【精品】書法作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的書法作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

書法作文 篇1

　　今天，早上8點(diǎn)半，我去了書法學(xué)校，我真高興又可以學(xué)書法了。上課了，我看了看里面的人，還真多呀！王老師給同學(xué)們寫了一遍應(yīng)學(xué)的'字，同學(xué)們便練了起來。我們上了三節(jié)課。我喜歡第三節(jié)課，老師讓編故事，編了以后把故事畫下來。同學(xué)們有的編了“秋天來了”，有的編了“開運(yùn)動會”，有的編了“神筆馬良”，我編的是“故事大王”。

　　看著自己畫得還不錯(cuò)的畫，我心里高興極了。

書法作文 篇2

　　一縷月光穿街過巷，不偏不倚，正巧灑在了我的書桌上。誰的畫筆，飽蘸了月色，將湄水彼岸渲染成一抹藍(lán)，似疏煙輕裊，籠在窗前。

　　夜已深了，我仍伏在桌上，整理著一天下來的筆記，日光燈的燈管已有些微微發(fā)燙。忽得想起那日舊友托我寫的一幅毛筆字書法還未完成，便起身尋得筆墨紙硯來，鋪好氈墊。輕輕彈去筆毫間的細(xì)塵，推開泛著黃暈的宣紙，仿佛一橫一豎，一提一捺都昨日重現(xiàn)，桌上的書具親切而又陌生，取來顏真卿的毛筆字帖，那方正渾圓的“顏體”早已銘記在心房。小時(shí)候，我最先學(xué)的便是顏真卿的《多寶塔碑》，他的字，既有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的瀟灑閑散，又具“星漢燦爛，若出其里”的深沉開闊。走起來橫平豎直，大氣磅礴，化痩硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬而氣勢足，骨力勁道而氣概凜然。

　　擰開略微發(fā)硬的墨水蓋子，稍稍傾倒著墨瓶，墨汁如一方清泉馳騁在曠達(dá)的素碟上，好似美人的烏黑秀發(fā)，又如瀑般細(xì)膩絲滑。

　　我提起羊毫，順著墨汁的方向，輕輕蘸足了墨汁，回憶磨墨時(shí)，那種怡然自得的心境，是任何一種心事都無法企及的。端正地壓下筆尖之毫，傾聽著紙面與筆尖摩擦的滋滋聲，那聲音如麻油一般，越磨越香。

　　一氣呵成后，我略微轉(zhuǎn)動一下發(fā)酸的手腕，舉起這帖字，任憑那皎潔的月光，透過鎏金的'紙頁，順著宣紙上的紋路蔓延到各角，發(fā)亮的墨色與銀光的月色相融，二者合一，在鋒回筆轉(zhuǎn)之間詮釋著“漢字”二字。

　　時(shí)間帶去的是一紙的柔軟，留下的卻是一紙墨香。

書法作文 篇3

　　當(dāng)清晨的第一縷斜陽射出光芒，鋪開一張宣紙，研好一硯新墨，帶著一份激情，我，走進(jìn)了這翰墨流香的書法世界，這樣的時(shí)刻，真好。

　　所有的字體中，我鐘愛顏體。記得我最先學(xué)的便是顏真卿的《多寶塔碑》。他的字，是有風(fēng)骨的，兼具“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的.瀟灑閑散與“星漢燦爛，若出其里”的深沉開闊�？�字像人佇立，草字像人奔跑。我愛上了顏真卿的楷字，走起來橫平豎直，大氣磅礴，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬而氣勢足，骨力勁道而氣概凜然。臨摹顏真卿的作品讓我感到了心胸開闊，每一筆精到極致，而后埋鋒而下，不留一絲尖銳，每一筆都富有生機(jī)，提頓之間盡顯滄桑。這讓我聯(lián)想到了李白的名句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)同�！泵棵匡栒簼饽�，懸腕握筆，我胸巾都豪氣萬丈。

　　我最愛用楷書寫“癡”字�！鞍V”字有萬般解釋。我鐘愛這字的深度，迷到深處便成了癡。我最擅長用“連絲”來表現(xiàn)一個(gè)字的內(nèi)涵，下筆要輕，也要自然，這便是“連絲”的精髓。筆尖運(yùn)行之處要有包羅萬象、生生不息的跳躍感，這也是“癡”字的真諦。愛一件事，愛到如癡如醉，該是多么美好的一件事��！王羲之為寫一個(gè)“之”字染黑了一池清水，那是何等執(zhí)著的境界！

　　我愛這世界，愛這馨香美麗的翰墨世界。書法，這經(jīng)歷千年歷史考驗(yàn)的一個(gè)使者，翩然舞在這人世間，它穿越千古的塵埃，浸潤萬里文化長河，倩影搖曳，墨影流香。每次提筆，心中都積蓄著萬千情感，唯有將胸中郁結(jié)之氣盡情揮灑于紙上，才能穿越時(shí)空的阻隔，與歷史上的書法大家進(jìn)行心靈的對談。歲月沉沉流走，逝去了紙張的柔軟，留下了淡淡的墨香。書法，將我的心靈沖洗得一塵不染。我的靈魂中銘刻下了中華最燦爛的文化之一——書法。

