有關(guān)美麗心靈作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的美麗心靈作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗心靈作文 篇1

　　一千多年前，一只猴子在五指山上寫下了“齊天大圣到此一游”并十分不文明地撒了泡尿，從此我大中國(guó)就涌現(xiàn)了許許多多“到此一游”的“英雄好漢”。

　　一座古樓的每一塊磚頭上，分明刻著“×××到此一游”“××我愛你”的字眼，滿眼望去，更像是一張紅褐色的宣紙上被墨水灑了好多好多個(gè)點(diǎn)，小墨滴們完美地破壞了整張宣紙。那只猴子萬萬沒想到，中國(guó)人在一千年后模仿他刻下了一筆又一筆文明的污點(diǎn)。

　　不必說古代建筑物上的點(diǎn)點(diǎn)黑光，也不必說美麗風(fēng)景名勝中的綠中白點(diǎn)，單是身邊這一無名小公園的一棵棵無辜的大樹上的傷痕就數(shù)不勝數(shù)。

　　不過受到那只調(diào)皮的猴子影響的人們還把這一“品德”帶到了國(guó)外，似乎想讓外國(guó)的人們知道“中國(guó)文化”并好好“欣賞”。

　　還記得前不久有一條新聞?wù)f：“埃及3000年神廟浮雕驚現(xiàn)‘到此一游’�！边@一消息一經(jīng)傳播，全國(guó)人民為之震驚，許多新聞隨即趁熱打鐵爆出許多國(guó)內(nèi)的名勝古跡被刻畫的照片�？吹竭@些，我不禁為之一震，然后陷入了深思……

　　那只猴子后來去了西方旅游，或許是他把這些惡習(xí)也帶到了西方了吧。它們流傳千年到了我們這一年代，可我們卻尋根問祖的追查刻字的元兇。難道我們就不能分析一下自己的行為么？難道中國(guó)人不會(huì)控制自己的行為么，讓自己變得文明么？“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”中的第三點(diǎn)就是文明，現(xiàn)在我們的這座城市也在創(chuàng)文，文明成為這個(gè)時(shí)代的代名詞，爭(zhēng)做文明人也是每個(gè)人所追求的`目標(biāo)�？烧l能真正能做到文明？

　　朋友們，放下你手中的刻筆，控制你的惡習(xí)，拾起你剛亂丟的垃圾，停下你紅燈下的步履，趕走那貪方便的心……從自己做起，從現(xiàn)在開始，將文明實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)在你身上，刻在你的心間。

　　刻下那句話后，那只猴子被壓在五指山底下，幾百年不能獲得自由。沒錯(cuò)，這就是不講文明的下場(chǎng)。俗話說得好“前事不忘，后事之師”，所以我們要杜絕隨意刻畫的行為發(fā)生，文明出行，用心靈記錄美景。

美麗心靈作文 篇2

　　每次上技能課前的下課時(shí)間，在樓道間總會(huì)看到一個(gè)男孩拄著一根竹棍，堅(jiān)強(qiáng)地向前邁出腳步的身影……

　　事情發(fā)生在一節(jié)體育課上，祝弘羽在玩球時(shí)腳崴了，可放學(xué)回家后，仍感覺腳踝處不斷傳來刺痛，一拍片后，查出是腳踝骨裂。星期二來上學(xué)時(shí)，只見祝弘羽左腿上纏著厚厚的繃帶，腳后跟是一個(gè)護(hù)腿器。最滑稽的是祝弘羽并沒有用輪椅或拐杖來支撐，只是拿來了一根竹棍，引得大家哄堂大笑，有人腦洞大開，給他取了一個(gè)綽號(hào)“丐幫幫主”。

