【精品】家鄉(xiāng)變化的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的家鄉(xiāng)變化的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家鄉(xiāng)變化的作文 篇1
馬上就要過(guò)年了，我們也踏上了回家的路。
我記憶中老家的路與城市中的大不一樣，入村的那一條讓我印象深刻。記得從前它是那么不堪，窄窄的路上到處是泥坑，凹凸不平，汽車(chē)過(guò)不去，只能靠步行。我每次都是腳一滑，險(xiǎn)些摔個(gè)跟頭，每次都濺得滿(mǎn)身泥漿。
我記憶中老家的房子看起來(lái)已經(jīng)建了很長(zhǎng)時(shí)間了，十分老舊，顫顫巍巍的，好像一個(gè)力氣較大的人去使勁推一把就能推倒似的。
我記憶中，老家的湖水是清澈見(jiàn)底的，小石頭沉在水底浮想聯(lián)翩，魚(yú)兒們歡快地游來(lái)游去。那水用兩個(gè)字來(lái)形容——干凈，捧一手湖水，送進(jìn)嘴里，就像一縷甘泉流進(jìn)你的心扉，滋潤(rùn)你的心田。
我記憶中老家的空氣是格外的清新甜潤(rùn)，它含著泥土的氣息，小草的芬芳，花兒的芳香，使你陶醉。那空氣是似乎是無(wú)價(jià)之寶，會(huì)使你沉浸在大自然的世界里，無(wú)法自拔。
我回憶著老家的樣子，準(zhǔn)備到達(dá)。
到了村口，我像以往一樣準(zhǔn)備下車(chē)，可是車(chē)并沒(méi)有停下，一直向前開(kāi)著。原來(lái)，以前的泥坑路已經(jīng)變成了現(xiàn)在的水泥路了，既平整又寬闊。我一路上發(fā)現(xiàn)路兩旁的房子也變了樣，不再是那樣脆弱的小房子，而是一棟棟別墅，氣勢(shì)磅礴。
車(chē)一路開(kāi)到家門(mén)口，我下了車(chē)，猛吸了一口氣，覺(jué)得這空氣不如以往了，有一股臭氣味。再看看湖水，那清澈見(jiàn)底的湖水不見(jiàn)了，他變得渾濁不清。原來(lái)的碧綠到現(xiàn)在的深綠；原來(lái)的.潺潺流動(dòng)到現(xiàn)在的稠厚；原來(lái)的生機(jī)勃勃到現(xiàn)在的死氣沉沉。
這不是我記憶中的老家了，它變了……
農(nóng)民們過(guò)上了富裕的生活，而環(huán)境與身體越來(lái)越差了。城市里也是一樣，人們都過(guò)上了科技發(fā)達(dá)的生活，但污染卻越來(lái)越多了。我們不妨在建設(shè)一個(gè)更好的祖國(guó)的同時(shí)，保護(hù)好我們的環(huán)境，照顧好我們的地球媽媽。
讓我們一起使祖國(guó)強(qiáng)盛與環(huán)境美麗共存！保護(hù)好環(huán)境，共同建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)，美麗的地球！
家鄉(xiāng)變化的作文 篇2
習(xí)作內(nèi)容：
寫(xiě)家鄉(xiāng)的變化。
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生在交流后，能豐實(shí)、調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而有效選取內(nèi)容；
2、能夠抓住變化，確立合理的行文順序；
3、指導(dǎo)學(xué)生將變化寫(xiě)具體
作前準(zhǔn)備：
結(jié)合第七單元的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、尋訪(fǎng)家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在，進(jìn)行比較。開(kāi)展第八單元的口語(yǔ)交際活動(dòng)，將自己所得所感進(jìn)行相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作做好準(zhǔn)備?
