”。維持一家的吃穿住行的消費(fèi)。所以說家庭經(jīng)濟(jì)收入來源單一是制約農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)增收的主要因素。
六、促進(jìn)邵東縣農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)收入建議和對策
。ㄒ唬┘訌(qiáng)對農(nóng)村家庭勞動(dòng)力的技術(shù)培訓(xùn)
我國大多數(shù)農(nóng)民只能從事簡單傳統(tǒng)的耕作或只有從事傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能,農(nóng)村勞動(dòng)力科學(xué)文化素質(zhì)不能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求。要發(fā)展技術(shù)含量高、價(jià)值量大的農(nóng)產(chǎn)品,農(nóng)民必須掌握一定的農(nóng)業(yè)技術(shù)。針對邵東縣農(nóng)村家庭勞動(dòng)力文化水平不高這一特點(diǎn),要提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入水平,就必須加強(qiáng)對農(nóng)村家庭勞動(dòng)力技術(shù)培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn),盡快幫助農(nóng)村家庭勞動(dòng)力掌握新知識(shí)、新技術(shù),使他們適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,成為懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型勞動(dòng)力,成為種田的能手。要提高農(nóng)村家庭勞動(dòng)力農(nóng)業(yè)技術(shù)水平,我們認(rèn)為必須做好以下工作:第一,建立農(nóng)業(yè)技術(shù)人員責(zé)任制度,使市、縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)業(yè)技術(shù)人員深入到農(nóng)村指導(dǎo)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營。第二,在農(nóng)村舉辦各種農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班,免費(fèi)培養(yǎng)農(nóng)村技術(shù)骨干,然后進(jìn)行全面推廣。第三,財(cái)政應(yīng)加大對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的投入,農(nóng)民掌握致富技術(shù)后利于建立農(nóng)民致富的長效機(jī)制。
。ǘ┘訌(qiáng)對農(nóng)村家庭勞動(dòng)力的信息服務(wù)
制約農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入水平提高的重要因素一是技術(shù),二是資金和信息。市、縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))各級黨政組織應(yīng)加強(qiáng)對農(nóng)村家庭勞動(dòng)力的信息指導(dǎo),建立暢通的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。農(nóng)村由于交通不便、信息不靈,其不知道市場需要什么,因而辛辛苦苦生產(chǎn)出來的東西往往賣不出。為了減少其從事農(nóng)業(yè)經(jīng)營的盲目性,各級黨政干部必須加強(qiáng)對農(nóng)村家庭勞動(dòng)力的信息指導(dǎo)。同時(shí),各級黨政組織應(yīng)幫農(nóng)民牽線搭橋,幫助農(nóng)民建立暢通的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。
。ㄈ┙椭r(nóng)村家庭致富的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制度
要增加農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)收入,需要調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)營結(jié)構(gòu),加強(qiáng)對農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)和信息指導(dǎo)。但只有這些措施還不行,還需要建立保證這些措施得到真正實(shí)施的保障機(jī)制,這樣才能使這些措施不停留在文件上、口頭上。要使這些措施能夠得到真正實(shí)施,必須建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制度,把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入水平作為考核黨政領(lǐng)導(dǎo)干部工作業(yè)績的重要指標(biāo)。
。ㄋ模┐罅Πl(fā)展農(nóng)村教育和科技,增強(qiáng)農(nóng)村家庭的增收實(shí)力,激發(fā)其創(chuàng)造力。
農(nóng)業(yè)的根本出路在科技、在教育。教育是一種人力資源投資。勞動(dòng)力素質(zhì)對農(nóng)民收入的影響極為顯著。目前我國農(nóng)村教育基礎(chǔ)薄弱,使大批農(nóng)村青年喪失了接受高等教育和融入城市社會(huì)的機(jī)會(huì)。一方面,政府在支持九年義務(wù)教育執(zhí)行力度的基礎(chǔ)上,加大財(cái)政對農(nóng)村文化科技教育事業(yè)的投入。另一方面,通過農(nóng)業(yè)職業(yè)教育以及農(nóng)技推廣和信息交流等非正規(guī)教育形式,激勵(lì)和幫助農(nóng)民增收。當(dāng)前,科教興農(nóng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在兩個(gè)方面:培育、引進(jìn)、推廣良種,擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品的門類,大幅度提高農(nóng)產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量和外在表現(xiàn);搞好人才培訓(xùn),把農(nóng)業(yè)的發(fā)展真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高農(nóng)民素質(zhì)的軌道上來,不斷提高農(nóng)產(chǎn)品的科技含量。
。ㄎ澹┐罅Πl(fā)展農(nóng)村小型加工業(yè),解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力,增加農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)收入。
據(jù)我們調(diào)查了解,很多人之所以外出務(wù)工,是因?yàn)樵诩覄?wù)農(nóng)的收入太低,空閑的時(shí)間沒有其他的事情可以做,浪費(fèi)時(shí)間和勞動(dòng)力。若我們可以在農(nóng)村開辦一些農(nóng)產(chǎn)品或其他加工企業(yè),使得務(wù)農(nóng)空閑時(shí)間的勞動(dòng)力能夠得到很好的利用的話,那么,將會(huì)改變農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)收入單一的現(xiàn)狀,使得其既能務(wù)農(nóng),又能在本地務(wù)工,充分利用勞動(dòng)力,大大增加農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入。同時(shí),農(nóng)民生產(chǎn)出來的農(nóng)產(chǎn)品也不會(huì)只能賣“原農(nóng)產(chǎn)品”,這樣可以一舉兩得。
農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)收入結(jié)構(gòu)的多元化發(fā)展要求我們必須一切從實(shí)際出發(fā),從不同角度,以不同方略來完成農(nóng)民增收的艱巨任務(wù)。
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告7
這次三下鄉(xiāng)我們團(tuán)去了百色市大楞鄉(xiāng)龍和村,該村有330戶、共1198人,主要收入是甘蔗、八角作物的收入和到“大王嶺”打工的收入。該村每戶年收入從幾千到10~20萬不等,該村附近有百色市著名旅游區(qū)“大王嶺”,家庭年平均收入大概2~3萬左右。由于景區(qū)地處該村,所以該村的經(jīng)濟(jì)也受帶了旅游區(qū)的帶動(dòng),每年給該村帶來了很大收入,據(jù)來自村委的消息,該景區(qū)每年直接給該村的其中兩個(gè)屯共12萬補(bǔ)助,旅游區(qū)給該村帶來的收入每年大約有20~30萬。旅游區(qū)的工作崗位也有60%是該村村民占有,而且村里長年有村民雇傭勞動(dòng)力幫自己做勞動(dòng)。因此該村外出打工的勞動(dòng)力比較少,也比較少留守老人或兒童。
據(jù)此可以得出,該村的情況還是比較樂觀。在到處了解的過程中我們了解到,該村的基礎(chǔ)設(shè)施還是比較完善,有醫(yī)院、郵政廳、信用社等、還有一個(gè)正在建設(shè)的法庭。這也體現(xiàn)我我國的新農(nóng)村建設(shè)步伐越來越跟時(shí)代的步伐走了,農(nóng)村正在向城鎮(zhèn)化進(jìn)化。
該村原來的主要作物是水稻、玉米,后來逐漸向八角、甘蔗轉(zhuǎn)換,F(xiàn)在該村的主要作物是八角、甘蔗、還有黃豆。村民介紹八角護(hù)理簡單,每年只需殺蟲一次、定期除草便可,肥可施可不施,其銷量也是最廣的,每年給每家?guī)淼氖杖霃膸浊У綆兹f不等。但由于氣候的影響,以前是每2年一收成的八角現(xiàn)在每年都有有收成,雖然質(zhì)量不變,但產(chǎn)量變少了;甘蔗每年都是市里的糖廠來上門挨家收購,每年村里甘蔗總產(chǎn)大約都有1萬噸,比較穩(wěn)定;黃豆有的是上門收購有的是自己拿出市里出賣,在百色市占有很大市場。
基本上來說,當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民收入都是承穩(wěn)中有升的態(tài)勢發(fā)展,這也反映我我國廣大農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r,穩(wěn)態(tài)發(fā)展。同時(shí)也體現(xiàn)了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,三農(nóng)問題的基本解決,也有助于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
畜牧業(yè)在該村基本上沒有什么大規(guī)模的發(fā)展,基本上都是家里養(yǎng)幾只雞、豬、馬等,自用較多,比較單一。
這是當(dāng)?shù)匚ㄒ蛔龅貌粔蚝玫牡胤,沒有充分利用當(dāng)?shù)氐挠欣Y源來為農(nóng)民更好的服務(wù),如果能充分的利用好當(dāng)?shù)氐纳降氐荣Y源,用來發(fā)展畜牧業(yè),規(guī)模養(yǎng)殖,那該村的情況一定會(huì)更上一層樓。
七月,收獲的季節(jié)。昔日的“三下鄉(xiāng)”歡笑和努力,都?xì)v歷在目。20xx年暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予了我人生一片燦爛的`回憶。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在時(shí)光穿梭中已過。但它給予我的是一個(gè)鍛煉的過程。
雖然這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的時(shí)間很短,便在學(xué)校三位老師的帶領(lǐng)下,我們對于每個(gè)人都過得很充實(shí)而有意義。
在整個(gè)活動(dòng)的過程中,團(tuán)的一直都是保持著和諧而活躍的狀態(tài)進(jìn)行所有活動(dòng),大家也非常地開心。然而,由于這是我院第一次組織“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),問題自然也出現(xiàn)不少的。
首先,交通工具問題。由于沒有提前了解清楚去往目的地的車輛、車站等問題,以至于出現(xiàn)了開始去錯(cuò)車站、后來又由于票價(jià)等原因,師生一行人又得在車站等了很久的車。如果事先了解清楚車輛問題或提前聯(lián)系好車輛,那樣我們就能節(jié)省很多力氣和時(shí)間了。
其次,是暈車問題。一行人中,有近半的人是暈車族成員,在返回途中,某同學(xué)的暈車狀態(tài)我想當(dāng)時(shí)清醒的人應(yīng)該都永生難忘了...兩個(gè)人都扶不穩(wěn)...,如果事先有所準(zhǔn)備的話(如:吃暈車藥等),我想,類似的情況應(yīng)該就會(huì)沒那么容易發(fā)生了。
最后,就是時(shí)間和活動(dòng)獨(dú)立性這兩個(gè)問題。第一,是時(shí)間太短,第一天我們?nèi)サ降臅r(shí)侯已經(jīng)很遲了,等到我們吃飯了和安排好住宿以后,天已經(jīng)快黑了,由于剛來對當(dāng)?shù)氐暮苣吧愿緹o法進(jìn)行預(yù)定的活動(dòng),而第二天先是在村委處交談、之后就直接去看望貧困戶、之后又直接去五保村看望五保老人了。結(jié)束之后就準(zhǔn)備返回了,在這一連串的過程中,我們之前所預(yù)定的文藝表演、做游戲等均由于時(shí)間緊迫未實(shí)行,而“與村民交談,問卷調(diào)查”這兩項(xiàng)均未達(dá)到預(yù)期的美好效果。在“與村民交談、問卷調(diào)查”這兩項(xiàng)中,我們所接觸的對象只有村委會(huì)官員、貧困戶成員和五保村成員,這些人歲說也了解當(dāng)?shù)厍闆r,但他們終究是少數(shù)人群,其思想和回答也與普通民眾或多或少有些差別,很難代表大多數(shù)普通民眾的思想與回答。還有就是獨(dú)立性問題,我們所調(diào)查的兩大步驟均有村委會(huì)官員參與,第一個(gè)就是與村委交談,與其交談,從他們口中的到的信息幾乎都是有喜無憂,這不免有些報(bào)喜不包憂的嫌疑。還有就是與貧困戶交談,期間,管理者幾乎都在場,這樣一來,許多問題就很難得到被問者的真實(shí)答案了。這兩個(gè)問題總起來說,就是時(shí)間太緊迫和經(jīng)驗(yàn)太少。
