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高三期末考試總結

時間:2024-11-30 08:49:29 考試 我要投稿

高三期末考試總結

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的高三期末考試總結,歡迎大家分享。

高三期末考試總結

高三期末考試總結1

  期末考陸續(xù)結束,考生心情各不相同。考好的喜上眉梢,失利的愁眉苦臉。作為多年帶高三的老師提醒高三的考生:悲觀失落、自暴自棄、滿不在乎等3種消極心態(tài)要不得。

  期末考是高三上學期最后一次大考,也是一次檢驗前一段學習成果的機會。如果考得好,對考生增加自信心和今后的學習很有幫助;反之,可能會影響學習的積極性。有的考生覺得自己為了期末考,準備得很充分,可還是沒考好,悲觀失落;有個別考生覺得自己再怎么努力,也不會取得好成績,尤其是跟其他成績優(yōu)秀的同學相比,很自卑,產生了自暴自棄的消極心理;有的考生對高考的重視度不夠,對期末考試成績滿不在乎,學習缺乏積極性。

  為此我建議,高三期末考結束后,考生要利用寒假作如下幾件事情:

 。1)認真分析試卷,找出失利原因?荚囀Ю脑蚝芏,最主要的無怪乎就這么幾點:

  1、基礎知識薄弱,基本概念不清。這也是最要命的原因,需要趕快抓緊每分每秒盡可能多的掌握基礎知識。

  2、粗心大意,該對的沒答對,說起來看起來好像不是什么大問題,其實這樣是很大很大的問題,試想如果這次考試是高考,那你不照樣慘了嗎?所以細心、認真,把平時的考試當做是高考才會把高考當做平時的考試,才會取得更好的成績,所以,必須在平時,包括在做作業(yè)做練習的時候也是要認認真真,小心細致!要培養(yǎng)自己這方面的習慣,在考試時才能不吃虧。

 。2)查漏補缺,分辨出優(yōu)劣勢科目,哪些是有潛力的學科,哪些學科還很薄弱,并針對漏洞及時調整學習方法,明確今后的努力方向,制定出適合自己特點的復習計劃,主要是時間安排上要有所側重,對優(yōu)勢學科不能放松,對有潛力的學科要注意,抓緊時間多投入精力發(fā)掘自己的潛能,提高成績;對弱門學科,再加一把勁,盡可能的讓其不弱,最少做到盡可能少的拉分。

 。3)失利的'考生要以平常心看待這次考試結果,不要悲觀,只要積極調整,樹立信心,成績提高空間還是比較大的。更為重要的是,應該感到很慶幸,慶幸這次不是高考,還有機會還有時間再提高,再加油,最后取得勝利。

  我認為,沒考好的高三考生千萬不要背上“思想包袱”,否則會影響接下來的學習,甚至影響到高考,一定要調整好自己的心態(tài),輕裝上陣,只有這樣才能打個翻身仗,才能笑到最后。

  現(xiàn)在離高考還有五個月的時間了,考生只要找出原因,加倍努力,同樣能在高考時取得理想成績。因此,考生不要悲觀失落,自暴自棄,要對高考予以重視,多和父母、老師溝通,學會自我減壓,并制訂好寒假和下學期的學習計劃。

高三期末考試總結2

  不知不覺,高中三年的學習生活馬上就要接近尾聲,思想彌留之際,感悟頗多。在這三年,確實過的很緊張,因為身上承載的太多,但卻感到很充實,困為每天都在不停地奮斗,這樣的生命才有意義。

  記憶的風鈴會搖響曾經的點滴,曾有多少次,自己一人無助的哭泣,墻角處,被窩里,和那無人的巷陌……三年的歲月印證了我的成長,有悲傷,也有歡樂,這些都將被記錄珍藏,成為房屋的經歷。雖然有時會討厭在學校的時光,但是不可否認,是學校的教育給了我成長的經歷,是學校的老師給了我堅鋌的力量和無畏的希望,雖我我在成績上不是很突出,可咱心中依舊留駐想飛的夢想,在不停的追尋和奮斗,不停的和超越,咱的努力是不能容忍任何人和任何力量褻瀆的。

  曾經在課堂上昏昏沉沉的我,現(xiàn)在卻生龍活虎,精神百倍的在課堂上踴躍發(fā)言。遇到難題時,不再一個人閉門造車,而是積極與同學們討論向老師們請教。也許自身面對知識這片汪洋,是何其的熒光一點。在課堂中發(fā)揮出最大的效率,在宿舍中也惜時如金。有時,甚至連吃飯都忘記了。自認自己比高二時有較大的.改觀。倔強好勝,堅強的我渴望能“乘風破浪濟滄海”。

