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精選制作的作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的制作的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
制作的作文 篇1
昨天,我想起了偉人說(shuō)過(guò)的一句話:“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥!庇谑俏蚁耄喝绻脧U品做一樣有用的手工作品不是很好嗎?我打開了無(wú)所不知的電腦,看了好幾張小學(xué)生手工作品的圖片,只見一個(gè)個(gè)栩栩如生的作品清晰地展現(xiàn)在眼前?吹阶詈笠粡埖臅r(shí)候,我決心要做這個(gè)作品——天平。
我先找了一個(gè)象棋盒做天平的`底座,再用小刀在象棋盒上刻一個(gè)圓圓的洞,但盒子太硬了,怎么也刻不出來(lái),我就坐在地上一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽好像看穿了我的心思,就走了過(guò)來(lái),溫和地說(shuō):“別灰心,我來(lái)幫你吧!”媽媽幫我刻洞的時(shí)候,我也不能在旁邊觀看,我就找來(lái)了線、針還有果凍盒來(lái)做秤盤。當(dāng)我用針在果凍盒上穿洞的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)針太細(xì)了,穿不過(guò)果凍盒,就想不做了,但又想起媽媽說(shuō)做事不能半途而廢的話,我就找來(lái)了鐵釘在果凍上成功戳穿了六個(gè)小洞,把六條線量好后綁在果凍盒的六個(gè)洞上打了個(gè)結(jié)。媽媽在象棋盒上刻完一個(gè)圓圓的洞后,我找來(lái)了一個(gè)玩具螺母當(dāng)柱子,再找來(lái)一根木棒當(dāng)秤桿。最后,把打了結(jié)的線掛在秤桿上。我放了幾塊軍棋在秤盤上,天平的秤桿就斜了下來(lái),一個(gè)天平就在我手中誕生了!我高興得一蹦三尺高:“我成功了!”我心里比吃了蜜還要甜呢!
制作的作文 篇2
你們知道我為什么要做憤怒的小鳥嗎?那是因?yàn)閼嵟男▲B,我覺得它很可愛。
我找了一些五顏六色的橡皮泥當(dāng)制作小鳥的材料,制作工具找全之后就開始做了。我首先揉成一個(gè)大大的圓形當(dāng)小鳥的頭,然后再把它的眼睛給揉好,再把嘴巴和尾巴也揉好,最后把它們拼在一起。
做好之后我看了看我做的小鳥,我覺得她的眼睛大大的,好像牛的眼睛,難道這是我要做的憤怒的小鳥嗎?怎么又做成了一頭大大的'牛呢?我越想越煩躁不安。
我又重新做了一遍,我又按照以前的方法來(lái)做,之后小鳥又完工了。我看了又看,他又似一條小魚在水里游。我心想,我真是笨手笨腳,連一只小鳥都做不好,心里沮喪極了。我想我應(yīng)該換一個(gè)方法來(lái)做,堅(jiān)持做下去,
我又回到了我的房間,專心致志的做了起來(lái),經(jīng)過(guò)我精雕細(xì)琢,終于做成了一個(gè)完美的憤怒的小鳥,我高興極了!它的樣子非?蓯,張著銳利的嘴巴,好像要狠狠地啄一下,圓溜溜的眼睛冒著憤怒的火苗,我拿著它愛不釋手。我想我應(yīng)該把它保存起來(lái),看著小鳥,我仿佛覺得它在和我說(shuō)話,我也在和它交流,我們像兩個(gè)好朋友,在談一些有趣的事情。
制作這個(gè)小鳥,讓我明白了一個(gè)道理,做什么事情要一心一意,不能三心二意,不到最后不能放棄。手工制作真有趣,我還想做一只小鳥。
制作的作文 篇3
“呼——”微風(fēng)吹來(lái),柳樹搖擺,有一張桌子,一把椅子,干什么呢?原來(lái),我在這兒!
拿出跳棋,準(zhǔn)備擺好棋。擺一個(gè)什么形狀呢?哦,有了,紅色的棋擺成一個(gè)菱形,中間沒有放棋,取出黃色的棋擺成5顆黃星星;綠色的棋擺成桿子,棋臺(tái)用黃色的.棋擺好,一個(gè)嶄新的“紅旗飄飄”就做好了。
不料,一陣風(fēng)吹來(lái),把“紅旗飄飄”吹亂了,“這可怎么辦?”
