2023教師暑假培訓(xùn)隨筆（精選36篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的2023教師暑假培訓(xùn)隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 1
“小組合作學(xué)習(xí)”這一名詞被廣泛應(yīng)用，它好像是能適應(yīng)任何一門學(xué)科的一種學(xué)習(xí)風(fēng)格，能促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程的一種既流行又有效的學(xué)習(xí)方法。今天的培訓(xùn)又一次提到小組合作學(xué)習(xí)，在老師們紛紛談?wù)撔〗M合作的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，我不禁想到了以往在課堂上組織小組合作時(shí)的情景：
那是在學(xué)習(xí)圓錐體積時(shí)的事情，正在積極討論的各組中出現(xiàn)了一個(gè)特別的鏡頭：大家都靜坐不動(dòng)，低頭看著自己的教科書。我馬上意識(shí)到不對(duì)勁，詢問怎么了，剛開始沒有同學(xué)回答，過了一會(huì)兒，小組長(zhǎng)說：“我們都會(huì)了，沒有作的必要。”但是我很明白，這個(gè)小組中還有兩個(gè)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，不可能這么快就明白，眼光調(diào)向他們時(shí)，也感覺到他們有意的回避。這時(shí)我就說：“既然你會(huì)了，那就做給大家看看吧!”他毫不猶豫的操作并解說起來。該學(xué)生是我們班公認(rèn)的最聰明的學(xué)生，平時(shí)任何練習(xí)都是最快、最認(rèn)真的完成，無論正式作業(yè)還是平常練習(xí)都寫得非常工整，自主學(xué)習(xí)的能力非常強(qiáng)，小組長(zhǎng)評(píng)選時(shí)也是學(xué)生們異口同聲推薦的。當(dāng)然這次他也很成功，起碼他做的`過程，小組內(nèi)的其他成員也有所體會(huì)。課后我了解情況，原來小組內(nèi)只有他自己會(huì)，并反對(duì)其他成員做，還在言語上貶低、諷刺學(xué)習(xí)上不如他的學(xué)生。
以后在每次的小組合作中我也特別注意他，一個(gè)學(xué)期下來，他也不斷的給我拋出這樣那樣的難題(一人包辦不與其他學(xué)生合作、言語貶低、對(duì)老師提出的要求置之不理等)，有時(shí)候很想把他調(diào)出小組，干脆讓他自己一張桌子。但始終沒有這么做，只是靜靜的觀察他，尋找不同的能夠適于他的各種方法進(jìn)行慢慢的引導(dǎo)。
現(xiàn)在想一想，我所應(yīng)用在教學(xué)中，班級(jí)管理中，與學(xué)生交流中所具備的耐心、韌心、教學(xué)智慧中絕大多是在教育他的過程中收獲的。如果說教材的培訓(xùn)可以使老師在業(yè)務(wù)素質(zhì)上有所提升，那么面對(duì)性格各異的學(xué)生時(shí)，你所提升的是自己的適應(yīng)現(xiàn)代教育的各方面能力。只有調(diào)節(jié)好班級(jí)內(nèi)的各方面發(fā)展，尋找出適于學(xué)生發(fā)展的策略，特別是那些特殊的學(xué)生，相信他們也會(huì)給你帶來意想不到的收獲。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 2
8月24日至28日，龍山學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面我就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的'今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦。
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，要認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
4、完善教學(xué)能力。
作為一名教師，應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)。才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)。這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓教于樂的教學(xué)方式和方法，給學(xué)生以藝術(shù)的享受。
“活到老，學(xué)到老。”，隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，為了無愧于教師這一職業(yè)，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的發(fā)展。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 3
很榮幸參加這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了如此好的一個(gè)平臺(tái)，使獲得如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己。總的來說，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有名校校長(zhǎng)的講座，有教育專家的專題報(bào)告，有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、教師轉(zhuǎn)型：痛并快樂著
第一天聽了余校長(zhǎng)講的主題是“教育是一種心態(tài)，也是一種境界”，我聽過后最大的感受就是作為一位教師，一定要有一個(gè)好的`心態(tài)，觀念一定要改變。首先，就從在課堂來看，它不只是單向的教師在課堂上講，而是師生合作完成的活動(dòng)，學(xué)生作為主體，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，而不是被動(dòng)地接受教育。雖然我在過去得一年的教學(xué)過程中，也讓孩子們參與到課堂中，但只是一部分同學(xué)參與，還有一部分同學(xué)就沒有很好地參與，而我也沒有很好的引導(dǎo)這些同學(xué)來參與，聽了余校長(zhǎng)的談話，感覺自己在這方面做的還不夠好，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)在這方面加強(qiáng)。
其次，從師生關(guān)系的性質(zhì)來看，學(xué)生與教師是平等的教育主體，教師要尊重學(xué)生的興趣、愛好、特點(diǎn)和發(fā)展要求，同時(shí)這就需要我們教師要與學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽學(xué)生的想法，以此來了解學(xué)生的興趣，愛好。這樣我們可以更好的來設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展要求的教學(xué)，從而能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。于校長(zhǎng)還提到以人為本的教學(xué)，這就要求我們教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，不管學(xué)習(xí)好壞，我們都要一視同仁，因材施教，讓每一個(gè)孩子都能夠得到很好的發(fā)展，要用真愛去關(guān)心他們，我們更要用心對(duì)待那些學(xué)困生，就像張雪龍校長(zhǎng)說的那個(gè)例子，他學(xué)校有一個(gè)女教師一個(gè)知識(shí)給一個(gè)學(xué)生講了很多遍，但這個(gè)孩子就是不會(huì)，老師很生氣，回到家后，說了這個(gè)情況，他爸爸說你按照這個(gè)孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深，我相信絕大部分老師在教學(xué)中都會(huì)遇到這種情況，這時(shí)候我們認(rèn)為是孩子沒有好好學(xué)或者是這個(gè)孩子太笨，其實(shí)是我們沒有很好的了解孩子的接受能力，沒有和孩子很好的溝通。我們只是按照自己的方式在講課，沒有和孩子的興趣，愛好，接收方式結(jié)合起來設(shè)計(jì)我的教學(xué)。所以我們教師在以后的教學(xué)中多和學(xué)生溝通，交流，傾聽他們內(nèi)心真實(shí)的想法。我們彎下腰，做孩子們的朋友。還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。
二、堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界是人生的邊界。讀書可以讓我們領(lǐng)悟先哲們的精神。給我們培訓(xùn)的這些校長(zhǎng)，教授專家，優(yōu)秀教師都是讀了好多書的。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，怎能更加深入的教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，如何與時(shí)俱進(jìn)的掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷給自己充電，這次培訓(xùn)就是一次很好的充電。我感覺只有不斷的充實(shí)自己，多讀書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。就像培訓(xùn)時(shí)朱文琴校長(zhǎng)說的，他教的科學(xué)課即便教的課是一樣的，但他每一次都好好的備課，都有創(chuàng)新。并不是備一次課就一直用下去。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、教師要經(jīng)常自省。
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只這是一種不負(fù)責(zé)任的行為。這也是不思進(jìn)取的。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以根據(jù)孩子在課堂上的反應(yīng)，下課后反省自己的不足，從而改進(jìn)自己的教學(xué)。尤其是對(duì)一個(gè)教師教兩個(gè)班，反省對(duì)教學(xué)更有用。也可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，就不會(huì)有進(jìn)步。所以，自省對(duì)于我們的成長(zhǎng)很重要。
通過這次培訓(xùn)，收獲很多，受益匪淺，感覺自己在教學(xué)中還有很多不足，在以后的教學(xué)中要慢慢吸取這次培訓(xùn)中所獲得經(jīng)驗(yàn)，還要向大家學(xué)習(xí)。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 4
暑期培訓(xùn)結(jié)束了。一個(gè)月，起初對(duì)于我來說，是如此的漫長(zhǎng)，而現(xiàn)在，卻又是如此的短暫。
在這一個(gè)月當(dāng)中，我經(jīng)歷了許多，有難過，有快樂，更有感動(dòng)。
剛到南寧的頭幾天，是南寧最炎熱的時(shí)候，而住宿條件有是如此簡(jiǎn)陋，就是學(xué)院里的學(xué)生宿舍。汗流浹背卻連臺(tái)電扇也沒有，徹夜難眠卻還需要忍受蚊蟲的叮咬。還由于飲食、天氣等諸多原因，我大病了一場(chǎng)。當(dāng)時(shí)很想就這樣放棄培訓(xùn)了，可是我一想到上課培訓(xùn)和活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@和樂趣，一想到北美老師們對(duì)工作的熱情和態(tài)度，我又打消了念頭，堅(jiān)持了下來。
我很高興，通過小班上課，我的英語聽、說、讀、寫能力得到了提高。我們(三)班有13個(gè)同學(xué)，老師Marcia是一位典型的美國(guó)大媽，她以前是一名高中數(shù)學(xué)老師，所以在教學(xué)方面較有經(jīng)驗(yàn)。她每次上課都熱情洋溢，她關(guān)注每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，這也是我學(xué)到的'最寶貴的東西。我們上課有許多小組討論互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)之間交流頻繁，使我又交到了許多新朋友。老師之間也進(jìn)行換班教學(xué)，他們給我們上課也融入了歌曲及游戲的教學(xué)，寓教于樂，讓我們學(xué)到了許多東西。通過學(xué)習(xí)教學(xué)法，我們學(xué)到了教學(xué)三原則，知道了Mr.Vak(visual，auditory，kinesthetic)，還學(xué)到了如何組織教學(xué)。還通過豐富的文化活動(dòng)表演，讓我們?cè)跉g樂的笑聲中了解了許多文化知識(shí)�？傊�，這趟南寧之行，讓我收獲很大。
這個(gè)暑期培訓(xùn)共有七位北美老師，其中有一位領(lǐng)隊(duì)，六名任課教師。他們都是五、六十歲的老人，卻放棄旅游、放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，自費(fèi)到遙遠(yuǎn)的中國(guó)作義工，而且每節(jié)課都熱情洋溢，每個(gè)活動(dòng)都準(zhǔn)備得那么充分，讓我們一次次地感動(dòng)。學(xué)員們來自廣西各個(gè)地區(qū)，到了這里，大家從相識(shí)到相知，互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，讓我感到了真情與溫暖，真是“感動(dòng)無處不有”。
一個(gè)月就這樣過去了，大家一想到馬上就要分別了，都無限傷感，無限感懷。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這段經(jīng)歷，它是我人生的一筆財(cái)富。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 5
培訓(xùn)前一天，我把兒子送到姐姐家。讓他姥姥照顧他。
我回家之前，兒子依依惜別，再三挽留，媽媽，你七點(diǎn)再走吧。我在姐姐家陪他吃過晚飯，七點(diǎn)的時(shí)候，我要走，他又說，媽媽，你八點(diǎn)再走吧。我說，不行了，再晚了，媽媽路上不安全。他放行了。
我開著車走在路上，心里也掛念著兒子。每逢離別，我也是牽掛，不舍，這就是血濃于水的親情吧。有這么一個(gè)小人兒讓我思念著，使這一趟旅行顯得格外的美麗。
蔣雯麗在影視界屬于影后級(jí)別的`人物，她拿過無數(shù)大獎(jiǎng)，可是她說，兒子是她一生最大的成就。我很贊同她的這句話，就算在事業(yè)上取得了很多的成績(jī)，也無法和一個(gè)鮮活的生命帶來的歡樂、幸福、成長(zhǎng)和血脈相連的親情相比。
送走兒子，整理行裝，然后踏上旅程。連著幾天都沒有更新博客，其實(shí)也是非常牽掛。寫博就是這樣，一旦上路，就會(huì)讓人魂?duì)繅?mèng)繞，一天不寫，就會(huì)覺得生活中缺了點(diǎn)什么。這就是習(xí)慣的力量。