　　在翰墨流香的世界里，寫著寫著，就醉了……

書法作文 篇4

　　當(dāng)從電視里看到自己淡定地進(jìn)行書法創(chuàng)作的鏡頭時(shí)，我高興得捂住了嘴，興奮之余，卻感慨萬分，不由想起我的書法學(xué)習(xí)歷程。

　　記得三年級寒假的一天，我讀著關(guān)于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，寫毛筆字真的能入木三分嗎?這讓凡事喜刨根問底的我對毛筆字產(chǎn)生了探究的興趣。于是，爸爸就帶我拜訪了平海赫赫有名的書法老師——周老師。來到周老師的書法培訓(xùn)班，看著大哥哥、大姐姐練的字，那么蒼勁有力，那么瀟灑俊逸，那么揮灑自如，我更暗下決心一定要學(xué)好書法。

　　周老師先教我如何握筆、運(yùn)筆和正確的坐姿。接著，周老師寫了“一”字，邊寫邊說：“先藏鋒，再走，然后稍頓一下，慢慢回鋒�！蔽艺罩�字帖每天都堅(jiān)持臨摹十幾張毛筆字，但總感覺每個(gè)“一”字非常僵硬，沒有任何活的氣息在里面。后來，周老師告訴我：寫書法最忌諱的就是描，還記得鄭板橋《胸有成竹》的故事嗎?要讓這個(gè)字動起來，“活”在你心中。我也漸漸明白了，每次在落筆之前，都要先觀察在名家字帖中的結(jié)構(gòu)、筆畫，然后讓這些字跳出書本，在我的腦海里舞動起來，再排列到筆尖上，最后紛紛躍入宣紙上。我也形成了自己的落筆“三步曲”：“眼中之字”、“腦中之字”、“手中之字”。通過我不懈的努力，我的.書法便有了很大的進(jìn)步，也取得了一定的成績，以至于電視臺來我們學(xué)校選取鏡頭時(shí)，一眼就選中了我，讓我當(dāng)了一回“未來之星——小小書法家”!

　　通過練書法，讓我明白了，書法不僅僅形美，更是要有內(nèi)涵，要融入自己的情感，讓字活起來。這書法就像我們?nèi)艘粯�，不求整體劃一，都一個(gè)樣，而是要各具個(gè)性，活出自我。或許，正因此，有人評價(jià)我的書法，得法、卻不拘泥于法，寫出了富有個(gè)性的書法來。其實(shí)，我也明白，我的書法還離“入木三分”還遠(yuǎn)著呢?但我會為此而孜孜以求的，寫出真正只屬于我的字來。

書法作文 篇5

　　在外公的熏陶下，我在別人玩樂撒嬌時(shí)變開始拿起沉重的羊毫，緩緩地感受著這書法的美妙。

　　我是一個(gè)書法迷，每次見到書展上有臨摹的字帖，就一定會買一本回家練習(xí)，甚至真的到了廢寢忘食的地步。

　　我喜歡書法，它陪伴了我十個(gè)春秋。寫大字可以培養(yǎng)性情，但我覺得，寫大字，更是一種人生的態(tài)度。

　　有一次外公讓我練寫大字，并領(lǐng)悟從中的道理，我答應(yīng)了，便去了書房。拿筆，暈?zāi)�，撇墨，下筆，不一會兒一個(gè)個(gè)大字便躍然于紙上，但外公卻搖搖頭，說我的字太浮躁，有些轉(zhuǎn)折的地方墨沒有撇干，下筆不夠干脆，我呆了，外公從未如此嚴(yán)厲過。

　　我坐下來開始沉思，拿起顏真卿的.臨摹本，細(xì)細(xì)品嘗這其中的韻味，筆畫有力卻不失細(xì)水綿柔，字草卻給人一種美的感受。我想了很久，琢磨了很久。拿起筆，再重復(fù)了一遍剛才的過程，只是，這一次更細(xì)心，更專注，更聚精會神，每寫一筆，心里都要告訴自己要靜下來，不要浮躁，手肘十分有力手腕卻似隨風(fēng)飄動的絲巾一般柔軟，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，一顆顆豆粒大的汗珠凝于鼻尖，下巴，在猛然落下，暈開了宣紙上的墨跡，也暈開了我的心，目光專注的隨著筆尖移動。我想，這一刻，從未如此專注。

　　一個(gè)“靜”字躍然于紙上，外公終于有了一絲滿意的神情。

　　我是一個(gè)書法迷，即使學(xué)業(yè)繁忙，至今我還在堅(jiān)持寫大字，在這一刻，我想我明白了，寫書法就是一種人生態(tài)度，要經(jīng)得住千錘百煉，要靜下心來專注做好一件事，這樣才能更好。書法家們的字干脆利落，不拖泥帶水，寫得正氣，寫得無悔。

