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學(xué)習(xí)書法的作文

時(shí)間:2024-08-18 20:36:19 繪畫/書法 我要投稿

有關(guān)學(xué)習(xí)書法的作文匯編10篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)書法的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)學(xué)習(xí)書法的作文匯編10篇

學(xué)習(xí)書法的作文 篇1

  在成長的經(jīng)歷中,肯定會遇到一些困難,就看你如何去解決困難,而堅(jiān)持,是解決困難的源泉。說到堅(jiān)持,我不由自主想到一次經(jīng)歷。

  在上三年級時(shí),家人為我報(bào)了一個(gè)硬筆書法班。第一節(jié)課時(shí),我感覺又枯燥又無趣,字總是寫的歪歪扭扭,像一條蚯蚓一樣,怎么寫都寫不好,我開始對書法產(chǎn)生了厭惡。我心中暗想:書法那么枯燥,又學(xué)不會,有什么可學(xué)的呢!我不想繼續(xù)上課了,可父母卻一直堅(jiān)持讓我上,我只好應(yīng)付一節(jié)節(jié)書法課,囫圇吞棗,不把這件事放在心上?捎幸淮卧跁ㄕn上,老師點(diǎn)名表揚(yáng)了我。老師的表揚(yáng)給我了極大的信心,對書法課的厭惡感消失了,取之而來的是對書法課的幸福和期待,一心想練習(xí)好書法,多被老師表揚(yáng)。

  就這樣懷著對書法課的期待和興奮,我上好了每一節(jié)課。在老師講解要領(lǐng)時(shí)緊盯黑板,不錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié),在練習(xí)時(shí)才能如魚得水。我就這樣認(rèn)真寫了幾節(jié)課,功夫不負(fù)有心人,我?guī)缀趺恳还?jié)課都能聽到老師對我的贊揚(yáng)聲,我驕傲極了,心想:不就是書法嗎,有什么難的!

  但好景不長,幾節(jié)課后,我就為自己的'驕傲付出了代價(jià)。幾節(jié)課后,我不但沒有被老師表揚(yáng),反而說我退步了。我心中充滿了疑惑,想不開為什么會被老師批評?赊D(zhuǎn)念一想,是啊,我這幾節(jié)課因?yàn)轵湴炼浜罅恕2荒芫瓦@樣落后,我心想,我一筆一劃地練著字,一絲不茍,每到想休息時(shí)就想起要堅(jiān)持。就這樣練習(xí)了兩年,我的硬筆書法技能水平突飛猛進(jìn),在學(xué)校的一次評選中,作品被班級選中到學(xué)校進(jìn)行展覽?梢哉f,這一切成績都源于對書法練習(xí)的堅(jiān)持。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,通過我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷,我已經(jīng)完全明白了這句話的含義。是啊,唯有不斷堅(jiān)持,不放棄,才能取得最后的成功!

學(xué)習(xí)書法的作文 篇2

  我清楚地記得,那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候,我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻,興奮地走到了書法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴(yán)肅的老師早坐就在那里。他說:你們遲到了。我感到不好意思,第一次去學(xué)書法既然就遲到,我微笑了一下。老師又說:下不為例喲。

  我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說了很多,我沒聽進(jìn)去幾句話。老師說:下來今天學(xué)習(xí)‘三’字,大家注意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇,老師寫的三字太有立體感了。

  老師叫我們開始學(xué)著寫了。我提起毛筆,手一直在發(fā)抖,不知從何下手。哈哈,開始我還以為毛筆字很好寫呢。可是,當(dāng)我寫完了第一個(gè)三字,拿著一看,最上面的橫太長了真是無法跟老師相提并論呀,真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。

  哎,我對自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的更好。

  老師點(diǎn)評:事情很小,但寫得清楚,詞語也用得好,例如:表情嚴(yán)肅,下不為例,靜靜坐下,相提并論,一個(gè)天一個(gè)地呀等等。假如在描述老師寫的'三字怎么漂亮及自己的三字怎么不能和老師相比寫得具體點(diǎn)就更好了。

