畢業(yè)調(diào)查報(bào)告精選15篇
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的畢業(yè)調(diào)查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告1
調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個(gè)問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”，我們決定從以下幾個(gè)方面對(duì)我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：
1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1>對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景，見第2、19、14、25題
2>就業(yè)前的準(zhǔn)備情況，見第5題
3>與是否專業(yè)對(duì)口，見第7題
4>地域意愿，見第10、11題
5>對(duì)用人單位的意愿，見第16、17、20題
2、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信息的獲�。òǐ@取方式和程度兩方面），見第8、9題
3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3、6題
4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況，見第4、15題
5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)（含要求學(xué)校校，見第21、22題；要求自己，見第23、24、26、12、13題）
通過對(duì)以上五大方面共25道問題的調(diào)查，我們希望分析出我院畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的選擇、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)問題。
調(diào)查分析：
一、熱能專業(yè)
1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1>對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占72%，其中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué)。對(duì)于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會(huì)。
2>就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。
3>與是否專業(yè)對(duì)口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對(duì)于專業(yè)對(duì)口性不很關(guān)心。
4>地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學(xué)沒有固定意向。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要大。
5>對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。
2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)心的占5%；就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場(chǎng)招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。
3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的`認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。
4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位，只有6%。
5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大；對(duì)自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力、改革創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。
二、環(huán)境專業(yè)
1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1>對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。
2>就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃
3>與是否專業(yè)對(duì)口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均。
4>地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，高達(dá)61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其次則是崗位多元化和工作待遇。
5>對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好。對(duì)于首份工資六成同學(xué)選擇1500--XX，沒有人選擇800--1000。
2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)心的占11%，了解比較少的共有74%；就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在15%左右。
3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。
4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位
5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大；對(duì)自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總、分析、處理能力，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)少、沒有適合自己的崗位、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。
一、建環(huán)專業(yè)
1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1>對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對(duì)于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。
2>就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：只有4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。
3>與是否專業(yè)對(duì)口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對(duì)于專業(yè)對(duì)口性不很關(guān)心。
4>地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有16%的同學(xué)沒有固定意向。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和發(fā)展機(jī)會(huì)要大，其次則是工作待遇和國際化水平。
5>對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是政府部門，外企、事業(yè)單位不被同學(xué)們看好，值得一提的是有11%的同學(xué)愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于首份工資五成同學(xué)選擇1000--XX，極少數(shù)選擇800--1000或XX--30000
3、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占27%，不關(guān)心的占9%，了解比較少的共有65%；就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)院張貼通知公告獲取信息的人最多，占24%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場(chǎng)招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。
3、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：62%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而且只有13%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。
4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有76%的同學(xué)已經(jīng)簽約了3個(gè)以上的單位
5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校，四成的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，16%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告，只有16%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大；對(duì)自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是溝通協(xié)調(diào)能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。
調(diào)研結(jié)論：
一、縱向比較
對(duì)于熱能專業(yè)，目前仍有過半的同學(xué)沒有簽約就業(yè)，有的選擇出國留學(xué)或考研。除了金融風(fēng)暴對(duì)于產(chǎn)業(yè)的影響，大學(xué)階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)招聘信息、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要原因，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理能力、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如交流溝通能力、信息搜集處理能力重要，特別是同學(xué)們并沒有在大學(xué)期間培養(yǎng)良好的自學(xué)能力；對(duì)于環(huán)境專業(yè)，與以往相同八成的同學(xué)沒有就業(yè)，其中多數(shù)選擇考研，另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出能力和解決問題的能力，綜合素質(zhì)較低。對(duì)于建環(huán)專業(yè)就業(yè)，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏。
二、橫向比較
1、比較實(shí)際就業(yè)情況，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多。2、在大學(xué)期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%，其余同學(xué)對(duì)于未來沒有明確的認(rèn)知。3、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，同學(xué)們的普遍認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對(duì)口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，國有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選。4、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面。
綜上所述，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育、自主學(xué)習(xí)教育、實(shí)習(xí)實(shí)踐教育以及信息支持方面加強(qiáng)工作；作為同學(xué)自己，應(yīng)當(dāng)為自己的未來早作準(zhǔn)備，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境，明確自己的目標(biāo)，找到理想與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)，通過提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)來提升自己的綜合能力，在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的位置。
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告2
一，實(shí)習(xí)目的
通過實(shí)習(xí)，驗(yàn)證并鞏固課堂講授的各學(xué)科理論知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)并掌握倉儲(chǔ)企業(yè)的常規(guī)工作的內(nèi)涵，原理，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題能力，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手操作能力和獨(dú)立開展工作的能力，為日后更好地從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)、
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二，實(shí)習(xí)方式與時(shí)間
結(jié)合實(shí)際的工作實(shí)踐完成實(shí)習(xí)內(nèi)容
三，實(shí)習(xí)內(nèi)容
結(jié)合實(shí)際的`工作實(shí)踐完成實(shí)習(xí)內(nèi)容
四，實(shí)習(xí)考核
學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)，并完成實(shí)習(xí)報(bào)告<>，最后參加實(shí)習(xí)面述考核，成績合格者給予畢業(yè)、
五，實(shí)習(xí)報(bào)告要求
1、有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，并對(duì)實(shí)踐有一定的指導(dǎo)意義；文字規(guī)范，語句通順；不少于一萬字、
2、實(shí)習(xí)報(bào)告中必須有對(duì)自己適應(yīng)崗位能力的分析、
3、報(bào)告封面格式（見附件九）參照畢業(yè)論文封面格式、
4、報(bào)告內(nèi)容格式參照畢業(yè)論文格式（附件四）、
5、實(shí)習(xí)報(bào)告最后須加蓋實(shí)習(xí)單位公章，實(shí)習(xí)成績以零分計(jì)，不得畢業(yè)、
五，時(shí)間安排：第6周開始共8周（中途如學(xué)院統(tǒng)一放假參加人才交流會(huì)，則順延）、
六，實(shí)習(xí)調(diào)查面述考核及成績?cè)u(píng)定辦法
參照畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯及畢業(yè)設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)定辦法
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告3
一、調(diào)查概況
我于xx年XX月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價(jià)值觀
調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒有考慮。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因：
一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長”有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的'基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。
其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué).
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告4