接著,棋布也被吹走了,小鳥嘰嘰喳喳的叫,好似在笑話我。
這時(shí),我靈光一閃,拿出兜里的小刀把樹枝割了下來(lái),把枝頭削尖,后面的尖被我削平,把整個(gè)樹枝都削的細(xì)細(xì)的。
一支筆做好了,我把棋放在盒里,把桌子移開,在地上放個(gè)棋布,把棋擺了上去,過(guò)了一會(huì)兒,“紅旗飄飄”又好了。我把它打亂,又做了蝴蝶。蜻蜓……
棋畫做好了,我又玩了許多花樣;飛機(jī)。橙子?谇佟
制作的作文 篇4
當(dāng)你徘徊在飾品店里,當(dāng)你看著商店里制作精巧的學(xué)具,當(dāng)你看著目不暇接的漂亮衣服時(shí),你有沒有想過(guò)自己動(dòng)手制作呢?我相信,大家都不例外,我也一樣。動(dòng)手制作會(huì)讓你變得心靈手巧,變得思維活躍,變得想象豐富……還等什么,一起來(lái)試一試吧!
——題記
我有一個(gè)夢(mèng)——設(shè)計(jì)一條別致的裙子。我很想早點(diǎn)實(shí)現(xiàn),今天,我終于圓夢(mèng)了!
第一步:準(zhǔn)備
我拿來(lái)媽媽平時(shí)用的針線,又讓外婆找來(lái)幾塊大布料,顏色各異,紅的、紫的、粉的、藍(lán)的……真讓人眼花繚亂!我又找來(lái)一張白紙和一支筆,開始畫設(shè)計(jì)圖紙。
第二步:構(gòu)思
我拿起筆,準(zhǔn)備畫圖?扇f(wàn)分不幸的是,我想不出來(lái)!頓時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。豆大的.汗珠從頭上滾落,熱熱的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。眼看快哭了,我的心里卻響起一個(gè)聲音:哭,并沒有用,靜下心來(lái),仔細(xì)想想,要相信自己!我做到了,很快,一條紅粉相間,外加有著藍(lán)色蝴蝶結(jié)的連衣裙躍然紙上。
第三步:縫制
說(shuō)干就干,我照著圖紙上的樣子細(xì)心縫制起來(lái)!翱Α,鋒利的剪刀把粉紅色的布料剪成了短袖。我聽到了鳥兒的歌聲,聽到了知了的叫聲,聽到了樹葉“唦唦”聲……這似乎是它們?cè)诠膭?lì)我,要一直認(rèn)真下去。我更加賣力,絲毫不受外面的影響。可是,困難又一次來(lái)臨了,我的布料不足了!我再一次陷入混亂,但這一次,我急中生智,把下裙和上衣都縮小了一些。開始縫線。我小心翼翼地把針線穿好,然后一點(diǎn)點(diǎn)的縫著。由于是第一次,我并不是很熟練,只能很慢很慢!把!”隨著我的叫聲,一股鮮血從我的手指上涌出來(lái)。我的淚水不由自主地滴了下來(lái),心想:“不就是條裙子?不縫了!”可是,我又一次聽到鼓勵(lì)的聲音,它如我最愛的媽媽鼓勵(lì)著我。我信心再起,擦了擦淚水,用紙巾把血抹掉,忍著痛,完成我的夢(mèng)想。
我制作,我動(dòng)手,我快樂(lè)!
——尾記
制作的作文 篇5
同學(xué)們的課余生活豐富多彩。有人喜歡跳舞,有人喜歡讀課外書,還有人喜歡集郵……我卻喜歡做小制作。
我疊了許多千紙鶴,做了三臺(tái)筆記本電腦,拿媽媽的毛巾盒做帳篷,給我的玩具小貓、小狗當(dāng)家,還有會(huì)動(dòng)的小人、垃圾箱、小床……
記得有一回,我做了一架紙飛機(jī),把自動(dòng)筆上的小花拿下來(lái)當(dāng)駕駛員,讓其他的小動(dòng)物當(dāng)游客。當(dāng)我讓它們坐好,我說(shuō):“報(bào)告機(jī)長(zhǎng),可以起飛了!蔽夷闷鸺堬w機(jī),一邊朝對(duì)面扔去一邊配音說(shuō):“飛機(jī)馬上就要起飛了,各位旅客請(qǐng)系好安全帶!闭f(shuō)著說(shuō)著眼看飛機(jī)又要降落了。呵呵……多有意思呀!