短短2天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。雖然路途遙遠(yuǎn),雖然烈日炎炎,雖然住宿條件惡劣,但我的心里依舊還是很充實(shí)。非常慶幸自己能有這樣的鍛煉的機(jī)會(huì)。
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告8
1、關(guān)鍵詞
經(jīng)濟(jì)資源、經(jīng)濟(jì)狀況、社區(qū)發(fā)展民主政治
2、摘要
這次我們的調(diào)研地點(diǎn)是重慶市武隆縣后坪鄉(xiāng),07年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。武隆縣是全國有名的貧困縣,而后坪鄉(xiāng)又是武隆縣最貧困的鄉(xiāng)。我們的調(diào)研方向包括:村莊經(jīng)濟(jì)資源、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社區(qū)發(fā)展、農(nóng)民收入和政治民主五個(gè)方面。設(shè)計(jì)的問題很廣,經(jīng)過我們的調(diào)查可以說能達(dá)到完全了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的效果。經(jīng)過調(diào)查我們得知:后坪鄉(xiāng)在農(nóng)業(yè)方面尚處于自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì),機(jī)械化程度極低,土地有一定程度的荒廢。因此,我們建議后坪鄉(xiāng)通過加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率(小機(jī)械耕作),拋棄小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的自給自足,充分利用農(nóng)業(yè)社進(jìn)行多戶合作,并充分利用荒地,最終形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,絕大部分的村民都是以第一產(chǎn)業(yè)為生。我們建議鼓勵(lì)村民辦一些私營家庭作坊式企業(yè),滿足鄉(xiāng)內(nèi)生活需要,解決部分人的就業(yè)問題,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《07年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告》。據(jù)調(diào)查所知當(dāng)?shù)負(fù)碛械锰飒?dú)厚的地理優(yōu)勢,即擁有獨(dú)特而豐富的旅游資源。因此我們認(rèn)為可以加速旅游區(qū)的開發(fā)工作,積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),以此來改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)第一產(chǎn)業(yè)比重過大的問題,使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理。從調(diào)查結(jié)果中我們發(fā)現(xiàn),村民的選舉權(quán)已基本實(shí)現(xiàn),但是絕大部分的村民都不了解與他們切身利益息息相關(guān)的惠民政策,導(dǎo)致誤解了政府的一些行為及一些國家的政策。鄉(xiāng)里醫(yī)療衛(wèi)生條件太差。對教育的重視程度比起城市有過之而無不及,他們也十分了解接受九年義務(wù)教育是孩子們的基本權(quán)利之一。
3、引言
目前貧窮仍是我國面臨著的一個(gè)大問題。緩解和消除貧困,最終實(shí)現(xiàn)全國人民的共同富裕,是黨和國家一個(gè)歷史重任。扶貧開發(fā)是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的一項(xiàng)歷史任務(wù),我國目前正處于并將長期處于社會(huì)主義初級階段,在較長時(shí)期內(nèi)存在貧困地區(qū)、貧困人口和貧困現(xiàn)象是不可避免的。為了呼吁當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界的關(guān)注,共同探求其發(fā)展的可行之路,我們走進(jìn)重慶市武隆縣后坪鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。
4、背景
重慶作為全國四個(gè)直轄市之一,重慶的發(fā)展得到中央的高度重視,目視重慶的騰飛,展望山城如畫的未來。日新月異的重慶在“構(gòu)建和諧社會(huì)”的倡導(dǎo)下迅速發(fā)展,但其山區(qū)的落后卻為騰飛的重慶留下了瑕疵。關(guān)注貧困山區(qū),加快重慶發(fā)展,得到了許多有志之士的認(rèn)同。作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該關(guān)注祖國的發(fā)展,時(shí)刻準(zhǔn)備著為社會(huì)做一份貢獻(xiàn),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
5、調(diào)查目的
一方面,為了更加了解貧困山區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和山區(qū)人民的生活水平,并竭盡我們的薄力,呼吁社會(huì)各界的'關(guān)注,進(jìn)而探求其發(fā)展的可行之路。另一方面,為了有一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活,實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值,為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)。因此我們走進(jìn)重慶市武隆縣后坪鄉(xiāng),進(jìn)行了此次調(diào)研活動(dòng)。我們對于后坪鄉(xiāng)基本情況的調(diào)查總結(jié)和淺薄的建議,以供政府及有關(guān)人士參考。
6、調(diào)查方式
為了得到更為可靠的數(shù)據(jù),我隊(duì)決定采取走訪農(nóng)家的方式做調(diào)查問卷。我們先后走訪了魚子、文鳳、高坪三個(gè)村的100戶農(nóng)家,得有效問卷85份。魚子、文鳳、高坪是我隊(duì)隊(duì)員經(jīng)鄉(xiāng)上領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)后,認(rèn)真挑選選出的最具代表性的三個(gè)村子,從而能保證數(shù)據(jù)的可靠性。
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告9
轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)生活已經(jīng)過去了兩年,在這兩年里,我一直希望可以有一次團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),懷著忐忑的心情,我報(bào)名參加了國際文化交流學(xué)院赴臨夏方言研究的社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)的學(xué)習(xí)是輕松的,同時(shí)也是枯燥的。這兩年我雖然學(xué)到了很多,卻苦于沒有機(jī)會(huì)將所學(xué)到的內(nèi)容付諸實(shí)踐,借著這次機(jī)會(huì)我想好好的鍛煉一下自己。
7月9日上午,赴臨夏社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)14名成員經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的顛簸之后,到達(dá)了我們這次的目的地——臨夏市。從車上我已經(jīng)感受到了這個(gè)地區(qū)明顯的回民風(fēng)情,一路走來,商店的招牌上幾乎都寫著清真標(biāo)志以及除了漢字之外我不認(rèn)識(shí)的文字,這里的建筑也頗有特色,有著濃郁的民族風(fēng)格。我對這個(gè)地方充滿了強(qiáng)烈的好奇心。
經(jīng)過短暫的休整之后,我們開會(huì)討論了此次社會(huì)實(shí)踐的一些細(xì)節(jié)以及詳細(xì)的分工。下午6點(diǎn)左右,社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員滿懷信心以小組為單位,從住處出發(fā),開始了第一次的調(diào)研工作。我們這一組到達(dá)目的地就開始詢問路人。剛開始,大家都有點(diǎn)膽怯,也有點(diǎn)緊張,我們第一次詢問了一個(gè)中年婦女,她明白我們的來意之后很熱情地看我們準(zhǔn)備的材料,過了幾分鐘,她面露難意,說自己看不懂,將材料歸還我們之后就離開了。但這并沒有打擊我們的信心,緊接著又詢問了幾個(gè)坐著聊天的老人,可是他們都推脫說自己看不見或是看不懂,讓我們找其他人。這讓我們小隊(duì)的.隊(duì)員有點(diǎn)喪失熱情了,不過我們繼續(xù)給自己打氣,沿著一條街挨個(gè)問,結(jié)果有些人還沒等我們過去就開始擺手,說他們不懂。馬上我們意識(shí)到了自己的問題,之前我們的調(diào)研對象定位為老人,因?yàn)樗麄兡昙o(jì)大,方言的色彩更濃厚一點(diǎn),但這不可避免也出現(xiàn)了一些問題,這些老人因?yàn)闀r(shí)代的關(guān)系可能沒上過學(xué),也不認(rèn)識(shí)字或者由于年紀(jì)大了看不清也是有可能的。意識(shí)到問題,我們馬上進(jìn)行了調(diào)整,很快就有人愿意幫我們了,我們的工作總算有了進(jìn)展?墒蔷嚯x我們約定好結(jié)束的時(shí)間已經(jīng)過去了一大半,我們鼓勵(lì)自己要加油,于是懷著這種熱情,堅(jiān)持到了最后;氐阶√帲覀儗Ω鹘M的調(diào)研工作進(jìn)行了分析討論,發(fā)現(xiàn)大家都有很多收獲,即使各組的目的相同,但是方法卻完全不同,有的小組在臨夏中學(xué)附近調(diào)研,周圍有很多退休的老師很樂意參與這種活動(dòng);有的小組與當(dāng)?shù)厝肆奶,在聊天的過程中完成了這次調(diào)研…
通過第一天的實(shí)踐,我收獲了很多也明白了很多。做一件事情,要考慮到它的方方面面,社會(huì)是不同于學(xué)校的,學(xué)校中那份輕松的氣氛,在社會(huì)上是不存在的,在學(xué)校中,我們除了學(xué)習(xí)沒有多少事情需要去做,在社會(huì)上,我們要做的事情是那么多,那么繁碎,然而,沒有人會(huì)告訴你,你要做什么,你要怎么做,只能憑直覺去做,要做好,做得認(rèn)真漂亮,要把最簡單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做,也只有這樣,我們才能得到別人不一樣的評價(jià),我們才能有一個(gè)漂亮的開頭,同時(shí),我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,汲取經(jīng)驗(yàn),才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識(shí),不斷拓寬自己的眼界,充實(shí)自我。
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告10
關(guān)鍵詞:建國60年 農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 農(nóng)民生活的
一.背景情況的介紹:
阜陽市穎泉區(qū)周棚辦事處位于阜陽市東北郊,下轄12個(gè)居委會(huì),區(qū)域面積87.5平方公里,耕地面積5.7萬畝,人口7.3萬人,公路202省道、京九、漯阜、青阜鐵路穿境而過,交通便利。周棚辦事處是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)型辦事處,以種植小麥、大豆、玉米等農(nóng)作物為主。
近幾年,發(fā)展一些特色種植作物主要有:花生(夏)1000畝、大棚蔬菜300畝、油桃100畝、韭菜150畝;規(guī)模養(yǎng)殖有:蛋雞養(yǎng)殖20余戶,存欄5萬只、兩戶養(yǎng)牛場存欄180頭、養(yǎng)豬戶15戶,存欄2500頭。尚有閑置養(yǎng)殖水塘20xx余畝,需改造、開發(fā)。
二.調(diào)查情況的:
1.調(diào)查問卷數(shù):18 份
2.調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表(含調(diào)查問題、每題選項(xiàng)的比例):
您的年齡:
A 20-30 1 B 30-40 9 C 40-50 5
D 50-60 2 E 60-70 1 F 70以上
您的政治面貌:
A 中共黨員 1 B 團(tuán)員 C 群眾 17 D其他(請說明____)
您的學(xué)歷:
A 初中及以下 17 B高中 1 C本科 D 研究生及以下
您的工作單位:
A 黨政機(jī)關(guān) B 民營企業(yè)1 C 三資企業(yè)
D 國有企(含.體企業(yè)) E 事業(yè)單位 F 人民團(tuán)體
G 學(xué)校 H 科研機(jī)構(gòu) I 自主創(chuàng)業(yè)1
J 其他 16(請具體說明:務(wù)農(nóng)或外出務(wù)工)
1. 您對目前的醫(yī)療制度是否滿意?
A 非常.本文.由方的滿意4 B 比較滿意12 C 不滿意 2
2. 您覺得藥物價(jià)格是否比較貴?
A 很貴2 B 比較貴13 C 合.3
3. 您目前使用何種醫(yī)療保障?
A 公費(fèi)醫(yī)療 B 醫(yī)療保險(xiǎn)18 C 自費(fèi)
4. 您對醫(yī)院的服務(wù)及醫(yī)療技術(shù)是否滿意?
A很滿意 B 比較滿意15 C不滿意3
5. 您在現(xiàn)有的醫(yī)療制度中是否已經(jīng)受益?
A 有 18 B 沒有
6. 您對新型農(nóng)村合作醫(yī)療是否滿意?
A 滿意3 B 基本滿意15 C不滿意
7. 您對您現(xiàn)在的收入是否滿意?