學(xué)習(xí)書法的作文 篇3

  在一間寬敞明亮的屋子里,一個(gè)男孩手握一桿毛筆,聚精會神地伏在桌上寫著什么。運(yùn)筆的速度時(shí)而急,時(shí)而緩,時(shí)而剛勁有力,時(shí)而細(xì)膩淡雅。

  你一定想知道這個(gè)男孩是誰,對,就是我!我學(xué)習(xí)書法已有不短的時(shí)間。然而就在這不短的時(shí)間中,使我改變了許多。

  記得我是從五歲半開始學(xué)習(xí)書法的。剛開始我寫的字歪歪扭扭,橫不平,豎不直。但是我仍然興致勃勃,那是書法班有個(gè)寫字很好的哥哥,他寫的字體令我羨慕,也成了我的目標(biāo)。練字的時(shí)候,我并沒有那么多的精力,老師教我們是站著寫字,一站就是兩個(gè)小時(shí)。剛開始,我根本集中不了注意力,好不容易集中注意力,體力又不做工了,這常常令我煩惱。沒辦法,我只能不停地練習(xí)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己能專心致志了,能在兩小時(shí)內(nèi)堅(jiān)持到底了。原來,這都是練字的好處,它不僅可以磨練一個(gè)人的意志,還可以陶冶情操,修身養(yǎng)性。

  從此,我愛上了書法。

  經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的練習(xí),書法水平日益增強(qiáng)。當(dāng)我用激動的雙手接過第一次獲得的獎杯時(shí),心中的成就感油然而生。我并沒有驕傲自滿,而是繼續(xù)學(xué)習(xí),對書法也逐漸有了些了解,我知道書法將伴隨我的.一生。

  隨著由淺到深的練習(xí),我發(fā)現(xiàn)了中國漢字的特點(diǎn)。顏體初學(xué)筆墨豪放,不拘小節(jié)。最后則轉(zhuǎn)化為小巧玲瓏,精益求精。金剛經(jīng)體非常扁而又有神圣之意。小篆神秘美觀,如一幅幅靈動的畫,隸書莊嚴(yán)淡雅,略有書生之氣。柳體則剛勁有力,會使你聯(lián)想到“堅(jiān)強(qiáng)不屈”這個(gè)詞。當(dāng)然,還有很多種字體……

  現(xiàn)在,我已能在動靜之間來回穿梭,靜若處子,動若脫兔。掌握的字體也越來越多,不僅毛筆字,鋼筆字也有所提升,還榮幸的成為板報(bào)小組的一員,寫字的好處真是不少!它更加有利于我學(xué)習(xí)!

  自從練書法我?guī)缀躏L(fēng)雨無阻,有時(shí)生病也堅(jiān)持去上課,我與書法已融為一體。我知道自己還有很多不足,但是我愿意繼續(xù)走下去,直到永遠(yuǎn)!

學(xué)習(xí)書法的作文 篇4

  "手書無愧,無懼人間是非;雨打蕉葉,又瀟瀟了幾夜;我等春雷,來提醒你愛誰......."心中默默做答,我愛的,是書法!

  在我剛剛接觸漢字的那一刻,我就對鉛字有著濃厚的興趣?赡菚r(shí),寫的字總是有高有矮,有胖有瘦,總是形態(tài)各異。自己知道自己寫得字不堪入目,便爭取把字寫得更好。每天坐在桌前練兩個(gè)小時(shí),寫斷了多少支筆,又削了多少次筆;手流過多少次血,又包扎過多少次;背又累過多少次,又......但是,我從沒有放棄過,堅(jiān)持不懈,朝著最高的頂級艱難前進(jìn)......

