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以我和書(shū)的故事為題的優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的以我和書(shū)的故事為題的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以我和書(shū)的故事為題的優(yōu)秀作文1
書(shū)籍是人類(lèi)精神的寶庫(kù)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。
小時(shí)候，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》。那是多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊!后來(lái)我熱忠于《鋼鐵是怎樣煉成的》從文中主人公那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我也強(qiáng)烈地感悟到生活的美好和生命的意義。漫畫(huà)也令我愛(ài)不釋手，《三毛流浪記》中的三毛;讓我更加感受到自我們今天的幸福生活來(lái)之不易。它們都時(shí)刻鞭策著我努力地朝著理想的目標(biāo)而奮斗。
長(zhǎng)大了，書(shū)依然是我生活中必不可缺的一部分，學(xué)海無(wú)涯，我坐在小舟上慢慢欣賞;書(shū)是海，;我是快活的小魚(yú)，;自由自在的在書(shū)海里暢游;書(shū)是天空;我是快樂(lè)的雛鳥(niǎo)在天空中翱翔;從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》、《從滿分作文》、到《世界名人傳記精粹》、從《愛(ài)的教育到》、《假如給我三天光明》……·我讀得津津味，正是因?yàn)闀?shū)的幫助，我空虛，單調(diào)的.腦子一下子變的豐富，五彩繽紛起來(lái)。
漸漸地，我的興趣向了科譜讀物，從我接觸到的第一本科普知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了心中多少個(gè)問(wèn)號(hào)，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須凡事要問(wèn)為什么的道理。應(yīng)該說(shuō)如果沒(méi)有懷疑的心態(tài)，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門(mén)的勇氣。接著我有讀了《百科全書(shū)》《探求地球的奧秘》等，無(wú)一不令我受益匪淺。
書(shū)陪伴我走過(guò)了少年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我插上想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富!
以我和書(shū)的故事為題的優(yōu)秀作文2
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)像是媽媽一樣教育著我;書(shū)像是黑夜里的路燈一樣照耀著我;書(shū)像是雨水一樣滋潤(rùn)著我。書(shū)是我從小到大最好的朋友，生活中，我一天都不能少了它。
有一次，我在屋里津津有味的看書(shū)。媽媽大喊道：“寶貝，媽媽去買(mǎi)菜。你看著鍋里的湯，聽(tīng)到了嗎?”“知道啦!”我漫不經(jīng)心地說(shuō)。于是我拿著板凳，抱著我愛(ài)的書(shū)，走向了廚房，坐下來(lái)，翹起二郎腿，又看了起來(lái)。半小時(shí)，漸漸過(guò)去了，媽媽回來(lái)了。
她一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“湯好了嗎?”聽(tīng)到媽媽這么問(wèn)我，我才想起我的“任務(wù)”�！鞍�!湯!”我飛快地拿起鍋，可是為時(shí)已晚。
天那，鍋都快燒壞了，湯也干了。后來(lái)我被媽媽說(shuō)了一頓，因?yàn)橥聿偷臏珱](méi)了。
還有一次我看上了一本非常好看的書(shū)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)這本書(shū)，可以嗎?”媽媽說(shuō)：“過(guò)兩天再買(mǎi)吧，你的書(shū)不是還有沒(méi)看完的嗎?”“哦，好吧!”我失落地說(shuō)。兩天之后，媽媽還是不肯給我買(mǎi)。我心想：哼，媽媽太小氣了。不給我買(mǎi)就直說(shuō)，我自己買(mǎi)。后來(lái)我做主，把自己的小金珠打碎。
拿出我那寶貴的零花錢(qián)，跑到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。當(dāng)我興高采烈的對(duì)店長(zhǎng)說(shuō)我要買(mǎi)那本書(shū)時(shí)，阿姨抱歉地說(shuō)：“小朋友，不好意思。剛剛最后一本也賣(mài)光了�！甭�(tīng)到店長(zhǎng)阿姨的話，我的心都碎了。我的書(shū)啊，我那可憐的小豬呀!我像丟了魂兒一樣，一步一步慢慢走回家。
剛打開(kāi)門(mén)，我就看到了媽媽。突然那么拿出一本書(shū)，笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，寶貝�？纯茨阋臅�(shū)�！蔽矣煮@又喜，一下?lián)涞綃寢寫(xiě)牙铮瑢?duì)她說(shuō)：“謝謝您，媽媽。我以為你不會(huì)給我買(mǎi)呢!”媽媽故作生氣地說(shuō)：“傻孩子，你要的我怎么會(huì)不給你買(mǎi)呢?可是我想知道你的'小金豬是怎么碎的?”媽媽說(shuō)完，我們兩個(gè)都笑了。
書(shū)中飽含著我的喜怒哀樂(lè)，是我的知心“人”。我們是最要好的伙伴，它時(shí)刻陪在我身邊，幫我長(zhǎng)知識(shí)。我的生活少不了它。
