- 相關(guān)推薦
對財務(wù)管理學(xué)的認識
導(dǎo)語：財務(wù)管理是財會專業(yè)的一門主干課程，理論性和實踐性都很強。對財務(wù)管理認識有哪些?以下是小編收集整理的資料，希望對您有所幫助。
學(xué)科簡介
理財活動，由來已久。但由于財權(quán)的重要性和早期財務(wù)活動的單純性，理財活動往往由生產(chǎn)經(jīng)營者或生產(chǎn)經(jīng)營單位的經(jīng)理人直接進行，所以，財務(wù)管理作為一項獨立的業(yè)務(wù)工作形成較晚，而財務(wù)管理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科則存在的更晚。很長時期以來，財務(wù)管理學(xué)都從屬于其他學(xué)科。直到進入20世紀以后，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，在西方、前蘇聯(lián)和中國的財務(wù)管理學(xué)才逐漸成為一門獨立的經(jīng)濟管理學(xué)科。
在西方，15和16世紀地中海沿岸一帶商業(yè)蓬勃發(fā)展，財務(wù)管理開始萌芽。18世紀發(fā)生了產(chǎn)業(yè)革命，過去的作坊、工場手工業(yè)的生產(chǎn)方式，被工廠化的機器生產(chǎn)方式所代替，財務(wù)活動開始復(fù)雜起來。但當(dāng)時主要采取獨資、合伙等經(jīng)營方式，企業(yè)組織比較簡單，財務(wù)關(guān)系也比較單純，其財務(wù)活動大多由企業(yè)主親自從事。到了19世紀末期，隨著股份公司的迅速發(fā)展和托拉斯的建立，企業(yè)規(guī)模不斷擴大，企業(yè)所需資金大量增加，財務(wù)關(guān)系逐漸復(fù)雜，企業(yè)主已難以親自從事財務(wù)管理活動，開始單獨建立財務(wù)管理部門。這時管理的職能開始分離，獨立的財務(wù)管理工作也就分化出來了。財務(wù)管理實踐對財務(wù)管理人員提出了廣泛的要求，財務(wù)管理理論也隨之得到發(fā)展。
學(xué)科發(fā)展
財務(wù)管理工作是近代社會化大生產(chǎn)的產(chǎn)物。在作坊、工場手工業(yè)生產(chǎn)方式下，財務(wù) 活動比較簡單，財務(wù)管理工作與會計工作是結(jié)合在一起進行的。產(chǎn)業(yè)革命后，特別是19世紀末托拉斯出現(xiàn)以后，企業(yè)的財務(wù)活動隨之復(fù)雜化，制定投資方案、籌集經(jīng)營資金、對外提供財務(wù)信息，并對利潤進行分配，就構(gòu)成企業(yè)經(jīng)營管理中一項獨立的職能：籌措、使用和分配資金。單獨履行這一職能的工作即為財務(wù)管理工作。早期的財務(wù)管理以集資為主要內(nèi)容。經(jīng)過20世紀30年代資本主義經(jīng)濟大危機，西方企業(yè)經(jīng)營者看到了只重視籌措資金管理的嚴重缺陷，在財務(wù)管理中采取了許多對資金使用加強日常監(jiān)督和日�？刂频拇胧�，財務(wù)管理發(fā)展到以監(jiān)督為核心。第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和競爭的加劇，資本主義企業(yè)的財務(wù)管理工作又逐步轉(zhuǎn)向以事前控制為主，在企業(yè)管理中形成較完整的財務(wù)控制系統(tǒng)。與上述發(fā)展過程相適應(yīng)，財務(wù)管理學(xué)也經(jīng)歷了以集資、財務(wù)監(jiān)督和全面財務(wù)控制為主要研究內(nèi)容的三個不同的發(fā)展階段。
現(xiàn)代西方企業(yè)財務(wù)管理學(xué)
主要研究企業(yè)資本需要量的確定及其籌集、投放、回收、運用等問題，內(nèi)容有：時間價值和風(fēng)險價值概念的確定與計算、籌措資本的決策、投資方向的決策、股息決策、資本收益分配的決策、運營資本的日常管理。資本主義企業(yè)為了保證盈利的實現(xiàn)和不斷增長，必須在把握資本與利潤相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，制定出自己的長期發(fā)展計劃以及相應(yīng)的中、短期計劃，并組織其實現(xiàn)�，F(xiàn)代西方企業(yè)財務(wù)管理學(xué)就是根據(jù)資本與利潤之間的關(guān)系，研究如何進行投資決策、組織實施、加強管理，以不斷提高資本的利用效果，保證企業(yè)經(jīng)營者在激烈的競爭中處于優(yōu)勢地位，能夠獲得穩(wěn)定的不斷增長的利潤。20世紀70年代以來，西方企業(yè)財務(wù)管理學(xué)在有關(guān)參與經(jīng)營決策、實行預(yù)算控制和開展事前分析等問題的論述中，使用了大量的數(shù)學(xué)模型。
社會主義財務(wù)管理學(xué)
產(chǎn)生于20世紀40年代，由蘇聯(lián)學(xué)者Β.Π.吉雅琴科(1902～1971)所倡導(dǎo)。其主要論據(jù)是：在社會主義制度下，國家財政的職能有所擴大，它包括生產(chǎn)領(lǐng)域中形成的收入與積累的分配關(guān)系和國營生產(chǎn)部門以及部分地包括合作社集體農(nóng)莊生產(chǎn)部門新創(chuàng)造價值的初次分配關(guān)系。這樣，國民經(jīng)濟各部門和各企業(yè)的財務(wù)活動就作為蘇聯(lián)國家財政的基礎(chǔ)，而納入蘇聯(lián)國家財政體系;國民經(jīng)濟各部門(包括企業(yè))財務(wù)管理學(xué)，也就作為財政學(xué)科體系中的一個重要組成部分，而獨立成為一門學(xué)科。這種觀點認為，國民經(jīng)濟各部門客觀存在的、在產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售過程中發(fā)生的、并間接表現(xiàn)出這個過程的貨幣關(guān)系的總和，就是國民經(jīng)濟各部門財務(wù)。國民經(jīng)濟各部門包括工業(yè)，建筑業(yè)，農(nóng)業(yè)，運輸業(yè)和郵電業(yè)，物資技術(shù)供應(yīng)、采購業(yè)，商業(yè)，住宅公用事業(yè)和道路事業(yè)。國民經(jīng)濟各部門財務(wù)管理的職能為：①以貨幣資源保證經(jīng)濟活動中的資金周轉(zhuǎn);②分配貨幣收入和積累;③對企業(yè)和各經(jīng)濟部門資源的形成、分配和使用進行盧布監(jiān)督。