火車上，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)很弱。我勉強(qiáng)打開了我的博客，我看到了博友來訪，我看到了博友點(diǎn)贊，我看到了博友回復(fù)。在心里，非常感謝博友們的支持和鼓勵(lì)。一字一句的評(píng)論，都能點(diǎn)燃我內(nèi)心的勇氣和力量。
我們中國(guó)最講究禮尚往來，我應(yīng)該加倍回饋博友的關(guān)注與鼓勵(lì)，我應(yīng)該回訪博友，帶去我最真誠的欣賞和關(guān)注�？墒窃诨疖嚿蠗l件不允許，培訓(xùn)的時(shí)候，時(shí)間不允許，等我有時(shí)間有條件的時(shí)候，我會(huì)回訪博友，多多回復(fù)，多多欣賞，多多關(guān)注。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 6
釋放的方式有很多種，有的人是唱歌，有的人是跳舞，有的人是大喊大叫……而我卻是通過生病來釋放自己的！
前一段時(shí)間一直忙著六年級(jí)的畢業(yè)檢測(cè)，每天早早的往學(xué)校趕，每天晚上6：:30才往家趕。忙得焦頭爛額的，雖然感覺累倒也沒當(dāng)回事，反正我的骶髂關(guān)節(jié)不算這么好，累點(diǎn)疼點(diǎn)也習(xí)慣了。
接著就是忙綜合考核。所有的檔案，都是我?guī)е鴰孜恢魅巫�，忙得不亦樂乎。雖然晚上還是會(huì)覺得很疲憊，但也沒當(dāng)回事。
后來就是有幸被選上到益海去助學(xué)。好在檔案已經(jīng)忙得差不多了，就等打印、匯總、裝訂了。我就上午去益海助學(xué)，下午去學(xué)校一起整理檔案。在8號(hào)下午我把匯總來的檔案拿到打印社裝訂。邊整理，邊裝訂，這樣等到全部弄好了已經(jīng)是晚上7:05分了。人家說都放假了，你還加班到天黑，值得嗎？我不知道值不值得，但我卻分明感覺更疲憊了。
第二天是縣綜合考核，我依舊早早的起來。正在為又要參加縣考核又要去做志愿者而為難時(shí)，接到了益海學(xué)校的電話告知要讓孩子回家休息一階段，我們剩下的志愿者行動(dòng)要到8月份再作安排。于是我就一心一意準(zhǔn)備綜合考核了。上午九點(diǎn)，會(huì)同我校幾位主任，一起來到教育局候查。十點(diǎn)半，通知我校上去了。緊張地安排各種檔案接收局領(lǐng)導(dǎo)的檢查、審核。
查完了，已經(jīng)十一點(diǎn)多鐘了。聽著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的肯定，像是身上的擔(dān)子一下子卸掉似得，感覺前階段苦點(diǎn)累點(diǎn)還是值得的`。但也就在這時(shí)，忽然覺得頭疼得厲害了，隱隱的感覺頭發(fā)漲，身子發(fā)冷。我堅(jiān)持著陪大家吃完飯，就回家躺在了床上，頭越來越疼了，我想也許睡一覺就會(huì)好的，但卻怎么也睡不著。頭卻疼得越發(fā)厲害了。我想不應(yīng)該啊，也沒受涼，也沒吃什么不潔的東西，身體怎么好好的就這樣呢？還是上醫(yī)院去看看吧。
愛人學(xué)車去了。家里只有我和兒子。偏偏在弟弟家?guī)兔滋斓哪赣H打電話來說，我的老爸在家騎電動(dòng)車不知道怎么的摔了一跤，不知道具體情況。接到電話后真矛盾啊。去吧，我的頭溜溜的轉(zhuǎn)著疼，能開車嗎？我對(duì)自己都不放心。不去吧，老爸也不知道被摔成什么樣子了？我就算是上醫(yī)院去看醫(yī)生了心里也不踏實(shí)啊。權(quán)衡再三，還是讓兒子在家，我自己開車去老家看個(gè)究竟。一路以40公里每小時(shí)的速度開車到家。發(fā)現(xiàn)父親就是騎車時(shí)不小心被路邊的石子給碰的摔了一跤，膝蓋處破了一點(diǎn)皮，倒是沒什么大礙。我的一顆懸著的心落了地，但卻發(fā)現(xiàn)頭越來越疼了。趕緊開車回來，直奔醫(yī)院，一量體溫39°多！醫(yī)生說你怎么受得了的，當(dāng)聽說是中午就頭疼的一直到晚上才來時(shí)，更是吃了一驚。醫(yī)生說，你這是重感冒，一定已經(jīng)很多天了，一下子釋放出來的！
感冒很多天了！我怎么不知道！醫(yī)生怎么知道的是一下子釋放出來的？！
趕緊開藥水，打小針（退燒針），掛點(diǎn)滴。碩大的兩大袋子哦。一滴一滴滴完時(shí)已經(jīng)快到晚上十點(diǎn)了，回家又吃了藥。連澡也沒敢洗，就呼呼大睡，出了幾身臭汗！
昨天早上起來，感覺好多了！
記住了：有一種釋放叫做生病！
教師暑假培訓(xùn)隨筆 7
夕陽收起了最后一絲霞光，淡藍(lán)色的天空中掛著幾顆可憐巴巴的小星星，看起來孤零零的。天色漸漸暗了下來，大地漸漸籠罩上了一層朦朧的夜色。
月亮悄悄地露出他美麗的臉龐，俯視著無際的大海、遼闊的平原還有那高聳的山峰�？粗粗�，他笑了，透露出點(diǎn)點(diǎn)銀線。霎時(shí)，一切都披上了銀裝，小區(qū)里的那條小河辛苦了一整天，累了吧，要不怎么慢了呢?聽!晚風(fēng)唱著歌來了，逗得小河笑個(gè)不停，要不臉上怎么漾起了波紋?
夏夜像一條無比寬大的毯子，滿天的星星像是綴在這毯子上的一顆顆晶瑩而閃光的寶石。湛藍(lán)的天空好美麗啊!那些閃爍的星星是那么的平靜、安詳。既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我，照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想。
東方隱約出現(xiàn)了一顆星，哦，原來是啟明星，它越來越亮，越來越亮。
過了很久，一道刺眼的光，一聲嘹亮的嚎叫，太陽升起來了，嶄新的一天開始了。
暑假剛開始的時(shí)候，眼望積堆如山的作業(yè)，我大吃一驚：這么多啊!可有兩個(gè)月的時(shí)間，我也松了一口氣。7月初的時(shí)候，我盡情地玩耍�？梢坏狡咴孪卵�，我就有點(diǎn)害怕了，畢竟只有一個(gè)多月的時(shí)間,我心里想：必須盡量努力了。心里這樣想，可我還是照樣玩，直到25號(hào)才開始拼命做作業(yè)�！凹庸ぁ绷艘粋�(gè)星期才做了一半，好在我做作業(yè)比較快，我在8月份前做完了大多數(shù)的作業(yè)。
看來以后還是最好先把作業(yè)做完再玩比較好!做暑假作業(yè)也要像吃飯一樣，要均勻，不要到最后再一起吃，會(huì)吃不消的!
烈日，像一團(tuán)烈火在大地熊熊燃燒，炎熱的天氣使人喘不過氣來。樹上的蟬鳴一陣接著一陣，一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來，盡管這歌聲富有節(jié)奏感，可仍讓人感到心煩。在我苦口婆心，軟硬兼施的說服下，媽媽終于答應(yīng)帶我去游泳，我們騎車來到了游泳館，雖然我已經(jīng)累得氣喘吁吁，大汗淋漓，可我還是已最快的速度換好泳衣，戴上游泳鏡，一頭扎進(jìn)水里。有了以前的基礎(chǔ)，我已經(jīng)能在水面上平穩(wěn)地游上一段了，盡管速度不快，但我心里卻有一股自豪感。有了媽媽的陪伴，游泳已經(jīng)無所懼怕了。我如魚得水一般暢游，可畢竟功夫有限，換氣時(shí)把水嗆到喉嚨里我一把摟住媽媽的脖子，一時(shí)沒回過神來的媽媽被我拉進(jìn)了水里，我一看玩笑開大了，便來一個(gè)“鯉魚打挺”，一頭鉆入水中朝遠(yuǎn)處游去。
我游到媽媽身邊，媽媽猶如神兵天將，一把抓住我的腳，使我來了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，好在我反應(yīng)迅速，才避免喝上幾口水。游泳結(jié)束的時(shí)間到了，媽媽催我回家，我意猶未盡，但我只好乖乖地跟著媽媽去更衣室。活動(dòng)了一個(gè)半小時(shí)，我也累了，雖然有點(diǎn)累，但我感覺今天收獲也蠻大的，我游泳越來越熟練了。
今天是星期一，爸爸媽媽都上班去了，我一個(gè)人呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或看看電視，就是上網(wǎng)玩會(huì)兒游戲。媽媽對(duì)我非�？量�，時(shí)常在我耳邊嘮叨，說什么“馬上就要升初一，不能那么放松!”一定要讓我做課外的輔讀資料。我只好乖乖認(rèn)命，僅一周，就做完了作業(yè)的一半!驚人啊!我的暑假雖吁了口氣，但還得“閉門自習(xí)”啊，唉，倒霉!
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著火熱，陽光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個(gè)季節(jié)，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時(shí)尚的美感。我喜歡紅色，因?yàn)槲倚睦锟傆幸粓F(tuán)火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個(gè)人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經(jīng)常為自己有了一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步而欣喜萬分;會(huì)為自己的一個(gè)小愿望得到了滿足而感激萬分;傷心難過也只是幾分鐘的事。所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對(duì)我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著。
離過年還有幾天，我們?nèi)揖腿ソ稚腺I年貨，順便看看過年的氣氛。
坐在車上，我一眼望去，五彩繽紛的水果和鮮花滿街都是，人來人往車水馬龍。突然，我看見一位老奶奶提著一大袋的年貨，里面有肉、魚，大概還有臘魚、臘肉什么的，緊跟在后面的是老爺爺，提著一大袋的水果，有蘋果、香蕉……最后面的是小男孩，左手拿玩具，右手拿煙火，好似一個(gè)活蹦亂跳的孫猴子。
滿街都是買年貨的`人，過年真熱鬧!我想我們也應(yīng)該加快速度了。我們來到了超市，里面人山人海，熱鬧非凡——過年的氣氛真濃啊!
真倒霉，下雨了，唉，今天去上海的計(jì)劃泡湯了。這天氣可真像個(gè)孩子一樣說變就變，昨天還好好的怎么一下子發(fā)起脾氣了呢?不過，外面的景色可真美。讓我去看看吧!
走在小區(qū)的路上，抬頭向上望去，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的雨點(diǎn)“滴答”“滴答”地打在我的雨衣上，好像一個(gè)樂隊(duì)在演奏一首優(yōu)美的曲子，抬頭看,從天而降的冬雨，細(xì)細(xì)密密地落在了我的臉頰上。一直以來,我認(rèn)為冬雨是凄涼的、冰冷的�？晌椰F(xiàn)在的感受卻不同:它是在極其溫柔地親吻著我的雙頰,我感到了它的溫柔,它的體貼。我盡情地享受著!它淋去了我的不愉快,帶來了它送我的涼涼爽爽、溫溫柔柔的感覺。
回到家，過了一會(huì)兒。哇，天晴了，太陽公公又把臉露出來了。雖然還是不能去上海了，可我卻看見了那么漂亮的景色，還要感謝那個(gè)“生氣的孩子”。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 8
六年前的一個(gè)暑假，也許是為了印證小說《天龍八部》中對(duì)江南美景的描繪，也許是為了實(shí)現(xiàn)自己江南一游的美夢(mèng)。帶著對(duì)古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的無限神往，我終于來到了周莊。
周莊被譽(yù)為中國(guó)第一水鄉(xiāng)的確名副其實(shí)。夏日的周莊依然是花紅柳綠，景色應(yīng)圖。這里唐風(fēng)尚存、宋詞留音、環(huán)境清幽，是一個(gè)絕美的旅游圣地。
川流不息的人群被古鎮(zhèn)周莊吞沒，我們仿佛踏入一幅沒有完全展開的圖畫，不知卷軸的另一端在何時(shí)卷起。人來人往，留連忘返，真乃此中有真意，欲辯已忘言。
不知不覺跟隨著導(dǎo)游來到一坐橋旁。那拱起的小橋?qū)⒂稳藥肓艘环赖腵山水畫中，意想不到的驚喜浮現(xiàn)在心中。小橋流水人家。潺潺流水從眼前淌過，渡娘的歌聲從不遠(yuǎn)處傳到耳邊。那聲音清純、清亮、甜美讓人心生敬意。坐在那小船中，聽到欸乃的搖櫓聲，嘩嘩的流水聲，陣陣涼風(fēng)拂過，我仿佛被帶入一個(gè)清幽的人間仙境。我不禁誦出了東坡居士的兩句詩:唯江上之清風(fēng)，山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無盡藏也，也是我與汝所共適。一個(gè)外國(guó)畫家不時(shí)環(huán)顧四周，不大一會(huì)兒，一幅精美的周莊風(fēng)景圖便描摹出來。步入周莊的街街巷巷，古韻依依、蒼桑碧玉、江南靈秀的建筑風(fēng)格躍入眼簾。白墻灰瓦一層連著一層伸向遠(yuǎn)方。河岸邊，草青樹綠，藤蔓纏繞，各色鮮艷的花倒映在水中，那簡(jiǎn)真就是一首奇麗的詩，一幅優(yōu)美的畫，一曲動(dòng)人的歌謠。于興濃處不禁詠詞一首:
一片真情古鎮(zhèn)邀，橋下舟搖，岸上聲鬧。沈張廳與一雙橋，風(fēng)兒飄飄，烈陽驕驕。
何日重游付一笑?杜康酒好，琴聲美妙。時(shí)光荏苒乍又到，人流如潮，魂?duì)繅?mèng)繞。
周莊須要用心去聆聽，才能體會(huì)到她那古韻琴聲，須要用心去凝視，才能發(fā)現(xiàn)她蒼桑風(fēng)貌的獨(dú)具特色，美倫美煥。煙雨迷蒙，文明靈秀，總有說不完的風(fēng)流。
江南憶，最憶是周莊。花紅柳綠醉煙雨，晴空游云媚天光。何日復(fù)徜徉。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 9
每每一放假大概教師這個(gè)職業(yè)瞬間便成了“拉仇恨”的了，每周一到周五這個(gè)繁忙的時(shí)間段依然能夠在某處娛樂休閑的場(chǎng)所神情愜意的要么是學(xué)生要么就是教師當(dāng)然要么就是無業(yè)游民或是特殊人群罷了。而這個(gè)時(shí)候的教師的我們有那么一丟丟的寂寞，特別是到現(xiàn)在還沒有出游的我。偶爾還有一點(diǎn)的寂寞潦倒自己裹在圈子里，大家都忙著工作沒時(shí)間理會(huì)，所以自己忙自己的事情自己忙著自己的問題。這時(shí)最大和最難的問題來了，一個(gè)人的自律性，戰(zhàn)勝閑暇的懶惰，戰(zhàn)勝自己的時(shí)刻便悄然聲息的在每每懶得閑情中冒出頭角向你宣戰(zhàn)。
偶爾真的也就那么投降了，還記得家長(zhǎng)期末總結(jié)會(huì)上建議家長(zhǎng)為幼兒在暑假期間安排好時(shí)間過一個(gè)有意義的暑假，想想作為教師的自己再假期中是否也能夠很好的安排合理的.假期生活呢?答案顯然有些些許的心虛吧。
每次暑假還未到來之時(shí)，都是無數(shù)的想象和安排各種的豐功偉業(yè)的計(jì)劃，當(dāng)然幻想歸幻想，但總希望是實(shí)現(xiàn)的，可現(xiàn)實(shí)的骨感總讓自己自生悶氣。生什么的氣呢?生自己的氣，還是沒有很好的把暑假生活安排妥當(dāng)。按老媽的話說，人呀越懶就停不下來了，懶上加懶。
時(shí)間忽然就掉在了自己的手中，沒有了束縛，沒有了必須時(shí)間上的零界點(diǎn)，時(shí)間變成了波濤洶涌的江河，一恍就是日出日落。行動(dòng)跟不上“腦補(bǔ)”畫面，希望不會(huì)跟著不動(dòng)的身軀而實(shí)現(xiàn)，不過還好，在時(shí)光還未溜走之時(shí)，逼迫自己前行便成了暑假之時(shí)每一個(gè)享受假期時(shí)光的所有人的一個(gè)功課。
這個(gè)假期你被懶惰是否也纏住了身軀準(zhǔn)備掙脫自己對(duì)自己這般的束縛了呢?我準(zhǔn)備好了，你呢?