為了深入了解我校畢業(yè)生的情況，進(jìn)一步改革教學(xué)模式和提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，適應(yīng)社會(huì)對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的需求，提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，我們采取問卷的形式，對(duì)97～06屆化學(xué)工程專業(yè)本科畢業(yè)生所在單位進(jìn)行了調(diào)查。問卷內(nèi)容包括：對(duì)我校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)、畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位、對(duì)畢業(yè)生各方面的評(píng)價(jià)、看重的畢業(yè)生素質(zhì)、對(duì)學(xué)校教育的建議等共五個(gè)方面。
一、用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)與畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位
用人單位對(duì)畢業(yè)生使用后的評(píng)價(jià)和滿意度，是非常有價(jià)值的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)能夠反映畢業(yè)生群體各方面情況是否適應(yīng)用人單位的需要，以及適應(yīng)程度如何，還能夠影響這些單位現(xiàn)在和今后是否繼續(xù)招聘相關(guān)院校的畢業(yè)生。用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)：25%非常滿意、69.4%比較滿意、5.6%不好說·從用人單位層面看我校畢業(yè)生的自我評(píng)價(jià)與定位：89.2%準(zhǔn)確合適，10.8%偏低，沒有出現(xiàn)過高現(xiàn)象。結(jié)果說明絕大部分用人單位對(duì)我校畢業(yè)生是比較滿意的，大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)和定位是準(zhǔn)確的。
二、用人單位對(duì)我校畢業(yè)生各方面的評(píng)價(jià)
1、個(gè)人品質(zhì)方面
在所調(diào)查的用人單位中，評(píng)價(jià)為。較好。以上的單位對(duì)。遵紀(jì)守法。、。道德修養(yǎng)，誠信度”，。工作態(tài)度、敬業(yè)精神。這三方面均達(dá)到95%。對(duì)“吃苦耐勞，克服困難的能力”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作能力(團(tuán)隊(duì)精神)”、。參加集體等活動(dòng)”.“奉獻(xiàn)精神。、。心理素質(zhì)”均達(dá)90%以上。顯示用人單位對(duì)學(xué)生的思想道德水平評(píng)價(jià)很高，很多單位對(duì)我校學(xué)生在工作中的樸實(shí)和踏實(shí)精神給予了肯定。
2、專業(yè)素質(zhì)方面
分別為80%和88.6%的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的。專業(yè)素質(zhì)”和。知識(shí)面”為“很好”和。較好”。其原因是我校通過不斷深化教學(xué)改革，拓寬專業(yè)口徑，增加學(xué)科交叉，增設(shè)不同學(xué)科選修課.增強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，到單位進(jìn)行實(shí)地實(shí)崗的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，較好地提高學(xué)生的`專業(yè)素質(zhì)和拓寬了知識(shí)面.
3、基礎(chǔ)知識(shí)方面
88.6%的用人單位認(rèn)為我校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)水平為。較好”以上，有45.7%的單位認(rèn)為學(xué)生的外語水平。一般”。隨著計(jì)算機(jī)的普及和相關(guān)課程學(xué)習(xí).畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)不成問題。雖畢業(yè)生大多能拿到英語四、六級(jí)證書，但他們的實(shí)際應(yīng)用能力仍欠缺，在聽、說、寫.譯上存在著一定差距，因此在外語教學(xué)上應(yīng)注重應(yīng)用能力培養(yǎng)，特別要利用好專業(yè)外語與文獻(xiàn)檢索課程和科研實(shí)踐及畢業(yè)研究鍛煉學(xué)生的外文文獻(xiàn)查閱、翻譯和消化利用能力。
4、個(gè)人能力方面
用人單位對(duì)我校畢業(yè)生評(píng)價(jià)為。較好”以上的情況如下：。分析、解決問題的能力。，。實(shí)踐操作能力”、。環(huán)境適應(yīng)能力。、。靈活應(yīng)變能力”均91.4%.。競(jìng)爭(zhēng)與迎接挑戰(zhàn)能力。、。人際交往能力。均80%。創(chuàng)新科研能力”60%，。13頭表達(dá)能力’73.5%，。文字寫作能力”76.5%，。學(xué)習(xí)知識(shí)，接受能力”94.3%.。組織管理能力”74.3%.。經(jīng)營能力”65.7%。用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力，也越來越重視學(xué)生的理論水平。不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí).更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí).科研能力與開拓精神的培養(yǎng).提高他們的領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)變、公關(guān)、交際、口頭表達(dá)、寫作等各方面能力，使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢(shì)的 挑戰(zhàn)。
三、用人單位看重的畢業(yè)生素質(zhì)
用人單位看重畢業(yè)生哪些素質(zhì)呢?。比較看重。以上的方面和結(jié)果如下：工作負(fù)責(zé)踏實(shí)、敬也精神100%，合作意識(shí)(團(tuán)隊(duì)精神)、奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新意識(shí)與勇氣均為各97.1%，人際交往能力和適應(yīng)、應(yīng)變能力各94.3%，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與挑戰(zhàn)意識(shí)88.5%，人文素養(yǎng)82.9%，社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)工作經(jīng)歷和語言表達(dá)能力各80%，面試印象77.1%，政治面貌71.4%，文字寫作能力，專業(yè)學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)能力、懂經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)各68.5%，個(gè)人形象氣質(zhì)57.2%，技能考級(jí)證書(計(jì)算機(jī)，外語等)51.5%，學(xué)校聲望45.7%。大學(xué)期間獲得獎(jiǎng)勵(lì)29.4%，文體特長14.3%，生源戶籍所在地5.7%。由此可看出，學(xué)校聲望和戶籍等不再成為影響學(xué)生就業(yè)的主要因素。
四、對(duì)學(xué)校教學(xué)的建議
在回答者中各項(xiàng)所占的百分率：加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面。加強(qiáng)夾踐動(dòng)手能力訓(xùn)練，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)處理人際關(guān)系能力四項(xiàng)均100%。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)72.2%，加強(qiáng)敬業(yè)精神教育66.7%，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育與加強(qiáng)外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力訓(xùn)練均為27.8%。從中可以看出我們培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的畢業(yè)生應(yīng)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)和鍛煉。
五、調(diào)查結(jié)果的啟示
1、加強(qiáng)素質(zhì)教育
現(xiàn)代社會(huì)需要邪種。誠信為本。才智并舉，具有一定創(chuàng)新能力。的綜合性人才.學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立干不敗之地。學(xué)校要精心組織多種學(xué)生活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、課外科技活動(dòng)以及各類文娛、體育話動(dòng)，融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中，并注意與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合。要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)，力求傲到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。建立以提高學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)的大學(xué)生科技活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。
2、繼續(xù)加大教學(xué)改革的力度
素質(zhì)教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。首先.要繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面。其次。素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容，方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新，改變過去只重知識(shí)傳授的做法，把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷能力放在首位，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力的教育。第三，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在接觸、了解社會(huì)實(shí)際的過程中，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足.盡快適應(yīng)社會(huì)的需要。
3、應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作
學(xué)校除了深化教學(xué)改革，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教育，從入學(xué)開始就著力培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)、能力外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行思想教育(含艱苦創(chuàng)業(yè)教育)、理想教育、形勢(shì)教育.開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正 確的擇業(yè)觀，客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。學(xué)校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo)，提高服務(wù)質(zhì)量，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告5
超三成自考畢業(yè)后才參加工作的自考畢業(yè)生工資在20xx元以上；六成自考畢業(yè)生在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)；20xx年自考畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。這是省自考辦昨日向媒體發(fā)布的最新調(diào)查報(bào)告的部分內(nèi)容。據(jù)悉，這是我省首份關(guān)于自考畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查報(bào)告。
自考后就業(yè)三成月薪超20xx
部門分析：省自考辦分析認(rèn)為，在目前大學(xué)畢業(yè)生起薪越來越低的現(xiàn)實(shí)下，自考生的工資水平卻出現(xiàn)了增長。這是因?yàn)樽钥忌芏嗍窃诠ぷ髁艘欢螘r(shí)間有了工作經(jīng)驗(yàn)后，去考取更高的學(xué)歷。在擁有了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷之后，他們肯定會(huì)選擇高于原來崗位工資的目標(biāo)跳槽，工資也就實(shí)現(xiàn)了步步高。
就業(yè)狀況好于“科班生”
部門分析：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，省自考辦分析認(rèn)為，20xx年我省自考畢業(yè)生的就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。不少自考畢業(yè)生原本是�？圃谧x生，在學(xué)校里一邊上大專課程，一邊通過自考拿本科文憑，畢業(yè)時(shí)就有了兩本文憑。這是不少自考畢業(yè)生找工作容易的原因之一。
近兩成畢業(yè)后得到升遷
部門分析：省自考辦有關(guān)人士認(rèn)為，現(xiàn)在不少自考生來自于國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，自考所學(xué)專業(yè)對(duì)個(gè)人的'就業(yè)或職務(wù)（職稱）升遷起到了非常重要的作用。
社會(huì)地位仍不如“科班生”
調(diào)查數(shù)據(jù)：在47。2%的被調(diào)查者對(duì)自考畢業(yè)后的就業(yè)前景持樂觀看法的同時(shí)，有16。5%認(rèn)為“將會(huì)越來越困難”。同時(shí)，依然有40%的被調(diào)查者認(rèn)為自考畢業(yè)生的就業(yè)情況不如普通高校畢業(yè)生。
部門分析：省自考辦認(rèn)為，這一定程度上反映了自考畢業(yè)生的當(dāng)前的社會(huì)地位和受重視程度不如全日制重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生。
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告6
高校中，學(xué)生在公寓的時(shí)間有四年之久，是學(xué)生日常生活以及學(xué)生的主要場(chǎng)所，不僅是一個(gè)學(xué)生住的地方，最重要的是，這里可以對(duì)學(xué)生實(shí)行思想教育，對(duì)于公寓的管理是學(xué)校管理的主要工作之一，公寓管理的好與壞，直接關(guān)系到學(xué)生的人身安全，間接地關(guān)系到高校的教育質(zhì)量，所以，我們學(xué)校的管理也要把公寓管理看得很重方可。高校對(duì)公寓的管理不可小視，我們?cè)诠芾碇�，要注重�?duì)管理進(jìn)行不斷的改革與創(chuàng)新，并有效的開展工作。
一、高校學(xué)生公寓管理的不足之處
高校的管理工作一直以來是學(xué)校教育的難題，很多學(xué)校對(duì)管理進(jìn)行探索，并取得了一定的效果，但是，還有很多不盡人意的地方。
1、沒有形成健全的管理機(jī)制
第一，管理人員參差不齊。我們發(fā)現(xiàn)，高校的管理人員除了分管的領(lǐng)導(dǎo)以外，具體管理人員都是物業(yè)雇用的管理人員，這些人員中年齡較大，工資較低，素質(zhì)也不算高，他們都是一般對(duì)公寓進(jìn)行衛(wèi)生處理，但很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，這樣做主要是為了降低管理成本，卻沒有考慮到管理效果。第二，雖然各個(gè)高校在學(xué)生公寓管理上也制定了一些規(guī)章制度，而且會(huì)貼在公寓的大門口，但這些制作也不夠完善，沒有可操作性，學(xué)生對(duì)這個(gè)制度視而不見，或者不有效的去遵守，起不到對(duì)大學(xué)生的監(jiān)管，對(duì)公寓內(nèi)所住的學(xué)生沒有約束力，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為也沒有嚴(yán)格的處罰，所以，這些制度只能成為一種擺設(shè)。
