有關文化活動方案(通用9篇)
為確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的有關文化活動方案，歡迎閱讀與收藏。
有關文化活動方案1
一、指導思想：
加強校園文化建設、展示校園文化藝術，構建健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍。
二、主題：
舞動青春，暢想未來。
三、組織機構與各節(jié)目組工作人員、評委
1、組委會：
主任：xx
副主任：xx
成員：xxxx、初一、初二、高一和高二年級全體班主任
2、組委會設辦公室
主任：xx
副主任：xx
3、辦公室設各工作小組：
�。�1）節(jié)目聯絡組：xx
（2）宣傳報道組：xx
�。�3）安全保衛(wèi)組：xx
（4）場地器材組：xx
�。�5）文明衛(wèi)生組：xx
�。�6）詩歌朗誦組：xx
�。�7）英語口語競賽組：xx
�。�8）書畫作品組：xx
（9）聲樂、器樂組：xx
�。�10）電腦技術作品組：xx
四、內容與形式：
�。ㄒ唬┪幕谱黝悾�
電腦作品比賽、打字比賽、技術作品小制作比賽
�。ǘ┱Z言表演類：
1、詩歌散文朗誦：體裁為詩歌或散文，時間不超過5分鐘。
2、英語口語（含情景對話、英語短劇等）比賽，每班限報2個節(jié)目，時間不超過5分鐘。
�。ㄈ┧囆g表演類：
1、校園之星器樂獨奏賽：（包括各種器樂，5分鐘以內）。
2、校園“十佳”歌手賽：（5分鐘以內）
�。ㄋ模┧囆g作品類
1、繪畫：漫畫、油畫、版畫、水彩畫、素描、速寫、水粉畫等。
2、書法：（1）毛筆書法，字體不限，紙面大小為40CM＊60CM。
�。�2）鋼筆書法，字體不限，紙面大小為8開。
五、報名時間及辦法：
1、各項比賽報名時間：12月16—20日
2、由各班班長或文娛委員統一到各類節(jié)目聯絡組報名。
3、報名分工：
xx老師：英語口語、朗誦、獨唱、獨奏、閉幕式節(jié)目
xx老師：電腦作品、打字、電腦技術作品小制作比賽
xx老師：繪畫、書法
六、各項活動具體安排：
�。ㄒ唬╅_幕式：
（1）時間：20xx年12月26日（周五）下午第七、八節(jié)課
（2）地點：階梯教室
�。�3）參加人員：組委會全體成員，初一、初二、高一、高二每班選5名學生代表。
�。�4）活動內容：A、開幕式儀式
B、節(jié)目表演
�。ǘ└黜椈顒颖荣惏才牛ǔ踬愒谀昙壔虬嗉夁M行）
1、12。17—12。23每天中午1：00進行“十佳”歌手初賽。
2、12。24（周三）中午1：00進行詩歌朗誦初賽。
3、12。25（周四）中午1：00進行英語口語初賽。
4、12。26（周五）中午1：00進行器樂預決賽。
5、12。29（周一）中午1：00進行主持人預決賽。
6、繪畫、書法、電腦制作預決賽一并舉行。
�。ㄈ└黜椈顒記Q賽安排
略（注：各項活動決賽期間，由組委會辦公室指定各班輪流到場觀看）
�。ㄋ模╅]幕式演出：
1、時間：12月31日下午第六、七、八節(jié)課
2、彩排：12月30日下午第七、八節(jié)（含閉幕式節(jié)目篩選）
3、地點：校體育館
4、參加人員：全體行政，初一、初二、高一、高二年級全體師生，各科室人員。
5、內容：A、閉幕式儀式
B、頒獎儀式
C、大型文藝演出
七、評獎：
1、各類節(jié)目分別評獎。
2、對獲獎者頒發(fā)獎狀（或榮譽證書）。
有關文化活動方案2
一、活動主題
擁抱春天，愛在人間
二、活動目的
為音樂學院的學子創(chuàng)造一個展示才藝的平臺；為豐富大學生的課余文化生活，給學校的校園文化增光添彩。
三、主辦單位
星湖校區(qū)管委會
共青團重慶文理學院委員會
四、承辦單位
重慶文理學院音樂學院團總支、學生會
五、活動時間
20xx年4月16日晚上7:20—9:30
六、活動地點
星湖校區(qū)風雨球場
七、參加人員
全校師生
八、活動形式
文藝表演（唱歌、舞蹈、器樂等）、游戲互動、舞會
九、詳細實施方案
�。ㄒ唬蕚潆A段
1.晚會節(jié)目籌備工作