教師暑假培訓(xùn)隨筆 10
嗨，大汗淋漓的你，許久不見。抱歉，實(shí)在不好意思平日里總是把你甩到一旁。其實(shí)，我也是一個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的主，當(dāng)想見你時(shí)，一堆搪塞的理由撲面而來，太累了，太熱了，太困了，太晚了，太……
今日，因?yàn)橄掠暾诩依锍r(shí)間看手機(jī)眼睛酸疼，感覺整個(gè)人都不好了，渾身不舒服，一副病怏怏的樣子。單調(diào)的樣子，乏善可陳。這還是元?dú)鉂M滿的.我嗎？放個(gè)暑假就打亂了所有的生活作息嗎？不行，假期余額不多，已接近尾聲，需要?jiǎng)悠饋砝�！昨日翻看微博看到姚晨挺著大肚子還在拼命的運(yùn)動(dòng)，詮釋著奧林匹克。為了迎合里約奧運(yùn)，從現(xiàn)在調(diào)整生活作息，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，遇見大汗淋漓的你，不能再渾渾噩噩的得過且過。
其實(shí)，前段時(shí)間也運(yùn)動(dòng)了兩天，跳繩20分鐘，腿疼了整整一個(gè)星期。強(qiáng)度也不大，咋回事呢？然后，運(yùn)動(dòng)被擱置了，然后就沒了然后……估計(jì)還是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，猛地一運(yùn)動(dòng)身體不適應(yīng)吧！每天都想動(dòng)就是不想動(dòng)，連自己都嫌棄不運(yùn)動(dòng)的自己。想做的事就必須立馬執(zhí)行，跟著奧運(yùn)動(dòng)起來。把電腦打開搜尋鄭多燕減肥操（雖然也不胖），權(quán)當(dāng)健身了。起初跟不上節(jié)奏，手腳不協(xié)調(diào)，動(dòng)作不規(guī)范，自己都覺得可笑。手舞足蹈的堅(jiān)持了足足40分鐘，這已經(jīng)是極限了。不過還好，遇見了大汗淋漓的你！
不是說身體和靈魂，總要有一個(gè)在路上嗎？但是，不保證身體的前提，怎能讓靈魂騰飛呢？早點(diǎn)睡，少熬夜。閑時(shí)多運(yùn)動(dòng)，出汗才健康。希望每天遇見大汗淋漓的你。（堅(jiān)持，努力，加油�。�
教師暑假培訓(xùn)隨筆 11
太陽，正趕上好時(shí)候，大口大口的吐著火氣，仿佛到處都有他的存在。
媽媽的葡萄園門前早已溝溝壑壑，傷痕累累，還要被嘶啞、兇猛的車輛踐踏，如群群戰(zhàn)馬奔騰，留下的卻是煙塵滾滾，狼狽地依附在片片綠葉之上，使得未老先衰。
園子里，父親的身子還是那么的`硬朗，光著膀子，使勁用倒拉犁拉上一道道小溝，以便施肥。汗水早已淌滿了他黝黑的脊背，盡管有葡萄的綠蔭。
“老爹，休息一會(huì)兒吧�！�
“不累，你先在那兒歇會(huì)兒吧，我一會(huì)兒就弄完了�！�
媽媽，提著一大鐵桶的肥料走過去，這力氣無人能比。雙手捧起一捧，順著溝壑撒了進(jìn)去，均勻流暢，流淌著愛意。
我，比起他們，似乎嬌嫩了許多，是因?yàn)樗麄兊闹鲃?dòng)承擔(dān)，讓今天的我有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任。心中很是內(nèi)疚，似乎多幫助爸媽干點(diǎn)活，才能彌補(bǔ)自己的過失。
于是我和兒子墨言也迅速加入到施肥過程當(dāng)中，再也沒有胸中的炎熱，再也不像溫室的花草，我們要和太陽的驕橫比一比。就這樣，一桶，兩桶，看著沒課葡萄樹都得到了滿足，心中一片歡愉。
接著就是掩埋肥料，我們干脆就把鞋子一脫，雙腳直接和黃土地接觸，涼涼的，軟軟的，像玩游戲似的完成了最后一程。
這就是農(nóng)民，樸實(shí)而誠懇。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 12
今年暑假開始了，自己是幼兒園老師，還是需要學(xué)習(xí)的，就選擇了讀書。早聽說《好媽媽勝過好老師》不錯(cuò)，同事當(dāng)中很多人都讀過，我孩子也該上中班了，干脆我也看看，于是就去新華書店買了一本正版的，誰知一讀起來我就愛不釋手了。這本書的作者是尹建莉，她是一位教育專家，是教育碩士，現(xiàn)在從事家庭教育研究及咨詢工作。這本書是作者16年來的教子手記，她培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒，她的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級(jí)兩次，2007年16歲參加高考，取得了超過當(dāng)年清華大學(xué)錄取線22分的優(yōu)異成績(jī)，被內(nèi)地和香港兩所名校同時(shí)錄取。
作者在書的引言中寫道，“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。”文章的前言寫道一則寓言，一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的藝術(shù)品，可他手里的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而他們的形狀卻始終像石頭，并且越來越失去價(jià)值。年輕的父母也會(huì)得到一塊玉---可愛的孩子----多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭，看這本書，真的覺得受益匪淺!教育就在身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。文中有一句話說得很好“孩子不是為了長(zhǎng)大或成功、成才活著，孩子首先是為了“童年”而活著。”教育不應(yīng)該有功利性，愛孩子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精美的刻刀;錯(cuò)誤的`教育方法就是一柄鋤頭。
說實(shí)話，我覺得我孩子不聰明，甚至有點(diǎn)笨，因?yàn)槲腋杏X他認(rèn)字能力特差，可一想，不能，尹老師提出：“打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個(gè)用武力征服兒童的成人，無論財(cái)富多么豐厚，地位多么顯赫，學(xué)問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。在愛的名義下施暴，此時(shí)此刻你的行為如此粗野，不過是個(gè)穿西裝的野人。”我是老師，我不能當(dāng)穿西裝的野人。想到這一句話，我努力消消火了，沒再說什么�？墒�，孩子究竟怎么才會(huì)愛上寫字呢，尹老師強(qiáng)調(diào)要讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，千萬不要用學(xué)習(xí)作為懲罰孩子的手段，引導(dǎo)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，真正體會(huì)學(xué)有所用的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運(yùn)用“逆向思維”的方法，提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣;懲罰你，不讓你寫作業(yè);學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不獎(jiǎng)勵(lì)……這些觀點(diǎn)聽上去令人耳目一新，又有點(diǎn)令人覺得不可思議，但是細(xì)讀之后，你會(huì)恍然大悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個(gè)樸素的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。
當(dāng)我讀到“如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡;如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何會(huì)喜歡?”再想想我，孩子寫作業(yè)時(shí)，我總愛指指點(diǎn)點(diǎn)，夸他很少，總以為嚴(yán)師出高徒，剛開始應(yīng)該嚴(yán)格要求，尹老師讓我明白，讓孩子寫字，先讓孩子愛上他。想辦法吧。孩子又一次寫作業(yè)了，這次我?guī)退艺遗d趣。先沒讓他去寫，我跟她說，孩子，今天我們來個(gè)字體大變身，就像機(jī)器人一樣，會(huì)變形的，孩子一聽就來勁了。字還會(huì)變身嗎?我說能啊。我先給他寫了一個(gè)“人”字，然后啟發(fā)他，好好想想，這個(gè)人字可不一般，他能變成大字，他低頭一想，有了，他在上面加了一橫，我趁機(jī)夸他，真聰明，還可以變成什么，他又在下面加了一點(diǎn)，變成“太”子了，這么一來，他開始興奮了，自言自語道：“字還會(huì)變身，真神奇。明天我給他們講講�！蔽腋`喜，只要他高興就行，那天寫作業(yè)因?yàn)楦吲d所以很快，不是以前的唉聲嘆氣了�？磥碇灰朕k法，孩子還是愿意寫的。又有一次，他有些字寫的很不認(rèn)真，是魚字，有的東倒西歪，有的忘了下邊一橫，要是放在平常，早就吵他了，但現(xiàn)在我不能批評(píng)他，要想辦法讓他記住，我就跟他分析，孩子你想啊，魚是在哪里活動(dòng)的呀，他說水里呀，我說，那這個(gè)字的下邊一橫就是水呀，你把水忘了，魚還怎么活呀?孩子一想，是呀，馬上把掉筆畫的都給補(bǔ)上了。我又說，孩子，我看你的魚有生病的，他一愣，哪有啊、你看，這個(gè)歪歪扭扭的，不是生病那是怎么了?你喜歡生病的魚嗎?他很聰明的，知道自己錯(cuò)了，馬上就說，后面的不會(huì)生病了。我點(diǎn)到為止，不再說話，寫完后他讓我看，果然都工工整整的，我當(dāng)然不能忘記表揚(yáng)他。
這本書糾正了我好多錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，讓我在教育孩子上學(xué)了好多招，比如放學(xué)了，他自己能回家，寫完作業(yè)能自己收拾好東西，吃飯時(shí)能馬上關(guān)了電視，還有好多的習(xí)慣，都是從書里學(xué)來的，這本書是我的良師益友，幸虧買的及時(shí)，讓我受益匪淺。我建議大家有空看看，特別是年輕的家長(zhǎng)，更應(yīng)該看看。書中說“不是所有成為父母的人都會(huì)做父母，我想說，只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 13
作為一個(gè)教師，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有自由支配的時(shí)間，暑假，這該是一段休養(yǎng)身心、調(diào)劑精神的大好時(shí)間。如何讓自己的暑假過得更有意義呢？細(xì)細(xì)盤算，有這樣幾件事要做：
一、鍛煉身體�，F(xiàn)在很多教師都處于亞健康的狀態(tài)，我們可以利用暑假調(diào)養(yǎng)生息，提高自身的身體素質(zhì)。希望經(jīng)過一個(gè)假期的鍛煉，以飽滿的精神，迎接下個(gè)學(xué)期的來到。
二、陪陪家人。平日我們工作很忙，將自己的精力都用在了學(xué)生身上，對(duì)家人的關(guān)心少之又少。利用暑假可以多與家人在一起，另外，回趟老家看望我的父親和母親，和他們聊聊天，為她做做家務(wù)事，盡一片孝心。
三、多讀教育類書籍，多寫教育類文章，反思自己的教育教學(xué)。我今年的暑假打算讀下面幾本書《蘇霍姆林斯基教育名言》、《做一個(gè)專業(yè)的班主任》、《問題學(xué)生診療手冊(cè)》、《班主任兵法》、《新課標(biāo)德育資料庫》、《美的'歷程》、《先秦諸子百家爭(zhēng)鳴》等相關(guān)書籍，并認(rèn)真地反思梳理自己的教育教學(xué)，并形成文字性的材料，促我成長(zhǎng)。
四、外出旅游。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。外出旅游不失為一種健康的休息方式。徜徉在美麗的山水之間，留連于名勝古跡之中，給人以視野的開闊，精神的享受。
五、看自己喜歡的電視節(jié)目，感興趣的網(wǎng)站。就我個(gè)人而言，我喜歡《百家講壇》、《遠(yuǎn)方的家》、《探秘》等節(jié)目，還有娛樂節(jié)目。另外可以上自己喜歡的網(wǎng)站，比如中國(guó)教師報(bào)網(wǎng)、班主任之友網(wǎng)、教育論壇等。在這些網(wǎng)站上可以與網(wǎng)友交流教育經(jīng)驗(yàn)，是種廉價(jià)的教研方式。
相信有了這些安排，這個(gè)暑假一定會(huì)過得愉快、充實(shí)而有意義。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 14
暑假已經(jīng)從指縫中流走二十天了�；叵脒@二十天都干什么事了，除了加班五天，值班半天，其他時(shí)間好像什么有價(jià)值的事都沒做。原本訂的半個(gè)月的出行計(jì)劃，因?yàn)樗緳C(jī)原因，臨行前一天取消，很是失落。心想：這個(gè)假期就是放松自己，旅游是最好的方式。這個(gè)計(jì)劃取消，另做安排吧。在戶外群里找到一個(gè)“艷遇鳳凰，夢(mèng)幻張家界，挑戰(zhàn)世界第一玻璃吊橋”的帖子，趕緊微信問群主是否還有位子。等了許久，群主回復(fù)，剩下最后一個(gè)位子。沒有猶豫，立刻報(bào)名。
假期里少了往日的工作時(shí)間點(diǎn)，起床沒有時(shí)間點(diǎn)，吃飯沒有時(shí)間點(diǎn)，睡覺沒有時(shí)間點(diǎn)。以前我老說自己不會(huì)睡懶覺，羨慕一覺睡到中午的人。這個(gè)假期我也體會(huì)到睡懶覺(雖然睡不到中午，但現(xiàn)在可以多睡一會(huì)了)的幸福了，什么的原因讓我有變化了呢?原來是心情放輕松了。工作時(shí)間早餐從沒少過，不吃餓得難受。假期里一天一頓飯也變得正常了，不餓嗎?餓!一個(gè)人懶得動(dòng)手做，拖著拖著一餐就過去了。因?yàn)榈诙煲鲈S多工作，為了有好的精神狀態(tài)，到點(diǎn)要求自己必須睡覺。假期里因?yàn)樽穭￠_始熬夜，經(jīng)常半夜不睡覺。
害怕假期的'到來，因?yàn)閾?dān)心會(huì)遇到這樣的我，無所事事，一直頹廢自己。喜歡忙碌中的自己，每天精神飽滿。明天開始改變狀態(tài)，向旅行出發(fā)!出發(fā)!出發(fā)!
