室內(nèi)親子活動方案
為確保事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的室內(nèi)親子活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
室內(nèi)親子活動方案1
活動內(nèi)容：
一、社會能力：趣味點名
目的：
1、增強自我意識和社會交往能力。
2、初步掌握點名的形式與要求。
過程：
1、兩位教師演示點名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。
3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。
二、傾聽理解能力：親子閱讀
活動目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。
3、親子關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
大圖書一本，寶寶書人手一本。
活動過程：
1、出示大圖書，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的`講述故事一遍。
3、請寶寶說說故事里有誰。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點：
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。
提醒寶寶學(xué)會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。
四、操作能力：漂亮的項鏈
游戲目標(biāo)：
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備：
彩色小圓片、彩線
游戲過程：
1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
�。�1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。
（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
�。�3）要求手拿著彩線的位置要合適
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅
游戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。
托班室內(nèi)親子活動方案【2】
活動目標(biāo)：
1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。
2、活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。
活動安排：
一、分班區(qū)角活動展示
展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
二、分班親子游戲：
1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>
目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。
玩法：
�。�1）將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
（2）活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)�，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果
目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
玩法：
�。�1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的'腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
�。�2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個游戲兩班可以交錯進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”
準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
此游戲為兩班一起玩。
四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。
室內(nèi)親子活動方案2
發(fā)布時間：
20xx年11月12日
活動背景：
(為什么要搞這樣的活動，對幼兒發(fā)展有什么作用)
秋天，是豐收的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們相邀孩子和爸爸、媽媽共同走進(jìn)秋天，在欣賞和感受中了解秋天的碩果累累，在創(chuàng)意、制作中展開想象的翅膀，在合作、豐富中體驗親子活動的快樂，提高動手操作的'興趣和能力!
活動時間：
20xx年11月12日下午12：30―1：30
活動地點：
中1班餐廳
活動對象：
小1、小2班各10位幼兒及家長;教師。
活動名稱：
多彩的秋天――小班親子涂鴉創(chuàng)意活動
活動目標(biāo)：
1、圍繞“多彩的秋天”，在創(chuàng)意、涂鴉中展開想象，初步獲得涂鴉的經(jīng)驗。
2、親子共同參與活動，激發(fā)幼兒的動手操作能力，體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、設(shè)備：照相機、背景音樂(創(chuàng)意活動時所用)、幼兒洗手的地方、幼兒反穿衣、桌子15張(分成5組，每組4對幼兒與家長)、長凳5個。
2、材料：長絹、各色顏料、油畫筆、毛筆、蠟筆、廢舊毛巾、報紙等
3、人員安排：(1)顧靜敏、倪婷負(fù)責(zé)材料準(zhǔn)備;
(2)呂小紅、姚志英負(fù)責(zé)查找相關(guān)資料并主持活動;
(3)沈瑜瑋、陳嘉琳負(fù)責(zé)拍照及相關(guān)設(shè)備準(zhǔn)備，保安協(xié)助。