�。�1）節(jié)目策劃（負責人畢杰、張丹）
�。�2）節(jié)目排練監(jiān)督（負責人畢杰、張丹）
確定好晚會節(jié)目以后，音樂學院文體部相關工作人員負責監(jiān)督各節(jié)目排練質量，隨時向校文體部匯報排練進度，保證節(jié)目演出順利進行。
�。�3）節(jié)目初選、彩排（負責人：畢杰、張丹）
4月8日完成節(jié)目初選工作4月14日下午12:40正式彩排。
地點：星湖校區(qū)活動中心四樓
�。�4）購置相應器材（負責人：音樂學院生活部）
（5）活動前期宣傳：（負責人：音樂學院宣傳部）
4月14日前以海報等形式向全校師生進行宣傳，擴大影響力，提高參與率。
（6）組織安排工作人員
�。ǘ⿲嵤╇A段
1、工作人員安排
�。�1）舞臺布置（負責人：梁穎）
踩氣球——社會實踐部、外聯部
舞臺背景、設計——文體部、宣傳部
�。�2）會場布置（負責人：劉超）
桌子、凳子——生活部、文明督導部
背景布的搬運、搭建——體育部、組織部
音響——朱磊
彩旗布置——學習部
�。�3）觀眾組織：（負責人：胡江燕、高雅靜）
負責維護場內秩序，積極調動全場觀眾的情緒，組織觀眾文明禮貌觀看節(jié)目；負責整個場地區(qū)域的劃分，安排好觀眾座次。
�。�4）后勤保障：（負責人：黃曉蓉、張衛(wèi)）
負責設備維護以及場內所有人員財務的看管；搞好演出現場布局及場內清潔；負責演出現場的安全保衛(wèi)工作，以及入場出場秩序的維護。
�。�5）舞臺監(jiān)督：（負責人：李尚朋、田建豪）
收集好伴奏音樂，協助音響師、燈光師搞好整場晚會音響、燈光的處理；負責擬定整臺晚會每個節(jié)目所需要的.道具及擺放位置的清單，與工作人員銜接好道具的準備和放置；負責晚會節(jié)目進程及整臺晚會的舞臺效果。
2、活動流程
（1）15:30—18:00會場布置
�。�2）18:00—19:00觀眾入場
（3）19:20晚會開始，開場舞后主持人致開場詞（節(jié)目單見附表一）
�。�4）20:40演出結束
�。�5）20:40—21:30舞會
3、會場清理
�。�1）工作人員：音樂學院兩委會全體成員
�。�2）具體工作要求：把椅子、凳子、幕布、鋼管架等搬回活動中心三樓；把幕布布置材料進行回收，以便下次使用；對場地進行清掃。
重慶文理學院音樂學院團總支、學生會
二○xx年十月十八日
有關文化活動方案3
為了繼承中華民族的傳統文化，豐富同學們的課余生活，增強同學們的動手能力，我們班聯特地在“傳統文化節(jié)”來臨之際舉辦了設計比賽。
一．活動內容
每位同學均可以至班長處報名參加，于xxxx年5月13日星期二下午第三節(jié)班會課后進行比賽。參加比賽的同學需根據自己的創(chuàng)意運用材料給指定的玩偶設計或者將原有的服裝進行加工。如果參賽者想要將制作好的'玩偶轉送他人，我們會將玩偶送達。獲獎的參賽者我們還會另外提供禮品盒。（參賽者可以自帶物品對玩偶進行裝飾）
二、活動時間
xxxx年5月13日星期二下午第三節(jié)班會課后
三、參賽對象：
全體學生
四、活動地點：
藝術樓四樓教室
五、活動承辦方：
班聯
六、活動流程：
1、由班聯同學負責通知班長在班內進行宣傳并匯總報名人員名單。
2、同老師協商，借用藝術樓教室作為比賽地點，邀請老師做裁判，參與比賽的評比。
3、統計報名人員總數，交給學校采購相應物品。
4、評比出比賽獲獎的設計，公布獲獎名單，根據同學要求將禮物送至指定同學手中、
七、人員安排
由李躍、潘晨露、涂雅特負責所有工作。
八、物品清單
1、針線2、布料3、禮品盒4、玩偶5、紐扣等裝飾物
�。ㄎ锲窋盗扛鶕䦂竺藬抵贫ǎ�
“文墨風采”——傳統文化節(jié)之對對聯活動
通知：是否在為不能找到一個適當的方式向龍中道聲生日快樂而沮喪，那就請帶上一腹詩書，攜著歷史長河的二分月光，和三個臭皮匠，四面八方地來到日新廣場，過五關，斬六將讓小伙伴們對你羨慕嫉妒恨，與曹植一樣“七步成聯”，在七嘴八舌中，只有你的對聯足夠精妙，筆體足夠有勁才能“一聯九鼎”，來為灣龍中學十年校慶送上一份特別的賀禮。
