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小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-29 23:11:52 工作計(jì)劃范文 我要投稿

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃15篇

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃15篇

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃1

  新的學(xué)期開始了,美術(shù)教研工作將以更加務(wù)實(shí)的姿態(tài)、創(chuàng)新的精神開展工作。提高教研工作室的活力和服務(wù)全區(qū)的職能、提高教師教學(xué)基本功將是本學(xué)期美術(shù)工作的重點(diǎn)。

  1、 在集體調(diào)研中認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致”

  集體調(diào)研是我們教研員與學(xué)校直接接觸的重要途徑,在美術(shù)學(xué)科的調(diào)研中,我將與教師認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致”的具體要求。在有條件的學(xué)校,我們要積極推行集體備課制度,并做好指導(dǎo)。在課堂精致方面,我們在抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,大力倡導(dǎo)電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則,并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個(gè)練習(xí)。作業(yè)的講評要做好課上總評和課下精評。

  2、抓實(shí)教研工作室建設(shè)

  面對全區(qū)的美術(shù)教研工作,教研員親歷親為固然重要,但建立一個(gè)合理有效的.教研組織模式會(huì)發(fā)揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手,在實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高的過程中,必然發(fā)揮重要作用。特別是本學(xué)期,我們有參加市優(yōu)課評比的任務(wù),教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課、評課工作。通過活動(dòng),使上課教師得到鍛煉。同時(shí),聽課教師也會(huì)從中受益。

  3、做好區(qū)內(nèi)的觀摩課活動(dòng)

  在活動(dòng)中,我們將選取骨干的年輕教師上課,務(wù)必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。我們要做到每節(jié)課都要經(jīng)過這樣的過程:教師先自己上課——教研工作室評課——全區(qū)觀摩課。年輕教師經(jīng)過這樣的

  錘煉,教學(xué)水平一定會(huì)有大的提高。

  4、大力加強(qiáng)美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)

  我區(qū)美術(shù)教師有三分之二是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低,這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。這學(xué)期我們將一如既往的開展美術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,活動(dòng)以片區(qū)劃分,專業(yè)與非專業(yè)教師同時(shí)集中的方法。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用;竟ε嘤(xùn)除了美術(shù)基本功培訓(xùn)之外,還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。

  5、根據(jù)市里規(guī)范教案書寫的要求,在集體調(diào)研過程中,我們將加強(qiáng)這方面的檢查和指導(dǎo)。

  我們將在本學(xué)期期末把教師的美術(shù)教案全部收上來,并從中優(yōu)選10%送交市教研室參加評比。

  6、我們將鼓勵(lì)教師在日常工作之余撰寫論文,提高研究教學(xué)的熱情,培養(yǎng)教研能力。

  根據(jù)區(qū)內(nèi)的總體要求,我們制定了專題研究的幾個(gè)方向:(1)美育教育與德育和智育同行,(2)提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的具體方法,(3)美術(shù)教學(xué)與電教手段的結(jié)合、(4)如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃2

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動(dòng)的性格,促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

  二、本冊教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

  本冊教材共分六個(gè)單元,由造型·表現(xiàn);設(shè)計(jì)·應(yīng)用;欣賞·評述;綜合·探索等四個(gè)領(lǐng)域組成。本冊教材共20包括:

  第1、19、20課的欣賞評述課;

  第2—4課的線造型表現(xiàn)課;

  第5—6色彩知識;

  第7—12課手工制作課;

  第13—15課的色彩練習(xí)課;

  第16—18課的版畫知識課。

  本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別,在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際,并降低了一定的難度。

  三、本冊教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、教學(xué)目的:

  通過美術(shù)課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)過程,將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的.知識和技能,提高其解決問題的能力和審美能力,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提升情感、態(tài)度、價(jià)值觀,促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

  2、教學(xué)重點(diǎn):

  本冊教材融會(huì)了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識,通過各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn),在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上,都占有舉足輕重的地位。

  3、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的感悟能力,大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。

  四、主要教學(xué)措施:

  1、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn),采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘,可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,積極參與實(shí)踐活動(dòng)。

  3、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣。

  4、改進(jìn)作業(yè)講評的方法,采用多元評價(jià)、激勵(lì)性評價(jià)等方式對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評價(jià),將美術(shù)評價(jià)正規(guī)化。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  1、19、20課,3課時(shí),1、18周

