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暑假調(diào)查報告

時間:2024-11-18 01:36:03 調(diào)查報告 我要投稿

關(guān)于暑假調(diào)查報告

  在日常生活和工作中,報告對我們來說并不陌生,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于暑假調(diào)查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于暑假調(diào)查報告

關(guān)于暑假調(diào)查報告1

  一、內(nèi)容提要

  在漫長的暑假里,怎么樣讓小學(xué)生度過一個有意義的假期,是家長和老師關(guān)心的一個話題。我通過制作20份調(diào)查問卷,詳細了解了小學(xué)生的暑假生活情況,并進行了認真的分析和總結(jié)。

  二、關(guān)鍵詞

  小學(xué)生、暑假生活、調(diào)查報告、學(xué)習(xí)游玩。

  三、引言

  我通過這份小學(xué)生暑假調(diào)查報告,了解和掌握了現(xiàn)在小學(xué)生暑假是怎樣度過的,以及小學(xué)生想度過一個怎樣的暑假,可以幫助家長和老師針對性的安排小學(xué)生的假期生活。

  四、結(jié)果

  通過調(diào)查我知道現(xiàn)在小學(xué)生都希望過一個輕松愉快的暑假。

  五、分析和討論

  1、你是幾年級學(xué)生?

  通過此表可以看出我的調(diào)查對象大部分是四年級的小朋友。

  2、你是否參加特長班?

  通過此表可以看出,現(xiàn)在有一部分的同學(xué)都參加了特長班,還有一部分的同學(xué)沒有參加特長班。我建議大家多參加點特長班,廣泛培養(yǎng)自己的愛好和興趣。

  3、你是否看電視?

  在暑假里以看電視為主的小朋友多一點。我建議大家多看書,多運動,少看電視,因為多看電視對眼睛沒有好處。

  4、你是否上網(wǎng)?

  現(xiàn)在每家的生活條件好了,有錢買電腦了,所以現(xiàn)在上網(wǎng)的人越來越多了。

  5、上網(wǎng)干什么?

  現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)π『⒌腵吸引力太大,我建議大家上網(wǎng)應(yīng)該做點有意義的事情,不應(yīng)該老想著玩游戲。

  6、看不看課外書?

  書對小孩的吸引力越來越不強了,我建議大家多看點有意義的文字書,因為在書里也可以學(xué)到我們沒學(xué)過的知識,提高我們的閱讀分析能力。

  7、做不做家務(wù)?

  現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生都很勤快,能幫助大人減輕做家務(wù)的負擔,但是還有小部分的小朋友懶惰,不愿意幫家長減輕負擔,體諒父母。我建議大家多體諒和關(guān)心父母,多做點自己力所能及的事情。

  8、鍛煉身體嗎?

  現(xiàn)在大多數(shù)小朋友都能夠去鍛煉身體,但還有少部分的小朋友不愿意鍛煉身體。我建議大家每天都抽出一點時間來鍛煉身體,使自己擁有一個健康的體魄。

  9、暑假你最想干什么?

  通過此表可以看出,大家都比較喜歡外出旅游,大多數(shù)同學(xué)都不喜歡在暑假里學(xué)習(xí)。我建議大家在暑假里應(yīng)該勞逸結(jié)合,既玩得痛快了,又學(xué)得高興。

  10、旅游

  通過此表我發(fā)現(xiàn),外出旅游的人是越來越多了,旅游已經(jīng)成為了家長讓小孩獲取外界知識的一個重要途徑。

  六、結(jié)論

  通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在家長是關(guān)心孩子的方式越來越多了,孩子也會體諒和照顧父母了。但是孩子們喜歡玩電腦游戲不愛看書的的缺點很嚴重,我們要認識到:沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊慕】党砷L有很大的危害,我建議大家不要一打開電腦就只知道玩游戲,要善于利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)知識,開闊眼界,陶冶情操,這有才能讓我們健康茁壯的成長。

關(guān)于暑假調(diào)查報告2

  一、調(diào)查主題:關(guān)于xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報告

  二、調(diào)查人:xx一中高二xx班xx

  三、前言:

 、逭{(diào)查目的:了解中學(xué)生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認識

 、嬲{(diào)查時間:xx.08.01

 、缯{(diào)查地點:xx縣xx鎮(zhèn)

 、枵{(diào)查方式:對于街坊鄰居進行問卷調(diào)查

  四、調(diào)查體會

  實踐是體驗真理的唯一標準,就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的'日趨激烈,面對憂慮和壓力,許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè),我覺得,作為一名高中生的我,應(yīng)該早些立足于社會實踐,這次實踐過程雖然很辛苦,但是這樣才能積累經(jīng)驗,因為這些經(jīng)驗就是無形資產(chǎn),在關(guān)鍵時刻就會顯現(xiàn)出作用。

  五、正文

  中國有句俗話:“窮人家的孩子早當家”,在當今看來確實如此。自計劃生育實行以來我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況,一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼,另一種就是從小立志最后成就夢想,當然,這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象牙塔中長大,往往就是有人選擇做井底之蛙,只有少數(shù)人選擇海闊天空,兒這兩者正是我這次調(diào)查報告要探討的問題。

  一說起吃得苦,我就想起了我的鄰居,她今年正好初中畢業(yè),中考不是很理想,正準備就讀長沙護校,暑假她就在新華書店打暑假工,薪水也不低,正好可以磨練自己,我不禁想起和她年紀大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視……

  為此,我在街坊鄰居展開了一次問卷調(diào)查:(以下為問卷調(diào)查樣式)

  關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問卷調(diào)查

  您好!首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調(diào)查問卷,以下共十個問題,九個選擇題,在您認同的選項上打鉤,最后是一個建議題,熱情歡迎您對此次問卷調(diào)查提出寶貴的意見!

  1.您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴峻下去嗎?

  會( ) 不會( ) 不知道( )

  2.您認為中學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎?

  是( ) 否( ) 其他( )

  3.如果可以,您支持您的孩子在暑假期間打工嗎?

  支持( ) 不支持( ) 其他( )

  4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子?

  賺錢( ) 磨練( ) 其他( )

  5.以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣?

  輕松但薪水低( ) 辛苦但薪水高( ) 孩子做主( )

  6.您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎?

  能( ) 還好( ) 不能( )

  7.您認為暑假工男孩多還是女孩多?

  男孩( ) 女孩( ) 差不多( )

  8.您認為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利?

  前者( ) 后者( )

  9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎?

  有( ) 沒有( ) 不清楚( )

  10.您對本次調(diào)查問卷有什么建議呢?

  建議:

  非常感謝您對于本次調(diào)查的支持,希望不會耽誤您寶貴的時間!

關(guān)于暑假調(diào)查報告3

  作為一名學(xué)生,我對書情有獨衷,尤其上了大學(xué),對知識更加渴求。在學(xué)校,有圖書館這個得天獨厚的資料庫供我暢游書海。暑假回家,書店自然成了我看書的最好去處。起初,我只是在家附近的一些小書店看看,找找,搜索屬于我的書,在那一段時間,雖不如在校期間暢快,但我也獲得了不少樂趣。

  一次偶然的機會,我路過新華書店,看著那新裝修的門面和反射著神秘之光的玻璃,使我忍不住想進去看一下,于是,我推開了那扇玻璃門!瓣幇担諘纭辟即蟮臅暾R齊的擺放著落滿灰塵的新書架。只有進門的幾排書架上稀稀落落的擺放著與我毫不相干的“陳年老書”,全書店看不見幾個人。所有者一切,讓我只能用上面四個字來形容它;叵肫鹦W(xué)時買書的新華書店,雖不大,但很溫馨,充滿了書香之氣。書的數(shù)量雖然有限,但總有那么多我想據(jù)為己有的書。而現(xiàn)在,面對這一切,我不禁想弄清楚,在別的城市搞得像模像樣的新華書店,在別的城市搞得像模像樣的新華書店,在我這個縣怎么就沒落到這種地步了。于是,在店員們正“了有情趣”的竊竊私語時,我走出了那扇門。

  第二天,我便開始了我的調(diào)查活動,首先,我在新華書店附近轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),了解一下附近書店的情況,同時,作為一名讀者,我借機詢問了店主一些書的情況;另外,我還通過家人,朋友打聽一些情況;最后,雖調(diào)查不夠深入,但也總結(jié)出幾點原因:

  書店附近小店林立,規(guī)模雖小。但五臟俱全,且屬于個人經(jīng)營,自然投入很多心血,服務(wù)態(tài)度好;而且可以侃價。但新華書店屬國營,店員拿死工資,故服務(wù)態(tài)度不好,就現(xiàn)在而言書少的可憐。既是有人買書,也從不打折,但是又因為學(xué)校每年都從新華書店買教學(xué)資料,所以店員自以為端著鐵飯碗,更不把營業(yè)額放在心上,對顧客自然冷冰冰的。所以,去新華書店的人越來越少,新華書店邊越來越冷清。

  盜版書猖獗。小書店里的正版書并不多見,盜版書卻隨處可見,正因為盜版,所以賣的便宜,對一般的消費者,自然不在乎書是不是正版,于是從不進盜版的新華書店更不會有人光顧。

  小鎮(zhèn)經(jīng)濟剛剛起步,人民生活還達不到小康。故精神需求并不強烈,所以掙錢的工人階級不會想把錢花在賣書上。而買書的都是一些學(xué)生,但他們自己不掙錢,所以花錢時要一想再想,計劃再計劃,“新華”自然不會是一個好去處。

  也許還有更重要的`原因,但我想這三點就足以斷送新華書店的前程,如果它還不思進取,不求改進,幾年后,我想我們縣就沒有新華了。

  作為家鄉(xiāng)的一分子,我自然希望它越來越好,但并非只是經(jīng)濟上的發(fā)達,精神上的富有更加重要,所以書店必須列入改革之列。在此,我僅以一個普通學(xué)生的身份,從我的觀點出發(fā),提出一下幾點:

  書店實行責任制。在國營的前提下,實行分工,店員從各自賣出的書中提成(除工資),以提高他們的積極性,并樹立他們的主人翁的地位。使他們把書店放在心里,把顧客放在心里。

  引進新書,好書,充分利用新華的格局優(yōu)勢。最起碼讓顧客進門就感覺到自己進了知識的殿堂。另外,針對學(xué)生,可再另辟音像專柜。音樂磁帶,英語磁帶定能吸引很多學(xué)生。

  打擊盜版。盜版雖然便宜,但對社會有害而無利。另外,杜絕盜版,有利于各書店的公平競爭。當然,更有利于發(fā)揮大書店的優(yōu)勢。

  書店要適當降低書的價格,給顧客一些優(yōu)惠,顧客便愿意光顧。

  加強地區(qū)精神文明建設(shè),宣傳知識的重要性,吸引更多的人加入讀書的行列。

關(guān)于暑假調(diào)查報告4

    調(diào)查顯示,xx年北京、上海、深圳、廣州、成都、重慶、武漢、青島、杭州、西安十大城市涉及16類行業(yè)和11類職業(yè)的網(wǎng)民的平均年薪為27060元人民幣。其中,9.1%的人年薪在5000元以下; 13.7%的人年薪在5000~10000元; 19.4%的人年薪在1萬~2萬元; 15.3%的人年薪在2萬~3萬元; 13.6%的人年薪在3萬~4萬; 7.4%的人年薪在4萬~5萬; 8.2%的人年薪在5萬~6萬; 3%的人年薪在7萬~9萬; 0.8%的人年薪在9萬~10萬; 3.1%的人年薪在10萬以上。

