以答案為題的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的以答案為題的作文，歡迎大家分享。

以答案為題的作文1

　　在又一天的補(bǔ)習(xí)班結(jié)束之后，走在回家的路上，心中卻一直在思考，思考老師布置下來的一道“壓軸題”。這道題，我已經(jīng)思考了很久了，至少是從老師布置作業(yè)起，一直到現(xiàn)在，可始終沒有一點(diǎn)頭緒甚至于連題的框架都沒看懂。

　　到了晚上，做完其他作業(yè)以后，再回頭看這道題，就感到腦袋一陣暈，似乎這不是數(shù)學(xué)題，而是傳說中的外星語。在一股想要攻破這題的意志力下，我終于弄懂這玩意在講什么了。然后我用出了渾身解數(shù)，在無數(shù)次的嘗試中，終于得出了一個(gè)結(jié)論：這題是錯(cuò)的。害我這么久，還拿一道錯(cuò)題來給我做這不是典型的坑人嗎。

　　就在我絕望之際，突然又想起老師說的一句話：“不要去過多的懷疑題又問題，先找找自己的過程，這才是有效的�！笨赡菚r(shí)的我已經(jīng)近乎于崩潰的狀態(tài)，倒在床上就差點(diǎn)睡著了。過了一段時(shí)間，迷迷糊糊中又出現(xiàn)了一股一定要把這道題算出來的意念。對的老師布置的題難，也有他的道理。于是，我又開始了繁復(fù)的計(jì)算。但直到凌晨，我都沒有算出一個(gè)可靠的或者說正確的結(jié)果。我也就只好不了了之了。

　　第二天，上課之前，我還一直在為這道題糾結(jié)，按理說老師布置的老師布置的`題不會難到這種一天都做不出來的地步，我也就只好把這道題放下了。

　　這次，老師上課首次沒先評講作業(yè)，而是講新課。這時(shí)，我就感到了一些不對，再一問同學(xué)。果然，這道題沒人做起了，而且都是做出同一個(gè)要舍去的答案。

　　我們暗叫不好，這究竟是老師給我們的一個(gè)陷阱呀。果不出我所料，下課之前老師終于把這道題講了，他是故意用一個(gè)條件把正確答案舍去的，而這也是教我們以后既不要盲目認(rèn)為題有錯(cuò)，也不要過于不自信了。

以答案為題的作文2

　　我們都離不開答案，做考卷，有考卷答案，做練習(xí)冊，有練習(xí)冊答案，做教輔材料，由教輔答案，當(dāng)然了，有很多答案都在大人手里，我們想要也拿不到。

　　答案，在英文解釋中，意為“key”�！発ey”還有一個(gè)解釋，就是鑰匙。也許有很多人都不清楚為什么答案與鑰匙本身沒有什么聯(lián)系，但是卻把它們放在同一個(gè)英文單詞的解釋里呢。我是這么猜的：做題得到了思路，就像開門找對了鑰匙，那么，這道題的答案自然而然就出來了。我不知道這個(gè)猜想對不對，不過，我不得不承認(rèn)，想出這個(gè)詞語的人，頭腦實(shí)在不簡單。

　　那么，當(dāng)你拿到的不是題目的鑰匙，而是人生的鑰匙，一把開啟人生大門的鑰匙呢？你還會想做題目那樣不管三七二十一，做了再說嗎？題目做錯(cuò)了，還能擦了，再重做，可是人生呢？你總不見得一遍不行再來一遍吧！人生的旅途只有一次。

　　我想再問一個(gè)問題，這把鑰匙在哪兒呢？在父母那兒？在老師那兒？還是在同學(xué)那兒？想清楚再回答，因?yàn)槿松�不是題目，題目的.鑰匙，父母，老師，甚至是同學(xué)，都可以輕而易舉的給你，可唯獨(dú)人生的鑰匙，其他人都找不到，自然不可能給你，那么，那把鑰匙在哪兒呢？沒有那把鑰匙，你永遠(yuǎn)也找不到答案。其實(shí)，那把鑰匙就在你手中，你人生的答案，掌握在你的思考中。也許因?yàn)槟愕囊荒钪�差，你失去了一個(gè)晉升的機(jī)會；也許因?yàn)槟愕莫q豫不決，你失去了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會；也許因?yàn)槟愕淖笏加蚁耄�你的機(jī)會從你手中不經(jīng)意的溜走

　　你想要得到那一把鑰匙呢？你人生的答案將會是什么呢？其他人都無法幫助你找到，他們只能在你誤入歧途之時(shí)，給你一個(gè)善意的提醒；在你徘徊不定時(shí)，給你一個(gè)良好的建議；在你灰心喪氣時(shí)，給你一些鼓勵(lì)，讓你重拾信心。

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