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入本課
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶：口語(yǔ)交際課中感受到的家鄉(xiāng)變化都體現(xiàn)在哪些方面？
2、激發(fā)學(xué)生情感：暢談感受到家鄉(xiāng)有如此大的變化時(shí)，自己的內(nèi)心感受？
3、創(chuàng)設(shè)情境：老師和大家一樣，十分喜歡家鄉(xiāng)的變化，也更加深?lèi)?ài)自己的家鄉(xiāng)了。不過(guò)前兩天，我一個(gè)剛?cè)ヂ尻?yáng)軍事外語(yǔ)學(xué)院讀書(shū)的妹妹說(shuō)，她的同學(xué)們都評(píng)價(jià)咱們張家口是一個(gè)“天上黃沙飛，地上污水流”的很令人討厭的地方……
4、激發(fā)寫(xiě)作欲望：多少年前，確實(shí)是這樣啊，咱們想辦法把家鄉(xiāng)的變化也告訴這些外地的哥哥姐姐吧，怎么樣？（引出寫(xiě)作文）
二、指導(dǎo)選材
1、引導(dǎo)選材思維：這么多的`材料我們?cè)撨x什么樣的來(lái)寫(xiě)呢？（Ａ親身經(jīng)歷，熟悉的；Ｂ家鄉(xiāng)變化中的典型事例；Ｃ令自己感觸最深的……）
2、總結(jié)指導(dǎo)選法：寫(xiě)變化并不需要面面俱到，我們可以從家鄉(xiāng)的變化中選取微小的一兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的巨變，這就是我們常說(shuō)的以小見(jiàn)大。
3、進(jìn)行有效選材：靜心思考，想想你準(zhǔn)備從哪一方面進(jìn)行描寫(xiě)，原因是什么，想突出它的什么？
4、交流。
三、指導(dǎo)行文順序
1、引導(dǎo)學(xué)生思考：有了自己想寫(xiě)的內(nèi)容，那你打算以怎樣的順序來(lái)寫(xiě)呢？（從古到今；撫今追昔；今憶古惜今……）
2、確定行文順序：根據(jù)自己選材的需要看看哪一種順序更適合你，可以有助于你展示變化。
3、交流：用先……接著……然后……最后……來(lái)大概表述一下自己的習(xí)作思路。其它人可以幫忙補(bǔ)充和修正。
四、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體
1、過(guò)渡：內(nèi)容、順序都確定了，那怎么就能讓他們從咱們的語(yǔ)言文字中感到咱張家口的變化，讓他們重新認(rèn)識(shí)我們張家口呢？（Ａ真實(shí)Ｂ帶著情感Ｃ具體）
2、回憶寫(xiě)具體的方法：想想我們以前所學(xué)，一篇文章怎樣可以寫(xiě)具體？（Ａ人物的言行心神；Ｂ事件的前因后果，中心重點(diǎn)的突出；Ｃ事物的形感功用……）
3、思考交流本次習(xí)作：那么這篇寫(xiě)變化的習(xí)作我們可以怎樣把它寫(xiě)具體呢？
4、整理歸納：寫(xiě)出所見(jiàn)、所聞、所感，可以適量插入自己尋訪(fǎng)了解的歷史小故事，別人對(duì)此變化的議論，此變化帶來(lái)的連鎖變化……
5、構(gòu)思自己習(xí)作：根據(jù)自己習(xí)作的內(nèi)容，想想自己的習(xí)作該重點(diǎn)從哪些方面怎樣來(lái)寫(xiě)具體？
6、小組交流、補(bǔ)充、修改，全班匯報(bào)、完善。
五、獨(dú)立行文，教師巡視
板書(shū)設(shè)計(jì)：
選材：熟悉清楚、以小見(jiàn)大
家鄉(xiāng)的變化 順序：古→今、今→古、今→古→今……
表述：真實(shí)、含情、具體（見(jiàn)、聞、感……）
家鄉(xiāng)變化的作文 篇3
