有關(guān)科教工作計劃范文合集6篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的科教工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科教工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神為抓手，全面提高我校語文教師教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略。
圍繞教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、效率意識，加強(qiáng)教研活動的針對性和有效性。
二、總體思路：
一個中心：以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
兩項(xiàng)研究：一是開展教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”轉(zhuǎn)變的研究；二是開展學(xué)科課程發(fā)展規(guī)劃的研究。
四大行動策略：深入學(xué)習(xí)研究，有效踐行課標(biāo)理念；關(guān)注專業(yè)發(fā)展，提升教師教學(xué)素養(yǎng)；改進(jìn)教研形式，營造和諧教研氛圍；成立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮學(xué)科研修作用。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習(xí)研究，有效踐行課標(biāo)理念。
1．繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。
通過多種形式與途徑引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教育教學(xué)理論，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，尤其要組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中總目標(biāo)及年段目標(biāo)，明確小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)、各年段目標(biāo)及年段間目標(biāo)關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后，有的放矢；引導(dǎo)教師深入研究教材，細(xì)讀文本，提升自己閱讀鑒賞能力和挖掘教材資源的能力；引導(dǎo)教師能將研讀教材與研讀《標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，從而有效挖掘語言學(xué)習(xí)、實(shí)踐的資源，有針對性地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。
2．推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
在前幾年教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入課堂教學(xué)的改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，以提高小語課堂教學(xué)效益為根本，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程，大力倡導(dǎo)“簡約、務(wù)本、求實(shí)、靈動”的小學(xué)語文課堂教學(xué)。
簡約：目標(biāo)簡明扼要，過程簡潔清晰，手段簡捷有效，結(jié)果豐富厚實(shí)。
務(wù)本：以學(xué)生的語文素養(yǎng)發(fā)展為本，突出語文的本體地位，用好用足文本的資源。
求實(shí)：教學(xué)過程真實(shí)，教學(xué)方法樸實(shí)，對學(xué)生的語言、思維訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)扎實(shí)。
靈動：圍繞既定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及課堂情境，機(jī)智靈活組織、調(diào)控教學(xué)，方法選擇有度，課堂實(shí)踐適度且目標(biāo)明確，目標(biāo)達(dá)成度好，師生享受學(xué)習(xí)的愉悅。
3．深化教學(xué)常規(guī)研討。
教學(xué)“六認(rèn)真”是語文教學(xué)永恒的研究話題，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。本學(xué)期，繼續(xù)研究“精講精練”的有效舉措，加強(qiáng)教材研讀、教學(xué)預(yù)設(shè)、作業(yè)設(shè)計和命題有效性的研究，尤其加強(qiáng)課堂及課外訓(xùn)練的設(shè)計研究，找準(zhǔn)語言實(shí)踐點(diǎn)（聽說讀寫思等），精心設(shè)計課堂實(shí)踐練習(xí)和課外作業(yè)，力求使課內(nèi)外練習(xí)更精要、更具針對性，勻出更多時間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。
關(guān)于備課