時間：xx月xx日（星期）下午第三節(jié)課后（遇雨延后）
地點：日新廣場
舉辦方：
參賽方：全體學生
場地：課桌約10張、椅子約12張
賽制：
①活動分為兩個模式：傳統模式、看圖對聯模式（詳見比賽模式說明）。作品要求用毛筆書寫在宣紙上（盡量寫出橫批，可加分）。
�、诒荣惤Y束后，同學們可以在賽后為喜歡的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。
�、郾荣惒扇∮嫹种�，以班級為單位，個人為代表。對出的對聯將由語文老師和美術老師打分計入班級分數，賽后將評出班級優(yōu)勝獎，另外評出最佳風采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。優(yōu)秀作品將做出展示。
比賽模式說明：
傳統模式
1、參賽的同學根據學生會已出的上聯對出下聯。
2、參賽的同學可以盡情發(fā)揮文采，自己寫出一幅完整的對聯。（注明姓名班級）
看圖對聯模式
1、參賽同學根據圖片提示寫出一幅完整的對聯。（注明姓名班級和圖片序號）
活動說明：
�。ㄒ唬⿻鴮懸螅�
書體不限，要求書寫的字能夠認清，或者向負責人說明書寫內容。書寫內容要求健康向上，盡量做到富有意味和意境。切記寫上自己的真實姓名和班級！
�。ǘ┯嫹忠�(guī)則：
以語文老師打出的分數為主，另有附加分（橫批、書法字等）。每幅對聯滿分為10分。根據對聯注明的班級將分數計入總分。
�。ㄈ﹤�人獎項說明：
本次活動設立最佳風采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。
最佳風采獎：以對聯上書法字為準
最佳文采獎：以參賽者的對聯文采為準（如：對聯的平仄格律、字數節(jié)奏等）
最佳意境獎：以參賽者的對聯意境為準
最佳人氣獎：以參賽者的對聯所得票數為準
有關文化活動方案4
一、指導思想
以校園文化節(jié)為載體，充分展示師生良好的精神風貌和才藝素質，進一步豐富校園文化生活，凝聚校園文化精神，營造積極向上的校園文化氛圍，全面推進素質教育，努力促進學校和諧健康發(fā)展。
二、組織領導
成立校園文化節(jié)組委會，負責本次活動的組織領導。
主任：xx
副主任：xx
成員：xx、各教研組長
三、活動時間
20xx年12月1日-20xx年12月30日
四、活動內容
1、開幕式
責任領導：xx
責任部門：辦公室、教育處、團委
責任人：xx
2、第十五屆“春蕾杯”辯論賽
高一年級參加，分普高和藝校進行初賽、復賽和決賽
責任部門：團委
責任人：xx
3、班級合唱比賽
分年級部組織預決賽
責任領導：xx
責任部門：教育處、年級部
責任人：xx
高一：xx
高二：xx
4、校園十佳歌手賽
業(yè)余組分初賽、復賽和決賽，專業(yè)組分初賽和決賽。
責任部門：團委
責任人：xxx
5、學生才藝展示
分年級報名，分初賽、復賽和決賽。
責任部門：團委
責任人：xx
6、全國高中生語文能力競賽
高一、高二參賽。分年級、藝術學校組織預決賽。
責任領導：xx
責任部門：教學處、年級部、藝術學校、語文組
責任人：xx
高一：xx
高二：xx
藝校：xx
7、英語知識比賽（普高）
高一、高二參賽。
責任領導：xx
責任部門：教學處、年級部、英語組
責任人：xx
高一：xx
高二：xx
8.英語單詞默寫競賽（藝校）
藝校高一學生參賽。
責任領導：xx
責任部門：藝術學校（教學處、年級組、英語組）
責任人：xx
9、班級學科團體競賽
高一、高二參加。分年級組織預決賽。
責任領導：xx
責任部門：教學處、教研處、年級部、各教研組
責任人：xx各教研組長
高一：xx各備課組長
高二：xx各備課組長
10、“青春風采”主持人大賽
全校報名參賽，分初賽、復賽和決賽。
責任部門：團委、語文組
責任人：xx
11、教職工健身運動會
由工會確定比賽項目，分年級、藝校和部門組隊參賽，要求參與面達到教工總人數的50%以上，合同工到所在部門參賽。具體組隊為：高一年級隊、高二年級隊、高三年級隊、藝術學校隊、后勤隊、綜合隊