  每天堅持運動,只因在高三這爭分奪秒時間里,我輸不起時間,我得不起病。我不敢說自己是最勤奮的,因為我知道劍指江山的不只是我一個,擁有一份雄心壯志的也不只一個。未名湖畔柳,清華園中有,在我心中正如那圣潔的象牙塔,我希望能一睹其芳容。

  高三,一段揮灑淚與笑,痛與苦,甜并澀的歲月,十年磨一劍,只為一朝出鞘,我,高三眾多學子中的一抹流光,不求能熠熠生輝,但求能無悔我心,相信自己。不辜負老師的諄諄教導,不辜負爸爸媽媽的殷切希望,平庸但不意味著我自甘平庸,若無凌云志,怎可登九天。渺小并不意味著我自甘渺小,蚍蜉撼大樹人們笑其自不量力,而高考是實力的碰撞,是深邃智慧的延伸,相信自己,我能行。

高三期末考試總結3

  1、以前的成績,給自己過大壓力,導致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。

  2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

  3、準備不足,方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

  5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  6、考試方式的.改革,部分學生答題時間分配不得法。

  根據上述的原因,主要采取如下一些對策:

  1、改善學習行為習慣

  (1)科學調整各科學習時間。

 。2)改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

  (3)要豐富自己的學習生活,調節(jié)緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。

 。4)引導學生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種強迫自己成功的意識。

  2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

  3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。

  戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保

高三期末考試總結4

  寒假將至,你有什么打算呢?寒假期間個別學校要補課,多數(shù)學校把時間留給了考生。其實,不管你的寒假主題是復習功課也好,大玩特玩也好,對于高三學生來講,寒假是高考前最為寶貴的“自主時間”,如何充分利用好這一“自主時間”對于提升高三復習質量有著十分重要的意義。如何利用好寒假“自主時間”,給同學們幾點建議。

  一、總結各科期末考試

  在寒假開始后,同學們可以用一兩天時間把期末各科的試卷作一個整理和總結,確定自己是對知識點理解不到位,還是某些題型不擅長。同學們要通過試卷分析,明確每科需要學什么之后,列一個學習時間表,把學習計劃具體到每個小時。例如,學生可以1小時為一個時間段,1門課1小時,每天都把各門學科過一遍;也可根據情況每天安排三四科,保證每天的學習時間都有效果。

  二、抓弱科、穩(wěn)強項,提升做題效率

  相當一部分考生在高考9科知識的能力水平上有強有弱。語數(shù)英、物理化、政史地9科都是高考科目,分值都占一定比例,都是考入理想大學、理想專業(yè)的敲門磚。

  在高考復習中,我們可以采用“以強補弱”的策略獲取高分數(shù),但是如何讓“強科更強,更上一層樓;弱科變強,也上一層樓”,這點很重要。

  提高弱科的辦法有許多,時間上要多安排一點;少做、不做弱科的難題,主抓中低檔試題;多看書,在基礎知識落實上再下一點功夫;參加一些課外的單科補習也是十分有益的,當然要選擇好學校,選擇好老師。提升做題的效率,同學們要在寒假的時候自己研究做題方法,平時的糾錯本就是“提分寶典”。

  三、查缺補漏,把基礎進一步夯實

  第一輪復習一般把重點放在基礎知識、基本技能上。到了第二學期一開學,各地區(qū)、學校首先要做的是文理綜合練習,也就是將理化生、史地政三科內容放在一張試卷里進行綜合練習,一般要練二到三次,緊接著一模就開始了,然后是二模、三模。

  寒假正是兩個學期的銜接時間段,而且是考生最寶貴的“自主時間”。建議“自主時間”多安排一些基礎知識的復習,當然重視基礎知識的復習要貫徹到高考復習的始終,但寒假的“自主時間”是最集中、最寶貴的時間,一定要抓住、抓牢。理由很簡單,基礎知識是分析問題、解決問題的工具、依據,只有基礎夯實了,能力提升才有了保障。

  抓基礎一要看書,許多考生不重視這個環(huán)節(jié),教材是高考命題的依托,也是高考復習的依托,一定要老老實實、踏踏實實地把教科書認真讀一讀,把基礎知識認真落實;抓基礎二要把課本上的題認真做好,有些高考試題就是課本上的練習題的變形,而且課本上的'練習題是最基本的,不但要會做而且要熟練;抓基礎三要認真分析期中、期末兩套試卷,跟著老師分析試卷是必須的,自我分析也是必須的,成功經驗、失敗教訓、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等等一定要清清楚楚。

