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中學(xué)寫(xiě)景作文

時(shí)間：2024-07-19 06:07:25 作文我要投稿

關(guān)于中學(xué)寫(xiě)景作文集錦六篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)寫(xiě)景作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于中學(xué)寫(xiě)景作文集錦六篇

中學(xué)寫(xiě)景作文篇1

　　天下的景或物，千差萬(wàn)別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵的是要進(jìn)行細(xì)致的觀察。

　　傳說(shuō)宋代畫(huà)家文與可，為了畫(huà)好竹子，冒著似火的驕陽(yáng)，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無(wú)知覺(jué)一樣。不知何時(shí)烏云蓋住了山頭，隨后狂風(fēng)大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風(fēng)，攀登到山頂，繼續(xù)觀察狂風(fēng)吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫(huà)出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。

　　一、要觀察景物變化的全過(guò)程。從開(kāi)始到最后，凡有變化的都要細(xì)致觀察。比如植物，它的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等各個(gè)生長(zhǎng)期都有不同的特點(diǎn)，如果細(xì)致觀察了全過(guò)程，就容易抓住它的特征進(jìn)行描述。

　　二、捕捉景物的.顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬(wàn)物是各具形態(tài)的。我們?cè)谟^察時(shí)，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態(tài)。

　　三、調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)觀察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭(zhēng)吵起來(lái)�！把劬Α钡傻脠A圓地說(shuō)：“沒(méi)有我，你們什么也看不見(jiàn)！”“耳朵”不服氣地說(shuō)：“少了我，你們啥也聽(tīng)不見(jiàn)！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒(méi)了我，你們能聞見(jiàn)花的芳香？”“舌頭”伸得長(zhǎng)長(zhǎng)地說(shuō)：“嘻！如果不是我，你們能?chē)L到美味佳肴？”“身體”在一旁發(fā)起抖來(lái)�！把劬Α焙闷娴貑�(wèn)：“你怎么啦？”“身體”說(shuō)：“聽(tīng)你們這樣爭(zhēng)吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過(guò)沒(méi)有，要是我們互不相讓?zhuān)髯噪x散，那我們還有什么存在的價(jià)值呢？”這個(gè)寓言形象地表明一個(gè)道理：當(dāng)人們觀察景或物時(shí)，需要多種器官的配合。借助“五官”，往往能描繪出景物的特點(diǎn)。

中學(xué)寫(xiě)景作文篇2

　　期盼著，期盼著，朔風(fēng)來(lái)了，冬爺爺?shù)哪_步近了

　　一切都像要睡了似的，�。禾镆敖o自己蓋上了厚厚的棉被，淘氣的小花不知什么時(shí)候也鉆到了土里，就連平時(shí)威武的大樹(shù)也不知不覺(jué)地掉光了頭發(fā)。冬，它雖不像春天那樣生機(jī)勃勃，也不像夏天那樣百花盛開(kāi)，但它也有自己童話般的世界。

　　天空一陣陰沉，鵝毛似的雪花從灰蒙蒙的天空飄落下來(lái)。這雪呀，一下就是幾個(gè)小時(shí)。你可別惱，瞧，不一會(huì)兒，樓頂就都是一片白色，好像一個(gè)大大的奶油蛋糕。雪停了，小孩子們?cè)谘┑乩锿娑蜒┤�。你滾一個(gè)小雪球，我滾一個(gè)大雪球，大家在一起開(kāi)心極了。啪的一聲，一不小心摔倒了，不怕，有雪姑娘的呵護(hù)，摔不疼。歡笑隨著風(fēng)兒在清冷的藍(lán)天下飛揚(yáng)。

　　冬季，看不到花兒，草兒，只有四季常青的松柏像一位昂首挺胸的士兵，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在那兒。落滿積雪的松柏，好像是一顆粘滿了瓜籽仁的棒棒糖，讓你忍不住想咬上一大口。

　　冬季的'夜晚，可是冰燈的世界。紅的、綠的、紫的、粉的……五顏六色，形態(tài)各異。小孩子們?cè)诒鶡舻呐惆橄卤M情的玩耍。捉迷藏，打雪仗，孩子們童年的歡笑在風(fēng)中蕩漾。

　　冬季，像一名頑皮可愛(ài)的孩子，把歡笑帶給千家萬(wàn)戶(hù)。冬季，像一名和藹可親的老師，把雪的歡樂(lè)分享給大家。冬季，更像一位充滿智慧的老人，在為熱愛(ài)生活的人們講述著美麗的童話！

中學(xué)寫(xiě)景作文篇3

　　積雪融化，于高山之巔奔涌而下，聲勢(shì)浩蕩的水流拍打著浪花注入大海。

　　氣溫回升，一點(diǎn)新綠帶來(lái)它優(yōu)雅的身影。從眼前世界起步，逐漸更改這天地的面容，在無(wú)盡邊緣處終止。生機(jī)復(fù)蘇、古樹(shù)展生，高聳的身軀、挺拔入云，綠色從樹(shù)頂突現(xiàn)，踏遍天下。