  2—4課,4課時(shí),

  2—3周, 5—6課,

  4課時(shí),3—7周

  7—15課,17課時(shí),

  7—14周 , 16—18課,

  6課時(shí),15—18周

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃3

  一、繼續(xù)加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)職業(yè)道德建設(shè)。

  明確師德考核標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)全體教師顧全大局,團(tuán)結(jié)互助,勤于鉆研,樂于奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),做孩子健康成長引路人。

  二、引領(lǐng)全校師生提高對良好習(xí)慣培養(yǎng)好處認(rèn)識。

  1、采取具體可行措施,加大行為習(xí)慣培養(yǎng)力度,爭取在儀表、語言、整理、課間活動(dòng)等習(xí)慣上有所見效。開學(xué)第一個(gè)月為習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化月,借此契機(jī)開展“好習(xí)慣伴我成長”主題教育活動(dòng),按周次分別側(cè)重儀表美,語言美,行為美三方面教育,明確要求。根據(jù)每次班會(huì)主題進(jìn)程,依托“這樣的習(xí)慣好在哪里”“夸夸我班的文明禮儀星”等話題開展主題班會(huì)。

  2、各班組織建立文明監(jiān)督小組,8人一組,采取小組長負(fù)責(zé)制,每個(gè)組員承擔(dān)一項(xiàng)監(jiān)督職責(zé),如儀容儀表督查長,課前準(zhǔn)備督查長,文明用語督查長,入室即靜監(jiān)督長,右行禮讓督查長,桌椅衛(wèi)生督查長,讀寫姿勢督查長,作業(yè)完成監(jiān)督長,相互監(jiān)督,相互制約。做到日日量化,評價(jià)、評選有依,相應(yīng)項(xiàng)習(xí)慣標(biāo)兵代表在升旗儀式表彰并發(fā)言。力爭通過一系列活動(dòng),各方面習(xí)慣有所加強(qiáng)。

  3、調(diào)整并完善大隊(duì)委,值周班工作職責(zé),推動(dòng)校園秩序持續(xù)穩(wěn)定。

  4、繼續(xù)大力推進(jìn)班級管理細(xì)化分工,自主管理,各司其責(zé)。

  5、培養(yǎng)健體習(xí)慣,大課間操進(jìn)一步規(guī)范,籃球隊(duì),乒乓球隊(duì)加強(qiáng)訓(xùn)練。

  三、推進(jìn)德育、藝體工作整體化,序列化進(jìn)程。

  強(qiáng)化課程意識并嘗試推行升旗活動(dòng)課程化,主題班會(huì)課程化,節(jié)慶活動(dòng)課程化,品牌教育課程化。升旗活動(dòng)課程化

  1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,升旗活動(dòng)與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、行為習(xí)慣教育、做人習(xí)慣有機(jī)結(jié)合,內(nèi)容分為“每周格言點(diǎn)亮心燈”“說說我的`好習(xí)慣”、“四小驕傲——夸夸我的好同學(xué)”等。

  2、主題班會(huì)課程化

  依托思品讀本,根據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn),制定低、中、高年級組主題班會(huì)內(nèi)容,班主任上交主題班會(huì)設(shè)計(jì)及班會(huì)反饋,做到有的放失,有效組織,實(shí)現(xiàn)班會(huì)課程化。

  3、節(jié)慶活動(dòng)課程化

  學(xué)期計(jì)劃中,把節(jié)慶教育活動(dòng)當(dāng)課研究,實(shí)施,除各種節(jié)日主題如三八節(jié)“我給媽媽送祝!保迕鞴(jié)“哀思一片祭英烈”,端午節(jié)“粽葉飄香”等教育外,同時(shí)將文化藝術(shù)節(jié)作為展示平臺,納入平時(shí)工作。

  4、品牌教育課程化

  依托學(xué)校開展“4+1”課改和藝術(shù)節(jié)活動(dòng),開展好體、藝、閱讀教育,有計(jì)劃實(shí)施課程內(nèi)容,逐步完善品牌教育課程化。

  四、關(guān)注心理健康教育,積極開展健康心理專題講座。

  1、引導(dǎo)廣大師生身心健康發(fā)展。將教師學(xué)生良好心理健康發(fā)展作為教育中心工作,通過宣傳增強(qiáng)廣大師生對此工作認(rèn)識。