2、學(xué)生的安全得不到保障
學(xué)生的安全得不到保障，那是因?yàn)槔锩嬖谠谥芏嗟陌踩[患。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：大學(xué)生公寓的管理人員沒有很強(qiáng)的安全意識(shí)，沒有到位的監(jiān)管。學(xué)校對(duì)公寓內(nèi)安全設(shè)施建設(shè)不到位，如滅火器的老化，沒有很暢通的通道，學(xué)生經(jīng)常使用大功率電器而得不到杜絕，最重要的是學(xué)生的安全意識(shí)還沒有形成，學(xué)校缺乏這方面的教育，學(xué)生的逃生技能不夠。
3、沒有形成濃厚的公寓文化
第一，公寓文化的重要性沒有得到充分的認(rèn)識(shí)。很多高校對(duì)公寓的建設(shè)重在形式，只是基本的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，認(rèn)為有床有空調(diào)、有衛(wèi)生間等就可以了，但是沒有精神文化的建設(shè)，這是一種缺失，在公寓張貼公益文明廣告，布置精神文化環(huán)境等都會(huì)對(duì)學(xué)生起到品德教育作用，所以不能忽視。第二，沒有高水平的服務(wù)，學(xué)生生活在公寓內(nèi)卻沒有相應(yīng)的服務(wù)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生的需求也在不斷的更新，他們的文化修養(yǎng)不斷提高，他們的法律、維權(quán)的意識(shí)也在提高，而落后的服務(wù)跟不上大學(xué)生的需要，比如，公寓管理人員的態(tài)度不好、服務(wù)水平不高，都給學(xué)生的文化生活帶來不便。第三，沒有完善的公寓文化。公寓是學(xué)生精神的場(chǎng)所，而在高校中，公寓里是死氣沉沉的，除了睡覺，就是上網(wǎng)，甚至是打牌游戲等等，而很少有文化方面的內(nèi)容來提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，這是學(xué)校教育的一個(gè)不足，學(xué)校很少把學(xué)生精神教育與公寓聯(lián)系在一起。
二、高校學(xué)生公寓管理的策略
基于以上對(duì)高校學(xué)生公寓存在的.問題分析，筆者認(rèn)為，對(duì)高校學(xué)生公寓的管理勢(shì)在必行。公寓管理也是高校管理的組成部分，搞好公寓管理工作，對(duì)于高校的整體管理具有不可小視的作用。所以，我們要從管理方法上入手，豐富工作，從制度上下功夫，不斷提高大學(xué)生的管理水平。那么，如果對(duì)高校學(xué)生公寓有效管理呢？
1、完善機(jī)制，讓學(xué)生公寓管理有法可依
（1）公寓管理人員與物業(yè)職責(zé)要明確。高校對(duì)學(xué)生的管理有著主動(dòng)權(quán)，對(duì)公寓的管理也要有法可依，這就要求對(duì)管理人員有明確的職責(zé)，落實(shí)到人，出現(xiàn)問題責(zé)任到人，處罰到人，有效的調(diào)動(dòng)管理人員的積極性，讓管理人員有法可依，管理起來也有法可依。
�。�2）先擇有工作能力的人參與公寓管理。公寓管理人員對(duì)公寓的生活環(huán)境起著決定性的作用，人文性的管理、細(xì)致化的管理都會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活條件。所以，公寓管理人員是公寓管理的主要力量，他們承擔(dān)著公寓內(nèi)各種設(shè)施的管理，還要承擔(dān)對(duì)所住學(xué)生的管理，為學(xué)生做好服務(wù)工作。管理工作事無巨細(xì)，只有具有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)、素質(zhì)高的人才能承擔(dān)管理任務(wù)，才能把公寓管理好。
�。�3）輔導(dǎo)員輪流入住公寓。顯然，只憑公寓的管理人員對(duì)宿舍管理還存在一定的薄弱環(huán)節(jié)，那就是大學(xué)生不大把管理人員放在眼里，對(duì)他們的管教也不服從，但是，如果是大學(xué)生的輔導(dǎo)員或者是班主任，就會(huì)起到震懾作用，所以，公寓管理如果能把輔導(dǎo)員安排進(jìn)去，協(xié)助管理人員的管理，就可以讓公寓的管理更有秩序。當(dāng)然，輔導(dǎo)員及班主任進(jìn)駐公寓需要有一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把他們的工作效果也納入到業(yè)績來考核，這樣，有利于他們細(xì)心的去管理公寓。
（4）建立對(duì)學(xué)生的考核制度。把學(xué)生在公寓內(nèi)的表現(xiàn)如衛(wèi)生等都算入學(xué)生的期末成績，這對(duì)學(xué)生具有很大的約束力。
2、真實(shí)有效的做好公寓安全工作
（1）加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校進(jìn)入公寓以后，對(duì)規(guī)章制度還沒有什么了解，也沒有安全意識(shí)，所以，開學(xué)的第一件事就是對(duì)他們進(jìn)行安全培訓(xùn)，可以采取安全知識(shí)講座、消防演習(xí)等形式進(jìn)行，還要利用學(xué)校的宣傳櫥窗、展板或者校園網(wǎng)等進(jìn)行宣傳，通過長期的宣傳，學(xué)生的安全意識(shí)才會(huì)加強(qiáng)。
（2）對(duì)公寓的管理要規(guī)范。管理需要規(guī)范，而不是隨意的，比如說，每晚按時(shí)鎖門，要求學(xué)生出入要按時(shí)，水、電要大力檢查，不規(guī)范的用電要及時(shí)拆除，并告知學(xué)生改正，下次再犯的學(xué)生要上報(bào)學(xué)校處理。
�。�3）有常規(guī)的突發(fā)事故處理辦法。突發(fā)事件比較繁雜，很多意外，都使管理人員無法處理，這就要對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，當(dāng)有突發(fā)事件時(shí)，管理人員要果斷而機(jī)敏的處理，讓這件事的損失減少到最小。另外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行突發(fā)事件的處理培訓(xùn)，當(dāng)遇到水災(zāi)、地震、火災(zāi)等意外時(shí)，能機(jī)敏的逃生。
3、發(fā)揮公寓文化建設(shè)的功能，提高育人能力
（1）開展豐富多彩的活動(dòng)。公寓文化是具有一定的規(guī)律的，如果我們多開始一定的文化活動(dòng)，將對(duì)學(xué)生的品德養(yǎng)成具有幫助作用。比如，可以開展集體性的，文藝性的、娛樂性的活動(dòng)，要有一定的品位，以陶冶學(xué)生的情操，而且還可以鍛煉身體，精神得到愉悅。
�。�2）完善公寓文化規(guī)章制度。制度體系在高校公寓建設(shè)中是不可少的一部分，可以用制度來規(guī)范各種各樣的關(guān)系，可以使所有的活動(dòng)有法可依，有一定的制度可以去遵守，只有這樣，學(xué)生公寓的服務(wù)質(zhì)量才可以得到提高，學(xué)生的利益才可能最大程度的維護(hù)，學(xué)生在公寓里遵守制度，提高自己的行為規(guī)范，讓自己做一名守法的好學(xué)生，從而形成對(duì)社會(huì)有利的行為，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告7
畢業(yè)季之后，招生季就來了。每到此時(shí)，大學(xué)都忙著形象塑造和宣傳總是老一套，給高中生和他們的家長看一些數(shù)字：有多高比例的畢業(yè)生出國深造或在國內(nèi)考上了研究生，又有多高的比例被跨國公司和大型國企錄用這是公認(rèn)的畢業(yè)生的好去向、好工作，是大學(xué)吸引新生的有說服力的材料。
但今年，破例了。最近，它在校園網(wǎng)站上貼出中科院院士、校長裴鋼致4位年輕校友的一封公開信。在信中，裴鋼用杰出校友稱呼這些在企業(yè)生產(chǎn)一線當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的畢業(yè)生，稱他們才是同濟(jì)要打出的一張張名片同濟(jì)大學(xué)培養(yǎng)的人才的顯著特征，就是肯干事、能干事、把事干好！裴鋼還特別希望今年即將畢業(yè)的同學(xué)們以這幾位藍(lán)領(lǐng)校友為學(xué)習(xí)榜樣。
對(duì)領(lǐng)子顏色的偏見，還挺頑固
從3月18日起，本報(bào)推出系列報(bào)道大學(xué)畢業(yè)當(dāng)藍(lán)領(lǐng)，講述了7位大學(xué)畢業(yè)生的求職、就業(yè)故事和他們的心路歷程。被裴鋼夸為杰出校友的那4個(gè)年輕人，都是這組報(bào)道中的主人公。
不過，記者當(dāng)初分頭到大學(xué)尋訪報(bào)道線索時(shí)，不順利。
我們的畢業(yè)生就算進(jìn)了企業(yè)，起碼也是搞研發(fā)的，在一線當(dāng)藍(lán)領(lǐng)？絕對(duì)沒有。好多所高校就業(yè)辦的負(fù)責(zé)人，不約而同地表示幫不上忙。
雖然在就業(yè)市場(chǎng)上，一種新的趨勢(shì)日漸明朗：通曉理論知識(shí)、掌握專業(yè)技術(shù)、具備動(dòng)手能力的應(yīng)用型人才，也就是所謂的新藍(lán)領(lǐng)，無論現(xiàn)實(shí)需求還是成長空間，都正在趕超白領(lǐng)；但許多人對(duì)讀了大學(xué)當(dāng)藍(lán)領(lǐng)還不能認(rèn)同，觀念形成壓力，尤其那些985、211高校，對(duì)此話題敏感得很。有位高校就業(yè)辦負(fù)責(zé)人直率地說：要說我們大學(xué)的畢業(yè)生做了藍(lán)領(lǐng)，誰都不高興。那些學(xué)生曾經(jīng)就讀的學(xué)院不高興，學(xué)校招生辦也不高興今后誰還會(huì)來報(bào)考這個(gè)學(xué)院、我們學(xué)校��？！
那么，對(duì)于自己畢業(yè)生的去向，大學(xué)愿意媒體報(bào)道些什么呢？
大學(xué)每年都制作就業(yè)白皮書、優(yōu)秀畢業(yè)生名單，還評(píng)選歷年的畢業(yè)生之星、優(yōu)秀畢業(yè)生，其中自然找不到藍(lán)領(lǐng)。20xx年，積極褒揚(yáng)的一位畢業(yè)生之星，是一個(gè)數(shù)學(xué)系女生，本科畢業(yè)時(shí)一口氣得到了美國哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加州理工大學(xué)等10余所名校的錄取意向，或給予全額獎(jiǎng)學(xué)金，或給予碩博連讀。同一年，密歇根學(xué)院的一位尖子生，本科畢業(yè)被美國康奈爾大學(xué)等錄取直接攻讀博士學(xué)位，也是隆重宣傳。再看去年復(fù)旦大學(xué)公布的20xx屆畢業(yè)生就業(yè)白皮書，其中重點(diǎn)突出的信息是八成留滬、申請(qǐng)出國深造的比例同比增加13%、在金融等行業(yè)的畢業(yè)生同比增加32%，等等。
記者想采訪畢業(yè)生，高校各院系熱心推薦的，總是那些被多家著名跨國公司錄用或被多所美國名校錄取的佼佼者。
本市一所以理工科見長的高校負(fù)責(zé)人告訴記者，他們學(xué)校很多畢業(yè)生要去企業(yè)生產(chǎn)一線，家長覺得太苦，不愿孩子報(bào)考；無奈之下，他們前些年也湊熱鬧開了文秘、管理等將來有望坐辦公室當(dāng)白領(lǐng)的專業(yè)，結(jié)果招生情況不錯(cuò)，就業(yè)情況卻很慘淡。
藍(lán)領(lǐng)畢業(yè)生，常常跟母校斷了聯(lián)系
大學(xué)畢業(yè)生，包括所謂名校的畢業(yè)生，真的像那些刻意維護(hù)學(xué)校形象的校方官員所說，就算進(jìn)了企業(yè)起碼也是搞研發(fā)的，都坐進(jìn)了辦公室而不下生產(chǎn)一線嗎？記者找到一些教授，他們說得直接：搞應(yīng)用技術(shù)的畢業(yè)生當(dāng)然要從生產(chǎn)線上干起。我做研究，不也經(jīng)常跑企業(yè)，在生產(chǎn)線旁一蹲一個(gè)月？
當(dāng)本報(bào)記者 輾轉(zhuǎn)通過各院系的學(xué)生找到他們當(dāng)了藍(lán)領(lǐng)的師兄師姐，采寫并發(fā)表報(bào)道后，一些高校對(duì)于大學(xué)畢業(yè)當(dāng)藍(lán)領(lǐng)這件事的態(tài)度，有所轉(zhuǎn)變。
我們也有很多學(xué)生進(jìn)了企業(yè)當(dāng)藍(lán)領(lǐng)。雖然以后他們會(huì)陸續(xù)走上管理崗位，但不熟悉一線狀況、不了解工人、不精通技術(shù)怎么行？不過有關(guān)他們的信息，學(xué)校掌握得不多。一位大學(xué)就業(yè)辦的老師說：去了企業(yè)的學(xué)生一時(shí)半會(huì)兒冒不出來，不能拿來做成功典型，體現(xiàn)學(xué)校近期的就業(yè)成績。當(dāng)然，去了跨國大公司、大型國企的學(xué)生一樣不可能短期冒出來，但名聲好聽或者說誰都愛聽，所以就把進(jìn)門當(dāng)成成功，重點(diǎn)宣揚(yáng)。另外，學(xué)校對(duì)歷年畢業(yè)生的狀況也有所跟蹤，不過進(jìn)了一般企業(yè)的不大會(huì)是跟蹤對(duì)象，常常斷了聯(lián)系。
其實(shí)，隨著大學(xué)教育普及化、每年畢業(yè)生人數(shù)增加和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，也隨著制造業(yè)升級(jí)、政府鼓勵(lì)到基層就業(yè)等政策的推行，大學(xué)生的就業(yè)情形已在悄悄變化。
從20xx年起，上海交通大學(xué)建立了三支一扶長效機(jī)制，鼓勵(lì)畢業(yè)生下基層，接地氣。去年交大就業(yè)的畢業(yè)生中，40%選擇去國家重點(diǎn)行業(yè)和企業(yè)，還有20%到縣鄉(xiāng)級(jí)的基層崗位工作。比如上海電氣電站集團(tuán)去年一下招了100多名畢業(yè)生，他們將參與電站建設(shè)項(xiàng)目，要去窮鄉(xiāng)僻壤，工作條件艱苦若在前些年，這類崗位很少會(huì)有學(xué)生報(bào)名。記者了解到，上海交大甚至改進(jìn)了優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)以往就是在校4年品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一般不考慮畢業(yè)去向；而眼下，在品學(xué)兼優(yōu)的前提下，重點(diǎn)鎖定到國家需要的重點(diǎn)行業(yè)、企業(yè)以及支援西部建設(shè)的.畢業(yè)生。
基層一線，是成長路上必經(jīng)的臺(tái)階
不少大學(xué)，尤其理工科院校，正開始改變招生宣傳的套路，試著跟考生及其家長擺事實(shí)、講道理：誰都希望孩子有好出路，但好出路取決于真本事和肯吃苦，選專業(yè)要看社會(huì)需求，要看能不能學(xué)到一技之長。
在華東理工大學(xué)，教授們常給學(xué)生們講故事：國內(nèi)化工行業(yè)不少大型企業(yè)的高管、研發(fā)主管和民營企業(yè)的創(chuàng)辦人是我們的畢業(yè)生，而在成為成功人士之前，他們都在生產(chǎn)一線。華理一位首席科學(xué)家說得直接：據(jù)我說知，我們行業(yè)里那些當(dāng)老總的，沒有一個(gè)是沒在生產(chǎn)線上摸爬滾打過的空降兵，我的學(xué)生幾乎都從藍(lán)領(lǐng)做起。只要各方面素質(zhì)過硬，總能脫穎而出。
本報(bào)大學(xué)畢業(yè)當(dāng)藍(lán)領(lǐng)系列報(bào)道當(dāng)中的一篇《污水廠來了女研究生》，講了工科女蔣玲燕的成長故事這篇報(bào)道在我們那里瘋傳！不僅因?yàn)樗峭T師姐，更因?yàn)閹熃愕穆殘?chǎng)經(jīng)歷表明，學(xué)我們這個(gè)專業(yè)的，進(jìn)了企業(yè)也能大放光彩。同濟(jì)大學(xué)環(huán)境學(xué)院的同學(xué)向記者爆料。
蔣玲燕從環(huán)境學(xué)院碩士畢業(yè)，工作才6年，卻已在白龍港污水廠負(fù)責(zé)過大型技改項(xiàng)目，且已當(dāng)了3年副廠長。她在同濟(jì)的師弟師妹們說：我們其實(shí)沒見過工廠究竟是啥樣，但總憑想象以為污水廠、垃圾填埋廠去不得，怎么吃得消？我們的專業(yè)又能派多大用場(chǎng)？蔣玲燕的經(jīng)歷讓我們很受觸動(dòng)。
一位大學(xué)就業(yè)辦的老師分析，最近幾年，簽約藍(lán)領(lǐng)的大學(xué)生較過去多，和白領(lǐng)崗位的性價(jià)比下降也有關(guān)系。特別是大家都懂了，做什么工作都要肯吃苦，又想名聲好聽、又想輕松舒服、又想收入高待遇好，這種崗位基本上是想象出來的。白領(lǐng)也有自己的基層一線，打拼的艱辛并不輸給生產(chǎn)流水線。而為了在寫字樓里占個(gè)格子間，輕易丟棄自己苦拼數(shù)年學(xué)得的專業(yè)和特長是不是值得？好工作究竟怎么定義？真得好好思量。對(duì)于好工作的看法變得多樣化，是好事。
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告8