　　祝弘羽并沒有因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑，行動(dòng)不便與學(xué)習(xí)方面的雙重壓力而倒下，而是每天堅(jiān)持來上學(xué)。雖然他的家離學(xué)校只有800米左右的距離，但一只腳跳著來上學(xué)是怎樣的'滋味!長(zhǎng)時(shí)間單腳跳躍，髖關(guān)節(jié)會(huì)引起酸痛，旁邊也沒有供自己坐下休息的地方，每天都要忍著酸痛，面對(duì)同學(xué)們的譏諷與嘲笑，茍且偷生般地來上學(xué)。這不是一般常人能夠忍受的！失去了一條腿行動(dòng)的能力，并不只是行動(dòng)不便，還要經(jīng)受精神上與學(xué)業(yè)的壓迫和痛苦。那種痛，就好似每天從你身體上割一小塊肉下來，一點(diǎn)點(diǎn)地摧殘你的精神，直到你的精神完全崩潰。

　　上下樓梯，是我們常人再簡(jiǎn)單不過的事�？墒�，一位失去一條腿行動(dòng)能力的人，那是哪般的痛苦！祝弘羽上臺(tái)階時(shí)，人要先靠在墻上，將木棍立在下一個(gè)臺(tái)階上，使盡全身力氣，用一只右腳把整個(gè)身軀抬向下一個(gè)臺(tái)階。這要花費(fèi)多少力氣與時(shí)間，這是需要一個(gè)人多少耐心與堅(jiān)強(qiáng)！為了不讓老師和同學(xué)們等候太久，祝弘羽就放棄了自己的休息時(shí)間，用這10分鐘，僅憑自己的力量，爬到技能課教室。祝弘羽說：“魯迅在《門外文談》中寫道：‘時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的�！�我不能因?yàn)橥炔缓枚�耽誤大家的時(shí)間，我只能憑我自己的力量，讓同學(xué)與老師不再為我腿而擔(dān)心。”這普普通通的兩句話，體現(xiàn)出了祝弘羽對(duì)“少給他人添麻煩”最深入的理解。直到現(xiàn)在，這句話依舊縈繞在我耳邊，溫暖著我的心靈。

　　這一根普普通通的竹棍，不僅僅撐起了他的身軀，也撐起了一個(gè)有著最純潔的心靈的男孩，撐起了他美好的未來!

美麗心靈作文 篇3

　　我們很難想象沒有玫瑰綻放的夏日，將失去怎樣的芬芳；沒有夢(mèng)想展翅的藍(lán)天，將如何單調(diào)乏味；沒有藝術(shù)滋養(yǎng)的心靈又怎能與平庸的世俗抗衡？

　　楊瀾的“陽光下成長(zhǎng)”項(xiàng)目的設(shè)置，使得我們城市中最缺少陽光普照的農(nóng)民工子女感受到了藝術(shù)的陽光，有的孩子能學(xué)有所成，甚至從此改變了人生。我認(rèn)為這是為人母的楊瀾對(duì)“幼吾幼以及人之幼”大愛的所作出的最好詮釋。我無法認(rèn)同“農(nóng)民工子女就只應(yīng)該掌握實(shí)用技能”的論調(diào)，正如我也不認(rèn)為藍(lán)翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校就未必走不出詩人和藝術(shù)家。

　　藝術(shù)有門檻么？追求美，欣賞美是人類與生俱來的能力。遠(yuǎn)古時(shí)代當(dāng)人類還在與野獸爭(zhēng)奪生存空間時(shí)，便學(xué)會(huì)了用詩歌、音樂、舞蹈來表達(dá)內(nèi)心的感受�！霸娬�，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩，情動(dòng)于中而形于言。言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。“小區(qū)的院子里有一棵桂花樹，每到秋天，恬淡的香味縈繞不去。年幼的女兒說：“桂花 的香味讓我想起了去年這時(shí)候的情景；就算過很久，等我長(zhǎng)大后，我每次聞到桂花香，我也會(huì)想到今天，想到媽媽的樣子�！蓖�年敏感細(xì)膩的詩心或許終有一天會(huì)在鋼筋水泥的現(xiàn)實(shí)中逐漸磨礪得堅(jiān)硬粗糙，而對(duì)藝術(shù)和美的追求會(huì)幫助我們對(duì)抗令人無奈的現(xiàn)實(shí)，讓我們的.心靈保留一份柔軟和美好。而只會(huì)用所謂的“實(shí)用技能”去“討生活”的人生簡(jiǎn)直就不值一過。推己及人，我何嘗不愿意讓天下所有的孩子都能擁有藝術(shù)帶來的美好人生？感謝楊瀾做到了這些！