A很滿意 B基本滿意3 C湊合12 D 不滿意3 E 非常.本文.由方的不滿意
8. 您認(rèn)為月收入多少才可以基本滿足您一家人的生活的所需?
A 200-800 6 B 800-20xx 10
C 200-3500 2 D 3500-5000 E 5000以上
9. 您是否考慮過自主創(chuàng)業(yè),如果有的話您認(rèn)為制約您創(chuàng)業(yè)成功的最主要因素有哪些?
A 資金10 B 政策 C 學(xué)識(shí)2 D 能力2 E 其他4
10. 您是通過哪種途徑外出務(wù)工?
A 廣告 B 親朋好友介紹9 C 中介組織介紹 D 鎮(zhèn)、村等統(tǒng)一組織 E 自己聯(lián)系7 F 其他2
11. 對家庭成員外出打工或經(jīng)商,您是否支持?
A 支持17 B 反對 1 C隨他(她)自己
12. 每月有不低于多少的固定收入,您才愿意離開本縣謀生?
A 1000 6 B 20xx 5 C 3000 4 D 無論多少都不出去3
13. 如果有條件在家里搞來料加工,您是否愿意?
A 非常.本文.由方的愿意6 B 看工價(jià)后再考慮6 C 不愿意6
14. 如果有種養(yǎng)大戶邀您加入合作社,您是否參加?
A 參加13 B 看別人參加了才參加 C 不會(huì)參加5
15. 開展種養(yǎng)或加工,您最擔(dān)心的是什么?
A 技術(shù)不過關(guān) B 市場價(jià)格不穩(wěn)定9 C 打不開銷路5 D其他4
16. 如果村里牽頭入股辦企業(yè),您是否愿意入股?
A會(huì)入股4 B 看項(xiàng)目情況的8 C不會(huì)參股6
17. 改革開放30年,您是否感受到國家在教育方面的貧困補(bǔ)助資金投入的增加?
A 是16 B 不是2
18. 您家中有幾位子女正在上學(xué)?
A 1位13 B 2位 5 C3位 D4位
19. 您家中子女去年的教育費(fèi)用為多少?
A 1000元以下16 B 1000-20xx元1 C 20xx-5000元1
D 5000元以上
20. 建國六十年,你感受到國家在以下哪些方面的補(bǔ)助政策大大改善?(可多選)
A 貧困大學(xué)生 B 貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)費(fèi)11 C 貧困農(nóng)民補(bǔ)助13
D 工人勞務(wù)補(bǔ)助 E其他3
21. 您希望以哪種方式養(yǎng)老?
A 依靠子女4 B 存錢養(yǎng)老12 C 辦.養(yǎng)老保險(xiǎn)2 D其他
22. 家中老人健康狀況如何?
A 身體倍兒棒,吃嘛嘛香12 B 不太好,有較嚴(yán)重的疾病4
C 正在住院接受治療 D 比較健康,但需要經(jīng)常吃藥2
23. 家中老人住在哪里?
A 子女家里6 B 自己住12 C 養(yǎng)老院等福利機(jī)構(gòu) D 其他
24. 您知道國家和當(dāng)?shù)卣加心男┽槍先说母@邌幔?/p>
A 了解一些,但不多11 B 從來不關(guān)注3 C 知道4 D 其他
25. 您對當(dāng)前政府針對農(nóng)民的優(yōu)惠政策是否滿意?
A 滿意6 B 基本滿意11 C 不滿意1
26. 您對土地延包30年不變的政策是否滿意?
A 滿意8 B 基本滿意9 C 不滿意1
27. 您認(rèn)為當(dāng)前制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主要原因是什么?
A 思想觀念B 資金6C 技術(shù)3D 自然環(huán)境E 基礎(chǔ)設(shè)施7F 其他2
28. 您的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和信息是從什么渠道得來的?
A 廣播電視報(bào)刊B 技術(shù)人員培訓(xùn)1C 遠(yuǎn)程教育D 自學(xué)17E 其他
29. 您生產(chǎn)的農(nóng)副產(chǎn)品主要通過什么渠道銷售?
A 合作組織統(tǒng)一銷售 B 銷售到市場10
C 商販上門收購6 D 銷售給企業(yè) E 其他2
30. 國家提出新農(nóng)村建設(shè)的五個(gè)目標(biāo),目前您認(rèn)為哪個(gè)應(yīng)該優(yōu)先解決:
A 生產(chǎn)發(fā)展7 B 生活的富裕5 C 鄉(xiāng)風(fēng)文明1
D 村容.潔2 E 管理民主3
31. 您認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)應(yīng)該主要依靠什么?
A 靠政府項(xiàng)目資金扶持1 B 發(fā)展農(nóng)村.體經(jīng)濟(jì)
C 靠村民自身努力8 D村民和政府.體努力4
E 靠招商引資 F 靠國家政策正確引導(dǎo)5 G 不清楚
32. 您認(rèn)為針對本地特點(diǎn),最適合發(fā)展的`產(chǎn)業(yè)是:
A 農(nóng)作物生產(chǎn)15 B 經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)3
C 旅游業(yè) D 畜牧業(yè) E 其他副業(yè)
三.調(diào)查報(bào)告分析:
1. 從個(gè)人基本情況的中看,被調(diào)查對象在30—50歲這個(gè)年齡段居多。大部分以務(wù)農(nóng)為主,這就說明農(nóng)村現(xiàn)在的青壯年勞動(dòng)力數(shù)量是富足的,但結(jié)合今年國際金融危機(jī)的背景,其中大多數(shù)為返鄉(xiāng)農(nóng)民工。在當(dāng)?shù)氐恼{(diào)查中發(fā)現(xiàn),總體文化水平不高,文化程度初中及以下占了絕大多數(shù)。
2. 1-6題是關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療保障的調(diào)查。從五題中可以看出,當(dāng)?shù)卮迕駥τ诂F(xiàn)行的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是基本滿意的,在一定程度上減少了村民的醫(yī)療支出,從中受益了,但是仍有不少村民認(rèn)為藥物價(jià)格比較貴和看病后不知道怎么報(bào)銷的問題。
3. 7-16題是關(guān)于題農(nóng)民收入和創(chuàng)業(yè)的調(diào)查。多數(shù)的被調(diào)查者對現(xiàn)在的收入表示湊合,希望得到800-20xx的月收入來維持一家的基本生活的。由于缺乏資金和學(xué)識(shí)、能力,他們對于自主創(chuàng)業(yè)以及之后所要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)表示擔(dān)憂,所以多數(shù)被調(diào)查者更傾向于同當(dāng)?shù)氐拇髴粢黄饏⒓臃N養(yǎng)合作社。而對于在家搞來料加工和入股村辦企業(yè)則持觀望態(tài)度,表示要看項(xiàng)目的具體情況的,被調(diào)查者說他們在創(chuàng)業(yè)這一方面最擔(dān)心的是市場價(jià)格的不穩(wěn)定和打不開銷路。
4. 17-26是關(guān)于建國60年來國家.取的有關(guān)三農(nóng)方面一些政策的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)建國60年來,國家在貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)費(fèi)、貧困農(nóng)民補(bǔ)助方面大大改善,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對當(dāng)前政府針對農(nóng)民的優(yōu)惠政策是基本滿意的,但是當(dāng)?shù)卮迕駥τ诶先说母@叽蠖嗍遣簧趿私獾,這就需要基層的干部多加強(qiáng)這方面的知識(shí),宣傳,切實(shí)維護(hù)農(nóng)民的利益。
5. 27-32題是關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)問題調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn):
。1)農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)都是祖祖輩輩們口口相傳的。在農(nóng)副產(chǎn)品的銷售方面,銷售途徑單一(當(dāng)?shù)卮迕竦霓r(nóng)副產(chǎn)品只有自己銷售到市場上和小販上門收購兩種)。
。2)由于受環(huán)境等因素的影響,絕大多數(shù)村民認(rèn)為當(dāng)?shù)刈钸m合發(fā)展的產(chǎn)業(yè)是農(nóng)作物生產(chǎn)。村民認(rèn)為要想發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加大對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的資金和技術(shù)投入,以此促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
。3)當(dāng)被問及依靠誰來建設(shè)新農(nóng)村時(shí),分別有4位和5位村民選擇了靠村民同政府一起努力和靠國家政策的正確引導(dǎo),但同時(shí)也有8位村民選擇了靠自己努力。
四.調(diào)查問題分析總結(jié):
。1)周棚辦事處是一個(gè)名副其實(shí)的農(nóng)業(yè)型辦事處。家家戶戶基本上都靠農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為生,但由于本生缺乏資金和學(xué)識(shí)、能力,可以說當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的是不夠高的。當(dāng)?shù)卮迕駛冋f,近幾年來上面有不少專家教授下來給他們宣傳科學(xué)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),但是專家教授們說完就走,農(nóng)民們在運(yùn)用新的技術(shù)時(shí)碰到問題,不知道如何解決,所以到現(xiàn)在,大多村民仍舊按照原先的技術(shù)生產(chǎn),導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的低下。
(2)醫(yī)療體制改革、免去九年義務(wù)教育學(xué)費(fèi)、免去農(nóng)業(yè)稅、修建村村通公路……當(dāng)?shù)剞r(nóng)民切切實(shí)實(shí)的感受到了改革發(fā)展給他們帶來的實(shí)惠,當(dāng)?shù)卮迕竦纳畹母纳屏撕芏,但是不少村民也說他們對于國家的某些政策缺乏了解,這有可能村是由于基層的干部們沒有真正把政策落實(shí)到基層或是說村干部同村民缺少溝通,沒有向村民說明情況的。我想這也許就是導(dǎo)致了在第31題中有8位村民選擇了依靠自己來進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)的原因吧!