  由以上數(shù)據(jù)可以看出,低收入者的比例遠遠大于高收入者,兩端人數(shù)均較少,而大部分人收入基本在中間檔次,從1萬~5萬元的收入者占55.7%。

  薪資收入排名前10位的行業(yè)中,it業(yè)年薪排在第一,其值為29948元。xx年是it業(yè)寒冷的冬天,其行業(yè)排名卻是第一,可見冬天來了,春天將會更輝煌。排在第二的是媒體/廣告業(yè),其平均年薪是28239元,后面行業(yè)及其平均年薪依次排行為金融/保險(28218元)、商業(yè)/貿(mào)易(25840元)、咨詢/法律(24404元)、建筑/房地產(chǎn)(23049元)、醫(yī)藥/保健(22799元)、教育/研究(19746元)、機械/儀表(19379元)、其他類行業(yè)(19041元)、政府/公用事業(yè)(19023元)、石油/化工(18945元)、礦產(chǎn)/冶金(13931元)、餐飲/旅游(11613元)、紡織/服裝(11181元)、交通/運輸(9250元)。

  經(jīng)營管理者收入最多

  調(diào)查顯示,從事經(jīng)營和管理類的職業(yè)年薪為最高,其平均值為41208元。其次分別為技術(shù)(36220元)、銷售(35965元)、編輯//翻譯(23598元)、律師/法律工作者(10340元)、公關(guān)/市場/廣告(21360元)、后勤/物流(13756元)、財務(wù)/審計(13223元)。

  按城市劃分,從事銷售工作的,深圳的平均年薪為最高,高達68000元。經(jīng)營和管理工作者,廣州排名第一,約為63083元 ,深圳緊跟其后,為62083元。公關(guān)/市場/廣告職業(yè)者,廣州以50833元勝于北京(35050元)。編輯//翻譯職業(yè)者,北京當仁不讓,其年薪為56000元,第二名深圳被甩到30000元。財務(wù)/審計的'高薪收入還是產(chǎn)生在經(jīng)濟中心上海市,其平均年薪為43333元。

  各城市收入差距大

  此次調(diào)查深圳和上海分別以52630元和50215元的平均年薪分列前兩名,北京則以47356元身居第三位,廣州(43362元)名列第四位。而其余6城市均低于4萬元。

  在被調(diào)查者最多的四大城市中,各城市最高收入的行業(yè)不一樣。北京地區(qū)收入最高的行業(yè)為it業(yè),平均年薪為50125元;上海地區(qū)“咨詢/法律”行業(yè)高居榜首,平均年薪水平為53254元;廣州薪金排在首位的律師/法律工作者行業(yè)的年薪超過50000元。在深圳,薪水最高的行業(yè)是“教育/研究”和“醫(yī)藥/保健”業(yè),其年薪平均高達60000元以上。

關(guān)于暑假調(diào)查報告5

  摘 要:如今大學(xué)生利用假期做兼職已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象,找兼職也是假期的熱門話題。出于不同目的,許多大學(xué)生都選擇利用假期做兼職。因此,我利用暑假期間對我校大學(xué)生做兼職的狀況做了調(diào)查,從中了解了一些做兼職的狀況,分析了當前大學(xué)生兼職目的、收入、時間、期望的兼職崗位及其對學(xué)業(yè)的影響,同時也探討了大學(xué)生兼職中存在的問題,并提出了幾點建議。 關(guān)鍵字:大學(xué)生;假期;兼職

  一、引言

  在校大學(xué)生利用假期從事兼職的人數(shù)逐步增多,大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。由此引發(fā)的問題應(yīng)當引起我們的重視:大學(xué)生應(yīng)當如何看待兼職,應(yīng)當如何處理兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。大學(xué)生兼職已成為一種普遍的現(xiàn)象,很多同學(xué)很早就涉及兼職,甚至很多同學(xué)身兼數(shù)職。針對這一現(xiàn)狀,通過問卷調(diào)查的形式對其進行了解。從中發(fā)現(xiàn),兼職不僅僅是一種賺錢的渠道,更深程度上是為了積累社會經(jīng)驗,在兼職過程中鍛煉自己。同時大學(xué)生認為假期兼職存在工資較低等不合理的問題。本次調(diào)查將初步掌握大學(xué)生假期兼職的基本情況,并尋找其中規(guī)律性的結(jié)論,為打算兼職的大學(xué)生提供相應(yīng)的參考。

  二、調(diào)查項目分析

  (一)大學(xué)生假期兼職目的

  通過發(fā)放100份調(diào)查問卷,其中有效問卷86份,對這些問卷做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和

  數(shù)據(jù)分析。從下表的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn),雖然每位同學(xué)的兼職目的不同,但主要還是集中于三個原因:提高自身能力、增加社會閱歷、解決生活困難。接近一半的人選擇兼職是為了提高自身能力,只有少部分是為了解決生活困難。兼職只要是為了賺錢,這顯然已經(jīng)不是主流,大學(xué)生把兼職更看做是一種提升自己修養(yǎng)的表現(xiàn)。

  表1 從事兼職的目的

  由表1可以看出,大學(xué)生兼職,更多是希望通過兼職,走進社會,深入了解社會和探究社會,為將來走向工作崗位作好準備。同時兼職也是大學(xué)生認識自身,鍛煉自我的一種方式。通過兼職,大學(xué)生可以更全面的了解自己,更正確地規(guī)劃人生。

 。ǘ┐髮W(xué)生兼職工資狀況

  表2 大學(xué)生兼職工資調(diào)查表

  由表2可以看出,86人中有45人期望的工資在7-8元/小時,其次38人贊同的工資是8元/小時以上,只有少數(shù)幾人能夠接受5-6元/小時。據(jù)統(tǒng)計,能夠接受的平均工資為7.27元/小時。一般來講,這種工資水平是比較低的。但在競爭壓力如此大的環(huán)境下,就算你不愿意做,還有其他人愿意。所以,大學(xué)生已失去對兼職工資的要求。

 。ㄈ┐髮W(xué)生兼職時間

  表3 大學(xué)生兼職工作時間調(diào)查表

  由表3可以看出,將近一半的大學(xué)生選擇每周兼職時間在3-4小時,近90%的人選擇兼職3小時以上。據(jù)統(tǒng)計,大學(xué)生兼職的平均時間為3.54小時,由此我們可以總結(jié)出,大學(xué)生假期時間較為充沛,在學(xué)習(xí)和生活之余我們還是有較多的時間余下,而兼職就成為了很多人的選擇。

 。ㄋ模┐髮W(xué)生期望的兼職崗位

  表4 期望的兼職職位調(diào)查情況

  由表4可以看出,大學(xué)生最喜歡從事的.工作為家教,比例分別占到總數(shù)的55.81%。原因一,家教的工資普遍較高,平均工資為20元/小時;原因二,家教的時間靈活度更大,可以自主調(diào)控時間,并且選擇教授時間的長短,受制約性。辉蛉,家教工作可以走出學(xué)校,更接近社會,達到鍛煉自己的目的,實踐性強。

 。ㄎ澹┘媛殞W(xué)業(yè)的影響

  表5 兼職對學(xué)業(yè)的影響

  由表5可以看出,大多數(shù)的大學(xué)生認為兼職與學(xué)業(yè)并不沖突,不會產(chǎn)生影響。

  我們十分清醒的認識到自己的能力,知道怎么做對自己才是最好的,能夠合理安排學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系,在不影響學(xué)業(yè)的前提下利用課余時間進行兼職,達到鍛煉自己的目的。

  三、調(diào)查結(jié)果分析及建議

  大學(xué)不再是我們夢想的象牙塔,而是我們在踏入社會之前的過度。在半開放的大學(xué)我們能學(xué)到什么,了解到什么,準備什么,以便確定未來的學(xué)習(xí)目標和四年規(guī)劃。在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要,也是就業(yè)競爭日趨激烈的折射。現(xiàn)在社會,每年都還是會有很多的應(yīng)屆畢業(yè)生找不到理想的工作,F(xiàn)在的大學(xué)生對于工作的要求、工資的要求都很高,導(dǎo)致沒有理想的工作而不愿意做。因此,越來越多的大學(xué)生開始較早的接觸社會,希望未來不會太困難。

關(guān)于暑假調(diào)查報告6

  根據(jù)省教育廳的要求,暑假期間不得為中小學(xué)生舉辦各種形式的補習(xí)班,以減少中小學(xué)生的假期負擔。這個暑假應(yīng)該是廣大中小學(xué)生的最愉快的假日。那么,在這兩個月的長長假期里我們的孩子們都在做些什么呢?作為一名農(nóng)村中學(xué)的班主任老師,筆者利用假期對農(nóng)村中小學(xué)生的假日生活進行了深入的調(diào)查。

  楊莊鎮(zhèn)是一個比較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn),擁有中小學(xué)生接近四千人。筆者走訪了本鎮(zhèn)的60多個自然村的300余名學(xué)生,總結(jié)農(nóng)村中小學(xué)生的暑假生活不外乎以下幾種:

  (一)“煲”電視粥

  對于大多數(shù)性格內(nèi)向的學(xué)生來說,呆在家里看電視是他們的主要的消遣方式。北山村的學(xué)生張麗告訴筆者,一天到晚就是看電視,看累了就出去玩一會兒,然后會來接著看,直到深夜!拔颐刻於己碗娨曂粑裁\!彼缡钦f。有線電視村村通以后,電視節(jié)目比以前豐富了許多,學(xué)生們可以連續(xù)不斷的一直看下去。

  如果說學(xué)生們?nèi)鄙僮灾屏,那么家長們是什么態(tài)度呢?李家坡的張森同學(xué)的母親的觀點代表了許多家長的意見。她說:“暑假正值農(nóng)閑時節(jié),沒有什么農(nóng)活要做,老師布置的作業(yè)有很有限,不看電視也沒有什么事情要做。再說了,孩子們整日里呆在學(xué)校里,學(xué)習(xí)勞累;丶铱袋c電視也就由著她們了!

