美術老師的工作規(guī)劃6篇
美術老師的工作規(guī)劃1
為更好的完成本學期的教 學目標,教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作規(guī)劃如下：
一、 指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念 和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教 學工作有一個新的突破。
二、 教材分析：
本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大， 所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上 有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、 五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制 作、 粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣 氛。教材突出藝術學習的價值;隱含學科知識技能，在低年級學段更 注重感性的積累和體驗;以充分調動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重 藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。
在課程設計中充分挖掘單元主 題的人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并 注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過 程與參與。
學情分析： 低年級學情：
低年級的學生對不同的材料和美術工具的使用， 已有了一定的掌 握，對事物的形與色有了一定的了解，能根據(jù)自己的感受用簡單的線 條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對美的事物很感興趣，有初步 感受美的能力，但注意力集中的時間較短，動手能力較弱。
中年級學情：
小學中段的學生在造型方面比低年級有了一定的發(fā)展， 隨著知識 的增長和認識能力的發(fā)展，他們已經初步認識了形、色與肌理等美術 語言，會使用各種美術工具，體驗了不同媒材的效果，能大膽地表現(xiàn) 他們的所見所聞、所感所想的事物。他們對美術有著濃厚的興趣，但 創(chuàng)造力還有待進一步提高。
高年級學情：
小學高年級的學生，隨著年齡和經驗的增長，身心都得到了很大 的.發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動的隨意 性和自覺性也在增強，他們對美術技法的掌握及表現(xiàn)能力逐漸增強。
一部分學生思維活躍，積極尋求美術技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新，而小 部分學生則眼高手低，對表現(xiàn)力缺乏信心。
三、教學目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動， 嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富 視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持 久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思 想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美 術實踐能力， 形成基本的美術素養(yǎng)， 陶冶高尚的審美情操， 完善人格。
本學期我只擔任 1~6 年級的美術教學工作,我將根據(jù)以往的教學經驗, 針對 1~6 年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞, 繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊 學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,提高學生對美術的興趣和愛好, 擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力.并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高.讓學生 能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務.
四、重點：培養(yǎng)學生的審美能力，想象能力，創(chuàng)造能力，繪畫能力， 形象思維能力等。
五、 難點：
學生審美能力， 想象能力， 創(chuàng)作能力等等得到更快的提高。
六、具體措施：
�、倮^續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念. 本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學,多練, 多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例 研究,使自己由認識新課程到走進新課程. ②課堂教學活動. 加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究.在美術課堂教學中 要開展把"美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究."同 時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容,運用新理念,嘗 試新教法,不斷提高自己的教學水平. 針對 1~6 年級學生在心理上漸漸成熟的特點,針對知識要求高,學 生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料 調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調 動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能. ③ 多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不 同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技 能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。
�、� 結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜 歡的方式表達美術帶給他們的感覺， 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā) 當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育。
�、莞鶕�(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內 容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
七、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比 較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程 標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良 好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識， 學會簡單的美術技能和美術 創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
美術老師的工作規(guī)劃2
一、主要資料及教材重點、難點：
主要資料：
本冊教材活動較多，美術知識由淺入深，趣味性強，使孩子在學習基本技能的同時鍛煉動手動腦本事，豐富美術生活，提高審美本事。本冊的主要資料有：1、繪畫：包括色彩知識、線條的游戲等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等3、應用：包括實用設計、電腦美術等4、欣賞等。
教材重點：
在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進，以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用。引導學生學習美術教育的審美要求，同時發(fā)展學生的個性追求，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。
教材難點：
美術課本身是十分趣味味性的一門課程，可是作為新教師要學習如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學習的資料要從生活出發(fā)，生活是最好的教師，加強孩子對美術的興趣;在做中學，在學中進一步學會生活。
二、研究學生
作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時研究學生比研究教材還要重要，二年級的孩子經過一年的小學生活基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，可是他們仍然只是小孩子，在與他們交流的時候要認識到他們內心需要充實的東西還有很多，不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而完美，要多多從他們身上學習和提高。
三、教學目標：
1、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。
2、經過欣賞兒童
感興趣的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自我的.感受和思想，并從中體驗到美術的魅力，體驗到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術的構成，常用的美術要素(點線面)理解美術的表達方式和藝術語言。培養(yǎng)孩子表達本事，發(fā)展孩子對空間的認識力和創(chuàng)造本事。
3、引導學生jj參與各類美術活動，如欣賞、繪畫、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術所使用的工具和材料
在制作過程中加強團隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術世界。在這一過程中要將教學資料和活動方式恰當分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術素養(yǎng)。
4、在學習美術知識和活動的過程中jj參與，享受美術帶來的愉悅感和持久的興趣，體驗美術的內涵和美妙，能夠表達自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
四、提高課堂教學效率
1、提倡探究性學習與合作性學習、自主性學習相結合的方法;
2、為學生分好小組，進行合作學習。鼓勵合作與探究，如每次討論后匯報的學生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;
3、以游戲方式進行的課業(yè)必須要以小組為單位組織，經過團體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
美術老師的工作規(guī)劃3
一、指導思想
以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本、培養(yǎng)本事"的思想，倡導“自主、合作、探究”的方式方法，jj營造“和諧、平等、簡便”的教學氛圍，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關懷，關注學生長期的健康成長。