  漸漸地,每天練字已成了家常便飯,已成了我生活的一部分,我愛上了書法!三年級,拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開始,寫鋼筆字手總是顫抖,手上總是沾滿了墨。可以后,媽媽給我報(bào)了書法培訓(xùn)班,我的字不僅寫得更棒,我的歷史知識還開闊了不少呢!就說"車"字吧,我以前只知道寫字,卻從來沒想過字的演變過程。這個(gè)"車"字,兩橫是車軸,中間為座,馭者橫其中,豎是車轍。

  轉(zhuǎn)眼之間,我從一個(gè)懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個(gè)懷撫書香的亭亭少女,我的思想也升了一級,覺得書法不僅是修身養(yǎng)性的首選,筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風(fēng)格作了一番評價(jià)。顏體飽滿方正的楷書,折射出他剛正不阿的性格;趙體書風(fēng)柔媚,透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,王羲之走了來,人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾,字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí),行書、篆書、棣書、草書都寫得很糟,唯獨(dú)楷書得心應(yīng)手。書法老師說我性格正如楷書相符。讓我不由感慨,人一落筆,其字就決定了他的性格,甚至是一生。

  終于成功的'花兒,開出自我最艷麗的色彩。在那場中小學(xué)生硬筆大賽上,我努力,憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍,用自己結(jié)出的果實(shí)打動了在場的評委老師們,我的努力迎來了一個(gè)燦爛的春天,我的果實(shí)獲得全省一等獎的佳績!我的字體也有了很大的變化,從楷變成了行,寫得還不錯(cuò)嘞!

  回想起來,是高興卻又夾雜著絲絲苦澀,喜悅來得多么不容易!自己的努力付出終有一天會得到回報(bào),哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你,書法,陪伴著我!在我的成長歲月中,磨練我,教會了我不要輕言放棄,所以,我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!

  現(xiàn)在,用鋼筆寫上這樣幾個(gè)大字:

  成功源于付出,付出的汗水和成績是成正比的。所以,我會堅(jiān)持付出!堅(jiān)持努力付出!因?yàn),我最愛書?

學(xué)習(xí)書法的作文 篇5

  這幾年我一直在學(xué)圍棋,今年媽媽突然說我的字體太沒形,讓我學(xué)書法,于是,我就來到了書法班。

  剛?cè)サ綍ò嗟臅r(shí)候,我一個(gè)人也不認(rèn)識,幾天之后,漸漸熟悉,并交了很多好朋友。還有那溫柔的蔡老師,酷酷的郭老師也成了我的好朋友。

  郭老師的字寫得特漂亮,瞧,大筆一揮,一個(gè)個(gè)瀟灑的'字如同一個(gè)個(gè)小精靈般出現(xiàn)在我們面前。我覺得很容易,于是拿起筆也學(xué)著郭老師的樣子,可這毛筆字可不像鋼筆字那么容易,我拿著筆卻不知該往哪兒放。

  在我的堅(jiān)持下,過了一段時(shí)間,我漸漸掌握了書法的基本要領(lǐng)并有了一定的體會。

  首先,要細(xì)心。漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾,寫法都不同,每一筆都要細(xì)致地區(qū)分,注意力一定要集中。

  其次還要有耐心。因?yàn)槊P是軟筆,比較難掌握,而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以,寫字要有耐心,不能馬虎潦草。

  最重要是要有恒心。要學(xué)好毛筆字,不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的,因此,學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí),持之以恒,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),更不能半途而廢。

  書法是一門藝術(shù),現(xiàn)在,我對書法有了一定的興趣,我決心堅(jiān)持學(xué)下去,爭取成為一名小小的"書法家"。

學(xué)習(xí)書法的作文 篇6

  今年暑假,我報(bào)了毛筆書法興趣班。

  一大早, 我準(zhǔn)備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺,媽媽就送我去學(xué)毛筆字了。

  大約走了十分鐘,我和媽媽就來到學(xué)習(xí)的地方。一進(jìn)門,長得文質(zhì)彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著我們。陳老師問了我一些平時(shí)的學(xué)習(xí)情況后,我們就開始學(xué)習(xí)了。