　　生活境遇是我們遠(yuǎn)離藝術(shù)的理由么？恰好相反，物質(zhì)富足時(shí)，藝術(shù)或許只是生活的調(diào)劑品，而當(dāng)我們?cè)庥霾恍視r(shí)，藝術(shù)卻是我們靈魂賴以保全港灣。仍然記得獲得戛納電影節(jié)金棕櫚獎(jiǎng)的影片《鋼琴家》帶來的心靈震撼。這部根據(jù)真人真事改編的電影講述了二戰(zhàn)期間猶太鋼琴家瓦拉迪斯勞經(jīng)歷親人離世，目睹納粹摧毀無數(shù)家園，如何死里逃生的故事。電影中瘦削的鋼琴家在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙和廢墟中彷徨的身影連同始終回響著鋼琴大提琴的演奏深深的打動(dòng)著我。是的，音樂給了主人公活下去的力量，為他保留了生命的最后尊嚴(yán)。同理，和平年代，倘若我們有能力讓條件不太好的孩子多一點(diǎn)學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)，又怎能拒絕這份善意？

　　人的一生可能會(huì)面對(duì)許多無法預(yù)料也無力改變的事，但經(jīng)由藝術(shù)構(gòu)建起來的富足心靈和健全人格將是我們?cè)谀婢持械挚共恍�，在順境不至沉淪的一道屏障。

　　當(dāng)然，不能否認(rèn)生活的壓力有時(shí)候會(huì)大于生命的尊嚴(yán)，當(dāng)我們吃不飽穿不暖時(shí)遑論藝術(shù)？“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。但即使面對(duì)的是一地雞毛，我仍然愿意我的孩子保留一些詩心，一份詩意。

　　生活不會(huì)永遠(yuǎn)茍且，當(dāng)我們給這些充滿著渴望的眼睛打開一扇面面朝大海春暖花開的窗戶，我相信他們的成長(zhǎng)會(huì)更加從容而充滿陽光。

　　楊瀾正是因?yàn)槎�得，因�(yàn)閾碛幸活w被藝術(shù)滋養(yǎng)過的美麗心靈，才會(huì)回饋社會(huì)，又用藝術(shù)來引導(dǎo)這些孩子；而我相信，她將收獲的遠(yuǎn)不只孩子們的成就，更會(huì)收獲到許許多多跟她一樣美麗的心靈！

美麗心靈作文 篇4

　　今天晚上，我和媽媽一起觀看了由中央電視臺(tái)舉辦的感動(dòng)中國(guó)20xx十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

　　晚會(huì)中，講述了一位普通的農(nóng)村婦女高淑珍，她用她那粗糙的手為那些殘疾孩子們支起一張張課桌，寬厚的肩背為孩子們擋住風(fēng)雨。正因?yàn)橛辛怂�的愛，小院里的那些孩子一天天茁壯起來。她的心和泥土一樣質(zhì)樸，我相信她灑下辛苦的種子，將會(huì)生長(zhǎng)成參天大樹。

　　接著，講述了一位最美女教師，她叫張麗莉。20xx年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張老師在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，她為了不讓自己的學(xué)生受傷，毫不猶豫地把危險(xiǎn)留給了自己，從此失去了雙腿。

　　有人問張老師，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的`本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始�！笨粗�，看著，我的眼淚直流……我好感動(dòng)，并在心里默默祈禱，愿好人一生平安！

　　通過觀看晚會(huì)，我明白了一個(gè)道理：真正的美，不僅僅是外表上的美麗，更是心靈的美!

