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【必備】書法作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的書法作文4篇,歡迎大家分享。
書法作文 篇1
三年級的那次暑假,熱的出奇,滿天沙沙作響的樹葉,也抵擋不住那股撲面而來的熱流。樹上,幾只孤蟬無聊地鳴叫著。我無所事事地待在家,電視機亮著,機頂已燒得滾燙,我卻并沒有要將它關(guān)掉的意思,興致又無聊地看著。
也就是在這個夏天,在這種百無聊賴的狀態(tài)下,我被父親送進了書法教室的大門。
我是被逼著學(xué)習(xí)書法的,父親對我的這種糜爛的生活有著不小的意見,于是,我只好去了離自家只隔一棟樓房的書法教室。
說是書法教室,實際上只是一間面積不過60平米的房間,這是毛筆老師的家。房間雖小,但卻彌漫著一股古色古香的清幽。小客廳里有一掛一面墻大的書法作品,使客廳平添了一股神秘;桌子正對著一個行楷體“靜”字,坐在此處,仿佛可以拋開所有的煩雜。其中一間小臥室里,布滿著有關(guān)書法的書籍,還在醒目位置放著一方已磨破的大硯臺。最里面的大書寫臺上,放著各式的毛筆、硬筆、墨水,地上滿是書法草稿。
我竟不知不覺被吸引了,忽得回過神來,發(fā)現(xiàn)老師正笑瞇瞇地望著我。在老師身后,是一塊“書法家杯一等獎”獎牌,上面注著王浩禮三個紅字。我望向老師,他那一臉和藹的笑容,仿佛是他永恒的表情。定了定神后,老師就開始教我寫字。令我意想不到的是,上課沒多久,又來了三個人,都是我的同學(xué)!我心里又驚又喜,仿佛這一切都是刻意安排過一樣,隨即更加興奮地練字。
當老師看到我們寫的那些如枝干般歪歪斜斜且橫七豎八的字后,笑了好一陣,弄得我們滿臉通紅。老師見狀,不再大笑,拿起它的毛筆在宣紙上迅速畫了個圓。我不由得吃了一驚:整個圓就好似圓規(guī)畫出來的'一樣,但比那種圓多了一絲蒼勁之感,整個過程極為流暢,渾然天成。結(jié)果,這節(jié)課變成了名副其實的畫圓課,老師在畫圓中教我們握筆運筆,我們四人運筆也愈加流暢……
第一節(jié)課就這樣愉快的過去了;氐郊液,我依然迫不及待地開始寫起了字。之后,在一節(jié)節(jié)不厭其煩的畫圓中,我們的運筆也已熟練。終于,老師開始教我們寫字了。橫、豎、撇、捺、點、挑,各種各樣的筆畫在我們的筆下悄然成型……
不知不覺,兩年時間過去了。這段時間的毛筆課上也發(fā)生了不少趣事。在毛筆課上,我們也不是很專注于練字,時不時開幾句玩笑,但即使生病了,我們也會堅持來學(xué)習(xí)毛筆。漸漸地,我們的學(xué)習(xí)也開始緊張起來,學(xué)習(xí)毛筆的人越來越少,只剩下當初的四人了。現(xiàn)在的毛筆課沒有了以前的生氣,有的只是一種無聲的寂寞。
又是一個暑假,我們沒有如同往常一樣繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆,而是沉浸在各自的生活中。我時不時會想起曾經(jīng)愉快的四人組,在毛筆課上嘻嘻哈哈;站在我們身后的,是依舊和藹的老師,較之過去,臉上多了幾絲皺紋,顯得更加蒼老。
升初了,我和同伴們已經(jīng)有好一段日子沒見面了。各種原因,使我們又聚在了那間不足六十平米的書法教室里,各自驚嘆于彼此的變化。老師六十好幾了,這個學(xué)期一過,他就要回老家了。忽的想到以前見面都不想對其打招呼的老師就要離開了,心中莫名泛起波瀾,有種想回到過去的感覺……
現(xiàn)在,我們又坐在一起練書法,四人所練的字體早已更換,人是人非,曾經(jīng)無話不談的好友,就好像多了一層壁障,都默不作聲,偶爾有一兩聲咳嗽和沉重的呼氣,不知是因為老師即將離開,還是那一層不知有無的壁障。
六月后,大家各奔東西,各自朝著自己的理想奔跑,待到再見之時,怕已是弱冠之年了。不得不說啊——
再見了,毛筆課。
后記:珍惜現(xiàn)在所擁有的日子,回憶曾經(jīng)美好快樂的時光,面朝夕陽,揮手,揮手……
書法作文 篇2
毛筆書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù),如今已風(fēng)靡全球,成為廣大人們的休閑方式。我也不例外,跟著老師學(xué)書法。
第一次上課時,我們開始學(xué)習(xí)‘永’字八法和基本筆畫。首先學(xué)習(xí)勒(橫)法,我們學(xué)習(xí)較多的是長橫,它由逆鋒起筆,中鋒運筆,回鋒收筆三個部分組成。剛開始寫時,我還有點膽怯,在練習(xí)了三四張紙后,逐漸有點熟練起來。
第二次上課時,陳老師教給我們兩個字,分別是‘三’和‘五’。老師告訴我們,別看這兩個字非常簡單,如果要寫好,結(jié)構(gòu)很重要。要擺好這兩個字的結(jié)構(gòu)才能寫好。聽了老師的.一番話,我加緊練習(xí),終于把這兩個給寫好。