教師暑假培訓(xùn)隨筆 15
從武漢歸來已近一周，今天才將旅游時(shí)的照片進(jìn)行整理，在欣賞照片的同時(shí)，不得不贊嘆東湖的美景。
東湖，位于武漢市武昌區(qū)東部，故此得名，是中國(guó)最大的城中湖，水域面積達(dá)33平方公里，是杭州西湖的六倍。整個(gè)風(fēng)景區(qū)由聽濤、磨山、落雁、吹笛和湖北省博物館五個(gè)片區(qū)組成，楚風(fēng)濃郁，楚韻精妙。湖岸曲折，港汊交錯(cuò)，碧波萬頃，青山環(huán)繞，島渚星羅，素有九十九灣之說。
我們到達(dá)的是聽濤景區(qū)，一進(jìn)門映入眼簾的是一幢西式建筑，很像一座教堂，頂尖尖的，紅墻紅瓦，在綠樹的掩映下顯得格外顯眼。向前走去，看到一艘巨大的海盜船，船體紅白相間，上面站著一個(gè)高大威武的海盜，而船帆上還掛有一面骷髏頭旗，十分醒目。
再向西行，就來到了碧潭觀魚景點(diǎn)，這里的亭榭呈品字形，不僅體現(xiàn)了楚國(guó)喜歡臨水筑榭的建筑特色，而且有一種垂手捧水給人的親切感覺。彎彎曲曲的九曲橋與綠瓦涼亭相連，形成東湖最靚的一處風(fēng)景。湖中的魚品種繁多，它們?cè)诤苫▍仓杏蝸碛稳�，好不自在。荷葉挨挨擠擠的，那一根根中通外直的葉桿，撐著一頂頂小傘，似乎在踮起腳尖看湖外的風(fēng)景。
碧潭觀魚的對(duì)面就是東湖了。湖水碧綠碧綠的.，像一塊無暇的翡翠，光彩奪目。坐在船上，旁邊的小山倒映在水中，真是美妙極了，加上湖上的拱橋和一些蕩在湖面上的小船，簡(jiǎn)直就是一幅奇妙的山水畫，真是“舟行碧波上，人在畫中游”��！
聽濤景區(qū)最有名的景點(diǎn)就是長(zhǎng)天樓了，這是一所具有民族特色的宮殿式建筑，翠瓦飛檐，分上下兩層，面闊七間，進(jìn)深兩間。全樓可容納千人同時(shí)就餐品茗，游人憑窗遠(yuǎn)眺，碧波萬頃，頗有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)一色”的意味。
東湖，真是旅游的一個(gè)好去處。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 16
這個(gè)暑假，原來預(yù)想是最輕松的一次。放假前，所有的培訓(xùn)我都沒有報(bào)，目的就是想給自己放個(gè)假，一放假就帶著女兒回娘家。半年沒回去了，爸爸媽媽想女兒也想外孫女。
誰曾想，放假第一天，就要招生，加班3天；6號(hào)培育站有活動(dòng)，于是訂了8號(hào)的票，誰曾想，在6號(hào)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，又接到通知，8號(hào)還有一天培訓(xùn)，而這個(gè)培訓(xùn)是邀請(qǐng)市小數(shù)教研員顧長(zhǎng)明老師對(duì)我們一對(duì)一指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的，我不想錯(cuò)失這樣的機(jī)會(huì)，魚與熊掌之間取舍權(quán)衡，又選擇將車票改簽到9號(hào)回。誰知到了火車站，居然顯示1552次列車“晚點(diǎn)未定”，后來老公打電話給他在鐵路局工作的同學(xué)，幫忙打聽到我乘坐的.這趟火車，從太原開來連云港的途中，經(jīng)過新鄉(xiāng)時(shí)，遇大暴雨，整個(gè)新鄉(xiāng)火車站被淹，火車在那里滯留，又接著改簽。女兒早就盼著去姥姥家了，眼看著不讓她回，難過得哭了起來。
我打電話給爸媽，電話那邊既期盼又擔(dān)憂，媽媽還發(fā)了輝縣特大暴雨的鏈接給我，讓我不要急著回去，怕滯留半路，帶著孩子不方便。
漫漫的回家路，曲折的回家路......
教師暑假培訓(xùn)隨筆 17
因?yàn)榉偶�，學(xué)校安排門崗休息，而由老師們輪流值班，由于昨天剛下過一場(chǎng)大暴雨，今天的天氣就顯得悶熱，一大早起來就感覺到了地面的“烘烤”。今天是我值班班，雖然天氣炎熱，太陽看起來也很毒，但是我還是很守時(shí)的來到了學(xué)校。來到之后和值班師傅簡(jiǎn)單聊了幾句之后就開始到校園先進(jìn)行一番巡視，因?yàn)閷W(xué)校利用學(xué)生放假的`時(shí)間進(jìn)行施工，所以為了安全起見我還是按照常規(guī)在教學(xué)樓一直五層進(jìn)行了檢查，在確認(rèn)沒有什么安全隱患的情況下回到了傳達(dá)室。
我平時(shí)看起來對(duì)什么事情不是太在乎，但是我有自己的原則，就是做一件事，就要力求讓自己做好，不管是做什么，哪怕再簡(jiǎn)單，也要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做，這是我做事的原則。不少人說我：那么認(rèn)真干嘛？不就是在門崗嗎？確實(shí)，這樣的工作很簡(jiǎn)單，也很麻煩，要不停地開門鎖門，如果干脆把門打開不鎖，是可以為自己省不少事，可那樣就容易出事，雖然有值班的師傅，但我總認(rèn)為既然來值班了，就要盡到職責(zé)，也讓門衛(wèi)師傅休息一下，平時(shí)他們也是很辛苦的。
時(shí)間過得很快，不知不覺的就到了下班時(shí)間，在往記錄本上記下今天的內(nèi)容之后算是徹底完成了任務(wù)。我內(nèi)心也很欣慰，今天總算是完成了任務(wù)，安全無事故就是我最大的幸福，于是高高興興的騎著新買的電動(dòng)車回家了。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 18
時(shí)光荏苒，匆匆而過。不經(jīng)意之間，時(shí)間的腳步從你我身邊悄悄溜走。眼看著，就要和假期說拜拜了；眼看著，就要踏入秋的節(jié)拍了；眼看著，該做開學(xué)前的準(zhǔn)備了……
女兒對(duì)假期還有點(diǎn)兒意猶未盡。呵呵，孩子，趕緊調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)自己的生物鐘吧。放假了，女兒開啟了晚起的狀態(tài)。早上九點(diǎn)開始寫作業(yè)、看書。和她聲明：從明天開始改到七點(diǎn)。
立秋已過，早晚的溫度還是挺不錯(cuò)的。出去走走，呼吸呼吸新鮮空氣，抖擻抖擻精神�？纯搓柟庥曷�，聽聽鳥語花香，感受感受老天的恩賜。歡樂喜悅，煩惱憂傷，這些私有的東西，讓他們聽從心態(tài)的左右，盡量少干擾你的生活。
九點(diǎn)之后，習(xí)慣照舊。你可以看看書、整理整理假期的作業(yè)、完善完善假期的.實(shí)踐活動(dòng)記錄、讀書筆記、通知書等等。順便整理整理你的學(xué)習(xí)用品。該扔的扔，該淘汰的淘汰。該補(bǔ)充的，列一份清單。
下午的時(shí)光，我們一起做點(diǎn)兒新學(xué)期的物質(zhì)準(zhǔn)備。去淘一個(gè)合你心意的書包和文具袋。當(dāng)然還包括一些兒小東西，比如彩色鉛筆啦、水彩筆啦、彩色折紙啦、水筆啦、鋼筆啦……你不是列的有清單嗎。一次不一定買齊，說不定過兩天你又想起什么重要的東西呢。
一切準(zhǔn)備停當(dāng)。我們?cè)侔岩鹿裾碚�。開學(xué)之后，你準(zhǔn)備都穿哪些衣服？怎么搭配？順便再準(zhǔn)備一兩件長(zhǎng)袖的衣服，預(yù)防天氣的突然變化。
萬事具備，我相信你對(duì)開學(xué)也找到感覺了。抓緊最后的這幾天時(shí)間，回老家陪陪爺爺奶奶、看看姥姥姥爺。和小伙伴再瘋兩天、去公園再過過癮。之后，我們，就等開學(xué)的鐘聲了……
教師暑假培訓(xùn)隨筆 19
放暑假了，好高興啊，不再為不簽到而擔(dān)心，其實(shí)，上班也沒什么不好的，只是那一遍一遍的簽到有點(diǎn)讓人煩，讓人擔(dān)心，特別是班主任一天要簽好多遍，一次不簽，就要被扣好多錢呢，相當(dāng)于好幾天白干了，唉，真是的！你說要真的是遲到了或者說是曠職了，沒簽到被扣錢吧，也是情理之中的能接受的，可是人明明是早早就來了，工作也做了，卻因?yàn)橥撕灥蕉豢坼X，這不就有點(diǎn)冤屈嗎，所以好多人都說，飯可以不吃，到不能不簽�？梢娢倚５暮灥街贫仁亲阌型亓Φ陌�。
暑假里，可以悠游度日，盡享慵懶的時(shí)光，將手機(jī)中的鬧鈴全部關(guān)閉，享受一下“睡覺睡到自然醒”的幸福的滋味吧。
可是幾天下來，感覺好像并不是那么回事，并沒有比上班的時(shí)候多睡覺，每天早上5點(diǎn)半之前還會(huì)醒，也就是在那原來簽到的時(shí)間之前還是照樣的起來不誤的。和上班的時(shí)候比，不同的是真的是“自然醒”，起來也是自覺自愿的而不是被逼的，自然的`，很輕松的，似乎有些愜意的那種。假期開始的時(shí)候，早上雖然醒了，也不起來，想賴在床上多睡會(huì)兒，但睡不著的，會(huì)想些無聊的事，覺得更加的無聊，所以我現(xiàn)在就順其自然，醒了就起來，起來以后到操場(chǎng)上散步、跑步，操場(chǎng)上的空氣要比家里的好，也涼爽清新的多，所以有時(shí)候我會(huì)覺得，窩在家里，賴在床上是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。
現(xiàn)在的我，都會(huì)利用早晚的時(shí)間到操場(chǎng)上，在旭日或夕陽中享受那清新的空氣。特別是那雨后，到操場(chǎng)上，看看天，望望云，和一起散步的朋友聊聊天，聽聽音樂，感覺真的挺好。對(duì)于我來說，這樣的生活很簡(jiǎn)單，也很幸福。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 20
今年的假期顯的格外忙碌，從6月底孩子開始放假開始，我和孩子都沒有閑著。
暑假終于開始了，孩子是多么的高興和開心，當(dāng)我告訴她還要上假期的數(shù)學(xué)班，她的心一下從熱情四火的夏天到臘月寒天的冬天，凍著不動(dòng)了。嘴巴里念著：“怎么還不能休息，我都上一個(gè)學(xué)期的課了，我的天呀！命好苦啊！”我只能苦口婆心的安慰她：“孩子，媽媽也知道你很辛苦，我們?yōu)榱四馨阎R(shí)掌握的更好，再辛苦一下吧！”當(dāng)時(shí)，我真想說出我的真心話：“孩子，我們不學(xué)了，放假�！笨墒窃挼阶爝呌盅柿嘶厝�，因?yàn)槲液痛蠖鄶?shù)的學(xué)長(zhǎng)一樣，希望孩子有個(gè)好的方向（小升初的擇校），也許這就是大人的虛榮心在做怪，讓我想起一句話：理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。還是有差距的，恨恨心吧！我的孩子還是比較聽話（聽說聽話的孩子沒理想J）,最后被我三寸不爛之舌說動(dòng)了，但我個(gè)人感覺效果并不是太好。
數(shù)學(xué)課上完了，孩子又迎來每年鋼琴的考級(jí)，但是這個(gè)是孩子最愿意干的一件事，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)了五年的琴，鋼琴也就成了她生活中的一部分，我曾經(jīng)問過她：假如讓你重新選擇一項(xiàng)愛好，你會(huì)選哪個(gè)，孩子不假思索的回答“鋼琴”，讓我的虛榮心得到滿足。當(dāng)然，我們?cè)趯W(xué)琴的道路上也遇到很多困難，在她剛開始時(shí)，也有一段棄學(xué)，在我不懈的努力下，堅(jiān)持了下來。
還有英語課。英語，孩子對(duì)它不煩感，因?yàn)橛⒄Z班有幾個(gè)小伙伴，在一起玩的很愉快。英語老師也是賞罰分明的，如果這次沒有考到90分，就要受罰，而且不能回家還要補(bǔ)考L；如果這次考到95分以上老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)五次95分以上就會(huì)有獎(jiǎng)品呦！所以一直激勵(lì)著孩子（孩子是要哄的'）。
終于全部完成了，孩子格外興奮，好像松了一口氣。我看到孩子也確實(shí)辛苦，做為小獎(jiǎng)勵(lì)：出發(fā)前往孩子們的樂園－長(zhǎng)隆。這可把孩子高興壞了，從去到回來就沒有喊過累，始終帶著飽滿的精神態(tài)度