美麗心靈作文 篇5

　　每天我上學(xué)時(shí)，都會(huì)路過一個(gè)十字路口，我常�？匆娨粋�(gè)穿著綠衣服，戴著綠帽子的交通協(xié)管員站在馬路的中央，不厭其煩地維持著交通。此時(shí)，一股敬意油然而生，我佩服他不管嚴(yán)冬還是酷暑，堅(jiān)守著自己的崗位，更佩服他對(duì)這份職業(yè)的盡心盡責(zé)。

　　有一天，我去上學(xué)，經(jīng)過那個(gè)路口時(shí)，已經(jīng)是紅燈了，此時(shí)，一位中年婦女帶著一個(gè)孩子要闖紅燈，她的腳剛往前邁，協(xié)管員叔叔眼明手快，把手一放，攔住了那位婦女，他語重心長(zhǎng)地說：“請(qǐng)不要闖紅燈，等綠燈亮了再走�！薄拔野押⒆铀瓦^馬路，還要趕著去上班，今天就通融一下吧，行不行？”“這樣吧，孩子我?guī)湍闼�，你去上班吧�！薄爸x謝，今天遇到好心人了�！� 放學(xué)時(shí)，我又經(jīng)過那個(gè)路口，碰巧看見一個(gè)二十歲左右的青年不顧一切地往前沖，交通協(xié)管員見了，立馬把他攔下了，幾乎沒有任何怠慢，用教育的口吻說道：“小伙子，你知不知道亂闖紅綠燈是違反《交通道路安全法的》？”“你是不是吃飽了飯沒事干？少管閑事！闖紅燈又怎么了？你管得著嗎……”年輕人粗話連篇，我真懷疑他有沒有受過教育？可那個(gè)交通協(xié)管員沒有一丁點(diǎn)兒的生氣，語重心長(zhǎng)地說：“亂穿紅燈，會(huì)引起交通事故，前幾天，有個(gè)小伙子就是因?yàn)殛J紅燈送了命，這對(duì)他的全家打擊有多大呀，父母?jìng)�心欲絕，他剛滿3歲的孩子成天哭著喊爸爸……”年輕人聽了，一聲不吭，像是在反省，突然，他的臉漲得像一只熟透了的紅蘋果，他向交通協(xié)管員道歉道：“對(duì)不起，我不知道竟然闖紅燈會(huì)產(chǎn)生這么大的后果，真是對(duì)不起。”

　　看著這一幕幕，我真佩服交通協(xié)管員叔叔，他在看似平凡的`崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著，用自己的耐心和寬容心對(duì)待每一位想亂闖馬路的行人，這不正體現(xiàn)著他美好的心靈么？

美麗心靈作文 篇6

　　這個(gè)關(guān)于愛與毅力的故事給了我無以言說的震撼。初聽片名，還以為是與《美麗人生》一樣情節(jié)跌宕笑淚蕩漾，而其實(shí)，正如那些突破常規(guī)的創(chuàng)意所有的新意一樣，不然。 才華橫溢而又十分古怪的納什早年就作出了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)輕輕就享有國(guó)際聲譽(yù)。但納什出眾的直覺受到了妄想型精神分-裂癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層次進(jìn)軍的輝煌歷程發(fā)生了巨大改變。面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛著的妻子艾麗西亞的相助下，毫不畏懼，頑強(qiáng)抗?fàn)帯＝?jīng)過了幾十年的艱難努力，他雖說沒有完全脫離幻想的苦海，但已不會(huì)受精神病的控制，并于1994年獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

　　在整個(gè)影片中，納什出現(xiàn)的幾個(gè)幻覺形象從心理分析的角度來說非常有代表性。一個(gè)是納什為了緩解內(nèi)在對(duì)失敗的焦慮創(chuàng)造出的第一個(gè)幻想中的人物——浪蕩室友查爾斯。查爾斯與納什拘謹(jǐn)?shù)膫�(gè)性完全相反，在納什遭到打擊，陷入焦慮和絕望之后出現(xiàn)，他不停地鼓勵(lì)納什，承認(rèn)他是天才，自憐自苦的納什無疑正需要這樣的認(rèn)可和鼓勵(lì)。因此，幻覺的出現(xiàn)一方面預(yù)示著納什的病癥爆發(fā)，從另一個(gè)角度來說，卻也正是納什無意識(shí)的自我治療。查爾斯也無疑就是納什本我意識(shí)的一種體現(xiàn)。納什理性的控制下，一切發(fā)于自我的感情都通過查爾斯的舉止來宣泄。納什被捉弄時(shí)查爾斯罵人，納什低落放棄時(shí)查爾斯不羈，納什論文通過時(shí)查爾斯在門外欣喜若狂，等等一切，兩個(gè)截然不同的性格個(gè)體構(gòu)成了納什的分-裂性格，也是他精神分-裂的原兇。