　　何謂迷？我想，是快到了“癡”了的地步，我喜歡書法，我癡迷于書法，它教給了我人生的道理，我相信它會陪伴我一起走下去。以為我是一個(gè)書法迷。

書法作文 篇6

　　“時(shí)時(shí)之間龍蛇走，做盤右蹙旭驚電�！薄皳]毫落如云煙�！薄帮h若浮云，矯若驚龍。”每當(dāng)吟誦起這些別具韻味的詩句，我的腦海里總會浮現(xiàn)出一幅幅龍飛鳳舞的書法作品——中國五千年歷史文化匯聚而成的瑰寶。那一道道縱橫交錯(cuò)的筆畫凝聚成的一個(gè)個(gè)美輪美奐的文字，令人陶醉其中。我也被它那濃郁的歷史文化氣息所吸引，喜歡上了書法，在爸爸媽媽的支持下，踏上了漫長的“書法之路”。

　　初學(xué)的那天，我怯生生地走進(jìn)書法教室，興奮與羞澀同時(shí)縈繞在我的心頭：興奮是因?yàn)榭偹隳軌驅(qū)W習(xí)自己所喜愛的書法了，可面對這陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，心里不免多了一份膽怯。但這膽怯轉(zhuǎn)瞬即逝，取而代之的，是對這份藝術(shù)的陶醉。教室里靜悄悄地雖有十幾個(gè)學(xué)生，卻沒有一個(gè)人說話，每個(gè)人都靜靜地，專注著寫自己的字，整個(gè)教室好像沉浸在濃濃的墨香之中。老師向我走了過來。他的身體瘦得直教人擔(dān)心，似乎風(fēng)一吹便會摔倒似的，他深深的黑眼圈和微微泛黃的臉讓人得以看出他的疲憊，他雖憔悴，眼中卻閃動著藝術(shù)家特有的.活力。

　　老師開始給我示范基本筆畫，他先輕輕逆鋒，起筆，然后緩緩地運(yùn)筆，最后提筆、頓筆、再收筆，這才寫出了一個(gè)楷體的“一”字。老師寫字時(shí)，好像電影中的慢動作，是那么不緊不慢，與我印象里“毛筆一揮，字便躍然紙上”截然不同。老師似乎看穿了我的心思,他說：“學(xué)習(xí)書法一定要用心，每一筆每一劃都必須認(rèn)真對待。如果急于求成，結(jié)果肯定不盡人意�！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，自認(rèn)為聽懂了老師的話，便提起筆，模仿老師的樣子，逆鋒、起筆……

　　剛下筆時(shí)，我還頗為滿意，正當(dāng)我得意之時(shí)，原本清晰的字跡立刻滲開來，字變得臃腫不堪，使我一時(shí)間有些手足無措。老師見了，不慌不忙地說：“你的毛筆蘸了太多墨水，寫在紙上自然會滲開。寫字時(shí)一定要注意，字雖要寫的有力，但同時(shí)字跡也得干凈�！闭f罷，他又提起筆為我做了示范：每一筆都寫得蒼勁有力，字跡顯得那么干凈清晰……

　　“下筆之前一定要先觀察字帖，記住筆畫所在‘米’字格的位置，比如，楷書顏體的橫總是稍微向上傾斜。如果這些細(xì)節(jié)都做到位了，那么你的書法水平一定會有提高�！蔽艺J(rèn)真地聽著，不住點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊對照字帖，一邊細(xì)細(xì)臨摹，寫出來的字總算有點(diǎn)形了，老師在一旁贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著筆在紙上游走，留下了一個(gè)個(gè)楷體的“一”字，心里涌起一股成就感。

　　漸漸地，我也寫出了不少楷書的作品。兩年后，我開始發(fā)現(xiàn)自己的楷書似乎怎么寫都沒有進(jìn)步。每當(dāng)我完成一幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練習(xí)書法有些乏味，提不起興趣，練字時(shí)總走神。很快，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，他并沒有生氣，而是給我換了一種字體——隸書的曹全碑。我突然覺得很有新鮮感，同時(shí)又很有挑戰(zhàn)性，而且這個(gè)字體也十分適合我：筆畫于正端莊、規(guī)矩嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)美扁平、工整精巧，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”，立刻又燃起了我對書法的興趣。

　　“功夫不負(fù)有心人”，這四年來，在老師的悉心教導(dǎo)下，我的書法水平突飛猛進(jìn)，獲得了不少獎項(xiàng)，而我對書法的追求是亙古不變的。這因?yàn)闀�法是中華歷史文化的瑰寶，更因?yàn)樗�是中國古人智慧的結(jié)晶！書法的魅力在歷史長河中熠熠閃光。

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