所有教師的備課，每篇課文，每個課時都要在“重點(diǎn)、難點(diǎn)”一欄增加“考點(diǎn)”一項(xiàng)內(nèi)容。五年以內(nèi)教師必須備詳案（上課說的每一句話幾乎都預(yù)設(shè)好），隨時準(zhǔn)備被抽查。
關(guān)于作業(yè)（三、四、五、六年級）
每個教研組成員共同探究，發(fā)揮集體合力，精心設(shè)計習(xí)題。（如：每人負(fù)責(zé)一單元）每篇課文至少3到4題，以閱讀理解為主。（一篇課文，拓展一篇相關(guān)課外閱讀）我校一單元可以有一篇根據(jù)課文出閱讀分析題，其余短文必須教師自選。（如采用練習(xí)冊或補(bǔ)充練習(xí)中的短文，最多只能用一道現(xiàn)成題，其余必須教師自行設(shè)計，題型參照近兩年大考試卷。）
作文：每學(xué)期必須有一篇是學(xué)生互批互評的。
關(guān)于考試
每單元組織一次考試，每兩單元再組織一次考試。（如：第一單元用現(xiàn)成卷考第一單元知識，第二單元教完后，必須根據(jù)第一、第二兩單元的內(nèi)容自行命題，題型與難度參照近兩年的大考卷。）期末交3至4張只考一單元的現(xiàn)成卷，交4張雙單元合并的自出卷。
深化教學(xué)“六認(rèn)真”的系列研討：組織教師參加20xx年度太倉市小學(xué)語文中青年教師評優(yōu)課，選派教師觀摩太倉市寓言教學(xué)研討活動、太倉市作文教學(xué)研討活動，承辦太倉市語文學(xué)科帶頭人展示活動、舉行第二屆“健雄杯”語文評優(yōu)課、第二屆“紫薇杯”語文隨筆評比……在系列活動中，明確教材的地位、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的重要，明確語言文字的學(xué)習(xí)是語文教學(xué)的核心等。
本學(xué)期開始，加強(qiáng)調(diào)研工作，了解情況，分析教學(xué)疑難，共同提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。一是常態(tài)化的學(xué)科調(diào)研與集體調(diào)研，二是規(guī)范化的校本研修與市級學(xué)科研修；三是制度化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
4．豐富學(xué)生課外閱讀。
本學(xué)期教學(xué)研討活動依然力求做到“課內(nèi)提效課外豐富閱讀”，遵循語文教學(xué)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)等的有效策略，摸索一些有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)策略，并實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外融通，通過相應(yīng)的活動，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力，豐厚學(xué)生的文化與精神積淀。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行太倉市、蘇州市“閱讀之星”、“書香之班”評選工作。
�。ǘ╆P(guān)注專業(yè)發(fā)展，提升教師教學(xué)素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)中提高：語文教師要博覽群書（教學(xué)、文學(xué)等），與學(xué)生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊(yùn)；
活動中提升：堅持活動出人才的宗旨，舉辦各級各類活動，讓不同層面的.青年教師得到不同的磨礪，得到相應(yīng)的發(fā)展；
教學(xué)中錘煉：日常教學(xué)中，語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，成為學(xué)生的語言示范；磨礪自己的組織調(diào)控能力，靈活智慧有效地組織教學(xué)。
本學(xué)期對教研組、教師、新教師有以下具體要求：
�、苯萄薪M：
第一，抓住教學(xué)質(zhì)量這個主題，重點(diǎn)抓兩個省級考試。加強(qiáng)省質(zhì)量測試模擬訓(xùn)練。10月底，四年級江蘇省語文教學(xué)質(zhì)量測試，考1—3年級的內(nèi)容。五年級江蘇省績效測試，考1—4年級的內(nèi)容。
積極開展校本研修。要制訂校本研修計劃，執(zhí)行不少于雙周活動一次的制度，在校內(nèi)積極開展教研、科研、培訓(xùn)、讀書等活動，活動要追求實(shí)效，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)。教研組、備課組要積極教研，同伴互助，共同探討教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，定期開展命題研討和學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，不斷改進(jìn)教法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)各校情況，加強(qiáng)備課組或教研組的力度，形成合力，加強(qiáng)備課、上課、練習(xí)設(shè)計多種聯(lián)系，開發(fā)各校有效資源，形成各教研組的研修文化。
2、教師：