我的課余生活經(jīng)常是在學(xué)習(xí)與玩耍之中度過(guò)的,因?yàn)槲蚁氘?dāng)一名科學(xué)家,我要把書本上的'好多知識(shí)運(yùn)用到我的小制作中,我要發(fā)明好多東西,給人類帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。小制作對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能是一件無(wú)聊的事,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很有趣的事,就像紙飛機(jī)一樣,我雖然現(xiàn)在不能飛向天空,但是我的小制作可以帶我飛向天空,帶我遨游太空,認(rèn)識(shí)了解世界,看看我們祖國(guó)的大好山河,帶我飛向我理想的天空,實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我希望更多的人和我一樣,多動(dòng)手、多動(dòng)腦,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,那樣我們的課余生活將更加豐富多彩,我非常喜歡我的課余生活。
制作的作文 篇6
學(xué)了第四單元,我知道了許多發(fā)明家,我最佩服的就是小林,他能用自己的聰明才智發(fā)明了充氣雨衣,真的很了不起,我想:我也可以用自己的聰明才智發(fā)明一樣?xùn)|西呀,我為什么不試試看呢,說(shuō)不定我也能發(fā)明出什么東西來(lái)呢。
回到家,我就把家里一起沒用的東西拿出來(lái)了。我想呀想,到底做什么好呢?我看到了水彩筆盒子,我想:為什么不可以用它做船身,做一艘軍艦?zāi)?于是,我用水彩筆盒子做船身,剪了半個(gè)牙膏盒子粘在船后面做排水管道,把沒用了的小盒子拿來(lái)當(dāng)垃圾筒。
后來(lái),我又在易拉罐上開了小門,粘在船上當(dāng)廚房,用小方盒子粘在船上做宿舍,在廚房的前面裝了個(gè)導(dǎo)彈發(fā)射筒,里面放了兩支沒有水的筆當(dāng)導(dǎo)彈,把瓶蓋包裝了一下粘在旁邊當(dāng)發(fā)射按鈕,最后,我在小方盒子上裝了一盞可愛的小豬燈當(dāng)探照燈,照亮軍艦夜里在大海上航行。過(guò)了一會(huì)兒,我的.作品就在我的巧手中誕生了,你瞧,多漂亮呀!
今天,我很高興,因?yàn)椋乙材茏鲆粯有≈谱髁,我相信,不久的將?lái),我一定能發(fā)明出一件世界上沒有的東西,我一定要好好努力。
制作的作文 篇7
今天,我和媽媽一起做風(fēng)車。我們首先拿出一張粉色的彩紙沿著正方形的`彩紙折成對(duì)角,我和媽媽沿著對(duì)角線剪開一小段,然后間隔把四個(gè)角向中心彎,并用雙面貼把它們粘起來(lái),最后用圖釘固定一根小棍,一個(gè)風(fēng)車就做好了。
我自己貼上美麗的貼畫,寫上自己的祝福話,一個(gè)漂亮的風(fēng)車就做好了。
我拿著手中的風(fēng)車在暖和的春風(fēng)里奔跑,風(fēng)車在旋轉(zhuǎn),幫我把祝福話帶給春姑娘。
制作的作文 篇8
捏、點(diǎn)、壓、削……一直在重復(fù)著同一系列的動(dòng)作。我目不轉(zhuǎn)睛地看,這正是我要了解的甌塑,其材料與橡皮泥相似,卻特具藝術(shù)性。
在涂滿“風(fēng)干劑”的塑料盤子上放上一塊揉得過(guò)分的油泥,再不停地壓、點(diǎn)、捏。很快,在盤子上呈現(xiàn)了一塊已半成形的“肉餅”,光滑又飽滿,在燈光的照射下格外耀眼。接著把兩張紅紙鋪在盤上,再將圖畫壓在盤子與紅紙上,用水筆描出形,拿開盤上的紅紙,便留下了紅紅的'印跡。
過(guò)程看得差不多時(shí),我也用這樣的印跡去壓油泥,制作甌塑。我做的甌塑是一個(gè)土豆,當(dāng)然主體顏色是土黃色。我用枒啼兒又推又壓,才差不多打好了形。不過(guò),我仔細(xì)瞧了瞧,皺了皺眉頭,心想:大家的“土豆”都是這樣做,千篇一律,太沒創(chuàng)意了!于是,我又拿了好幾塊油泥,削了又揉,揉了又削,給“土豆”填上了頭發(fā)。這頭發(fā)十分彰顯個(gè)性,五彩繽紛的。光有頭發(fā)又怎么夠呢?所以,我又開始忙碌起來(lái),將油泥捏成了一件帥氣的馬甲,給“土豆”“穿”上了。再仔細(xì)一看,不錯(cuò),像那么一回事,有創(chuàng)意!
甌塑完成了,我快樂(lè)著,因?yàn)樗c眾不同;我自豪著,因?yàn)槲乙矅L試了甌塑的制作。我要好好保留這件作品,留做紀(jì)念!