  2、利用校會(huì)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教師感受職業(yè)幸福,如《情緒調(diào)節(jié)方法》《班主任工作藝術(shù)》、《給孩子人格的滋養(yǎng)》等,通過教師愛心傳遞,使學(xué)生獲取幸福的能力,從而實(shí)現(xiàn)師生精神世界健康持久發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  遵循黨的教育方針,認(rèn)真貫徹全國教育工作會(huì)議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,遵循國家各學(xué)段《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,按照《市教育體育局二0一0年工作要點(diǎn)》中提出的目標(biāo)要求,結(jié)合我市美術(shù)教育教學(xué)實(shí)際,全面貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求,扎實(shí)推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)的開展,努力構(gòu)建和諧、高效的美術(shù)教研體系,形成良好的研究、實(shí)踐、總結(jié)、發(fā)展的教研氛圍,組織落實(shí)各類美術(shù)教研活動(dòng),積極總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo),認(rèn)真探索美術(shù)課堂教學(xué)改革。圍繞學(xué)生全面發(fā)展需要,開展有效教研,抓好有效課堂的質(zhì)量,做好跟進(jìn)式指導(dǎo)工作,不斷提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新觀念,努力提高自身教科研水平。

  2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為,進(jìn)一步做好美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作,加強(qiáng)與任課教師的交流,掌握各學(xué)段學(xué)科課堂教學(xué)狀況,組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。采取多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,深入推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng),從整體上進(jìn)一步提升美術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。

  3.發(fā)揮骨干教師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀教師開設(shè)不同規(guī)模的培訓(xùn)研討活動(dòng),帶動(dòng)廣大教師提高教育教學(xué)水平。

  三、工作思路

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件,圍繞課程實(shí)施中的問題,加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)、研究,進(jìn)一步增強(qiáng)課程意識,強(qiáng)化教改意識,從根本上提高我市美術(shù)教師的自身素質(zhì)。通過開展豐富的教研活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)通過對學(xué)法的`研究,努力使教師的教學(xué)面向全體,因材施教,激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的愿望和能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu),加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,努力提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì),推動(dòng)教師整體水平的提高。充分發(fā)揮各學(xué)段骨干教師的帶頭作用,使之真正肩負(fù)起指導(dǎo)青年教師盡快成長的重任。通過開展各種教研活動(dòng),著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。

  3、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理。組織好公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價(jià)與指導(dǎo)。 4、加大研究力度,開創(chuàng)教科研工作的新局面。

  四、工作措施

  1、加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程管理,隨時(shí)調(diào)度協(xié)調(diào)

  2、切實(shí)發(fā)揮教研組和備課組作用,搞好集體教研

  抓好全市的集體備課,切實(shí)發(fā)揮好教研組和備課組的作用,搞好集體教研,集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課,充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,加強(qiáng)與美術(shù)教師的交流,掌握學(xué)科課堂教學(xué)狀況,組織學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。抓好基礎(chǔ)知識的落實(shí)和質(zhì)量檢測,逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。

  3、加強(qiáng)校際交流,取長補(bǔ)短共同提高

  圍繞全市創(chuàng)建“有效課堂”教學(xué)活動(dòng)的總體目標(biāo)要求,進(jìn)一步細(xì)化美術(shù)學(xué)科有效課堂的評估細(xì)則,并逐步落實(shí)到實(shí)際的課堂教學(xué)中。建立“有效課堂”定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校,及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和模范教師,及時(shí)組織不同規(guī)模的展示、研討課活動(dòng),以點(diǎn)帶面,以面帶片,提高廣大教師的教學(xué)水平。采取多種形式,幫助美術(shù)教師掌握新的學(xué)科知識、技能和方法,并逐步應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,促進(jìn)全市美術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升。

  4、按照省市教研室的安排要求,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),開展各種形式的教學(xué)研究和實(shí)踐交流活動(dòng)。組織教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、開闊視野,拓展能力。

  5、調(diào)動(dòng)廣大教師的參與意識,積極參加省市級競賽活動(dòng),并力爭在活動(dòng)中取得好成績。

  6、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究,夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),深入學(xué)校,進(jìn)一步調(diào)研美術(shù)課的開課情況,開足開全,加大力度,保證質(zhì)量,切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生得到發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃5

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開始了。在這一個(gè)學(xué)期正當(dāng)中,我會(huì)以一個(gè)新任教師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等,虛心向大家學(xué)習(xí),完善自我。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)工作:

  在教育教學(xué)工作中,我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在上課前備好課,分析教材,在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力,并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。

  (一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

  倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)美術(shù),自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