　　影片中納什還出現(xiàn)了官員帕徹的幻覺，這是由納什的英雄情結(jié)產(chǎn)生，代表著罪惡的原型，他野蠻，粗暴，專橫，破壞力十足。不能不說，納什的這部分構(gòu)想，與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境扯不開關(guān)系。

　　普林斯頓大學(xué)里教授的關(guān)于蘇聯(lián)威脅論的講解，兩次出入五角大樓破譯國(guó)家安全部攔截的蘇聯(lián)密碼，英雄主義和精神分-裂的雙重作用構(gòu)建出帕徹的原型。對(duì)于一個(gè)密碼破譯專家來說，發(fā)現(xiàn)并解決迷惑事件是他的職業(yè)病，納什破譯了密碼，但卻并未弄清這些不連貫詞語代表的含義，人性中天生的好奇心，促使他構(gòu)想一個(gè)神秘人物，他帶納什去探究，賦予納什神奇的身份與權(quán)力�？梢哉f，帕徹的出現(xiàn)，也是納什本我的一種體現(xiàn)，是納什英雄主義的原型。

　　至于那個(gè)小女孩瑪休，她更可以被看作是納什真實(shí)自我的投射：孤單，軟弱無助，楚楚可憐，需要?jiǎng)e人的愛撫。卸下“天才”的人格面具后，納什在本質(zhì)上就是這樣一個(gè)純真又脆弱的大孩子。偉人們有越高的建樹，就會(huì)越顯得孤獨(dú)無助。

　　于是，在這三個(gè)有納什的真實(shí)自我構(gòu)建出來的本我人物不停的糾纏中，納什喪失了社會(huì)中的自我。理性和現(xiàn)實(shí)原則與精神分-裂的納什已相去甚遠(yuǎn)。這三個(gè)本我人物的鞭策，納什近乎瘋狂的研究符號(hào)學(xué)理論，納什的成就，一方面也就是由這三個(gè)虛構(gòu)人物的自我成就，但這種自我成就的背后，更加加深了納什的精神分-裂，矛盾激化到高潮。

　　曾經(jīng)一度在觀看電影的時(shí)候，自己都分不清楚在這部影片中，哪些才是真實(shí)存在的人物，要怎樣去區(qū)分接受自己眼睛看見的事物�！哆_(dá)芬奇密碼》中有這樣一句話：大腦只接受眼睛所選擇的事物�；蛟S，當(dāng)納什從所謂的情報(bào)雜志中去發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)的所謂情報(bào)時(shí)，拼湊的段落文字構(gòu)成所謂的.情報(bào)，或許也可以解釋了。

　　故事中還有一個(gè)至關(guān)重要的人物，當(dāng)納什沉浸在幻覺中已經(jīng)分不清現(xiàn)實(shí)，分不清真假，被幻覺牢牢控制時(shí)，納什一直擁有妻子艾麗西亞的愛。當(dāng)他在真與假中迷惘的時(shí)候，至少他知道艾麗西亞的愛是真實(shí)的。正是這一點(diǎn)真實(shí)的情感讓理智重新進(jìn)入納什的意識(shí)，艾麗西亞的愛在納什的無意識(shí)與意識(shí)之間搭起了一座橋梁，并最終成為了納什康復(fù)的契機(jī)。正如在獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)的獲獎(jiǎng)感言中納什的話：愛是一種特殊的感覺，是沒法用正常的邏輯去推斷的。