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  對于絕大多數(shù)的留守兒童來說,父母不在身邊,爺爺奶奶沒有能力約束他們。于他們來說,暑假是真正的屬于自己的逍遙自在的好時光。放了假,他們便像脫了緊箍咒的孫猴子——無法無天了。他們往往成群搭伙的外出玩耍。打牌,上網(wǎng),下水庫,成為他們最主要的活動方式。許多的學(xué)生往往因為缺乏必要的引導(dǎo),一個暑假之后成為新的問題學(xué)生。甚至,因為貪圖玩耍,從而厭學(xué),放棄學(xué)業(yè)。更有甚者,被不良青年引誘,染上偷盜等惡習(xí),走上犯罪的道路。

  另外,由于對這些學(xué)生的管理不到位,安全隱患比比皆是。暑期炎熱,溺水事故時有發(fā)生。暴雨無情,山區(qū)的防泥石流,防雷擊等不被重視,也造成了一些無法彌補的遺憾,危及學(xué)生的生命安全。

 。ㄈ┩獬銎

  還有一部分學(xué)生,因為父母都在外地打工,一方面希望親近孩子。另一個方面也希望孩子能夠多見見世面,開闊眼界。他們把孩子接到自己的打工的城市,讓孩子呆在自己的身邊。

  但是,他們絕大多數(shù),工作很忙,沒有足夠的時間陪伴孩子。孩子們被帶到一個人生地不熟的世界里,無所適從。一些孩子因為受不了物欲橫流的花花世界的誘惑,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至輟學(xué)。我班劉艷艷同學(xué)的輟學(xué)就是這個原因。每一個學(xué)期的開學(xué)時,老師們都要花費大量的時間和精力去穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生的情緒。

  還有一些孩子因為缺乏與父母的溝通交流,得不到父母的不到及時的疏導(dǎo),由于孤獨而變得變得抑郁,甚至自卑,成為新的問題學(xué)生。正如我班的陳曉麗同學(xué)去年暑假就曾隨父母外出,可是她今年說什么也不去了。原因就是無法忍受沒有伙伴的孤獨。

  調(diào)查結(jié)果顯示的情況并不是我們想要的,如此暑假,令人堪憂。梁啟超說,少年強則國強,少年智則國智,少年進步則國進步……少年雄于地球則國雄于地球。學(xué)生是國家的未來,當代中學(xué)生肩負著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。為他們創(chuàng)造和諧健康的成長環(huán)境,是他們成人成才。為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人是我們社會、家庭、學(xué)校的重要責任。更是我們教育工作者當仁不讓的光榮使命。那么,怎樣才能正確的引導(dǎo)學(xué)生,有效的避免學(xué)生在暑假中的“放羊”狀態(tài),讓學(xué)生過一個有意義的暑假呢?

  筆者認為,我們作為教育工作者應(yīng)做好以下引導(dǎo):

 。ㄒ唬┦罴侔踩逃

  安全是一個怎么強調(diào)都不過分的問題,學(xué)生的暑假安全也絕不是一張安全責任書就可以搞定的事情。它需要老師和家長的嚴格要求和整個社會的監(jiān)督,這是一個社會、家庭、學(xué)校共同關(guān)注問題。作為從事教育工作的教師,要做好家訪,做好各方面聯(lián)系的紐帶和橋梁。

 。ǘ┦罴僮鳂I(yè)布置

  減輕學(xué)生的負擔并不是沒有負擔,獨立自主也并不是放任自流。長長的暑假里,給學(xué)生布置適量的作業(yè)是非常必要的。溫故而知新,讓學(xué)生在暑假里復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識,不僅有助于學(xué)生記憶,也利于學(xué)生深入的探索知識的奧妙。預(yù)習(xí)新的知識,這不僅有利于新學(xué)期的教學(xué)也,有利于激發(fā)學(xué)生的探求新知識的熱情,F(xiàn)在學(xué)生之所以懶于去做,之所以無所適從,很大程度上是因為以前對老師的依賴,所以在放假之前教師有必要加強對學(xué)生的學(xué)法的指導(dǎo)。使學(xué)生學(xué)會主動的探索和自主的學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┦罴僮x書活動

  暑假把整日沉浸在教科書里的學(xué)生們解放了出來,他們需要利用暑假里的時間讀幾本好書,用虔誠的`心聆聽大師的心聲,感受博大的胸襟和高遠的抱負。筆者一直的做法是把自己讀過的古今中外的名著, 擇其精華,推薦給學(xué)生。要求學(xué)生選擇其中的兩三部作為暑假閱讀的內(nèi)容,并試著寫出讀后感與自己交流。這樣學(xué)生才能認真的去讀書,并且會有獨到的體驗。當然這也給了老師以學(xué)習(xí)的動力,一舉兩得。

 。ㄋ模┦罴偕鐣䦟嵺`

  隨著我縣招商引資的廣泛開展,各種企業(yè)如雨后春筍似的建起來了,這位當?shù)靥峁┝舜罅康木蜆I(yè)崗位的同時,也為青少年學(xué)生提供了許多的參加社會實踐的機會。暑假期間有一小部分學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下參加了一些社會實踐活動。例如東寨村的剛通過中考的任秀玉同學(xué),就參加了當?shù)赝婢邚S的勞動實踐。據(jù)她介紹,這個暑假不僅讓她賺到了下學(xué)期的費用,更讓她學(xué)到了許多課本上沒有的知識,使她獲益匪淺。

  當然,比較傳統(tǒng)的社會調(diào)查、義務(wù)勞動等形式多樣的非書面作業(yè)也可以適量的有選擇的布置一些。社會調(diào)查可以更好的讓學(xué)生深入社會的各個角落,全方位的了解社會,增加體驗。寫調(diào)查報告可以很好的聯(lián)系學(xué)生的思維能力和語言表達能力。各種義務(wù)勞動的開展有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感,同時也是對學(xué)生很好的愛惜教育。總之開展形式各樣的社會實踐活動對于學(xué)生的成長都會產(chǎn)生深遠的影響。社會實踐活動是與學(xué)校教育相輔相成的不可缺少的育人方式。

  總而言之,加強對學(xué)生暑假生活的引導(dǎo),避免當前學(xué)生在暑假里的“放羊”狀態(tài)是非常重要的。它是當前我省在素質(zhì)教育改革之際對于解放了的學(xué)生的引導(dǎo),是應(yīng)試教育的轉(zhuǎn)型的一部分。是我們當前必需做好的工作。

關(guān)于暑假調(diào)查報告7

  1.實踐目的:

  今年暑假,為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們深入農(nóng)村,了解民情。參加暑期我的中國夢,奉獻在基層,我真的感到很榮幸。

  響應(yīng)黨的號召,到基層去,到真正需要的地方去,在服務(wù)三農(nóng)的事業(yè)中,奉獻青春, 建功立業(yè),把青春夢融入中國夢的偉大實踐中,樂于奉獻,找準定位,實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),使自己的夢想成真,青春出彩。

  2.實踐時間:

  20xx年7月15日---8月15日

  3.實踐內(nèi)容:

  炎炎酷暑,幾個年輕的大學(xué)生,帶著滿腔熱情,來到安徽省青陽縣,開始我們的暑期社會實踐。因為我們的專業(yè)都是師范類,在學(xué)校也參加過師范生培訓(xùn)的相關(guān)活動,但并沒有真正從事教師工作的經(jīng)驗,比較適合幫助老師做些助教工作;同時根據(jù)我們專業(yè)的方向,分別跟隨不同的老師開展工作,作為一名地理科學(xué)專業(yè)的大三生,故學(xué)校給我安排了一名經(jīng)驗豐富的地理老師。學(xué)生沒有放假前主要工作在學(xué)校,放假后工作在室外,主要從事一些宣傳工作。為了讓我們我的中國夢,奉獻在基層這個品牌活動更出色,這次活動我們做了充分的準備,主要內(nèi)容涉及以下六個方面:

  3.1地理老師助理

  首先是體驗教初中學(xué)生的地理課,課前一天用學(xué)校提供的教材,資料做好備課,為了呈現(xiàn)出更好的課堂效果,我還特地下載了關(guān)于地理課堂上需要用到的精美的圖片。農(nóng)村學(xué);A(chǔ)設(shè)施條件較差,我希望用這種方法激起孩子們對地理的興趣;其次是幫助帶我的專業(yè)地理老師批改作業(yè);最后是監(jiān)督孩子們的晚自習(xí),遇到不懂的問題及時給與他們解答,保證他們晚上的學(xué)習(xí)效果。

  3.2地理調(diào)研

  利用我們所學(xué)的專業(yè)知識,結(jié)合國家制定的有關(guān)政策,深入實際的調(diào)查該地的農(nóng)民對地理(農(nóng)業(yè))的認識。調(diào)研主要有三個大的課題:

  (一)土地的開發(fā)與保護;

  (二)人口現(xiàn)狀;

  (三)環(huán)境保護;

  3.3教育下鄉(xiāng),地理宣傳

  我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè),發(fā)揮我們的特色,根據(jù)農(nóng)村教育普及率低的情況做一些地理宣傳。深入農(nóng)村內(nèi)部,宣傳教育對于孩子成長以及發(fā)展的重要性,相信知識可以改變命運。現(xiàn)在地理已經(jīng)正式被列入中考的范疇,教育孩子們要認真學(xué)習(xí)地理課,不再將其當成副科。學(xué)好地理可以辨識方向,到哪里都不會迷路,真正學(xué)好了地理的人非常博學(xué)多識,受人尊敬。我們可以通過彩頁宣傳,傳單宣傳,走訪宣傳等方式宣傳我們的活動。

  3.4支持環(huán)保,低碳宣傳

  當今社會環(huán)境問題越來越嚴重,環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化,加之我們實際行動的破壞,整個地球的環(huán)境問題不能忽視,熱愛我們的地球,熱愛我們的家,就讓我們獻出自己微小的一點點力量,所以我們設(shè)計了這次活動。

  活動內(nèi)容主要是,低碳生活,對于我們這些普通人來說是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,要注意4個節(jié):節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,從這些點滴做起。除了植樹,還可以買運輸里程很短的商品,形形色色,有的很有趣,有的不免有些麻煩。但現(xiàn)在大家越來越關(guān)心全球氣候變暖的情況,所以人們必須把減少二氧化碳實實在在地帶入生活,這不僅是我們,更是全世界需要共同努力的大事。

  3.5支農(nóng)

  在業(yè)余時間,我們將深入基層,幫助農(nóng)民干農(nóng)活,真正的走進農(nóng)民,了解他們的心聲,了解他們的生活狀況,同時也是實踐與知識的一個結(jié)合過程,是我們的第二課堂。我們向他們宣傳中國夢,讓他們知道:中國夢不只是國家的大夢想,也是我們普通人的小夢,只有我們每個人干好自己的分內(nèi)事,農(nóng)民種好地,保證生活富足,為國家提供糧食;學(xué)生好好學(xué)習(xí),天天向上,早日成為國家的棟梁之才,為國家現(xiàn)代化奉獻自己的青春力量。每個小人物的小夢想疊加起來,就是我們的中國夢。

  3.6地理題材電影宣傳

  通過農(nóng)村題材地理電影的放映,提高農(nóng)民的地理意識,增強農(nóng)民的環(huán)保觀念是農(nóng)村社會可持續(xù)發(fā)展的精神因素,更是農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的艱巨任務(wù),農(nóng)民的地理意識將直接影響社會主義新農(nóng)村建設(shè)的進程。

  支教、教育宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、支農(nóng)這過程的點點滴滴,我仍然歷歷在目,卻無法用筆一一記錄。每次,當我想起服務(wù)三農(nóng)的情景,我滿腔熱情,當我想起學(xué)生淳樸的笑容時,我滿盈開心成長看似是一瞬間的事情,但我知道,我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長,何其珍貴!