 。ǘ┳⒅厝ゼぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣。

  充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值,讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

 。ㄈ┰诿佬g(shù)教學(xué)中,還要注重面向全體學(xué)生。

  以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、自身素質(zhì):

  課堂之余,從理論和實(shí)踐中提高自己,完善自己,補(bǔ)充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

  三、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。

  2、整合教育資源,加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。

  3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。

  4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  四、主要措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào),及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。

 。ǘ┓e極參加特長活動(dòng)中與學(xué)生的互動(dòng)。根據(jù)教師自身的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的愛好和特長,開展多種形式的美術(shù)校本課程,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,增長見識。

 。ㄈ╅_展美術(shù)活動(dòng)課,提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

  五、其他方面:

  配合學(xué)校做好各種宣傳工作,讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動(dòng),開闊學(xué)生的視野,提高審美情趣。

  總之,通過認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到教學(xué)效果。

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃6

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

  二、指導(dǎo)思想:

  一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。進(jìn)并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的`美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  四、教材分析:

  造型表現(xiàn):初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

  欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

  綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  五、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

  2、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

  3、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

  5、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃7

  龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)婁曉平為了促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,使每個(gè)學(xué)體驗(yàn)成功的快樂,感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。根據(jù)四、五年級學(xué)生課堂表現(xiàn)和學(xué)校實(shí)際情況,特制訂本學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異是不同的,因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作中重要的一部分。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,進(jìn)步的樂趣,達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。共同成長、共享快樂。

  二、弄清學(xué)生情況,做到有重點(diǎn)、有針對性。

  本學(xué)期新接了四、五、六年級(共十二個(gè)班)的美術(shù)課,開學(xué)初通過創(chuàng)作一幅自命題的作品,了解學(xué)生的繪畫水平和基本素養(yǎng),同時(shí)積極和班主任溝通,了解學(xué)生其它各科的學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù)。

  三、采取的措施:

  1、幫助學(xué)生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的,有的是一時(shí)的貪玩或不感興趣,有的是家庭困難學(xué)習(xí)工具不全,所以,作為老師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因,然后對癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,再根據(jù)具體情況把比較差的弱項(xiàng)補(bǔ)上去。

  2、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),多給孩子們展示的機(jī)會(huì),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

  3、專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取潛能生普遍的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,訓(xùn)練中讓優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮幫帶作用,要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè),并及時(shí)講評。

  4、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛潛能生。多鼓勵(lì)少批評。潛能生普遍自信心不強(qiáng),學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律,所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們,多鼓勵(lì)他們,多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步,哪怕是很小的進(jìn)步,也要及時(shí)表揚(yáng)他們,鼓勵(lì)他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來了,才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

  5、組織互助小組進(jìn)行幫助。組織互助小組,舉行一幫一活動(dòng),對生活和學(xué)習(xí)上有困難的'學(xué)生給予幫助。

  6、成立美術(shù)繪畫社團(tuán),通過活動(dòng)發(fā)揮優(yōu)生的繪畫潛能,提高學(xué)生的繪畫能力和美術(shù)素養(yǎng),培優(yōu)。

  7、積極組織優(yōu)等生參加各種美術(shù)方面的參觀、比賽,開闊其視野,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望,讓他們體驗(yàn)成功的快樂。

  總之,尊重每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的權(quán)利,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和發(fā)展,做到因材施教,有針對性的采用教學(xué)方法和手段力爭,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲。

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃8

  一、個(gè)人基本情況分析。

  我在xx二中工作已是第16個(gè)年頭了,我一直有著教育夢想,希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,與此同時(shí),我發(fā)現(xiàn),我的課堂還缺少很多,我想,這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作,我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人,至今還沒有去評過高級教師,雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由于自己的教科研能力不強(qiáng),自我感覺功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營養(yǎng),在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)里,我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。

  二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

  1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

  2、堅(jiān)持看書,做到讀書有體會(huì),提高自己閱讀和寫作的能力。

  3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

  4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長,補(bǔ)已之短。

  三、未來一年發(fā)展規(guī)劃

  1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

  2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

  3、盡心上好每一堂課,成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

  4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度。

  5、準(zhǔn)備好硬件和軟件計(jì)劃去評高級教師。

  四、具體措施

  1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

  讓我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己,讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。

  2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

  課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也是自己的目標(biāo)。

  3、堅(jiān)持寫“教育反思”。

  教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的.教育能力。積極撰寫教育教學(xué)論文,做課題研究。

  4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

  “三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道!