這些油泥在我們這些外行看來(lái),只不過(guò)是一堆有顏色的泥巴罷了。可是,在那些巧手師們的手下,卻成了一件件活靈活現(xiàn)的杰作,難道這不是一個(gè)奇跡嗎?
經(jīng)過(guò)自己剛才的這一番嘗試,我明白了:一件杰作的背后,一定有一個(gè)或一群細(xì)心忙碌的身影。
制作的作文 篇9
我的小制作——小船
星期天,我在家里寫作業(yè)。作業(yè)做完了,就看了一會(huì)兒電視。我在電視上看見了一艘大船,在遼闊的海面上行駛。于是我就突發(fā)奇想,自己也想動(dòng)手做一艘小船。
于是說(shuō)干就干,我找來(lái)了材料:一塊長(zhǎng)方形的泡沫塑料,一把小刀、貼紙、膠水、硬紙、牙簽、紅紙、電池、導(dǎo)線、馬達(dá)、螺旋槳。工具準(zhǔn)備好了,我就開工了。
我先做了船身,用塑料泡沫按照船的形狀剪了出來(lái),接著我想讓船變得更漂亮一些,就在上面畫了一些圖案,然后在船上粘了幾個(gè)大炮,用紅紙制作了一面紅旗,粘在牙簽上,再把牙簽插在船上,船就做好了。
下一步該做船的驅(qū)動(dòng)裝置了。我把馬達(dá)和螺旋槳安好了,再把導(dǎo)線和馬達(dá)還有電池連接起來(lái),最后把驅(qū)動(dòng)裝置按在船上。
安裝完畢,開始試航了。我打開電源控制開關(guān),把船放在水里,哈哈!我的軍艦起航了,起航成功了!
通過(guò)這次小制作,讓我明白了很多道理,也嘗到了動(dòng)手制作的'成功和快樂(lè)!
制作的作文 篇10
雖然現(xiàn)在家家戶戶有了空調(diào)和電風(fēng)扇,外出還有方便攜帶的迷你小風(fēng)扇,但扇子始終是夏日必備物品。中國(guó)有“制扇王國(guó)”的美稱。文人墨客的情懷,常常用濃墨揮灑在小小的扇面上。我個(gè)人很喜歡古色古香的扇子,一把檀香木扇或是用行書寫滿了遒勁漢字的折扇拿在手里,輕輕一揮,就仿佛讓世界停下了腳步,滿是夏日的寧?kù)o。
這次杭州網(wǎng)組織的活動(dòng),我最期待的就是制扇這個(gè)環(huán)節(jié)。一把團(tuán)扇拿在手上,半透明的薄紗,白的清清爽爽。我暗想,這么一把白扇子已經(jīng)很精致又玲瓏了,畫糟了豈不是更不好么?
還是先調(diào)顏料罷。正用毛筆再藤黃中攪和著,余光看見有的同學(xué)在扇面上展示了“雕版印刷”,于是我心中稍稍一喜:那不是又方便有簡(jiǎn)約美觀嗎?為什么不試一下?然而,另一個(gè)聲音弱弱地在我心中響起:還是自己畫畫看吧,涂鴉的創(chuàng)意嘛。
我聽從了后者。在扇面上隨心所欲地畫著大大小小的圓,染成紅黃藍(lán)。舉起來(lái)一看,三原色果然有視覺沖擊力啊。不過(guò)好像太花咯。一個(gè)熱心的小男孩拿過(guò)我的扇子,和我一起站在空調(diào)底下把它吹干。
我拿起黑色水筆,思考了兩三分鐘,提筆畫了一個(gè)短發(fā)女孩蕩秋千的背影,并在右下角寫上了很小的幾個(gè)字——三原色的`世界。一個(gè)聲音突然響起,我抬頭一看,是另一個(gè)小男孩。
“嘿,黑色又不是三原色。還有,白色也不是的咯……你應(yīng)該用三原色畫那個(gè)人。你知道三原色加在一起是什么顏色嗎?”
我看著他,剛想說(shuō)大概是黑色吧,他立刻說(shuō)道:“是黑色!還有,光也有三原色……光速……”
我在心中笑了一下,現(xiàn)在的小孩都這么厲害!
后來(lái)我把那行字用水彩筆涂掉了,改造成一塊木板上坐著一對(duì)小兔子。
扇子總算是做完了,趕緊趁大家還沒拗好造型找了個(gè)空隙,咔嚓一聲,大家舉著扇子那種得意的神情便定格了。
做好的這把扇子,我現(xiàn)在一直在用,很涼快!