在經(jīng)過一次又一次的練習(xí),我的毛筆寫字水平有了一定的提高,這是我多么努力爭取到的結(jié)果呀。
書法作文 篇3
夢想,一個多么美好的字眼。一個人怎能沒有夢想?沒有夢想,便沒有奮斗的目標;沒有夢想,生活將平淡如水;沒有夢想,就沒有成功的喜悅。我從小就有一個夢想-——當一名書法家。
從小學(xué)一年級起,我就學(xué)習(xí)書法,現(xiàn)在已經(jīng)5年了,我的`字大有進步。在學(xué)校書法比賽中我獲得了一等獎,同學(xué)們都很佩服我。
我練字很刻苦。在學(xué)校里,每天夕會課一下課,我就到書法教室練上一小時。在周日或假期,只要我一有空,就拿起筆爭分奪秒地練習(xí)起來,爸媽看到我寫的字,心里很開心。
我練字很專心。記得有一次,我在書房練習(xí)書法,非常專心,忘記了周圍的一切。直到媽媽叫我吃飯了,才依依不舍地離開書桌,來到餐桌旁。突然,我看見他們都在笑我。后來才發(fā)現(xiàn),原來是衣服的后背被弟弟畫了畫。連弟弟進來都不知道,看來我寫字時太專心了。
我練字很用心。我總是一絲不茍地寫好每一個字,不管是寫鋼筆、毛筆還是鉛筆字都是這樣。有一次寫日記時,我只顧快寫,寫得很丑,導(dǎo)致老師要求我重寫,我深刻地記住了這次教訓(xùn),再也沒有把字寫丑過。
當然,我距離夢想可能還很遙遠,但我相信,只要堅持夢想,肯下功夫,一定會夢想成真!
書法作文 篇4
“即使我們是一支蠟燭,也應(yīng)該‘蠟炬成灰淚始干’;即使我們只是一根火柴,也要在關(guān)鍵的時刻有一次閃耀;即使我們死后尸骨都腐爛了,也要變成磷火在荒野里燃燒!
——題記
“爺爺,寫毛筆字很有趣嗎?”“當然了,這不僅能陶冶情操,寫得好還能維持生計,更能傳承中華文化,寫好漢字,做好中國人!闭f完,那古銅色的臉上露出了歡快的笑容。在那老槐樹下一張棕黑色的木桌上,爺爺總是樂呵呵地握著毛筆,一筆一畫地寫著。他那陶醉的樣子,那睜得大大的老花眼,在夕陽的浸染中又多了一份神往。
爺爺從小在農(nóng)村長大,他的童年多半是趕著牛羊、唱著山歌度過的。從小就勤勤懇懇的他竟然學(xué)會了一手漂亮的毛筆字,每每閑暇之余,爺爺便在老槐樹下攤開筆墨,寫起書法來!爸挥薪(jīng)歷地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱!惫Ψ虿回撚行娜,中年后的爺爺在村里赫赫有名,每次村里人辦“紅白”二事時,總會邀請爺爺去寫對聯(lián),爺爺成了村里很受歡迎的人。
有一年,村里發(fā)生了泥石流。一夜之間,洪水漲滿了路面,交通阻斷了,大大小小的石塊、樹枝等雜物堆滿了公路。村里組織抗洪隊,爺爺?shù)谝粋報名。一天下來,爺爺那淡藍色的襯衫竟被汗水浸得濕漉漉的。當時年幼的我不解的問:“爺爺,這些都是年輕人的活兒,您一個老人家湊什么熱鬧?”爺爺?shù)匦α,說:“沒事,這種時候幫大家做事開心著呢!”想不到的是,放下手里的鋤頭,脫下身上的汗衫,喝上一晌熱茶,爺爺又鋪好紙,提筆揮毫了。
時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間爺爺已入老年,手腳不靈便了的他,仍尤其酷愛書法,村里只要有辦事的人家來請,他即刻應(yīng)邀前往,更不用說平日里的不輟工筆。無論陰晴雨雪,還是身有抱恙,他那顫顫抖抖的手寫出的字都如蒼松般挺拔雋秀?芍饾u年長的我,對爺爺?shù)倪@番鐘愛有些不以為意,畢竟爺爺也只不過是個鄉(xiāng)村書者,終究上不了臺面。一次,我對爺爺說:“爺爺,您都寫了一輩子的毛筆字了,也沒見有多大成就。寫不動就別寫了,好好休息吧!睜敔敇泛呛堑恼f:“我能有多大出息?我不夢想著成為書法家,也不夢想靠書法養(yǎng)活你們,這是我一生中最大的愛好,好歹村里人還看得起我,還能替大家做點事。再說,把老祖宗們留給我們的`寶貝丟了多可惜!我好不容易才有今天這本事,這也算得上發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)了吧,文明要和時代共進嘛!”是啊,大家不是都說要傳承文化,保護遺產(chǎn)嗎?我聽了有些慚愧,對爺爺?shù)木磁逯閰s油然而生了。
“一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上演講或是做什么驚天動地的大事業(yè),隨時隨地,點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家,無形中就是替國家播種、墾植。”爺爺?shù)摹皶▔簟弊屛腋羁痰乩斫饬诉@句話的含義。將來的我,也會追尋著爺爺“夢的足跡”,去放飛屬于自己更屬于祖國的夢想。
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