4、安全工作：與門衛(wèi)溝通好，家長憑通知及接送卡進(jìn)園。
活動過程：
1、向家長介紹活動相關(guān)內(nèi)容
(1)介紹活動的意義
(2)介紹材料及相關(guān)用法(參考圖片)
(3)介紹活動規(guī)則
2、親子涂鴉活動
(1)選擇參考材料，并結(jié)合自己的創(chuàng)意，進(jìn)行大致布局。
(2)幼兒與家長共同選擇合適地材料進(jìn)行創(chuàng)意活動。
(3)教師巡回指導(dǎo)及個別指導(dǎo)。
三、分享交流
1、請個別幼兒與家長介紹自己的作品。
2、請個別家長說說活動體會與心得。
四、活動結(jié)束。
室內(nèi)親子活動方案3
一、指導(dǎo)思想
為幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長的氛圍，提高家長科學(xué)育兒的'理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長，為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)，我校xx部特根據(jù)學(xué)生實際特點及情況，特制定如下活動方案：
二、活動參與對象
培智部全體學(xué)生、家長及教師
三、活動時間
20xx年1月21日(星期三)上午9點
四、活動場地
學(xué)校籃球場
五、活動準(zhǔn)備
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器及游戲材料(釘子球8個、羊角球5個、)
3、小禮物人手一份(小手套43份)
4、照相機
5、小獎品12份
六、人員工作分工：
1、程xx：給活動優(yōu)勝者頒獎并做總結(jié)發(fā)言
2、范xx：直接指導(dǎo)整個活動并做開場發(fā)言。
3、葛xx：負(fù)責(zé)活動音響設(shè)備
4、戴xx、宋xx：負(fù)責(zé)活動材料購置
5、華xx：負(fù)責(zé)整個活動拍照(華會計請假，蔣xx替代)
6、徐xx：策劃、主持本次親子戶外活動及后期新聞報道。
7、馮xx：場地賽道準(zhǔn)備
8、各班班主任：組織本班學(xué)生積極參加活動
9、相關(guān)老師：示范活動規(guī)則、計時
七、活動內(nèi)容及安排
1、螃蟹夾球
規(guī)則：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運到終點者為勝。
道具：釘子球8個
道具準(zhǔn)備者：
示范者：
參與者：
計時者：
2、袋鼠跑
規(guī)則：孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰孩子，快速跑到對面。用時最短者為勝。
示范者：
參與者：
畢xx家長
計時者：
3、羊角球比賽
規(guī)則：家長和孩子面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向孩子方向跑去，然后將球交給孩子。孩子再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
道具：羊角球5個
道具準(zhǔn)備者：
示范者：
參與者：
計時者：
4、托球跑
規(guī)則：孩子與家長面對面站立;孩子拿起一個乒乓球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。誰先到誰為勝。
注意：運球過程中，乒乓球如有掉落，請家長立即撿起來，回到起點繼續(xù)向前跑。
道具：乒乓球7個，乒乓球拍7個
道具準(zhǔn)備者：
示范者：
參與者：
計時者：
室內(nèi)親子活動方案4
“我愛我家”親子活動策劃
策劃人：劉照晴 童若男
一、 活動目的
1、有利于增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流
2、讓孩子更了解自己的家人
3、讓孩子更愛自己的家庭
二、活動時間：待定
活動時長：預(yù)計90分鐘
三、活動地點：室內(nèi)(待定)
四、活動流程:
(一).輩分歌MV開場秀
活動目的.：活躍氣氛引入主體
參與人員：主持人，志愿者
準(zhǔn)備：頭飾，視頻(輩分歌)
時間： 5分鐘左右
活動內(nèi)容：志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。
(二)、看誰找得準(zhǔn)!
活動目的：用游戲讓孩子們更清楚爸爸的爸爸是誰，爸爸的媽媽是誰等問題。 參與人員：主持人，志愿者，孩子們
準(zhǔn)備：頭飾，PPT
時間：10分鐘左右
活動內(nèi)容：由主持人組織游戲，提出媽媽的爸爸是誰這類問題，讓孩子們找到對應(yīng)名稱的志愿者。迅速站隊。找對了的小朋友會有小獎品。(為了安全，本游戲不要求快，只規(guī)定找對即可。)
室內(nèi)親子活動方案5
托班活動目標(biāo)
1、學(xué)會用簡單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。
2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，動手實踐能力。
活動一：
學(xué)說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。
活動二：
幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。
活動三：
制作一張簡單的'小賀卡，送給自己的媽媽。
小班活動目標(biāo)：
1、能夠主動說出對媽媽的愛。
2、為媽媽做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼動手能力，以及語言表達(dá)能力。
活動一：
DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。
活動二：
手工康乃馨。
中大班活動目標(biāo)：
1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
活動一：
《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過你的媽媽呢?
