- 相關(guān)推薦
精選制作的作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的制作的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作的作文 篇1
昨天，我想起了偉人說(shuō)過(guò)的一句話：“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥�！庇谑俏蚁耄喝绻脧U品做一樣有用的手工作品不是很好嗎？我打開了無(wú)所不知的電腦，看了好幾張小學(xué)生手工作品的圖片，只見一個(gè)個(gè)栩栩如生的作品清晰地展現(xiàn)在眼前�？吹阶詈笠粡埖臅r(shí)候，我決心要做這個(gè)作品——天平。
我先找了一個(gè)象棋盒做天平的`底座，再用小刀在象棋盒上刻一個(gè)圓圓的洞，但盒子太硬了，怎么也刻不出來(lái)，我就坐在地上一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽好像看穿了我的心思，就走了過(guò)來(lái)，溫和地說(shuō)：“別灰心，我來(lái)幫你吧！”媽媽幫我刻洞的時(shí)候，我也不能在旁邊觀看，我就找來(lái)了線、針還有果凍盒來(lái)做秤盤。當(dāng)我用針在果凍盒上穿洞的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)針太細(xì)了，穿不過(guò)果凍盒，就想不做了，但又想起媽媽說(shuō)做事不能半途而廢的話，我就找來(lái)了鐵釘在果凍上成功戳穿了六個(gè)小洞，把六條線量好后綁在果凍盒的六個(gè)洞上打了個(gè)結(jié)。媽媽在象棋盒上刻完一個(gè)圓圓的洞后，我找來(lái)了一個(gè)玩具螺母當(dāng)柱子，再找來(lái)一根木棒當(dāng)秤桿。最后，把打了結(jié)的線掛在秤桿上。我放了幾塊軍棋在秤盤上，天平的秤桿就斜了下來(lái)，一個(gè)天平就在我手中誕生了！我高興得一蹦三尺高：“我成功了！”我心里比吃了蜜還要甜呢！
制作的作文 篇2
你們知道我為什么要做憤怒的小鳥嗎？那是因?yàn)閼嵟男▲B，我覺得它很可愛。
我找了一些五顏六色的橡皮泥當(dāng)制作小鳥的材料，制作工具找全之后就開始做了。我首先揉成一個(gè)大大的圓形當(dāng)小鳥的頭，然后再把它的眼睛給揉好，再把嘴巴和尾巴也揉好，最后把它們拼在一起。
做好之后我看了看我做的小鳥，我覺得她的眼睛大大的，好像牛的眼睛，難道這是我要做的憤怒的小鳥嗎？怎么又做成了一頭大大的'牛呢？我越想越煩躁不安。
我又重新做了一遍，我又按照以前的方法來(lái)做，之后小鳥又完工了。我看了又看，他又似一條小魚在水里游。我心想，我真是笨手笨腳，連一只小鳥都做不好，心里沮喪極了。我想我應(yīng)該換一個(gè)方法來(lái)做，堅(jiān)持做下去，
我又回到了我的房間，專心致志的做了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我精雕細(xì)琢，終于做成了一個(gè)完美的憤怒的小鳥，我高興極了！它的樣子非�？蓯�，張著銳利的嘴巴，好像要狠狠地啄一下，圓溜溜的眼睛冒著憤怒的火苗，我拿著它愛不釋手。我想我應(yīng)該把它保存起來(lái)，看著小鳥，我仿佛覺得它在和我說(shuō)話，我也在和它交流，我們像兩個(gè)好朋友，在談一些有趣的事情。
制作這個(gè)小鳥，讓我明白了一個(gè)道理，做什么事情要一心一意，不能三心二意，不到最后不能放棄。手工制作真有趣，我還想做一只小鳥。
制作的作文 篇3
“呼——”微風(fēng)吹來(lái)，柳樹搖擺，有一張桌子，一把椅子，干什么呢？原來(lái)，我在這兒！
拿出跳棋，準(zhǔn)備擺好棋。擺一個(gè)什么形狀呢？哦，有了，紅色的棋擺成一個(gè)菱形，中間沒有放棋，取出黃色的棋擺成5顆黃星星；綠色的棋擺成桿子，棋臺(tái)用黃色的.棋擺好，一個(gè)嶄新的“紅旗飄飄”就做好了。