今年武漢地區(qū)30萬大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)，他們每月的起薪是多少呢？昨日，中國高校就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)和武漢洪山大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)發(fā)布調(diào)查結(jié)果顯示：金融、房地產(chǎn)、IT三個(gè)行業(yè)起薪位列前三名，分別是5500元、4800元、4000元。而按照學(xué)歷層次劃分，博士以7325元起薪位列榜首，�？粕鹦綁|底。
去年，武漢洪山大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)舉辦了多種形式的招聘會(huì)，有按學(xué)歷層次劃分，有按行業(yè)劃分，在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查及中國高校就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果來看，決定起薪的因素有很多，學(xué)歷、就業(yè)城市、行業(yè)均是其影響因素。此次調(diào)查主要針對(duì)一二線城市企業(yè)，其中包括武漢市企業(yè)57家。數(shù)據(jù)顯示，20xx年大學(xué)畢業(yè)生的起薪：�？粕�2600元，本科生3100元，碩士4000元，博士生起薪地區(qū)差異性較大，一線城市超過8000元，二線城市平均6000元左右。從近三年起薪統(tǒng)計(jì)對(duì)比來看，各學(xué)歷起薪增長情況各有不同（見表格）。
對(duì)于學(xué)歷越高起薪越高，不少大學(xué)生表示認(rèn)同。來自華中科技大學(xué)的本科畢業(yè)生陳濤告訴記者，高學(xué)歷意味著付出更多，理應(yīng)得到更多的回報(bào)，所以越來越多的本科生試圖通過考研來提升自己的就業(yè)層次。
除了�？粕鹦街鹉暝黾油�，去年本科、碩士、博士的起薪較前年均有所回落。武漢紡織大學(xué)招就處負(fù)責(zé)人分析，這種回落與近年宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有一定關(guān)系。隨著大學(xué)教育的普及，大量高校人才涌入社會(huì)，加上近幾年來海歸人才涌入國內(nèi)，大學(xué)畢業(yè)生人才市場(chǎng)呈現(xiàn)高學(xué)歷、低年齡、高成本的現(xiàn)狀。與之相反，普工、技工和藍(lán)領(lǐng)越來越少，物以稀為貴使得藍(lán)領(lǐng)階層薪水逐漸超過大學(xué)畢業(yè)生。
各學(xué)歷起薪差距縮小
“學(xué)歷不再是企業(yè)定論起薪的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”武漢洪山大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)負(fù)責(zé)人聞霄表示，雖然表面上各學(xué)歷層次的起薪有所差別，但這種差距變得越來越小，不少企業(yè)負(fù)責(zé)人表示能力才是獲得報(bào)酬的考核依據(jù)。
在行業(yè)起薪調(diào)查中，金融、房地產(chǎn)和互聯(lián)網(wǎng)/軟件行業(yè)占領(lǐng)前三甲，而物流、服裝紡織、零售百貨薪資水平相對(duì)較低。武漢一家企業(yè)負(fù)責(zé)人張先生表示，本科以上學(xué)歷仍十分有優(yōu)勢(shì)，只要適度調(diào)整就業(yè)期望和心態(tài)，關(guān)注崗位所需技能和實(shí)操性，應(yīng)聘成功率將會(huì)更高。
聞霄表示，在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，有相當(dāng)一部分表示，比起福利待遇、工作環(huán)境，他們更看重公司是否提供良好的個(gè)人發(fā)展空間，是否能提供展現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)踐平臺(tái)。不少用人單位也表示，對(duì)即將步入職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生來說，不要過多地看重職位的晉升和薪資的回報(bào)，薪資是個(gè)人能力和價(jià)值的綜合體現(xiàn)，不妨先提高自我認(rèn)知的能力，找到自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)所在，不斷提高和完善自我，進(jìn)入核心崗位后，對(duì)于薪資的漲幅企業(yè)不會(huì)吝嗇。
“休學(xué)創(chuàng)業(yè)還要考慮相關(guān)保障問題？”北京大學(xué)休學(xué)創(chuàng)業(yè)者王沖很吃驚。他是在政策出臺(tái)之前辦理休學(xué)創(chuàng)業(yè)的，學(xué)校的政策非常寬松，他辦理手續(xù)很順利。
距離教育部發(fā)布“允許在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)”的規(guī)定已經(jīng)一個(gè)月了，他的這種心態(tài)代表了大部分受訪創(chuàng)業(yè)者的想法：生�。恳馔�？發(fā)生了再說吧，要緊的是抓住時(shí)機(jī)全身心地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。因此，學(xué)生身份和創(chuàng)業(yè)狀態(tài)的矛盾可能造成的醫(yī)療保障、學(xué)籍存放、復(fù)學(xué)年限問題，并不受創(chuàng)業(yè)者重視。
學(xué)生想不到，老師呢？中國青年報(bào)記者在多所高校學(xué)生處、就業(yè)中心了解到，現(xiàn)在學(xué)校還未出臺(tái)細(xì)則，目前申請(qǐng)者只能按照休學(xué)的統(tǒng)一政策辦理，部分休學(xué)創(chuàng)業(yè)者建議學(xué)校能夠延長休學(xué)年限。
中國青年政治學(xué)院副院長、KAB創(chuàng)業(yè)教育中國研究所所長李家華稱，“允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)”不是一紙文件能解決的，從政策出臺(tái)到落實(shí)實(shí)施細(xì)則還需要很長時(shí)間，可學(xué)生、學(xué)校在實(shí)踐中會(huì)遇到很多實(shí)際問題，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)配套研究，出臺(tái)相應(yīng)細(xì)則，讓政策具有連貫性并明晰化，才能讓休學(xué)創(chuàng)業(yè)者無后顧之憂。
身份尷尬靠哪邊
曾在一所著名高校負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的張老師（化名）曾遇到一名休學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)生找他幫忙，這名學(xué)生加入創(chuàng)業(yè)公司后，因?qū)W生身份而不能獲得正式的社會(huì)保障和勞動(dòng)保障。當(dāng)時(shí)，他建議先辦一份商業(yè)保險(xiǎn)，過幾年再想別的辦法。
的確，學(xué)生身份和正式工作者在醫(yī)保、社保方面享有不同的權(quán)利和義務(wù)，休學(xué)創(chuàng)業(yè)者的雙重身份會(huì)帶來很多模糊的問題。
記者查閱相關(guān)法規(guī)發(fā)現(xiàn)：在校大學(xué)生不需要繳納社會(huì)保險(xiǎn)，而當(dāng)大學(xué)生取得畢業(yè)證以后，即具備了勞動(dòng)者的主體資格，其與工作單位之間的關(guān)系變?yōu)閯趧?dòng)關(guān)系，單位應(yīng)當(dāng)依法為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)。社會(huì)保險(xiǎn)繳納年限與公民的各項(xiàng)權(quán)益息息相關(guān)，例如與北京創(chuàng)業(yè)者生活狀況息息相關(guān)的有是否具備資格買車、買房等。
“休學(xué)創(chuàng)業(yè)不同于退學(xué)創(chuàng)業(yè)�！睆埨蠋熣f，“退學(xué)后創(chuàng)業(yè)者可以以正式工作者的身份，獲得相關(guān)保障，簽署勞動(dòng)合同。休學(xué)創(chuàng)業(yè)者卻很難定義自己的勞動(dòng)，只能以實(shí)習(xí)、兼職的身份來簽署合同、獲得保障�！�
他更擔(dān)心未來：如果休學(xué)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生以后進(jìn)入體制內(nèi)工作，那么這幾年的創(chuàng)業(yè)能算工齡嗎？休學(xué)久了，知識(shí)性的證明、檔案、戶口誰來保管，怎么提取？
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社保系主任褚福靈稱：“大學(xué)生在校時(shí)享有的社會(huì)保障包括公費(fèi)醫(yī)療，也可以選擇加入居民醫(yī)療保險(xiǎn)，進(jìn)入社會(huì)創(chuàng)辦公司還可以辦理職工醫(yī)療保險(xiǎn)。休學(xué)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生身份很特殊，具體怎么處理，靠哪邊，國家并沒有明確規(guī)定，只有指導(dǎo)性的意見，主要看高校所在地的具體規(guī)定。”
人力資源和社會(huì)保障部社保所所長金維剛表示：“靈活就業(yè)人員的社保問題還在探索階段，各地的情況不同，還不是很成熟，休學(xué)創(chuàng)業(yè)者的特殊情況還未研究�！�
“都是青年人，不大可能生病的�！蓖鯖_很樂觀，表示醫(yī)�！罢嫘臎]考慮過”，也并不清楚相關(guān)細(xì)則。
李家華則覺得，創(chuàng)業(yè)的學(xué)生年輕又生機(jī)勃勃，總覺得很多問題離自己太遠(yuǎn)了，創(chuàng)業(yè)伊始也不會(huì)意識(shí)到給自己保障的重要。但正如交通法規(guī)一樣，不能等問題出現(xiàn)了再制定細(xì)則，應(yīng)當(dāng)提前明確很多細(xì)則。
記者了解到，多所高校目前的處理辦法是將休學(xué)創(chuàng)業(yè)者等同于其他休學(xué)者，學(xué)籍保留，享受公費(fèi)醫(yī)療。按照《公費(fèi)醫(yī)療管理辦法》規(guī)定，國家正式核準(zhǔn)設(shè)置的普通高等學(xué)校（不含軍事院校）計(jì)劃內(nèi)招收的普通本�？圃谛W(xué)生、研究生（不含委托培養(yǎng)、自費(fèi)、干部專修科學(xué)生）和經(jīng)批準(zhǔn)因病休學(xué)一年保留學(xué)籍的學(xué)生享受公費(fèi)醫(yī)療。
李家華認(rèn)為，不應(yīng)當(dāng)把休學(xué)創(chuàng)業(yè)和休學(xué)等同于一類�！耙虿⌒輰W(xué)是被動(dòng)行為，休學(xué)創(chuàng)業(yè)是主動(dòng)行為，出臺(tái)允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)的政策帶有國家導(dǎo)向，應(yīng)當(dāng)制定更符合創(chuàng)業(yè)者特性的內(nèi)容�！�
北京工商大學(xué)團(tuán)委書記呂良稱，目前學(xué)校還未制定出相關(guān)細(xì)則。他介紹，一般教育部出臺(tái)的政策需要各地教委出臺(tái)細(xì)則，然后學(xué)校再根據(jù)本校情況制定細(xì)則，這有一個(gè)過程。
目前，比較明晰的規(guī)定是北京市教委20xx年12月31日發(fā)布的《關(guān)于支持北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)施細(xì)則》，高校在校學(xué)生可以休學(xué)創(chuàng)辦科技型企業(yè)，各高校根據(jù)本校實(shí)際，明確休學(xué)時(shí)間及具體辦法，并為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供必要的學(xué)業(yè)支持。例如，可將創(chuàng)業(yè)時(shí)間視為參加實(shí)踐教育的時(shí)間，并計(jì)入相關(guān)實(shí)踐學(xué)分；創(chuàng)業(yè)取得的成效或成果，可以與畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文有機(jī)結(jié)合等。
對(duì)于更多更細(xì)節(jié)的問題，受訪的高校相關(guān)工作人員則無奈表示，“我們也不知道，還在等通知”。
好政策亟須好細(xì)則
“產(chǎn)品用戶今年將超千萬，那時(shí)候我肯定比現(xiàn)在更忙碌，屆時(shí)已經(jīng)休學(xué)兩年的我無法保證能準(zhǔn)時(shí)復(fù)學(xué)，難道必須放棄學(xué)業(yè)嗎？”休學(xué)創(chuàng)業(yè)者、“戀愛筆記”CEO付小龍問。
這也是王沖的疑惑。過些年，在政策允許的范圍內(nèi)，他還可以回到學(xué)校修完學(xué)業(yè)拿到畢業(yè)證。但教育部規(guī)定，大學(xué)本科在校期間不得超過6年，即“政策允許的范圍內(nèi)”休學(xué)上限為兩年。
他們的疑惑在目前的政策框架下難以得到回應(yīng)。這并不是好政策得不到好落實(shí)的孤例。
20xx年，《公司法》大修，允許大學(xué)生零資本注冊(cè)公司。李家華曾向一家工商局的`工作人員詢問辦理情況，工作人員告訴他操作不了，因?yàn)檫�沒有出臺(tái)實(shí)施細(xì)則，“政策是一級(jí)管一級(jí)，他們也沒辦法”。
李家華覺得，休學(xué)創(chuàng)業(yè)好政策面臨的問題是：一方面，休學(xué)創(chuàng)業(yè)者處在身份交界的地方，不知道誰能證明自己；另一方面，這是教育部出臺(tái)的規(guī)定，但是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)中還會(huì)遇到需要工商、稅務(wù)等其他部門幫助解決的問題，這需要全社會(huì)的支持和理解。
“我們希望國家層面給出明確可操作的法律法規(guī)，讓整個(gè)系統(tǒng)一起為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)努力。”為創(chuàng)業(yè)學(xué)生辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)數(shù)年的張老師誠懇地說。
該制定哪些細(xì)則？李家華認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有以下四個(gè)方面：程序清晰，學(xué)生向哪個(gè)部門申請(qǐng)，誰來判斷學(xué)生是否具備休學(xué)創(chuàng)業(yè)的資格；休學(xué)年限為多久，是否要保留學(xué)籍、戶口等；休學(xué)期間發(fā)生的人身安全問題應(yīng)該怎么處理，例如醫(yī)療保險(xiǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)等；休學(xué)創(chuàng)業(yè)后，創(chuàng)業(yè)者復(fù)學(xué)和放棄學(xué)業(yè)的情況分別應(yīng)當(dāng)怎么處理。
“這不是一個(gè)文件能夠解決的，國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)給予他們不一樣的政策�！贬槍�(duì)目前休學(xué)創(chuàng)業(yè)政策的落實(shí)狀況，這位創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專家和廣受學(xué)生歡迎的院長建議應(yīng)該兩條路應(yīng)同時(shí)進(jìn)行。一邊，政府層面應(yīng)組織專家調(diào)研，更科學(xué)有效地幫助大學(xué)生；另一邊，休學(xué)創(chuàng)業(yè)的落實(shí)政策不具有普遍性，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的情況及時(shí)出臺(tái)細(xì)則，“千萬不能等”。
目前政府和社會(huì)比較重視殘疾人群體的特殊性，重視經(jīng)濟(jì)方面的幫扶。但是忽視了他們作為社會(huì)公民應(yīng)該享受的平等公民權(quán)利，忽視了他們同健全人一樣享受受教育和就業(yè)的權(quán)利。為此建議：
一、國家應(yīng)該從頂層設(shè)計(jì)角度，加強(qiáng)對(duì)殘疾人事業(yè)立法，保障殘疾人在教育、就業(yè)以及生活等各方面公平全面發(fā)展。
二、殘疾人優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的上學(xué)、就業(yè)、退役安置等應(yīng)該參照健全人優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的政策執(zhí)行，保障他們享受健全人一樣的待遇。