第一，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識；
第二，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；
第三，深化教學(xué)常規(guī)研討，研究“精講多練”的有效舉措，講在重要處，講在刀刃處，找準(zhǔn)語言實(shí)踐點(diǎn)，精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，練在精要處；第四，豐富學(xué)生課外閱讀。
3、新教師：
�、殴ぷ�1年：本學(xué)期除校行政、師傅的隨堂聽課，教研員也將聽3個見習(xí)教師的課。
�、枪ぷ�3至5年：9月底太倉市小學(xué)語文教師培訓(xùn)班開班，開展五年內(nèi)小學(xué)語文青年教師的學(xué)科能力培訓(xùn)。屆時我們將選派2至3名教師參加。
四、每月活動安排
九月份：
�、比w語文教師會議
�、�9月18日參加市朗誦比賽，9月20日參加市小學(xué)語文教師改錯別字現(xiàn)場比賽
�、硡⒓犹珎}市語文青年教師評優(yōu)課活動
4、教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)檢查
十月份：
⒈10月17日選派教師觀摩蘇州市20xx屆青年教師會課活動（太倉實(shí)�。�。
�、菜哪昙壗K省語文教學(xué)質(zhì)量測試，考1—3年級的內(nèi)容。
�、澄迥昙壗K省省績效測試，考1—4年級的內(nèi)容。
�、磁e行第二屆“健雄杯”語文評優(yōu)課。
�、挡糠纸處焻⒓犹珎}市寓言專題教學(xué)觀摩活動
6、教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)檢查
十一月份：
�、眳⒓犹珎}市小學(xué)語文教師基本功比賽（初定）
�、渤修k太倉市語文學(xué)科帶頭人展示活動
�、辰虒W(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)檢查
十二月份：
⒈12月25日完成二年級學(xué)生鉛筆字比賽
�、�12月25日評選太倉市閱讀之星、書香班級
⒊部分教師觀摩太倉市作文專題教學(xué)活動
�、唇虒W(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)檢查
一月份：
⒈做好期末復(fù)習(xí)工作
�、步虒W(xué)“六認(rèn)真”期末檢查
五、幾個注意事項(xiàng)：
⒈兩個年級的省級考試是本學(xué)期的工作重點(diǎn)引起足夠重視，尤其是四年級的語文省質(zhì)量測試。
⒉《閱讀》訂閱，積極組織本班學(xué)生參加第三屆小書蟲杯競賽，10月23日截止。
�、程珎}市書香班級、閱讀之星評比，省級《閱讀》比賽可以優(yōu)先。
�、唇膛嘌兄行呐c青少年活動中心活動整合，每個學(xué)校必須定時定量向他們上傳學(xué)生作文。3、6年級每班每月25日前至少上傳一篇，4、5年級每班每月25日前至少上傳兩篇。（FTP“教務(wù)處”——“語文”——“08~09上習(xí)作”—“幾月”—“幾年級”）
�、堤珎}市寓言、作文公開教學(xué)上課老師報名
�、睹總�學(xué)校每月推薦文章《太倉教育》，1979年1月1日以后出生的語文教師本學(xué)期在規(guī)定日期內(nèi)上傳一篇教學(xué)專題論文，一篇隨筆。
1979年1月1日以前出生40周歲以下的語文教師在規(guī)定日期內(nèi)上傳一篇文章，體裁題材不限。（具體日期待定）
�。‵TP“教務(wù)處”——“語文”——“08~09上教師文章”—“幾月”—“幾年級”）
科教工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
為了切實(shí)貫徹、落實(shí)《海南省教育研究培訓(xùn)院20xx年工作行事歷》的要求，充分發(fā)揮教研員及學(xué)科中心組成員的引領(lǐng)教研和管理教研的作用，開展豐富多樣，卓有成效的活動，進(jìn)一步抓好中學(xué)化學(xué)、生物科的教學(xué)教研活動，結(jié)合我市教研訓(xùn)中心的工作思路，深入推進(jìn)新課程課堂教學(xué)改革，以教學(xué)促教研，以教研促質(zhì)量，全面促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作目標(biāo)和措施：
1. 聘請相關(guān)學(xué)科省級專家到我市指導(dǎo)高考、中考備考。
2. 組織全市的初、高中化學(xué)、生物科教師開展高考、中考備考 研討會。
3.創(chuàng)新教研形式，開展“同課異構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)教研活動”。
4.深入農(nóng)村學(xué)校開展教學(xué)視導(dǎo)，做好對低分率較高農(nóng)村學(xué)校的服 務(wù)工作。
5. 組織學(xué)科中心組成員送教下鄉(xiāng)活動，有計劃的'開展片區(qū)教研活動。
6.加強(qiáng)中學(xué)化學(xué)、生物學(xué)科教學(xué)常規(guī)的工作檢查，以檢促教。
7.組織相關(guān)學(xué)科教師參加省組織的高考、中考分析會。
8.開展市級初中生物科教師課堂教學(xué)評比活動。
9.組織相關(guān)學(xué)科教師積極參加網(wǎng)絡(luò)在線研討活動。
10.組織相關(guān)學(xué)科教師撰寫教育教學(xué)論文，并參加省評比。
