【必備】敘事的作文合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，這是贊美老師的名言，今天媽媽給我布置了一個(gè)半命題：（）的背后，我的心有某種莫名的激動(dòng)，看來(lái)我是找到了對(duì)老師感情的噴發(fā)口，批評(píng)的背后，包含著一位老師對(duì)同學(xué)多么大的期盼啊！

　　記得那是一個(gè)下雨天，我在教室里心不在蔫地看著語(yǔ)文書(shū)上那幾個(gè)枯燥無(wú)味的字母，雖然眼睛盯在教科書(shū)上，其實(shí)思緒已經(jīng)飛向了窗外，......哈哈哈哈！好開(kāi)心呀！我赤著腳丫在泥水里奔跑跳躍，泥點(diǎn)濺得衣服上到處都是，白凈凈的小手和臉蛋早已是“慘不忍睹”，“小雨！看舅舅給你帶什么來(lái)呢？是芭比娃娃大套裝！想不想要啊？”舅舅拿著粉紅的包裝盒子在岸邊上揮舞著，示意我趕快洗凈了身子上岸來(lái)，我樂(lè)得用泥水擦了擦小腳，變了樂(lè)顛顛地跨上泥濘的河岸上了，舅舅微笑地交給我盒子，我露出了淺淺的小酒窩......”鮑雨辰!請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講！“老師篤篤地敲著講臺(tái)，一邊忿忿地警告我。我歪著腦袋，托著下巴，出了神地望著窗外，傻傻地笑著，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭，嘻嘻哈哈地指著我說(shuō)些什么，還指手畫(huà)腳竊竊私語(yǔ)什么，過(guò)了好一會(huì)兒，我才感到氣氛不怎么對(duì)勁，慌忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，正襟危坐，擺出一番認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，有幾個(gè)男生見(jiàn)我反應(yīng)如此敏捷，憋不住了，在下面捂著肚子”咯咯“笑了出來(lái)，劉老師剛好抄完幾個(gè)韻母，回過(guò)頭，陰森森地對(duì)我講：”請(qǐng)鮑雨辰下課后到老師辦公室接受批評(píng)。

　　“我緊張地一哆嗦，差點(diǎn)嚎啕大哭出來(lái)。下課后，劉老師夾著幾本嶄新的教科書(shū)滿臉嚴(yán)肅地向辦公室走去，我耷拉著頭，一副知錯(cuò)就改的樣子，調(diào)整好心理狀態(tài)，準(zhǔn)備接受批評(píng)，老師”啪“地一聲推開(kāi)門(mén)，我顫抖了一下，頭埋得更低了，進(jìn)去之后，發(fā)現(xiàn)也有許多學(xué)生在被老師淋”口水雨“，可是，他們大都是調(diào)皮的男生，他們見(jiàn)我進(jìn)來(lái)之后都用驚奇的目光審視著我，還有的發(fā)出了一陣陣怪笑，他們的老師見(jiàn)情況不對(duì)，連忙呵斥他們，他們又乖乖地低下了腦袋，回應(yīng)給我的是一個(gè)個(gè)烏黑的后腦勺�！滨U雨辰，你一直是老師心目中的好學(xué)生，好學(xué)生就必須具備一個(gè)上課聽(tīng)講的好習(xí)慣，要不然怎么好叫好學(xué)生呢？回去去寫(xiě)一份250字的檢討書(shū)，明早交給我！好可以回去了。你走吧！“老師像打發(fā)我似的趕我走，我的淚水像開(kāi)了閘似地嘩嘩流了下來(lái)。一路上，我的眼淚成了我發(fā)泄苦悶的工具，撲簌簌地直往下掉，天是那么的昏暗，一點(diǎn)光彩也沒(méi)有，遠(yuǎn)處的樹(shù)叢是那么的毫無(wú)朝氣，蔫頭耷腦的小花兒沒(méi)有了往日的.神采，美麗正在慢慢消退，小鳥(niǎo)唱著亂七八糟的”歌“，噪聲響徹校園的天空，假如現(xiàn)在我手上有只彈弓，我肯定要將它打落在地......回到教室，我趴在課桌上，大聲嚎哭起來(lái)，引得班上的同學(xué)紛紛向走廊涌去，不知誰(shuí)喊來(lái)了劉老師，”鮑雨辰，老師也是為了你好，如果你下次還這樣，那不就糟糕了嗎？老師現(xiàn)在在幫你糾正錯(cuò)誤，又不是在逼你干啥事，用不著這樣��？“老師附在我耳旁輕柔地說(shuō)。我強(qiáng)忍住淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，”在你眼中什么是好老師？“老師朝我微微笑了笑，”難道是你即使犯了錯(cuò)誤也不教訓(xùn)你的，還喜歡得不得了的老師？“我想了想，抹了抹眼角的淚水：”當(dāng)然是同學(xué)犯了錯(cuò)誤教訓(xùn)批評(píng)的老師是好老師�！袄蠋煗M意地拍了拍我的肩，溫柔地說(shuō)：”老師剛才可能言辭過(guò)分了一點(diǎn)兒，還是請(qǐng)你原諒，老師也是很希望自己教的同學(xué)將來(lái)能有大出息，好了，如果沒(méi)事了老師就去批改作業(yè)了�！巴�著劉老師親切的身影，我感動(dòng)得熱烈盈眶，說(shuō)不出話來(lái)。