　　冰凍的水面開(kāi)始融化，寂靜的溪水流動(dòng)了起來(lái)。水溫回升，一只只小鴨子歡快的叫著，它們叫著春天的足跡，彼此分享著自己的喜悅。水中的游魚(yú)逆流而上，它們要在最高處誕下自己的下一代，給它們一個(gè)最高的起點(diǎn)。所有的居所都竄出一個(gè)個(gè)喜悅興奮的小腦袋，春天到了，新的一年開(kāi)始了，開(kāi)啟了自己全新的旅途生活。

　　鳥(niǎo)語(yǔ)花香，羽振天下，是飛鳥(niǎo)回歸與大地的特色。滿天的飛鳥(niǎo)——遮云蔽日；滿地的野花——盛開(kāi)天地；滿心的喜悅貫穿古今�！耙荒曛�(jì)在于春”嗅著泥土的清香開(kāi)始大肆的農(nóng)耕，一顆顆充滿無(wú)限可能的種子被埋入地下，埋得深深的，給它們的成長(zhǎng)創(chuàng)造最大的困難。在春天強(qiáng)大生命力的支撐下，它們總能在黑色的泥土深處找到正確向上的方向，當(dāng)它們破開(kāi)厚厚的泥層，重見(jiàn)光芒的`那一刻，才是真正的成長(zhǎng)，那一刻的它們才是天地間最強(qiáng)大的。

　　春，是生命的代言，他的力量可以改天換地。原本因冬季而烏云密布的天空也被朝氣蓬勃的藍(lán)天所代替；原本因冰雪凍結(jié)而死寂的河流也被洶涌澎湃的激流所帶走；原本因寒冷而枝葉凋零古樹(shù)，也被細(xì)若游絲的春雨所喚醒。春，是一種召喚，一種來(lái)自生命的召喚。它一次次輕聲的低語(yǔ)，喚醒了生機(jī)，喚醒了世界生靈的心。一次次遠(yuǎn)古的生命召喚，來(lái)自自然永恒的的力量，歷經(jīng)千年來(lái)到我們面前的召喚。古樹(shù)成蔭，與天相爭(zhēng)，留下的是歲月與永恒。

　　春色是鋪天蓋地的，滿世界盛開(kāi)的花映襯著這個(gè)季節(jié)，鮮艷的花改變了世界里顏色。

中學(xué)寫(xiě)景作文篇4

　　微風(fēng)拂過(guò)。行人走過(guò)。鳥(niǎo)兒飛過(guò)。云朵飄過(guò)。我在朱熹公園的正門(mén)前，站著。緩過(guò)神，邁開(kāi)步子，我向前走去，走進(jìn)了公園�！罢婷溃　蔽殷@嘆道。古代風(fēng)格的房屋整齊地排成一列縱隊(duì)，一旁的樹(shù)木微笑著，與可愛(ài)的鳥(niǎo)兒嬉戲。天上的大雁飛過(guò)，地上的螞蟻爬過(guò)……我愣住了，這就是我的家鄉(xiāng)，朱熹的誕生地——尤溪朱熹公園!向右走，“南溪書(shū)院”四個(gè)鍍金大字立在眼前。跨入門(mén)檻，映入眼簾的是半畝方塘。我撫摸著方塘的欄桿，發(fā)現(xiàn)它是用大理石做的。往塘里一瞧，魚(yú)正在快樂(lè)地嬉戲打鬧，有黑的，紅的，金的，紅白相間的，五顏六色，好像掛在天邊的彩虹一不小心掉入方塘似的`。有些懶洋洋地躺在水底；有些和朋友，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的在互相追逐、嬉戲；還有些在悠閑地曬著太陽(yáng)，散著步……我看得入迷了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我漸漸站累了，抬起頭一看：半畝方塘的中間搭了一座橋，橋上的亭子非常適合乘涼、休息。我小跑了過(guò)去，坐在椅子上，想：白天，許多游客走累了，都在這歇歇腳，喂喂魚(yú)吧？而魚(yú)都來(lái)?yè)屖常捍篝~(yú)霸道的把小魚(yú)擠開(kāi)，張開(kāi)大嘴大口大口地吃著魚(yú)食；而小魚(yú)呢，只能在旁邊眼巴巴的看著大魚(yú)吃食……那真是太有趣啦!我想象著，陶醉其中。