三、促進(jìn)教育公平，全面提升殘疾人的受教育水平。首先應(yīng)下大力氣解決普及殘疾人義務(wù)教育的相關(guān)問題，包括入學(xué)率、義務(wù)教育階段教材和學(xué)習(xí)內(nèi)容。保障殘疾人與健全人享受同等教育。同時(shí)，應(yīng)重視殘疾人的升學(xué)和職業(yè)教育問題。建議政府有關(guān)部門從殘疾人教育的現(xiàn)狀和長遠(yuǎn)發(fā)展，優(yōu)化特殊教育布局，構(gòu)建特殊教育三級(jí)平臺(tái)，從根本上為殘疾人的接受各級(jí)教育提供制度保障。一是縣級(jí)特殊教育學(xué)校應(yīng)以目前的聾障教育為主逐步過渡到智障、孤獨(dú)癥和多重殘疾等少年學(xué)前康復(fù)教育；二是地市級(jí)特殊教育學(xué)校主要負(fù)責(zé)聽力語言殘疾、視力殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年的義務(wù)教育；三是省級(jí)特殊教育學(xué)校主要負(fù)責(zé)高中及以上教育和職業(yè)教育。
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告9
餐飲業(yè)經(jīng)營模式調(diào)查報(bào)告
摘要隨著社會(huì)發(fā)展和人民生活素質(zhì)的提高，百姓們對(duì)飲食有了新的要求，不再是以溫飽為目的，而是為了享受美食，在填飽肚子的過程中也要同時(shí)滿足口味的需求，所以市場(chǎng)上出現(xiàn)了各式各樣的不同口味的餐飲店，然而不同的餐飲店有著不同的經(jīng)營模式與不同的定位，來爭(zhēng)取不同類型的客人，那究竟不同的經(jīng)營模式對(duì)餐飲市場(chǎng)有多大影響?本人對(duì)市內(nèi)幾個(gè)類型的餐飲店進(jìn)行調(diào)查，最終列舉出不同餐飲業(yè)對(duì)餐飲市場(chǎng)的影響。
關(guān)鍵詞：餐飲業(yè)經(jīng)營模式餐飲市場(chǎng)影響
引言
不同的餐飲業(yè)有著不同的經(jīng)營模式，而不同的經(jīng)營模式則會(huì)對(duì)不同的餐飲企業(yè)造成不同的影響，為何有的餐飲企業(yè)垂死掙扎，又為何有的餐飲企業(yè)客來客往，然而這是否又因?yàn)榻?jīng)營模式的不同而造成的影響呢?所以選擇了經(jīng)營模式作為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查餐飲模式對(duì)餐飲業(yè)的影響，對(duì)餐飲市場(chǎng)的影響。
1、調(diào)查方案設(shè)計(jì)思路
這次的調(diào)查項(xiàng)目是對(duì)不同類型的餐飲店進(jìn)行調(diào)查，觀察他們的店鋪采用的餐飲經(jīng)營模式，從而調(diào)查出不同的餐飲模式適合哪些類型的餐飲店，并對(duì)經(jīng)營效果有何影響。
2、不同餐飲店經(jīng)營模式調(diào)查
在這次的調(diào)查中，本人走訪我市多家快餐、小吃、茶餐廳、大型的飯店進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)不同的餐飲店的客戶流量、銷售額、上菜效率、餐飲店的面積與內(nèi)部裝修格局、服務(wù)員的數(shù)量各有不用。
3、營業(yè)狀況完全不同的原因
(1)小吃類店鋪：如沙縣小吃、蘭州拉面、桂林米粉
這類餐飲店主要采取客人即點(diǎn)餐即上餐的模式，服務(wù)員較少，客流量不多，食品加工速度快，店鋪較小，堂食時(shí)間短，適合小型餐飲。
(2)自助型店鋪：旋轉(zhuǎn)壽司、自助餐、自助烤肉、麻辣燙、火鍋
這類餐飲店主要是由客戶自己動(dòng)手挑選食物或挑選食材在堂自加工，廚師數(shù)量一般，服務(wù)員較少，客流量大，店鋪比較大，在堂食的時(shí)間適中。
(3)快餐類店鋪：如麥當(dāng)勞、肯德基、都城快餐、大家樂等
這類餐飲店是客流最大的一類餐飲店，采取少量服務(wù)員，大店鋪，客戶自行排隊(duì)買餐，快速的上菜率，非常高的打包率與外賣率，在堂食的時(shí)間適中，座位主要是以二人座為主。
(4)茶餐廳式店鋪：表哥茶餐廳等
這類餐飲店有點(diǎn)像飲品店，但規(guī)模比一般的飲品店大，堂食的時(shí)間也比一般的餐飲店大，因此店鋪大小較大，座位主要是以四人座為主，上菜時(shí)間中。
(5)飯店類店鋪：如炳勝、漁民新村等
這類的餐飲店，店鋪很大，有的甚至上千平方，有包間，有堂食，價(jià)格較高，上菜慢，座位主要是以10人座大桌為主，客流一般，但營業(yè)額較大，酒水銷售占了營業(yè)額的一部分，屬于大型餐飲店。
(6)大排檔店鋪
這類餐飲店主要是打低端客戶，經(jīng)營模式也和飯店類差不多，但店鋪多半是占用了路邊等，價(jià)格較低，上菜速度比一般的飯店類店鋪快，座位主要是通過4人方桌拼起來，自由度高，主打晚間和宵夜時(shí)間(飯店類一般無宵夜時(shí)段)，主要以大量啤酒銷售盈利，因此客戶堂食時(shí)間很長，環(huán)境較差。
4、餐飲模式分析
由于人民生活水品提高，使得餐飲業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了很大變化。如經(jīng)營的主體多樣化(私營、股份合作、連鎖店、個(gè)體經(jīng)營企業(yè)迅速發(fā)展，市場(chǎng)份額不斷擴(kuò)大。同時(shí)國營企業(yè)、集體企業(yè)通過改制也得到了發(fā)展)、經(jīng)營品種齊全化、消費(fèi)對(duì)象大眾化(如高端餐廳推出各類優(yōu)惠與團(tuán)購吸引低端客戶)。而不同的經(jīng)營模式更是餐飲業(yè)發(fā)展百花齊放的原因。
因此本人對(duì)以上數(shù)種餐飲模式各方面進(jìn)行分析。
(1)客流量
小吃類店鋪：★☆☆☆☆
自助型店鋪：★★★☆☆
快餐類店鋪：★★★★★
茶餐廳式店鋪：★★★☆☆
飯店類店鋪：★★☆☆☆
大排檔店鋪：★★★☆☆
(2)店鋪大小
小吃類店鋪：★☆☆☆☆
自助型店鋪：★★★☆☆
快餐類店鋪：★★★☆☆
茶餐廳式店鋪：★★★☆☆
飯店類店鋪：★★★★★
大排檔店鋪：★★★☆☆
(3)營業(yè)額
小吃類店鋪：★☆☆☆☆
自助型店鋪：★★★★☆
快餐類店鋪：★★★★☆
茶餐廳式店鋪：★★★☆☆
飯店類店鋪：★★★★☆
大排檔店鋪：★★★☆☆
(4)上菜速度
小吃類店鋪：★★★★★
自助型店鋪：★★★★☆
快餐類店鋪：★★★★☆
茶餐廳式店鋪：★★☆☆☆
飯店類店鋪：★☆☆☆☆
大排檔店鋪：★★☆☆☆
(5)服務(wù)員數(shù)量
小吃類店鋪：★☆☆☆☆
自助型店鋪：★★☆☆☆
快餐類店鋪：★★☆☆☆
茶餐廳式店鋪：★★★☆☆
飯店類店鋪：★★★★★
大排檔店鋪：★★★☆☆
(6)消費(fèi)每單平均金額
小吃類店鋪：10元
自助型店鋪：最低10元，最高可達(dá)300(由于自助型店鋪有高中低端)
快餐類店鋪：25元以上
茶餐廳式店鋪：60元
飯店類店鋪：250元以上(此價(jià)為中端飯店不含酒水價(jià))
大排檔店鋪：100元以上
(7)投入成本
小吃類店鋪：★☆☆☆☆
自助型店鋪：★★★☆☆
快餐類店鋪：★★★☆☆
茶餐廳式店鋪：★★★☆☆
飯店類店鋪：★★★★★
大排檔店鋪：★★☆☆☆
(8)日常經(jīng)營費(fèi)用
小吃類店鋪：★☆☆☆☆
自助型店鋪：★★★☆☆
快餐類店鋪：★★★☆☆
茶餐廳式店鋪：★★★☆☆
飯店類店鋪：★★★★★
大排檔店鋪：★★☆☆☆
5、總結(jié)
通過以上8點(diǎn)分析，投入最大但收入最大的應(yīng)該屬于飯店類店鋪，雖然飯店類店鋪占用位置大，但消費(fèi)者生活水品較高，普遍有自己的交通工具，可選在建立人流量較少的地方;雖然小吃類店鋪客流量不大，店鋪需求較少，毛利也較少，但投入也少，有穩(wěn)定的低端客戶，適合開在人流適中的位置。而自助型店鋪與茶餐廳式店，客流適中，但堂食時(shí)間過長，價(jià)格普遍較高，適合在旺區(qū)開店(如步行街、購物城等)，大部分客戶在逛街的過程中會(huì)選擇在這類店鋪休息用餐。而快餐類店鋪客流量大，營業(yè)額也十分的高，主要開在寫字樓附近與住宅附近。大排檔店鋪，主要可以開在工廠、住宅區(qū)附近，主打酒水，所以比較適合離客戶家較近的地方。
6、調(diào)研收獲
回顧調(diào)研時(shí)的過程，感觸是很深的，收獲是豐碩的。在調(diào)研的過程中，我采用了看、問等方式，對(duì)不同類型的'餐飲店進(jìn)行走訪并消費(fèi)，對(duì)于每種餐飲模式，都全身心的去調(diào)查，也懂得了餐飲模式對(duì)一個(gè)餐飲店的影響。
以前一直認(rèn)為，酒香不怕巷子深，做餐飲的最重要的口味。然而，口味雖然是很重要，但環(huán)境的衛(wèi)生、服務(wù)態(tài)度、餐飲的價(jià)格、等等也是很重要的，尤其是經(jīng)營模式，是重中之重，影響著每一家餐飲店的日常運(yùn)營。就例如麥當(dāng)勞肯德基這類快餐食品，口味很一般，價(jià)格完全不值食品本身的價(jià)值，但他們的經(jīng)營模式注定了他們的成功，快速、衛(wèi)生，使得眾多白領(lǐng)到這類快餐店消費(fèi)。而很多大排檔的廚師擁有著高超的廚藝，食物口味特佳，但偏偏只有少眾的顧客前去消費(fèi)，使得倒閉，這也是經(jīng)營模式的問題。
而每種經(jīng)營模式也有其存在的價(jià)值，小吃類大排檔適合錢少的創(chuàng)業(yè)者，茶餐廳、自助類適合錢適中的創(chuàng)業(yè)者，而大型連鎖快餐和飯店類的適合錢多的創(chuàng)業(yè)者，也因?yàn)槿绱耍@幾種經(jīng)營模式鑄就了餐營業(yè)的百花齊放，讓更多的顧客有了更多的選擇。
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告10
近期，我部組成專題調(diào)研組，對(duì)XX年以來全市31家規(guī)模以上企業(yè)人才隊(duì)伍狀況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研采取個(gè)別座談、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法進(jìn)行。透過多層次、多角度調(diào)研，基本掌握了規(guī)模企業(yè)人才隊(duì)伍狀況，對(duì)如何加強(qiáng)全市企業(yè)人才工作，為“工業(yè)強(qiáng)市”帶給人才支撐進(jìn)行了一些思考。
一、人才現(xiàn)狀
1、引進(jìn)人才呈上升趨勢(shì)，人才總量有所增加。XX年國有企業(yè)改制時(shí)，全市人才總量一度呈下滑趨勢(shì)，隨著各企業(yè)逐步走上正軌，企業(yè)人才也穩(wěn)步上升。截至目前，全市31家規(guī)模企業(yè)人才總量由XX年底的841人增至908人，增加了67人，人才比到達(dá)17%，增長了1.4個(gè)百分點(diǎn)。調(diào)查證明，發(fā)展來勢(shì)足、效益好的企業(yè)引才力度較大，人才總量大幅上升。如中意糖果、鴻鷹祥、金湘豬鬃、鑫源缸套等企業(yè)近兩年分別引進(jìn)人才15人、8人、12人、10人，受調(diào)查的64名人才中，對(duì)單位人才引進(jìn)狀況滿意和比較滿意的占68.8%。從引進(jìn)人才的方式來看，高層次專業(yè)技術(shù)人才主要透過在大專院校畢業(yè)生中招聘，一般專業(yè)技術(shù)人才則透過人才市場(chǎng)招聘。如自來水公司從益陽城建學(xué)院引進(jìn)了一名給排水專業(yè)的大學(xué)生，鴻鷹祥從湘潭大學(xué)引進(jìn)一名外貿(mào)英語專業(yè)的大學(xué)生。
2、人才培養(yǎng)力度加大，培養(yǎng)措施得到增強(qiáng)。問卷證明，一部分企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)投入明顯加大。如湘澧鹽礦用于人才培養(yǎng)的年均費(fèi)用達(dá)20萬元，金湘豬鬃去年投入15萬元加強(qiáng)企業(yè)人才的培養(yǎng)，另有7家企業(yè)人才培養(yǎng)費(fèi)用在1萬元以上。石化儀還對(duì)單位干部職工參加學(xué)歷教育的費(fèi)用實(shí)行全額報(bào)銷。人才培養(yǎng)的措施明顯增強(qiáng)。問卷證明，各企業(yè)培訓(xùn)人才的方式主要有外聘專家授課、企業(yè)內(nèi)部專長員工授課、選派外出進(jìn)修、播放光碟、訂閱專業(yè)書籍等。如湘澧鹽礦依托機(jī)電學(xué)院請(qǐng)湖南省干部教育管理學(xué)院教授定期給中層以上管理人才上課，金湘豬鬃與長沙集成人才培訓(xùn)公司達(dá)成協(xié)議，分期分批將全體中層以上管理人員和專業(yè)技術(shù)人才送到長沙進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，效果比較明顯。受調(diào)問卷證明，認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)開展得較多的占51.6%。
3、人才收入穩(wěn)步增長，分配機(jī)制有所改善。調(diào)查證明，目前規(guī)模企業(yè)的分配標(biāo)準(zhǔn)與人才的市場(chǎng)價(jià)位及其工作實(shí)績逐步靠攏，為了吸引和留住人才，一些企業(yè)在分配制度改革方面進(jìn)行了嘗試，實(shí)行了中高層管理人才年薪制、技術(shù)人才崗位工資制，并大幅提高新引進(jìn)人才的待遇。如湘澧鹽礦對(duì)去年新引進(jìn)的大學(xué)生實(shí)行提前定級(jí)，其工資標(biāo)準(zhǔn)按正式職工同等待遇執(zhí)行。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全市規(guī)模企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才年均收入均在1萬元以上，其中年薪2.5萬元至3萬元的有雪麗造紙、石化儀、鑫源缸套、嘉誠氣配、湘澧鹽礦等5家企業(yè)，年薪5萬元的有幫樂公司，其收入居全市規(guī)模企業(yè)之首。
二、存在的問題及原因
1、企業(yè)人才隊(duì)伍總體水平有待提高。一是人才比例偏小。受經(jīng)濟(jì)環(huán)境、區(qū)位條件、資源配置等多種因素的影響，加之我市企業(yè)經(jīng)營規(guī)模偏小，經(jīng)濟(jì)效益較差，直接導(dǎo)致全市企業(yè)經(jīng)營管理人才和生產(chǎn)技能人才的缺乏。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市規(guī)模企業(yè)職工總?cè)藬?shù)7108人，而其中各類企業(yè)人才僅有1257人，占比重還不到17%，比全市企業(yè)人才比例低7個(gè)百分點(diǎn)。二是人才構(gòu)成失衡。全市企業(yè)人才中，初級(jí)工498人，中級(jí)工332人，高級(jí)工6人，其人才梯次構(gòu)成比為83：55：1，與合理的金字塔型比6：3：1有較大差距。高級(jí)技術(shù)人才的嚴(yán)重不足，影響了人才隊(duì)伍的幫扶提升潛力與企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿�。另外人才的老齡化也應(yīng)引起足夠重視，作為我市三大工業(yè)板塊之一的汽車制造業(yè)技術(shù)人才就表現(xiàn)出了年齡老化的趨勢(shì)，如嘉城汽部所有技術(shù)人才均為湖橋返聘人員，雖能滿足此刻生產(chǎn)需要，但基本沒有新產(chǎn)品開發(fā)潛力。三是人才分布不均。全市規(guī)模企業(yè)人才行業(yè)、崗位分布不均。從崗位分布看，企業(yè)人才大多數(shù)集中在行政管理、財(cái)會(huì)、簡(jiǎn)單手工技術(shù)等方面，如雪麗造紙115名企業(yè)人才中，有63名在行政管理崗位。從行業(yè)分布看，企業(yè)人才多集中在汽車制造、鹽化工、造紙等行業(yè)，其它發(fā)展中的企業(yè)高新科技人才和信息管理人才嚴(yán)重缺乏。
2、企業(yè)人力資源管理理念尚需改善。一是企業(yè)“人才資源是第一資源”理念缺乏。這在一些生產(chǎn)規(guī)模較小的私營企業(yè)中尤為突出。多數(shù)企業(yè)管理層沒有培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人及新產(chǎn)品研發(fā)帶頭人的想法和措施，對(duì)人才的使用只看眼前，不重長遠(yuǎn)，能用一時(shí)則用一時(shí)，不愿花錢培養(yǎng)人才，而且缺乏有效的'激勵(lì)機(jī)制，個(gè)性是有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬激勵(lì)機(jī)制。理念的缺失導(dǎo)致了人才環(huán)境的不優(yōu)。調(diào)查中，64%的企業(yè)人才認(rèn)為企業(yè)主對(duì)人才的重視和關(guān)情緒況是“一般”，69%的企業(yè)人才對(duì)自己目前的薪金感覺“一般”或“不滿意”。二是企業(yè)用人“近親繁殖”現(xiàn)象普遍。民營企業(yè)大多采取的是家族式的管理和族群式的人才聚集，個(gè)性是企業(yè)管理層基本是“自己人”，對(duì)外聘技術(shù)人才也是顧慮重重，不敢放手使用，怕他們跳槽或者自己辦公司，成為潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這就導(dǎo)致部分企業(yè)人才沒有歸屬感而一走了之，長此以往，企業(yè)缺乏人才支撐，缺乏發(fā)展后勁。三是企業(yè)用人存在“急功近利”思想。一些企業(yè)雖然也表現(xiàn)出了對(duì)某些崗位人才的渴求，但也存在急功近利思想，表此刻對(duì)人才的“只用不養(yǎng)”或“重用輕養(yǎng)”，只把人才當(dāng)“蠟燭”，而不是“可充電電池”，不少企業(yè)都認(rèn)為人才就要來即能用，企業(yè)能夠不承擔(dān)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)義務(wù)。如邦樂公司負(fù)責(zé)人就表示他們的技術(shù)人員全部來自汽車改造行業(yè)人才隊(duì)伍比較成熟的株州，基本不用公司培訓(xùn)。對(duì)企業(yè)培訓(xùn)狀況的調(diào)查結(jié)果也證明，大多數(shù)企業(yè)雖然也對(duì)員工開展比較經(jīng)常的培訓(xùn)，但多是一些基本的公司章程或操作流程等應(yīng)知應(yīng)會(huì)教育，少有涉及提升員工綜合素質(zhì)或?qū)I(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)崗位技能培訓(xùn)采取最為廣泛的形式就是“師傅傳帶式”，少有正式的理論培訓(xùn)班或產(chǎn)品研發(fā)班。調(diào)查中，54.9%的企業(yè)人才認(rèn)為企業(yè)近兩年“培訓(xùn)活動(dòng)開展較多”、60%的企業(yè)人才反映企業(yè)培訓(xùn)員工的主要方式是“企業(yè)內(nèi)部專長員工授課”、65.5%的企業(yè)人才認(rèn)為企業(yè)目前比較注重“一線生產(chǎn)技能培訓(xùn)”。