  5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

  美術(shù)課堂要講究直觀性,我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué),會(huì)給學(xué)生帶來更多的精彩。

  7、確立一本校本教材編寫的目標(biāo)。

  8、帶領(lǐng)學(xué)校另外兩位美術(shù)老師搞好學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作,認(rèn)真抓好高考美術(shù)訓(xùn)練、積極組織學(xué)生參加美術(shù)比賽。

  生動(dòng)的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會(huì)一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航。

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃9

  一、教學(xué)情況分析:

  一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性,但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

  二、教學(xué)目標(biāo)和要求:

  1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的`方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

  3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

  4.采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  三、全冊重難點(diǎn):

  (一)重點(diǎn):

  1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

  2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

  3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

  4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

  5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

  (二)難點(diǎn):

  1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。

  2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性,充分學(xué)生對卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

  4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。

  5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

  四、措施:

  1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

  五、全冊課時(shí)安排:

  第一周:大家一起畫第二周:花花綠綠的糖紙

  第三周:繞繞涂涂第四周:有趣的拓印

  第五周:我的太陽第六周:奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

  第七周:做拼音卡片第八周:小鳥找家

  第九周:鳥語花香第十周:小動(dòng)物蓋房子

  第十一周:數(shù)字變變變第十二周:會(huì)飛的娃娃

  第十三周:猜猜我是誰第十四周:變臉

  第十五周:穿花衣的熱帶魚第十六周:尋找美麗

  第十七周:亮眼睛第十八周:美麗的鉛筆頭

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃10

  本班學(xué)生該科知識掌握現(xiàn)狀分析

  該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ),尤其是繪畫較突出,有一定的想象力及表現(xiàn)力,并有較強(qiáng)的欣賞能力。

  但是在班級之間,學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,對美術(shù)知識的掌握,理解差距較大。部分學(xué)生想象狹窄,缺乏表現(xiàn)力。課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。個(gè)別的班級教學(xué)紀(jì)律問題嚴(yán)重。

  該科教學(xué)的主要任務(wù)及要求

  1、以新課標(biāo)的理念為依據(jù),重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng),滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念

  2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認(rèn)識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

  3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。用所學(xué)習(xí)的`知識來設(shè)計(jì)自己的生活

  該科教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

  2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

  3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

  提高該科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施

  1揮學(xué)生的小助手能力,教師選擇合適的內(nèi)容讓學(xué)生來體會(huì)教師的感覺,轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色。

  2用課余時(shí)間來發(fā)展學(xué)生的綜合能力和生活實(shí)際技巧,發(fā)展的潛力。

  進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評,以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。

  3充分和利用各種教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。。利用直觀手段,多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣,開拓視野,激發(fā)興趣,并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們在動(dòng)中學(xué)關(guān)注學(xué)生各個(gè)年齡的心理特征和成長需要。

  4以學(xué)生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo),減少專業(yè)性,突出趣味性和綜合性,關(guān)注學(xué)生愉快教學(xué)和美術(shù)體驗(yàn)的樂趣,克服學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的困難和障礙。

  5盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)美術(shù)知識,開拓視野

  本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想和措施

  1、 學(xué)習(xí)《課標(biāo)理解新課標(biāo)的教學(xué)理念》,平時(shí)的課堂教學(xué)中多應(yīng)用、多嘗試,力爭用新的教學(xué)觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)。增加一定的美術(shù)趣味活動(dòng),讓學(xué)生通過活動(dòng)來提高自己的能力、鍛煉自己的品質(zhì)。

  2、 把課堂教學(xué)作為教學(xué)的主要陣地,把學(xué)生真正作為學(xué)習(xí)的主人。,采取輕松愉快的教學(xué)方式學(xué)習(xí),在熟悉的情景中主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí),盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的全過程,培養(yǎng)他們收集、提煉、整理的能力。

  4、組建美術(shù)社團(tuán),讓學(xué)生來自由選擇,根據(jù)自己的興趣`愛好來培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃11

  結(jié)合區(qū)校“精細(xì)管理,提升品質(zhì),實(shí)現(xiàn)新跨越”這一工作要求,美術(shù)教研組成員互幫互助,攜手合作,將在科學(xué)的規(guī)劃和不斷的努力中,逐一落實(shí)以下事項(xiàng),爭取達(dá)成相應(yīng)的工作目標(biāo)。