  ”我們先學(xué)握筆,握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣,握毛筆是食指和中指在筆的前方,無名指和小指在筆的.后面,拇指對準(zhǔn)食指,手腕輕巧的昂起來,筆和紙成垂直的狀態(tài),身體要坐直,腋下要空,感覺像有一個(gè)大東西在前面隔離著。“老師講完這些,就讓我在廢紙上摸擬練習(xí)一會兒手法。

  接著,老師邊說邊親手操作,”硯臺呢,要微微傾斜著放,這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說的這些,你懂了嗎?“”差不多吧!"我微笑著說。

  “好的,那我們就開始寫字吧!”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺里,將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下,又在硯臺邊緣輕輕地刮去多余的墨汁,邊寫邊對我說:"我們第一個(gè)筆畫寫右點(diǎn),逆鋒起筆,往右下行,調(diào)整筆鋒,回鋒收筆,這樣右點(diǎn)就寫好了!罢罩蠋煂懙狞c(diǎn),我開始練習(xí),剛寫的時(shí)候,寫的歪歪扭扭的,自己都覺得好丑呀!老師說,還是不錯(cuò)的,剛學(xué)寫是這樣的,慢慢來,老師相信你寫得會越來越好的。

  老師說得沒錯(cuò),在我認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí)下,毛筆字已經(jīng)寫得大有長進(jìn)。我喜歡寫毛筆字,以后我也想一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。

學(xué)習(xí)書法的作文 篇7

  我的書法啟蒙老師是我的媽媽,她愛好書法和繪畫。在我讀幼兒園時(shí),媽媽就會給我讀《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》之類的文言文書籍,書中總會配有書法作品和國畫。偶爾在看媽媽作畫時(shí),我也會在其身邊搗蛋。我也常常感嘆:我怎么一點(diǎn)也沒有遺傳媽媽的藝術(shù)細(xì)胞呢?媽媽不是專業(yè)的繪畫和書法老師,就憑著自己對興趣愛好的堅(jiān)持,媽媽常跟我說:“冰凍三尺,非一日之寒”,只有不斷練習(xí),才能有所進(jìn)步。

  起初,我對書法提不起興趣,我喜歡彈琴、下圍棋、讀書,可古人們不都說“琴、棋、書、畫”要樣樣精通嗎?媽媽建議我試著寫寫書法,就這樣我認(rèn)識了我人生中第一位專業(yè)的書法老師潘老師。

  我還記得自己第一次走進(jìn)潘老師書法教室的情景,那是我剛上小學(xué)一年級放寒假的一天,媽媽帶著我去的。潘老師書法教室里掛滿了形形色色的畫和書法字,我頓時(shí)就喜歡上了它,也就是那一天,我開始了我拜師學(xué)藝的書法之路。

  其實(shí)開始學(xué)書法時(shí),好枯燥的,潘老師拿著一支毛筆開始給我們講解:“這叫毛筆,它是由筆桿、筆頭、筆毫三部分構(gòu)成,毛筆的種類繁多……!迸死蠋熤v了很多,我似懂非懂,時(shí)而瞪大眼睛,時(shí)而點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著潘老師教我們?nèi)绾螆?zhí)筆。我要說執(zhí)筆是一件考我耐性的一件事情,潘老師讓我們把毛筆握在手中,把胳膊懸空舉起,每人堅(jiān)持10分鐘不能放下,剛開始我還認(rèn)為這是小意思,后來我卻發(fā)現(xiàn)還真不是那么容易的事情,接連的一個(gè)星期,我們每天都在重復(fù)著這項(xiàng)基本功,我總會回去跟媽媽抱怨,為什么學(xué)書法不教寫字,就只是握筆抬手臂,沒意思不學(xué)了。