  四、涉獵高考報考信息等

  在平時的高考復習中,同學們會非常忙碌,一般沒有多余的時間了解高考報考方面的一些信息,寒假也是醞釀高考志愿的好時期,同學們可以利用這個時間,多了解一些志愿填報的信息!坝捎陂_學回來就是高三下學期,各種事情很瑣碎,學生和家長可能也沒有這么充分的時間來選擇一所學校!币虼耍瑢W生可以根據期末考試成績和全區(qū)排名情況,與家長商量確定一下高考志愿的大體方向。

高三期末考試總結5

  一學期以來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

  一、思想素質方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學能力方面:

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的`心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  7、積極參與聽課、評課等教研活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

  總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

高三期末考試總結6

  對高三學生而言,寒假是多么來之不易,所謂勞逸結合才能最大化的提升學習效果,希望大家能夠多花一點時間休息,少花一些時間做題。但是花一點時間備考是必須的,建議大家在寒假的時間內好好合理利用。

  第一、期末考后需及時總結

  總結才是第一件要做的事,經過一個學期的洗練,同學們要根據自己的實際水平下一個定義,找到自身薄弱環(huán)節(jié),認為自己穩(wěn)固的環(huán)節(jié),才能在下學期最后100多天內定好備考方針。《資治通鑒》被人引為:鑒前世之興衰考當今之得失,那么期末階段的幾套考題也應當為大家所重視。大部分學生考完后對這自己的分數(shù)嗟嘆一番了事,是不可取的,雖然考完后有試卷分析,但還要以自己當時做題的角度出發(fā),問問自己為什么錯了,當時考試是不是知識點不夠?是讀題障礙?是思路短缺?是考試時怎么都想不起,后來會做了?花費兩三個小時有針對性的去比照。每天再花一點時間,拿出一本本子,快速的翻課本,認為記得不到位的,做個筆記,將某科某頁某知識善未掌握完備,則就是下學期的重點了。

  第二、寒假時期要善于比照

  比照也是十分重要的,首先根據自己比照,回憶高三學期初和現(xiàn)狀,看看提高的程度在哪。考察自己一學期以來的得失那些內容已經掌握了?依靠什么方法?哪些內容經過一輪的復習依舊沒有提高?自我比照利于最后階段備考方法上的`調整,方便對癥下藥。

  其次,考題之間的比照。拿出以往的卷子或者練習題,比照一下丟分在哪塊地方,而這塊地方那些是容易得分的,有條件的話可以互相咨詢,看看別人的卷子,尤其是中上程度的學生,基本不是因為不會做而丟分,而是所謂的馬虎。馬虎不是習慣,而是思維不嚴密,被試題干擾信息所誤導,通常這類題型是容易抓分也容易丟分的,大家要做一個總結,因為這些題人人都有可能做對,也有可能做錯,大家要總結哪些自己容易錯的,尤其是選擇題方面。選擇題在試卷中題目最多,也較為容易做出來,但同時也容易出錯。

  大家記住,高考的分數(shù)拉開的主要題型不是最后的難題,而是基礎、中等題,因為高考是選拔類考試,必須在同一層次的學生中做出區(qū)分,在命題過程中,雖然按照3:5:2(基礎、中等、拔高)命題,但大部分題型,存在以下手法導致學生丟分:1、概念混淆,導致誤導學生走彎路;2、知識搬家,將知識點換一種方式考察;3、隱含知識點,如需要作一步推導、輔助線等;4、知識再生,用陌生的概念來考察知識點,也就是好像不相關的話,但是卻指出了知識點是什么;5、多個知識點綜合,其實只考察其中的一個或兩個,其他的知識點是干擾用,試題表面一目了然,卻容易出錯。

  因此,給大家建議,總結和比照才是寒假該做的頭兩件事。

  第三、寒假時做題訓練

  不必花費過多時間,學校布置的作業(yè)就夠大家受的了。就用這些作業(yè)去訓練吧,但是在訓練過程中,不能盲目做題,要有目的的做題。依舊強調挖掘解題思路,總結類型題型解法共性,形成固定的做題步驟,這樣在做其他題的時候,才能臨危不亂,達到以做少量題拿下一大類型題的目的。

  第四、寒假的時間安排

  總結、比照、做題都需要花費大量時間,而且還有大量作業(yè),其實在做作業(yè)之前,可以先總結、做比照,然后再做題,將會有不同的體會,所謂工欲善其事,必先利其器,磨刀不誤砍柴工,就是這個道理。然后該休閑娛樂就娛樂一下吧,畢竟到了下學期,接二連三的考試和題海,是不會有太多時間放松的。

高三期末考試總結7

親愛的同學們:

  大家好!