活動二：
《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
活動三：
《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。
活動四：
《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。
集體活動：
1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。
2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。
3、周末派對：以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。
室內(nèi)親子活動方案6
活動時間：
上午9：15～10：15（時間可自擬）
活動目標(biāo)：
1、 幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸，加深對爸爸的了解和愛。
2、 通過游戲體驗親子間的快樂，感受爸爸的力量、能干和偉大。
活動準(zhǔn)備：
1、 事先鼓勵孩子了解自己爸爸的'工作，并準(zhǔn)備介紹詞；個別爸爸準(zhǔn)備自己工作時的錄像。
2、 為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。（各班事先準(zhǔn)備好）
3、 場地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。
4、 提前做好家長的通知工作，讓爸爸做好時間的調(diào)整和工作安排。
5、 主持：XXX。
活動過程：
1、 開場：教師致節(jié)日賀詞。
爸爸是一只船，載著我們的期待和夢想；爸爸是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒；爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂！工作順利！越來越棒！
2、 介紹我的好爸爸：鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸：“我的爸爸叫XXX（姓名），他在XXXX（工作單位）上班。他有——本領(lǐng)”。
3、 錄像：我的好爸爸。
4、 爸爸代表1～2人作自我介紹，談?wù)剬⒆觽兊南Ｍ?/p>
5、 （誰最棒？）幼兒齊：我老爸最棒！給爸爸送上擁抱和親吻。
6、 歌聲送給好爸爸：
XXX班級：我是星星你是太陽。
7、 游戲1“我最高”。
玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進(jìn)，以接力的形式進(jìn)行。（班級間競賽）
8、親子合唱：爸爸去哪里
9、游戲2“抓尾巴”。
玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利。（爸爸和幼兒交換角色進(jìn)行游戲）
10、爸爸演唱：親親我的寶貝
11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I(xiàn)上自己親手制作的合照畫，對爸爸說句悄悄話，如：“爸爸我愛你！”“爸爸你真棒！”
12、親子舞蹈：快樂在一起。
13、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。
室內(nèi)親子活動方案7
【設(shè)計意圖】
一年一度的六一兒童節(jié)要到了，我們發(fā)動廣大家長積極參與，與孩子共享節(jié)日的愉悅氣氛，在游戲的同時增進(jìn)親子感情，為孩子的節(jié)日留下美好的回憶。為此我制定了如下活動方案。
【活動時間】
5月31日上午8：30——10：30
【活動地點】
幼兒園戶外活動場地
【參加人員】
托班幼兒及全體家長
【活動準(zhǔn)備】
1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。
2、活動道具：呼啦圈若干、氣球、自制尾巴、沙包、籃子等。
【活動安排】
一、幼兒早操活動展示
二、進(jìn)行親子游戲活動：
1、給媽媽套圈
目標(biāo)：增強跑跳力，增進(jìn)與媽媽之間的感情。
準(zhǔn)備：呼啦圈若干
規(guī)則與玩法：
（1）寶寶與媽媽一起站在起點，游戲開始，寶寶跑到終點拿呼啦圈，原路返回將圈套到媽媽身上，最先套完三個呼啦圈者勝。（一次只能拿一個圈）
�。�2）寶寶比賽過程中，媽媽呆在原地不動，寶寶套圈時，媽媽的手不得幫忙。
2、拽尾巴
目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備：自制尾巴若干
規(guī)則與玩法：將尾巴綁在寶寶身后，游戲開始，由家長背寶寶在規(guī)定場地范圍內(nèi)四散跑，寶寶去拽掉小伙伴的“尾巴”，被拽掉尾巴的`家庭離開賽場，留到最后者獲勝。
3、爸爸籃筐
目標(biāo)：發(fā)展雙腳向前跳、雙手投擲的能力，培養(yǎng)與他人合作的意識。
準(zhǔn)備：氣球、沙包、籃子
規(guī)則與玩法：游戲開始，爸爸離終點兩米處拿籃子當(dāng)“籃筐”，媽媽在起點吹氣球，綁緊，寶寶兩腿夾緊氣球向前跳，跳到終點拿球換成沙包投到“爸爸籃筐”里，規(guī)定時間內(nèi)投籃最多者獲勝。
【活動結(jié)束】
發(fā)放六一節(jié)禮物，祝孩子節(jié)日快樂！
室內(nèi)親子活動方案8
一、活動時間：
xx年x月x日
二、活動地點：
幼兒園大操場
三、活動目標(biāo)：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。