  可能潘老師也觀察到了我們的情緒變化,第二個(gè)星期,潘老師開始教我們寫字了!斑@叫做橫”,潘老師邊說邊重復(fù)寫了幾遍橫劃,然后把毛筆遞給我,站在我背后,把住我的小手,在紙上連畫幾個(gè)有起筆、有收筆的橫劃。接著潘老師叫我自已寫,我雖然也算是認(rèn)真,但毛筆總不聽使喚,無論怎么寫,橫劃總是歪歪扭扭的,或像條蛇、或像蚯蚓、或像油條,我看著這一堆“丑八怪”,心里又好氣又好笑。我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)寫起來也是這樣,潘老師說:“你們寫字感覺到手抖動的厲害嗎?時(shí)間長了胳膊酸嗎?”,同學(xué)們都說“會”,潘老師就給我們講了上一星期為什么只練執(zhí)筆不教寫字的原因,就是讓我們的小手和小胳膊通過執(zhí)筆練習(xí)變的更加有力量,后來的每一節(jié)課我們都不用潘老師提醒就自覺的完成執(zhí)筆練習(xí),然后再開始寫字。潘老師站在身旁鼓勵(lì)著我們:“字無百日功,只要堅(jiān)持,自然水到渠成”。我連寫了幾周,終于有點(diǎn)樣子了,我看著這些點(diǎn)畫,心里樂滋滋的`,第一次感受到原來寫毛筆字是件很快樂的亊情。從此,我便熱愛上寫毛筆字了。

  時(shí)間過得飛快,一眨眼我就讀二年級了,這時(shí)寫的毛筆字和以前相比,可大有長進(jìn)了,我從一年級學(xué)到二年級,雖然還達(dá)不到參加書法比賽的能力,但我總會尋找一些寫作品的機(jī)會,我想通過每一次作品的寫作,提高自已的自信。二年級的功課更重了,但絲毫沒有影響我對書法的興趣。我要合理地安排好時(shí)間,每個(gè)周未堅(jiān)持到潘老師家繼續(xù)練書法,在練書法的過程中,雖然經(jīng)受了無數(shù)的艱辛,卻也收獲了不盡的快樂,這快樂,將伴隨著我的一生。

  下面我把我的作品、媽媽的作品、潘老師的作品展示給大家賞析,你們會愛上書法嗎?

學(xué)習(xí)書法的作文 篇8

  一支毛筆竹管長,一腔豪情涌心房;

  提筆蘸墨墨旋舞,院中紙硯留清香。

  ——題 記

  書法,是中華文化一顆璀璨奪目的明珠,它的光輝點(diǎn)燃每一個(gè)書法愛好者的夢。我從小就刻苦練習(xí)軟筆書法,從此,酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我敞開了。

  酸

  我對軟筆書法一竅不通,爸爸只得手把手地從頭教起,僅僅是握筆的姿勢,爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽起了繭子,不信?你來聽聽:“右手執(zhí)筆,食指靠在筆的上端,中指在中央,大拇指……”“不對不對,你這手太用力了,不好控制筆……”每天標(biāo)準(zhǔn)的握筆動作、端正的練習(xí)姿勢就把我累得夠嗆,一天下來,手臂又酸又痛,頸椎也麻木了,眼睛也花了。這種折磨使我“痛不欲生”,但我仍樂此不疲!

  甜

  一次,奶奶過生日,大家歡天喜地,尋思著給奶奶送什么禮物。我略加思索,隨即認(rèn)真書寫了一副“福如東海長流水,壽比南山不老松”的對聯(lián)奉上。奶奶則樂得合不攏嘴,親戚們也對我的書法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的,比吃了蜜還甜。

  苦

  隨著年級的升高,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,我對書法的熱愛與執(zhí)著絲毫沒有減退。記得那次,我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場寫起書法來,同學(xué)們的`贊賞讓我沾沾自喜,連老師的指導(dǎo)也置若罔聞。老師沒有給予肯定,反而默默地轉(zhuǎn)身離去,還讓我重新從筆畫練起。當(dāng)時(shí)我很委屈,過后細(xì)想才明白老師的良苦用心。感謝書法給了我一個(gè)教訓(xùn),讓我深深懂得了“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。