(3)建國60年以來當(dāng)?shù)剞r(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化,但是作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國向進(jìn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國邁近,這點(diǎn)變化是微不足道的!在工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)倡導(dǎo)的口號(hào)下,我們舉辦的每一場農(nóng)業(yè)科技知識(shí)講座都是人滿為患,當(dāng)?shù)卮迕竦姆e極參與反映出了他們對于知識(shí)的渴望,同時(shí)也對我們的工作提出了更高的要求:我們宣傳的知識(shí)必須和農(nóng)民關(guān)心的切身利益關(guān)系起來。
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告11
在由中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國~共同組織的全國大中專學(xué)生文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)走過5年輝煌歷程之際,我也有幸作為青島海洋大學(xué)工程學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)隊(duì)伍的一員,于20xx年7月23日,來到平度市崔家集周家村參加立時(shí)五天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。 這是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的模范村,全村230戶村民耕種者為數(shù)不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機(jī),大力發(fā)展高效田和制種業(yè),種植了蘋果、柿子、黃煙、葫蘆、辣椒、西紅柿、西瓜等作物。在創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),村民的精神面貌也令人贊賞,各種村務(wù)工作開展得有條有理,村里的治安良好,無刑事案件發(fā)生。村兩委工作認(rèn)真負(fù)責(zé),心系村民,重視教育。村辦學(xué)校也村里及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學(xué)習(xí)條件。為此,周家村贏得了青島市文明村莊、青島市文明標(biāo)兵、青島市先進(jìn)基層黨組織、青島市模范村委會(huì)等多項(xiàng)稱號(hào)。 到這樣一個(gè)模范村開展三下鄉(xiāng)活動(dòng),我們的目的就是為了發(fā)揮自身的智力優(yōu)勢和知識(shí)優(yōu)勢,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育作出自己的貢獻(xiàn);學(xué)習(xí)和宣傳的思想,親身體驗(yàn)重要思想的深刻含義;積極向廣大人民學(xué)習(xí),在社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,完善自我。
一、送科技文化下鄉(xiāng)
為了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,我們的下鄉(xiāng)服務(wù)以科技、文化服務(wù)為主,我們?nèi)チ舜罅繄D書和宣傳材料,主要是有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)和最新的科技信息,通過它們,開闊了村民的視野,也宣傳了的思想。我們還為村民義務(wù)維修家用電器,提供法律咨詢和解決各種問題。雖然我們所能提供的東西是有限的,但畢竟把科技春風(fēng)帶進(jìn)了農(nóng)村,吹進(jìn)了村民心中。
作為本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的重頭戲,我們還在周家村小學(xué)開辦了小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)班。我們一共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)四個(gè)輔導(dǎo)班共計(jì)50余名小學(xué)生、初中生前來聽課。在各種輔導(dǎo)班上,大家竭盡所能,不僅為同學(xué)們解決了各科所存在的疑難問題,還積極地給大家講歷史故事,法課,做趣味數(shù)學(xué)題,教英文歌曲等。同時(shí),我們還利用各種機(jī)會(huì)對同學(xué)們進(jìn)行人生觀教育和愛國主義教育,教育他們明確學(xué)習(xí)目的,從小樹立遠(yuǎn)大理想,緊記重要思想,立志將來為祖國,為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻(xiàn)。 在和同學(xué)們相處的過程中,我們也建立了很深的友誼,大家待我們有自己的親人,是我們感到好象回到了家中一樣。我們還和同學(xué)們一起聯(lián)歡,開展籃球、足球、乒乓球等體育比賽,為他們播放科普電影及動(dòng)畫片等。 在這些實(shí)踐服活動(dòng)中,我們不僅為農(nóng)村的兩個(gè)文明建設(shè)作了自己的貢獻(xiàn),而且也學(xué)習(xí)、體會(huì)到了重要思想,從而對有了更深的認(rèn)識(shí)。
二、了解農(nóng)村實(shí)際情況,提高自身素質(zhì)。
對進(jìn)行實(shí)踐服務(wù)是對三下鄉(xiāng)活動(dòng)的深化和創(chuàng)新的實(shí)踐重要思想,我們走訪了老黨員,與基層黨員干部座談,考察農(nóng)村改革開放成就等了解社情,加深對的理解。 我們通過走訪老黨員,聽老人講周家村從解放前一直改革開放后的巨大變化。老人用自身的經(jīng)歷告訴我們沒有黨,廣大老百姓就不能翻身做主人,沒有黨,廣大人民就不能走上致富道路。我們在于基層黨員干部的座談會(huì)上,我們了解了周家村的基本情況,村里農(nóng)民主要靠種植果樹和制種致富。由于本村人多地少,他們大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè),種植了200畝種子,100畝香港西瓜,取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益,1992年他們還在房前屋后種上了柿子樹,去年又種植了1000棵,按每棵柿子樹收入200元計(jì)算,去年僅柿子樹一項(xiàng),全村就收入了40多萬元。周家村取得的.成就,多半歸功于村兩委(村黨支部和村委會(huì))的領(lǐng)導(dǎo)。他們利用改革開放的良機(jī),積極采用新技術(shù),開拓市場。村領(lǐng)導(dǎo)心系村民,處處為百姓謀利益,敢于承擔(dān)責(zé)任。但是,村兩委普遍感到村里經(jīng)濟(jì)還主要停留在種植上,而農(nóng)村經(jīng)濟(jì)要想發(fā)展,必須上項(xiàng)目,深加工,辦企業(yè),走出去。但領(lǐng)導(dǎo)的整體文化水平不高,缺乏能人帶頭。我們也積極為村里出謀劃策,并表示回去以后多宣傳周家村,提高周家村的知名度,以便更好地引進(jìn)外資,引進(jìn)人才。 我們還對村里部分村民進(jìn)行了農(nóng)民生活問卷調(diào)查和婚姻、經(jīng)濟(jì)、教育觀念問卷調(diào)查。通過這些問卷調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入顯著提高,村民也更加關(guān)心社會(huì),關(guān)心國家,村民的各項(xiàng)意識(shí)都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。村民越來越重視自身及下一代的文化素質(zhì)的提高?傊磺卸急砻鞲母镩_放以來,農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)取得了顯著的成果,這是與黨的重要思想密不可分的。
三、三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)
這次暑期三下鄉(xiāng)與以往不同的是,在宣傳學(xué)習(xí)方面又有了創(chuàng)新。我們深刻體會(huì)到,開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)和實(shí)踐有著內(nèi)在聯(lián)系:科技下鄉(xiāng)推動(dòng)了先進(jìn)生產(chǎn)力,文化下鄉(xiāng)傳播了先進(jìn)文化,衛(wèi)生下鄉(xiāng)、法律下鄉(xiāng)等都是為人民群眾謀利益的事實(shí)、好事。以前總覺得只是報(bào)紙上、領(lǐng)導(dǎo)干部們講話里的東西,經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng),讓我們對重要思想有了深刻認(rèn)識(shí),受到了最直接、最現(xiàn)實(shí)的思想教育。通過三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。也擴(kuò)帶大了視野,對自己有了清醒的定位,不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面,也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距,這對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。 總之,我以為這是一條在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉成才的好途徑,是支持農(nóng)村改革,發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定的好辦法,也是加強(qiáng)思想政治工作和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的好形式。
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告12
一、導(dǎo)語:
為學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大,貫徹落實(shí)中央關(guān)于“我的中國夢”教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)青年在校大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中深化對“中國夢”的理解認(rèn)識(shí)、確立為實(shí)現(xiàn)“中國夢”努力奮斗的志向,堅(jiān)持“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”,并進(jìn)一步激發(fā)在校大學(xué)生成才報(bào)國的責(zé)任感和積極性,引導(dǎo)在校大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,深入了解基本國情市情民情,進(jìn)行正確的社會(huì)觀察,增進(jìn)同人民群眾的感情,增長實(shí)踐才干,不斷增強(qiáng)在校大學(xué)生在實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感,堅(jiān)定地跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念,我們泰山醫(yī)學(xué)院在今年暑假開展了“三下鄉(xiāng)”。
作為一名泰山醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生,我深知應(yīng)該深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的十八大重要指示,并積極響應(yīng)學(xué)院黨委、團(tuán)委的號(hào)召,充分發(fā)揮青年在校大學(xué)生在服務(wù)社會(huì)、建設(shè)社會(huì)中的生力軍作用,讓自己廣泛接觸社會(huì),在實(shí)踐中增長見識(shí),鍛煉才干,培養(yǎng)自己艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神,所以我很榮幸積極地參加了本次暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并結(jié)合自己的專業(yè)培養(yǎng)方向參與了“小新河環(huán)保調(diào)研”。
二、調(diào)研背景:
小新河是微山縣一條主要的河流,它的中上游主要在梨樹灣,沿河流域主要是一些環(huán)境比較好的小區(qū),幾乎沒有什么工廠存在,因此在它的中上游地區(qū)是很少有污染的。而小新河的下游流域,也就是一中地段,因?yàn)楣S比較的多、餐館也比較的集中,人員的流動(dòng)性較大,小區(qū)的周邊環(huán)境較復(fù)雜,所以在此流域小新河的污染就很嚴(yán)重了。再加之小新河的下游又與微山湖交匯,微山湖水的倒灌以及湖水中漂浮垃圾的流入,又加重了它的污染。
本次我們泰山醫(yī)學(xué)院暑假“三下鄉(xiāng)”小新河環(huán)保調(diào)研小組主要針對小新河的污染狀況進(jìn)行實(shí)地考察、調(diào)研,旨在弄清它的污染源頭,污染物類型,污染影響的程度,給我們的小新河的治理提出一些具有建設(shè)性的意見和建議。并通過對小新河的環(huán)保調(diào)研活動(dòng),積極的向我們小新河流域的社區(qū)居民宣講環(huán)保的重要意義,倡導(dǎo)大家對“中國夢”生態(tài)環(huán)保的大力支持。
三、調(diào)研的基本情況:
(一) 、調(diào)研時(shí)間:
20xx年7月20日----20xx年8月15日
(二) 、調(diào)研的地點(diǎn)及方法:
地點(diǎn):
小新河下游河段(重點(diǎn)在一中流域)、小新河中上游河段
方法:
、佟⑿〗M成員分批在小新河下游(一中流域)進(jìn)行污染物的來源調(diào)查以及主要污染物的調(diào)查;
②、對河道兩岸的排污情況進(jìn)行調(diào)查分析,歸納總結(jié)沿岸的排污方式(直接排放、通過污水處理然后排放);
、邸⑴浜闲〗M成員對小新河一中河段沿岸的小區(qū)進(jìn)行走訪,收集有關(guān)小新河原來面貌的相關(guān)情況;
、堋⑿〗M成員對小新河的現(xiàn)狀和原狀進(jìn)行對比分析,得到小新河污染的嚴(yán)重程度;
、荨π⌒潞拥闹猩嫌魏佣魏拖掠魏佣芜M(jìn)行周密的勘察,以書面形式總結(jié)小新河的污染問題;
、蕖γ刻煨⌒潞拥淖咴L與調(diào)查均要寫出自己的心得體會(huì),同時(shí)對每次的小新河環(huán)保調(diào)研寫兩篇通告。
(三) 、調(diào)研目的:
進(jìn)行這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐之小新河環(huán)保調(diào)研,一個(gè)目的在于貫徹落實(shí)中央關(guān)于“我的中國夢”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),深化對“我的中國夢”理解與認(rèn)識(shí),激發(fā)自己成才報(bào)國的責(zé)任感和積極性,引導(dǎo)自己在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,深入了解基本國情市情民情,進(jìn)行正確的社會(huì)觀察,增進(jìn)同人民群眾的感情,增長實(shí)踐才干,不斷增強(qiáng)自己在實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感。
同時(shí),本次小新河環(huán)保調(diào)研活動(dòng)的另一主要目的在于,弄清楚小新河被污染的主要原因,污染物的種類,引導(dǎo)小新河沿岸居民以及相關(guān)政府職能部門對小新河進(jìn)行客觀全面的認(rèn)識(shí),讓居民能清楚的了解到小新河環(huán)保整治的嚴(yán)肅性,積極的配合我們的政府相關(guān)職能部門的治理工作。給小新河沿岸的社區(qū)居民帶去美麗小新河的希望,并及時(shí)的反映居民們對小新河環(huán)境治理的意見與建議,以及他們對小新河的美好憧憬。然后,小新河環(huán)保調(diào)研小組結(jié)合調(diào)研的內(nèi)容與結(jié)果對我們的小新河治理提出建設(shè)性的建議,并以書面形式呈現(xiàn)出來。
(四) 、調(diào)研內(nèi)容:
本次小新河環(huán)保調(diào)研的主要類容有:
①、環(huán)保調(diào)研小組成員在小新河下游進(jìn)行污染物的來源調(diào)查、主要污染物種類的'調(diào)查;
② 、調(diào)研小組對河道兩岸的排污情況進(jìn)行調(diào)查分析,歸納總結(jié)沿岸工廠、餐館或者是社區(qū)的排污方式(直接排放、通過污水處理然后排放);
③ 、調(diào)研小組成員對小新河沿岸社區(qū)進(jìn)行走訪,收集有關(guān)小新河原來面貌的相關(guān)情況(比如,以前小新河河道里的水是否是清澈見底的,河水中是否會(huì)有歡快游動(dòng)的小魚蝦,河岸邊是不是有青青的草和高大的樹木等),整理走訪收集的材料,歸納小新河今日的現(xiàn)狀與往日的情況之間的區(qū)別與聯(lián)系;
④ 、調(diào)研小組要設(shè)法了解社區(qū)居民的生活情況以及小新河的污染對社區(qū)居民的影響主要有哪些(比如,小新河散發(fā)出的陣陣惡臭是不是嚴(yán)重影響到了社區(qū)居民的休閑娛樂生活,以前他們會(huì)在河岸散步、下棋、聊天,現(xiàn)在他們?yōu)槭裁炊疾桓胰ズ影哆吜,有如,社區(qū)居民即使是在小區(qū)中休閑,他們是不是也會(huì)時(shí)常地被小新河散發(fā)的濃烈味道打擾;小孩子們經(jīng)常聞著這些味道,身體健康狀況是否良好;同時(shí),調(diào)研中看見河岸灘上部分市民種植著的蔬菜是否會(huì)流通到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品交易市場,而這些蔬菜被污染了的河水灌溉有可能攜帶毒素,被居民在不知情的情況下買了后對他們的身體健康會(huì)造成哪些造成影響,對他們的心靈又會(huì)產(chǎn)生什么影響)
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告13
熱情似火的7月,為響應(yīng)團(tuán)中央和省團(tuán)委的號(hào)召,進(jìn)一步在社會(huì)實(shí)踐的大潮中錘煉自己,勇?lián)鷱?qiáng)國使命,建設(shè)和諧農(nóng)村。我們大學(xué)生財(cái)會(huì)研究協(xié)會(huì)在校團(tuán)委的大力支持下,結(jié)合協(xié)會(huì)的特點(diǎn)和各隊(duì)員的家鄉(xiāng)優(yōu)勢,赴益陽市資陽區(qū)長春鎮(zhèn)進(jìn)行農(nóng)村土地信托流轉(zhuǎn)調(diào)研的 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
短短6天的三下鄉(xiāng),卻讓我感悟到許多。
第一,實(shí)踐出真知。俗話說,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在三下鄉(xiāng)出發(fā)之前,我們通過網(wǎng)上搜尋和聯(lián)系當(dāng)?shù)卣莆盏搅瞬糠株P(guān)于土地信托流轉(zhuǎn)的資料。在團(tuán)隊(duì)成員的討論中,在對資料的研讀中,我們漸漸了解什么叫土地信托流轉(zhuǎn),“益陽模式”的特別之處在哪里。原以為我們已經(jīng)詳細(xì)的了解了這個(gè)課題,掌握了其要點(diǎn),可是,當(dāng)我們真正地走進(jìn)農(nóng)村,走進(jìn)各種土地信托流轉(zhuǎn)示范基地,我們才發(fā)現(xiàn),我們的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐還存在較大的差距。我們在調(diào)研中不斷發(fā)現(xiàn)新問題,發(fā)現(xiàn)新情況,也在實(shí)踐中,通過調(diào)查走訪,不斷解決問題。我們在實(shí)踐中成才,在奉獻(xiàn)中成長!