  在這寒氣襲人,嚴冬的氣息格外濃厚的天氣里,我們學校高三年級的全體同學和老師今天相聚在這里,共同總結本次考試的得與失,暢說我們成功的喜悅,歸納我們的不足和教訓,我覺得意義十分重大。說到這里,一個西方著名詩人的一句著名詩句出現(xiàn)在我的腦海里,那就是,冬天到了,春天還會遠嗎?請大家不要忘了,大寒剛剛過去,再有半月就是立春,春天就在我們的眼前了。愿即將來臨的春天,你們都卸去所有的疲憊,播下希望的種子,在炎熱的六月,讓我們都去采摘你們勝利的果實。

  在這里我首先要告誡大家,你們都應該很清楚,離今年的高考再屬于你們的時間,滿打滿算,再只有四個月的時間了,一個讀書人的一生,屬于他們的高中時代只有三年,一個人的人生都是有限的,也許有的同學畢業(yè)后,因為當年考的不好,要選擇復讀。但是既就是你選擇復讀,你也不可能復讀太長的時間。為什么?因為時間不允許你把自己寶貴的人生過多犧牲在多次的重復讀書上。更重要的是,我們更要懂得,讀書的目的是為了追求幸福的人生。人生的加減乘除我們很是明白,你讀書的時間越多,你幸福的人生就會越少。越短暫。對于絕大多數(shù)高三學生來說,20xx年的高考無疑將是確定你們漫長人生走向的一次重要的抉擇和考驗。時間雖然不多,但是借這個機會,我要真切的告訴同學們,四個月的時間其實也很充足,只要我們科學合理地用好屬于我們的分分秒秒,你們在個別學科上存在的不足是可以得到很大的彌補和提升的。因為,在過去了近三年的高中學習生活中,你們已經在各門功課的學習上掌握了十分扎實的基礎知識功底,對此,我想對你們送幾句話:

  第一句話:你們在多少個白天和夜晚,懷抱著一個美好的理想,同窗之間展開了無數(shù)次的書山論劍,題海泛舟。跟一批學術淵博、教學精湛、高度負責、百問不厭的老師請教學習上的困難,聆聽做人的道理。打造出了超強的實力,煉就出了不敗的金身。歷經考驗,豪情依舊,挑戰(zhàn)困難,舍我而誰。

  第二句話:三年來,你們學會了自信,你們理性地認識了自己。自信是我們學校極力倡導的一種很重要的權力,也是屬于你們青年人的特權!包S沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”三年的學習生活堅定而充實。在各門學科上你們都取得了長足的進展。春花爛漫沒有擾亂你們的心智,冬雪紛飛沒有冷卻你們的熱情,夏雨滂沱未能阻擋你們發(fā)奮的步伐,秋風蕭瑟未能暗淡你們的進取之歌。同學們,讓我們永遠堅信一個永恒的道理,那就是,十年磨一劍,揚眉劍出鞘。精誠所至,金石為開。

  第三句話:三年來,你們學會了冷靜,你們學會了深度思考。你們秉承科學求實的鉆研精神,忍得住板凳上的清冷、臺燈前的寂寞。你們讀懂了諸葛亮,淡泊明志,寧靜致遠;三年的磨練猶如一劑良藥,雖然有點苦澀,我相信總有一天你們所嘗到的那一絲苦澀一定會換來舒心的甘甜;你們都學會了堅守,也學會了變通,你們學會了苦苦的堅持,更學會了戰(zhàn)勝一個又一個困難的勇氣。面對黎明前萬籟俱寂的安靜,具有決戰(zhàn)前運籌帷幄的從容。心無物欲乾坤凈,坐有琴書便是仙。

  第四句話:三年來,你們積累了經驗,你們積累了智慧。常識告訴我們:書是人寫的,題目是人出的,障礙是人設的。我們清楚的知道,你們當中很多的優(yōu)

  秀的同學對每次的考題,掃過一遍題目,便已胸有成竹,通過多少次的考場答題,你們已經對自己人生知路標在哪里早已胸有成竹。自己的.關卡在哪里,希望又在哪里你們更是心中有數(shù)。已經都記不得經歷了多少次考場的洗禮,但是通過多少次的考場訓練,你們都練就了堅強和自信。