  辣

  書法不是一門讓人很快就能掌握的藝術(shù),它需要仔細(xì)揣摩——每一筆、每一畫、每個(gè)字的力度和結(jié)構(gòu)。為了練好書法,我犧牲了很多課余時(shí)間。當(dāng)小伙伴們在玩耍時(shí),我在練字;無論嚴(yán)寒酷暑,陪伴我的也只是筆墨紙硯……

  我明白,書法練習(xí)的道路還很漫長,因?yàn)樗茄驖u進(jìn)的,但它同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理——端端正正寫字,堂堂正正做人。練習(xí)書法于我而言是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)書法的作文 篇9

  今天下午我在張老師家學(xué)書法,不料已經(jīng)遲到了,我就埋怨爸爸動作太慢。到了張老師家,我就開始寫字了,張老師說我寫的比上學(xué)期要好,我高興極了。我一直保持著這個(gè)姿態(tài),一直到放學(xué)為止,其中做了一點(diǎn)兒點(diǎn)兒小動作。終于放學(xué)了,我站在門口沒命的等爸爸媽媽,我等了好久都沒他們的蹤影,我就打了個(gè)公用電話給爸爸,他說堵車了,我只能耐心的`等待了,最后他們終于來了,我生氣的說:“你們怎么才來呀,害的我都被蚊子咬的像蚊子窩了!”

學(xué)習(xí)書法的作文 篇10

  在人生的道路上,我們將要面臨許多困難,許多坎坷,一旦我們努力地跨過這些坎坷后,你就會享受到許多樂趣。

  我學(xué)書法已經(jīng)五年了,熟能生巧,我輕輕一揮筆,就能寫出一幅好字。但當(dāng)我回想起自己以前學(xué)書法的時(shí)候,學(xué)得可真叫苦!能夠堅(jiān)持到現(xiàn)在,我自己也不由得驚訝了。

  剛學(xué)的時(shí)候,我根本就不知道什么叫做書法,也不知道自己手里拿的是什么筆,只知道這支筆沾了墨,就能寫出很漂亮的字。于是,我開始了自己的艱苦歷程。剛開始,我們還只是練習(xí)筆畫。但筆畫也真難寫啊,橫要直,豎不能歪,襒要尖腳,捺要有力,豎折要像拳頭那樣有一個(gè)尖角。

  唉,我每次寫的'時(shí)候,不是豎歪,就是撇不夠尖,我也有點(diǎn)泄氣了,到底什么時(shí)候才能寫好呢?這時(shí),媽媽對我說了一句話:“孩子,你知道嗎?世上無難事,只怕有心人。每件事情都并不困難,貴在你的堅(jiān)持。”聽了媽媽的話后,我堅(jiān)持了下去。終于,由于我的努力,書法老師推薦我去提高班。

  提高班里的學(xué)生每個(gè)都是書法高手,我和他們一比,相差了一大截。盡管我十分努力刻苦,但始終還是追不上他們。我的自信心受到了打擊,對書法的喜愛漸漸消失了。這時(shí),媽媽又對我說:“孩子,不要著急,不要慌,我相信你只要努力、堅(jiān)持苦練,肯定會趕上他們的!甭犃藡寢尩脑,我又堅(jiān)持了下去,并且更加努力練習(xí)書法。我就不相信,我不能比他們寫得更棒!

  漸漸的,我就這么一直努力下去,最終,我寫的字得到了老師的不斷表揚(yáng),我也超越了他們。一分耕耘就有一分收獲,我的努力終于得到了回報(bào)!

  在以后的人生路上,我會時(shí)刻記住媽媽的話,不斷努力,不斷堅(jiān)持,不斷超越!

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