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【實用】書法作文600字合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的書法作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
書法作文600字 篇1
我們班的書法大王是錢運(yùn)順,我們班的書法大王。他的書法可好了,在班里,如果他排第二,就沒有一個人敢爭第一了,所以他的書法在班里總是得第一。他還將自己的書法作品送去參加全國的書法作品賽,還得了獎狀呢!
今天中午,他帶著文房四寶來到教室,我有一些疑惑。后來,我才知道是老師請他在中午寫給我們看的`,讓我們好向他學(xué)習(xí)。
吃過午飯,我們回到教室靜靜地等待。不一會兒,錢運(yùn)順回到了教室里,我就仔細(xì)地觀察起來。
他說:“宣紙上寫毛筆字,會讓墨汁印在桌子上的,我還是墊一張報紙比較好!闭f著,他在桌子上鋪上了報紙。然后,他把宣紙放在報紙的上面。他又在一只盤子里倒上了一些墨汁。接著,他拿起了一支粗大的毛筆,在盤子里沾了墨汁。他拿起毛筆停了一下,往紙上細(xì)細(xì)地看了一遍,默默地勾思了一下,然后就提筆寫了起來。他寫毛筆字的速度并不慢,可是,寫出來的字卻非常好看,一橫一豎都是那么好看,而且都有筆鋒。有時,他輕輕一提,有時又迅速運(yùn)筆,有時略一停頓然后快速往下運(yùn)筆,有時快,有時慢,有時重,有時輕……他在那張折好的紙上寫下了“騰飛”兩個大字。教室里立刻響起了震耳欲聾的掌聲。當(dāng)掌聲停了的時候,他大聲說:“希望大家在學(xué)習(xí)上像我所寫的兩個字一樣要騰飛!”
接著,我們向他提出了一些問題,了解他為什么能夠?qū)懞么笞值拿孛。他笑著一一回答了。從回答中,我們知道了沒有什么秘密,只是要多多練習(xí)。原來,他從讀幼兒園中班就開始拜師學(xué)習(xí),到現(xiàn)在已經(jīng)有七年了。他以前每天練習(xí)一個小時,有時還要多化一些時間練習(xí),F(xiàn)在,每個星期的雙休日各練習(xí)一次,時間大約一個小時。噢,皇天不負(fù)有心人,下了苦功就得到了這么大的成功,值!
錢運(yùn)順,我希望你,一天比一天好,成為當(dāng)代的王羲之。
書法作文600字 篇2
我有一位帥氣、和藹可親的書法廖老師。
廖老師有著濃濃的、黑黑的頭發(fā);一雙圓圓的眼睛前,架著一副黑色鏡框眼鏡,顯得十分專注;一張能說會道、特別幽默的嘴時常掛著微笑;廖老師身材勻稱,全身上下寫著一個字:“帥”!
廖老師書法技術(shù)高超,每次看他寫字,我都會著迷,因為他寫字時非!肮麛唷,行如流水,寫出來的字也流露出“帥氣”,跟書上印刷幾乎一模一樣,因此他獲得了滿墻的獎狀,這使我十分羨慕他。雖然如此,但他也很“平易近人”。對待學(xué)生,他總是很有耐心,溫柔可親,從不大吼大叫,所以作為他的學(xué)生,你不用擔(dān)心被罵得“顏面掃光”。但廖老師的底線也并不是深不可測的',比如有一次,我上課廢話不斷,再三觸碰了廖老師的底線,還被罰到門口站了半個小時呢!從那時候起,我再也不敢犯錯了。
廖老師更是一位負(fù)責(zé)任的“帥”老師,每當(dāng)你有不會寫的字或不懂的問題,他會很有耐心的教你,甚至有時還會帶你手把手的寫,他會把能教的知識都傳授給你。廖老師對于書法可謂是一絲不茍,稍微有一點(diǎn)差錯,就必須重寫,這種精神非常值得我學(xué)習(xí)。一次,我寫一幅書法作品時,寫到最后一字時沒有寫好,廖老師竟要求我重來,可把我累壞了。
俗話說:“名師出高徒。”我跟著廖老師學(xué)習(xí)書法,我的書法水平也有了不少長進(jìn)。我也參加過無數(shù)次書法競賽,得了很多獎狀。我和廖老師已經(jīng)相處四年了,在這四年里,我感受到了濃濃的師生關(guān)系,以及作為老師的那種無私奉獻(xiàn)的精神。廖老師改變了我對書法的認(rèn)知,也使我的字寫得更加漂亮。我也一定會好好學(xué)習(xí)書法,在不久的將來,我的字也會和廖老師一樣的“帥氣”。
書法作文600字 篇3
當(dāng)清晨的第一縷斜陽射出光芒,鋪開一張宣紙,研好一硯新墨,帶著一份激情,我,走進(jìn)了這翰墨流香的書法世界,這樣的時刻,真好。
所有的字體中,我鐘愛顏體。記得我最先學(xué)的便是顏真卿的《多寶塔碑》。他的字,是有風(fēng)骨的,兼具“行到水窮處,坐看云起時”的瀟灑閑散與“星漢燦爛,若出其里”的深沉開闊?窒袢藖辛,草字像人奔跑。我愛上了顏真卿的楷字,走起來橫平豎直,大氣磅礴,化瘦硬為豐腴雄渾,結(jié)體寬而氣勢足,骨力勁道而氣概凜然。臨摹顏真卿的作品讓我感到了心胸開闊,每一筆精到極致,而后埋鋒而下,不留一絲尖銳,每一筆都富有生機(jī),提頓之間盡顯滄桑。這讓我聯(lián)想到了李白的名句:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)同!泵棵匡栒簼饽,懸腕握筆,我胸巾都豪氣萬丈。
我最愛用楷書寫“癡”字。“癡”字有萬般解釋。我鐘愛這字的深度,迷到深處便成了癡。我最擅長用“連絲”來表現(xiàn)一個字的內(nèi)涵,下筆要輕,也要自然,這便是“連絲”的精髓。筆尖運(yùn)行之處要有包羅萬象、生生不息的跳躍感,這也是“癡”字的真諦。愛一件事,愛到如癡如醉,該是多么美好的一件事!王羲之為寫一個“之”字染黑了一池清水,那是何等執(zhí)著的.境界!