  4.實踐感想

  初到這所普通的農(nóng)村學(xué)校,面對領(lǐng)導(dǎo)還有老師,同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗的精英。我學(xué)會要融于其中,要從他們身上得到經(jīng)驗,首先要真誠待人,這不是偽裝,是發(fā)自內(nèi)心的,也不是一時,而要持之以恒的真誠,見面時,要主動問好,給以真誠的微笑。當給你一個工作,要真誠的接受。不要推脫,更不要覺得那是負擔,那是鍛煉的機會,回以真誠的接受,你將有更大的收獲。真誠待人,學(xué)會溝通,你可以少走彎路,他們會把自己的經(jīng)驗一點點教授給你。對學(xué)生也一樣要真誠,要與他們溝通。

  無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中,我感受很深的'一點是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。 回想這次社會實踐活動,我學(xué)到了很多,從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都有深入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。

  在支農(nóng)的工作中,深切感受到黨中央把服務(wù)三農(nóng)作為全黨工作的重中之重的必要性。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,真的是非常英明的決策。從總體上說,目前我國農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施較差,農(nóng)民文化水平總體不高,農(nóng)民從事的都是技術(shù)含量很低的工作,年收入比較少,留守兒童的問題也比較嚴重,這都是需要重點關(guān)注的。

  5.結(jié)束語

  我們是社會未來的建設(shè)者,實現(xiàn)中國夢,我們應(yīng)該積極走出象牙塔,到社會中去,了解國情,服務(wù)社會。暑期 我的中國夢,奉獻在基層社會實踐就是讓我們認識社會、服務(wù)社會、鍛煉自我的有效途徑。這次我的中國夢,奉獻在基層社會實踐,使我認識了自己所處的社會位置,明確了自己肩上的使命,更進一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我深刻認識到,老師是學(xué)生的榜樣,我們的一言一行都被學(xué)生看在眼里。所以,我們在教授學(xué)生的同時,也要努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時我也深刻認識到,老師除了要傳道、授業(yè)、解惑,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神,磨練了我們堅強的意志,也實現(xiàn)了社會實踐過程中服務(wù)社會、鍛煉成才的目標。記得有人曾說過:一個畢業(yè)生是不是人才,一看學(xué)歷,二看社會實踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的,沒有一點社會實踐能力,就無法與快速發(fā)展的社會接軌。于是有了此次的青陽行。

  這一個月的青陽行,有收獲,有成長,有感動;厥走@段經(jīng)歷,我改變了很多,我想對于每個支教學(xué)生來說,實習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷,而是一種磨煉,而我得到的是成長經(jīng)驗和人生感悟。今后如果有機會,我將繼續(xù)參加我的中國夢,奉獻在基層社會實踐活動,為實現(xiàn)中國夢,服務(wù)我省農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。中國夢是由無數(shù)小夢想組成,積少成多,為了民族未來,我們必須有擔當,為祖國的富強作出貢獻。

  通過這次支教活動,融入黨和人民的中國夢,實現(xiàn)了我自己的青春夢想之一,也更加堅定了我以后從事教師職業(yè)為人們服務(wù)的信念。如今作為一名光榮的黨員,我更明白自己肩上的重任。只有把基層的工作的做好,才是對中國夢真正的實踐,才是一名黨員揮灑青春熱血的真正意義。

關(guān)于暑假調(diào)查報告8

  據(jù)資料顯示,留守兒童心理問題的檢出率高達57.14%,父母打工年限越長,孩子的心理問題越嚴重。留守兒童問題如今已經(jīng)成為了一個社會性問題。他們不只是一群缺少父母照看的人,他們更像是這個時代的孤兒,每個人都不是一座孤島而存在,他們的存在與我們也息息相關(guān)。

  農(nóng)村留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面存在著比較突出的問題,要解決這些問題,需要真心有愛并持續(xù)被恩典推動的人奉獻參與。

  隨著經(jīng)濟的發(fā)展,越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市,這是造成在廣大農(nóng)村留守兒童存在的根本原因。一方面:他們的父母到城里打工拼命掙錢,爭取或獲得了另一種生存方式;另一方面,他們又因為在城市里,或自身難保,或無立錐之地,無法將他們的子女帶進城里,留在自己的身邊。同時為了生活或生存,他們不能夠輕易的離開自己的工作,不能輕易的離開城市,就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中,留守兒童雖然有父母,但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實。

  父母外出打工后,與留守兒童聚少離多,溝通少,遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求,而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處,這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”,心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差,學(xué)習(xí)受到影響。

  魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲,現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時候了。

  留守兒童社會相關(guān)問題如下:

  一、留守兒童存在嚴重的“親情饑渴”。

  親情的撫慰與關(guān)懷對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。留守兒童中大部分正處于身心迅速發(fā)展的時期,對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識,同時也面臨許多方面的問題和煩惱,需要有渠道傾訴,有親人安慰。但由于留守兒童的父母長年在外務(wù)工,有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面,以此維系親情很難勾通思想,傾聽煩惱,給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見面,至使孩子遺忘了父母的相貌,更談不上有何親情。

  二、大多數(shù)留守兒童學(xué)習(xí)成績中等偏下。

  盡管有許多留守兒童也表現(xiàn)出了強烈的求學(xué)愿望,然而,留守兒童實際學(xué)習(xí)情況卻不容樂觀。一份調(diào)查報告顯示,留守兒童只有2%的成績優(yōu)秀,10%的成績中等偏上,成績中等或中等偏下水平和相當差的卻占到了88%!這主要是由于心理問題的干擾以及學(xué)習(xí)自控力較差所造成的。在大量的問卷中,有絕大部分的留守兒童反映無人督促學(xué)習(xí),這影響了他們自控力的形成。

  三、監(jiān)護人缺乏保護意識導(dǎo)致的意外傷害比例較大。

  由于大部分留守兒童屬于未成年人,缺乏自我保護的意識和能力,對突發(fā)性事件也缺乏應(yīng)變和自救能力,沒有父母的直接監(jiān)護,容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守兒童上學(xué)路途較遠,經(jīng)常起早摸黑趕路,人身安全令人擔憂。

  四、留守兒童的行為習(xí)慣較差。

  大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強,生活習(xí)慣不良,表現(xiàn)在不講衛(wèi)生、不換衣服、挑食挑穿、亂花錢;有的留守兒童行為習(xí)慣較差,在家里不聽代養(yǎng)人教導(dǎo),頂撞祖輩、不服管理、我行我素。

  五、監(jiān)護人自身綜合素質(zhì)偏低。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)集留守兒童監(jiān)護人大多數(shù)是老年人,年紀較大,文化層次不高,有的是文盲或半文盲,他們不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子,不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo),在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套,與孩子在交流溝通上存在困難。

  留守兒童心理相關(guān)問題如下:

  心理健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題,且表現(xiàn)為隱性,不容易發(fā)現(xiàn)但影響深遠。據(jù)調(diào)查顯示,留守兒童監(jiān)護人對留守子女的心理健康問題介入較少,關(guān)注不夠。由于遠離父母,缺少了起碼的與父母交流的機會,而監(jiān)護人又無暇顧及他們的情感變化,這對留守子女的心理健康極為不利,常引發(fā)種種心理病癥,如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等。

  性格柔弱內(nèi)向。

  留守兒童年齡幼小就離開父母,父母關(guān)愛嚴重缺失,盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管,但畢竟是與父母親疏不同,遇到一些麻煩就會感覺柔弱無助,久而久之變得不愿與人交流,性格內(nèi)向。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有21.1%的外出務(wù)工父母一個星期左右和孩子聯(lián)系一次,34.1%的一個月聯(lián)系一次或很少聯(lián)系。很多父母半年以上回家一次,有的甚至幾年不回家,這種長期的父母分離導(dǎo)致孩子自卑封閉,逆反心理嚴重。

  自卑心理障礙。

  兒童大都具有攀比心理,父母不在身邊的他們就好像失去了堅強的依靠和保護,因此和有父母在身邊的孩子相比容易產(chǎn)生自卑的心理障礙,有的甚至自暴自棄,喪失信心,學(xué)習(xí)上不求上進。據(jù)調(diào)查,僅有15%的孩子能夠自覺學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子需要在督促下學(xué)習(xí)。還有不少孩子上網(wǎng)成癮,荒廢學(xué)業(yè),義務(wù)教育沒有完成就流落社會。

  寂寞無聊心理。

  父母的外出使孩子在家里感到失落,感到寂寞,進而產(chǎn)生心理騷動和抑郁等問題。一位初三的女生在日記中這樣寫道:“媽媽,你知道嗎?自從你和爸爸還有弟弟走后,我一個人在家里由多么的寂寞,有多么的傷心。自從你們走了以后,我?guī)缀鯖]有笑過,多么懷念以前我們在一起的.時光。”這種寂寞的心理必然導(dǎo)致精神上的空虛,進而可能導(dǎo)致行為上的出格。

  盲目反抗和逆反心理。

  留守兒童因為缺乏保護而總覺得別人會欺負他,一點小事就會計較當真,與人交流時充滿警惕甚至是敵意。對老師,臨時監(jiān)護人的管教有比較強的逆反心理。調(diào)查顯示,54%的留守兒童和他們的臨時監(jiān)護人有矛盾,其中15%經(jīng)常有。53%的留守兒童表示學(xué)習(xí)上遇到困難感到無助。39%的留守兒童表示曾經(jīng)受到同學(xué)的欺負。

  產(chǎn)生怨恨父母的心理。

  少數(shù)孩子不理解父母,認為家里窮,父母沒有能耐,才外出打工,由此產(chǎn)生怨恨情緒,有的孩子在父母回家后疏遠父母,和父母產(chǎn)生情感隔膜,甚至怨恨父母和社會無情。

  總結(jié):

  大家都知道家庭是一個人成長的起點,是孩子接受教育的第一所學(xué)校,父母則是孩子的第一任老師,家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),直接影響著孩子的成長。而留守兒童由于第一監(jiān)護人出現(xiàn)缺位,導(dǎo)致諸多社會問題和心理問題,對于我們能做什么呢?