　　�。∨�評(píng)的背后，包含著一位老師對(duì)一位同學(xué)的殷切夙愿，期盼他將來(lái)能做出一番大事業(yè)，老師！我從此上課一定認(rèn)真聽(tīng)講，遵守小學(xué)生應(yīng)有的規(guī)矩。不會(huì)辜負(fù)您的一片苦心！老師！我愛(ài)你！

敘事的作文 篇2

　　剎那間，天在那一刻因我而變，刺眼的陽(yáng)光仿佛在嘲笑著我。自尊心，在此時(shí)此刻都變的不重要了，我變的麻木了，對(duì)一切失去了信心。我覺(jué)得自己好沒(méi)用，連中考的分?jǐn)?shù)都是那么一點(diǎn)點(diǎn)，傷心，自責(zé)得不得了。

　　本來(lái)覺(jué)得自己可以的，能夠不花錢(qián)上高中的，這一點(diǎn)，家里人很是贊同�？墒牵�結(jié)果卻出人意料，我與錄取分?jǐn)?shù)線差了近二十分。我知道這樣的分?jǐn)?shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著什么，我徹底玩完了！或許這樣的分?jǐn)?shù)是別人想要的，這不是我的上學(xué)路的終點(diǎn)，我可以在別人的議論中活的很好。

　　如果不是從臉上滑落的淚珠暴露了我內(nèi)心的真實(shí)想法，我想過(guò)，自己可以換一種生活方式，可以假裝什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)，接著去看我的電視。生來(lái)就有的傲氣還在的，只是我太天真，幻想著一切都能從頭再來(lái)，再讓自己的光芒發(fā)散出來(lái)�；蛟S我能夠忍受別人的議論，可是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，殘留的自信也沒(méi)了蹤影，我苦心經(jīng)營(yíng)的假期計(jì)劃就這樣泡湯了。

　　我不甘心，像大多數(shù)人能夠想象的那樣自暴自棄過(guò)，比如說(shuō)，嚎啕大哭，散著發(fā)對(duì)墻發(fā)呆，用并不有力的拳頭發(fā)瘋似的擊打墻壁，恨不得墻被我打出一個(gè)窟癃，才會(huì)覺(jué)得解氣，心里上說(shuō)不出來(lái)的難過(guò)就會(huì)減輕一些。家里人看見(jiàn)我這發(fā)瘋似的舉動(dòng)，嚇得一動(dòng)不動(dòng)，不曉得怎樣才能讓我停下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他們才敢過(guò)來(lái)安慰氣喘吁吁的我，問(wèn)我怎么了。我只是一個(gè)勁兒的搖頭，苦笑，這讓原本不知所措的他們更加丈二和尚摸不著頭腦了，只好坐在一邊，不再吱聲。這時(shí)候，我突然站了起來(lái)，目光是那樣的不安，我發(fā)現(xiàn)自己正被大家關(guān)心著，而且很希望這種感覺(jué)持續(xù)的.時(shí)間再長(zhǎng)一些，最后一天的到來(lái)是地球末日。

　　我知道這是不可能的，可我依舊喜歡這種感覺(jué)，最起碼它能夠讓我覺(jué)得安全，這個(gè)世界的人都不知哪去了，而我卻是一個(gè)知道他們音訊的人，他們?nèi)チ艘粋�(gè)世外桃源，我是被上帝懲罰的人，孤獨(dú)的活了多年。我知道自己是在幻想，幻想著自己的罪行救贖(前世的，今生的，包括以后的犯下的錯(cuò)誤都有一個(gè)贖罪的機(jī)會(huì))能讓內(nèi)心的痛苦減輕一些，畢竟我現(xiàn)在不是在吃齋念佛，而是呆在空調(diào)屋里吃著冰淇淋，或許我的良心又回來(lái)了，只是經(jīng)過(guò)這次傷痛后，自己能夠變得堅(jiān)強(qiáng)一些。