中華人民共和國建立后，上述觀點傳入中國。在一些高等財經(jīng)院校逐步開設(shè)了以蘇聯(lián)教材為藍本的“國民經(jīng)濟各部門財務(wù)”課程。50年代后期，中國講授財務(wù)課的教育工作者根據(jù)中國企業(yè)管理的實際，將“國民經(jīng)濟各部門財務(wù)”課程改建為“企業(yè)財務(wù)管理”課程。主要改變有兩項：①理論上確立了企業(yè)財務(wù)的實質(zhì)是企業(yè)資金運動及其所體現(xiàn)的經(jīng)濟關(guān)系;②實務(wù)上確立了對企業(yè)資金運動全過程和包括計劃、日�？刂婆c管理以及事后考核、評價等職能在內(nèi)的全面財務(wù)管理。本學(xué)科研究的主要內(nèi)容有:①企業(yè)固定資金管理;②企業(yè)流動資金管理;③成本管理;④銷售收入和企業(yè)純收入管理;⑤專項資金管理;⑥財務(wù)收支的綜合管理，即包括資金籌措、收入、耗費、收回、分配在內(nèi)的廣義的財務(wù)管理。社會主義財務(wù)管理學(xué)是以馬克思的勞動價值運動理論為依據(jù)，結(jié)合合理組織生產(chǎn)力和不斷完善生產(chǎn)關(guān)系的管理實踐，研究和掌握資金運動的規(guī)律，以提高資金使用的效果。
財務(wù)管理學(xué)按照其研究對象的不同特點，可以分為盈利組織(主要是企業(yè))財務(wù)管理學(xué)和非盈利組織(行政、事業(yè)等單位)財務(wù)管理學(xué)。
在中國，財務(wù)管理學(xué)是一門年輕的學(xué)科，產(chǎn)生的歷史較短，它的理論體系、邏輯結(jié)構(gòu)、研究對象和論述方法尚有待于進一步探討。它與會計學(xué)在理論、內(nèi)容、方法等方面還有許多重疊之處。
課程設(shè)置
從各校財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計劃來看，其課程體系按層次構(gòu)成基本上可分為四種類別：
公共基礎(chǔ)課
是高校各專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，主要包括政治、體育、外語、計算機基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)、軍事訓(xùn)練、自然科學(xué)、人文素質(zhì)等課，這些課程的設(shè)置旨在使學(xué)生德智體全面發(fā)展。
專業(yè)基礎(chǔ)課
主要有西方經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、財政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟法、統(tǒng)計學(xué)、管理信息系統(tǒng)、市場營銷、財務(wù)分析，設(shè)置這些課程的目的是要求學(xué)生掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能。
專業(yè)課
是集中體現(xiàn)本專業(yè)特點的中心課程。通常又分為兩種，一是專業(yè)必修課，有財務(wù)管理、國際財務(wù)管理、成本管理學(xué)、投資學(xué)、計算機財務(wù)管理;二是專業(yè)選修課，有專業(yè)英語、資產(chǎn)評估、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、金融工程學(xué)、資本運營、稅法。
跨學(xué)科課
為擴展學(xué)生知識面而設(shè)的跨專業(yè)的課程。主要包括審計學(xué)、計算機會計、會計理論專題、國際金融、財會職業(yè)道德專題、環(huán)境會計專題、會計制度設(shè)計、租賃會計、管理會計、人力資源會計專題等課程。
從這些課程的設(shè)置可以看出，各校都非常重視財務(wù)管理學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。為適應(yīng)社會對人才的要求，各校英語、計算機課程四年不斷線;為了培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，各校都不同程度地安排有實踐性環(huán)節(jié)，如社會實踐、課程設(shè)計、學(xué)年論文。按此種課程體系培養(yǎng)出來的學(xué)生，毫無疑問其專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實，有較強的適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)日新月異變化的能力。然而，不難看出財務(wù)管理專業(yè)課程的設(shè)置深深刻著會計學(xué)專業(yè)的烙印，跨學(xué)科課程幾乎都是會計學(xué)專業(yè)所應(yīng)開設(shè)的，這不利于財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的個性發(fā)展。再則，同一領(lǐng)域的課程占到總學(xué)時的80%左右，課程設(shè)置如此單一，不利于學(xué)生綜合能力、思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也必然阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。
【對財務(wù)管理學(xué)的認識】相關(guān)文章：
《財務(wù)管理學(xué)》學(xué)習(xí)心得04-20
財務(wù)管理學(xué)心得體會06-22