我通過以上，我想通了：孩子一定要讓她們干自己喜歡的事，要發(fā)現(xiàn)孩子的熱點(diǎn)，每個(gè)孩子的熱點(diǎn)都是不一樣的。但我還覺得不能太放任孩子，因?yàn)楹⒆赢呉饽昙o(jì)小，在有些方面心志達(dá)不到，當(dāng)然也有心志成熟的孩子，有想法、有主見。即便是這樣，家長(zhǎng)也還是要當(dāng)好孩子的“領(lǐng)航燈”。
我們忙碌的假期就要接近尾聲，我們希望明年的假期可不能再這樣了！
教師暑假培訓(xùn)隨筆 21
前天是我背上行囊，離家上班的日子，面對(duì)假期的結(jié)束，心中總是有所不舍。美好的日子總是短暫的，也是值得回憶的。兩天前媽媽就開始各種不舍……交代這交代那一定要照顧好自己，好似走后就再也回不來，或許媽媽的這種心情我是無法理解的。
每次老媽面對(duì)我的離別她總會(huì)悄然落淚，每年暑假開學(xué)回家后的第一個(gè)星期，老爸總會(huì)悄悄的對(duì)我說，你走那天晚上你媽又哭了！聽后我心里很是難過，但又無法安慰。今年走之前我就提前安慰，我不是小孩子了，兒孫自有兒孫福，您別再操心了��！你和我爸在家好好的就行了，我每個(gè)星期都回來一次又不是不回來，你看人家外地的一個(gè)月也不一定回家一次，放寬心哈……再說我現(xiàn)在在單位混的也挺好的，還有自己的辦公室呢，可神奇了！別人都羨慕著呢，我長(zhǎng)大啦啊......老媽聽后臉上的表情我無法形容，或許是孩子長(zhǎng)大的欣慰感，或許是面對(duì)離別的傷痛感，或是孩子有出息的光榮感……無論是什么，我希望這次她不要再哭泣。
假期里我過的無憂無慮，每天就是玩玩玩......有時(shí)會(huì)幫助媽媽做做飯打打下手，有空帶著老媽出去旅游散散心，晚上陪著老媽在月下散步，溫馨而長(zhǎng)情，心想要是能一直這樣陪伴那該多好啊……
整個(gè)假期在媽媽的嘮叨和關(guān)心及吵鬧聲中過去了，用我爸的話說：走吧走吧，早晚要走上班后一定要注意，可不能像在家這樣厲害啊……不然你早晚會(huì)吃虧，更不能吵孩子啊……工作一定要操心��！可不能馬虎大意......（老爸對(duì)我工作的要求永遠(yuǎn)就是這幾句）或許這就是人們常說的：爸爸對(duì)子女的愛是深沉，是寬廣的，和媽媽細(xì)膩的愛比起來總是那么的.“不顯眼”卻很厚實(shí)。
臨出門時(shí)，老爸問：鑰匙拿了嗎？我：拿了拿了......老媽問：東西拿齊了嗎？帶點(diǎn)吃的吧，中午也沒怎么吃飯，別餓著！我：拿齊了拿齊了放心吧走了走了！這可能就是應(yīng)了那句話：兒行千里母擔(dān)憂母行千里兒不愁吧！
每次離開家，其實(shí)心里總有一種“快感”，終于不受管制了，終于可以過自己的生活了，其實(shí)當(dāng)我自己獨(dú)立面對(duì)生活的時(shí)候，我完全有能力解決的，在家里總有一種依托感，總覺得我是個(gè)孩子，我不需要去承擔(dān)家庭的責(zé)任感，而從小到大都活在父母羽翼中的我，直到現(xiàn)在她們能幫我安排的還是盡可能的幫我安排，但每次我都欣然接受，在接受照顧的同時(shí)也是一種失去，現(xiàn)在的我逐漸長(zhǎng)大，雖說在外面我能獨(dú)立，但是在家里我還是習(xí)慣父母給的幫助，這或許就是習(xí)慣成自然吧！其實(shí)有時(shí)候想擺脫但又無從下手……甚至有時(shí)候還會(huì)和她們爭(zhēng)吵，而他們總說我：老不歇心少?zèng)]良心……有時(shí)候我還會(huì)說：你們給我的關(guān)愛太多，我長(zhǎng)大了，你們能不能放手？這句話我知道很傷她們的心，但是我真的不想再被她們左右，我想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值......其實(shí)有時(shí)候很多事也是很無奈的，但是你又無力反駁。可能只有我結(jié)婚生子后才會(huì)理解父母的痛楚，我很感恩父母為我所做的一切，因?yàn)槊總�(gè)父母都想把最好的東西給我們，常懷感恩心，切莫傷他/她心。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 22
中午的時(shí)候，聽到了一位女士，給節(jié)目主持人打電話，說她有事要節(jié)目主持人給她出主意。女士哭訴說：“她已經(jīng)五十一歲了，她去年和丈夫回新疆照顧丈夫病中的母親。婆母去世后，他就回到了鄭州。丈夫說在那里打工就沒回家。現(xiàn)在，丈夫已經(jīng)有婚外婚。他們還有一個(gè)21歲正讀大學(xué)的兒子，實(shí)在不知道該怎么辦了�！�
聽了到這里，我在心里說，真是可憐的.女人，難道自己不能生存嗎？人家不要你了，還留戀什么呢？就權(quán)當(dāng)他死了不行嗎？何必要哭哭啼啼非得不放手呢？活的得連點(diǎn)尊嚴(yán)也沒有。唉，可憐的人��！這樣的女人現(xiàn)在還真不少，網(wǎng)上比比皆是，現(xiàn)實(shí)生活中也不少靠著男人活著的女人。我就不明白了，干嘛要依靠男人生存，不能養(yǎng)活自己?jiǎn)�？現(xiàn)在，有的女人，不是靠自己的本事養(yǎng)活自己，靠著老公養(yǎng)活著，還洋洋得意四處炫耀自己有幾套房子，什么名牌汽車。豈不知，這些財(cái)富它不是你所創(chuàng)造的。你靠男人活得再瀟灑，也沒什么可炫耀的。記得前一段時(shí)間無意間聽街邊幾個(gè)女人聊天，其中有兩個(gè)就說：我不管老公找外遇，每月他能把工資給我，把錢給夠我，他在外面愿意找誰就找誰……他們的話著實(shí)讓我吃了一驚，這世界是真讓我有點(diǎn)不看不清了！我在想，婚姻是什么？夫妻之間又是什么關(guān)系？金錢關(guān)系？利益關(guān)系？還是搭伙計(jì)關(guān)系？那愛情呢？沒有愛情的婚姻那又是屬于什么？傳統(tǒng)的觀念真的被進(jìn)步社會(huì)給淘汰了嗎？看來我是真地跟不上時(shí)代了，我已被時(shí)代淘汰了……
教師暑假培訓(xùn)隨筆 23
迎著夏日的驕陽，滿懷熱情，我們學(xué)校組織教師們走進(jìn)學(xué)生家，進(jìn)行家訪活動(dòng)，家訪，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。
學(xué)生舒斯媛的家長(zhǎng)對(duì)我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，對(duì)于班級(jí)有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。”舒斯媛的家長(zhǎng)說：“萬萬沒有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作�！�
很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生陳志強(qiáng)說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的.局面。所以針對(duì)有問題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 24
農(nóng)村孩子受教育難。雖然現(xiàn)在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育，學(xué)生也有學(xué)可上，但由于農(nóng)村交通不便，人口分布稀疏，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等原因，致使許多孩子求學(xué)很困難。李悅涵就是其中之一，盡管家住的一個(gè)小村里，但為了求學(xué)，從小學(xué)開始就不得不到遠(yuǎn)在我校就讀。每周上學(xué)放學(xué)不僅需坐一個(gè)多小時(shí)的面包車還得轉(zhuǎn)乘摩托車到家，求學(xué)過程實(shí)為不易。
隔代教育影響大。李悅涵的母親常年外出務(wù)工，父親雖然在本地務(wù)工，但由于工種的需要也不得不有急事兒的時(shí)候才回家，所以家里只剩年邁的爺爺奶奶維持家庭和照顧兩個(gè)孩子。如此以來，孩子和父母交流的機(jī)會(huì)相當(dāng)少，大部分時(shí)間是和爺爺奶奶一起生活。隔代教育帶來的諸如溺愛、缺乏交流、性格孤僻等不良表現(xiàn)在我們家訪過程中表現(xiàn)的一覽無遺。類似陳艷這種家庭的學(xué)生比比皆是。
家長(zhǎng)十分重視孩子的教育。為避免家里沒人，我提前打了電話告知將來家訪。到家后在一番輕松的談話后才知道，該生父親在家已經(jīng)等了我?guī)讉�(gè)小時(shí)了，我對(duì)此表示歉意，但家長(zhǎng)卻十分客氣，表示凡是為了孩子的教育，他們?cè)敢獗M自己的最大努力付出一切。盡管他們自身文化程度不高，但他們?cè)缫岩庾R(shí)到知識(shí)的.重要性，因此他們重視孩子教育的決心讓我震撼。
家庭教育缺失。家庭作為人生的第一課堂，其重要性不言而喻。但對(duì)于許多農(nóng)村孩子來說，絕大數(shù)父母為了維持家庭生活外出務(wù)工，孩子都成了留守學(xué)生，與孩子的交流僅限于電話中，家庭教育嚴(yán)重缺失。從而致使許多孩子由著自己的性子，自由散漫，不將心思放在學(xué)習(xí)上。
家校聯(lián)系應(yīng)更緊密。通過家訪了解到，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)及生活情況不是很了解，或是沒有時(shí)間去了解。通過向家長(zhǎng)介紹與學(xué)校及班主任聯(lián)系的各種方式，家長(zhǎng)表示十分樂意與校方建立密切聯(lián)系，全面了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及生活情況。
學(xué)生需要更多的關(guān)愛。留守學(xué)生父母愛的缺失致使性格內(nèi)向孤僻，一方面父母應(yīng)增加與孩子溝通的機(jī)會(huì);另一方面教師應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)生活的小細(xì)節(jié)中給予孩子更多愛，讓孩子能健康快樂的成長(zhǎng)。
總之，家訪將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我將不斷在這個(gè)過程中不斷反思，付出我最大的努力，盡力做到最好。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 25
今年暑假回家，老媽確實(shí)讓我震驚不少。
回到家，老媽跟我聊天，問：妞，什么是點(diǎn)贊？我頓時(shí)詫異，好奇地問：怎么了？結(jié)果，媽媽下面的話更是語出驚人：“你教我玩微信吧”��？我沒有聽錯(cuò)吧？老媽一副倔強(qiáng)，堅(jiān)定地說道：“恩，我想學(xué)了。以前不想學(xué)，總覺得沒什么用�？墒�，現(xiàn)在身邊的朋友都在玩微信，我覺得我落后了”。聽到這話，我不禁樂了，連忙拿起老媽的手機(jī)，下載軟件，一步步教媽媽。媽媽學(xué)得很快，自己很快就玩了起來，然后跟自己的朋友聊天，說女兒回家了，教自己的'。媽媽那種驕傲的神情，讓我很慚愧。是我們做子女的疏忽，我和弟弟只顧自己玩著手機(jī)里的各種軟件，卻沒有想到要帶媽媽一起，沒有想到跟媽媽一起玩微信。我們家里很民主，什么事情都是大家商量著來，媽媽說她就是想和我還有弟弟做朋友，做知心朋友。二十多年來，我有什么心事，有什么糾結(jié)憂愁的事情總是告訴媽媽，請(qǐng)她幫我出謀劃策，媽媽像朋友一樣幫助我。而我卻沒有像對(duì)待朋友一樣對(duì)待媽媽，沒有想到教她現(xiàn)在的手機(jī)玩法。
可是，昨天我收到了媽媽好幾條微信，是一些鞋子的鏈接。幾天前去學(xué)車跟媽媽嘮叨自己沒鞋了，結(jié)果媽媽學(xué)會(huì)微信第二天就開始幫我淘寶！我和媽媽是朋友，可我們的付出并不對(duì)等，媽媽永遠(yuǎn)是不計(jì)回報(bào)，不計(jì)較你如何待她，永遠(yuǎn)真心為你好的朋友。
感謝媽媽的無私，反思自己的行為，自己對(duì)待家人，對(duì)待朋友，都遠(yuǎn)沒有媽媽那么偉大！
教師暑假培訓(xùn)隨筆 26