　　知道分?jǐn)?shù)已有兩天了，按理來(lái)說(shuō)，心里不會(huì)太難受了，可我卻控制不住自己傷感的情緒，難過(guò)的眼淚依舊在流。聽(tīng)著吳克群的>，內(nèi)心不禁產(chǎn)生了共鳴，就是，他怎么知道我拼命的掩飾自己內(nèi)心的痛苦，就是不想讓自己成為一個(gè)泛泛之輩，一個(gè)不出色的人�；孟胫�自己是一只海燕，往往在暴風(fēng)雨里表現(xiàn)得更堅(jiān)強(qiáng)，讓人的敬佩之情油然而生。

　　不哭不哭不哭，努力讓自己高興，相信是金子總會(huì)發(fā)光的，一次失敗說(shuō)明不了什么，我的抗打擊能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)的。我在心里默念：加油！要相信自己的能力！

敘事的作文 篇3

　　有一天，我在家里玩鬧鐘。我玩著玩著，忽然發(fā)現(xiàn)鐘面上的時(shí)針、分針和秒針一直在動(dòng)，我恨奇怪，所以我馬上跑去問(wèn)爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“鐘面上的針表示不同的時(shí)間，比如秒針走一小格就是1秒鐘，分針走一小格就是1分鐘，時(shí)針走一大格就是1小時(shí)，你仔細(xì)想想，一天里時(shí)針、分針和秒針各走了多少圈？”我定下心來(lái)，仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái)：“我知道了，一天里時(shí)針走了2圈，分針走了24圈，秒針走了1440圈，60秒就是1分鐘，60分鐘就是1小時(shí)，3600秒就是1小時(shí)，而一天里有24個(gè)小時(shí)，還有大家經(jīng)常說(shuō)到的`一刻鐘就是15分鐘，三刻鐘就是45分鐘�！卑职致�(tīng)了直點(diǎn)頭，爸爸又問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“那1小時(shí)為什么不用60分鐘來(lái)表示呢？1分鐘為什么不用60秒來(lái)表示呢？”我說(shuō)：“如果時(shí)間多了就不好記了呀�！边@下，爸爸露出了滿意的笑容，夸我會(huì)觀察，哎動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真是比吃了蜜還要甜。

　　在此，我也要告訴其他小朋友：其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要多留心觀察，多動(dòng)腦筋、多思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試吧。

敘事的作文 篇4

　　課堂，這個(gè)敏感而常用的詞語(yǔ)，不禁讓我思緒萬(wàn)千。

　　作為一個(gè)從小較內(nèi)向的我，內(nèi)心對(duì)自己的要求卻較高。因此，在任何場(chǎng)面——我都不會(huì)輕易的展現(xiàn)自己，除非是自己以為達(dá)到了要求。

　　但在剛剛的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)自己的想法錯(cuò)了。幾天前，剛返校的時(shí)候，老師說(shuō)：“今年又有新生進(jìn)來(lái)了！而我們班將要抽出一些人做學(xué)習(xí)介紹�！蔽也孪耄合襁@樣的'活動(dòng)一般是舉手表決的。于是，我依舊保持了我的一貫風(fēng)格——默默無(wú)聞。

　　沒(méi)想到，事情卻大相近庭，在老師列舉的名單上，竟有我的名字！

　　對(duì)此，我又是驚喜又是驚悚。我感謝老師對(duì)我的看重和信任。可正因如此，我才該到更多的驚悚和不安。思緒萬(wàn)千，我終于做下一件后悔的決定——向老師辭退。

　　我徘回在他的辦公室，因?yàn)榘嘀魅我幌蚪o人以嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的一貫風(fēng)格。我對(duì)他說(shuō)明了來(lái)意，沒(méi)想到，他并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是和藹地對(duì)我講，這次在新生面前，不要求我講的有多好，而是鍛煉自己。后來(lái)，我堅(jiān)決的同意了老師的安排。

　　為了人生的第一次演講，我前后修改了好多次演講稿，雖然，只要求50——100字，,但我確實(shí)十分重視的。

　　這一天的這一時(shí)刻到了，我為了撫平激動(dòng)，深呼吸了一番，卻沒(méi)想到——新生的班主任讓我第一個(gè)上場(chǎng)。我再也無(wú)法平靜了……上了臺(tái)，作為禮貌，我問(wèn)候了一聲，臺(tái)下掌聲如涌浪，這“救命藥”讓我抓住了稻草，于是，我順利的演講下去。雖然，過(guò)稱(chēng)中出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，但臺(tái)下并沒(méi)有我所一直認(rèn)為的嘲笑與譏諷，相反，在門(mén)外等候的同學(xué)給了我鼓勵(lì)的力量，