以我和書(shū)的故事為題的優(yōu)秀作文3
書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。有了書(shū)，才有了知識(shí)，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書(shū)，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我也愛(ài)看書(shū)，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)的珍寶。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)書(shū)。每本殘缺的書(shū)，到了我手里，就像脫胎換骨似的`，又煥然一新。但我總覺(jué)得這還比不上書(shū)帶給我的好處大：
有一次，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)對(duì)人生的看法。我怎么懂得人生呢?其他同學(xué)都說(shuō)要讓家長(zhǎng)指導(dǎo)，可我的爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)遠(yuǎn)在東莞出差，一個(gè)又出去購(gòu)物了，怎樣來(lái)指導(dǎo)我完成這次作業(yè)呢?我既苦惱又著急。苦惱的是沒(méi)有一個(gè)人能來(lái)幫助我完成此項(xiàng)作業(yè)，著急的是明天老師就要驗(yàn)收了。這該如何是好?我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。眼看著鐘上的指針快要指向九點(diǎn)，我更加著急了。此時(shí)，我的眼前一亮，看到了——書(shū)。我高興得一蹦三尺高，為自己的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)自己選對(duì)了書(shū)。便把培根的見(jiàn)解再加以改進(jìn)，加上自己的一些獨(dú)特理解。就這樣，我出色地完成了自己的作業(yè)。第二天，老師還表?yè)P(yáng)了我呢。
還有一次，我怎么也想不到幾句朗朗上口，好聽(tīng)又好記的諺語(yǔ)。這時(shí)，我的好朋友——書(shū)，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語(yǔ)大全》，翻出了許多好玩有趣的諺語(yǔ)。把他們給記了下來(lái)，并在作文中讓他們現(xiàn)現(xiàn)身。老師再一次夸獎(jiǎng)了我，我抱著書(shū)，對(duì)他感激不盡。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識(shí)海岸駛?cè)ァ?/p>
以我和書(shū)的故事為題的優(yōu)秀作文4
從小我就愛(ài)看書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中我可以知道許多的故事，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的閱歷。有了書(shū)的相伴，我的課余生活充實(shí)而精彩。我常常為書(shū)中主人公的`喜而歡，悲而傷。于是我常常在瀏覽中，讓時(shí)間輕易流逝。
有時(shí)看書(shū)太投入，也會(huì)誤事。上周五放學(xué)到家時(shí)，我一看時(shí)間才5點(diǎn)30分，心想：“現(xiàn)在還早著呢!我還是先看會(huì)兒書(shū)再做作業(yè)吧!”于是我半躺在沙發(fā)上，手里捧著一本書(shū)，如饑似渴地看起來(lái)：當(dāng)我看到主人公被人侮辱時(shí)，我不由地握緊拳頭為他憤憤不平;當(dāng)我看到主人公傷心時(shí)，我頓時(shí)淚如雨注，不停地抽拉餐巾紙;當(dāng)我看到主人公開(kāi)心時(shí)，我會(huì)歡天喜地，抱著小熊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……
秒針轉(zhuǎn)過(guò)了二百多圈，奶奶實(shí)在忍不住了，催我去做作業(yè)，我還沒(méi)看夠，嘴里雖答應(yīng)道：“好、好、好，我馬上就來(lái)�！笨尚睦飬s在想：“才看了這么一會(huì)兒就不給看了，太不夠意思了!繼續(xù)看!”過(guò)了十分鐘，奶奶又催了：“你怎么還沒(méi)去做作業(yè)?快一點(diǎn)……”我隨口應(yīng)付了幾句，可我右耳朵聽(tīng)進(jìn)去，左耳朵漏出來(lái)，一句都沒(méi)放在心里。天慢慢地暗下來(lái)了，我才依依不舍地合上書(shū)，看著封面回想著剛看的故事情節(jié)……當(dāng)我想好后，望了望鬧鐘，竟然8點(diǎn)30了!可我感覺(jué)只讀了25分鐘。一想起第二天要練籃球，沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè)了，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，匆匆扒拉兩口飯，就做起作業(yè)。結(jié)果第二天練籃球時(shí)間到了，我還有兩個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成，只好臨時(shí)取消籃球。結(jié)果，自然被媽媽、爸爸狠批了一頓。我也好后悔，下定決心：下次看書(shū)一定要有時(shí)間觀念，要有節(jié)制。可是決心沒(méi)下多長(zhǎng)時(shí)間，我又忘了，呵呵。剛剛寫(xiě)作文前，我還是在媽媽再三催促下，才戀戀不舍地放下《幽默大師》的呢!
看來(lái)，書(shū)與我真是有緣啊!
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