  一、常規(guī)教研

  1.教學(xué)常規(guī):利用集體備課時(shí)間,指導(dǎo)新教師鉆研教材教參,組內(nèi)常研討,落實(shí)常規(guī)課。2.活力課堂:在上好常規(guī)課的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)情,圍繞教學(xué)內(nèi)容、方法、媒材等方面進(jìn)行自主創(chuàng)新,不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。注重結(jié)合生活化的教學(xué)策略,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣愛好,讓美術(shù)課堂煥發(fā)出生命的活力。

  二、特色研討專題研修:

  結(jié)合行政觀課等活動(dòng),教研組開展“同備一堂課”。每個(gè)年級抽一個(gè)內(nèi)容,圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課,結(jié)合集體評課診斷和課后發(fā)思等形成真實(shí)有效,有研究與使用價(jià)值的案例研究資料。網(wǎng)絡(luò)研究:結(jié)合區(qū)校網(wǎng)絡(luò)研究要求,借助我組已經(jīng)構(gòu)建好的“陽光銀海社團(tuán)博客圈”這一平臺,展開網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。激勵(lì)社團(tuán)教師和學(xué)生共同參與研討與交流。這一網(wǎng)絡(luò)教研平臺,不僅能增加我校師師與師生之間的相互了解,還能促使我校教師與其他地區(qū)同專業(yè)教師之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,結(jié)識一群志同道合的博友。另外,博客圈還能與名師對話,向外界展示,可謂一舉數(shù)得!我們美術(shù)組教師將通過積極參與,積極互動(dòng),發(fā)帖交流,由普通成員逐步晉升為資深成員,逐步形成有個(gè)人特色的.研究型的博客。課題研究:圍繞《“陽光銀海”學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)模式的實(shí)踐研究》這一課題開展研究。對自己負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案、內(nèi)容、計(jì)劃和活動(dòng)的效果等進(jìn)行細(xì)化,逐步梳理形成自編校本教材,建立相應(yīng)的社團(tuán)評價(jià)和管理體系,帶領(lǐng)學(xué)生組織開展相關(guān)活動(dòng),收集整理好社團(tuán)活動(dòng)圖片文字等相關(guān)資料,激勵(lì)學(xué)生開展有益的展示交流活動(dòng)。爭取在我們的社團(tuán)活動(dòng)過程中,實(shí)現(xiàn)“教師專業(yè)發(fā)展”和“學(xué)生自主鍛煉”同步發(fā)展。

  三、活動(dòng)輔導(dǎo)與評價(jià)展示

  1.兩種活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng):按計(jì)劃按要求,每周一次。學(xué)科節(jié)活動(dòng):配合學(xué)校開放日和學(xué)科節(jié)活動(dòng)舉辦畫展和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。2.兩大賽事科技創(chuàng)新大賽:2月完成科幻畫的輔導(dǎo)和參賽,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。中小幼比賽:結(jié)合學(xué)生個(gè)人特色,輔導(dǎo)學(xué)生完成有特色的美術(shù)作品,全校呈現(xiàn)多年級、多種類、多批次的學(xué)生作品,5月將集中進(jìn)行展示,選拔大批學(xué)生作品參加株洲市中小幼美術(shù)、書法、攝影競賽。

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃12

  新的學(xué)期又開始了,本學(xué)期我擔(dān)任二年組5個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

  2、學(xué)會(huì)簡單的手工制作,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

  3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

  4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

  5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

  三、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  各班級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

  每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

  四、教學(xué)措施:

  1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

  2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

  3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

  4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

  5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

  6、注意美術(shù)與其它學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

  五、具體工作:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。

  本學(xué)期,我們將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

  2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

  加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的'研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

  3、組織學(xué)生多出作品,參加各級各類的賽事。

  六、教學(xué)要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。

  2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃13

  美術(shù)課程除了肩負(fù)著美育的重要任務(wù),還肩負(fù)著德育的重要任務(wù)。美術(shù)課就是通過美術(shù)教學(xué)有機(jī)滲透德育,做到要學(xué)畫先學(xué)做人,要做人先學(xué)立德。從美術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)、課堂教學(xué)、課型等方面,有機(jī)滲透德育,讓學(xué)生在隨風(fēng)潛入夜式的德育氛圍中,收到潤物細(xì)無聲的良好效果,讓德育潛移默化地占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地。

