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書法作文

時間：2024-11-03 19:45:12 繪畫/書法我要投稿

【熱門】書法作文錦集6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的書法作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】書法作文錦集6篇

書法作文篇1

　　相信你們都有自己一些身上小毛病，因此而煩惱吧！我也有，那就是我的字寫的不好看。

　　我一年級的時候，字寫的像蟲子爬一樣。媽媽總是對我說：”提筆即是練字時�！笨晌揖褪遣婚L記性，現(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級了，可是字還是沒有提升，這令我很苦惱。

　　”這次的寫字卷發(fā)下來了，大家好好看一看�！崩蠋熢捯魟偮�，這次的寫字卷就發(fā)到了我手里�！卑ィ质嵌��！蔽野β晣@氣的說道。好不容易挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來了，便問：”你這次寫字考了幾等？拿出來讓我看看。”我膽戰(zhàn)心驚的把卷交到了媽媽手中�！卑�！又是二等，你為什么不像你們班的于桉朵學(xué)一學(xué)，她的`字寫的多漂亮呀！”媽媽大發(fā)雷霆的說道。我把寫字卷拿在手里，走進了我的房間里。過了一段時間，媽媽給我報了一個書法班，我根本不愿意去，但一想我寫字確實不好看，沒有反駁的理由，所以只好去。剛?cè)懽职嗟臅r候，我感覺寫字非常的累，老師看出了我的心思，就耐心的教我，過了一段時間，我的字有了明顯的提升，還被老師表揚了，我對寫字有一點喜歡了。又過了一段時間，我覺得寫字太枯燥了，每天都要重復(fù)寫一個筆畫，錯了還要寫好幾行。老師看了又鼓勵我不要放棄。我咬緊牙堅持學(xué)。現(xiàn)在，我的字有了突飛猛進的提高，甚至還會被釘在了展板上，我開心極了。

　　通過這件事，我明白了一個道理，做事不要半途而廢，只要堅持不懈，做任何事都可以成功的。

書法作文篇2

　　飄若浮云，矯若驚龍”；“龍?zhí)扉T，虎臥凰閣”。這是贊美王羲之書法的名句

　　個中翹楚獨占鰲頭冠絕群倫藝壓群雄

　　過于平凡的復(fù)制與修改讓文字失去了獨特的'藝術(shù)魅力。

　　“楷書端莊雄偉，氣勢開張。行書遭勁舒和，神采飛動”贊顏真卿的書法“修養(yǎng)已成，神氣清健，無一點塵俗�！�

　　贊柳公權(quán)的書法“詢八體盡能，筆力勁險。篆體尤精，飛白冠絕，峻于古人，擾龍蛇戰(zhàn)斗之象，云霧輕籠之勢，幾旋雷激，操舉若神。真行之書，出于太令，別成一體，森森焉若武庫矛戟，風(fēng)神嚴于智永，潤色寡于虞世南。其草書迭蕩流通，視之二王，可為動色；然驚其跳駿，不避危險，傷于清之致�！�

　　贊歐陽詢的書法“趙文敏書法精絕，集諸家之成，詣二王門閥，要其用功處，全在臨摹之多耳�！�

　　贊趙孟頫的書法“唐言結(jié)構(gòu)，宋尚意趣”

　　贊米芾的書法“《松風(fēng)閣詩帖》，其風(fēng)神灑蕩，長波大撇，提頓起伏，一波三折，意韻十足，不減遒逸《蘭亭》，直逼顏氏《祭侄》，堪稱行書之精品�！� 贊黃庭堅的書法“全用正鋒，是坡公之蘭亭也”。

　　贊蘇軾的書法龍飛鳳舞

書法作文篇3

　　書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養(yǎng)品格，又能鍛煉意志，我們有義務(wù)將它永遠傳承。

　　我從小學(xué)三年級開始接觸書法。學(xué)校開設(shè)了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學(xué)期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。

　　于是，每節(jié)書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。

　　“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導(dǎo)下，慢慢地學(xué)會了很多練習(xí)書法的要領(lǐng)，我開始熱愛這門藝術(shù)！每天我都會在書房里練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的'聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。

　　但后來，不知為什么，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那么勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恒地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。

　　又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺涌上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。

　　后來，不管學(xué)習(xí)再忙再累，我都堅持每天練習(xí)幾頁書法字。家里并沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習(xí)書法的無限快樂。現(xiàn)在，我作業(yè)本上的字跡也一天天工整起來。

　　時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權(quán)剛勁有力的書法字跡，更加激發(fā)我對書法的熱愛與向往。