1、運動員入場儀式：放《運動員進(jìn)行曲》
2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱。
托班親子游戲
蹦蹦跳跳摘糖果
目標(biāo)：
1、喜歡和老師，同伴一起做游戲
2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果
3、激發(fā)幼兒愛家人的情感
準(zhǔn)備：
一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
采蘑菇
目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
推小車
目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。
準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點者為勝。
小班親子游戲
小雞出殼
目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了�？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
剝桔子
目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備：人手一只桔子。
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、游戲可以分組進(jìn)行。
大腳小腳
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
3、游戲分組進(jìn)行。
4、老師及時獎勵獲勝幼兒。
送彩球?qū)殞毣丶?/p>
目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。
玩法：
1、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
中班親子游戲
猜爸爸媽媽
目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的'聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
傳達(dá)室動作
目標(biāo)：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙䝼�人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
大班親子游戲
釣瓶子
目的：培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料：飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。
找媽媽
目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。
玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。
投球
游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個
參加人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)
玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當(dāng)口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時2分鐘,哪隊進(jìn)球最多者為獲勝者。
規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。
夾豆子比賽
目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多。
游戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;活動結(jié)束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。
室內(nèi)親子活動方案9
設(shè)計思路：
親子游戲是家長和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂的活動。
它不受時間，場地，材料的限制。
和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個活動，在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上，增加了溫馨和柔美。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們對跑、鉆、爬、滾的動作非常感興趣。
利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲，更符合了親子游戲的特點。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動作。
2、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
大毛巾 、皮球(人手一份)
活動過程：
一、熱身操：
幼兒和家長一起跟著音樂做律動。
(da da da )
二、沙灘樂：
1.捕魚：