　　電影總是把精神疾病逼到角落里去。把它表現(xiàn)得古怪、感人、可愛、滑稽、任性、悲慘或是不正當(dāng)。在這里它就只是一種疾病，幾乎要把生命耗盡，但對(duì)納什和他的妻子來說，在他成為那些幸運(yùn)者中的一員之前，他們?nèi)匀豢赡軓谋罎⒌倪吘墥暝�出來�?/p>

　　美麗心靈，正如納什為國(guó)家的英雄主義，正如艾麗莎對(duì)納什無限的愛，正是他們都擁有的，無論現(xiàn)實(shí)如何動(dòng)遙當(dāng)本我與自我在一生中戰(zhàn)斗到激烈如此的時(shí)候，超我才得以實(shí)現(xiàn);當(dāng)本我與自我共同實(shí)現(xiàn)超我時(shí)，就是我們終站在成功的峭壁上之時(shí)。

美麗心靈作文 篇7

　　沒有擁有美麗的外貌，也不要沮喪，我們?nèi)魏稳硕伎梢該碛忻利愋撵`。心靈的美麗與否，是可以由我們自己決定的，而心靈的美麗才是一個(gè)人真正的美麗。

　　我們班的xx同學(xué)，正是這樣一個(gè)擁有著美麗心靈的人。xx同學(xué)是我們班的學(xué)習(xí)委員，長(zhǎng)得是我們誰都不想多看他兩眼的那種長(zhǎng)相，然而他的成績(jī)好，他的`人也好。成績(jī)好，是他能夠連任三年我們班學(xué)習(xí)委員的原因，人好，則是他被我們視為擁有美麗心靈的人的根本原因。

　　他人怎么好呢？不單單是他樂于助人，他還非常的善良。在我們班里遇到許多不可調(diào)和的矛盾時(shí)，他總是會(huì)站出來自己抗著，把所有的錯(cuò)誤都抗在自己的身在，只為暫時(shí)緩解大家緊張的氣氛，等到事情平息下來了之后，他才會(huì)再與大家心平氣和交流，讓大家在理性的狀態(tài)下再把矛盾解開。

　　在我們班有同學(xué)犯了錯(cuò)，被眾人所唾棄時(shí)，他會(huì)在閑暇時(shí)幫助那個(gè)被唾棄的同學(xué)，他會(huì)用他的善良包容那個(gè)同學(xué)，直至幫助那個(gè)同學(xué)改正自己的錯(cuò)誤。印象特別深刻的一次是班里有個(gè)同學(xué)因?yàn)榧依锔F買不起書，那次看見班里有同學(xué)帶了一本他很想看的書，于是他就常常趁大家不在的時(shí)候，偷偷去翻開那個(gè)同學(xué)放在抽屜里的書，他以為不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，哪怕他一點(diǎn)兒也沒有將書弄臟，但他還是被書的主人所發(fā)現(xiàn)了，接著全班的人都認(rèn)為他是一個(gè)“竊書賊”，除了學(xué)習(xí)委員之外，所有的人都對(duì)這個(gè)同學(xué)繞道而行。那段日子里，學(xué)習(xí)委員就成了那個(gè)同學(xué)的朋友，陪著他談心，了解他為什么要這么偷看書，也了解他生活中的其他問題。那個(gè)同學(xué)就這樣，在學(xué)習(xí)委員的幫助下慢慢走出了這件事兒。

　　如果不是學(xué)習(xí)委員的美麗心靈，那位同學(xué)后來的人生又會(huì)怎么樣呢？我想，有著這顆美麗心靈影響著他的話，他后來的人生只會(huì)因此而變得更好吧！

美麗心靈作文 篇8

　　她，我記不得容貌，也不認(rèn)識(shí)她。但是她做的那些事我還歷歷在目。

　　那天我去圖書館買書在回家的路上，車上人很多，好不容易找到一個(gè)位置于是便坐了下來。我對(duì)面還有一個(gè)小女孩，看上去就是八九歲吧！我仔細(xì)的端詳著她。一雙炯炯有神的眼睛顯得格外有神。紅潤(rùn)的小嘴帶著靦腆的微笑。或許她注意到我在觀察她所以便把臉朝向窗戶，我也連忙把目光收了回來。