責任領導：xx
責任部門：工會、體育組
責任人：xx
12、“魅力一中、多彩校園”師生書畫攝影作品展
教職工按每個工會小組2件、學生按每個班2件選送作品，作品要求裝裱。作品展覽結束后退還給作者。
責任領導：xx
責任部門：工會、辦公室、教育處、年級部、藝術學校
責任人：xx
13、廣播操和跑操比賽
分年級部、藝術學校組織預決賽
責任領導：xx
責任部門：教育處、年級部、藝術學校
責任人：xx
高一：xx
高二：xx
藝校：xx
14、陽光體育運動會
由教學處、年級部和藝術學校自行組織
15、元旦文藝晚會
元旦文藝晚會的'節(jié)目由參加長沙市文藝匯演比賽獲獎作品、陽瀏市藝術節(jié)獲獎節(jié)目、校園文化節(jié)優(yōu)秀節(jié)目和策劃排練節(jié)目組成，暫定節(jié)目為12個左右。
責任領導：xx
責任部門：辦公室、教育處、藝術學校、團委、音樂組
責任人：xx
五、有關組織分工安排
1、宣傳布置：xx
2、活動現場組織：由教育處、年級部和藝術學校負責
3、安全保衛(wèi)：xx
4、后勤保障：xx
5、燈光音響：xx
6、攝影攝像：xx
7、成績匯總：xx
8、獎品準備：
團體獎品：xx
體育運動會獎品：xx
其它單項比賽獎品：xx
六、工作要求
1、加強領導，明確責任，嚴密組織，確保各項比賽活動順利進行。
2、加強安全工作，切實做好活動場所安全檢查和活動現場的安全保衛(wèi)，嚴防意外事故發(fā)生。
3、認真做好宣傳發(fā)動工作，相關項目負責人要組織召開專題會議，確�；顒訙蕚涑浞�，師生參與率高。
4、活動責任人要認真做好單項活動策劃，制定具體實施方案，提早部署安排。單項實施方案要求在12月5日前交辦公室。
5、各部門要密切配合，團結協作，認真做好訓練、選拔和參賽組織工作。
6、各單項比賽結束后，組織部門要及時將比賽結果報辦公室，12月30日元旦文藝晚會將對團體總分獲獎班級進行表彰。單項和個人獲獎統一在校園宣傳欄公示。
有關文化活動方案5
一、活動時間：10月13日—10月22日
二、評比內容:
1、班級衛(wèi)生：
�。�1）、衛(wèi)生符合日常檢查標準。
�。�2）、桌椅、文具、課本及班級公物擺放整齊有序，桌面無雜物，椅子上不掛垃圾袋。
（3）、窗簾懸掛整齊，墻面、門窗以及張貼物無灰塵。
2、黑板報評比
根據班會課提綱上對“規(guī)范行為習慣、爭做文明學生”和迎校慶主題黑板報的要求，于10月20日前制作完畢。
3、班級特色展示
（1）、班級環(huán)境布置
前面黑板上側要有國旗；教室兩側及后面黑板兩側為張貼區(qū)，張貼內容要達到宣傳班級，增進學生的集體榮譽感目的；教室內外瓷磚各班級可以精心加以點綴。
�。�2）、班級制度文化建設
在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約等為內容的，班級全體成員共同認可并自覺遵守的.行為準則以及監(jiān)督機制統稱為班級制度。班級制度文化的建設，不僅為學生提供了評定品格行為的內在尺度和管理尺度，也為每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展提供保障。各班要在顯著位置張貼班級的相關制度。
�。�3）、班級特色文化建設
各班可根據自己的實際情況創(chuàng)設圖書角、讀報欄、學生風采展示角、花草苑、小組展示角等，要求和諧美觀，有實用性。
三、評比辦法：
本次評比活動滿分100分，分三項分別打分。班級衛(wèi)生占30分；黑板報評比占30分；班級特色展示（班級環(huán)境布置，班級制度文化建設，班級特色文化建設）占40分。
四、獎項設置：
各級部先進班集體數量不多于本級部班級的一半，德育處組織人員評比后將統一下文表彰并頒發(fā)獎狀。
五、相關要求：
1、各級部要發(fā)動所有班級都參與到班級文化建設活動中來，形成人人都認可的班級文化。