雖然我才十二歲，不能直接了解家鄉(xiāng)的變化，但我經(jīng)常聽(tīng)奶奶描述從前的這塊土地。茫茫一片泛起一層層白色粉粒的鹽堿地，地下的水是“半碗水加上一碗鹽的咸水”。這里沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有草，唯一的植物是蘆葦。蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的蘆葦上，像蓋了一層白白的厚雪。秋風(fēng)一吹，蘆花徐徐升空，形成一個(gè)個(gè)絨球，圍著孤零零的幾棟平房，飄啊飄的。小孩子們餓得骨瘦如柴，更談不上讀書(shū)娛樂(lè)了。
比起從前，今天的濱海已經(jīng)舊貌換新顏了。昔日的鹽堿荒灘不見(jiàn)了，蓋起了一棟棟高樓大廈；昔日的蘆花不見(jiàn)了，變成了色彩絢麗的霓虹燈；昔日的咸水不見(jiàn)了，變成了清甜可口的河水。美化家園的觀念已深入每個(gè)居民心田。人們都積極地養(yǎng)花、種草、植樹(shù)�？窗�！每個(gè)生活小區(qū)都會(huì)有一道亮麗的風(fēng)景。幾場(chǎng)春雨之后，百花齊放：仙人球挺著綠色的小腦袋，展示著頭上五顏六色的蝴蝶結(jié)；牽�；ù抵瘸瑁坏跆m如同綠色的.瀑布飛流而下，蝴蝶在花間飛舞，蛐蛐在葉間鳴叫，被引來(lái)的小朋友忍不住要采花踏草，我則輕輕在草地上插了一塊木牌，上面寫(xiě)著：“保護(hù)花草，人人有責(zé)�！�
在我們兒童的眼里，比起奶奶她們一代人來(lái)說(shuō)，最好玩的當(dāng)然是濱海公園了。公園里的南湖，早上十分寧?kù)o，河水十分清澈見(jiàn)底，河里的魚(yú)兒在自由自在的玩耍。湖邊的柳樹(shù)依依相擁，像一個(gè)容光滿(mǎn)面的少女。湖邊有許多游人在一邊釣魚(yú)，一邊哼著小曲，讓人十分愜意。黃昏的南湖也十分美麗，所有生物都被霞光感染了。一顆顆樹(shù)，一座座橋上面都亮著色彩斑斕的燈光。河水也倒映著五顏六色的光影。濱海公園的晚上才是最熱鬧的。一道道燈光映入我們眼前，一路走來(lái)，許多的地方都有人在玩。比如：畫(huà)畫(huà)的地方，那些小朋友畫(huà)的多么認(rèn)真，仔細(xì)。也有的人畫(huà)完了，拿著自己的美畫(huà)給自己的爸爸媽媽欣賞，那是多么溫馨啊！
雖然濱海有著貧窮的過(guò)去，但濱海人憑著自己的智慧創(chuàng)造了輝煌的今天。我相信濱海的未來(lái)在我們這一代人的共同努力下，一定會(huì)更加美麗、輝煌！
家鄉(xiāng)變化的作文 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小村鳥(niǎo)語(yǔ)花香、樹(shù)木茂盛，我和小朋友們拿著大水桶和魚(yú)竿來(lái)到河水旁邊釣魚(yú)，放下水桶，我們就看見(jiàn)了好幾只鴨子在河里游玩，就把魚(yú)竿放下水里，過(guò)了一會(huì)兒，一只只大魚(yú)就進(jìn)了我們大水桶里了。
一天，農(nóng)民拿著斧頭來(lái)砍樹(shù)，樹(shù)漸漸地少了。農(nóng)民把木頭拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，所以河流少了，他們來(lái)到河邊釣魚(yú)，才釣到了幾只大魚(yú)，他們感到非常慚愧，就很不快樂(lè)。有一次，有很多農(nóng)民把樹(shù)全部都砍光了。又有一次，那里的小朋友又來(lái)釣魚(yú)了，看到只有一小點(diǎn)水了，也聽(tīng)到了雷的聲音。一位小朋友說(shuō)：“要下雨了，要下雨了！”他們?cè)谶@兒站了一會(huì)兒，但就是不下雨，他們說(shuō)：“那時(shí)候，不應(yīng)該讓它們砍樹(shù)�！爆F(xiàn)在小草發(fā)芽，樹(shù)木不茂盛，小花也不開(kāi)，他們只好孤獨(dú)的`回家了。
這幅《家鄉(xiāng)的變化圖》告訴了我們一個(gè)道理：不要亂砍樹(shù)木，要美化大地，還有不要拔小草，小花也不能拔，因?yàn)樗麄兛梢越o大地帶來(lái)很多好處的。
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