(1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng)，幼兒變成小魚，跟著音樂學(xué)小魚游。
家長指導(dǎo)語：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了。
(2)小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來，高度降低，幼兒學(xué)小魚鉆過去。
家長指導(dǎo)語：請媽媽們把魚網(wǎng)和并起來，，小魚要鉆過來了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過去就性了。
(3)小魚爬：媽媽蹲下來，魚網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過隧道。
家長指導(dǎo)語：我們的魚網(wǎng)越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。
2.小魚休息：
(1)小魚睡覺： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。
(2)換個方法睡覺：
幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。
(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。
3.小魚玩球：
小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。
三、律動：《跟著媽媽走走》結(jié)束活動
附： 小魚游
小魚小魚真淘氣，
游來游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂
做一本圖書 長一分知識——記中班親子自制圖書活動
“做一本圖書、長一分知識，多一份快樂”這是我們十一月份親子自制圖書的口號。
以培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書的習(xí)慣，展示幼兒創(chuàng)作、動手制作的作品，體驗與家人一起分享自己自制成就的樂趣，使孩子們對書籍更加珍愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提升幼兒自主閱讀能力。
十一月我們開展了自制圖書活動。
活動初，我們在家長會上與家長商討了怎樣制作圖書，有許多家長感到有些迷惑。
于是，我到大班里借了一些自制的圖書給家長看，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長一起分享。
幾天后，有兩位家長將自制的圖書帶了，一位是到圖片掃描的方式將圖片掃描下來然后裝訂制成，另一位則是將廢舊書上的圖片剪下來，然后拼貼自己自編故事。
不論是哪一種方式，家長們只要動手與孩子制作了，都能給予幼兒更多的是成就感和閱讀的愉悅感。
又過了幾天，圖書越來越多制作的方式也越來越豐富，故事內(nèi)容更是精彩紛呈，有故事“三只小豬”“龜兔賽跑”“逃家小兔”;有幼兒自己的成長故事“嘟嘟小故事”“瓊瓊的故事”;還有科學(xué)類的“我是從哪里來的?” 等等。
在自制圖書的過程中，幼兒與家長、教師、同伴都有積極的互動、協(xié)作。
家長和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商量圖書的文字表達(dá)內(nèi)容及畫面的呈現(xiàn)方式等，家長與孩子的分工，整個制作過程不僅是親子智慧的結(jié)晶，還流淌著交融的親情。
有的家長看到其他家長都制作了帶來了，心里很著急但是又不知道如何去制作，于是在班級網(wǎng)站里，家長間討論的制作圖書話題也是異�；馃�。
有熱心的家長還幫著一起制作。
正是由于大家的努力讓我們的這次活動非常成功，當(dāng)孩子們手里捧著獎狀的時候心里都是美滋滋的。
相信通過本次活動幼兒會更加愛護(hù)圖書，在與同伴交流圖書內(nèi)容的時候也會更加自信與大膽。
音樂活動《太陽喜歡》家長開放日活動反思
又到了一學(xué)期的家長開放日活動時間，這一次，我選擇了音樂活動《太陽喜歡》進(jìn)行了展示。
《太陽喜歡》是“紅黃藍(lán)綠”主題中的一個音樂活動，這是一首旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡單、很容易讓幼兒所接受和喜歡的歌曲。
其中太陽喜歡的“紅色的蘋果、黃色的橘子、金色的田野、七色的彩虹”，都蘊涵了對秋天這一豐收季節(jié)的贊美，那是色彩斑斕的視覺美，也是喜獲豐收的情緒美，更是熱愛生活的情感美，它可以讓孩子們能夠更多地關(guān)注秋天的多姿多彩，感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的色彩世界。
活動過程我共設(shè)計了四個大環(huán)節(jié)，從“我喜歡”到“太陽喜歡”，從“唱出喜歡”到“送出喜歡”。
以兒歌《七個阿姨來摘果》引出“我喜歡……”的話題，這是孩子們喜歡的話題，大家都積極地參與了進(jìn)來，舉手回答的小朋友很多，為了討家長們的歡心，把舉手的幼兒都叫了個遍，使得這個環(huán)節(jié)的時間過長了。
說完了“我喜歡”就進(jìn)入了“太陽喜歡”的環(huán)節(jié)，太陽會喜歡什么呢?孩子們大膽地猜測著。
在欣賞過歌曲之后，就是“唱出喜歡”的環(huán)節(jié)了，因為有圖譜的幫助，孩子們學(xué)唱的很快，經(jīng)過了哼唱、跟唱、分組唱、分句唱、完整唱等N遍的學(xué)唱之后，孩子們基本能夠跟著琴聲唱出來了，然后是要唱出創(chuàng)編的喜歡了，因為時間的關(guān)系，我就點了四名幼兒編了四句歌詞，我想如果時間允許的話，孩子們還會想出更多，不過這樣的創(chuàng)編活動還可以在以后的日�；顒又羞M(jìn)行。