7月17日，當(dāng)鄭州還被炎炎烈日籠罩著或者雨水澆灌時(shí)候，青藏高原上的青海省卻是涼爽如春，那邊朋友說你要來青海，最好帶件外罩吧，臨行時(shí)候我猶豫再三，終于把從包里拿出來的外罩又裝了進(jìn)去。
這一次我要真的青海行了，去年也來了一次，只是在西寧市里感受了天高云淡的景色和涼涼的溫度，由于工作的事，沒在往西去。夢(mèng)中的青海湖和燦爛的花海成了魂?duì)繅?mèng)繞。
驅(qū)車從西寧向西行，我們一行人翻過風(fēng)光秀美的日月山，穿過富有傳奇色彩的倒淌河，沿途的風(fēng)景吸引我們驚嘆的.眼光，綠樹青山，藍(lán)天白云，風(fēng)和日麗，完全沒有6月底鄭州39度的燒烤感覺，愜意的風(fēng)，游蕩的云，自然美麗成了久違的夢(mèng)境。兩個(gè)小時(shí)后我們來到了美麗的青海湖，最初映入眼簾的青海湖，寬闊得像海，但沒有海的狂嘯，平靜得像一面巨大的鏡子。湖邊，一些叫不出名字的野花，黃的、紅的、藍(lán)的……長(zhǎng)滿了湖岸，使青海湖變得更加?jì)趁�。遠(yuǎn)處，湖與天朦朧相接，水天一色，如夢(mèng)如幻。極目遠(yuǎn)望，天很藍(lán)、云很低，那些花兒迎著風(fēng)，開在高原上。7月的青海正盛放著最妖嬈的色彩，因?yàn)楦咴系挠筒嘶�，在驕陽下一直開到了天邊。一邊是大塊大塊的色彩拼圖，鋪張地裝點(diǎn)著大地。遠(yuǎn)處是散落的牛羊，近處是蜂飛蝶舞，7月是青海最靚麗的時(shí)節(jié)。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 27
假期漫長(zhǎng)，但過得極為充實(shí)，因?yàn)橛袝阆喟�。在驕陽中，在音樂的伴奏中我讀完了《發(fā)現(xiàn)教師成長(zhǎng)密碼》。這本書圍繞教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞進(jìn)行展開，分享如何促進(jìn)教師成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)教師成長(zhǎng)的密碼，讀后，它給我?guī)砹藰O大的震撼和啟迪。
于春祥老師所著的《發(fā)現(xiàn)教師成長(zhǎng)密碼》一共有一個(gè)代序和十一個(gè)章節(jié)，其中代序介紹了人生金字塔，前三個(gè)章節(jié)是總的來介紹教師這個(gè)職業(yè)如何一步步成長(zhǎng)以及如何在教師成長(zhǎng)的道路上樹立怎樣的目標(biāo)即“新教育”；第四章到第八章是闡述促進(jìn)教師成長(zhǎng)的密碼，必須通過學(xué)習(xí)，寫教育反思、教育隨筆，要學(xué)會(huì)思考，在實(shí)際中怎么用，以及堅(jiān)持做下去；后面的是作者舉得一些案例、故事和總結(jié)。
通讀整本書，給我影響最為深刻的是代序和第四、五、六章。在代序一開始于老師問了三個(gè)問題：“你喜歡你的職業(yè)嗎？”、“你熱愛你的學(xué)生嗎？”“你癡迷你的學(xué)科嗎？”看完這三個(gè)問題我問了自己，當(dāng)時(shí)我回答不上來，于老師說如果是三個(gè)no，那么，你應(yīng)該感謝這本書，因?yàn)樗鼤?huì)告訴你從no向yes轉(zhuǎn)型的密碼。是的，讀完這本書，我不敢說我的回答是三個(gè)yes，但是至少我可以告訴你我一定開始有信心讓三個(gè)no變成三個(gè)yes。接下來在代序中于老師介紹了人生的金字塔，其中影響我最深的是：日常習(xí)慣“金三角”即：每天讀一點(diǎn)，每天思一點(diǎn)，每天寫一點(diǎn)。而在后面的第四、五、六章中于老師也分別進(jìn)行了闡述。
生命因?qū)W習(xí)而精彩。生命要想精彩就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最好的途徑就是讀書。新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴(kuò)展。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教。因此做為教師要有堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會(huì)贏得別人的.尊重。
“讀”如果“不思”“不寫”又如何成長(zhǎng)呢？卓越的密碼是“寫”，寫是自我與心靈的對(duì)話；寫是大腦智慧的外化；寫是人生從此岸向彼岸的泅渡；寫是生活晶體的析出。教師的寫就是寫隨筆，寫反思。寫隨筆不僅僅是練筆，也不僅僅是“心靈的對(duì)話”，隨筆還是啟智的功能。關(guān)于隨筆，錢理群先生是這樣說的“隨筆是從心底里涌出來的。它所要述說的，是刻骨銘心的個(gè)體生存體驗(yàn)，是只屬于自己的個(gè)人話語”只要堅(jiān)持寫下去筆下一定可以生花。
臺(tái)灣詩人商禽說過：“我們用手行走，用腳思考。”作為基層的教師讓我們具有教育家的理性的確并非易事，但是，我們卻擁有教育家難以擁有的一線教學(xué)實(shí)踐。對(duì)于教育的理解和領(lǐng)悟，更多的來自身體立行，來自于實(shí)踐。對(duì)于我們來說，切身的經(jīng)歷，體驗(yàn)就是一筆巨大的財(cái)富�？鬃釉疲弧皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊鳛橐粋�(gè)普通的教師要找到自己的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)反思，在反思的基礎(chǔ)上促成感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的提升。
以上就是我讀《發(fā)現(xiàn)教師成長(zhǎng)密碼》發(fā)現(xiàn)的促進(jìn)我自己專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)的密碼：每天讀一點(diǎn)，每天思一點(diǎn)，每天寫一點(diǎn)，加上一直所堅(jiān)信的理念：“只要行動(dòng)，就有收獲。只要堅(jiān)持，就有精彩�！蔽蚁胛乙欢ǹ梢猿砷L(zhǎng)起來的。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 28
此次的北京之旅行程滿滿當(dāng)當(dāng)，收獲頗多，有了想法即刻想記錄下來，糾結(jié)是寫感想呢還是寫個(gè)游記呢，以至于題目很久都沒有確定。
大北京，明清古都，古老而又時(shí)尚的城市，作為中國(guó)人一直沒有機(jī)會(huì)去看看首都，確實(shí)有些慚愧，主要考慮到五一、十一人多，冬天太冷、夏天太熱。這次的行程決定很匆忙，源于我的`發(fā)小接到上級(jí)任務(wù)去北京參加培訓(xùn)，有兩天的自由活動(dòng)時(shí)間，周五出發(fā)，周四才決定要同行并訂了高鐵票。
周五早上乘三個(gè)多小時(shí)的高鐵，到達(dá)北京西已快中午一點(diǎn)，直接沒有出站在北京西乘地鐵前往培訓(xùn)酒店。初次感受：安全、嚴(yán)格。雖然在鄭州、重慶和上海都有豐富的地鐵乘坐經(jīng)驗(yàn)，大北京還是有所不同：以前都是先購票再過安檢，這里則是先過安檢，安檢隊(duì)伍超長(zhǎng)，不僅限制每次通過人數(shù)，而且還嚴(yán)格到包里的水杯需要打開喝一口以示證明非限制性液體。北京的地鐵換乘要先看好線路，速度真快，方便快捷。
依靠智能手機(jī)地圖，順利到達(dá)酒店，辦理完入住簡(jiǎn)單收拾行李，就坐公交前往北大清華方向（酒店離北大方向比較近）。在前往北大的路上找點(diǎn)吃的，這個(gè)點(diǎn)兒“開封菜”是最方便快捷的，不過好像比鄭州的貴一點(diǎn)。北大的西門保持了最早的建筑風(fēng)格，可惜的是去的時(shí)候是非開放時(shí)間，游客不讓進(jìn)入只在門口留個(gè)影。（寫著寫著怎么成游記啦�。�
最高學(xué)府是有多霸道啊，緊鄰頤和園、圓明園。清華同樣情況，只得改在周日再來一趟。轉(zhuǎn)道去了隔壁
教師暑假培訓(xùn)隨筆 29
去年九月就已經(jīng)報(bào)名考完科一了，無奈自己意志不堅(jiān)定，冬天嫌冷，春天嫌人多，平常嫌忙，周末想休息……總之各種理由，就是不想練。可是，事兒已經(jīng)擺在那里，早晚都得辦呀。于是剛一放假，我就一頭扎到駕校，每天早出晚歸的，比上班還累。每天早上六點(diǎn)起床，七點(diǎn)到駕校，中午忍饑挨餓到一兩點(diǎn)才能回去，更不用說天氣忽隱忽晴，忽冷忽熱，受罪呀！
如果說這些都是身體上的疲勞也就罷了，還有一系列的“精神摧殘”（呃，有些嚴(yán)重了）。說起這些，就必須先介紹一下我們的教練：男，50歲左右，33年駕齡，老牌教練，聽說是汽車兵出身，技術(shù)當(dāng)然沒的說，很潮，很時(shí)尚，總是帶著一副墨鏡，白帽子（我認(rèn)為因?yàn)樗晕⒂行┒d頂，要遮一下，呵呵），如果沒有稍微顯懷的啤酒肚，就是一枚老帥哥啦。我個(gè)人稱他“冰塊”、“冰山”，他總是一副冷冰冰的樣子，好像每天都在生氣，不愛搭理人，當(dāng)然偶爾也會(huì)和大家打趣幾句。
如果練車的話，教練在與不在，大家的表現(xiàn)很明顯：在，大家都不敢說一句話，也不敢?guī)椭嚿系耐瑢W(xué)，因?yàn)樗麜?huì)兩人一塊吵。
練車同學(xué)：怎么出錯(cuò)了，我沒教過你？整天光想考試，練成這樣，考啥考呀，下車！
幫助的同學(xué)：你啥都會(huì)是吧？你自己練得可好，是吧？那考試你幫他考吧！
不在，大家說說笑笑，互相指導(dǎo)，互相鼓勵(lì)，練得都不錯(cuò)。
說實(shí)在的，其實(shí)大家也很尊敬教練，只是有時(shí)他的做法讓人不敢茍同。一出錯(cuò)，他就會(huì)批評(píng)，但是他不會(huì)點(diǎn)出來，讓你自己想，自己揣摩。于是，有的練得少的，知道的少的，當(dāng)局者迷的就還是一頭霧水，不知所措，還滿腹委屈。你是不能和他頂嘴的，否則他會(huì)一直不搭理你，不指導(dǎo)你的。練得好的時(shí)候，他永遠(yuǎn)在休息室里坐著，什么也不說，一出錯(cuò)，他立刻就出來了，站在你的車前，即使什么也不說，你也會(huì)覺得氣壓低的嚇人。所以，很多學(xué)員都“怕”他。
有一段時(shí)間，不知怎么回事，自己一直練得好好的，突然就不會(huì)了，總之倒不進(jìn)車，而且經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，像進(jìn)入泥潭一樣，自己也不知道問題出在哪里。心里郁悶極了，可是，教練就是不說，就是讓你自己琢磨，還不斷的打擊你，打擊的你的自信心都沒了。后來，自己不斷的琢磨，請(qǐng)教其他人，不斷的嘗試，終于找出問題癥結(jié)所在，又體會(huì)到成功的滋味了。
我常常想，這不是和我們平常對(duì)待學(xué)生是一樣的嘛。當(dāng)他理解的慢，跟不上時(shí)，我們可能第一反應(yīng)是先吵一頓：這些都已經(jīng)講過了，你怎么還不會(huì)，上課操心學(xué)了嗎？你怎么這么笨？我們忽略了他原來的基礎(chǔ)，忽略了每個(gè)孩子的接受能力是不一樣，忽略了他其實(shí)心里也不好受，也希望有進(jìn)步得表揚(yáng)，忽略了他可能已經(jīng)下了很多的功夫，只是需要你的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。你的一句無心的只是發(fā)泄心中怒火的指責(zé)，可能已經(jīng)熄滅了他求知的熱情，可能已經(jīng)打擊他的自信心、自尊心，可能讓他離你、離你這門學(xué)科越來越遠(yuǎn)，可能再也無法挽回了。因?yàn)樗藭r(shí)的心很脆弱、很彷徨無助，他需要你的理解、幫助、鼓勵(lì)、關(guān)懷，可是你卻硬生生的推開了他，最后還怪他不懂老師的苦心（有兩個(gè)女生就是因?yàn)榻叹毜囊淮闻�，就不再來了，轉(zhuǎn)到其他地方了）。