  也許我們再怎么努力也不能替代他們父母的角色,但是我們可以做一個屬靈的父母,用一顆為父為母的心腸,切實地去關(guān)心和幫助他們,體恤他們的憂傷,用無條件的愛去愛他們,陪伴他們成長,教導(dǎo)他們走正路……

關(guān)于暑假調(diào)查報告9

  前言

  大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動一直是我們大學(xué)生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。

  調(diào)查人員:xxxxx

  正文

  近年來,隨著農(nóng)村耕地面積的不斷擴大,土地養(yǎng)分逐漸匱乏,農(nóng)藥的使用量逐年上升。從而引起一系列農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問題。土壤污染、地下水污染乃至大氣污染。已經(jīng)嚴重影響了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,農(nóng)民的生活質(zhì)量以及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。

  針對這些問題我就農(nóng)村環(huán)境保護問題進行了以下調(diào)查:

  調(diào)查內(nèi)容

  1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

  首先選取村里面最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工廠,展開調(diào)查,首先對該工廠周圍的農(nóng)田的水源、土地等展開調(diào)查,為此我還特意采訪管理周圍這片土地的負責人,他告訴我在這一個工廠的沒建設(shè),沒有投入生產(chǎn)之前。這里的水質(zhì)比較清澈,池塘、水溝里面可以養(yǎng)魚,種藕等等,這一類可以發(fā)展的副產(chǎn)業(yè),以前農(nóng)戶家里的井水都是甘甜的?墒墙鼛啄觌S著該工廠的產(chǎn)業(yè)的進一步的擴大,營業(yè)額的進一步的提升。給村上帶來的經(jīng)濟效益是可觀的,該廠不僅僅是該村最大的稅務(wù),而且該廠的稅務(wù)占領(lǐng)了該村的總收入的一半以上,而且該廠的社會價值遠不止這一些,該廠解決該村一半的勞動力的問題,給該村創(chuàng)造了很多的就業(yè)崗位,進一步加快了該村的經(jīng)濟建設(shè),使其在近幾年漸漸趕上其他的村莊。并且在去年一舉超過了這一地區(qū)的其他的幾個村莊。但是這些都只是帶來的經(jīng)濟效益,然而現(xiàn)在周圍的環(huán)境已經(jīng)遭到了破壞,清澈的綠水已經(jīng)不見。魚蝦更不用說,早已絕跡,F(xiàn)在連村民的井水也出現(xiàn)問題,甚至出現(xiàn)了難聞的氣味。使得村民不得不使用過濾器,來解決現(xiàn)階段的飲水問題。通過的`村長的采訪中我了解到,現(xiàn)在的鄉(xiāng)村的發(fā)展觀,是以犧牲環(huán)境為代價,來謀取經(jīng)濟的高速發(fā)展,這些都不適合當代經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

  2、校園環(huán)境

  我選取了這一地區(qū)的一個學(xué)校做實地勘察,請學(xué)生談?wù)剬χ苓叚h(huán)境的看法,根據(jù)學(xué)生的說法,首先他們就學(xué)校自身所面臨的環(huán)境問題給我的詳細的敘述了一片,第一,他對于現(xiàn)階段學(xué)校生活廢水的排放有點不滿,但是找不到一個排放的合適地點,只能直接在學(xué)校周圍的一個灌溉水溝,現(xiàn)在隨著學(xué)生數(shù)量的增加,生活廢水的排放量進一步增加,污水給周圍的農(nóng)戶灌溉造成很大的影響,農(nóng)戶們的意見很大。第二點,學(xué)校的垃圾的處理問題,現(xiàn)在學(xué)校因為建在農(nóng)村因為沒有正規(guī)的垃圾處理站,學(xué)校的垃圾一部分直接倒入學(xué)校旁邊的灌溉溝,這一部分直接造成了溝里的水污染。一部分就直接埋在一片空地里,這樣的做法不僅直接造成了這片土地的污染,而且一部分因為發(fā)酵產(chǎn)生的“垃圾水”,直接滲入地下影響地下水的質(zhì)量。我想大家都知道一顆非電池可以污染一平方米土地五十年,更何況這一個垃圾堆里不止一兩顆廢電池,不用想這其中的危害有多么的大。還余下的一小部分,學(xué)校則采取的是焚燒法,這種方法的好處在于很直接,很方便,但是對學(xué)生的危害程度特別的大,尤其是在上課的時候,那刺鼻的煙味讓人無法安心學(xué)習(xí),而且這種垃圾焚燒產(chǎn)生的煙里面不僅含有煙塵、尼古丁等等,還含有各種各樣的致癌物,給學(xué)生們的身體造成相當大的危害,。另外學(xué)校的食堂所燒的主要燃料是煙煤,尤其是在上課的時候陣陣的濃煙總是逼得人把教室的窗戶關(guān)得緊緊的,造成教室里空氣不流通,容易形成一種壓抑的氣氛。容易限制學(xué)生的思維能力,另外二氧化硫的刺激性時刻刺激著學(xué)生們的神經(jīng),給他們造成一種緊繃的狀態(tài)。由上可以看出雖然學(xué)校發(fā)展的很快但是學(xué)校的環(huán)境問題更是令人堪憂啊。學(xué)生的升學(xué)率上來了,學(xué)生多了。但是環(huán)境問題遠比這個重要。

  3、農(nóng)戶生活垃圾的處理問題

  以往農(nóng)戶的生活垃圾都是隨處可見,溝里,池塘等等地方,都是垃圾的處理場所,一時之間垃圾到處的到,弄得街道一片狼籍。村里的支書告訴我,近幾年由于村里的經(jīng)濟的發(fā)展過快產(chǎn)生了很多的問題。尤其是環(huán)境問題的特別突出,給居民的生產(chǎn)生活的帶來非常多的不便,F(xiàn)在村里推行了一系列的制度,加強這方面的監(jiān)督與管理。積極的致力與改善現(xiàn)階段的村莊管理的制度,堅持推行建設(shè)新農(nóng)村和諧的發(fā)展機制,加強在追求經(jīng)濟效益的同時不忘環(huán)境保護。現(xiàn)在村民的素質(zhì)提高了,環(huán)境保護的意識得到了增強。相比于前幾年的經(jīng)濟發(fā)展的勢頭之下,有了一個更深次檔次的提高。經(jīng)濟上來了,環(huán)境也沒有得到破壞。這完全符合和諧社會的要求。

  調(diào)查結(jié)果

  通過問卷調(diào)查以及走訪交談,經(jīng)過分析整理,我總結(jié)當?shù)丨h(huán)保方面的現(xiàn)狀如下:

  現(xiàn)狀一:當?shù)卮迕褚庾R到污染問題,但素手無策。

  通過多問卷調(diào)查結(jié)果的總結(jié)分析,我們發(fā)現(xiàn)當?shù)卮迕裼?7.5%的人對蔬菜水果有農(nóng)藥殘留問題處于擔心狀態(tài)。但其中三分之二的人表示并沒有解決辦法。而對于長期使用農(nóng)藥等化學(xué)殺蟲劑的危害亦有近40%的人并不清楚。同時在調(diào)查中,有近97.5%的老人認為使用農(nóng)藥會對土壤和水源產(chǎn)生污染。可見在當?shù),有大部分的村民已?jīng)意識到環(huán)境污染問題的存在,但苦于并沒有明確的辦法可以解決,所以也只能任由其發(fā)展。

  現(xiàn)狀二:缺乏科學(xué)的農(nóng)業(yè)知識,接受科普教育程度不深刻。

  通過對問卷結(jié)果的分析我們發(fā)現(xiàn),在調(diào)查中有80%的人并不能接受到科技人員的下鄉(xiāng)指導(dǎo)。特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)方面,有42.5%的人并沒有接受過有機食品、無公害食品與綠色食品方面的只是教育。同時,幾乎近99%的村民認為自己需要進行有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全方面的技術(shù)培訓(xùn)并認為農(nóng)村很有必要進行環(huán)保工作的宣傳,這表明,現(xiàn)如今農(nóng)村村民對環(huán)保意識有較高的需求渴望得到相關(guān)機構(gòu)的科普宣傳有關(guān)單位的科普宣傳并不十分到位,從而導(dǎo)致農(nóng)民環(huán)保知識的匱乏。

  現(xiàn)狀三:污染源比較廣泛,村民并沒有引起足夠的重視。

  在走訪中,我們發(fā)現(xiàn)村民家有很多畜禽的棚舍,但這些棚舍的排泄物處理方式并不科學(xué)。大部分都是直接進入村里的排水溝。同時,農(nóng)民在進行農(nóng)藥的配制時,取水多由附近的水渠就近取水。引起水質(zhì)變質(zhì)。水中生物大面積死亡,同時,村民中仍有亂砍伐者。他們在房屋建設(shè)或者自家土地擴建時肆意砍伐樹木,導(dǎo)致村子周圍的樹木破壞嚴重我們還發(fā)現(xiàn)村民的生活垃圾處理比較隨意,多數(shù)是隨意堆放。炎熱的夏天氣味十分難聞污染問題嚴重這些并沒有引起村民的重視。

  現(xiàn)狀四:村民施用化肥并不科學(xué),同時有機化肥與無機化肥比例失衡。

  在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),有近75%的村民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要施用的肥料是無機肥,而這些肥料有92.5%用于糧食作物中。在走訪中,我們了解到村民對農(nóng)藥、化肥施用過程中各種比例配制并不了解。多數(shù)人存在比例偏高,施用過量的現(xiàn)象。而我們知道過量使用農(nóng)藥化肥會導(dǎo)致土壤結(jié)構(gòu)被破壞,甚至是地下水污染而村民對農(nóng)藥的使用標準也更偏向效果為主。對污染問題并沒有給予足夠重視。

  現(xiàn)狀五:面對農(nóng)業(yè)污染,相關(guān)部門投入不夠也沒有引起足夠重視。

  在走訪中,我們發(fā)現(xiàn),村委會對環(huán)保的重視程度不夠,往深了說,這也是上級領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)保問題的忽視。一直以來,農(nóng)村的建設(shè)都以“增收”為主,而對環(huán)保并不十分重視。同時,近幾年來,我國的環(huán)境建設(shè)多圍繞城市污染、工廠污染,對農(nóng)業(yè)污染治理的投入力度不夠。

關(guān)于暑假調(diào)查報告10

  自從走進了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了這個假期的社會實踐。

  實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。

  “實踐”是件聽起來輕松,實則卻“蘊味”十足,甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩,確切地說,這是一個“過程”,過程中夾雜著忙與快樂。

  “萬事開頭難”這話一點兒也不假,雖然我參與實踐的時間不長,但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈,感悟到了生活的艱辛。

  奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。

  走進丹江口市京華超市食品店。

  實踐,可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的.東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其它知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。

  在食品店里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷售員,每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上9點鐘分段時間上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。在食品店里雖然我是以銷售為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業(yè)作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,2年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

關(guān)于暑假調(diào)查報告11

  8月15日上午九時,在墾利縣海洋與漁業(yè)局孫主任、墾利縣漁業(yè)技術(shù)推廣站蘇站長及團隊指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,【調(diào)研山東】山東大學(xué)威海分校LowCarbon調(diào)研團前往東營海宏鹽化有限公司開展調(diào)研活動。