3、企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制亟待健全。一是企業(yè)人才人事管理不規(guī)范。有的企業(yè)與員工簽訂的聘用合同不鑒證，不實(shí)行人事代理，不為專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)職稱，導(dǎo)致有的專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)多年沒有晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，現(xiàn)有職稱還是從原先的公有制單位帶進(jìn)去的;大部分企業(yè)人才引進(jìn)后沒有人事檔案、養(yǎng)老保險(xiǎn)、勞動(dòng)保障，各類應(yīng)由企業(yè)負(fù)擔(dān)的保險(xiǎn)都沒有;“個(gè)體戶式”經(jīng)營與“家庭式”管理對(duì)企業(yè)人才只有月薪或年薪，沒有正常的薪酬激勵(lì)機(jī)制，“干好干壞一個(gè)樣”等。種種管理上的不規(guī)范，導(dǎo)致了本地企業(yè)人才引力的缺乏。雪麗造紙年初準(zhǔn)備從長沙電力學(xué)校引進(jìn)兩個(gè)大專生，上午確定的初步意向下午就收到了辭呈。石化儀近兩年從機(jī)電學(xué)院引進(jìn)的6名大中專生也只留下了2個(gè)。二是企業(yè)人才市場(chǎng)發(fā)育不完善。全市沒有構(gòu)成統(tǒng)一的企業(yè)人才市場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)企業(yè)人才市場(chǎng)(如針對(duì)本市一些支柱產(chǎn)業(yè))的現(xiàn)狀、未來和對(duì)策缺乏系統(tǒng)的研究，個(gè)性是在發(fā)展方向上還沒有構(gòu)成統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí);人才市場(chǎng)管理混亂，操作欠規(guī)范，目前還沒有構(gòu)成一整套行之有效的管理機(jī)制，人才市場(chǎng)管理較混亂，出現(xiàn)了無序競(jìng)爭(zhēng)、主管部門不明確等問題;人才市場(chǎng)中介服務(wù)整體水平不高，人才開發(fā)服務(wù)與人員就業(yè)服務(wù)混淆在一齊，人才市場(chǎng)僅停留在介紹人員就業(yè)的“職業(yè)介紹”層次上;缺少企業(yè)經(jīng)營管理人才資源庫，由于人才市場(chǎng)體系不完善，本就數(shù)量有限的經(jīng)營管理人才又難以整合，企業(yè)往往只能盲目分散地自尋人才，因此，用一用，看一看，這天用，明天走的狀況時(shí)有發(fā)生。三是企業(yè)人才社會(huì)服務(wù)體系不健全。在原先國有管理模式下，企業(yè)人才的管理全由企業(yè)負(fù)擔(dān)，包括企業(yè)人才的各種后勤保障服務(wù)，有人曾笑談像湘澧鹽礦這樣的企業(yè)，除了“火葬廠”外，其它食堂、學(xué)校、醫(yī)院、市場(chǎng)一應(yīng)俱全。企業(yè)改制后，各種后勤保障在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下逐步走向社會(huì)化，企業(yè)不再負(fù)擔(dān)職工的“生老病死”，員工與企業(yè)間只存在最基本的用工關(guān)系。在企業(yè)“一步到位”甩開包袱的同時(shí)，社會(huì)化的服務(wù)卻未跟進(jìn)，必然導(dǎo)致企業(yè)人才的利益喪失。我們調(diào)查的很多規(guī)模企業(yè)連職工宿舍、食堂等最基本的物質(zhì)條件都不具備，又怎能談及引才留才。
三、對(duì)策及推薦
津市實(shí)行“工業(yè)強(qiáng)市”，需要有一支能夠?yàn)橹畮Ыo智力支持的人才隊(duì)伍。而企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的好壞，在很大程度上決定這一目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，建設(shè)適應(yīng)津市工業(yè)又快又好發(fā)展的企業(yè)人才隊(duì)伍，應(yīng)是各級(jí)各部門工作中的重中之重。
1、大力強(qiáng)化企業(yè)主人才意識(shí)
做好企業(yè)人才工作，關(guān)鍵要提高企業(yè)主素質(zhì)，強(qiáng)化人才強(qiáng)企意識(shí)。首先，要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)主的教育培訓(xùn)。要透過黨校調(diào)訓(xùn)、建立企業(yè)主協(xié)會(huì)開展活動(dòng)、企業(yè)主論壇等方式，幫忙他們確立“企業(yè)要騰飛，務(wù)必靠人才”的理念，走出經(jīng)濟(jì)工作是硬指示，人才工作是軟指標(biāo)的誤區(qū)，提高企業(yè)主重視人才、尊重人才的意識(shí)。其次，要將引導(dǎo)與提高結(jié)合起來，在引導(dǎo)中提高企業(yè)主素質(zhì)。如實(shí)行市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)主結(jié)對(duì)幫扶、定期走訪等制度。要明確規(guī)定，凡是今后市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)外出從事與經(jīng)濟(jì)工作相關(guān)的參觀考察、招商引資時(shí)，要帶領(lǐng)企業(yè)主一道外出，讓他們身臨其境地感受，在感受中更新觀念，提高素質(zhì)。第三，要將工商聯(lián)納入到人才工作職能部門中來，充分發(fā)揮其團(tuán)結(jié)、幫忙、引導(dǎo)、教育作用。
2、大力推動(dòng)企業(yè)引進(jìn)人才
一方面，要鼓勵(lì)企業(yè)引進(jìn)人才。實(shí)行人才引進(jìn)零門檻制度，凡是企業(yè)引進(jìn)的人才，在落戶、子女入學(xué)等方面一律與黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員同等待遇。設(shè)立“人才突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“企業(yè)引進(jìn)人才獎(jiǎng)”，由政府拿出必須的資金建立人才引進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)年度內(nèi)引進(jìn)人才最多，且人才簽署勞動(dòng)合同年限在2年以上的企業(yè)，由政府給予該企業(yè)5千至1萬元的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。另一方面，要協(xié)助企業(yè)招賢納才。要充分發(fā)揮人才交流中心的中介作用，采取組團(tuán)參加各類人才招聘會(huì)，政府網(wǎng)頁、黨建網(wǎng)、電視臺(tái)代為發(fā)布招聘信息等措施，幫忙企業(yè)引進(jìn)各類人才。此外，要更新人才引進(jìn)的思維，實(shí)行企業(yè)顧問制度，與一些高校、研究院所的專家教授長期掛鉤聯(lián)系，聘請(qǐng)他們擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)顧問，或建立產(chǎn)品研發(fā)中心。采取每月發(fā)必須數(shù)額的報(bào)酬，平時(shí)不到企業(yè)上班，只在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的技術(shù)攻關(guān)或遇到難題的關(guān)鍵時(shí)刻請(qǐng)他們來解決問題。實(shí)行借“智”生“才”，讓相關(guān)專家來企業(yè)進(jìn)行階段性的強(qiáng)化培訓(xùn)，手把手地幫、教、帶，讓企業(yè)員工學(xué)會(huì)學(xué)精關(guān)鍵技術(shù)，從而培育出本企業(yè)既熟練掌握關(guān)鍵技術(shù)又擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才。
3、創(chuàng)新人才培育管理措施
一是同等規(guī)格培訓(xùn)育人才。要實(shí)行企業(yè)人才與黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員在各種培訓(xùn)上享受同等待遇，要將企業(yè)人才培訓(xùn)納入到市委黨校主體班培訓(xùn)規(guī)劃，每年至少舉辦2期。同時(shí)，透過培訓(xùn)，及時(shí)了解企業(yè)人才需求狀況和通報(bào)省市有關(guān)人才培訓(xùn)信息，引導(dǎo)企業(yè)不定期的安排人才外出培訓(xùn)。二是拓展黨建功能育人才。大力尋求企業(yè)黨建工作與企業(yè)人才工作的鏈接點(diǎn)，在企業(yè)中廣泛開展以“把共產(chǎn)黨員培養(yǎng)成企業(yè)人才、把企業(yè)人才培養(yǎng)成共產(chǎn)黨員”為主要資料的“雙培”工程。同時(shí)，實(shí)行企業(yè)人才工作聯(lián)絡(luò)員制度，由企業(yè)黨建工作指導(dǎo)員或聯(lián)絡(luò)員兼任企業(yè)人才工作的聯(lián)絡(luò)員，這樣既能夠強(qiáng)化企業(yè)人才工作力度，又能夠節(jié)約人力資源。三是制定規(guī)劃育人才。勞動(dòng)、人事部門要分別根據(jù)企業(yè)人才特點(diǎn)制定人才培養(yǎng)工作規(guī)劃，適時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，并幫忙人才與省相關(guān)院校專業(yè)的教授之間牽線搭橋，建立聯(lián)系，促進(jìn)成長。
4、大力營造良好的外部環(huán)境
一要強(qiáng)化服務(wù)。對(duì)企業(yè)人才服務(wù)上要始終做到兩個(gè)優(yōu)先，即對(duì)企業(yè)人才人事代理優(yōu)先，由人才交流中心專人負(fù)責(zé)，全程跟蹤指導(dǎo)辦理企業(yè)引進(jìn)人才的人事調(diào)動(dòng)、檔案代管等手續(xù);職評(píng)優(yōu)先，企業(yè)人才的職稱評(píng)定要與黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員同等對(duì)待，對(duì)優(yōu)秀企業(yè)人才的職稱評(píng)定不限指標(biāo)、不按年齡排隊(duì)、不規(guī)定身份。同時(shí)，充分發(fā)揮辦事處、居委會(huì)的作用，為轄區(qū)企業(yè)人才帶給低廉租住房和家政服務(wù);鼓勵(lì)社會(huì)人員參與企業(yè)后勤保障服務(wù)，解決企業(yè)人才后顧之憂。二要落實(shí)待遇。人事、勞動(dòng)部門要定期免費(fèi)向企業(yè)人才帶給政策宣傳和咨詢服務(wù)，并督促強(qiáng)制企業(yè)為人才及時(shí)辦理養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等6類保險(xiǎn)。三要強(qiáng)化激勵(lì)。實(shí)行企業(yè)高層次人才市管制度，對(duì)企業(yè)主和企業(yè)高層次優(yōu)秀人才由市委組織部、人事局和用人單位共同管理，幫忙解決他們的生活、工作、政治待遇問題對(duì)在全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面做出突出貢獻(xiàn)的人才，可聘為市委、政府經(jīng)濟(jì)顧問，推薦成為人大代表、政協(xié)委員。
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告11
一、前言
三月，畢業(yè)生又迎來就業(yè)的新一輪浪潮。畢業(yè)生們是否都做好了足夠的準(zhǔn)備，是否都有足夠的自信去迎擊挑戰(zhàn)？作為一個(gè)在師范院校的非師范院系，盡管我院一直堅(jiān)持“培養(yǎng)一專多能的新世紀(jì)人才”的辦院宗旨，但由于學(xué)院成立時(shí)間短，規(guī)模小，教育教學(xué)資源短缺，學(xué)校資金扶持不足，造成了我院學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢(shì)不明顯，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)壓力大。
為了更好地明確今后我院人才培養(yǎng)的主流方向，學(xué)院調(diào)研部組織了這次調(diào)查，旨在通過深入地了解和分析我院畢業(yè)生的考研就業(yè)狀況以及反饋信息，為我院的發(fā)展提供科學(xué)的依據(jù)，為學(xué)生的就業(yè)之路保駕護(hù)航。
二、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查方式：專題調(diào)查問卷
調(diào)查時(shí)間：20xx年3月
共發(fā)放問卷125份，回收92份，回收率有74%
國際金融危機(jī)雖已形勢(shì)好轉(zhuǎn)，但不確定性、不穩(wěn)定性、不穩(wěn)定因素還有很多。就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，面對(duì)如此形勢(shì)，06級(jí)的畢業(yè)生是如何做出畢業(yè)后的選擇的呢？
1.就就業(yè)情況來說，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有將近58%的學(xué)生選擇了直接就業(yè)，而選擇繼續(xù)深造的達(dá)到了20%，同比去年增長了8%。先工作后深造的卻只占據(jù)了13&，對(duì)比于去年的32%可謂是高調(diào)走低。由此看來選擇就業(yè)的還是大多數(shù)學(xué)生的首選。
光電是一個(gè)科技與時(shí)代相結(jié)合的產(chǎn)物，但其專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向不很明朗，據(jù)已就業(yè)的學(xué)生反饋回來的信息顯示，45%的同學(xué)的工作屬性是技術(shù)員，32%的同學(xué)是技工。而工作屬性為公務(wù)員、辦事員、文員和財(cái)務(wù)人員的則寥寥無幾，對(duì)于還在求職的同學(xué)所期望的工作屬性中，絕大對(duì)數(shù)同學(xué)選擇了公務(wù)員�？磥�，專業(yè)的局限性對(duì)學(xué)生的就業(yè)方向有很大的影響，而畢業(yè)生的求職目標(biāo)還是以穩(wěn)定型為主。
薪金是就業(yè)與未就業(yè)的學(xué)生最關(guān)心的問題，它在很大程度上決定了畢業(yè)生工作的優(yōu)劣和其今后生活質(zhì)量的問題。有將近70%的學(xué)生的工作收入停留在了20xx元至3000元之間，比去年增加了7個(gè)百分點(diǎn)，雖然就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，但不難看出，本科畢業(yè)生對(duì)薪水的要求是越來越趨于理性化的。月薪3000元至4000元的只占了14%，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，本科畢業(yè)生應(yīng)該對(duì)自身價(jià)值有清醒的認(rèn)識(shí)，在現(xiàn)實(shí)面前，只有努力提升自我能力，學(xué)好專業(yè)知識(shí)卻又不拘泥于本專業(yè)，讓自己各方面能力都得到拓展，才是王道。
對(duì)于畢業(yè)生的工作與專業(yè)的對(duì)口問題。調(diào)查顯示，其對(duì)口率與不對(duì)口率幾近相同，這表明：一方面，專業(yè)的局限性給了學(xué)生找對(duì)口工作很大的限制；另一方面，就業(yè)形勢(shì)的不容樂觀以及市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)的不盡合理也讓對(duì)口率一直處于相對(duì)低迷的狀態(tài)。市場(chǎng)是宏觀的，學(xué)生只能從自身方面解決，努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，把自己培養(yǎng)成一專多能的人才，提升個(gè)人價(jià)值，使自己在多變的就業(yè)浪潮中能夠乘風(fēng)破浪，在嚴(yán)峻的形勢(shì)面前能夠披荊斬棘。
對(duì)于已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生，他們是否對(duì)自己的工作情有獨(dú)鐘呢？從調(diào)查情況來看，55%的同學(xué)對(duì)自己的工作持較滿意的態(tài)度，而不滿意的占據(jù)了15%，臨時(shí)性就業(yè)的有20%，僅有10%的同學(xué)是對(duì)自己工作很滿意的�？磥�，能夠找到滿意的工作還得靠個(gè)人能力和自身的價(jià)值了。而這些資本就是你在大學(xué)四年期間的積累。學(xué)校提供的資源和機(jī)會(huì)要充分地利用和把握，而不是一味地迷茫、惆悵或者是怨天尤人。自己的價(jià)值靠自己提升，是金子你就要讓它發(fā)光。