　　我終于講完了！

　　這是我之前多么夢(mèng)寐以求的事�。】蓪⒑髤s還想再講一次……可能是之前自己將心靈大門(mén)緊鎖，沒(méi)有看到外面的世界，也就無(wú)從學(xué)習(xí)這節(jié)多樣的課堂了！

敘事的作文 篇5

　　第一次見(jiàn)到它是在九歲時(shí)。那時(shí)，它站在樂(lè)器室的最邊上，卻占據(jù)著一大塊位置！

　　那時(shí)，尚且年幼的我不懂它是什么，便問(wèn)老師：“那是什么啊，怎么那么大？有那么大的位置給它？”老師說(shuō)：“那是鋼琴，按一下它那黑白交織的按鍵會(huì)發(fā)出很美妙的聲音哦。”我聽(tīng)后將信將疑的走過(guò)去，順手按了一個(gè)按鍵，果真發(fā)出了美妙的聲音。我現(xiàn)在還清楚地記得，那是黑的，是冷靜的黑，是沉穩(wěn)的黑！那時(shí)，我的小心臟里充滿了激動(dòng)，洋溢著一種別樣的滋味！現(xiàn)在回想，應(yīng)該是成就感吧……

　　那天放學(xué)回家，我便嚷著吵著讓母親買(mǎi)鋼琴，可是，母親堅(jiān)決不同意。沒(méi)有辦法，我只能用死纏爛打的方法去動(dòng)搖她的決定。最后，上天不負(fù)有心人，在我的頑強(qiáng)攻勢(shì)下，她幫我報(bào)了一個(gè)興趣班，讓我學(xué)一年，看我學(xué)一年鋼琴后的成果怎么樣，再去做最后的抉擇。那時(shí)，我的心里有了一點(diǎn)小失望，但，在我發(fā)覺(jué)還有希望時(shí)，我的心里又洋溢起了一種別樣的情感，現(xiàn)在回想，應(yīng)該是激動(dòng)吧……

　　剛進(jìn)入那個(gè)興趣班時(shí)，我就看到了那個(gè)被稱(chēng)為鋼琴的大家伙。它如一位大將軍一般在座教室的前端，指揮著其他不知名的小家伙奏出美妙的樂(lè)曲。它的那些黑白的按鍵一如我初見(jiàn)它時(shí)那么美麗……興趣班的老師問(wèn)我選什么學(xué)，我不等母親說(shuō)話就嚷著：“我要學(xué)那個(gè)大家伙！”老師笑了，說(shuō)：“自負(fù)不小嘛，小小年紀(jì)就想學(xué)鋼琴，鋼琴很難學(xué)的哦�！蹦菚r(shí)我立志，一定要學(xué)好它，不讓那個(gè)老師看不起！經(jīng)過(guò)一年學(xué)習(xí)，我果真讓那個(gè)老師刮目相看了！更重要的是：母親兌現(xiàn)了承諾，不惜重金買(mǎi)了一臺(tái)鋼琴給我。那時(shí)，我十分的開(kāi)心，開(kāi)心得不知所措，不知道我該去彈它試試音還是做什么！

　　春秋輪換，年紀(jì)增長(zhǎng)，年級(jí)增高，功課增多，我放棄了許多，放棄了暑假的空余時(shí)間去上補(bǔ)習(xí)班，放棄了寒假的玩樂(lè)去蒙著腦袋讀書(shū)，放棄了別的孩子去上興趣班的時(shí)間去上補(bǔ)習(xí)班。但，我唯一沒(méi)有放下的，便是那鋼琴的愛(ài)好。見(jiàn)到它，我便心如止水；碰上它，我便心潮起涌，無(wú)論那時(shí)我在做什么，我都會(huì)走過(guò)去摸一下它，按下它那沉重的音鍵，聆聽(tīng)它美妙的樂(lè)聲……

　　鋼琴，已是我日常不可缺少的一部分！我的'房間本就不大，它加進(jìn)來(lái)，就更顯得我的房間狹窄了，但，每天我不彈上它一兩下，我就無(wú)法讀進(jìn)書(shū)！可是，每當(dāng)我彈上它，我就無(wú)法自己，彈得忘我，彈得神離，彈得如癡如醉！在52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵中讓我的情感與其交織，如火如荼！讓我在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法講述的一切，在其中講的酣暢淋漓！

　　那黑與白的交織，讓我如癡，讓我如醉；那指間的跳躍，讓我心醉，讓我神離；那美妙的音樂(lè)，讓我淡然，讓我釋沉；那美麗的音符，讓我動(dòng)顏，讓我心悅！

　　那抹淡淡的黑白色，交織在我的世界，那抹淡淡的黑白交織，與我是不解的情懷！

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