接著的“送出喜歡”，由孩子們替太陽送給花朵喜歡的'顏色后，把色彩漂亮的花朵送給了自己的家人，還請幼兒回去以后和爸爸媽媽一起去尋找更多太陽喜歡的植物作為活動延伸，既是布置給幼兒觀察的任務(wù)，也是引起家長重視季節(jié)變化這方面的一個建議。
最后在一片歡樂的歌聲中結(jié)束了本次活動。
我選擇這一內(nèi)容作為家長開放日的教學(xué)內(nèi)容目的有三個，一是可以讓每一位孩子都能參與歌唱活動，使家長們都能關(guān)注到自己孩子在集體活動中的表現(xiàn)能力，優(yōu)秀的孩子家長可以為之高興，
不愿表現(xiàn)的孩子可以讓家長有個相對性地橫向比較，因為家長都以為自己的孩子如何的聰明，這樣可以讓他更清楚的看到孩子的不足之處，以便更好地與我們溝通合作，就如曹嘉輝家長所說“我一直以為我的孩子很聰明，沒想到在同伴間的表現(xiàn)卻很不突出”。
二是可以啟發(fā)家長利用空余時間可以多帶孩子到郊外、公園等處游玩，感受秋天大自然的美，發(fā)現(xiàn)秋天動植物的變化。
三是自己想偷懶，因為教材有圖片和歌曲磁帶，課前準(zhǔn)備可以很輕松，可是在后來設(shè)計教案時發(fā)現(xiàn)，看似簡單的內(nèi)容，需要準(zhǔn)備的材料也還是不少，圖片太簡單，歌詞內(nèi)容都合在一起，使孩子理解歌詞較難，于是就著手準(zhǔn)備了圖譜;然后又準(zhǔn)備了“太陽喜歡”的字卡;之后又想到了在送給花朵顏色的時候需要播放歌曲錄音多遍，所以又進(jìn)行了歌曲錄音;還有相關(guān)的細(xì)節(jié)問題也要考慮周到，如，孩子在哪里送顏色好，在椅子上還是在桌子上，如果在桌子上的話，孩子和家長的位置要進(jìn)行交換，如果在椅子上的話，不用出現(xiàn)交換的麻煩，只是孩子們艱苦一點，考慮再三，還是決定在椅子上給花涂顏色，不出現(xiàn)交換位置的麻煩。
思前忙后的準(zhǔn)備工作，使自己的偷懶計劃落了空，不過家長們的滿意評價就是我們忙碌后的收獲。
家長開放日活動讓我們教師與家長走得更近了，家園合作的力度也更增強了! 對我們新中班來說，應(yīng)該是成功地邁出了家園互動的第一步，我們期待著以后更好的第二步、第三步……
在開放中快樂成長——即中班家長開放日活動反思
10月21日下午，在一個秋高氣爽的日子，我們迎來了本學(xué)期的家長開放日。
這是我自工作以來參加的第一次家長開放日活動;為此我有那么點的興奮，也有那么點的緊張，就猶如孩子們的心情一樣有點起伏不定。
在本次開放日活動中，我受益良多，在開放中快樂地成長著。
在本次活動中，我執(zhí)教了我班美術(shù)活動《彩色紙的故事》，這是一節(jié)美術(shù)美工結(jié)合的活動，在設(shè)計該活動之前，我們中班教研組進(jìn)行了討論與探討，最終決定以這樣的形式開展活動。
本節(jié)課的設(shè)計意圖在于：根據(jù)本班幼兒的實際情況，幼兒對剪貼畫已經(jīng)掌握了一些基本的技能，如：幼兒對幾何圖形有了一定的認(rèn)識等。
因此，本次活動，以引導(dǎo)幼兒觀察、感知事物特征和事物之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，以幼兒為主體，發(fā)揮、調(diào)動幼兒對剪貼的主動性、積極性、創(chuàng)造性，讓幼兒利用各種剪制的幾何圖形，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼作畫，允許幼兒大膽想象，按自己的理解去給畫面進(jìn)行裝飾美化，使畫面更為生動、美觀。
在課前，我們也做了充足的準(zhǔn)備，材料準(zhǔn)備的相對較多，用意在于讓幼兒選擇的范圍更廣、更多。
在課中我通過范畫的示范，從而讓幼兒進(jìn)一步的觀察畫面，看看畫面中的小動物、花草樹木藏著什么秘密。
通過認(rèn)一認(rèn)、找一找、想一想、做一做中完成本節(jié)課的預(yù)設(shè)。
起初還擔(dān)心孩子們會因為家長來了會顯得有些興奮，但出乎我的意料之外，今天下午的課堂中孩子們十分得積極，舉手的小朋友特別多，至此也給了我這個新老師十足的信心。
在我的一步步引導(dǎo)下來，孩子們也似乎基本上了解了本節(jié)課我們到底要做什么，在示范的時候，我僅示范了一個小動物，目的在于留給幼兒更多的想象空間與發(fā)揮潛力。
在活動中，我盡可能的每名幼兒都考慮到，膽子小的幼兒我能大膽鼓勵他(她);不愛舉手發(fā)言的幼兒我鼓勵式得讓他大膽回答;
第二個大環(huán)節(jié)是幼兒的自主操作，盡可能地給予幼兒充分的時間進(jìn)行操作，在操作過程中我們邀請家長可以近距離的接觸幼兒，當(dāng)幼兒碰到困難的時候家長也可以適當(dāng)?shù)淖鳛橐环N幫助，顯然活動也體現(xiàn)了親子活動的特點，讓幼兒自主操作、家長配合引導(dǎo)。
在活動中我顯然還存在著許多不足，盡管可能只是細(xì)小的環(huán)節(jié)，但也能充分反應(yīng)出我的不足之處，我在引導(dǎo)幼兒觀察小動物特征的時候沒有讓幼兒仔細(xì)觀察小動物身體的各個部分由哪些圖形組成的，只是帶過了一下;還有，在操作中我沒有及時引導(dǎo)幼兒畫面盡可能豐富、飽滿，有些小朋友的作品只占據(jù)了A4紙的一個角或者一個面沒有體現(xiàn)出畫面的飽滿，好在家長的細(xì)心指導(dǎo)才使得幼兒的作品顯得很豐富多彩。