  是的,我們大家應該都有所準備,即將來臨的高考可能將我們大家的人生又一次改寫到一所所建筑一流、學者薈萃的大學之中,在一個個特色迥異的大學中那館藏著成千上萬圖書珍品的圖書樓閱覽室內,那風景秀麗、碧波蕩漾的人工湖畔,那建設一流、健兒飛躍的體育館中,可能將會出現(xiàn)我們臨夏回民中學許多優(yōu)秀畢業(yè)生的身影。同樣,我們中的一部分同學可能也要會進不了大學的校門而選擇別的發(fā)展道路。但是,我要告訴大家的,作為二十一世紀的新一代高中生,在上大學的考場上,我們免不了被現(xiàn)實淘汰,因為,競爭是充滿整個社會的。但是,我堅信,在坐的任何一位同學都不會、而且永遠都不會輕易說,在人生考場上自己是一個失敗者。我們相信,走出回中的每一個學子總有一天都會成為一個個舒心的成功者。

  每只山鷹的前方都是無盡的蒼穹,讓人驚羨搏擊長空的壯麗;每個夢想都是風雨過后的彩虹,讓人感悟夢想成真的喜悅。

  同學們,我最喜歡的一句話是,美國黑人民權領袖馬丁路德定說過的話,那就是,我有一個夢。我夢想有一天,這個國家會站立起來,真正實現(xiàn)其信條的真諦:“我們認為這些真理是不言而喻的,人人生而平等!

  我夢想有一天,在佐治亞的紅山上,昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起,共敘兄弟情誼。

  我夢想有一天,甚至連密西西比州這個正義匿跡,壓迫成風,如同沙漠般的地方,也將變成自由和正義的綠洲。

  我夢想有一天、我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色,而是以他們的品格優(yōu)劣來評價他們的國度里生活。

  馬丁的夢想不到四十年就完全實現(xiàn)了,因為年僅48歲的黑人奧巴馬最終在黑人和白人的政治較量中過五關斬六將,走向了權利的寶座—總統(tǒng)。改寫了美國政治民主推進的進程。實現(xiàn)了四十年前馬丁的預言。無數(shù)成功的人士無不都說,機會總是為那些有準備的人準備的。沒有欲望的人、沒有準備的人、沒有追求的人,永遠都不會有成功的機會和殊榮。

  我相信大家也都有一個美好的夢,然而,夢想和現(xiàn)實之間總有千山萬水相隔,但是,只要你堅守自己描繪已久的那個美好的夢想,只要付出了艱辛和努力,同學們,你們一定會實現(xiàn)自己的夢想。

高三期末考試總結8

  期末考試結束了,成也好,敗也罷,都已經過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認真總結,積極反思,調適心態(tài),再決將來。

  期末考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平,給我們指明了努力的方向!

  一、寫作:平時應多積累好句,應用到寫作中,這會使作文提高不少分。寫的時候還要多加入一些感受,是文章更生動。

  二、英語聽力:明明告訴自己要專心,可越是這樣越發(fā)無法將心思全部投入聽力當中來,有時候甚至聽到下一題的時候,還在回想上一題是否正確,這個毛病必須克服。平時應該多訓練才好。

  三、完形填空:需要耐心,而我缺乏的就是耐心,專心理解吧。

  四、閱讀理解:先看題目再讀文章,這是初中英語老師教我的,謝謝他,這個方法挺好的。帶著問題去邊讀邊找答案。更重要的'是,讀文章時,不能被打擾,不能中斷,不能一心二用,心平氣和地做題才好。

  五、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后,沒有認真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導致失分嚴重。

  一次考試并不是句號,更不能代表我們全部的實力。我要及時調整自己,為下一次考試做好準備!

高三期末考試總結9

  時間飛逝,一轉眼寒假就要開始了,對于即將參加高考的高三學生來說,這是總復習過程中惟一的一次時間較為充裕的調整期,如果抓住良機,做好調整,就可能為下學期爭取較大的進步創(chuàng)造條件。

  一、做好期末考試總結、查缺補漏

  期末考試多是對前一階段所學知識的考察,重在基礎知識的考察,在考察知識的同時側重對能力的考察。基礎知識是解決問題的工具和依據,因此考試結束后,每個學生都應該做一個總結,看一看自己這一段時間以來的復習效果如何,基礎知識掌握的是否扎實,關鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠,并確定改進的方法和措施,復習中注意抓基礎,抓復習的針對性。