  東營海宏鹽化有限公司是一家集原鹽生產(chǎn)、溴素化工、海產(chǎn)品養(yǎng)殖為一體的民營企業(yè),位于墾利縣紅光漁業(yè)辦事處駐地。公司成立于20xx年8月,現(xiàn)有海灘土地5萬畝,已形成原鹽生產(chǎn)能力18萬噸,溴素500噸,海參養(yǎng)殖500畝,對蝦養(yǎng)殖15000畝,近海雜色蛤養(yǎng)殖4000畝的規(guī)模。公司在石油大學(xué)生態(tài)谷科技苑建成海水綜合利用研發(fā)中心一處。

  海宏鹽化有限公司董事長寧超峰十分熱情地接待了團隊成員,寧董事長首先向LowCarbon調(diào)研團講述了東營海宏鹽化有限公司艱辛曲折的發(fā)展三部曲--從最初從鹽業(yè)起家,到后來的化工產(chǎn)業(yè)提升,再到現(xiàn)在的養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)騰飛,依托科技,腳踏實地,東營海宏鹽化有限公司在發(fā)展中不斷追求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷追求卓越。

  與東營海宏鹽化有限公司董事長、墾利縣漁業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)合影留念

  據(jù)寧董事長介紹,公司現(xiàn)今不斷發(fā)展,二期2.7萬畝海灘開發(fā)工程正在建設(shè)當中,二期工程以2萬畝海參、對蝦養(yǎng)殖區(qū)、15萬噸鹽田和沿海旅游項目為主要建設(shè)內(nèi)容,計劃投資2.0億元,到20xx年建設(shè)完成。到20xx年,公司將形成年產(chǎn)原鹽33萬噸,溴素1200噸,海參養(yǎng)殖6500畝,近海雜色蛤養(yǎng)殖4000畝,對蝦養(yǎng)殖20xx0畝的.規(guī)模,成為集原鹽、溴素、海產(chǎn)品養(yǎng)殖加工、旅游、研發(fā)等關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)為一體的大型企業(yè)集團。

  隨后,針對團隊成員提出的海宏鹽化有限公司如何踐行"高效生態(tài)"的發(fā)展理念,實現(xiàn)低碳水產(chǎn)養(yǎng)殖的問題,寧董事長回答道,公司正在逐步探索實現(xiàn)海水淡化工藝的具體應(yīng)用,具體而言,通過潮汐作用,可將海水引入園區(qū)內(nèi)的帶狀水庫,再將水庫中的水引入到海參養(yǎng)殖池中,海參養(yǎng)殖后的海水再供給蝦蟹的養(yǎng)殖,最后剩余的尾水用來淡化處理,通過控制鹽度等生化參數(shù),析出原鹽和各類化工原料,如2-5度生長出鹵蟲,到25.3度鹽水達到飽和,再到35度以上析出氯化鎂等等。這樣就使得海水從進入園區(qū)之后就不再會重新流入大海,實現(xiàn)了海水資源的充分利用,也在極大程度上減少了養(yǎng)殖用水消毒劑、殘餌等給海水水質(zhì)帶來的污染。

  最后,在討論完專業(yè)調(diào)研問題后,寧董事長提到,公司現(xiàn)在的發(fā)展瓶頸是缺少管理型人才和技術(shù)型人才,人才是推動公司新時期發(fā)展的力量源泉。同時,寧董事長充分肯定了LowCarbon調(diào)研團的本次調(diào)研實踐意義,并表達了對LowCarbon調(diào)研團的殷切希冀,他希望LowCarbon調(diào)研團認真做好本次社會實踐活動,真正地將自己所學(xué)知識投入到扎實的工作中去,從基礎(chǔ)做起,從基層做起,充分發(fā)揮自身的價值和潛能。本次調(diào)研活動在LowCarbon調(diào)研團與寧董事長合影后圓滿結(jié)束。

關(guān)于暑假調(diào)查報告12

  對電子商務(wù)的認知程度

  在被調(diào)查者中,60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生們對電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注,受教育的程度越高,對此的認識也越深。在對電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中,認為電子商務(wù)對社會

  有很大影響的占23%;認為有一定影響,但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%;認為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會的影響的認識還較為冷靜,另一方面也說明,我國電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離。

  這不能不讓我們擔心,電子商務(wù)正以令人難以想象的'高速度發(fā)展,而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要?在對電子商務(wù)的了解程度進行深入調(diào)查時發(fā)現(xiàn),問題確實很多。

  表示對電子商務(wù)流程有明確認識的同學(xué)中,本科生僅占32%,mba占80%,大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認識仍然停留在初級階段。

  在對edi的認識上,僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法,且這部分人全部是經(jīng)濟管理類學(xué)生?梢,在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟管理為主。在這方面,經(jīng)濟管理類的學(xué)生有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占

  比例之少,尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔憂。

  對電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑

  第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識的途徑,了解哪些報刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析,除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè),大部分本科生是通過計算機類的雜志(43%)和報紙(30%)來了解電子商務(wù)知識的,從專業(yè)書籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識的并不多。

  調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來自91種中英文報刊,一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大,另一方面反映了媒體對電子商務(wù)的報道數(shù)量也在加大,同時也反映了當前我國電子商務(wù)的專業(yè)報刊尚未面世,面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及,較少涉及具體的實施細節(jié),系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識的報刊并不多。

  在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經(jīng)過進一步調(diào)查了解到,這些排名靠前的報刊,在1999年都專門設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)n}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識的時候,選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。

  最后,在沒有任何組織的前提下,大多數(shù)學(xué)生(本科生的65%和研究生的89%)都主動去過電子商務(wù)的展覽會,從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。

  通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生們對電子商務(wù)都十分感興趣,不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù),有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識。但是,他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為21世紀貿(mào)易主要手段的趨勢下,電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓,將會推動我國電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。

關(guān)于暑假調(diào)查報告13

  為了全面推進素質(zhì)教育,進一步提升我校語言文字工作的整體水平,增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識,提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,我校開展了一系列關(guān)于語言文字的活動。多年來,我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度,把握信息時代特點,結(jié)合學(xué)校自身實際,利用學(xué)校現(xiàn)有資源,堅持貫徹和落實上級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求,在努力抓好教育教學(xué)改革的同時,積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作,并使之融入到教育教學(xué)工作中,融入到學(xué)校的和諧校園環(huán)境建設(shè)中。

  在具體語言文字工作調(diào)研方面,我校具體從以下四個方面進行了調(diào)研:

  一、語言文字規(guī)范知識掌握情況調(diào)研

  (一)調(diào)研目的:通過調(diào)查,全面掌握全體師生對國家相關(guān)的語言文字方針政策、學(xué)校語言文字工作制度、教師普通話測試達標情況、學(xué)校語言文字工作新動向的了解情況。

  (二)調(diào)研時間:20xx年x月x日--x日。

  (三)調(diào)研地點:中學(xué)。

  (四)調(diào)研對象:全體師生。

  (五)調(diào)研內(nèi)容:

  1、教師普通話水平現(xiàn)狀。

  學(xué)校共有教職工206人,其中一線教師174人,教輔人員32人,教師普通話等級情況統(tǒng)計如下:

 、僬Z文學(xué)科普通話合格(二級甲等以上)17人;

 、谄渌麑W(xué)科普通話合格(二級乙等以上)95人;

 、劢梯o人員普通話合格(三級甲等以上)4人;

 、芄灿147名教師報名參加了20xx年11月組織的山東省普通話測試,成績暫未公布。

  2、語言文字規(guī)范知識。

  (1)教師對語言文字規(guī)范知識的掌握情況:共下發(fā)教師調(diào)查試卷180份,教師們對語言文字規(guī)范知識的狀況可以從三個方面概括:老年教師分數(shù)在85分以上的占老年教師總?cè)藬?shù)的93℅,中年教師分數(shù)在90分以上的占中年教師總?cè)藬?shù)的97℅,年輕教師分數(shù)在95分以上的占青年教師總?cè)藬?shù)的xx0℅。

  (2)學(xué)生對語言文字規(guī)范知識的掌握情況:共下發(fā)學(xué)生調(diào)查試卷4500份,學(xué)生們對語言文字規(guī)范知識的狀況可以從兩個方面概括:初一、二級學(xué)生分數(shù)在90分以上的占初一、二級學(xué)生總?cè)藬?shù)的93℅以上;初三、四級學(xué)生分數(shù)在95分以上的占初三、四級學(xué)生總?cè)藬?shù)的97℅以上。

  3、分析原因:

  每年“推普周”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生高度重視,對語言文字規(guī)范運用作專題動員講話。學(xué)校定期召開了全校教職工大會,集中學(xué)習(xí)普通話理論知識,會上郭麗娜老師作了普通話培訓(xùn),并下發(fā)材料讓全體師生自學(xué),這樣活動從試卷的結(jié)果反饋看,效果較好。

  4、對全體師生提出的建議:

  (1)加強自我學(xué)習(xí),不斷積累自己語言文字規(guī)范知識,為寫好規(guī)范字,說好普通話。

  (2)對教師自身語言文字水平提出要求:課堂教學(xué)必須使用普通話,語言力求清晰明了,板書工整條理,不寫繁體字、異體字、錯別字。

  (3)對學(xué)生自身語言文字水平提出要求:課堂用語必須使用普通話,書寫作業(yè)必須認真規(guī)范。

  (六)、總結(jié):

  學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準,使全體師生充分認識學(xué)習(xí)語言文字規(guī)范知識的重大意義,學(xué)習(xí)語言文字規(guī)范知識十分濃厚,較好的促進了教師的教和學(xué)生的學(xué)。

  二、對社會錯用、亂用語言文字情況調(diào)研。

  (一)調(diào)研目的:為更好的教育學(xué)生正確運用語言文字,即寫好規(guī)范字說好普通話,,我校開展了為期一年的語言文字調(diào)查工作:啄木鳥行動。全體師生對寫錯別字的原因進行調(diào)查分析研究。我們把培養(yǎng)學(xué)生的著眼點放在預(yù)防上,因為對學(xué)生的語言文字教育預(yù)防重于糾正。讓學(xué)生做到說好普通話,用正確的筆順寫好規(guī)范字,不被街頭巷尾、媒體雜志錯誤語言、錯別字誤導(dǎo)。

  (二)調(diào)研時間:20xx年2月6日—20xx年2月6日

  (三)調(diào)研地點:圖書館、商業(yè)街、大市場、發(fā)市場、人民醫(yī)院、附屬醫(yī)院、青少年宮等。

  (四)調(diào)研對象:大學(xué)畢業(yè)生、在校初高中師生、店面經(jīng)營者、老市民、退休干部等。

  (五)調(diào)研內(nèi)容:錯用、亂用語言文字的情況。

  學(xué)校共收到“啄木鳥行動”不規(guī)范字統(tǒng)計表近2400份,學(xué)生統(tǒng)計不規(guī)范字約2900個,現(xiàn)分類如下:

  1、錯別字分類:

  (1)寫字太過潦草而造成錯誤(引號中寫成錯別字)。

 、僖患绎埖暾泄⑹荆赫衅赶赐氚ⅰ啊;

  ②一培訓(xùn)機構(gòu)公告欄:老師到廣“”聽課;