第二,卓越的膽識(shí)。膽識(shí)不是匹夫之勇,不是鋌而走險(xiǎn),不是沽名釣譽(yù),而是一種大智大勇。在三下鄉(xiāng)課題的前期準(zhǔn)備工作中,我們聯(lián)系了益陽市市委書記馬勇,最開始的我們也是抱著一個(gè)嘗試的心態(tài),想著市委書記事務(wù)繁多,肯定不會(huì)有時(shí)間看我們的短信,以為這件事情就這樣不了了之。可誰知,一周之后,益陽市市委政研室陳世明副主任竟然親自聯(lián)系了我們,并表達(dá)了馬勇書記對我們這個(gè)課題的支持。當(dāng)時(shí)的我們,一時(shí)之間,百感交集。有一種感動(dòng),市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)心大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長;有一種責(zé)任,我們一定要把這個(gè)課題做好的決心;有一種感悟,什么事情我們都要去嘗試,不要因?yàn)槠涓卟豢杉淳筒蝗プ,一個(gè)人的膽識(shí)是最重要的'。
第三,交流是一門藝術(shù)。我們這個(gè)課題,所接觸到的人很多。從基層干部到市委領(lǐng)導(dǎo),從樸實(shí)農(nóng)民到各公司的負(fù)責(zé)人。在與他們的打交道的過程中,我深深感悟到,一顆真誠的心,是人與人之間交流最好的通行證。不要因?yàn)槁殬I(yè)的不同、官職的不同,而產(chǎn)生差別待遇,人與人之間,最寶貴的,就是真誠。憑借一顆真誠的心與認(rèn)真的調(diào)研態(tài)度,我們的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到了指導(dǎo)老師的大力支持,受到了市委、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,以及當(dāng)?shù)卮迕竦?熱烈歡迎。
第四,細(xì)節(jié)。老子曾說過“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)!奔(xì)節(jié),是最能看出一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力。在網(wǎng)上,我與市委陳主任交流,我當(dāng)時(shí)問他:“為什么您選擇相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍那么多,您為什么支持我們?”他給我的回答是細(xì)節(jié)。他說他從紅網(wǎng)、益陽政府的黨風(fēng)輿論監(jiān)督網(wǎng)看到了我們的留言,覺得我們很用心,通過網(wǎng)絡(luò)找到政府官網(wǎng),并通過對相關(guān)部門的留言獲取這個(gè)課題的幫助。一個(gè)用心去做這個(gè)三下鄉(xiāng)課題的團(tuán)隊(duì),我們政府又有什么理由不去支持呢?
第五,團(tuán)隊(duì)精神!柏(cái)協(xié),團(tuán)結(jié)!財(cái)協(xié),激情!財(cái)協(xié),有你更精彩!”我們大學(xué)生財(cái)會(huì)研究協(xié)會(huì),成立十一年來,一直活躍在商院的舞臺(tái)上,正式這種財(cái)協(xié)人的團(tuán)結(jié),財(cái)協(xié)的家文化,鼓舞著我們不斷前進(jìn),不斷創(chuàng)造財(cái)協(xié)新的輝煌!在這次三下鄉(xiāng)中,我們財(cái)協(xié)的團(tuán)隊(duì)精神又一次得到了完美的體現(xiàn)。從最開始的課題申報(bào),到后來的準(zhǔn)備工作,到正式三下鄉(xiāng),我們一路走來,相互扶持,我們告訴用行動(dòng)告訴大家,Yes,we are a team!!
第六,胸懷天下。顧炎武曾說:“天下興亡、匹夫有責(zé)”。作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們,應(yīng)該背負(fù)“大”字,承擔(dān)“大義”,胸懷天下。“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年!蔽覀儺(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該把青春和智慧貢獻(xiàn)給我們這個(gè)時(shí)代,把自己的前途、命運(yùn)與祖國強(qiáng)盛人民幸福緊緊相連,到基層去,到祖國真正需要的地方去,為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量!
快樂的日子總是那么快就過去,大家一起瘋,一起堅(jiān)持,一起努力,一起奮斗的時(shí)光是一筆財(cái)富。在這短短幾天的旅程中,我們相互見證和分享了對方的成長。我相信,經(jīng)歷三下鄉(xiāng)洗禮的我們,走出了曾經(jīng)的象牙塔。年輕的我們,必將攜手一致,共創(chuàng)財(cái)協(xié)新的輝煌!
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告14
留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”一方面:他們的到城里打工拼命掙錢,爭取或獲得了另一種生存方式;另一方面,他們又因?yàn)樵诔鞘欣铮蜃陨黼y保,或無立錐之地,無法將他們的子女帶進(jìn)城里,留在自己的身邊。同時(shí)為了生活或生存,他們不能夠輕易的離開自己的工作,不能輕易的離開城市,就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中,留守兒童雖然有,但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。
這個(gè)時(shí)代的孤兒由于長期被托養(yǎng)或寄養(yǎng),缺少父母之愛容易導(dǎo)致心里缺陷,由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo),孩子是未來、是希望,中國不能無視他們的存在。他們關(guān)乎整個(gè)農(nóng)村教育和社會(huì)進(jìn)步,魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲,現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時(shí)候了。
農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱眾所周知,然而具體薄弱在哪里,好象鮮有提起。我于20xx年7月參加西華師范大學(xué)組織大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐營山新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)小隊(duì)的支教活動(dòng),來到了營山縣茶盤鄉(xiāng)完小支教。茶盤中心小學(xué)位于營山縣城南8公里處,濱鄰山青水秀的望龍湖森林公園和寬闊的營星公路.學(xué)校占地15000余平方來。現(xiàn)有小學(xué)班9個(gè)。初中班8個(gè),學(xué)前班1個(gè),在校學(xué)生達(dá)1300余人.是一所典型的九年一貫制學(xué)校。這里的孩子大多數(shù)天真可愛,樸實(shí)卻活躍,但他們的見識(shí)實(shí)在是太狹窄了,初中的孩子的知識(shí)面不及城市里小學(xué)生的知識(shí)面。他們中只有10%的孩子可以在期末考試中所有科目及格。并且孩子們存在著嚴(yán)重的自卑,害怕交流與表現(xiàn)。面對嚴(yán)峻的教育問題,除了教學(xué),我們也對當(dāng)?shù)亓羰貎和募彝ゼ敖?jīng)濟(jì)情況做了各種問卷調(diào)查,走訪了留守孩子的家,收集各種資料,并嘗試將其組合分析,雖然我所在的學(xué)校或許具有其他學(xué)校所沒有的特點(diǎn),雖然由于本人水平所限,或許并未能看到更多隱藏于簡單表面之下的事實(shí),但我相信,發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提,更多的人對農(nóng)村教育更為細(xì)致的考察一定能切實(shí)提高我們農(nóng)村的教育水平,并解決好令人擔(dān)憂的留守兒童的教育問題。
下面是我們調(diào)查所得的數(shù)據(jù):
很少與父母聯(lián)系的23.9%
父母只有過年才回家的87%
認(rèn)為一個(gè)幸福的家庭應(yīng)該和父母在一起的79.3%
非常想父母的65.0%
做錯(cuò)事被批評時(shí)當(dāng)面頂撞的8.4%
拉幫結(jié)派、打架斗毆的12.3%
在學(xué)校里基本上沒有朋友的17.5%
害怕陌生人的40.0%
遇到困難自己解決的45.5%
和(外)祖父母生活在一起的69%
覺得自己很一般的52.7%
學(xué)習(xí)上聽老師的話,很刻苦的25.3%
覺得身邊得人不太關(guān)心自己的49.1%
總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7%
覺得社會(huì)不公平、看不到希望的11.9%
從以上統(tǒng)計(jì)狀況可以看出,相當(dāng)一部分留守兒童渴望父母的關(guān)愛,希望多與父母進(jìn)行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨(dú)無助、悲觀寂寞。而有資料顯出:留守兒童問題的檢出率高達(dá)57.14%,解決農(nóng)村留守兒童心里問題已是迫在眉睫!