  二、對照去年《考試說明》,夯實基礎

  《考試說明》是說明考試大綱的,《考試說明》中說明了考什么?怎么考?考多難?每年的《考試說明》會稍有變動,因此在新的《考試說明》沒有出來之前,我們可以對照去年的《考試說明》,抓住高考中必考的基礎考點,認真復習,夯實基礎,例如:阿伏加德羅常數(shù),阿伏加德羅定律及其推論;原子結構;離子方程式判斷正誤;離子共存的判斷;,氧化還原反應;電解質溶液中微粒濃度的關系;化學平衡的移動和判斷;化學實驗的基本操作、儀器的使用、物質的檢驗和分離;有機物的結構和性質等等。

  我們要充分利用這個寒假來鞏固基礎知識,要“步步為營,穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時要注意構建網絡,重點復習,歸納遷移,發(fā)展能力。注重知識的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析,應變能力、綜合分析和解決問題的能力的提高,為下學期的第二輪復習奠定堅實的基礎。

  三、提高效率、抓落實

  動筆才是思維真正的開始,為了使你假期的復習任務落實到每天的學習之中,我建議同學們首先要制定出切實可行的計劃,一是要有假期整體計劃:學習的計劃,休息的計劃。二是要有每天具體復習的計劃。長計劃,短安排,為了避免隨意性,真正把學習任務落到實處,應把每天的學習任務、學習時間具體化。最好細化出每個時間段做什么,去做行動的巨人,真正把復習計劃落到實處。同時可以按照考試時間有要求限時做一些成套試卷,在答題過程中作到:“慢做會的求全對,穩(wěn)做中檔題一分不浪費,舍棄全不會。”提高復習和答題效率。

  四、調節(jié)心態(tài),張弛有度

  健康的身體是緊張復習的基礎,良好的精神狀態(tài)是高效復習的保證。考生經過一個學期的緊張復習,身心疲憊。因此應充分利用寒假這一難得的休整期,在適當兼顧學習的同時,緩解精神壓力,調整身心狀態(tài),使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。另外,還可以進行適當?shù)捏w育鍛煉,張弛有度,使身心在寒假都得到調理,以保持旺盛的精力,為迎接下半學期的挑戰(zhàn)及高考最后階段的沖刺做好充分準備。

  高三期末考試質量分析總結 篇轉眼間已經進入高三,高三是廣大學子奮勇拼搏的關鍵節(jié)點,十幾年的寒窗苦讀即將得到檢驗,學子們即將懷揣著夢想邁入大學去書寫不同的人生。根據湖北省20xx-20xx年考綱,聯(lián)系我們xx七中20xx屆高三文科學生的`現(xiàn)狀,20xx屆高三地理復習備考的工作計劃是:夯實雙基、落實重點,規(guī)范訓練、提升能力,滾動式地精練精講,科學備考、人文備考。

  1、針對實際,認真?zhèn)淇肌?/p>

  我們高三地理備考組通過研究湖北省歷年《考試大綱》及《新課程標準》,備考教師向上屆高三地理教師取經,積極參加省市高三地理復習備考會,研究高考試題特點,精選、精煉試題,以計劃為指導、調控,落實好各個階段的復習目標和任務。在教師的指導下注重學生地理思維能力的培養(yǎng),回歸課本,讓學生把薄書讀厚,認識到書本是練習題的母親,以課程標準為準繩,從源頭抓起,把握高考方向,提高復習效率,培養(yǎng)學生的綜合能力。

  近年來地理高考試題凸顯考查學生的地理思維,呈現(xiàn)目標突出選拔性、試題注重原創(chuàng)性、內容體現(xiàn)思想性的特點;綜合題考查內容是區(qū)域性的綜合,考查方式探究性居多,命題趨勢具有時代性。針對學生看不懂、想不全、寫不清的基本情況,新任高三教師整體把握高考特點,老教師探索落實具體知識的途徑。整個備考過程,堅持以地理組教師合作為單元的備考策略,堅持集體備課,把個別優(yōu)秀教師的經驗轉化為集體的財富,集體選題,集體交流歸納、總結和反思的答題技巧,提高地理備考效率。

  2、步步為營,細化備考

  高三地理復習分三個階段進行,第一個階段從20xx年8月-20xx年12月,通過教師帶領學生回歸課本,對課本進行整合,按照合格高中生的標準和考試大綱提取知識的范圍,建構和完善地理知識體系,能夠融會貫通。

  (1)明確課程思路

  課程標準在課程設計思路中指出高中地理課程內容的設計以可持續(xù)發(fā)展為指導思想,以人地關系為主線,以當前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題為重點,以現(xiàn)代科學技術方法為支撐,以培養(yǎng)國民現(xiàn)代文明素質為宗旨,從而全面體現(xiàn)地理課程的基本理念。構建新的知識觀、教材觀、教學觀。第一輪復習是課程的復習,而不是教材的復習。