不料，一陣風(fēng)吹來(lái)，把“紅旗飄飄”吹亂了，“這可怎么辦？”
接著，棋布也被吹走了，小鳥嘰嘰喳喳的叫，好似在笑話我。
這時(shí)，我靈光一閃，拿出兜里的小刀把樹枝割了下來(lái)，把枝頭削尖，后面的尖被我削平，把整個(gè)樹枝都削的細(xì)細(xì)的。
一支筆做好了，我把棋放在盒里，把桌子移開，在地上放個(gè)棋布，把棋擺了上去，過(guò)了一會(huì)兒，“紅旗飄飄”又好了。我把它打亂，又做了蝴蝶。蜻蜓……
棋畫做好了，我又玩了許多花樣；飛機(jī)。橙子�？谇佟�
制作的作文 篇4
當(dāng)你徘徊在飾品店里，當(dāng)你看著商店里制作精巧的學(xué)具，當(dāng)你看著目不暇接的漂亮衣服時(shí)，你有沒有想過(guò)自己動(dòng)手制作呢？我相信，大家都不例外，我也一樣。動(dòng)手制作會(huì)讓你變得心靈手巧，變得思維活躍，變得想象豐富……還等什么，一起來(lái)試一試吧！
——題記
我有一個(gè)夢(mèng)——設(shè)計(jì)一條別致的裙子。我很想早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，今天，我終于圓夢(mèng)了！
第一步：準(zhǔn)備
我拿來(lái)媽媽平時(shí)用的針線，又讓外婆找來(lái)幾塊大布料，顏色各異，紅的、紫的、粉的、藍(lán)的……真讓人眼花繚亂！我又找來(lái)一張白紙和一支筆，開始畫設(shè)計(jì)圖紙。
第二步：構(gòu)思
我拿起筆，準(zhǔn)備畫圖�？扇f(wàn)分不幸的是，我想不出來(lái)！頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。豆大的.汗珠從頭上滾落，熱熱的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。眼看快哭了，我的心里卻響起一個(gè)聲音：哭，并沒有用，靜下心來(lái)，仔細(xì)想想，要相信自己！我做到了，很快，一條紅粉相間，外加有著藍(lán)色蝴蝶結(jié)的連衣裙躍然紙上。
第三步：縫制
說(shuō)干就干，我照著圖紙上的樣子細(xì)心縫制起來(lái)�！翱Α�，鋒利的剪刀把粉紅色的布料剪成了短袖。我聽到了鳥兒的歌聲，聽到了知了的叫聲，聽到了樹葉“唦唦”聲……這似乎是它們?cè)诠膭?lì)我，要一直認(rèn)真下去。我更加賣力，絲毫不受外面的影響。可是，困難又一次來(lái)臨了，我的布料不足了！我再一次陷入混亂，但這一次，我急中生智，把下裙和上衣都縮小了一些。開始縫線。我小心翼翼地把針線穿好，然后一點(diǎn)點(diǎn)的縫著。由于是第一次，我并不是很熟練，只能很慢很慢�！把�！”隨著我的叫聲，一股鮮血從我的手指上涌出來(lái)。我的淚水不由自主地滴了下來(lái)，心想：“不就是條裙子？不縫了！”可是，我又一次聽到鼓勵(lì)的聲音，它如我最愛的媽媽鼓勵(lì)著我。我信心再起，擦了擦淚水，用紙巾把血抹掉，忍著痛，完成我的夢(mèng)想。
我制作，我動(dòng)手，我快樂(lè)！
——尾記
制作的作文 篇5
同學(xué)們的課余生活豐富多彩。有人喜歡跳舞，有人喜歡讀課外書，還有人喜歡集郵……我卻喜歡做小制作。
我疊了許多千紙鶴，做了三臺(tái)筆記本電腦，拿媽媽的毛巾盒做帳篷，給我的玩具小貓、小狗當(dāng)家，還有會(huì)動(dòng)的小人、垃圾箱、小床……
記得有一回，我做了一架紙飛機(jī)，把自動(dòng)筆上的小花拿下來(lái)當(dāng)駕駛員，讓其他的小動(dòng)物當(dāng)游客。當(dāng)我讓它們坐好，我說(shuō)：“報(bào)告機(jī)長(zhǎng)，可以起飛了�！蔽夷闷鸺堬w機(jī)，一邊朝對(duì)面扔去一邊配音說(shuō)：“飛機(jī)馬上就要起飛了，各位旅客請(qǐng)系好安全帶�！闭f(shuō)著說(shuō)著眼看飛機(jī)又要降落了。呵呵……多有意思呀！