二、教材分析：
小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學美術教學資料包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。經過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察本事、想象本事、形象思維本事和創(chuàng)造本事。
三、學情分析
六年級美術生，經歷了一個學期靜物寫生，學生對靜物寫生技法掌握較好。有個別學生繪畫表現(xiàn)本事較強。這期我要繼續(xù)培養(yǎng)他們]良好的繪畫習慣，進一步提高他們的繪畫表現(xiàn)本事。有個別學生學習美術有困難，要開展一幫一的活動。同時開展一些學生們充滿興趣的色彩和手工制作課，培養(yǎng)他們表達美和創(chuàng)造抽象美的本事。
四、教學資料：
1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。
2、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
3、學習簡單的構圖知識。
4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。
5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。
6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的.制作活動。
7、運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。
9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。
五、教材重難點
（一）教學重點
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜歡的人物，表達自我的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。
�。ǘ┙虒W難點
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自我的興趣與愿望。
4、運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，經過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
六、教學措施：
1、成立興趣小組，激發(fā)學生興趣，重視藝術審美感的培養(yǎng)。
2、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、本事教育、本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)本事過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生[健康的審美情趣，提高學生的審美本事。
3、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美本事。
4、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習，
5、注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關心學生，實施開放性教學，讓人文精神和創(chuàng)作藝術得到充分地體現(xiàn)。
6、改善學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不一樣的教學資料，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美本事和促進學生的智力發(fā)展。
7、關心美術教學的改革和發(fā)展，jj進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
8、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
美術老師的工作規(guī)劃4
一、指導思想
全面貫徹美術新課程標準，實施素質教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術的興趣，提高課堂效率。以學�？傮w規(guī)劃為指針，以學校教學規(guī)劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、基本情況
1、學生情況分析
2、教材分析美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美。
3、教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的`創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內容和目標。
三、教學目標
1、情感目標通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
2、成績目標要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)X名學生作為工作的中心目標，使學生優(yōu)秀率達到60以上，在各項藝術比賽中取得優(yōu)異的成績。
四、方法措施
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持。
5、下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
6、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
美術老師的工作規(guī)劃5
一、教材分析：
本冊教材共有18課，包含的內容有：1、水墨游戲；2、重重復復；3、曲曲折折；4、平平穩(wěn)穩(wěn)；5、感受聲音；6、迷彩服；7、彩色玻璃窗；8、我的同學；9、家鄉(xiāng)的橋和塔；10、我設計的一本書；11、絨線繞繞；12、甜蜜的夢；13、金色的浮雕；14、變幻無窮的形象；15、我們的節(jié)日；16、二十二世紀的建筑；17、電腦美術；18會飛的玩具；19保護珍稀野生動物；20民間玩具。
�。ㄒ唬┰煨捅憩F(xiàn)
初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
�。ǘ┰O計應用
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
�。ㄈ┬蕾p評述
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
�。ㄋ模┚C合探索
進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、教學情況分析：
在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。
有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，但苦于繪畫技能落后，有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
三、教學要求：
1、在游戲中感受水墨的魅力。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。
3、用繪畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。
4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。
5、選用簡便的材料，進行制作。
6、學習電腦繪畫。
7、學習畫民間玩具。
四、教學措施：
1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。
2、學習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的'事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
城市小學美術老師教學工作規(guī)劃
以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平，真正發(fā)揮學校美術的作用。特制定本人學期計劃：
�、逭n題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。
2、召開課題學術研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，并及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
㈡教學研究：
1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內的青年教師側重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。
2、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。
3、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”。根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。
4、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
5、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
6、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
7、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
8、注重美術課程與生活經驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
9、注意美術與其他學科的滲透，布置美術園地。
美術老師的工作規(guī)劃6
一、指導思想
全面貫徹美術新課程標準，實施素質教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術的興趣，提高課堂效率。以學�？傮w計劃為指針，以學校教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、基本情況
1、學生情況分析
2、教材分析美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美。
3、教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內容和目標。
三、教學目標
1、情感目標通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的`設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
2、成績目標要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)X名學生作為工作的中心目標，使學生優(yōu)秀率達到60以上，在各項藝術比賽中取得優(yōu)異的成績。
四、方法措施
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持。
5、下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
6、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
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