2、班級文化建設是一個長期活動過程，本次評比結束后，不僅不能停止，還要繼續(xù)開展，要使之具有時效性、延續(xù)性。學校將不定期檢查相關內容，并作為班級考核的重要考核項目，希望各班級持之以恒，共創(chuàng)學校和諧文化新篇章。
有關文化活動方案6
活動主題：
相親相愛一家人
活動目的：
為緩解工作壓力，展現公司對員工的關愛，加強管理處各部門之間，員工與員工之間的溝通與交流，增強企業(yè)凝聚力及團隊精神。
活動時間：
8月26日前完成（各項目根據工作安排選擇時間）
主辦部門：
各項目協管隊
參加人員：
各項目員工
活動時間：
2小時左右
活動地點：
各項目會議室或小區(qū)內適宜地點
活動形式：
加強員工溝通與凝聚力的小游戲與茶話會相結合。
活動程序：
一、主辦部門介紹本次員工沙龍的活動安排（3—5分鐘）
二、進行團隊小游戲（30—40分鐘左右）
三、游戲完畢茶話會，員工暢談本次活動感受及以后在員工活動方面的期望和要求。同時在如何更好的完成工作方面進行發(fā)言（主持人要適當引導）（1小時左右）
四、 領導做最后總結講話（5分鐘）
人員安排：主辦部門主管負責本次活動的通知、人員統計、場地安排與布置、物資準備。項目人事行政助理負責現場拍照及通訊稿的撰寫。
物資準備：小球2個，礦泉水若干件，水果若干，瓜子花生若干（各項目根據人數購買）
費用預算：各主辦部門根據參與人數進行詳細費用預算。
小游戲具體實施方案：
�。ㄒ唬┲焙羝涿�
人數：10—15人為宜
道具：2只小球
時間：10分鐘左右
場地需求：較寬敞的游戲場地
游戲目的：彼此記住團隊人員的.名字
步驟：
全體參與人數圍成一圈，間隔一臂距離。協管隊長為帶頭人。以協管隊長為始，大聲喊出自己的名字，并將球拋向自己左邊的隊友，其他隊員以此效仿。最后球回到協管隊長手里以協管隊長為始，喊出任意隊友的名字，并將球拋給他。其他隊友效仿。待三五分鐘后大家彼此記住名字后，另外一只球加進來，兩只球扔來扔去，游戲規(guī)則如步驟3。游戲最后，選出1—2名隊員在圈內走一周并報出所有隊員名字。懲罰措施：凡名字喊錯的隊員
�。ǘ┛s小包圍圈
人數：不限，越多越好
道具：不需
時間：5分鐘左右
場地：需較寬敞場地
游戲目的：增強歡笑，緩解壓力
游戲步驟：
1、所有人緊密圍成一圈，手臂搭在對方肩膀上。
2、主持人告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞
3、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。
4、開始邁第二步。第二步邁完之后，可以互相看看彼此的處境
5．邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。
安全：在邁第三步的時候尤其要注意，不要讓有些隊員摔得過重。
為增強游戲趣味性，可所有隊員蒙起眼睛做這個游戲
�。ㄈ┙馐宙�
人數：10人一組
道具：不需要
場地：不限
時間：視任務完成情況而定
游戲目的：讓員工學會在處理團隊問題方面都有哪些步驟，在團隊合作中學會聆聽和互相協做。
游戲步驟：
1、每組圍成一個圓圈，彼此半臂左右距離并適當調整
2、每個人舉起自己的右手，握住對面人的手，再舉起左手握住其他人的手。此時所有手臂形成一張亂網。
3、如何在不松開手的情況下，將這張網解開。告訴所有員工，一定能解開，答案有兩種，一種是一個大圈，一種是兩個套著的環(huán)。
4、如果實在解不開，可允許員工相鄰的兩只手可以斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
有關文化活動方案7
為了進一步體現學�！耙匀藶楸�，文化育人”的特色，結合德育處《班級特色文化活動方案》的實施，經三位班主任反復討論以后，擬定在本年級學生中開展以“感恩他人——回報母校”為主題的感恩教育活動。
一、指導思想