 、劢鹩畲笫袌鲆患揖返暾泄⑹荆耗辍啊;

 、苎b修公司墻壁廣告紙:“”總工會有“”賣場;

 、菀患肄k公樓招租啟示:聯(lián)“”電話。

  (2)因文化水平不高而寫別字(引號中為錯別字)。

 、傩∧祥T社區(qū)門口小自行車修理鋪:補胎“沖”氣;

 、谂蒙绞袌鍪吖麛倶伺疲骸稗鼻;

 、埤埿新房觳偷觊T口:大排“擋”;

  ④琵琶山路一家面包店:早“”;

 、莨睬鄨F路一家時裝店:禁停“么”托車。

  (3)故意想吸引顧客注意而寫別字(引號中為錯別字)。

 、籴t(yī)院附近一家藥品廣告:“咳”不容緩;

 、趯W(xué)校附近一家眼鏡廣告:一“明”驚人;

  ③琵琶山市場一家商店驅(qū)蚊器廣告:默默無“蚊”;

 、芊康禺a(chǎn)廣告:萬“室”俱備;

  ⑤琵琶山市場一家商店電熨斗廣告:百“衣”百順。

  2、分析原因:

  (1)這類錯別字主要是因為寫字時不注意一筆一劃按正確的筆順寫,總是貪快,導(dǎo)致把正確的字寫成錯字,這是一種態(tài)度問題,是對漢字的一種不負責任。

  (2)這類錯別字的出現(xiàn),究其原因,很大程度上就是寫字者的文化水平偏低,另外也不乏從小養(yǎng)成的錯誤寫字習(xí)慣的影響。這就需要我們中小學(xué)加強基礎(chǔ)刻育的同時,要求個人不斷提高自身的素質(zhì)。

  (3)這類現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是商家為了能讓消費者記住自己的品牌或產(chǎn)品而使用廣告噱頭,我覺得這種現(xiàn)象無傷大雅,但是在一定程度上會對中小學(xué)生產(chǎn)生負面影響。因此,還是希望商家在做宣傳時盡量回避這種廣告方式。

  3、采訪人物留言:

  (1)大學(xué)畢業(yè)生:漢字在正確的用途上會發(fā)揮它更好的作用,而如果用在錯誤的地方上則會對在校中小學(xué)生產(chǎn)生負面影響,甚至?xí)驗檫@一個錯字而害人不淺。中國的漢字歷史悠久、博大精深,很容易寫錯,要把握好方法并加強記憶才不會寫錯讀錯。

  (2)在校學(xué)生:為了祖國的繁榮富強,我們不確定的字,要多動手查字典,這樣既可以防止錯誤,還可以準確的記住一個漢字,并能準確的運用它。

  (3)一般文字工作人員:現(xiàn)在我們都用電腦打字,一般不會手寫。往往是打出來的.文章還是錯漏百出,也是因為我們的對漢字的讀音不夠熟,我們會加強學(xué)習(xí)的。

  (4)退休工作人員:現(xiàn)在對語言文字的亂用現(xiàn)象,其實是社會浮躁的一種表現(xiàn),帶給青少年的影響太令人心憂了,教育孩子一定要扎實基本功,好好傳承我們優(yōu)秀的文化。

  4、對學(xué)生提出的建議:

  (1)注意形近字的區(qū)別,把偏旁與字意聯(lián)系起來記憶,通過換用相異偏旁的字來比較哪個對,并注意平翹舌的區(qū)別,進行分類記憶,放在特定的語境下記憶。

  (2)注意同音字的區(qū)別,記住字義和與之組合的詞語,設(shè)法換用同音字或近音字來比較,通過比較了解漢字的具體含義,通過運用加深對漢字的記憶。

  (3)把容易混淆的詞語用來造句,并進行朗誦比賽,課文劇的表演,加強語言的訓(xùn)練,訓(xùn)練語言表達的基本功。

  (4)用好糾錯本。平時寫錯的,練習(xí)中沒看出來的錯別字和容易看錯的正確字,要記下來強化記憶,最好通過集中訓(xùn)練來強化訓(xùn)練,擴大記憶范圍。

  (5)在平時的學(xué)習(xí)中,得認認真真地跟著書和字典一筆一劃地寫漢字,對于有細微差別的字要仔細,不可以隨便添加、減少、延長或者縮短筆畫,正確的寫好漢字。同時對一些不好現(xiàn)象。要了解一些錯字產(chǎn)生的原因。

  (六)總結(jié):

  我們教師有責任教育好我們的學(xué)生寫規(guī)范字說普通話,因為學(xué)生是祖國的花朵,是祖國未來的希望,是黃皮膚的中華民族的傳人。我們更要對我們的語言文字負責,我們不能被怡笑大方,要讓學(xué)生有能力寫好規(guī)范字,說好普通話。我們就得認清出現(xiàn)錯別字的原因,更要提高自己的能力水平,對語言文字負責,才能讓我們的學(xué)生不容易寫錯字,才能更好的說出標準的普通話。

  通過這次的調(diào)研工作,我們感慨頗多,作為語文教師,真是任重而道遠,我們會在平時的教學(xué)工作中,努力落實書寫規(guī)范字說好普通話。相信學(xué)生通過這次活動,能在下一步的學(xué)習(xí)生活中努力從點滴做起,為寫好規(guī)范字說好普通話而努力。

  三、使用普通話、寫規(guī)范字情況調(diào)研

  (一)調(diào)研目的:教師用普通話口語教學(xué)和用規(guī)范漢字書寫教學(xué)管理情況,以及學(xué)校所有課程使用普通話授課情況。學(xué)生讀書回答提問問題使用普通話授課情況,以及用規(guī)范漢字書寫作業(yè)的情況。

  (二)調(diào)研時間:20xx年1月5日—25日

  (三)調(diào)研地點:中學(xué)。

  (四)調(diào)研對象:全體師生。

  (五)調(diào)研內(nèi)容:

  1、使用普通話、書寫規(guī)范字情況。

  (1)教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室負責人通過隨機進課堂聽課,結(jié)果發(fā)現(xiàn)全體教師在課堂上提問點評都說普通話,教師板書都書寫規(guī)范字。

  (2)對學(xué)生的調(diào)查是通過其課堂上發(fā)言和對其作業(yè)的檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生都說普通話,盡管有個別學(xué)生發(fā)音不標準;作業(yè)都是書寫規(guī)范字。

  2、分析原因:

  我校經(jīng)常組織青年教師教學(xué)比武、中老年教師觀摩課欣賞等活動。這些活動既是教師展示說普通話寫規(guī)范字的水平的舞臺也是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。青年教師教學(xué)比武分為上課、說課、理論測試、粉筆字、鋼筆字等多個項目,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。上課的青年教師條理分明、重點突出的講授,大方、從容、親和力十足的教態(tài),贏得了學(xué)生的熱烈掌聲,體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平;中老年教師采用多媒體說課。他們以生動形象、風(fēng)趣、極具感染力的語言,娓娓道來,一展風(fēng)采。通過長期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高。

  學(xué)生在教師的要求和影響下,積極學(xué)習(xí)。

  3、對全體師生提出的建議:

  (1)學(xué)校將加強教師“三筆字”(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)和普通話的語言文字基本功訓(xùn)練、考核。繼續(xù)堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,作為教師評優(yōu)晉級和學(xué)生評優(yōu)評先的重要條件。教師的教案、板書、教學(xué)案、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達,都要使用規(guī)范漢字。

  (2)學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字,不寫繁體字、異體字,減少錯別字。在任何場合下,堅持說普通話。

  (3)全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標點符號、漢語拼音等,都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》,學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字,不寫繁體字、異體字,減少錯別字。教學(xué)需要外禁止使用不規(guī)范字和繁體字(如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形;已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡化方案(草案)》中的簡化字;生造的簡體字;錯別字等)。

  (六)總結(jié):

  作為教師我們更應(yīng)當積極主動地學(xué)說普通話,說好普通話,寫好規(guī)范字。我們教師成為學(xué)普通話的楷模和范本后,才會對學(xué)生進行感染帶動作用。學(xué)生的語言模仿能力和漢字書寫模仿能力很強,我們有責任營造好學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,人人都為普通話的魅力和漢字的魅力所折服,使普通話規(guī)范字成為人人通用的交際溝通工具,那么,我們的語言環(huán)境便構(gòu)建了一個文明和諧的語言環(huán)境。

  四、對用普通話、寫規(guī)范字學(xué)校環(huán)境的調(diào)研

  (一)調(diào)研目的:學(xué)校作為傳承文明的搖籃,承載著傳統(tǒng)中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。規(guī)范、整潔、美觀的學(xué)校對學(xué)生有較大的熏陶作用,因而語言文字規(guī)范化校園校環(huán)境對學(xué)生的成長發(fā)展有著重要作用。學(xué)校文化是否規(guī)范顯得特別重要

  (二)調(diào)研時間:20xx年3月5日—xx日

  (三)調(diào)研地點:中學(xué)。

  (四)調(diào)研對象:中學(xué)的板報、墻報、校刊、張貼文件、張貼作品,學(xué)校的國旗、國徽、國歌、中學(xué)生守則規(guī)范、師德規(guī)范、辦公室規(guī)范、辦公室守則、班風(fēng)口號、辦學(xué)理念、黨員專欄、等宣傳欄,以及學(xué)校各種活動過程中用語規(guī)范、用字規(guī)范。

  (五)調(diào)研內(nèi)容:

  1、書寫規(guī)范、格式規(guī)范情況。

  (1)學(xué)校各方面宣傳用語、文化用語、學(xué)術(shù)刊物用語中的漢字是否規(guī)范,經(jīng)調(diào)查和學(xué)生反饋發(fā)現(xiàn)有以下問題:①有個別字詞出現(xiàn)錯誤(后已改正)。②格式上有的不夠規(guī)范。

  (2)學(xué)校各種活動中是否運用標準普通話。為了表達效果的需要,個別句子使用的盡管不是普通話,卻別有一番滋味。

  2、分析原因:

  (1)首先是一個態(tài)度問題,沒有嚴謹?shù)膽B(tài)度,就沒有細致準確的工作效果。

  (2)其次是一種習(xí)慣問題,長期不規(guī)范的習(xí)慣,就會出現(xiàn)不規(guī)范的情況。

  3、對全體師生提出的建議:

  (1)開辟網(wǎng)絡(luò)專欄。利用先進的信息技術(shù)設(shè)備,在學(xué)校網(wǎng)頁上建立“雙推”專欄,使“雙推”工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,增強師生“推普”、“推規(guī)”的意識。學(xué)校通過圖書室、閱覽室對普通話進行宣傳。圖書室和閱覽室增加了一些有關(guān)語言文字的圖書,定期開展圖書出借和閱覽。讓學(xué)生在掌握知識的同時,規(guī)范語言文字。