在評價活動中，在兩位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們決定采用了作品展覽的方法，把幼兒的作品展示出來，讓幼兒、家長欣賞，也起到了評價的作用，兩個班的幼兒在相互欣賞作品的同時也增加了幼兒的審美感。
通過這樣的開放日活動，不僅增進(jìn)了幼兒與家長之間的距離，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容;也讓我在這樣的活動中不斷的反思與成長，作為一名新教師在每次活動中有所反思才能使得下一次活動的點滴進(jìn)步，在開發(fā)中成長，在開放中與孩子們一起快樂地成長起來。
室內(nèi)親子活動方案10
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。
一、水果寶寶
材料投放：
人手一份紙印蘋果，紅、黃長條紙。
指導(dǎo)重點：
幼兒引導(dǎo)孩子用拇指和食指嘗試撕紙，并進(jìn)行粘貼。
家長指導(dǎo)孩子正確撕紙、團紙。
二、玩橡皮泥
材料投放：
紅、黃、藍(lán)三色泥，動物模子若干
指導(dǎo)重點：
幼兒：
1）觀察孩子能用力壓泥及壓動物模子。
2）觀察孩子喜歡玩什么顏色的泥。
家長：
1）可以問問孩子是什么小動物？
2）鼓勵用不同模子來壓動物。
三、穿珠子
材料投放：大小不同的'珠子、鞋帶、細(xì)長棒的繩子
指導(dǎo)重點：
幼兒：
1）看誰的項鏈長？
2）心情愉悅穿。
家長：
1）讓孩子選擇喜歡的顏色。
2）引導(dǎo)幼兒按成人的指令串珠子。
3）問問孩子穿了什么顏色？什么形狀？送給誰？
四、玩積木
材料投放：大小不同顏色鮮艷的積木。
指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒用圖形搭出一樣?xùn)|西。
幼兒搭出后家長了解孩子搭了什么，是些什么圖形？
五、匹配
材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動物。
指導(dǎo)重點：幼兒請孩子把動物送回家。
家長鼓勵孩子嘗試說說送什么動物回家。
六、集體活動：七星瓢蟲
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能靈活地把東西送給瓢蟲。
材料：七星瓢蟲、勺子、十顆豆豆、一個小筐（人手一份）
指導(dǎo)重點：
1）認(rèn)識七星瓢蟲。
2）數(shù)一數(shù)它身上有幾個洞洞？老師給你們幾個豆豆？
3）請孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲。
觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆？
怎樣分配十顆豆豆？為什么？
室內(nèi)親子活動方案11
一、活動時間：
x年11月15日。
請各位家長9：00準(zhǔn)時到達(dá)“xx”，并在小組長處集合�；顒臃譃樗膫�小組，由家委會成員擔(dān)任小組長。
二、活動地點：
x市三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑。
x市x區(qū)x鄉(xiāng)江家菜地“x開心農(nóng)場”(x濕地公園旁200米)是成都市社會實踐、農(nóng)耕體驗、觀光采摘為一體的極具特色的新型農(nóng)場;被市科學(xué)技術(shù)局、市科協(xié)授予“成都市科普基地”;被四川省科技廳、四川省科協(xié)授予“x省科普基地”;被成都市婦聯(lián)、錦江區(qū)婦聯(lián)授予“家庭教育實踐基地”。
三、參與人員
邀請一年級四班任課老師;
一年級四班家長攜孩子自愿報名參加。
四、交通方式：
自行到達(dá)活動地點及離開。
相互熟悉的家長可自行拼車前往。此外，需要家委會協(xié)調(diào)安排搭車的家長，請在回執(zhí)單“是否搭車”欄中注明并寫明出發(fā)地點;能夠提供搭車座位的家長，請注明能夠提供座位的數(shù)量和出發(fā)地點。
五、收費標(biāo)準(zhǔn)
每人90元(家長、孩子各90元/人)
六、活動內(nèi)容
(一)蔬菜認(rèn)識大比拼
一堂自然課，是孩子和爸爸媽媽一起參與的哦!
蔬菜知識大比拼：蓮花白、胡蘿卜、辣椒，這些都是我們認(rèn)識的蔬菜，搶答回答正確是有獎勵的哦!農(nóng)場還有好多好多大家不認(rèn)識的蔬菜，孩子回答不上，爸爸媽媽回答正確一樣的有獎勵。還可以看到“葫蘆娃”變身前的樣子，看到好多好多神奇的瓜……
爸媽講給孩子的話(野外安全小提示)：田野里長得像青棗的苦楝子，長得像豌豆的地瓜種子，都是有毒的，不能隨便采摘的哦，野外可能還有蛇，提前通知保安叔叔去打草哦~爸爸媽媽們一定要告訴孩子們哪些是需要注意的植物哦!
(二)神奇香草園
菠蘿薄荷、檸檬薄荷、水果薄荷、巧克力薄荷，還有神秘的薰衣草……世界各國香草，僅是薄荷系列就讓孩子們驚訝不已。同時通過觸摸、嗅聞來讓孩子們感受到香草的神奇和大自然的魅力。
(三)小鬼當(dāng)家
今天我長大了，包餃子，我是巧手廚師!配餐，我是小小服務(wù)員!餐后清理，我是勤勞清潔工!
1.包餃子：寶寶們在爸爸媽媽的陪伴和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何包餃子，將餃子捏成千奇百怪的形狀，有葵花狀，有抄手狀，有小船兒狀，有燒麥狀……
2.午餐：主餐為餃子;配餐包括米飯、農(nóng)家菜抄肉絲、農(nóng)家蔬菜湯、蔬果湯圓。
(四)推雞公車
雞公車~這個東西不多見了哦，在農(nóng)場的雞公車賽道上，娃娃坐在雞公車上，爸爸或者媽媽推著，看看哪個小組能勝出。勝出的隊伍有農(nóng)場提供的獎品哦
(五)喂動物
兔子愛打洞，鴨子愛游泳，雞愛爬上架，兔子和羊可喜歡吃我們采摘的紅薯葉了!