留守兒童的健康問題、成因分析及所產(chǎn)生的社會(huì)問題:
調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)營山縣業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平較低;經(jīng)濟(jì)增長的`制約因素仍較多,資金和煤、電、油、運(yùn)偏緊;就業(yè)再就業(yè)和社會(huì)保障壓力大;城鄉(xiāng)居民增收困難。茶盤鄉(xiāng)就更加偏僻,大多數(shù)鄉(xiāng)民都外出打工,茶盤完小的孩子們的父母多數(shù)都是一起出去,地方多是深圳等大城市,而這些孩子暑假或者放任自流,或者就是到父母打工的城市做暑期工。
可見,農(nóng)村留守兒童群體是我國農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移過程中所帶來的附屬產(chǎn)物。由于現(xiàn)階段我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、社會(huì)保障不健全等客觀因素的存在,加上長期缺少父母的關(guān)愛及有效的教育、引導(dǎo)和管理,留守兒童往往在上產(chǎn)生一種不適應(yīng)感,嚴(yán)重的則會(huì)導(dǎo)致畸形發(fā)展并在行為上表現(xiàn)出不同程度的失范和越軌現(xiàn)象,出現(xiàn)一定的“留守兒童綜合癥”。
全國留守兒童2300萬,它們的健康問題已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。思想?yún)R報(bào)根據(jù)某調(diào)研結(jié)果顯示:健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題,且表現(xiàn)為隱性,不容易發(fā)現(xiàn)但影響深遠(yuǎn)。根據(jù)我們走訪的留守孩子家庭所調(diào)查的情況可以看出,主要表現(xiàn)如下:
一、性格柔弱內(nèi)向。留守兒童年齡幼小就離開父母,父母關(guān)愛嚴(yán)重缺失,盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管,但畢竟是與父母親疏不同,遇到一些麻煩就會(huì)感覺柔弱無助,久而久之變得不愿與人交流,性格內(nèi)向。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有36.2%的外出務(wù)工父母一個(gè)星期左右和孩子聯(lián)系一次,49%的一個(gè)月聯(lián)系一次或很少聯(lián)系。很多父母半年以上回家一次,有的甚至幾年不回家,這種長期的父母分離導(dǎo)致孩子自卑封閉,逆反嚴(yán)重。
二、自卑障礙。兒童大都具有攀比,具有強(qiáng)烈的的自豪感,而父母不在身邊他們就好像失去了堅(jiān)強(qiáng)的依靠和保護(hù),因此和有父母在身邊的孩子相比容易產(chǎn)生自卑的障礙,有的甚至自暴自棄,喪失信心,學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)。據(jù)調(diào)查,僅有39%的孩子能夠自覺學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子需要在督促下學(xué)習(xí)。還有不少孩子上網(wǎng)成癮,荒廢學(xué)業(yè),義務(wù)教育沒有完成就流落社會(huì)。
三、寂寞無聊。父母的外出使孩子在家里感到空落,感到寂寞,進(jìn)而產(chǎn)生騷動(dòng)和抑郁等問題。一位初一的女生課后找到我說:“張老師,我最近胸部老痛,我又不好意思問別人,你說這是為什么?工作總結(jié)而且我特別想媽媽,要是她在就好了,我第一次來月經(jīng)的時(shí)候,把我可嚇?biāo)懒耍以為自己要死了呢!”當(dāng)我聽到這話的時(shí)候,我的心里痛極了。上的寂寞與生理上的缺失,造成孩子封閉自己,害怕與陌生人交流的畸形。
四、盲目反抗和逆反。留守兒童因?yàn)槿狈ΡWo(hù)而總覺得別人會(huì)欺負(fù)他,一點(diǎn)小事就會(huì)計(jì)較當(dāng)真,與人交流時(shí)充滿警惕甚至是敵意。對老師,臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的管教有比較強(qiáng)的逆反。調(diào)查顯示,56%的留守兒童和他們的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人有矛盾,特別是爺爺奶奶管不了就放任自流。其中15%經(jīng)常有。70%的留守兒童表示學(xué)習(xí)上遇到困難感到無助。
五、產(chǎn)生怨恨父母的。少數(shù)孩子不理解父母,認(rèn)為家里窮,父母沒有能耐,才外出打工,由此產(chǎn)生怨恨情緒,有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母,和父母產(chǎn)生情感隔膜,甚至怨恨父母無情。甚至有一位孩子在課后對我說:“我都3年沒見他們了,有什么嘛,還不是一樣,連他們長什么樣我都忘了!”
對于孩子們所產(chǎn)生的問題,年齡越小,問題越突出,女孩子比男孩突出。那么究竟是什么原因?qū)е铝肆羰貎和膯栴}呢?
首先,監(jiān)護(hù)的“盲區(qū)”。從調(diào)查情況看,留守兒童家庭隔代教育占43.5%,由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右,且祖輩大都文化程度偏低,多數(shù)是文盲或半文盲,思想觀念與孫輩有很大差距,難以與孩子交流溝通,有的還要干農(nóng)活維持生活無時(shí)間照顧孩子,有的體弱多病無能力監(jiān)護(hù)孩子,有的同時(shí)照看幾個(gè)孫輩無精力照顧孩子,加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識(shí),往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求,缺少精神、道德上的教育引導(dǎo),甚至嬌生慣養(yǎng)、放任自流。隔代教育顯然力不從心。把孩子托付給親戚朋友如叔嬸、姑舅或朋友監(jiān)管的約占留守兒童的5.9%。主要特點(diǎn):監(jiān)護(hù)人通常把孩子的安全放在第一位,學(xué)業(yè)成績和物質(zhì)上的滿足次之,而較少關(guān)注孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及、精神上的需要。通常親戚朋友也都有孩子,由于對待不盡公平,留守兒童常常因感到自己是“外來人”而產(chǎn)生自卑。有一部分上寄宿學(xué)校,年齡較大的孩子屬于自我管理的類型。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)看,這種類型約占2.3%,一般情況下孩子年齡在14歲左右,多為初中學(xué)生。主要特點(diǎn):父母長期在外覺得欠孩子太多,因而在財(cái)、物方面盡量滿足孩子的需要,而對孩子其他方面的需要關(guān)注較少。這類留守兒童由于處在青春期初始階段,易受外界影響,發(fā)生問題較多。其余的是由父親或母親一人在家撫養(yǎng)的類型。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)看,單親監(jiān)護(hù)型占49.5%。主要特點(diǎn):關(guān)愛不健全,缺乏父愛或母愛,造成父愛或母愛教育缺失。比如,父親外出的孩子表現(xiàn)出膽怯、缺乏自信;母親外出的孩子表現(xiàn)出不細(xì)心、缺乏友愛等。留守兒童處在一個(gè)需要關(guān)愛和監(jiān)護(hù)的年齡,監(jiān)護(hù)的缺失必然導(dǎo)致問題的出現(xiàn)。
其次,家庭和學(xué)校教育存在“誤區(qū)”。父母由于長期在外,無法照顧孩子而產(chǎn)生負(fù)疚感,大多采取“物質(zhì)(金錢)+放任”的方式來補(bǔ)償,偶爾打電話聯(lián)系大多只過問孩子的學(xué)習(xí)情況,而對子女的倫理道德、法制教育關(guān)注較少,致使子女好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)、擺闊氣,產(chǎn)生“拜金主義”等思想。據(jù)調(diào)查,部分留守兒童厭學(xué),缺乏進(jìn)取心和刻苦鉆研的精神,不求上進(jìn),成績普遍較差。又由于監(jiān)護(hù)人的特殊性,只要孩子不犯大錯(cuò),監(jiān)護(hù)人對其行為一般不過問,因而缺失及時(shí)有效的約束管教,導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫,在學(xué)校道德品行較差,不遵守規(guī)章制度,遲到、曠課、逃學(xué)、迷戀“網(wǎng)吧”等,甚至與社會(huì)上一些有不良習(xí)氣的人混在一起,而學(xué)校在監(jiān)管上卻無能為力。同時(shí)由于多數(shù)農(nóng)村學(xué)校受我國傳統(tǒng)教育模式的影響,并沒有認(rèn)真對學(xué)生開展健康方面的教育。久而久之,我們不能不為他們的將來所擔(dān)心。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),留守兒童很少有全面發(fā)展的。他們的學(xué)習(xí)成績、品德發(fā)展不盡人意。留守兒童學(xué)習(xí)成績總體差于非留守兒童。“雙差生”絕大部分產(chǎn)生在留守兒童中,是學(xué)校和老師的一塊心病。由于沒有父母的細(xì)心監(jiān)護(hù),而班主任老師又不可能面面俱到,相當(dāng)一部分留守生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,交友沒有選擇,喜歡成群結(jié)伙,打架斗毆;花錢大手大腳、不懂勤儉節(jié)約;沒有辨別是非的能力,和社會(huì)青年混在一起,參與偷盜,迷戀上網(wǎng),有的甚至早戀。
再次,社會(huì)環(huán)境存在“雷區(qū)”。對于環(huán)境適應(yīng)能力較差、自制力較弱的孩子來說,加強(qiáng)安全防護(hù)工作至關(guān)重要。由于學(xué)校、家庭之間存在安全教育銜接上的“真空”,學(xué)校不可能事無巨細(xì),監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏安全防護(hù)的意識(shí)和能力,使犯罪分子有了可乘之機(jī),以致留守兒童傷人或被傷害的事件時(shí)有發(fā)生。在全國各地,留守兒童溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見不鮮,甚至被拐賣、被侵犯的惡性案件也常常見諸報(bào)端。完小的校長對我們的提問也感到很無奈,除了開家長會(huì)時(shí)來了年邁的爺爺奶奶,幾乎學(xué)校找不到孩子們的家長。
親情關(guān)系對孩子的行為習(xí)慣、健康、人格與智力發(fā)展有直接而重要的影響。工作報(bào)告由于父母不在身邊,留守兒童長期缺乏親情的撫慰和關(guān)懷,往往感到焦慮、緊張,缺乏安全感,人際交往能力較差;長期與父母分離,他們的性格往往變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。調(diào)查顯示:監(jiān)護(hù)人對留守兒童的健康問題介入較少,關(guān)注不夠:由于與監(jiān)護(hù)人有上的距離,留守兒童遇到問題時(shí)情緒往往無法及時(shí)得到排解,常常導(dǎo)致感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等畸形。
留守兒童的問題極容易導(dǎo)致他們行為的失范,引起違法犯罪行為,影響社會(huì)的安全和穩(wěn)定。據(jù)公安部的調(diào)查顯示兩個(gè)“大多數(shù)”全國未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多數(shù)在農(nóng)村,其中大多數(shù)又是留守兒童。調(diào)查還顯示:80%的農(nóng)村留守兒童存在或輕或重的障礙。北京的中國社會(huì)調(diào)查所近日公布的調(diào)查也顯示:超過半數(shù)的父母明顯感覺到孩子留守后變得沉默、孤僻;三成的父母知道孩子交了不良朋友,經(jīng)常惹是生非。華中師范大學(xué)在湖北的調(diào)查顯示:90%的教師認(rèn)為農(nóng)村留守兒童在學(xué)習(xí)、生活兩個(gè)方面都存在較為嚴(yán)重的問題;父母不在身邊,從他們?nèi)鄙俑笎鄣难凵窭锖茈y找到這個(gè)年齡的孩子們應(yīng)有的那種天真與活潑,心得體會(huì)他們普遍過早的成熟,卻又無時(shí)無刻不在渴望父母那種不可替代的愛撫。留守兒童法制觀念淡薄,道德品質(zhì)令人擔(dān)憂。由于父母法定監(jiān)護(hù)職責(zé)的缺失,臨時(shí)監(jiān)護(hù)人監(jiān)督不嚴(yán),缺乏必要的教育引導(dǎo),社會(huì)上的不良風(fēng)氣對留守兒童產(chǎn)生了不可忽視的負(fù)面影響。部分留守兒童人生觀、價(jià)值觀偏離正確方向,不少留守兒童欺騙說謊、拉幫結(jié)派、欺負(fù)同學(xué),更有的留守兒童有小偷小摸、打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀(jì)行為。有調(diào)查資料顯示,義務(wù)教育階段中的留守兒童學(xué)生38.09%行為表現(xiàn)好,43.97%行為表現(xiàn)較好,14.95%存在違紀(jì)行為,0.15%存在違法行為。根據(jù)共青團(tuán)中央的統(tǒng)計(jì),全國大約又2300萬留守兒童,占全國農(nóng)村兒童的20%,這一比例在四川、重慶、安徽、河南等地會(huì)更高些,達(dá)到50%甚至70%。那么至少將有34500留守兒童有違法行為。這些留守兒童長大后對社會(huì)的危害性不言而喻。在生活、、人身安全、成長教育等方面出現(xiàn)的問題已經(jīng)日益引起社會(huì)的關(guān)注,正如全國人大常委會(huì)副委員長、全國婦聯(lián)主席顧秀蓮認(rèn)為,要建立留守兒童問題長效保障機(jī)制。
針對學(xué)校提出對留守學(xué)生健康教育模式的建立及問題的解決方法:
通過這次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)部分留守兒童在上存在很大的問題,他們的父母很多在外務(wù)工多年,與孩子很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通,不知道孩子心里到底想什么,因此我們應(yīng)該讓父母看到孩子出現(xiàn)的問題讓他們了解他們不在孩子身邊對孩子的造成什么樣的影響,產(chǎn)生什么樣的后果,從而真正了解孩子的想法,在他們想通過拼命掙錢,為孩子鋪就成才之路的誤區(qū)中醒來,看看孩子最需要什么。因此對留守兒童的父母進(jìn)行引導(dǎo),盡可能使他們與自己的孩子生活在一起,給孩子最貼切的幫助和指導(dǎo)。對孩子來說,父母長期在外打工,而這一時(shí)期正是他們價(jià)值觀初步形成的階段,在這樣的成長環(huán)境下有些孩子會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),但也有些形成了自閉不愿意與他人交流等性格特征。因此學(xué)校、家庭應(yīng)該去培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)的性格讓他們在困難、挫折面前不退縮。父母不在身邊是個(gè)考驗(yàn),學(xué)校可以利用這一點(diǎn)培養(yǎng)孩子的生活自立能力,讓他們理解父母的苦心。
