微笑的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的微笑的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑的作文 篇1
就今天回學(xué)校的時候，還是有受到很多的感動的，就到校門口的時候就發(fā)現(xiàn)幫那些主任都站在那里，就那些校長們都站在校門口，因為是下雨天，然后門衛(wèi)室的那些保安也都有撐著雨傘去給我們撐過來，就避免雨淋淋到雨，但其實當時已經(jīng)沒有下雨了，可是他們還是會去這么接，小朋友就看到了，覺得挺感動的。
后來自己進校門口的時候，就發(fā)現(xiàn)校長在那里一直盯著我，可能是因為我拿的東西很多，因為自己是住宿生嘛，和其他的走讀生不一樣，走讀生可能就是拿幾本課本就行了，可是自己不僅拿了課本，而且還帶了一大袋的零食，所以可能就是顯得有點特殊，他曾在那里一直盯著我，然后自己就用嘴型跟他打了招呼，就是說老師號碼，因為兩個人的距離也比較遠，然后他看到了，然后特別的慈祥的跟自己點了點頭就覺得真的很溫暖，就像自己之前請假回家，回來之后在考場上碰到他們，然后他們也是用這種想和的態(tài)度來對待自己，就會感覺到特別的溫暖，哪怕只是一個不起眼的微笑，哪怕只是一個很不經(jīng)意的微笑，可是真的可以給人帶來很多的溫暖。
微笑的力量真的挺強大的，就像自己今天回來的時候，然后看到了之前自己一直不是很看好的一個女生，就是自己之前覺得他和我的好朋友走得很近，但是自己卻沒有和他達成好朋友的那一種關(guān)系，就覺得挺失敗的，就覺得他不是我喜歡的`那一種朋友，因為可能之前看到他的時候會比較冷漠，他是那種不習(xí)慣性微笑的那種人，就是一直給人一種比較冷淡比較高冷的那一種形象吧，然后今天過來的時候就看到他了，他在那里微笑著看自己，然后就突然間覺得還是挺不錯的一個人啊，自己為什么要把他想的那么的高冷呢？為什么自己就不愿意親自的去接近他呢？可能接近之后相處之后就會發(fā)現(xiàn)他并沒有自己想象中的那么高，冷了，所以真的就是一個微笑改變了自己對他的看法。
微笑的作文 篇2
向日葵，一種永遠抬著頭的花。
她的微笑，是最美的微笑。
在醫(yī)院的露天平臺上，有一個女孩，她總是向著太陽站立，感受陽光的溫暖，這是她一個月前開始的習(xí)慣。
曾經(jīng)一場無情的車禍奪去了她那雙美麗的黑玉般的眼睛，還有她的爸爸。車禍帶給了她無盡的黑暗，她的心靈也曾經(jīng)一度被灰色籠罩。
但是，那天是她的重生日。那天，剛剛醒來的她，突然聽到一個男孩的聲音：“快打開窗戶！陽光來了！陽光來了！”她的心弦被撥動了。陽光？可以給人帶來溫暖的`陽光？好奇的她摸索著打開了窗戶。一縷陽光灑到她的臉上，她感覺心里暖暖的，仿佛看到了光芒，看到了希望。之后的一天天，男孩總是來到女孩的窗前，為女孩送來溫暖的陽光。
后來的一天，男孩像往常一樣來到女孩的窗前，送來陽光，另外，他還帶來了一盆向日葵，女孩告訴男孩，有好心人捐助角膜，她就要恢復(fù)光明了。男孩默默的笑了笑，沒再說什么，只是離開時告訴女孩，要像向日葵一樣堅強，永遠充滿希望。粗心的女孩卻沒有發(fā)現(xiàn)男孩的虛弱，也沒有想到這竟是男孩對她說的最后的一句話。第二天，女孩就移植了那個好心人的角膜。又過了不久，女孩拆線了，她看見了陽光，看見了向日葵。女孩抱著向日葵，跑到了男孩的窗外，大喊：“陽光來了！陽光來了！”映入眼簾的卻是一位頭發(fā)花白的老爺爺。她疑惑的看著老爺爺，忽然想起了什么，飛快的向自己的病房跑去，她拿起了放在床頭的捐助者的資料，姓名一欄卻赫然寫著男孩的名字。原來，男孩知道自己得了絕癥，時日不多，他看到女孩一直悶悶不樂，決心為女孩找回希望，每天都拖著自己日漸虛弱的身體，來為女孩送去陽光。
