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【熱門】科技館作文4篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的科技館作文4篇，希望對大家有所幫助。
科技館作文 篇1
周末的一天，爸爸媽媽帶我到贛州科技館游玩。
科技館里面可真熱鬧�。≡S多家長帶著孩子，個個玩得開心極了。再朝四面看看，科技館里知識性和娛樂性融于一體的玩具猶如天上繁星，有悅耳動聽的水琴、形態(tài)各異的手影成像、令人捧腹大笑的哈哈鏡、一眼望不到頭的“天梯”……令人眼花繚亂，真不知道先玩哪一個好。
“快！跟我來！”只見一群小伙伴鉆進了一座地面傾斜的小屋，我也好奇地跟了進去。天��！頓時我感覺頭暈?zāi)垦�，世界仿佛顛倒了似的，分不清東南西北。在小屋里，我拼命地往高處走，可是卻感覺到有一雙無形的手使勁地把我往低處拉。帶著恐懼我匆忙跑出小屋，一出來這種感覺便消失了。這是怎么回事呢？爸爸對我說：“因為人的'行動受大腦指揮，大腦在判斷平衡狀態(tài)時，依賴視覺信息和前庭反饋的信息。進入了小屋后，視覺信息認為是站在水平板上，而前庭反映的是站在傾斜面上，相互矛盾的信息使大腦不能發(fā)出正確的指令，于是產(chǎn)生眩暈感�！�
走出斜屋，我的眼球被一個小女孩吸引過去：只見她的頭在桌面搖來搖去，可是身子全沒了，好像被人鋸掉了似的。這不是我在電視上看過的魔術(shù)表演“隱身人”嗎？我好奇地跑了過去，才知道其中的奧秘。原來這是利用了平面鏡成像的原理，通過兩塊平面鏡將房內(nèi)小女孩身體隱掉，只留下了小女孩的頭露出桌面�！疤衿媪耍 蔽仪椴蛔越刭潎@道。
最后，我們來到了“天象廳”，踏上了“地殼探秘”之旅，乘坐著“時空飛船”來到了木星、水星、火星。站在其他的星球“遙望”我們的星球，我仿佛在太空中穿梭、翱翔……
科技令人著迷。實際上，大千世界還有無數(shù)的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，去解答……
科技館作文 篇2
今天我來到了北京之旅的第三站，這就是舉世聞名的中國科技館。
中國科技館非常大，幾乎有4個南京科技館那樣大�？萍拣^一樓是科學樂園，是為了兒童在展覽和游戲中體驗探究的樂趣，激發(fā)好奇心，培養(yǎng)對科學的`熱愛。
二樓是探索與發(fā)現(xiàn)，探索與發(fā)現(xiàn)帶來的樂趣，激發(fā)科學興趣、啟迪創(chuàng)新意識。我最喜歡在二樓玩。這里有“生命之秘”、“數(shù)學之魅”、“聲音之韻”……當然，中國科技館也有三樓、四樓，還有很多玩的。
中國科技館里還有一個鎮(zhèn)店之寶，就是神舟一號返回艙實物。我從電視上見過，沒什么感覺。但實實在在站在它的面前時，感覺太神秘了，真正感覺到科學的偉大。
時間過得真快，不知不覺要回去了。在回去的路上也順路參觀了“鳥巢”和“水立方”。
科技館作文 篇3
今年暑假，我游歷了許多大好河山，欣賞了許多名勝古跡。令我印象最深的，卻要數(shù)浙江省科技館——一座新型的博物館了。
那天我們乘車來到了科技館大門前，新建成的科技館有三層。門口排隊買門票的隊伍像一條長龍，好不容易才買到了門票，便開始了我們的科技之旅———
�、袤w驗“在太空中的.感覺”
哈哈！這個游戲可刺激了——這是一個三位球體，你坐在里頭，就會失去重心，球體不停地旋轉(zhuǎn)，你很可能會倒立。我坐了進去，機器開始旋轉(zhuǎn)了，我坐在里頭，感覺我一會兒在翻跟頭，一會兒在滾來滾去，真好玩！
②走“知識迷宮”
這是什么呀？原來，這是“知識迷宮”�！爸R迷宮”分成許多間小房屋，相鄰小房屋之間有一扇門，每扇門之間有一個電腦答題屏，回答對問題，門自動會為你打開，我從入口走了進去，不一會就答對了題目，往下一個房間走去�？刹灰粫䞍�，我就迷失了方向，急得我滿頭大汗。我又想了想，最終決定往右走，最后，通過我的努力終于走出了迷宮！
我又去玩了許多游戲，照樣十分有趣。可現(xiàn)在已經(jīng)5點了，我只好戀戀不舍地離開了。剛跨出大門，我就想：下次有空我一定要再來體驗一次。
科技館作文 篇4
走進科技館，同學們立刻被科技館里各種各樣的科學事物所吸引。同學們邊仔細的閱讀著介紹，邊操作著各種模型。很多科技含量極高的產(chǎn)品出此刻農(nóng)業(yè)、建筑、采礦、工業(yè)等領(lǐng)域，先進的科學技術(shù)讓生活變得與眾不一樣�？茖W家們把更多的新觀點、新概念更多的運用于能源、材料和信息傳播領(lǐng)域，讓學生們看得興奮不已，同學們在科技的海洋里盡情的遨游。
學生們帶著問題和思考，在中國科技展館一至四層的不一樣展區(qū)間來回穿梭，被先進的科技應(yīng)用產(chǎn)品所吸引，進取與科技展品近距離接觸，親身體驗，細心觀察，認真思考，仔細記錄……
這次社會實踐活動為學生的學習供給了更加廣闊的空間，不僅僅使學生在實踐中親身體驗了科學技術(shù)的無窮魅力，更增長了科學知識，同時提高了同學們“學科學、用科學、愛科學”的`興趣，中國科技館參觀活動既是一次生動多彩的科學之旅，也是一次豐富趣味的科技學習之旅，學生們親身體驗了科學技術(shù)的無窮魅力，感受著科技給我們生活帶來的改變。
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