在我們的調(diào)查中了解到,部分打工者曾試圖把孩子帶到務(wù)工地點(diǎn)去上學(xué),但大城市的好學(xué)校門檻太高,面向農(nóng)民工子弟的學(xué)校,教學(xué)條件還不如家鄉(xiāng)的學(xué)校。再加上現(xiàn)在國家已經(jīng)在全國農(nóng)村實(shí)行了義務(wù)教育階段費(fèi)用全免。大多數(shù)人都選擇了讓孩子在家鄉(xiāng)讀書。對于這一現(xiàn)象我們認(rèn)為可從下面幾個(gè)方面進(jìn)行解決:第一,降低城市學(xué)校門檻讓農(nóng)民工子女享受到和城里孩子平等的上學(xué)機(jī)會(huì)。第二,加大對農(nóng)民工學(xué)校的投資力度,完善軟硬件建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。第三,鼓勵(lì)社會(huì)投資興建這樣的農(nóng)民工子弟學(xué)校,使更多的農(nóng)民工子女有機(jī)會(huì)在父母的關(guān)懷下學(xué)習(xí)生活。第四,發(fā)展農(nóng)村寄宿學(xué)校,讓那些學(xué)習(xí)和生活得不到保障的留守兒童到寄宿學(xué)校讀書,給予他們更多的關(guān)愛,以彌補(bǔ)他們家庭教育的缺失。
留守兒童問題涉及面廣,影響深遠(yuǎn)與解決同等重要,也是解決農(nóng)民工后顧之憂,保證他們安心在外務(wù)工的愛民措施,如今國家已經(jīng)開始從教育管理體制,政策法規(guī)方面解決。社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面共同努力促進(jìn)其健康發(fā)展。學(xué)校可以進(jìn)行:
1、實(shí)行留守學(xué)生的普查登記。各中小學(xué)校在新學(xué)期學(xué)生報(bào)道時(shí)將父母外出情況和家庭成員情況逐一進(jìn)行登記,建立“留守兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個(gè)人情況和監(jiān)護(hù)人及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的情況,準(zhǔn)確掌握留守兒童的個(gè)人信息,為有針對性的開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。
2、充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用。在中小學(xué)校普及實(shí)行教職工結(jié)對幫扶或?qū)W生結(jié)對幫扶留守學(xué)生制度,建立“留守兒童之家”,使留守兒童體會(huì)到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度。定期召開幫扶教師、留守兒童、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì),引導(dǎo)留守兒童健康成長。開設(shè)親情電話,讓留守兒童的父母知道校長、班主任等老師的電話,加強(qiáng)學(xué)校、家長和孩子之間的聯(lián)系和交流。
3、營造健康向上的校園文化氛圍。積極開展形式多樣的教育活動(dòng),有序的培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣,組織學(xué)生廣泛參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),把鄉(xiāng)土文化引進(jìn)課堂,形成有地方特色的校園文化氛圍。建立和推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,把評價(jià)過程變成教育引導(dǎo)的過程,對學(xué)生產(chǎn)生約束力,實(shí)現(xiàn)由紀(jì)律和自律的轉(zhuǎn)變,為留守兒童營造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中,多把機(jī)會(huì)留給留守學(xué)生,幫助他們走出自閉的障礙,幫助他們改正不良的行為習(xí)慣,樹立正確地人生觀和價(jià)值觀。
4、開展咨詢活動(dòng)。重視健康教育課,建立咨詢輔導(dǎo)站。特別是班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題,與由障礙的學(xué)生進(jìn)行交流。及時(shí)排除他們上存在的問題。幫他們養(yǎng)成健康的,積極向上的心態(tài)。
5、注重培訓(xùn)。盡可能對臨時(shí)監(jiān)護(hù)人介紹一些教育孩子的常識(shí),開展一些座談會(huì),讓他們了解孩子,更好的引導(dǎo)和教育孩子。同時(shí),要充分的利用春節(jié)外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的“黃金季節(jié)”,召開家長會(huì),共同研究留守兒童的教育問題。
留守學(xué)生是未成年隊(duì)伍的重要組成部分。留守學(xué)生的健康教育是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程,我們必須高度重視,相互配合,營造良好的社會(huì)氛圍,關(guān)注留守學(xué)生的健康教育,關(guān)愛留守學(xué)生的成長,才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育事業(yè)的健康快速發(fā)展,才能使我們的社會(huì)真正實(shí)現(xiàn)和諧,才能讓留守兒童的頭頂早日出現(xiàn)一片蔚藍(lán)的天空。
三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告15
為響應(yīng)團(tuán)中央、廣東團(tuán)省委關(guān)于暑假大學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召,經(jīng)過陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委精心策劃,并在陽江各轄區(qū)各農(nóng)村信用社的大力支持下,20xx年7月陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委組織了一次以“服務(wù)新農(nóng)村·建和諧社會(huì)”為主題的三下鄉(xiāng)活動(dòng),并于7月12日正式舉行了授旗儀式,拉開了我院大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的序幕。
為使我系廣大學(xué)生充分發(fā)揮專業(yè)理論知識(shí),在實(shí)踐中了解社會(huì),認(rèn)識(shí)國情,鍛煉毅力,并在實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,結(jié)合語言文學(xué)系系學(xué)生的實(shí)際,我系組織了一支大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)到陽東縣雅韶鎮(zhèn),開展為期一周的“三下鄉(xiāng)”志愿活動(dòng)。16日早上,隨著支教服務(wù)隊(duì)文藝匯演在雅韶中心小學(xué)勝利降下帷幕,也宣告了我們此次實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束?偨Y(jié)過去,展望未來,我隊(duì)將本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:
一、做好充分準(zhǔn)備
首先,我們充實(shí)了這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由陽江學(xué)院國家級普通話測試員、語言文學(xué)系教研室教員黃秀鳳擔(dān)任指導(dǎo)老師,語言文學(xué)系團(tuán)總支副書記梁轉(zhuǎn)霞任組長,語言文學(xué)系團(tuán)總支實(shí)踐部部長黃麗璇任副組長,并設(shè)有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外,還做好隊(duì)員聯(lián)系方式,以及學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo),活動(dòng)所在校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系方式,并保持通訊工具24小時(shí)開通,確保在出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)能第一時(shí)間與隊(duì)長、老師及領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。
其次,為了提高宣傳力度,擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響,讓更多的人關(guān)注“三下鄉(xiāng)”,我們特邀陽江學(xué)院院報(bào)的兩名記者作為支教隊(duì)的隊(duì)友兼通訊員,負(fù)責(zé)相關(guān)的報(bào)道,也使外界更多地了解我們下鄉(xiāng)的動(dòng)態(tài)!
二、實(shí)踐活動(dòng)概況
7月13日,我們一行12人來到陽東縣雅韶鎮(zhèn)。隊(duì)伍抵達(dá)時(shí),該校學(xué)生正在考試,就拜訪了陽東鎮(zhèn)雅韶村委會(huì)。
當(dāng)天下午接待我們的是譚認(rèn)章主任,他裝扮簡單樸素,面帶笑容,滿腔熱情地招待我們,并介紹雅韶鎮(zhèn)近年的發(fā)展情況。與他談話中得知,雅韶的農(nóng)民平均每年最高收入有4000多塊,每畝地產(chǎn)量最高達(dá)到1000斤左右,同時(shí)村里的婦女都有到工廠里打工增加家庭收入,農(nóng)民都采用先進(jìn)技術(shù)收割稻谷。該鎮(zhèn)有60%的農(nóng)民是務(wù)農(nóng),其余的都去外地打工。
我們在村民委員會(huì)辦公室談了兩個(gè)多小時(shí),了解到雅韶鎮(zhèn)近幾年發(fā)展得相當(dāng)快,附近工廠為當(dāng)?shù)卮迕裉峁┚蜆I(yè)機(jī)會(huì)農(nóng)村勞動(dòng)力得到得到進(jìn)一步解放大部分農(nóng)民將土地出租給擁有技術(shù)的個(gè)人與集體資源得到優(yōu)勢互補(bǔ)。辦公樓是在20xx年建好的,共三層,室內(nèi)寬敞明亮,擺放了不少現(xiàn)代辦公設(shè)施,其中最引起我們注意的還是各類榮譽(yù)證書和知名人士贈(zèng)送的字畫。
譚主任對我們的志愿服務(wù)活動(dòng)表示大力支持,并希望我們一如既往地積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),崇尚科學(xué)文化知識(shí)服務(wù)和幫助更多有需要幫助的人。同時(shí)也存在一些問題據(jù)譚副書記介紹村里不少家長因忙于工作與孩子缺少溝通導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)興趣不高。他希望我們此行,能夠幫助他們提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
在回雅韶中心小學(xué)的途中我們看到當(dāng)?shù)匾淮迕裾谑盏竟,?duì)員們熱情澎湃,有的隊(duì)員拿起鏟把,有的拉開袋子,大家相互合作把稻谷裝進(jìn)袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起,隊(duì)員們?nèi)匀粚⑺鼈冪P起,用手輕輕搖晃,把沙塵抖開,裝進(jìn)袋子。隊(duì)員們望著16包滿滿的袋子,看著大叔臉上的笑容,聽著他與村民介紹我們是來自陽江職院支教的志愿者,雖然身上滿是汗水,但心里卻是非常高興的。
7月14日早八點(diǎn)100多名雅韶鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生早早集中在操場進(jìn)行開班儀式。學(xué)生們對于來自陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語言文學(xué)系大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)開設(shè)的興趣課程,他們顯得興高采烈,隊(duì)員們核對人數(shù)、確定名單后開始講課。支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員根據(jù)不同的年級開設(shè)了不同的課程,除了學(xué)生熟悉的語文、數(shù)學(xué)課外、英語,以及手工藝、健美操等項(xiàng)目,還特別開設(shè)安全知識(shí)課,目的是提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。支教隊(duì)的隊(duì)員態(tài)度和藹,授課認(rèn)真耐心,并善于結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際情況,講課幽默詼諧,師生間的陌生感逐步減少,各個(gè)課堂不時(shí)傳來笑聲,課堂氣氛相當(dāng)活躍。下午,我們開設(shè)的是室外課堂,學(xué)生們在都十分樂意在輕松的氛圍學(xué)習(xí)。
7月15日下午,陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記梁榮選,團(tuán)委副書記陳艷飛等領(lǐng)導(dǎo)一行四人蒞臨雅韶鎮(zhèn)中心小學(xué)?赐撛赫Z言文學(xué)系大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員,熱切關(guān)心隊(duì)員們的起居生活,了解三下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展情況。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽取隊(duì)員們的匯報(bào)后,臉上都露出了滿意的'笑容,勉勵(lì)隊(duì)員們要繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的力量,將三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)落實(shí)到位。支教隊(duì)隊(duì)員表示將以最大的努力將此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)開展好,展現(xiàn)陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生的良好形象,為農(nóng)村教育事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。