我的課余生活經(jīng)常是在學(xué)習(xí)與玩耍之中度過(guò)的，因?yàn)槲蚁氘?dāng)一名科學(xué)家，我要把書本上的'好多知識(shí)運(yùn)用到我的小制作中，我要發(fā)明好多東西，給人類帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。小制作對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能是一件無(wú)聊的事，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很有趣的事，就像紙飛機(jī)一樣，我雖然現(xiàn)在不能飛向天空，但是我的小制作可以帶我飛向天空，帶我遨游太空，認(rèn)識(shí)了解世界，看看我們祖國(guó)的大好山河，帶我飛向我理想的天空，實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我希望更多的人和我一樣，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，那樣我們的課余生活將更加豐富多彩，我非常喜歡我的課余生活。
制作的作文 篇6
學(xué)了第四單元，我知道了許多發(fā)明家，我最佩服的就是小林，他能用自己的聰明才智發(fā)明了充氣雨衣，真的很了不起，我想：我也可以用自己的聰明才智發(fā)明一樣?xùn)|西呀，我為什么不試試看呢，說(shuō)不定我也能發(fā)明出什么東西來(lái)呢。
回到家，我就把家里一起沒用的東西拿出來(lái)了。我想呀想，到底做什么好呢？我看到了水彩筆盒子，我想：為什么不可以用它做船身，做一艘軍艦?zāi)�？于是，我用水彩筆盒子做船身，剪了半個(gè)牙膏盒子粘在船后面做排水管道，把沒用了的小盒子拿來(lái)當(dāng)垃圾筒。
后來(lái)，我又在易拉罐上開了小門，粘在船上當(dāng)廚房，用小方盒子粘在船上做宿舍，在廚房的前面裝了個(gè)導(dǎo)彈發(fā)射筒，里面放了兩支沒有水的筆當(dāng)導(dǎo)彈，把瓶蓋包裝了一下粘在旁邊當(dāng)發(fā)射按鈕，最后，我在小方盒子上裝了一盞可愛的小豬燈當(dāng)探照燈，照亮軍艦夜里在大海上航行。過(guò)了一會(huì)兒，我的.作品就在我的巧手中誕生了，你瞧，多漂亮呀！
今天，我很高興，因?yàn)椋乙材茏鲆粯有≈谱髁�，我相信，不久的將�?lái)，我一定能發(fā)明出一件世界上沒有的東西，我一定要好好努力。
制作的作文 篇7
今天，我和媽媽一起做風(fēng)車。我們首先拿出一張粉色的彩紙沿著正方形的`彩紙折成對(duì)角，我和媽媽沿著對(duì)角線剪開一小段，然后間隔把四個(gè)角向中心彎，并用雙面貼把它們粘起來(lái)，最后用圖釘固定一根小棍，一個(gè)風(fēng)車就做好了。
我自己貼上美麗的貼畫，寫上自己的祝福話，一個(gè)漂亮的風(fēng)車就做好了。
我拿著手中的風(fēng)車在暖和的春風(fēng)里奔跑，風(fēng)車在旋轉(zhuǎn)，幫我把祝福話帶給春姑娘。
制作的作文 篇8
捏、點(diǎn)、壓、削……一直在重復(fù)著同一系列的動(dòng)作。我目不轉(zhuǎn)睛地看，這正是我要了解的甌塑，其材料與橡皮泥相似，卻特具藝術(shù)性。
在涂滿“風(fēng)干劑”的塑料盤子上放上一塊揉得過(guò)分的油泥，再不停地壓、點(diǎn)、捏。很快，在盤子上呈現(xiàn)了一塊已半成形的“肉餅”，光滑又飽滿，在燈光的照射下格外耀眼。接著把兩張紅紙鋪在盤上，再將圖畫壓在盤子與紅紙上，用水筆描出形，拿開盤上的紅紙，便留下了紅紅的'印跡。
過(guò)程看得差不多時(shí)，我也用這樣的印跡去壓油泥，制作甌塑。我做的甌塑是一個(gè)土豆，當(dāng)然主體顏色是土黃色。我用枒啼兒又推又壓，才差不多打好了形。不過(guò)，我仔細(xì)瞧了瞧，皺了皺眉頭，心想：大家的“土豆”都是這樣做，千篇一律，太沒創(chuàng)意了！于是，我又拿了好幾塊油泥，削了又揉，揉了又削，給“土豆”填上了頭發(fā)。這頭發(fā)十分彰顯個(gè)性，五彩繽紛的。光有頭發(fā)又怎么夠呢？所以，我又開始忙碌起來(lái)，將油泥捏成了一件帥氣的馬甲，給“土豆”“穿”上了。再仔細(xì)一看，不錯(cuò)，像那么一回事，有創(chuàng)意！