深入貫徹落實《班級特色文化活動方案》，將感恩教育作為六年級學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中去。讓學生常懷感恩之心，父母恩、師長恩、同學恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養(yǎng)成學生良好的道德品質的行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。
二、發(fā)展目標
(一)、年級舉行班際趣味活動
1、通過年級各班舉行的班際趣味活動，增進友誼，體驗校園生活。
2、通過活動拉近學生與老師的距離，形成濃厚的學習氛圍。
3、通過活動使學生熱愛母校，爭取以優(yōu)異的成績報答母校，感謝老師的'培育之恩。
(二)、感恩父母。
1、要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚中華民族的傳統美德。
2、每天在家為父母做一件力所能及的家務事。
3、通過感謝父母延伸到感謝社會，感謝社會上各行各業(yè)人們無私奉獻和辛勤工作。教育學生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增強社會責任意識。
三、具體實施過程安排
�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動階段（3月15日至3月20日）
1、制定活動方案。制定出切實可行的實施方案，做到有計劃、有目的、有步驟地開展各項感恩教育活動。
2、營造活動氛圍。年級通過黑板報、班報等多種形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍，發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用。
3、抓好思想發(fā)動。各班要召開動員會、學習會，主題班會，班隊會、校園網等陣地，全方位的進行感恩教育的思想發(fā)動工作，真正使感恩教育走進學校、走進課堂、走進頭腦。
�。ǘ�、全面實施階段（3月21日至5月6日）
1、在落實上下功夫。各班落實感恩教育活動的內容和要求。
2、在活動上做文章。在校通過班際豐富多彩的活動增進學生友誼，體驗校園生活。在家?guī)透改缸黾覄帐碌榷喾N形式，引導廣大學生拿出感恩的實際行動。
3、加強組織、促進落實。各班主任要對感恩教育活動的開展進行嚴格監(jiān)督，加強學生感恩活動的教育，促使活動能得以順利實施。
�。ㄈ⑷婵偨Y階段（5月7日至5月15日）
1、評選表彰先進個人，召開班級總結表彰會。（5月中旬）
2、各班收集感恩教育活動優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊。
3、各班利用五一勞動節(jié)，多做一些好人好事，組織開展“感恩教育”主題班隊會活動。
四、加強領導，抓好宣傳
為加強領導，切實抓好感恩教育活動，年級特成立以各班主任為組長：各班班長為副組長，班干部為成員的領導小組。
1、組織、協調、監(jiān)督
組長：班主任
成員：班干部
職責：負責監(jiān)督感恩教育活動的開展情況。
2 、綜合宣傳和工作實施組
組長：各班文藝委員
成員：黑板報愛好者
職責：負責宣傳報道，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態(tài)；匯報收集本活動的優(yōu)秀、先進素材，匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品冊子。
3、信息報道和資料歸檔組
組長：各班宣傳委員
成員：寫作能力較強的同學
職責：具體負責落實感恩教育活動的系列信息報道，及時向學校廣播站投稿，收集該活動的有關資料，并歸范整理。
�。ㄒ唬┘訌娦畔⒔涣骱托麄�。年級內各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況，收集整理本班感恩教育活動相關的資料。（二）感恩教育系列活動要納入學期末學生德育考核的重要內容，嚴格考核量化。
五、活動預期達標效果