  德育在美術(shù)教學(xué)中占有重要的地位,它作為實(shí)施美育的一個(gè)組成部分,無形地體現(xiàn)在美術(shù)教育中。根據(jù)新課標(biāo)的精神,我們相信美術(shù)教育中美的內(nèi)容和形式能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的吸引力,讓它與教學(xué)原理相結(jié)合,能使這種吸引力變成巨大的教育力量。因此,我們努力在培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣的同時(shí),利用課堂教學(xué)與教材,選擇合適的時(shí)機(jī)穿插德育教育,達(dá)到既教書又育人的目的。

  一、挖掘教材內(nèi)涵,提煉德育因素。

  現(xiàn)行的美術(shù)教材內(nèi)容豐富多彩,其實(shí)質(zhì)均蘊(yùn)含著豐富的德育因素。這些因素或明顯或含蓄,需要我們教師牢固樹立德育意識,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都有德育的側(cè)重點(diǎn)。在教學(xué)生學(xué)畫的同時(shí),除了引導(dǎo)他們識別色彩的冷暖傾向,用合適的冷暖色表現(xiàn)主題,還要聯(lián)系實(shí)際的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析,使學(xué)生感受到大自然的美,從而培養(yǎng)對自然和生活的熱愛。

  二、關(guān)注課堂過程,滲透德育教育。

  美術(shù)課堂教學(xué)是個(gè)多因素、多層次、多變化的過程,在這個(gè)過程中見縫插針、聯(lián)系實(shí)際地滲透德育,不但確保學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè),還可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地地受到教育,讓德育之苗遍地開花,使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

  1.緊抓課堂常規(guī),進(jìn)行品德教育。

  在美術(shù)教學(xué)中,我們根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn),制定一系列課堂常規(guī),有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來,作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如師生問好,坐站姿勢都要養(yǎng)成一定的規(guī)范動(dòng)作,以培養(yǎng)遵守紀(jì)律,舉止文明,尊老敬師的良好行為;又如工藝美術(shù)課中,對制作后的材料要及時(shí)處理,培養(yǎng)學(xué)生愛班級、講衛(wèi)生的意識等等。

  2.營造課堂氛圍,增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

  教師教學(xué)時(shí)的一言一行,對學(xué)生起著潛移默化的作用。美術(shù)是無聲的語言,如何讓它成為師生心靈溝通的橋梁、成為師生相互關(guān)愛的紐帶,是德育教育的關(guān)鍵。

  首先,教師作為組織者,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種和諧、自由、輕松、愉快的課堂氛圍,組織學(xué)生自由作畫,進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的主體性與創(chuàng)造性。

  其次,在授課中應(yīng)多用鼓勵(lì)的語言,讓學(xué)生感受到教師對他們的信任,讓他們在和諧的氛圍里體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

  第三,作為引路者,應(yīng)在正確引導(dǎo)的前提下,有目的地喚起他們的作畫興趣,以科學(xué)的方法帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。由淺入深,循序漸進(jìn)地向他們灌輸新的內(nèi)涵,并針對生活中的新發(fā)現(xiàn)以及所見所聞所感去分析美、丑、善、惡,用手中的畫筆描繪出來。

  第四,作為輔導(dǎo)者,要把自己放在與學(xué)生平等的位置上,相互信賴,使學(xué)生在平等的氛圍下樂意向教師靠攏,與教師真誠相處,,自愿接受教師的教誨與指導(dǎo)。

  3.豐富教學(xué)手段,加強(qiáng)德育滲透。

  在課堂教學(xué)中,不同教學(xué)手段的運(yùn)用,不僅能增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使德育教育取得良好的效果。

 、 在游戲教學(xué)中,愉快和諧地滲透德育。

  愛動(dòng)是孩子的天性,游戲是孩子的最愛。游戲化的課堂教學(xué)能使學(xué)生學(xué)得更輕松,更開心,使他們的個(gè)性得到充分表現(xiàn),還有助于培養(yǎng)他們堅(jiān)毅的性格及團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的品質(zhì)。

 、 在集體創(chuàng)作中,順其自然地滲透德育。

  集體創(chuàng)作完全打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,師生之間、同學(xué)之間會(huì)形成一種新型的關(guān)系。在這種民主和諧的氣氛之中,兒童的個(gè)性會(huì)得到充分的發(fā)揮,創(chuàng)造性會(huì)得到激發(fā)。當(dāng)作品完成之后,他們會(huì)因創(chuàng)作的成功而增加集體的榮譽(yù)感。而且對學(xué)生良好性格的形成、集體觀念的.建立、合作態(tài)度的培養(yǎng)等有著積極的意義。