而當(dāng)他有進(jìn)步的時(shí)候，你明明看到這幾天他的用功、他的進(jìn)步、他亮晶晶的眼睛總是望著你渴望你的一句肯定、一句表揚(yáng)：干的不錯(cuò)！哪怕一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神也可以，可你就是吝嗇著，也許你不在意，也許你認(rèn)為：啊，不能表揚(yáng)，會(huì)驕傲，會(huì)翹尾巴的，等他有更大的進(jìn)步的時(shí)候再說吧�？墒�，你忘了，你忘了他只是一個(gè)孩子，沒有那么持久的熱情，他需要你的鼓勵(lì)作為新的動(dòng)力；你忘了，他也會(huì)疲憊，也會(huì)厭倦，你要幫助他的是“更上一層樓”而不是靜觀花落花開；你忘了，你的話語對(duì)于他小小的心兒就是一汪清泉、一束陽光。你忘了，他可能在心里無數(shù)次的'呼喊：老師，求求你，表揚(yáng)我，關(guān)注我，不要把我當(dāng)作空氣。
記得我所教的一個(gè)班里有這樣一個(gè)孩子：他成績(jī)只是中等，學(xué)習(xí)也很踏實(shí)、努力，每次背書都很積極，可是他的作業(yè)字跡不夠工整，每次都擠在一塊了，所以我經(jīng)常給他打“A”或者“A—”。有一次，他對(duì)我說：“老師，你為什么每次都給我打一樣的啊，我昨天的作業(yè)寫得可認(rèn)真了，你給我個(gè)”A+”吧！”望著他紅撲撲的羞紅的笑臉，看著他既渴望又難為情的眼睛，我笑瞇瞇地爽快答應(yīng)了：好！下次，你寫的還這樣好，我就給你”A+”，不過，字與字之間寫得再開一點(diǎn)就更好了。他點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，看到他的作業(yè)果然寫得工工整整的，字與字之間也有意地拉開了距離，我立刻批了一個(gè)大大的”A+“，下課發(fā)作業(yè)時(shí)，我看見他拿著作業(yè)本讓前后的同學(xué)”瞻仰“：你看！這次我得了個(gè)”A+“！炫耀完，自己又拿著作業(yè)本翻來覆去地看，小臉紅撲撲的，似乎染上了一層瑰麗的云霞，美極了！我心里突然涌起一陣感動(dòng)：孩子是多么容易滿足啊！讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到幸福、滿足，不正是我們一直努力的目標(biāo)嗎？
我們作為成人，可以說心里的承受能力應(yīng)該很強(qiáng)大了，可是我們?cè)诠ぷ髦小⒃诩依镆廊豢释膭?lì)肯定，更何況一個(gè)孩子呢，請(qǐng)不要吝惜你贊美的語言，因?yàn)槟悴恢滥愕馁澝烙卸嗝吹纳衿婷烂睿?/p>
教師暑假培訓(xùn)隨筆 30
7月13日，我與朋友們相約去方特游玩，體驗(yàn)一下速度與激情。早就耳聞，方特是一個(gè)充滿刺激，瘋狂的地方�？梢宰屓吮M情體驗(yàn)各種游樂項(xiàng)目，讓人忘乎所以的大聲尖叫。之前早就想來體驗(yàn)，因種種原因，老是錯(cuò)過。所以，趁假期，我們也來一場(chǎng)說走就走的瘋狂之旅。
剛?cè)雸@，我就興奮的開始張望各種的游樂項(xiàng)目，讓人目不暇接。而對(duì)于我這個(gè)選擇恐懼癥的人來說，真是一場(chǎng)艱難的選擇。先玩什么好呢？這時(shí)，同伴拯救了還在矛盾糾結(jié)的我。她向我們講述了園里游樂項(xiàng)目的分布走向，驚險(xiǎn)刺激的在哪里，大概的游玩攻略。我們也趁此結(jié)合各自的想法制定游玩路線。部署完畢后，我?guī)е炔患按男那闆_向了離我們最近的波浪翻滾。它的驚險(xiǎn)刺激指數(shù)相對(duì)來說較低，主要已翻滾為主，360度的旋轉(zhuǎn)倒掛。經(jīng)過十幾分鐘的排隊(duì)，輪到了我們。坐在上面后，我們四人調(diào)整呼吸，互相調(diào)侃，已緩解恐懼的心情。機(jī)器啟動(dòng)了，我更加興奮，手舞足蹈的大聲喊叫，實(shí)在太痛快了。一陣尖叫之后，心情放松了，為之而來的是幾秒的眩暈。游戲結(jié)束后，我們四人開始交流自己的感受，一致覺得趙老師是這里最弱的，膽量較小，還沒我們?nèi)齻�(gè)女人膽量大呢！帶著這種愉悅的心情，我們來到了大擺錘前。仰頭望去，這個(gè)似乎有些許的刺激。看著錘子在空中不停的旋轉(zhuǎn)搖擺著，好像隨時(shí)可以把你拋向空中。再看著人們?cè)诳罩行D(zhuǎn)的畫面，聽著此起彼伏的尖叫聲，頓時(shí)恐懼心里蔓延全身。但我就是寧死不屈，我就要來挑戰(zhàn)。當(dāng)我在上面游戲時(shí)，我把自己放空，跟隨大擺錘一起搖擺，當(dāng)它把我拋向空中時(shí)，我伸手去觸及天空，仿佛觸手可以撫摸天上的云彩。與其害怕，不如跟隨它一起舞動(dòng)，體驗(yàn)離天空最近的感受。幾個(gè)游樂項(xiàng)目玩下來，大家已慢慢適應(yīng)了緊張與刺激的氛圍，開始逐漸high起來。尤其是我，越來越享受這種刺激。當(dāng)我們?cè)谛菹r(shí)，我再次翻看游園示意圖，發(fā)現(xiàn)了我最想玩的項(xiàng)目位置，極限飛車，俗稱：過山車。大家聽到我淡定的說出這個(gè)名字時(shí)，三人面面相覷，用懷疑的眼光看著我，說道：“你真的要玩嗎？我可不玩，太嚇人了。我不要嘗試，不要坐�！倍覅s非�？隙ǖ母嬖V他們，這是我來這的'目的，我就是來玩它的。”大家匪夷所思的看著我！
為了緩解眩暈帶來的不適，再加上天氣的炎熱，我們選擇先玩市內(nèi)的，看看4D電影，讓剛剛沒有平復(fù)的心情，可以緩沖一下，也讓他們有個(gè)放松可以和我一起去玩極限飛車。再我們看的三場(chǎng)4D電影中，我最喜歡的莫過于極限飛躍。它的熒幕不像之前的電影院的熒幕，它是一個(gè)環(huán)狀的大熒幕，而玩的人，可以嘗試高空懸掛，跟隨劇情飛躍。尤其是在人多的狀態(tài)下，太刺激了，這場(chǎng)面簡(jiǎn)直是壯觀！看完幾場(chǎng)電影后，我們又玩了唐古拉雪山、逃出恐龍島，這些對(duì)于我來說都是小意思，也是為那些更刺激的項(xiàng)目做準(zhǔn)備，暖暖身而已。說著說著，我們找到了極限飛車的地點(diǎn)，我跟打了雞血一般，慫恿著大家一起上去體驗(yàn)。他們?nèi)齻�(gè)始終是不敢嘗試，用各種的理由推托。最終經(jīng)過一場(chǎng)口水之戰(zhàn)，在我的再三勸說下，大家鼓足勇氣準(zhǔn)備挑戰(zhàn)。坐在位置上，我們向之前一樣互相調(diào)侃，緩解緊張的心情。在工作人員的細(xì)心檢查完畢后，游戲開始了，幾個(gè)空中旋轉(zhuǎn)，倒掛、翻滾后，我們安全的到達(dá)了地面。一看大家的臉色，嚇得不輕！而我唯一的感受就是，體驗(yàn)了什么叫真正的刺激，什么叫速度與恐懼。接下來，我看到了整個(gè)園區(qū)最為刺激恐怖的項(xiàng)目，暴風(fēng)眼。驚險(xiǎn)刺激指數(shù)：6顆星。聽同伴說，這個(gè)非常的恐怖，速度快、翻轉(zhuǎn)的尤為刺激，比極限飛車還要虐人。聽著，我的好奇心挑起了我要去挑戰(zhàn)它，征服它的欲望。可是他們卻都不陪我，這讓我更加的覺得必須去玩。眼看著就要沒戲了，我開始對(duì)身邊的嚴(yán)嚴(yán)撒嬌，使出渾身解數(shù)。再我的再三撒嬌下，她終于陪我去了。眼看著我們即將踏上令人窒息恐怖的地方。一切準(zhǔn)備就緒，開始啟動(dòng)，一瞬間的恐慌蔓延全身，有種等待死亡的恐怖。尤其是在失重的那一刻，身體仿佛已經(jīng)失去控制，有種想要掙脫的恐懼。就是那短短的幾十秒，讓我重新認(rèn)識(shí)到自己的無限潛能及生命的重要。下來之后，趙老師對(duì)于我們的淡定顯然有些不適應(yīng)，他還想來攙扶我們，沒想到我們興奮的不得了，簡(jiǎn)直讓他刮目相看。
一天的體驗(yàn)在疲憊不堪的狀態(tài)下結(jié)束了，我們四個(gè)小人已經(jīng)全都累到不想說話。正是今天的體驗(yàn)，也讓我有了全新的稱呼：女漢子。之前，我在大家的印象中是柔柔弱弱，小鳥依人，喜歡撒嬌的女孩。沒想到骨子里卻是一個(gè)女漢子，在膽量方面不輸給男孩。其實(shí)，這些游樂項(xiàng)目我看后，我也會(huì)害怕，膽怯，想去放棄�？墒窃谌松穆猛局�，有些事情是必須要去面對(duì)的。它就好像這些游樂項(xiàng)目，你越想放棄，越想逃避，你就會(huì)越想退縮，潛能也就越會(huì)被隱藏。最重要的是體驗(yàn)不到那種挑戰(zhàn)后的滿足感。為什么不敢大膽的去挑戰(zhàn)呢？人生的旅途不就是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)的比賽嗎？越是驚險(xiǎn)刺激，越想去挑戰(zhàn)。挑起自己的戰(zhàn)斗力，這樣才能不畏懼一切，勇敢的向前。我記得在士兵突擊中有句經(jīng)典臺(tái)詞：不拋棄，不放棄。而我把它改為不逃避，不退縮。用它來激勵(lì)自己，遇到困難絕不逃避，哪怕付出再多，也要勇敢的去面對(duì)。讓我們每個(gè)人都有一顆去挑戰(zhàn)，超越自我的恒心。奔跑吧，向著自己的人生勇敢的前行。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 31
培訓(xùn)前一天，我把兒子送到姐姐家。讓他姥姥照顧他。
我回家之前，兒子依依惜別，再三挽留，媽媽，你七點(diǎn)再走吧。我在姐姐家陪他吃過晚飯，七點(diǎn)的時(shí)候，我要走，他又說，媽媽，你八點(diǎn)再走吧。我說，不行了，再晚了，媽媽路上不安全。他放行了。
我開著車走在路上，心里也掛念著兒子。每逢離別，我也是牽掛，不舍，這就是血濃于水的親情吧。有這么一個(gè)小人兒讓我思念著，使這一趟旅行顯得格外的美麗。
蔣雯麗在影視界屬于影后級(jí)別的人物，她拿過無數(shù)大獎(jiǎng)，可是她說，兒子是她一生最大的成就。我很贊同她的這句話，就算在事業(yè)上取得了很多的成績(jī)，也無法和一個(gè)鮮活的生命帶來的歡樂、幸福、成長(zhǎng)和血脈相連的.親情相比。
送走兒子，整理行裝，然后踏上旅程。連著幾天都沒有更新博客，其實(shí)也是非常牽掛。寫博就是這樣，一旦上路，就會(huì)讓人魂?duì)繅?mèng)繞，一天不寫，就會(huì)覺得生活中缺了點(diǎn)什么。這就是習(xí)慣的力量。
火車上，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)很弱。我勉強(qiáng)打開了我的博客，我看到了博友來訪，我看到了博友點(diǎn)贊，我看到了博友回復(fù)。在心里，非常感謝博友們的支持和鼓勵(lì)。一字一句的評(píng)論，都能點(diǎn)燃我內(nèi)心的勇氣和力量。
我們中國(guó)最講究禮尚往來，我應(yīng)該加倍回饋博友的關(guān)注與鼓勵(lì)，我應(yīng)該回訪博友，帶去我最真誠的欣賞和關(guān)注�？墒窃诨疖嚿蠗l件不允許，培訓(xùn)的時(shí)候，時(shí)間不允許，等我有時(shí)間有條件的時(shí)候，我會(huì)回訪博友，多多回復(fù)，多多欣賞，多多關(guān)注。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 32
愉快而輕松的假期已經(jīng)過去，工作已恢復(fù)如常，但心中時(shí)不時(shí)還能泛起假期里度過的時(shí)光的影子，借此機(jī)會(huì)，將假期生活總結(jié)如下：
放假伊始，我們?nèi)胰司瓦x擇去威海度假，一直玩了一個(gè)月。在那兒賞藍(lán)天白云，沐清風(fēng)徐徐，觀波浪滔滔，和孩子們其樂融融。大寶貝在海邊歡快地奔跑，認(rèn)真地尋找寄居蟹，離開時(shí)又戀戀不舍把辛苦尋得的寄居蟹再放生。她特別喜歡在海邊被一波波的海浪沖到身上的感覺，一旦浪來了，她就驚喜的歡呼，似乎每一次都是第一次感受浪的撫摸。小寶貝則坐在沙灘上，邊看姐姐在瘋玩，邊自己用手在大人不注意時(shí)吃著沙子，等你發(fā)現(xiàn)時(shí)，滿嘴都是沙，若她會(huì)說話，真想問她，好吃嗎？不咸嗎？可愛的孩子們。我婆婆則更有趣，離海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，說是怕被海浪沖走。老公在沙灘上作畫，畫龍，畫荷花，栩栩如生，連經(jīng)過的人都駐足觀望。很喜歡這種愜意的感覺，很多來度假的人說，不行了，這里太美了，都讓人墮落了，不想回到現(xiàn)實(shí)中去了。還有人說，在這里，會(huì)氧中毒的。可見，這里多美！