2.就業(yè)準(zhǔn)備。
哲理說“不打無準(zhǔn)備的仗”。招聘如戰(zhàn)爭(zhēng)，只有經(jīng)過歷練，提升自己的“戰(zhàn)斗力”，知己知彼，隨時(shí)整裝待發(fā)，才能一舉拿下勝利。從這次的調(diào)查結(jié)果看來，畢業(yè)生們認(rèn)為求職前必須具備的能力所占的百分比分別是過硬的專業(yè)知識(shí)、良好的素質(zhì)43%，簡(jiǎn)歷的撰寫、對(duì)企業(yè)的了解為29%，面試技巧為28%。由此觀之，專業(yè)知識(shí)與個(gè)人素質(zhì)是首要的，學(xué)院可以考慮給學(xué)生提供更多的教育教學(xué)資源和輔修、雙修的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠有足夠多的機(jī)會(huì)去提升自己各方面的能力，發(fā)掘自身各方面的才能。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生來說，在追求輔修、雙修等多能的機(jī)會(huì)的同時(shí)，首先要學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，可千萬不能舍本求末。
另一個(gè)問題就是求職技巧，學(xué)生可通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)或者選修求職技巧課程來獲得相關(guān)的知識(shí)，學(xué)校也應(yīng)多開展就業(yè)指導(dǎo)課、講座、座談會(huì)、求職技巧培訓(xùn)月等多種的形式來加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)能力，著力提高畢業(yè)生的求職技能。但僅僅有理論是不夠的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院應(yīng)新建一些實(shí)習(xí)基地，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)增加新建實(shí)習(xí)基地的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，在政策面上也應(yīng)予以傾斜，在學(xué)校資源、教改課題等方面制訂優(yōu)惠政策，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)、就業(yè)。
“成功只青睞于那些有準(zhǔn)備的人”這句話不假，但有了準(zhǔn)備，還要掌握招聘信息、懂得抓住機(jī)遇。那么，畢業(yè)生們獲取招聘信息的途徑都有哪些呢？調(diào)查顯示，通過電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取信息的占到了46%；人才市場(chǎng)介紹的達(dá)到了31%；親戚朋友介紹的有21%。而選擇其他途徑的.只有2%�？磥懋厴I(yè)生獲取信息的途徑還是比較有限的，這與學(xué)校提供的就業(yè)信息以及就業(yè)指導(dǎo)不夠是有一定關(guān)系的。所以希望學(xué)院能夠增設(shè)更多的實(shí)習(xí)基地，讓更多的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，去了解企業(yè)崗位知識(shí)。學(xué)院還應(yīng)多聯(lián)系企業(yè)，多開辦幾場(chǎng)招聘會(huì)，給學(xué)生提供更多的就業(yè)信息。
在“求職過程中最大的阻礙是什么”這個(gè)問題中，46%的學(xué)生選擇了專業(yè)知識(shí)缺乏的選項(xiàng)。如此大的比例可看出，大部分學(xué)生在大學(xué)期間，并沒有努力去學(xué)好自己的專業(yè)，所以就業(yè)時(shí)才有“書到用時(shí)方恨少”的感慨，望后來者引鑒。當(dāng)然，學(xué)院的專業(yè)課程的開展和安排的合理性問題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求學(xué)欲望也有很大的影響，學(xué)院應(yīng)制定一套宏觀的，系統(tǒng)的，科學(xué)的，有效的方法來指導(dǎo)自己的專業(yè)建設(shè)，加大力度促進(jìn)體現(xiàn)著新興、交叉、綜合為特點(diǎn)的學(xué)科專業(yè)的發(fā)展。對(duì)企業(yè)招聘崗位不了解和面試發(fā)揮不理想是畢業(yè)生們的兩大障礙，分別占了24%和11%的比例，這說明了學(xué)生求職前的準(zhǔn)備沒做好，過來者需吸取教訓(xùn)，后來者宜引以為鑒。
就一般情況看來，用人單位都關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件呢？報(bào)告顯示，專業(yè)技能第一占51%，這仍然昭示著，本專業(yè)的學(xué)習(xí)是最重要的，學(xué)好專業(yè)知識(shí)是必須的。個(gè)人素質(zhì)及社會(huì)經(jīng)歷占了29%，也就是說，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)、修養(yǎng)、實(shí)踐并重，要做一個(gè)各方面綜合發(fā)展的新世紀(jì)人才。
3.就業(yè)意見。
大學(xué)文憑是找到理想工作的一把鑰匙，除此之外，哪些證書對(duì)就業(yè)也發(fā)揮著不可取代的作用的呢？很多人說，英語、計(jì)算機(jī)、駕照是現(xiàn)今就業(yè)的三件寶。果不其然，據(jù)畢業(yè)生們的反饋信息顯示，英語四、六級(jí)和計(jì)算機(jī)證分別占所有選項(xiàng)的30%和22%的比例，可見，如今企業(yè)對(duì)大學(xué)生的英語水平和計(jì)算機(jī)水平有了更高的要求，英語、計(jì)算機(jī)證書成了大學(xué)生就業(yè)必備的法寶。此外，獎(jiǎng)學(xué)金證書和“優(yōu)干”、“三好學(xué)生”證也占據(jù)了很大的比例。企業(yè)對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也是很重視的。如今不比以前，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證就是就業(yè)的通行證，要想得到理想的工作，平時(shí)還是要重視學(xué)習(xí)的�；蛟S，教師們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候，可以創(chuàng)新講堂，充分發(fā)掘?qū)W生的興趣愛好，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的激發(fā)點(diǎn)，自覺學(xué)習(xí)。
調(diào)查顯示，21%的同學(xué)對(duì)本專業(yè)表示樂觀，同時(shí)也有20%的同學(xué)對(duì)本專業(yè)毫無信心，但更多的同學(xué)對(duì)本專業(yè)的就業(yè)前景持一般態(tài)度，15%的同學(xué)則處于迷茫狀態(tài)。由此，不難發(fā)現(xiàn)，我們專業(yè)的情況的確不容樂觀。我們專業(yè)開辦歷史短，經(jīng)驗(yàn)不足，在起步階段比較艱難，迫切需要學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，設(shè)立專業(yè)及其實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的建設(shè)，以加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)基地專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的開拓和建設(shè)。依據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的需求、本校辦學(xué)實(shí)力及生源的質(zhì)量，科學(xué)務(wù)實(shí)地適時(shí)調(diào)整專業(yè)的設(shè)置和人才培養(yǎng)定位。
學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)是學(xué)生順利就業(yè)的一大關(guān)鍵。那么畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)是否滿意呢？調(diào)查結(jié)果讓人吃驚，僅有19%的人是滿意學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)的，高達(dá)31%的人持不滿意態(tài)度；而最高的45%的人對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)不怎么“感冒”。由此觀之，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)確實(shí)不到位，沒做到讓大部分學(xué)生受益。學(xué)校應(yīng)該建立一套全程性的完整的就業(yè)指導(dǎo)體系，院系將該項(xiàng)工作作為學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵性問題，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“一把手”工程。形成“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)、學(xué)生工作的副書記主管、各年級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實(shí)”的人人關(guān)心就業(yè)、共同促進(jìn)就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)工作新格局。在學(xué)生大一時(shí)，，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)方向，引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；大二、大三時(shí)，側(cè)重學(xué)業(yè)指導(dǎo)；大四時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理調(diào)適、擇業(yè)技巧、面試注意事項(xiàng)以及誠信教育等方面的培訓(xùn)和教育。引導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行合理定位。
三、結(jié)語和建議
�。ㄒ唬⿴熜謳熃銓�(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的真誠的建議：目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向和源動(dòng)力。在大學(xué)這個(gè)浩瀚的海上，要有方向，并為之不懈努力，才能到達(dá)目的地。具體說，要掌握本專業(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)有余力者，可嘗試學(xué)習(xí)其他專業(yè)技能。同時(shí)，要多了解形勢(shì)，積極加入實(shí)踐的隊(duì)伍中，并多爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以此來提高自己的各方面能力，使得在今后的面試和工作中能夠脫穎而出。
�。ǘ┊厴I(yè)生們對(duì)學(xué)校和學(xué)院的建議：希望學(xué)院能合理、科學(xué)的安排親貼時(shí)代發(fā)展的專業(yè)課程，多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，積極擴(kuò)展與相關(guān)企事業(yè)單位的聯(lián)系，并加大對(duì)本專業(yè)的宣傳，給學(xué)生提供全程性的較完備的就業(yè)指導(dǎo)體系。學(xué)校則應(yīng)著重非師范類專業(yè)的宣傳，擴(kuò)大我校非師范專業(yè)在社會(huì)上的影響力度，同時(shí)也要在政策、經(jīng)費(fèi)上加大對(duì)非師范院系的支持。
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告12
一、調(diào)查背景
隨著20××年我校08級(jí)大二同學(xué)的實(shí)習(xí)生涯拉開帷幕，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對(duì)這一情況，特作出一份畢業(yè)生就業(yè)情勢(shì)分析報(bào)告。
二、調(diào)查目的
對(duì)這一情況進(jìn)行調(diào)查，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)現(xiàn)象、認(rèn)清自己，擺正自己的位置，在找工作的時(shí)候能有所準(zhǔn)備，很好地應(yīng)對(duì)各種情況。
三、調(diào)查方法
1、調(diào)查地點(diǎn)：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院
3、調(diào)查對(duì)象：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院08級(jí)實(shí)習(xí)生及在校生
4、調(diào)查方法：抽樣調(diào)查
四、調(diào)查內(nèi)容
1、我校待畢業(yè)生就業(yè)情況
今年3月份剛來到學(xué)校就已經(jīng)感覺到那種就業(yè)的氣氛了，學(xué)校開始向我們介紹一些以前我校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)單位并且零星的有一些企業(yè)來我校招聘了。但一開始的招聘會(huì)最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點(diǎn)：
�。�1）那時(shí)候的我們大多數(shù)其實(shí)還是沒太在意的，反正知道了這學(xué)期就要出去實(shí)習(xí)了那就在學(xué)校多呆一些日子吧，而且也從上屆學(xué)長、學(xué)姐那里聽說不管在哪，后來都覺得還是在學(xué)校最好。所以，就多享受一下當(dāng)學(xué)生的好吧。
�。�2）開始的招聘會(huì)對(duì)于我們來說只能像是一個(gè)對(duì)以后找工作所做的一個(gè)鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點(diǎn)找工作的經(jīng)驗(yàn)。
（3）對(duì)于校園招聘，其實(shí)很多時(shí)候我們從一些人口中知道，其實(shí)是把沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的我們當(dāng)苦力，根本學(xué)不到一點(diǎn)東西。所以，我們都在等，等有好一點(diǎn)的工作。就像買東西“貨比三家”一樣。
�。�4）還有的是因?yàn)榧依锩婵梢詭兔φ业焦ぷ�、或是嫌遠(yuǎn)，還有的就是要有一些考試等。
介于這些種種，學(xué)校最終留下的'人還是比較多的。
之后，一次算是比較大型的招聘，在我校財(cái)經(jīng)系就招走了六七十人，可能這時(shí)候大家覺得這是一次很好的機(jī)會(huì)了吧，而且和自己的專業(yè)或多或少都有一點(diǎn)聯(lián)系，算是專業(yè)對(duì)口吧。招聘的人是以前的學(xué)長，可靠，且有他的成長經(jīng)歷可以有動(dòng)力去那里拼搏！
而4月25號(hào)我校組織的一場(chǎng)擁有154家大小企業(yè)參與招聘的招聘會(huì)為我校學(xué)生提供了大量的就業(yè)崗位，60%～70%當(dāng)時(shí)沒有找工作的都去參加了，其他同學(xué)也都去奔赴各大人才市場(chǎng)。在五月中旬08級(jí)的我校學(xué)生基本上都有了實(shí)習(xí)單位。
2、社會(huì)其他高校畢業(yè)生就業(yè)情況
五、調(diào)查結(jié)果分析及對(duì)策
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告13
總調(diào)查人數(shù)：
239
調(diào)查人數(shù)分布：
大一：46%，大二：26%，大三：24%，大四：4%
時(shí)間在墻壁上脫落，華夏子孫已在漫長的歷史黃河中前進(jìn)了五千年。有人統(tǒng)計(jì)：在過去的中國不如近50年變化大，而這50年還不如這5年的變化大。可見，當(dāng)今世界時(shí)局變幻莫測(cè)，我們這些所謂的“21世紀(jì)的接班人”，在人生的海洋里“遨游”，警鐘敲響之時(shí)，又會(huì)有怎樣的思考呢？
這次對(duì)“大學(xué)生畢業(yè)走向”的調(diào)查中，有46%的大一學(xué)生，這部分同學(xué)剛剛邁入大學(xué)生活，一切都在起步階段，有著很多美好的憧憬和對(duì)未來的渴望，26%的大二學(xué)生已經(jīng)開始著眼于對(duì)職業(yè)生涯的初步規(guī)劃，24%的大三學(xué)生，這部分同學(xué)對(duì)自己將來畢業(yè)后的打算算是有了一套系統(tǒng)的實(shí)踐方案了：無非三條路：考研，找工作，自主創(chuàng)業(yè)。4%的大四學(xué)生已即將畢業(yè)，他們對(duì)自己的人生道路今后要走的方向已經(jīng)有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)與明確。