  ⑶ 在實(shí)踐活動(dòng)中,生動(dòng)具體地滲透德育。

  實(shí)踐活動(dòng)是美術(shù)課教學(xué)的主要形式之一,開展實(shí)踐活動(dòng)能使美術(shù)教學(xué)更具育人功能。我們抓住如重大節(jié)日、重要活動(dòng)等契機(jī),適時(shí)推進(jìn)情感教育。既調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,又溝通師生、生生間的情感交融,一舉兩得。

  4.在評價(jià)環(huán)節(jié)滲透德育,我們從學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)和對作品的評價(jià)方式兩方面入手。我們通過觀察、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為,對學(xué)生的參與意識、合作精神、認(rèn)知水平等進(jìn)行全方位的綜合評價(jià)。不管采用何種評價(jià)方式,其宗旨是要充分肯定進(jìn)步和發(fā)展,并使學(xué)生明確要求克服的弱點(diǎn)和發(fā)展方向,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的行為。

  美術(shù)教學(xué)中的德育滲透正如教育行家所說:教無定法,貴在實(shí)效。美術(shù)教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)技能、技巧,更重要的是教師要充分挖掘教材中蘊(yùn)含著的德育因素,捕捉最佳的潛入時(shí)機(jī),充分利用美術(shù)學(xué)科的課型特點(diǎn),采用切實(shí)有效的教法,使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶,領(lǐng)略美術(shù)教學(xué)獨(dú)特的道德美。真正使學(xué)生在情趣上受到陶冶,在道德上受到影響,在心靈上受到啟迪,讓德育之花愈開愈美麗!

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃14

  一年來,為了使能我校的美術(shù)室在新學(xué)年里能夠更好的發(fā)揮其功能作用,就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的興趣愛好,面向全體學(xué)生,豐富學(xué)生藝術(shù)生活,增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能,提高學(xué)生的美術(shù)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  二、任務(wù)目標(biāo)

  1、合理安排美術(shù)室的使用時(shí)間,保證全校所有班級所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在美術(shù)室上課。

  2、根據(jù)不同年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn),利用好各種美術(shù)器材和教具,輔助美術(shù)教師開展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

  3、定期開展學(xué)生美術(shù)作品展示,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。

  4、認(rèn)真搞好美術(shù)室的管理工作。

  三、具體措施

  1、美術(shù)室由專任美術(shù)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

  2、美術(shù)室的使用,須征得管理員的認(rèn)可,并按規(guī)定制度使用。

  3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架,按儀器的.性能分類存放,合理排列,定櫥定位;并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整,特高特大儀器做專門存放;做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。

  4、保持櫥、架內(nèi)儀器、設(shè)備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。美術(shù)儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、及時(shí)維修,并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵,防潮,防銹、防腐蝕、防火工作。

  5、備用美術(shù)儀器、設(shè)備可另行裝箱,列清單備查待用,破舊儀器及時(shí)申請報(bào)廢。

  6、美術(shù)器材保管室要經(jīng)常保持整潔,注意通風(fēng)換氣,妥善處理垃圾雜物,為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,保護(hù)師生健康,保證操作安全。

  8、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失,要按價(jià)賠償。

  9、做好美術(shù)(器材保管)室的使用記錄。

小學(xué)美術(shù)工作計(jì)劃15

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

  2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

  3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

  二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的.培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  三、個(gè)人教研專題:

  小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

  完成任務(wù)的措施:

  1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

  四、課時(shí)安排:

  第一周:印象深刻的事

  第二周:水墨游戲――山水

  第三周:紙花

  第四周:插花

  第五周:壁飾

  第六周:英俊的腳

  第七周:漂亮的鞋

  第八周:鞋的聯(lián)想

  第九周:我設(shè)計(jì)的鞋

  第十周:黑、白、灰

  第十一周:字的聯(lián)想

  第十二周:版面設(shè)計(jì)

  第十三周:報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

  第十四周:秋風(fēng)瑟瑟

  第十五周:雕蘿卜(一)(二)

  第十六周:非洲雕刻(一)(二)

  第十七周:卡通畫(一)(二)

  第十八周:可愛的家鄉(xiāng)

  第十九周:我崇拜的人

  第二十周:復(fù)習(xí)考試

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