女孩捧著那盆向日葵，站在陽光最多的地方，展現(xiàn)自己最美麗的微笑。
微笑的作文 篇3
時間奪走了屬于我的快樂時光，屬于那個時間難忘的回憶，而一切都變得很突然，隨風飄逝的時間已經(jīng)不再回首，而臥微微一笑，往日活潑的面孔似乎很難再次重現(xiàn)。
如果說我是一個十分念舊的小女孩，我承認了，六年的小學(xué)生活讓我認識了一個不一樣的自己，這對于我來說是來之不易的快樂，我知道小學(xué)只是一個開端，老師說：“良好的開端是成功的一半！”我可哇部分可以在接下來的學(xué)習(xí)生活中有更多的突破，可是來到一個陌生的環(huán)境，對于我來說要想去慢慢適應(yīng)是一件多么不容易的事情��！
通過自己的努力我考上了附屬外國語中學(xué)，來到這個學(xué)校，映入我眼簾的就是一棟棟充滿奇幻的教學(xué)樓，啊，充滿了朝氣，充滿了生機，而此時的我卻想著過去，想著曾經(jīng)爬滿爬墻虎的小學(xué)，不知道為什么，我很失望，因為我看到的并不是以前那棟曾經(jīng)養(yǎng)育我六年的小學(xué)，但我一直鼓勵自己：自信是成功的一半，而沒有自信就注定失敗。我知道對于一個本來就沒有自信的我而言，想讓我再次恢復(fù)自信也需要時間的磨練��！走過風風雨雨的我應(yīng)該相信自己，不管什么困難，我都應(yīng)該可以度過的，不是嗎？我不想再去想，再想也只是無辜的傷害自己。
今天是開學(xué)第一天，老師很陌生，但又很親切，雖然感情不是那么深，但我從一種神秘的眼神中看出，這位老師將是我苦苦尋找，使我終身受益的好老師。老師的微笑讓我覺得自己真的太傻了，微笑是我的標志，我的笑聲，我的快樂應(yīng)該是與大家去分享的，怎么可以因為念舊而放棄了自己的微笑呢？我很痛苦，勉強的流露出自己的微笑，很壓抑，但很欣慰。班主任是我們的語文老師，在我的眼中，老師沒有好壞，只是親切與嚴厲，我相信，每一位同學(xué)，都希望老師是充滿快樂，是可以調(diào)動課堂氣氛的。語文老師也正是一位十分優(yōu)秀的老師。英語老師給我的第一印象是那么的純真，那么的善良，那么的漂亮，讓我瞬間鼓起了信心，不知道為什么，老師上課的方式變得不那么輕松，讓我感覺十分不自在，也許，每一位老師有每一位老師的教學(xué)方法，漂亮的年輕英語老師或許并不是自己想象中的和藹可親，老師笑起來的時候是多么好看，可惜英語老師卻很少笑，唉，如果此時的我能告訴老師這番話該多好�。≌Z文老師說，數(shù)學(xué)老師是一位非常出色的'老師，聽完這句話，我真的很期待，像含苞待放的花骨朵，一下子就綻放了，或許我的期望真的很高，而希望越大失望也就越大吧！這是一位女老師，個子高高的，當然她也是很和藹可親的，可是我心里總有一個結(jié)無法打開，想一想曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師，我害怕歷史又將會在這位老師上重演�。�
介紹完自己的老師，此時的我依然沉浸在一種沉默，無語的狀態(tài)中，沒有那么活躍，沒有那么開朗，只是像一灣死水一樣，沉默在滔滔的大海中，沒有聲音也沒有圖像。我沒有很多朋友，善于交朋友的我對于朋友沒有很多的要求，只希望遇到一位像我一樣充滿快樂的好伙伴，我希望我可以把自己想說的話語統(tǒng)統(tǒng)告訴她，尋尋覓覓，尋尋覓覓，真希望有朝一日可以遇見自己的知音��！失去了一個非常要好的朋友，接下來的路也不知道怎么走，只希望自己不要越走越歪��！唉，越說仿佛越感傷��！在我的內(nèi)心世界中，或許還有很多的秘密，很多的苦衷沒人傾訴吧！
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