  整個課程復習一定要貫穿人地關系這一主線,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,構成一個有機整體。所以,必須把整個教材作為一個整體,以區(qū)域為對象,以理論為指導,以綜合為方法,注意內容的前后聯(lián)系,注重知識的重新整合。

 。2)強化課堂的開放性

  第一輪復習要注重學生地理知識的生成過程,讓學生真正認識地理學的核心價值。一是在學習地理知識的過程中,需要學生動手、動腦,需要學生進行實際操作;二是許多地理知識可在實踐活動中獲取或得到驗證;三是大量的地理知識可直接用于指導生產和生活實踐。比如地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調查、地理演示、地理制作和地理專題研究等。

 。3)形成正確的地理核心價值觀

  科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀的培養(yǎng)和形成就體現(xiàn)在我們每一個人的身邊,就體現(xiàn)在我們的日常生活之中。協(xié)調人地關系是人類社會的不懈追求,強調可持續(xù)發(fā)展是科學處理人地關系的最高境界,人地關系是地理教育的永恒主題,是地理學最重要的思想,也是一種哲學思想。

  (4)以區(qū)域地理進行統(tǒng)整

  以典型的區(qū)域地理為案例進行重點分析,體現(xiàn)地理學的綜合性和地域性。地理學不僅研究地理事物的空間分布和空間結構,而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系,并致力于揭示地理事物的空間運動、空間演變的規(guī)律,所以,綜合性和地域性是地理學有別于其他學科的兩個最顯著的特征,也是地理學重要的研究方法。

  課程標準在內容標準的活動建議中提出了許多用高中地理知識和原理分析區(qū)域地理特征的建議,如必修1中建議:收集家鄉(xiāng)某條河流的資料,分析其變化的主要原因,并對該河流的治理和開發(fā)提出自己的設想等;又如必修2中建議:聯(lián)系本地實際,討論某一工業(yè)企業(yè)的布局特點,以及該工業(yè)企業(yè)的原料供應和市場聯(lián)系等。在教學過程中,教師要以教材列舉的典型區(qū)域為案例并有機結合區(qū)域地理內容進行分析,以培養(yǎng)學生綜合分析區(qū)域地理的基本方法。

  (5)運用系統(tǒng)論的方法進行復習

  地理環(huán)境是一個十分特殊的立體空間,具有極強的綜合性、區(qū)域性、規(guī)律性和動態(tài)性,體現(xiàn)了整體性、層次有序性和動態(tài)性這系統(tǒng)論的三大基本原則。用系統(tǒng)論的原理和方法來認識和分析地理環(huán)境,把地理環(huán)境看成一個龐大的系統(tǒng),是當今地理學重要的研究方法,也是地理學重要的學科思想。

 。6)全面、辯證地分析地理事物和地理現(xiàn)象

  課程標準中關于宇宙是客觀存在的物質世界,宇宙、天體及地理環(huán)境是運動和變化的,地理事物和地理現(xiàn)象的運動與時空分布是有規(guī)律的,地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的,人類社會與地理環(huán)境之間的對立與統(tǒng)一,地理環(huán)境具有自身的發(fā)展變化規(guī)律,地理環(huán)境從量變到質變的發(fā)展,人類在認識環(huán)境、利用環(huán)境、改造環(huán)境、保護環(huán)境的過程中必須遵循客觀規(guī)律等都是地理哲學思想的具體內容。

  比如在講到臺風、火山、沙塵暴、寒潮等內容時,不僅要強調其災害性,還要全面、客觀、辨證地分析其好處。教師在教學活動中,要善于從宏觀到微觀引導學生全面、辨證地認識地理環(huán)境以及地理環(huán)境和人類社會的關系問題,以培養(yǎng)學生用辨證唯物主義的觀點和方法分析地理事物和地理現(xiàn)象的成因、分布、演變等,建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第二個階段從20xx年1月-4月,通過專題復習,強化訓練,提高學生分析問題的能力,提高解題能力。在這個階段按考試大綱的能力考核目標與要求,加強知識聯(lián)系與運用,完善綜合能力結構,能夠觸類旁通。

 。1)統(tǒng)攬全局、突出重點

  地理學科內容多,考試范圍廣,如果實行的是求全的復習思路,似乎面面俱到,但實際上只能是淺嘗輒止,最后什么都不能落實,求全導致不落實,不如化繁為簡,突出重點、難點,就某些核心問題舉一反三,不斷訓練,或許能取得事半功倍的成效。