八月份回家，除了回老家，我還靜心看了一本書《孩子，你慢慢來》，讀后感觸很大，寫來分享一下。這本書是大作家龍應(yīng)臺(tái)記錄她的兩個(gè)孩子—華安和華飛的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
書中每一個(gè)小故事都能體現(xiàn)出一位母親對(duì)她的孩子們的'尊重。令我印象最深的，就是華安和一個(gè)同伴的盜竊行為。華安的同學(xué)弗瑞第進(jìn)了一家超市，趁售貨員小姐不注意，藏了一包糖，就溜出這家超市，找到了華安，請(qǐng)他一起吃糖果。華安當(dāng)然不問糖果是怎么來的，就與他一起分享了。超市的老板眼睜睜地看著這一切，等他“欣賞”完這一切后，第一時(shí)間把華安的母親找來。這位母親來后，并沒用罵他們倆是小偷，而是溫柔而嚴(yán)肅地問了弗瑞第當(dāng)時(shí)的情況，并告訴他亂“拿”東西是不對(duì)的，從弗瑞第的口中還了解到華安是他的“共犯”。當(dāng)然，這位母親也還是用同種語氣告訴了華安“共犯”是什么，并讓他寫檢討。
從這件事中，就可以感受到這位母親對(duì)孩子的尊重；假若她當(dāng)時(shí)直接就罵那兩個(gè)孩子“小偷”，那么就不知道他們將來會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@句話而去偷更大的東西了？對(duì)孩子的尊重真的很重要。
愛自己的孩子，是一個(gè)母親的本能，給孩子尊嚴(yán)，卻不是每一個(gè)家長(zhǎng)所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺(tái)這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的理解他們。
有些孩子一下子周末就要上一天半的課，這樣忙碌的孩子，又讓他們?cè)趺绰齺砟�？為了不甘人后的家長(zhǎng)們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那，美其名曰“為了孩子們的未來”，那樣的想當(dāng)然，可是，可曾想過孩子是否真的喜歡呢？還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來”的機(jī)會(huì)吧。
這就是我的假期總結(jié)。愉快而充實(shí)，感謝有假期！
教師暑假培訓(xùn)隨筆 33
暑假，實(shí)在是個(gè)美好的字眼，總是在我們的期盼中如期而至�？梢贿^了七月，進(jìn)了八月，假期就開始揮著小手，準(zhǔn)備和我們說“拜拜”了。仿佛今天還在一號(hào)，明天就是月中旬，真真是時(shí)光荏苒呀。
面對(duì)這假期不多的日子，可能我們就沒了剛放假時(shí)的氣定神閑。剛放假時(shí)，總覺得有大把的時(shí)間可以掌控，可以規(guī)劃。不急嘛，有的是時(shí)間。
可一進(jìn)入八月，對(duì)待暑假的心境就不一樣了，忽然有了緊迫感。其實(shí)，這大多是心理原因。算算，離開學(xué)還有將近二十天呢，也是一個(gè)不短的時(shí)間。倒不如懷著剛放假時(shí)的心態(tài)，好好利用好剩下的這二十天。
一、讀一本好書，給自己充充電
上班時(shí)間太忙，沒有時(shí)間讀書？那么，暑假無疑是讀書的好時(shí)光。沒有繁重的作業(yè)要批改，不需要備課至深夜，也不用處理大量的材料，就這么靜靜地享受光陰，享受閑暇，享受生活中的慢節(jié)奏。
捧一本好書，細(xì)細(xì)咀嚼，去看人生百態(tài)，去品生活滋味，去悟生命真諦。
二、來一場(chǎng)說走就走的旅行
曾經(jīng)多少次，羨慕地說，自己也要來一場(chǎng)說走就走的旅行。可太多原因讓我們不能說走就走，而是一拖再拖。于是，我們把旅行放在暑假。
或許，又不知道因?yàn)槭裁�，我們可能還是只在家里。那么，剩下的二十天里，你可以選擇一次說走就走。
可能不用太遠(yuǎn)，就在離家較近的地方，出去走走，走出去，或許會(huì)有不一樣的`體驗(yàn)。
可能幾天幾夜，到自己夢(mèng)寐以求的地方，去領(lǐng)略在自己心里無數(shù)次憧憬的美景，讓美夢(mèng)成真，讓回憶留芳。
三、陪伴孩子，一起感念時(shí)光
工作的時(shí)候，我們總是太忙，忙到很少有時(shí)間，甚至沒有時(shí)間陪自己的孩子。
心里懷著對(duì)孩子的愧疚，多想也能多陪陪自己的孩子，和他一起成長(zhǎng)，一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣。
那么，親愛的老師們，假期無疑是最好的時(shí)機(jī)。我們有大把的時(shí)間可以和孩子做游戲，肆意地玩耍，靜靜地陪伴。
看著孩子發(fā)自內(nèi)心地微笑，自己的心里早就溫暖地樂開了花。
當(dāng)然，我們可以做的事還有很多很多。只要不虛度，即使時(shí)光匆匆，我們依然過得充實(shí)。
朋友，暑假過半，別心急，讓我們享受這日子里的慢節(jié)奏，過出不一樣的假期。
慢享時(shí)光，靜享歲月。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 34
俗話說，“讀萬卷書，行萬里路”，在重視學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，越來越多的學(xué)校和家長(zhǎng)重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，以期學(xué)生通過體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)生存經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)感。
今天我就遇到這樣一種景觀：在十字路口，幾個(gè)學(xué)生在等紅燈的人群里鉆來鉆去，推銷報(bào)紙?jiān)噲D體驗(yàn)如何賺錢，一方面積累社交經(jīng)驗(yàn)，另一方面通過任務(wù)的完成，感受生活的艱難。
而且從當(dāng)時(shí)的情況看，除了個(gè)別行人有買報(bào)紙的意愿，大多說人感覺到的只是麻煩，由于紅綠燈的時(shí)限，我也看到有買報(bào)紙意愿的人終究在綠燈亮起之時(shí)，沒有找到零錢，仍舊把報(bào)紙退還。
當(dāng)孩子問到我的時(shí)候，我也開始犯難，一方面我不需要報(bào)紙看，另一方面也怕耽擱過馬路時(shí)間，同時(shí)也感覺到本來就很緊張的交通，幾個(gè)學(xué)生在里面鉆著買報(bào)紙，更覺得是一種安全隱患。另外，我也覺得讓孩子遇到拒絕，也是一種不可或缺的體驗(yàn)。
所以，我盡管內(nèi)心想著孩子需要被支持一把，還是很干脆地拒絕了孩子的推銷手段，并且告訴孩子，在這樣的環(huán)境賣報(bào)紙，多少有些給交通添亂，一方面容易陷自己于危險(xiǎn)，另一方面也給經(jīng)過這里的行人無形中一種負(fù)擔(dān)。提醒他們?yōu)槭裁床粐L試著到公園等地方完成賣報(bào)紙的實(shí)踐？！
我對(duì)這樣的社會(huì)實(shí)踐說“不”之后，我卻不由得心潮波瀾，想孩子們多么需要一些生活體驗(yàn)，多么需要支持和溫暖，能夠走上街頭的`孩子應(yīng)該克服了怎樣的心理挑戰(zhàn)，也多么渴望他人的成全。但是，如果在這樣的境況下讓孩子很輕易達(dá)成所愿，無形之中是不是也在為孩子們影響交通，不考慮安全行為推波助瀾，也不利于孩子行為的改善。
鑒于此，這是否也在提醒我們，在組織學(xué)生參加某一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，是不是也需要適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)和預(yù)演，讓學(xué)生謀劃更合適的活動(dòng)方案，從而不僅獲得能力的鍛煉，也遵循安全第一，尊重社會(huì)規(guī)則的考驗(yàn)。
教師暑假培訓(xùn)隨筆 35
炎炎夏日，暑期悠悠，盼望的暑假到了，怎樣過一個(gè)安全快樂的暑假？除了狠勁的睡、吃、玩，讓暑假放松的同時(shí)，更想有序有趣有味道。
首先可以先睡到自然醒，其實(shí)幾天過后你自己就不那么貪睡了，睡好吃好精神足足的。下來該制訂暑期小計(jì)劃了，讀書時(shí)間、旅游時(shí)光、學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)、體驗(yàn)時(shí)段…
讀書時(shí)間：讀一些專業(yè)的、科普的、文學(xué)的、娛樂的`書籍，放松的同時(shí)即便是蜻蜓點(diǎn)水，也會(huì)增加那么一點(diǎn)小水平。
旅游時(shí)光：可以奢侈點(diǎn)遠(yuǎn)游，詳細(xì)準(zhǔn)備好攻略，保證花錢買的是享受和開心，看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景；也可就近自助游自主游，朋友家人一塊，無壓力無負(fù)擔(dān)的走走看看，也是大人和孩子的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)哦。
學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)：其實(shí)學(xué)習(xí)無時(shí)無刻，一個(gè)人不學(xué)習(xí)不是停滯不前而是倒退。學(xué)習(xí)可以是看書、實(shí)踐、思考，更多的是記錄和行動(dòng)。
體驗(yàn)時(shí)段：做一道好菜家常菜看到別人品味的欣喜；釣幾次魚感受等待和堅(jiān)持；當(dāng)當(dāng)農(nóng)夫和農(nóng)婦頂著烈日汗滴禾下土…
教師暑假培訓(xùn)隨筆 36
假期如期而至，對(duì)于一個(gè)剛步入教育崗位的新老師來說，既新鮮有不知所措，這是上班以來的第一個(gè)暑假，面對(duì)兩個(gè)月的假期，不知從何開始，之前都是在上學(xué)的時(shí)候才有假期，這一下子從忙忙碌碌的工作中停下來了，真的不知道該干什么了。剛放假的幾天天渾渾噩噩的睡了兩天，基本都是醒了睡，醒了吃，然后繼續(xù)睡，直到再也睡不著。突然覺得自己的.假期不能這樣浪費(fèi)過去，就想了想自己什么地方不足盡量在假期中補(bǔ)上去，多備備課，對(duì)自己感興趣的事物多接觸接觸。
果然我是先選擇的后者，之前是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，所以對(duì)計(jì)算機(jī)軟件方面有自己的優(yōu)勢(shì)，再加上之前參加的一些培訓(xùn)，這次就嘗試下錄課吧，之前也有微課方面的要求，那次錄的課時(shí)間緊，也不知道該怎么錄，時(shí)間也不運(yùn)行好好準(zhǔn)備，暑假中找了很多資料，看了很多論壇找到了一個(gè)很專業(yè)的軟件CamtasiaStudio8專業(yè)視頻剪輯和錄屏制作的，不僅能添加各種特效，片頭片尾的添加，轉(zhuǎn)場(chǎng)特效、字幕等等應(yīng)有盡有，對(duì)于錄課在合適不過了。從剛開始的生疏，不知道怎么操作到后來的熟悉和靈活運(yùn)用是一個(gè)收獲的過程，從一點(diǎn)都不知道哪個(gè)按鈕什么意思到后來的越用越順手，這真的是一種別樣的體驗(yàn)。有一種什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚的感覺很棒…
假期剛剛開始，盡可能的在有限的時(shí)間里做自己喜歡或者工作中遇到很多的問題，利用現(xiàn)在的時(shí)間盡可能的去完善自己，孩子的世界里老師有無限可能，盡可能的做到不讓孩子們失望，那就必須提升自己各個(gè)方面的能力和知識(shí)，這樣才有資格做一名好老師。
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