我愛這世界,愛這馨香美麗的翰墨世界。書法,這經(jīng)歷千年歷史考驗的一個使者,翩然舞在這人世間,它穿越千古的塵埃,浸潤萬里文化長河,倩影搖曳,墨影流香。每次提筆,心中都積蓄著萬千情感,唯有將胸中郁結(jié)之氣盡情揮灑于紙上,才能穿越時空的阻隔,與歷史上的書法大家進(jìn)行心靈的對談。歲月沉沉流走,逝去了紙張的柔軟,留下了淡淡的墨香。書法,將我的心靈沖洗得一塵不染。我的靈魂中銘刻下了中華最燦爛的文化之一——書法。
在翰墨流香的世界里,寫著寫著,就醉了……
書法作文600字 篇4
我有很多愛好,比如像:乒乓球、籃球、羽毛球等等。但在這些愛好中我最喜歡的還屬可以陶演情操、修身養(yǎng)性的書法了。
一提起書法了,大家可能就會想起王羲之那入木三分的行書,柳公權(quán)那剛勁有力的楷書。
沒錯,在中華幾千年的漫漫長河中,最耀眼、最閃爍的恐怕就是書法了吧!而書法又同時造就了許多以書法著名的文人雅士。書法是中華最珍貴的瑰寶,他是我們所獨(dú)有的一門藝術(shù),我就與這門藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。
那時在五年級的時候,我們學(xué)校開辦了蘭亭書法社,我抱著試一試的態(tài)度進(jìn)入了這個社團(tuán);蛟S你們會認(rèn)為毛筆書法不就是寫的橫平豎直就好看嗎?但這種想法是錯誤的,我可是負(fù)責(zé)任的告訴你。毛筆書法可不是寫的橫平豎直就好看,它是要講究每一筆的筆法,和書寫人內(nèi)心的平靜,才能寫出書法那種獨(dú)特的韻味。自從我進(jìn)入了書法社我就越來越愛這門藝術(shù)。毛筆在紙上輕輕滑動,寫出來那整齊有力的漢字,這是多么美妙的事情。∶慨(dāng)我寫出一張張、一幅幅端正、秀美的漢字是,不禁為自己的進(jìn)步而感到無比的快樂。漢字與毛筆的結(jié)合造就了這美輪美奐的書法,而書法又造就了我的性格——每當(dāng)遇到困難時,我就會練練書法,讓我的`心平靜下來,找到解決的辦法;每當(dāng)我焦躁不安時,我也會練練書法,讓我的心平靜下來,不再焦躁不安了;甚至每當(dāng)我受傷時,我還會練練書法,讓我的心平靜下來,暫時忘記了傷痛。書法仿佛是一個神奇的小精靈,又像一個摯友,總能在我遇到困難時幫我一把,讓我度過難關(guān),給我精神上的安慰,讓我懂得了心如靜水的含義。
瞧!這就是書法,如摯友般的書法。
書法作文600字 篇5
今天放學(xué)時樊老師布置了一道作業(yè)——練習(xí)硬筆書法,老師還對我們說:“練習(xí)硬筆書法,一定要下功夫,下周星期一交一幅作品參加比賽!”我們一聽到要比賽就興奮地說:“耶!好棒!好棒!”
既然是書法比賽,可不是每個人都能得獎的,就比如說我的同桌,她學(xué)習(xí)成績比較好,但是字寫得并不盡人意。
當(dāng)天晚上我一回到家,只用了兩個多小時就把所有的周末作業(yè)寫完,然后我拿出了硬筆書法紙,我怕我寫得不好,就叫爸爸多印了幾張給我練習(xí)。
在寫第一張時,我發(fā)現(xiàn)“何琳”這兩個字實在太難寫了,怎么也寫不好,我又換了一張開始重寫,在寫“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”時,因為我是豎著寫的,很不習(xí)慣,寫著寫著上面的第一個字就不在一條線上了。我又要重拿,眼看紙還剩兩張時,我就只能拿出我的“學(xué)習(xí)筆記本”來練習(xí)古詩了。
經(jīng)過一個多小時的練習(xí),我終于把自認(rèn)為最好看的`字練出來了,我拿出了最后的兩張紙開始寫了起來。
“第一張,完成”。我看了看自己的作品,自言自語地說:“寫得還不錯,″可是我又仔細(xì)一想,我還可以重新寫一張吶!說干就干,我又拿起了第二張,在寫第二張時要比第一張寫得認(rèn)真很多,可寫出來的字和第一張沒什么兩樣。
選哪一張交給老師呢?這下可矛盾了,因為兩張相差無幾,我想了好久,左看右看就是分不出來。這時媽媽走了過來,我對媽媽說:“媽媽你覺得哪一張好看呢?”“我覺得兩張都好看呀!”媽媽想了想說。“對呀!我也覺得兩張都好看,吶……哦,對了,我可以把兩張都帶著,我是不是很聰明?”
不管我的書法作品能不能獲獎,我都覺得我的努力過程就是對自己最好的獎勵。
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