甌塑完成了，我快樂(lè)著，因?yàn)樗c眾不同；我自豪著，因?yàn)槲乙矅L試了甌塑的制作。我要好好保留這件作品，留做紀(jì)念！
這些油泥在我們這些外行看來(lái)，只不過(guò)是一堆有顏色的泥巴罷了。可是，在那些巧手師們的手下，卻成了一件件活靈活現(xiàn)的杰作，難道這不是一個(gè)奇跡嗎？
經(jīng)過(guò)自己剛才的這一番嘗試，我明白了：一件杰作的背后，一定有一個(gè)或一群細(xì)心忙碌的身影。
制作的作文 篇9
我的小制作——小船
星期天，我在家里寫作業(yè)。作業(yè)做完了，就看了一會(huì)兒電視。我在電視上看見了一艘大船，在遼闊的海面上行駛。于是我就突發(fā)奇想，自己也想動(dòng)手做一艘小船。
于是說(shuō)干就干，我找來(lái)了材料：一塊長(zhǎng)方形的泡沫塑料，一把小刀、貼紙、膠水、硬紙、牙簽、紅紙、電池、導(dǎo)線、馬達(dá)、螺旋槳。工具準(zhǔn)備好了，我就開工了。
我先做了船身，用塑料泡沫按照船的形狀剪了出來(lái)，接著我想讓船變得更漂亮一些，就在上面畫了一些圖案，然后在船上粘了幾個(gè)大炮，用紅紙制作了一面紅旗，粘在牙簽上，再把牙簽插在船上，船就做好了。
下一步該做船的驅(qū)動(dòng)裝置了。我把馬達(dá)和螺旋槳安好了，再把導(dǎo)線和馬達(dá)還有電池連接起來(lái)，最后把驅(qū)動(dòng)裝置按在船上。
安裝完畢，開始試航了。我打開電源控制開關(guān)，把船放在水里，哈哈！我的軍艦起航了，起航成功了！
通過(guò)這次小制作，讓我明白了很多道理，也嘗到了動(dòng)手制作的'成功和快樂(lè)！
制作的作文 篇10
雖然現(xiàn)在家家戶戶有了空調(diào)和電風(fēng)扇，外出還有方便攜帶的迷你小風(fēng)扇，但扇子始終是夏日必備物品。中國(guó)有“制扇王國(guó)”的美稱。文人墨客的情懷，常常用濃墨揮灑在小小的扇面上。我個(gè)人很喜歡古色古香的扇子，一把檀香木扇或是用行書寫滿了遒勁漢字的折扇拿在手里，輕輕一揮，就仿佛讓世界停下了腳步，滿是夏日的寧?kù)o。
這次杭州網(wǎng)組織的活動(dòng)，我最期待的就是制扇這個(gè)環(huán)節(jié)。一把團(tuán)扇拿在手上，半透明的薄紗，白的清清爽爽。我暗想，這么一把白扇子已經(jīng)很精致又玲瓏了，畫糟了豈不是更不好么？
還是先調(diào)顏料罷。正用毛筆再藤黃中攪和著，余光看見有的同學(xué)在扇面上展示了“雕版印刷”，于是我心中稍稍一喜：那不是又方便有簡(jiǎn)約美觀嗎？為什么不試一下？然而，另一個(gè)聲音弱弱地在我心中響起：還是自己畫畫看吧，涂鴉的創(chuàng)意嘛。
我聽從了后者。在扇面上隨心所欲地畫著大大小小的圓，染成紅黃藍(lán)。舉起來(lái)一看，三原色果然有視覺沖擊力啊。不過(guò)好像太花咯。一個(gè)熱心的小男孩拿過(guò)我的扇子，和我一起站在空調(diào)底下把它吹干。
我拿起黑色水筆，思考了兩三分鐘，提筆畫了一個(gè)短發(fā)女孩蕩秋千的背影，并在右下角寫上了很小的幾個(gè)字——三原色的`世界。一個(gè)聲音突然響起，我抬頭一看，是另一個(gè)小男孩。
“嘿，黑色又不是三原色。還有，白色也不是的咯……你應(yīng)該用三原色畫那個(gè)人。你知道三原色加在一起是什么顏色嗎？”
我看著他，剛想說(shuō)大概是黑色吧，他立刻說(shuō)道：“是黑色！還有，光也有三原色……光速……”
我在心中笑了一下，現(xiàn)在的小孩都這么厲害！
后來(lái)我把那行字用水彩筆涂掉了，改造成一塊木板上坐著一對(duì)小兔子。
扇子總算是做完了，趕緊趁大家還沒拗好造型找了個(gè)空隙，咔嚓一聲，大家舉著扇子那種得意的神情便定格了。
做好的這把扇子，我現(xiàn)在一直在用，很涼快！