  (2)多形式、多途徑廣泛宣傳。在學(xué)校大門外、各教學(xué)樓樓道內(nèi)等校園醒目位置處設(shè)置“請講普通話,請用規(guī)范字”等永久性的醒目的固定宣傳標語、標牌。利用升旗儀式、編發(fā)宣傳材料、板報、班會、廣播等多種形式和途徑,在校內(nèi)外介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識,宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性,全面推進“雙推”工作,創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍

  (3)組織師生廣泛開展朗讀、演講、書信、作文、書法、文藝等活動,在各種實踐活動中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的水平。積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動,以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。榜樣引領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動的節(jié)目主持人,提高節(jié)目主持人使用普通話的水平,增強其示范性。同時發(fā)揮“推普員”和“推規(guī)員”的引領(lǐng)作用。

  (4)對校內(nèi)的檢查與監(jiān)督。組織師生利用業(yè)余時間,對校內(nèi)用字(包括各種指示牌、標志牌、櫥窗、標語、學(xué)校公文、印章、?、講義、考試試卷和其他印刷物、電子屏、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等)進行長期檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

  (六)總結(jié):

  學(xué)校是語言文字教授和傳播的主陣地,我們可以充分發(fā)揮學(xué)校這個主陣地的營壘作用。給學(xué)生提供一片文字凈土,創(chuàng)設(shè)一片語言藍天,是學(xué)校義不容辭的責任,我們廣大師生更有責任有義務(wù)成為語言文字規(guī)范化宣傳的使者,讓普通話成為我們校園的主流語言,讓充溢著普通話氣息的校園。

  以上四個方面的調(diào)研工作的開展,遵循著從校外到校內(nèi)、從理論到實踐的工作思路,扎實有效地開展過程中,不僅帶給我們?nèi)熒芏喔锌退伎,更多的是收獲和提高。我們會以此為契機,努力學(xué)習(xí)推廣普通話,寫好規(guī)范字,進一步提高師生的語文素養(yǎng),提高國家通用語言文字——普通話和規(guī)范漢字的社會應(yīng)用水平,激發(fā)全社會對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,增強民族自豪感和文化自信心。

關(guān)于暑假調(diào)查報告14

  題記:安化縣位于資水中游,湘中偏北,是雪峰山脈北段的一個山區(qū)縣,全縣以林業(yè)經(jīng)濟占據(jù)大部分,其他資源優(yōu)勢并不明顯,安化自古是梅山文化的發(fā)源地,民俗資源有較大優(yōu)勢,特別是以擂茶為例,安化旅游也業(yè)相對落后,利用民俗資源開發(fā)旅游,有著有力條件,筆者利用假期對全縣的旅游景點做了一個大致的統(tǒng)計與分析,本次寒假社會實踐的主題是了解家鄉(xiāng)新農(nóng)村發(fā)生的變化,了解農(nóng)民在新農(nóng)村的第一年里的生存狀況以及農(nóng)村需要解決的問題,尋找家鄉(xiāng)的可開發(fā)的旅游資源優(yōu)勢,社會主義新農(nóng)村的建設(shè)的著眼點是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),增加農(nóng)民收入,改善農(nóng)村的面貌,培養(yǎng)新型農(nóng)民,新農(nóng)村的“新”新在哪里,筆者以為“新”農(nóng)村的市民社會化,這是一個相當長的過程,首先必須解決農(nóng)村農(nóng)民的“造血功能”,有效的轉(zhuǎn)移農(nóng)村的剩余勞動力,重點建設(shè)農(nóng)村的基礎(chǔ)建設(shè),如村鎮(zhèn)公路等,綜合筆者本村的實際情況,村里大多數(shù)人迷戀“地下**彩”,政府履禁不止,甚至村干部和某些政府領(lǐng)導(dǎo)帶頭買地下**彩”,暑假實踐調(diào)查報告,調(diào)查報告《暑假實踐調(diào)查報告》。新農(nóng)村建設(shè)在零的起點上,村里面貌年年如此,為此,筆者以為這篇調(diào)查報告與社會實踐的.主題無著邊際,但有意義。

  ( 博士教育網(wǎng)整理)

  調(diào)查任務(wù):了解家鄉(xiāng)旅游人文資源

  調(diào)查目的:對家鄉(xiāng)旅游文化資源做初步統(tǒng)計與分析

  調(diào)查人員:

  工作期限:XX年1月25日至2月25日

  一:緒論

  1、地理位置

  安化縣位于安化縣位于資水中游,湘中偏北,是雪峰山脈北段的一個山區(qū)縣,東接桃江,寧鄉(xiāng),南臨漣源、新化,西與溆浦、沅陵交界,北和常德的鼎城區(qū)相連,總面積4950平方千米,是湖南省的第三大縣,全縣轄13個鄉(xiāng),16個鎮(zhèn),1140個村,縣政府設(shè)東平鎮(zhèn)。

  2、人口

  建縣初期全縣46萬,90年7月1日,第四次人口普查突破90萬,主要以漢族為主,少數(shù)民族有土家,苗和壯族等等,不足300人,大多因工作調(diào)動入境,F(xiàn)主要就安化旅游資源做專項調(diào)查,內(nèi)容如下。

  二:人文景觀

  1、茶園景觀,安化種茶歷史悠久,在宋代,在安化采制作貢茶,茶園面積廣,被列為全國的茶葉出口基地,常年產(chǎn)茶在70噸以上,茶葉品種多,質(zhì)量好,安化茶品類繁多,其黑茶冠絕全國,花卷(磚)、茯磚、黑磚以其為尊;至于天尖、貢尖等菜裝茶,更是獨一無二。安化松針”為全國名茶,80年代獲首屆中國食品博覽會金獎,94年獲國際博覽會金獎,“荷香伏磚”94年獲烏蘭巴托金獎,“安化雪松”、“柳葉青”也評為湖南省名茶和優(yōu)質(zhì)茶,大小茶園分布在全縣各地,茶文化發(fā)達。因中中原因,近年來,茶業(yè)相繼衰腿下去。

  2、聚落文化

  東平鎮(zhèn),也叫城關(guān)鎮(zhèn),位于資水中游北岸,解放前是后鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品的集散地和資水中游的河港,現(xiàn)為政治經(jīng)濟文化中心,為縣政府所在地,依山傍水,風(fēng)景迷人。

  梅城鎮(zhèn),位于我縣東南部,咿水上游西岸,是一座有800多年歷史的縣暑歷史古城,也是我縣歷史上的文化搖籃,城內(nèi)古跡極多,風(fēng)景迷人,是我縣的第二大集鎮(zhèn)。

  坪口鎮(zhèn),位于我縣西南,柘溪水庫尾端,湘黔鐵路線上,水路交通便利,我縣最大的河埠,被稱為安化的“上海港”。

關(guān)于暑假調(diào)查報告15

  作為一名學(xué)生,我對書情有獨衷,尤其上了大學(xué),對知識更加渴求。在學(xué)校,有圖書館這個得天獨厚的資料庫供我暢游書海。暑假回家,書店自然成了我看書的最好去處。起初,我只是在家附近的一些小書店看看,找找,搜索屬于我的書,在那一段時間,雖不如在校期間暢快,但我也獲得了不少樂趣。

  一次偶然的機會,我路過新華書店,看著那新裝修的門面和反射著神秘之光的玻璃,使我忍不住想進去看一下,于是,我推開了那扇玻璃門!瓣幇,空曠”偌大的書店整整齊齊的擺放著落滿灰塵的新書架。只有進門的幾排書架上稀稀落落的擺放著與我毫不相干的`“陳年老書”,全書店看不見幾個人。所有者一切,讓我只能用上面四個字來形容它;叵肫鹦W(xué)時買書的新華書店,雖不大,但很溫馨,充滿了書香之氣。書的數(shù)量雖然有限,但總有那么多我想據(jù)為己有的書。而現(xiàn)在,面對這一切,我不禁想弄清楚,在別的城市搞得像模像樣的新華書店,在別的城市搞得像模像樣的新華書店,在我這個縣怎么就沒落到這種地步了。于是,在店員們正“了有情趣”的竊竊私語時,我走出了那扇門。

  第二天,我便開始了我的調(diào)查活動,首先,我在新華書店附近轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),了解一下附近書店的情況,同時,作為一名讀者,我借機詢問了店主一些書的情況;另外,我還通過家人,朋友打聽一些情況;最后,雖調(diào)查不夠深入,但也總結(jié)出幾點原因:

  書店附近小店林立,規(guī)模雖校但五臟俱全,且屬于個人經(jīng)營,自然投入很多心血,服務(wù)態(tài)度好;而且可以侃價。但新華書店屬國營,店員拿死工資,故服務(wù)態(tài)度不好,就現(xiàn)在而言書少的可憐。既是有人買書,也從不打折,但是又因為學(xué)校每年都從新華書店買教學(xué)資料,所以店員自以為端著鐵飯碗,更不把營業(yè)額放在心上,對顧客自然冷冰冰的。所以,去新華書店的人越來越少,新華書店邊越來越冷清。

  盜版書猖獗。小書店里的正版書并不多見,盜版書卻隨處可見,正因為盜版,所以賣的便宜,對一般的消費者,自然不在乎書是不是正版,于是從不進盜版的新華書店更不會有人光顧。

  小鎮(zhèn)經(jīng)濟剛剛起步,人民生活還達不到小康。故精神需求并不強烈,所以掙錢的工人階級不會想把錢花在賣書上。而買書的都是一些學(xué)生,但他們自己不掙錢,所以花錢時要一想再想,計劃再計劃,“新華”自然不會是一個好去處。

  也許還有更重要的原因,但我想這三點就足以斷送新華書店的前程,如果它還不思進取,不求改進,幾年后,我想我們縣就沒有新華了。

  作為家鄉(xiāng)的一分子,我自然希望它越來越好,但并非只是經(jīng)濟上的發(fā)達,精神上的富有更加重要,所以書店必須列入改革之列。在此,我僅以一個普通學(xué)生的身份,從我的觀點出發(fā),提出一下幾點:

  書店實行責任制。在國營的前提下,實行分工,店員從各自賣出的書中提成(除工資),以提高他們的積極性,并樹立他們的主人翁的地位。使他們把書店放在心里,把顧客放在心里。

  引進新書,好書,充分利用新華的格局優(yōu)勢。最起碼讓顧客進門就感覺到自己進了知識的殿堂。另外,針對學(xué)生,可再另辟音像專柜。音樂磁帶,英語磁帶定能吸引很多學(xué)生。

  打擊盜版。盜版雖然便宜,但對社會有害而無利。另外,杜絕盜版,有利于各書店的公平競爭。當然,更有利于發(fā)揮大書店的優(yōu)勢。

  書店要適當降低書的價格,給顧客一些優(yōu)惠,顧客便愿意光顧。

  加強地區(qū)精神文明建設(shè),宣傳知識的重要性,吸引更多的人加入讀書的行列。

  知識有限,能力無限。只有能作這膚淺的調(diào)查。但從中,我也學(xué)到了很多東西。這些是課本里沒有的,學(xué)校里學(xué)不來的。今后,我將更加關(guān)注社會這個大家庭,注意它的每一個動向,從中汲取更多的知識。

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