對(duì)那張畢業(yè)證，很多人兜里都裝著，再加上沒有或缺少工作經(jīng)驗(yàn)，用人單位要求高，很多大學(xué)生都認(rèn)為找工作非常難。不過針對(duì)這種情況，主要在于人多，競(jìng)爭(zhēng)激烈以及工作經(jīng)驗(yàn)的具備上。為此，有21%的同學(xué)都把自己的第一份工作定位在基層，畢竟“千里之行，始于足下；九層之臺(tái)，始于毫末”。54%的同學(xué)希冀能在一般的中小型企業(yè)機(jī)關(guān)工作就心滿意足了，這是維持自己日常的生活周轉(zhuǎn)所必須的。而也有16%的同學(xué)希望能很快進(jìn)入大型公司、國有企業(yè)工作，他們自詡為“人中呂布，馬中赤兔”。當(dāng)然還有36%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，為的是有一份屬于自己的雄厚資產(chǎn)，這當(dāng)然是新時(shí)期發(fā)展所要求的必然結(jié)果。
在眾多的職業(yè)當(dāng)中，管理型的人才是38%的同學(xué)所希冀的，他們認(rèn)為當(dāng)今中國的管理體制還存在很多漏洞，需要通過體制創(chuàng)新來進(jìn)一步改善和提高，而36%的同學(xué)就是另類“思想脫了弦的野馬”，他們崇拜李白，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，雄心壯志的他們具有很強(qiáng)的一般人沒有的抗挫折能力，在強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中選擇自主創(chuàng)業(yè)，使自己擁有一份雄厚的資產(chǎn)，而26%的的人在大學(xué)里基本技能，基礎(chǔ)的扎實(shí)為他們的將要從事的事業(yè)增添了一份自信，畢竟“藍(lán)領(lǐng)”式的人才在中國這樣的工業(yè)化欠發(fā)達(dá)的國家還是供不應(yīng)求的。
其中較高的學(xué)歷已逐漸被人所忽視，強(qiáng)硬的技術(shù)，較強(qiáng)的人際關(guān)系，交際能力是大部分人所認(rèn)可的。36%的同學(xué)認(rèn)為用人單位更注重的是自己的溝通能力，這適應(yīng)于那些從事于推銷一類的畢業(yè)生而言的，“鐵齒銅牙”成為他們所青睞的能力。而鑒于有些單位對(duì)德的重視大于對(duì)才的.要求，24%的人認(rèn)為用人單位更注重的是一個(gè)人的誠信度，這是一張?jiān)谏鐣?huì)上價(jià)值“永恒的通行證”。而知識(shí)能力是31%的同學(xué)所強(qiáng)調(diào)的，畢竟企業(yè)的技術(shù)與體制創(chuàng)新需要“知識(shí)縱橫型”的人才，這是許多在大學(xué)里成績優(yōu)秀的同學(xué)的驕傲的資本。
在看待就業(yè)前景方面，出于悲觀樂觀的人都不超過20%，一般人都認(rèn)為自己會(huì)在中等水平，大學(xué)四年后我們即將步入社會(huì)，我們認(rèn)識(shí)人越多，找起工作來大多數(shù)人認(rèn)為容易點(diǎn)，完全靠自己的人也不過24%，少數(shù)人還完全把希望放在別人身上，以在下愚見，這就嚴(yán)重與我校教育宗旨矛盾了。
興趣所向是大部分同學(xué)選擇工作的重要選擇，他們認(rèn)為興趣是發(fā)展一個(gè)人潛能的關(guān)鍵，知之者不如好之者，好知者不如樂之者，一部分同學(xué)認(rèn)為自己在的大學(xué)里所培養(yǎng)的專業(yè)技能很強(qiáng)，而專業(yè)的興趣也很濃厚，因此他們依賴于適應(yīng)自己專業(yè)技能的工作，而少數(shù)同學(xué)安于就業(yè)壓力的現(xiàn)狀，隨便什么工作就行，混口飯吃。
招聘陷阱，歷來都會(huì)發(fā)生，敢于同他們斗爭(zhēng)者過半，忍氣吞聲者也有。古代有那么清正廉潔的好官，他們就是追求一個(gè)“理”字。敵人的誹謗不能使他們屈服，貧賤的痛苦不會(huì)使廉者在“理”字退縮，他們拋頭顱，灑熱血。為的就是替百姓尋找一個(gè)說理的平臺(tái)，為的是昭大公于天下，伸大義于萬民。我們?yōu)楹尾荒転樽约河赂业厝ヅc他們斗爭(zhēng)呢？
下面是畢業(yè)生對(duì)我們準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)的幾點(diǎn)建議：
一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在一定程度上飽和，因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光限于就業(yè)。
二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面。
三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折，此時(shí)朋友的幫助對(duì)你來說很重要。
四、要敢于面對(duì)挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！
總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)了這個(gè)專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有美好的未來。
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告14
調(diào)查原因：
1.大學(xué)生畢業(yè)之后的不同走向，很大程度決定定其在大學(xué)里的學(xué)習(xí)方向，研究重點(diǎn)。大學(xué)生明確自己的畢業(yè)走向，有利于提高自己大學(xué)學(xué)習(xí)的效率，以及獲取各類就業(yè)信息的目的性，從而對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)更好的規(guī)劃。
2.現(xiàn)在大學(xué)生普遍面臨巨大的就業(yè)壓力，從而不可避免的導(dǎo)致了大學(xué)生畢業(yè)走向的多樣化，為了加深對(duì)大學(xué)生今后走向的一個(gè)初步了解，我們選擇了這個(gè)題目。
調(diào)查對(duì)象:
主要為財(cái)大學(xué)生,調(diào)查專業(yè)包括保險(xiǎn)、證券期貨、金融、財(cái)經(jīng)管理、CPA、國際商務(wù)、會(huì)計(jì)等。四川大學(xué)，西南交通大學(xué)、清華大學(xué)、香港科技大學(xué)、成都理工大學(xué)等學(xué)生。
調(diào)查內(nèi)容：
對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的走向：就業(yè)，考研，出國進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查結(jié)果：
1.出國讀書
從總體上來看選擇國外教育質(zhì)量更好，留洋后更便于就業(yè)的同學(xué)占絕大多數(shù)。表現(xiàn)了如今面臨國內(nèi)強(qiáng)大的就業(yè)壓力下，大學(xué)生們對(duì)留洋經(jīng)歷的重視，認(rèn)為博得海歸的名號(hào)后更容易獲得企業(yè)主們的青睞。結(jié)合我們最后的結(jié)果，家庭的說如狀況可能對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的走向帶來一些影響，家庭收入高者，選擇出國的比較多。
2.就業(yè)分析
CPA專業(yè)的學(xué)生，與普通會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生相比，在會(huì)計(jì)方面有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，特別是具有注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格的，選擇直接就業(yè)也可以獲得
較高、較穩(wěn)定的收入。因此，CPA專業(yè)的較多學(xué)生選擇直接就業(yè)。而對(duì)于冷門專業(yè)，如果只是在本專業(yè)繼續(xù)考研深造，也不能很有效地提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。以為冷門專業(yè)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)本來就不激烈，對(duì)于專業(yè)只是的掌握程度相對(duì)就不用那么高。如果學(xué)生選擇轉(zhuǎn)專業(yè)考研，其難度也會(huì)較大。
3.國內(nèi)考研分析
a.就業(yè)薪酬問題
首先，對(duì)于工資建立在業(yè)績上的`人員來講，壓力是巨大的
其次，雖然保險(xiǎn)就業(yè)較容易，但是較低的薪酬促使本科畢業(yè)生不得不獲取高學(xué)歷，以期增加自身的硬件，在未來就業(yè)中獲取高薪。.市場(chǎng)對(duì)于保險(xiǎn)人才的需求
b.隨著保險(xiǎn)的迅速發(fā)展，保險(xiǎn)專業(yè)人才在數(shù)量和質(zhì)量方面日益缺乏，保險(xiǎn)人才的培養(yǎng)問題日益成為困擾我國教育界的重要問題。目前我國高校保險(xiǎn)教育與保險(xiǎn)人才需求方面在師資力量相對(duì)不足、課程設(shè)置不盡合理，保險(xiǎn)行業(yè)高端專業(yè)人才急缺，市場(chǎng)對(duì)于保險(xiǎn)人才的需求是當(dāng)代大學(xué)生想要通過考研提升自己的專業(yè)素質(zhì)滿足市場(chǎng)需求的重要因素
4.出國讀研分析
從我們的調(diào)查表反饋結(jié)果上來看，選擇出國讀研的同學(xué)最多的是證券與期貨(49%)，會(huì)計(jì)(47%)，金融(63%)。對(duì)于金融專業(yè)來說，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)選擇讀研究生，因?yàn)檫@是目前最火爆的專業(yè)，所以就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大。同時(shí)與國外的金融專業(yè)相比來說，
國內(nèi)的金融專業(yè)還不夠完善。所以會(huì)有很多金融專業(yè)的同學(xué)都選擇出國讀研。對(duì)于會(huì)計(jì)的同學(xué)來說，想考CPA的同學(xué)就業(yè)應(yīng)該是首選，但對(duì)于想考ACCA的同學(xué)來說，出國應(yīng)該是最好的選擇。因?yàn)锳CCA的英語要求很高，而且這樣也便于那些同學(xué)留在國外發(fā)展。對(duì)于證券與期貨的同學(xué)來說原因應(yīng)該和金融的同學(xué)差不多，都是因?yàn)橄抻趪鴥?nèi)的相對(duì)不發(fā)達(dá)性。
調(diào)查體會(huì)：
1、大學(xué)生能夠基于自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)，結(jié)合自己的家庭實(shí)際條件，以及當(dāng)前的國內(nèi)、國際就業(yè)形勢(shì)，對(duì)自己的就業(yè)前景及反向作出理智的分析，選擇一條適合自己的求學(xué)之路。
2、另一方面，也顯示出大學(xué)生的就業(yè)壓力仍然很大，部分專業(yè)存在就業(yè)難問題，同時(shí)，好專業(yè)也存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)大學(xué)生的能力提出更高的要求。
3、現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，知識(shí)更新周期不斷縮短，任何一個(gè)大學(xué)生，想要取得一分滿意的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，都必須在擁有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握各種新生知識(shí)，做一個(gè)擁有一技之長而又博學(xué)的成功人士
大學(xué)生必須對(duì)自己的未來有較明確的規(guī)劃，有計(jì)劃，有目的地享受自己的四年大學(xué)生活。專業(yè)之間存在差別，但并不存在好壞，只要心中有目標(biāo)，并一步一步地走好腳下的每一步，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
畢業(yè)調(diào)查報(bào)告15
我們就大學(xué)生就業(yè)理想問題，對(duì)50名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
一、 發(fā)展空間與薪酬
根據(jù)調(diào)查顯示，8%的人選擇在1000元以下，41%的人選擇在1000—20xx，30%的人選擇在20xx—3000，21%的人選擇在3000以上，由此可以看出，當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~20xx元。有人說，不注重第一年的工資，關(guān)鍵是第二年，第三年的。看來大家普遍都注重的是自己的發(fā)展空間。求職時(shí)，應(yīng)該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發(fā)展如何，個(gè)人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時(shí)候，每個(gè)人的選擇都會(huì)不一樣。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了。理性地對(duì)待薪金這是個(gè)正確的心態(tài)，一心想高薪，反而影響了工作的表現(xiàn)，積累經(jīng)驗(yàn)才是第一位的。
二、關(guān)于畢業(yè)后的去向問題
根據(jù)調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉(xiāng)，12%的人是去內(nèi)地省會(huì)城市，7%的人選擇去國外發(fā)展，5%的人選擇在邊遠(yuǎn)/大西北/農(nóng)村工作。
由此可以看出，不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市，就業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)比較多，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神，偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后，很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件，情愿留在大城市發(fā)展。
三 、要高薪還是要愛好
據(jù)調(diào)查顯示，46%的人對(duì)與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣，36%的人考慮個(gè)人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。
任何你再喜歡的工作都會(huì)有厭煩的時(shí)候，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時(shí)候，不要把工作當(dāng)作事業(yè)，它只是謀生的手段而已，因此更多的`人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)從事。當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè)，當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認(rèn)為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。
四、大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)前景的信心程度
據(jù)調(diào)查顯示，20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊，56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可，11%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。
信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量，也會(huì)使用人單位，首先從氣勢(shì)上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅(jiān)定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短。要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。其三是要有一腔打動(dòng)用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。
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