　　過了兩站后，車廂里越來越擁擠，后來上來一位年邁的老奶奶，她站在擁擠的過道里環(huán)視著車廂里的每一位年輕人。希望有人給她讓座。可是車廂里的人不是“閉目養(yǎng)神”就是在“欣賞”窗外的`風(fēng)景。絲毫沒有讓位的打算。我怕老奶奶的目光與我相視，也在“閉目養(yǎng)神”眼角的余光看見老奶奶失望的神情讓我難受極了，可是我到家還有五六站呢！

　　這時(shí)我對(duì)面的那位女孩便突然站起來，把書包重重的放在椅子上，在擁擠的人群中鉆到老奶奶身邊把她扶到自己的位置上。看到這我的臉感覺到火辣辣的。自己怎么就做不到呢？車廂里那些身強(qiáng)體壯的年輕人為什么也做不到呢？心里頓時(shí)對(duì)那位女孩產(chǎn)生了無比崇敬和欽佩的情感！

　　其實(shí)生活中，只要我們每個(gè)人都像那位讓座的女孩學(xué)習(xí)，多為別人著想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是美好的心靈！

美麗心靈作文 篇9

　　安琪既是一位美麗的天使又是一位全能的才女。她最受男生歡迎，卻不受女生歡迎，原因無它，這一切都是安琪自己的智慧和美貌惹的禍。美貌遭到嫉妒，智慧遭到排斥，這使她原本曲曲折折的命運(yùn)變得更加坎坷多變，比如安琪只有成群的仰慕者，卻沒有一個(gè)知心朋友。沒有哪一個(gè)女生愿意和她同桌，沒有哪一個(gè)女生愿意和她做朋友，沒有哪一個(gè)女生愿意和她一起吃飯，評(píng)“三好學(xué)生”的時(shí)候更沒有女生選她，她在人群中像一只既高貴又優(yōu)雅而且孤獨(dú)的.白天鵝。可她對(duì)這些并不介意，也不為此沮喪而是更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。而這又促進(jìn)了她和女生們之間的矛盾深化了。學(xué)校要把報(bào)送名額送給安琪，可事情來了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，報(bào)送名額給了王云。這些都是女生忌妒的結(jié)果。然而誰會(huì)想到這給美麗的天使背后隱藏著一個(gè)不為人知的秘密：安琪得了心臟病。直道她住院治療，秘密才被揭開。女生們改變了對(duì)安琪的看法，而且去醫(yī)院探望了安琪。不幸的是，安琪不久就離開了！

　　我讀后，不僅被主人公對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幩�感�?dòng)，同時(shí)也感到了作者失去同學(xué)的悲痛之情，惋惜之心，還有悔恨之痛。主人公十幾年來與病魔抗?fàn)�，從不向病魔屈服，頑強(qiáng)的活了下來，并爭(zhēng)分奪秒地努力學(xué)習(xí)，不在意自己是個(gè)病人，力求當(dāng)一個(gè)正常人。她那種樂觀的態(tài)度，橫溢的才華以及令人痛惜的病逝，給人一種凄厲之美。這種美德毀滅給人們心靈上造成了極大的震撼，可以說是人物命運(yùn)和人物精神的兩重矛盾沖突。安琪一個(gè)人自小面對(duì)死亡的威脅還是那樣豁達(dá)，足見其堅(jiān)韌難道。這在我們?nèi)粘Ｉ�活是一種非常少見的精神。

　　這篇作品的主題不僅僅是歌頌安琪那種與病魔抗?fàn)幍降�，心靈美的高尚品德以及豁達(dá)態(tài)度，同時(shí)贊揚(yáng)了母愛的偉大。

【美麗心靈作文】相關(guān)文章：

美麗的心靈作文02-18

美麗的心靈作文15篇02-20

【精選】美麗心靈作文3篇10-21

美麗的心靈作文(15篇)06-18

【熱門】美麗的心靈作文三篇07-20

【推薦】美麗心靈作文4篇06-05

美麗的心靈作文(合集15篇)06-05

精選美麗心靈作文六篇06-26

【推薦】美麗的心靈作文三篇08-13