當(dāng)天下午,陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語言文學(xué)系大學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)與雅韶村委會(huì)干部預(yù)約的籃球友誼賽如時(shí)進(jìn)行。比賽地點(diǎn)于陽東縣雅韶中心小學(xué)籃球場,雙方隊(duì)員首先握手表示友好,開場后,支教隊(duì)打出小高潮,依靠嫻熟的技巧打開局面,雅韶隊(duì)也不示弱。比分最終定格在60比54,雅韶隊(duì)取得比賽的勝利,盡管這次的比賽比較激烈,可雙方體現(xiàn)較高的體育精神。支教隊(duì)通過籃球比賽與當(dāng)?shù)卮逦涣鳒贤ǎ鲞M(jìn)了彼此地友誼。
7月16日早上8點(diǎn),陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語言文學(xué)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生支教服務(wù)隊(duì)文藝匯演在雅韶中心小學(xué)拉開帷幕。三下鄉(xiāng)活動(dòng)指導(dǎo)老師黃秀鳳,雅韶村委會(huì)譚認(rèn)章副書記,雅韶中心小學(xué)林校長等出席匯演活動(dòng),匯演活動(dòng)共有10個(gè)節(jié)目,三、四、五年級參加興趣課堂的學(xué)生成為匯演活動(dòng)的主角。五年級學(xué)生心細(xì)手巧,將一張張廢紙折疊成一只只別致的小蝴蝶;四年級學(xué)生跳起了兔子舞,表演惟妙惟肖;三年級學(xué)生玩起搶凳子游戲,詼諧的動(dòng)作引發(fā)在座100多名觀眾的陣陣笑聲;顒(dòng)結(jié)束后我們從三個(gè)年級中選出10名優(yōu)秀學(xué)員,并頒發(fā)獎(jiǎng)品將評出優(yōu)秀學(xué)員并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
此次三下鄉(xiāng)支教得到當(dāng)?shù)氐母叨仍u價(jià),村委會(huì)的譚副書記感謝隊(duì)員們所做的努力,他欣喜的看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情有所提高。林校長也認(rèn)為大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展,豐富了雅韶中心小學(xué)的文化生活,提高了小學(xué)生們學(xué)知識(shí)、用知識(shí)的熱情,提高了小學(xué)生們大膽參加活動(dòng)的本領(lǐng)。
三、調(diào)查走訪農(nóng)戶,了解民情
在支教的時(shí)間里,我們同學(xué)校的學(xué)生做了深刻的交流,從他們身上了解很多東西。在同他們的交流中也使我們對我國現(xiàn)在的農(nóng)村教育現(xiàn)狀有了一個(gè)粗淺的了解,中國現(xiàn)在的小學(xué)教育仍存在不少的問題!在完成計(jì)劃課程后,隊(duì)員們帶上民意調(diào)查問卷,在中午或傍晚這些時(shí)間段,走近農(nóng)村,深入基層。通過對該鎮(zhèn)中西村、中亞部分村民進(jìn)行民意調(diào)查。
調(diào)查對象分10-60歲以上不同年齡段,最小17歲,最年老80歲,參與問卷調(diào)查人數(shù)達(dá)33人,所做的調(diào)查問卷反映以下情況:調(diào)查對象總體受教育程度較低,大都以務(wù)農(nóng)為主,關(guān)心的問題多涉及醫(yī)療保險(xiǎn)、兒女教育,家庭收入等幾個(gè)與他們切身利益相關(guān)的方面。在與農(nóng)民的深入交流問題中,以下幾個(gè)問題值得我們引起關(guān)注:
(一)、打工沒錢賺,包裝工居多。
(二)、農(nóng)田逼迫賤價(jià)出售,田地分散,利用率低。
(三)、農(nóng)產(chǎn)品賣價(jià)低,買價(jià)高。
(四)、養(yǎng)老保險(xiǎn)大都是有錢人,有病沒辦法,買藥貴。
(五)、個(gè)別家長忙于打工,與孩子缺乏溝通,留守孩子問題多。
在交流過程中,我們能夠體會(huì)到農(nóng)民對于美好生活的向往,當(dāng)?shù)夭簧偃耸軅鹘y(tǒng)農(nóng)民意識(shí)影響,難免存在偏激的想法。那么如何解決農(nóng)民的迫切問題?這不僅是雅韶鎮(zhèn)農(nóng)民的問題,也是全中國農(nóng)民的問題,它還直接影響到我們是否能在新的世紀(jì)里建設(shè)一個(gè)具有社會(huì)主義特色的新農(nóng)村的承諾。黨的十六大報(bào)告就曾指出:“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),增加農(nóng)民收入,是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)。”于我們看來,想要改善農(nóng)民的生活,農(nóng)民自主努力無疑是根本,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),提高農(nóng)村民主,都要靠農(nóng)民去辦,要在現(xiàn)在的自然村基礎(chǔ)上一步一步去改變,決不僅是吃好穿好的問題。這就需要培養(yǎng)一批又一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、文明守法的新型農(nóng)民。所以,我們更加要重視農(nóng)村的教育。
四、關(guān)注農(nóng)村教育,我們出謀獻(xiàn)策
在下鄉(xiāng)期間,通過支教與調(diào)查,讓我們看到農(nóng)村教育的一些問題所在:
(一)農(nóng)村孩子接受教育的程度存在差異
農(nóng)村孩子由于受地域和經(jīng)濟(jì)條件的制約,普遍存在著接受學(xué)前教育很不規(guī)范的現(xiàn)象,一般都是隨班就讀,絕大多數(shù)幼兒只接受一年的學(xué)前教育就進(jìn)入小學(xué),錯(cuò)過了幼兒智力開發(fā)的最佳期。農(nóng)村小學(xué)普遍資金投入不足,教舍簡陋,設(shè)備缺乏,開展的科目較少,老師上課缺乏生動(dòng)性,導(dǎo)致課堂氣氛枯燥乏味,學(xué)生積極性較差。農(nóng)村學(xué)校一些有利于學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)教育活動(dòng)都不能開展,素質(zhì)教育多的是一紙空談。學(xué)校和老師對此狀況只能發(fā)“心有余而力不足”的感嘆。
(二)提高農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)存在的障礙
由于城區(qū)學(xué)校對教師的“甄別”(年輕化、專業(yè)化),以及農(nóng)村學(xué)校很低還常拖欠的收入,農(nóng)村學(xué)校老、中、青教師比例嚴(yán)重失調(diào);農(nóng)村小學(xué)教師表現(xiàn)出知識(shí)水平較低、專業(yè)技能薄弱、職業(yè)素養(yǎng)欠缺等問題,通過培訓(xùn)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)迫在眉睫,但農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)短缺、教師經(jīng)濟(jì)收入低等原因使教師在職學(xué)習(xí)、培訓(xùn)舉步維艱,教師隊(duì)伍后繼乏人的顯現(xiàn)相當(dāng)嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查了解到,部分的學(xué)生因?yàn)榻處熒险n不愛聽,也與教師本人的素質(zhì)有關(guān)。
(三)學(xué)校辦學(xué)條件難以滿足課改的需求
新課程強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué),大大增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的數(shù)量。目前農(nóng)村學(xué),F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件無論從數(shù)量上,還是質(zhì)量上都不能滿足教學(xué)需要。20xx年全國統(tǒng)一實(shí)施了新的課程標(biāo)準(zhǔn),但農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件與新“課標(biāo)”的要求還很遙遠(yuǎn)。農(nóng)村小學(xué)需要新“課標(biāo)”,但更需要的是實(shí)施新“課標(biāo)”所需求的配套設(shè)施。落后的農(nóng)村教育現(xiàn)狀與先進(jìn)的“課改”理念相去甚遠(yuǎn),農(nóng)村小學(xué)教師整體素質(zhì)短期內(nèi)還很難達(dá)到“課改”的要求。據(jù)雅紹中心小學(xué)的學(xué)生反映,“我們的老師都不開這種室外課堂的”,這是值得我們關(guān)注的。
(四)家庭教育缺乏
農(nóng)村家庭成員的文化素養(yǎng)普遍低下也是制約農(nóng)村教育發(fā)展的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。農(nóng)村家長對孩子教育的不重視,是“讀書無用論”的最直接反映。還有打工族的“留守兒童”因缺少父母關(guān)愛,無法安心學(xué)習(xí),形成一個(gè)學(xué)習(xí)無人過問、生活無人關(guān)心的特殊群體。
(五)投入嚴(yán)重不足等原因,導(dǎo)致課程實(shí)施資源缺乏
課程資源與課程存在著十分密切的關(guān)系,沒有課程資源也就沒有課程,課程必須有課程資源作為前提。由于農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入不足,收取的雜費(fèi)本來就難以維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn),哪有過多的經(jīng)費(fèi)投入辦學(xué)條件的改善呢?課程實(shí)施所需要的空間、材料、設(shè)備、環(huán)境、場地等課程資源都難以保障,無法滿足教育教學(xué)的正常需要。當(dāng)然,在新課程實(shí)施中,缺乏課程實(shí)施資源還有另一個(gè)原因,就是教師也沒有意識(shí)到自己是最重要的課程資源,缺少課程開發(fā)的動(dòng)力與意識(shí)。
針對這些情況,我們提出一些意見和建議:
(一)農(nóng)村教育有只注重知識(shí)傳授的不良傾向,要解決農(nóng)村小學(xué)教育只看分?jǐn)?shù)的問題,首先是要對于農(nóng)村學(xué)校的教材配置要考慮農(nóng)村孩子的特點(diǎn),切忌城鄉(xiāng)一刀切,或者“大躍進(jìn)”似的發(fā)展農(nóng)村教育;二是各地方根據(jù)自己的地方特點(diǎn),補(bǔ)充一些地方特色教育活動(dòng)。三是由單純的文化教育向培養(yǎng)農(nóng)村孩子全面發(fā)展轉(zhuǎn)化?朔r(nóng)村孩子書寫潦草的問題,增強(qiáng)孩子解決問題的能力;加強(qiáng)文明禮貌教育(特別針對農(nóng)村孩子講臟話、粗話的現(xiàn)象),克服無知,迷信,態(tài)度冷漠等因素;培養(yǎng)農(nóng)村孩子自尊、自強(qiáng);合作意識(shí);重視培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新、思考能力。
(二)全力提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。一是多開展城鄉(xiāng)教師間的互相交流活動(dòng)。二是獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型,調(diào)動(dòng)農(nóng)村教師工作熱情,用先進(jìn)典型帶動(dòng)一大片。三是加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)工作。“新教材培訓(xùn)”、“專家講座”、“名師講座”等。鼓勵(lì)教師根據(jù)自身特點(diǎn)積極參與一些教師團(tuán)體。四是學(xué)校內(nèi)部把教改科研活動(dòng)真正搞起來。五是督促農(nóng)村學(xué)校認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),杜絕那些應(yīng)付檢查的作假手段和形式主義。
(三)農(nóng)民繁重的體力勞動(dòng)使家長沒有足夠的精力去顧及身邊的孩子,還有農(nóng)村孩子的家長接受過高等教育的比率較城市低,是農(nóng)村孩子家長沒有時(shí)間更沒有能力去輔導(dǎo)自己的子女,也就某種程度上造成學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)。相信隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以及“掃盲”活動(dòng)的開展,新一代農(nóng)村家長會(huì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)日益重視,關(guān)注子女的教育程度也會(huì)日益提高。
通過這次實(shí)踐活動(dòng),不僅讓我們深入了解了農(nóng)民的生活、工作與思想狀態(tài),而且也讓身為大學(xué)生的我們對我國農(nóng)村教育現(xiàn)狀有了進(jìn)一步地了解,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己作為未來教育工作者肩負(fù)的重任。通過這樣的社會(huì)實(shí)踐我們可以提高學(xué)以致用的能力,而不再是紙上談兵;還培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們精力充沛、思想活躍,我們應(yīng)該積極投身到火熱的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,用我們所學(xué)、盡我們所能為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量!
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