1.喂喂羊英雄
2.當(dāng)當(dāng)飼養(yǎng)員，剝玉米喂雞，捉蟲子喂鴨，再喂喂我們的小兔子
(六)蟲蟲教室——捉蟋蟀
我們的大農(nóng)場生動有趣，長期不使用殺蟲劑，土中、草叢的昆蟲便活躍起來。蟲蟲的世界本來就是孩子們好奇的世界，捉蟋蟀、看螞蟻，時時有孩子捉到一只蟋蟀，總能引起一片尖叫和歡呼聲。
(七)火雞總動員
1.火雞總動員：時間到了~導(dǎo)游會把小朋友和家長們安排到安全的觀賞位置，等待我們一批批動物演員們出場吧!
2.鴕鳥快跑
(八)挖地瓜
有經(jīng)驗的爸爸媽媽知道教孩子順藤摸瓜，在規(guī)定的時間，指定的范圍內(nèi)，看看孩子能夠挖到多少地瓜。
(九)種草莓
通過農(nóng)場導(dǎo)游的講解，爸爸媽媽和孩子們一起了解怎樣種機草莓，有機草莓應(yīng)該長成什么樣子，并一起動手種下一盆有機草莓，帶回家悉心照料，一天又一天過去，冬天就可以品嘗到自己種的有機草莓了!
整個活動大約5小時，下午3：30——4：00左右結(jié)束。期間有導(dǎo)游姐姐、哥哥帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)行各項活動，希望全體家長配合并看好自己的孩子�；顒咏Y(jié)束后，請家長告知小組長后再行離開。謝謝大家的支持、參與!
注意事項
1、請家長注意往返行車交通安全。
2、請準(zhǔn)時參加班級活動，到達(dá)集合地點后及時向家委會工作人員報到，便于掌握孩子及家庭的到達(dá)情況。
3、如遇特殊情況可能會調(diào)整某些活動項目及安排，請家長理解支持。
4、請家長們樹立榜樣，遵守活動農(nóng)場的相關(guān)規(guī)定，聽從農(nóng)場工作人員的安排，請在工作人員的引導(dǎo)下和孩子共同參觀，請多多鼓勵、欣賞孩子的'表現(xiàn)，不隨意打斷孩子們的活動。
5、請家長細(xì)心監(jiān)管孩子在安全的范圍內(nèi)玩耍，不要脫離班級自行離開。
6、請為孩子準(zhǔn)備寬松舒適的活動服裝(班服)以及運動鞋，便于孩子參加活動。戶外活動，怕太陽照射的家長和孩子，請自帶帽子、太陽鏡、太陽傘。
7、若當(dāng)天有雨，大部分的活動可在室內(nèi)進(jìn)行。
8、對花粉過敏的小朋友請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
9、請不要帶金屬工具、不帶熟食。
10、請?zhí)崆白尯⒆硬樵儭爸参飲寢層修k法”或者“愛旅行的種子”相關(guān)信息。
11、家委會的同志會竭誠為您和孩子服務(wù)，有疑問可隨時聯(lián)系我們。
注：
1.需要搭車的家庭，請在“是否搭車”欄中注明;能夠提供搭車座位的家長，請注明能夠提供座位的數(shù)量。
2.參加活動的家長，請于11月10日17:00前將電子回執(zhí)單離線傳劉若愚媽媽。
友情提醒
1.本次活動親子項目較多，盡量請小朋友父母參加。
2.本著團結(jié)友愛、環(huán)保節(jié)約的原則，建議大家拼車出行。
3.請準(zhǔn)備寬松舒適的活動服裝(孩子穿班服)以及運動鞋，便于參加活動。
4.請11月15日9:00準(zhǔn)時到達(dá)“陳香苑”，并在小組長處集合�；顒臃譃樗膫�小組，由家委會成員擔(dān)任小組長。
5.費用標(biāo)準(zhǔn)：每人90元(家長、孩子均90元/人)。
室內(nèi)親子活動方案12
一、活動目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的`融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：XX幼兒園
四、活動對象：全園孩子和家長
五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限
六、活動內(nèi)容
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組制作：交通工具(汽車) 中班組制作：動物(羊)
大班組制作：機器人
最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。
最佳意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。
最佳創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。
最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。
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