【精華】小學五年級作文集合6篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼來了星期四下午。雖然外面熱得像熱鍋上的螞蟻，但同學們個個興高采烈，精神抖擻地沖下了樓。
一三年級比賽過后，就是我們五年級了。我們的參賽隊員健步走向賽場，排好了陣勢。
到了賽場，看到對手個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)自若。那躍躍欲試的'樣子，看出他們一定盡情釋放出自己的精神、力量。他們神態(tài)各異，有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為五零六班一舉奪魁，勇敢拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準備同對手進行較量�！半p方隊員立刻攥緊繩子，這時時間仿佛都凝固住了，“嘟——”體育老師鄭重地吹響了口哨，剛勁的哨聲中蘊含著期待與信任。
比賽開始了，只見我們班的隊員個個面紅耳赤，使出渾身解數(shù)，真有“力拔山兮氣蓋世”的氣勢！五零六班也不甘示弱，他們眉頭緊皺，誓洗前一次拔河比賽的恥辱。
戰(zhàn)場如此激烈，但身居啦啦隊也是群情激昂，忙得不亦樂乎“五零五加油！……”“五零六加油！……”這此起彼伏的加油聲相匯交織在一起，校園里現(xiàn)時人聲鼎沸，這驚心動魄的場面，可以用一副對聯(lián)淋漓盡致地形容：“加油聲，吶喊聲，助威聲，聲聲震耳；熱情，激情，友情，情情相融�！�
這時，耳邊傳來了聲音：五零五勝利了，只見我們班的隊員個個怒目圓瞪，眼睛閃爍著必勝的光芒！
踏一路秋風，撒一路激昂。回首拔河比賽，群情激昂！
小學五年級作文 篇2
我是一個平凡的人，但我的理想?yún)s很偉大！
我想當一位醫(yī)生，想病人所想，急病人所急，小學五年級 理想。當看到路上有人昏倒時，我會立馬跑過去，為他解除痛苦；當我看到一個面如土色的病人走進醫(yī)院，到充滿活力地離開時，我會感到格外高興，一直到心坎里；當我看到病人由于沒錢付醫(yī)藥費而失望地走出醫(yī)院時，我心如刀絞，情緒低落，幾天都打不起精神來！
我想當一位老師，用心溝通，用情交流，小學生作文《小學五年級 理想》。當看到我的學生不懂時，我就會利用自己的休息時間，耐心地教他們，不輕易責怪他們，也不給他們過重的'壓力；當看到我的學生舉著獎杯或拿著獎狀時，我為他們感到激動，也會語重心長地告訴教育他們不要驕傲，再接再厲，從今往后還要繼續(xù)努力……
我還想當……
為了這些目標，我要努力，努力，再努力！
小學五年級作文 篇3
校園后面的大操場,是一個多功能的場地，每蓬星期一升旗、體育課、軍事訓練、文藝表演等重大活動都在這里進行，但是以前的大操場條件和環(huán)境都很差，整個場地都是坭沙鋪底，雨天泥水四溢，晴天塵土飛揚,如果在場地上摔一跤傷口準會好多坭沙。
今年暑假期間,學校對大操場進行了整修,讓操場煥然一新:足球場鋪上了人工合成的綠色青草,就像地毯一樣平整;籃球場由柏油鋪過，紅底白色的.邊線、中線、罰球圈都畫得非常清楚；六條跑道用柏油掂底,紅色的底,白色的線條,顯得非常整齊劃一;跳高和跳遠的地方也重新作了整修,整個大操場給人耳目一新的感覺，現(xiàn)在開會、升旗、做操、上體育課方便多了。
大操場的變化給我們鍛煉身體提供了有利條件，我和同學們經(jīng)常放學后還要在這里活動，有時踢毽子，有時跳繩子，有時踢足球，有時打籃球，有時跑步或跳遠。現(xiàn)在就算在這里摔倒也不會受到傷害了，同學們都為大操場的變化而高興。
小學五年級作文 篇4
這個星期五，老師布置了一篇作文：樹葉貼畫。嘿，我心想：這輪到我發(fā)揮藝術才能的時候了!哈哈!