（一）年級各班進行趣味活動，增進友誼，體驗校園生活。
�。ǘ懂厴I(yè)贈言/成長回憶錄》（年級匯編）。——表達對老師、家長、母校的感恩之情。
�。ㄈ俺砷L·感恩”年級錄像集。
有關文化活動方案8
一、主題：“惡搞”文化
二、組織單位：
主辦：共青團東莞理工學院委員會
承辦：東莞理工學院時事評論協會
三、背景：
草根（grassroots）一說，始于19世紀美國，彼時美國正浸于淘金狂潮，當時盛傳，山脈表層草根生長茂盛的地方，下面就蘊藏著黃金。后來“草根”一說引入社會學領域，“草根”就被賦予了“基層民眾”的內涵。草根文化也就是大眾文化或通俗文化的意思。
自胡戈的搞作《一個饅頭引發(fā)的血案》問世以來，人們的字典里有多了個名詞“惡搞”。打開瀏覽器，扎堆的“惡搞”圖片充溢眼球，不是哪個影星照片被涂鴉就是某個體育明星被塑造為無厘頭的'故事主角，甚至連國際政壇首腦有不能幸免。
四、目的和意義：
我們本次策劃的“草根文化節(jié)”通過舉辦優(yōu)秀“草根創(chuàng)作作品”展和論壇等引導同學區(qū)分“惡搞”和“創(chuàng)作”，營造文明的娛樂風氣，進一步加強大學生思想道德教育。
五、操作：
�。ㄒ唬�、“惡搞”作品展（圖文形式）
協會將自己收集的“惡搞”素材，通編輯整理，以海報形式展出（內容先交由團委審核）。并在現場設置互動版面，收集觀眾的評論及意見。
時間：11月1—7日地點：學生公寓廣場
�。ǘ�、“惡搞”電影公映
活動期間播放相關題材的電影或協會自拍DV（內容事先由團委審核）。
時間：11月1—7日（晚上）地點：多媒體課室
�。ㄈ⒉莞幕搲�
主題：如何看待“惡搞”文化
總結“草根文化節(jié)”活動情況，邀請相關領導、課題研究老師參與，面向全院就時下流行的“惡搞“文化展開討論。
時間：11月10日地點：多媒體課室
六、可行性分析：
草根文化是一種精神理念的表達，是一種創(chuàng)作，通過瀏覽圖文展，觀賞相關題材的電影，參與論壇等，感受他人的創(chuàng)作理念，獲取新知，對于秉承“我型我show”的年輕潮族來說極具吸引力。
我們協會早有準備，目前已經收集整理好大量的草根文化題材。此外，協會指導老師姜輝和閻江，近期正致力城市文化評論研究，老師的參與保障了本次活動的質量�；顒拥念A算不算多但卻能在傳達文明娛樂理念的同時使同學們感受一次文化之旅。
有關文化活動方案9
一、比賽宗旨：
為深入開展讀書節(jié)活動，培養(yǎng)學生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進而提高學生的綜合素質。
二、比賽活動組織和負責人
總負責人：諸益華
各年級負責人：三年級：諸益華、四年級：陳利民
三、比賽時間和地點
時間：20xx年3月27星期五下午第三節(jié)課到寫字課。
地點：報告廳
四、具體要求
�。保扔扇昙壓退哪昙夁M行年級內比賽，各選出三個節(jié)目進入決賽。
�。玻畠热菀哉n本為主，既忠實于課本，又需在原文的`基礎上有所創(chuàng)新，內容要健康向上。每個節(jié)目表演時間6~10分鐘，演出人數不限。自報課本劇題目。
�。常斜硌萑藛T集中在比賽地點觀看并按時演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動主題，節(jié)目如需要配音或配樂的，自備CD碟并提前做好準備。
�。矗楹灈Q定比賽出場順序。
五、評分標準：
劇本創(chuàng)作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現場效果（20分）
六、評委安排：
楊彩芬、孟榮祥、諸益華、陳利民、楊慶鋒、周穎
諸益華為評委組組長，負責發(fā)放與收集評分表，根據評委打分，去掉最高分與最低分，結算出最后得分。各評委自己調換好課務，準時到場進行打分。
七、獎項設置：
一等獎（１名），二等獎（２名）三等獎（３名）
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