  (2)落實區(qū)域差異思想

  區(qū)域差異思想是地理學的重要思想,在落實此方面的知識時使用比較法容易落實。特別是在復習中國地理和世界地理這部分知識時要尤其關注學生的兩種傾向,其一是掌握比較好的學生,他們學的得心應手,其二是對空間感比較差的學生,他們學的渾渾噩噩,不知身在何處。故在復習區(qū)域地理知識時要強化區(qū)域差異思想。

  (3)緊扣圖像、圖表,強化單項能力

  地理學科與其他學科相比,最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。在高考試題中每年不乏大量圖像、圖表的內容,這些資料不僅具有時代氣息的內容,還包括現(xiàn)代信息技術產生的圖像。由于試題把地圖和圖表作為表達知識的信息載體,所以基本上把地圖和圖表作為試題的切入口。一方面可以引用地理學最新的研究成果,避免試題雷同和猜題押寶;另一方面有利于考查考生知識的掌握程度和思維分析能力。

  在地理備考中特別強調熟練使用各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經濟的統(tǒng)計資料和圖表等,并能根據要求繪制簡單的地理圖表。在復習時應注意引導學生自己梳理知識建立各章節(jié)之間的知識結構,運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行遷移突破,化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉換思維角度,推導地理規(guī)律和原理。平時復習中,首先要認真地讀好書及配套圖冊中的每幅圖表,弄清圖表的基本構成要素及繪制方法,圖表所要表現(xiàn)的地理事物特征是什么,以及此類圖表還可以表現(xiàn)哪些其他的地理要素以及此類圖表的一些變式。

 。4)關注熱點,拓寬視野

  目前地理與現(xiàn)實生活有關的熱點、焦點問題主要有:人口的過度增長與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣污染與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災難等等。這些是世界和我國正在或已發(fā)生的重大事件,我們應有一個基本的、正確的認識,用所學知識去分析、闡釋和評價當今熱點、焦點、重大社會問題及人類面臨的諸多問題,真正做到學以致用。

  第三個階段從20xx年5月-6月,通過整理提升,查漏補缺,調整狀態(tài),達到從容應對。一方面通過對錯題的自我總結:自己做題的思路與正確思路有哪些不同,高考中避免錯誤思路重現(xiàn);另一方面指導學生可再系統(tǒng)地瀏覽歷次?肌⒆鳂I(yè)和易錯題集,調整心態(tài),聽聽輕音樂,適當放松心情,輕裝上陣,迎接高考。

  3、合理籌劃,人文備考。

  人是社會關系的總和。高三地理復習中不僅要注重知識的生成過程,而且要注重學生的情感世界。在高三地理復習備考中堅持人文備考,堅持地理復習三觀:一是整理觀(全年統(tǒng)一布局、年級相互協(xié)調、教師形成合力);二是學科觀(內容進度統(tǒng)一、方法百花齊放、資料全員共享);三是現(xiàn)實觀(學生智力水平、整體學習氛圍、教師職業(yè)操守)。處理好高考備考過程中的重要關系:一是宏觀與微觀的關系(培優(yōu)、提中、補差);二是講課與練習的關系(少講精講、精講精練);三是記憶與理解的關系(注重知識的生成過程);四是主動與被動的關系(主動觀察與被動傾聽);五是選題與出題的關系(精選精練);六是心理與生理的關系(勞逸結合、提升心理素質)。

  如果說,高中三年的生活是一首歌,那么,高考就是這首歌最重要的音符;如果說,高中三年的生活是一首詩,那么,高考就是這首詩的詩眼所在;如果說,高中三年的生活是一篇文章,那么,高考就是這文章的點睛之筆。在這如詩似歌的歲月,希望我們能夠成就更多的星。

高三期末考試總結10

  一學期很快過去了,在這一學期里,在學校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過去,著眼未來,全面提高自己的業(yè)務素質,提高教育教學質量,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的'教學實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新課程理念!绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。

  我任教高xx年級的美術課和高xx年級的課,通過一個學期的教學,學生對美術有了初步的認識和了解,并能結合國內、外時事進行討論和分析,能夠舉一反三,能夠靈活運用相關的美術語言去表現(xiàn)、創(chuàng)作出具有本班特色的作品。通過一個學期的學習和實踐,所教授的學科的學生的藝術素養(yǎng)有了很大的提高,基本技能掌握了,并能應用于教學中。

  三、加強自身教學基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力和情感的培養(yǎng)。對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

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