　　的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學(xué)到了太多太多……

書法作文篇4

　　我最喜愛的書法老師，他姓陳。他高高的個子，短短的頭發(fā)，帶著眼鏡，笑起來和藹可親，他上課會講笑話和字的故事。

　　我不喜歡書法，寫的字也很糙。上書法課了，我心想又上書法課了，真討厭。陳老師沒有讓我們寫字，而是給我們講了一個故事。他專心致志地說：“最開始的毛筆是用樹枝和頭發(fā)做的。”我充滿好奇地問：“現(xiàn)在還有嗎？”陳老師搖搖頭說：“這是幾千年前的了，早就成灰了。”我忍不住地笑了。陳老師接著說：“后來是用竹管和獸毛做的�！蔽矣謫枺骸艾F(xiàn)在是不是也成灰了？”陳老師說：“不，現(xiàn)在博物館還有�！蔽倚南耄骸艾F(xiàn)在還有？我要去看看。”陳老師說：“再然后就是我們現(xiàn)在的.毛筆了。”我聽著有些著迷了，慢慢的我開始喜歡上了書法。

　　這就是我最喜歡的書法老師。

書法作文篇5

　　我與書法結(jié)緣在我6歲時的一個假日里……“鈴鈴鈴……”我正在睡夢中遨游，突然被這鈴聲吵醒了。我努力睜開緊閉的睡眼，起了床。到了下午，我閑著沒事干，便在書桌上隨便拿了一本書翻了一翻。無意中，我看到了一副書法作品，這副書法作品每一筆都寫的蒼勁有力，我還以為是一位十三四歲的大哥哥或大姐姐寫的�？晌易屑氁豢�，作者竟是一位只有5歲大的`小男孩。從此，我便對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣……時光在我學(xué)習(xí)書法的毛筆間流逝了�，F(xiàn)在，我已是一個10歲的大姑娘了。在這4年來，我不僅僅學(xué)會了書法，而且還學(xué)會了畫國畫、水彩畫、油畫…… 以前小時侯，我也曾寫過一兩張毛筆書法，可都是不堪入目的。而現(xiàn)在我寫的書法作品，已經(jīng)能讓爸爸媽媽連連稱贊了。書法是我的知己，朋友，書法讓我書法讓我充滿活力，我相信，書法將會永遠陪伴著我！

書法作文篇6

　　在研墨的時候，就是開啟書法興趣的閘門，我與書法的情節(jié)，在裊裊墨香里回蕩……

　　父親酷愛書法，他的毛筆字蒼勁有力，頗有幾分氣概。不知是父親的遺傳還是天生的“另類”（呆板），別人學(xué)聲樂、舞蹈，我偏偏學(xué)書法。

　　書法不是一夜之間就會的，這點我是知道的.。傳說大書法家王羲之在練掉了幾大缸墨水后才學(xué)成的。但是，過程似橄欖，開始尚且如此，以后必須勤練，揣摩了。

　　臨摹字帖，是基本的技巧。我認為，形不是重點，“神”才是關(guān)鍵，忽覺之靜中有神，形中似動卻又非動，這正是樂趣獨到之處了。倒墨，刷筆……停，毛氈可怎么能少？鋪上“牛皮紙”似得書畫毛氈，擺上草紙，一筆一畫認真地練……

　　才剛剛收拾好了“牛皮紙”（太大），我頃刻間“變了個人”，向鏡子里一望，嘿，成了小花貓啦！爸爸走過來，用毛巾擦擦我的笑臉蛋，說：“不就寫個字，有這么難嗎？”他屏息凝神，一個碩大的“靜”字出現(xiàn)在我的練習(xí)紙上。“寫書法，需心‘靜’，知‘靜’，心神安定方可練得一手好字�！闭f罷，他走進洗手間洗了洗手，似仙人般“指點迷津”后又“拂袖而去”。

　　鄙人自知，呃，造詣值特低。所以，我學(xué)著爸爸的樣子，溜進住房，沖了一杯茶，茶色鵝黃，毛尖嫩綠，我小酌著，再加點冰糖菊花

　　——舒心呀！茶香在唇間流淌著。糟了，老爸聞“香”趕來，我迅速以迅雷不及掩耳之勢收拾殘局，嗯，不巧……

　　現(xiàn)在，我學(xué)會了靜下心來，寧下神來，在墨香中，我從一個懵懂的孩童長大為近畢業(yè)的六年級學(xué)生。

　　茶，苦，味，回甘；墨，黑，寧，學(xué)靜。

　　請你也研上一硯清墨，擺上宣紙，放置一杯甘茗，細細品藝，茶的芳香與書法的情趣。

　　心靜寧神，字便蒼勁，堅持不懈，就是勝利。學(xué)習(xí)的過程會有艱辛，會受挫，但虛懷若谷，靜若止水，冷靜地練下去，劈開荊棘，必將走向成功。

　　記住，任何成功都沒有捷徑可走。

　　心寧，神靜，我在墨香里成長……

　　茶香，墨香，在成長中回蕩；

　　堅毅，執(zhí)著，從骨子里綻放；

　　墨香情結(jié)，

　　凝然成長……