我在小區(qū)里東走走，西走走，看看有沒有特別的樹葉。這時，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一片火紅的樹葉，哇!這是什么?難道是楓葉的孫子嗎?真奇特!可是，光找這一種樹葉還不夠呀!于是我又采了許多奇型各異的樹葉，有紅有綠有黃，有大有小，各不相同。
回到家后，發(fā)現(xiàn)樹葉還是很臟的，我便拿到水池里反復沖洗，直到把它們給沖干凈。沖完后，就把它們放在太陽下晾干，接下來就開始制作我的藝術品了。
可是，這顯然超出了我想象范圍，該做什么好呢?五角星、小動物、大自然，小花小草......就在我冥思苦想的時候，一個想法閃過我的腦海：愛心!于是我拿起幾片紅色的樹葉擺了愛心的上半部分，又拿起幾片綠葉，幾片綠黃相間的葉子細細地擺放著愛心的下半部分，終于一顆愛心完工了�？墒牵Ｏ碌臉淙~怎么辦呢?我就胡亂擺一通，沒想到擺出一雙小手。又在旁邊加了一點裝飾，樹葉有高有低，就像大樹和小草似的`，一會兒就完工了，非常好看。
通過這次動手，我體會到極大的樂趣。這可是我一幅極佳的優(yōu)秀作品呀!我以前還沒這么動手做過這樣的東西，對我來說，就是一幅藝術品。
小學五年級作文 篇5
我的班主任宋月娥老師是一位年輕的優(yōu)秀教師。她的頭發(fā)烏黑濃密，亮晶晶的大眼睛炯炯有神，紅紅的嘴總是笑得像月牙一樣彎，宋老師個子高高的，站在講臺上顯得更高了，她走起路來挺胸抬頭，顯得十分有精神。
宋老師工作認真負責，獎狀多如牛毛，她像家長一樣無微不至地照顧我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。
記得有一次，我在爬高上樹地擦黑板，突然從教室門口傳來一陣哭聲吸引了我的注意力。只見高漢濱流著一串又一串珍珠般的淚水，手捂著鼻子，走入了教室。老師站了起來，用手慢慢地拿開他的小手，原來高漢濱不小心卡破了鼻子。宋老師用細滑的.手指輕輕把高漢濱鼻子上的臟物擦干凈，又小心翼翼地為他上了藥，關切地問：“還疼嗎？”從這件事我知道，宋老師對我們像對自己的孩子一樣關心、愛護。
宋老師是同學們的知心大姐姐，同學們都愛把心事告訴老師。我們還有一種很特別的溝通方式，日記就是我們溝通的“無線電話”。從二年級開始，老師教同學們寫日記，同學們將自己的喜怒哀樂都寫在日記里，每天的日記反映了同學們的想法與心情。老師批日記時，總是一行行讀、一頁頁寫評語，發(fā)現(xiàn)問題，就及時找同學們傾心交談。這樣同學們和老師成為了知心朋友。
我在日本居住時，十分想念香安小學的老師和同學們，宋老師像知道了我的心事，發(fā)郵件鼓勵我每天堅持寫日記，支持我建博客，我把每天在日本的所見所聞發(fā)到我的博客上，老師從百忙之中擠出時間為我寫留言條。我對老師更加信任和依賴了。
宋老師像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真為有這樣的好老師而驕傲和自豪！
小學五年級作文 篇6
爸爸媽媽，我想對你們說：“是你們給了我小小的生命，把我?guī)У叫腋？鞓返娜碎g�！�
爸爸媽媽，我想對你們說：“是你們一下一下地把我養(yǎng)大，帶我走過了十一個春夏秋冬。”十一年啊，漫長的十一年啊！我每前進一步，都傾注了你們滿腔心血，付出了全部精力。
每當我捧回各種獎狀的時候，我高興的歡呼雀躍，你們也樂的臉上笑開了花。
每當我學習上取得好成績的時候，你們總是教育我不要滿足，不要驕傲，要“百尺竿頭，更進一步！”
每當我考試沒考好時，你們并沒有嚴厲的批評我，而是溫柔的教導我，讓我好好找找自己的原因在哪里。讓我在以后的`日子里嚴格的要求自己。日后我會在寫完作業(yè)以后自覺得復習工課，爭取下次考個好成績。
每當我生病的時候，你們總是及時的送我到醫(yī)院看病、吃藥、打針。那一針，扎在了我身上，疼在了你們心上。你們夜以繼日地看護我，我病好了，你們卻瘦了。是你們給了我沉甸甸的愛，幫助我戰(zhàn)勝病魔，恢復健康。
每當我傷心不開心的時候，你們總是過來安慰我。那安慰，像是一把堅硬無比的大鐵錘，砸掉了我那些不開心的事。
親愛的爸爸媽媽，我想對你們說“你們是全世界上最好的爸爸媽媽。縱然用千言萬語也說不盡女兒對你們的感激之情。道不完女兒對你們的敬愛之意。女兒以后一定聽你們的話，好好學習，用實際行動來報答你們，孝敬你們�！�
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