　　我往方塘的右手邊望去，那兒有兩顆翠綠的大樟樹(shù)。聽(tīng)說(shuō)，這兩棵大樟樹(shù)是朱熹爺爺小時(shí)候親手栽種的，有800多年歷史了。雖然有800多歲了，可樟樹(shù)還是枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。大樟樹(shù)的樹(shù)干很粗，要幾個(gè)人手拉手才圍得住。一陣風(fēng)吹過(guò)，大樟樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙的響，好像在向我們述說(shuō)朱熹小時(shí)候的故事呢。我出了書(shū)院，繼續(xù)像向前走去。到了閩中尼山、開(kāi)山書(shū)院的門(mén)前。我進(jìn)去觀光了一番，原來(lái)它們都記載了朱熹的歷史，珍藏著眾多百年古物。直走，就到了廣場(chǎng)。寬闊的廣場(chǎng)中央，矗立著高大雄偉的朱熹雕像。朱熹昂首挺胸，目光遠(yuǎn)眺，似乎在思考著什么。在雕像的腳四周，圍繞著一叢叢的花、草，點(diǎn)綴著廣場(chǎng)。在朱熹雕像的后面，有幾十階階梯，是通往公山公園的。在廣場(chǎng)兩旁，有兩個(gè)大水池。我走到水池旁，發(fā)現(xiàn)水池里的水是由幾十個(gè)龍頭噴出來(lái)的，噴水的景象特別壯觀。望著寬闊的廣場(chǎng)，我又想像著：白天，人們?cè)趶V場(chǎng)上搭建舞臺(tái)、舉行大型聯(lián)歡會(huì)，游人如織；夜晚，老人們?cè)趶V場(chǎng)上跳著廣場(chǎng)舞，大人們?cè)诔藳�、散步、聊天，孩子們�(cè)诨ハ噫覒�、奔跑、運(yùn)動(dòng)。廣場(chǎng)上，總能傳來(lái)陣陣笑聲……猛地，我回過(guò)神來(lái)，再往前走，看到了尤溪博物館和朱子文化苑。觀光了一圈，我在尤溪博物館里看到了千年古縣、展覽廳、民俗廳、蘇區(qū)廳……而朱子文化苑里珍藏著大量百年古物，大理牌匾，每一個(gè)都是精雕細(xì)琢，栩栩如生，著實(shí)讓我大開(kāi)眼界。我不禁嘖嘖贊嘆。走出朱熹公園，抬頭望天，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)落山了。微風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，我只是呆呆地望著天空。行人又走過(guò)。鳥(niǎo)兒又飛過(guò)。云朵又飄過(guò)。而古香在我身旁縈繞。我嗅聞著那份古香，低下頭，走回了家。

中學(xué)寫(xiě)景作文篇5

　　冬此刻的月光和陽(yáng)光差不多冷暖，墨黑的天空中飄著一層濃厚的紗衣，在紗衣里有一個(gè)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的東西在閃動(dòng)，這就是冬，。

　　好久都沒(méi)有用筆來(lái)言狀過(guò)冬了，今天，我倒想借此機(jī)會(huì)感受一下它。冬日的晨曦，如裙帶飄舞的小雨點(diǎn)，時(shí)時(shí)在大地和天空之間徘徊。偶時(shí)，它很飛颮，飄到了人們的臉上，人們的臉變得紅撲撲的；落到大樹(shù)上，大樹(shù)便尷尬的藏起了臉，有些不見(jiàn)人意。后來(lái)，小雨點(diǎn)又牽來(lái)了風(fēng)姐姐，她倒是特別溫柔，有時(shí)她靦腆的浮過(guò)我臉；有時(shí)，她和小草們玩游戲。她卻很灑脫，當(dāng)馬路旁的樹(shù)在喘息的時(shí)候，她悄然無(wú)聲的`走到樹(shù)背后，為樹(shù)祈禱來(lái)年的星辰；當(dāng)天邊的冬爺爺蹣跚的走到這兒時(shí)，她坦然、豁達(dá)的來(lái)到冬爺爺身旁，她用那雙真情似水的手扶著冬爺爺一步一步走來(lái)。

　　冬天的夜，來(lái)得格外急切，它就像琴上的鍵，調(diào)子越來(lái)越高。夜古樸典雅、栩栩如生。它帶過(guò)來(lái)的風(fēng)，比白天的更為清爽；它帶過(guò)來(lái)的雨，比白天更為清徹。令人愜意的是，它總會(huì)帶上一點(diǎn)瘋狂，讓大家更能夠感受到它的氣息。半夜里，它會(huì)鬼哭神豪。論氣勢(shì)，什么百丈峽，什么一線天，對(duì)它而言根本就是個(gè)小不點(diǎn)，人們也不會(huì)感覺(jué)到那些東西很驚悚。

　　論膽大，什么獅、熊、虎、豹，它一律不放在眼里，它想闖就闖，想撞就撞，好不威風(fēng)。今夜的‘啟明星’來(lái)得格外的“眩”。它不停地在閃耀著，好似在跟我說(shuō)話呢。有時(shí)它穿過(guò)一層‘紗衣’照射到水面上，那微波輕輕流動(dòng)，在和月光一起翻滾。月光很調(diào)皮，它在微波里時(shí)明時(shí)暗、若隱若現(xiàn)。余輝里，留連著人們的身影，這個(gè)憧憬的冬天，如何不讓大家去眷戀。

　　冬天的氣息，深深地在我的心上雕鏤了一個(gè)奇麗畫(huà)圖，讓我終生難忘。