11.組織好每一學(xué)期的期中、期末相關(guān)學(xué)科命題及考試工作。
12. 組織相關(guān)學(xué)科教師開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動。
科教工作計劃 篇3
一、學(xué)生基本情況分析
今年我所帶的五年級（1）班從總體情況來看，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣并不濃。語文基礎(chǔ)知識方面，大多數(shù)學(xué)生掌握得還比較牢固，但在對詞語的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。對課上提問的問題理解不夠深入。在閱讀方面，大多數(shù)學(xué)生能夠按照老師的要求去做，有一部分閱讀理解能力較差，不會帶著問題讀文章，邊閱讀邊思考，練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象，經(jīng)常出現(xiàn)丟題、漏題現(xiàn)象。在作文方面，多數(shù)學(xué)生習(xí)作興趣不高，文章內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真審題習(xí)慣；利用多種途徑鼓勵學(xué)生多讀書，拓寬知識面；加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和作文練習(xí)，激發(fā)學(xué)生寫的興趣，幫助學(xué)生打開寫作文的思路，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教學(xué)質(zhì)量上臺階。
二、教學(xué)要求
1、能借助字典、詞典閱讀，理解生詞在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，能初步辨別詞語的感情色彩。
2、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中詞句的意思，體會其表達(dá)效果。
3、能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)會文章基本的表達(dá)方法。
4、閱讀敘事性作品，能了解事情梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，在交流和討論中，能說出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、注意積累課文中優(yōu)美詞語、精彩語句；注意在課外閱讀和生活中積累語言材料。
6、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道初步嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)大自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。
7、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
8、能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表達(dá)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、體會課文表達(dá)的思想感情，把握課文的表達(dá)順序，能按一定順序復(fù)述課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生揣摩課文連段成篇的方法；通過想像感受奇異的自然景觀；能抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。
3、能夠通過把文章分為幾部分，把握其主要內(nèi)容，體會作者的思想感情。
4、通過口語交際活動和習(xí)作，進(jìn)一步提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解有關(guān)詞句的意思，體會作者的思想感情。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)把課文劃分成幾部分和把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情；初步感悟說明文的表達(dá)方法等。
7、學(xué)習(xí)按不同內(nèi)容把課文分成幾部分及寫出每部分的主要內(nèi)容；通過揣摩語言，體會文章表達(dá)的思想感情，理解作者的寫作方法，并用這種方法仿寫一段話。
8、使學(xué)生初步掌握了解主要內(nèi)容和體會刻畫人物的一些方法。
四、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)
1、繼續(xù)狠抓語基，保障每個學(xué)生生字詞聽寫、課文背誦段落人人過關(guān)。
2、通過指導(dǎo)、練習(xí)保證學(xué)生掌握按一定的.順序正確劃分段落、比較精煉地概括段意并在此基礎(chǔ)上學(xué)會概括文章的主要內(nèi)容。
五、主要教學(xué)措施及方法
�。ㄒ唬┚你@研教材。
1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞.
設(shè)立預(yù)習(xí)本，新課前學(xué)生自己完成組詞、查字典、正音、分段、解詞（工具書、或結(jié)合上下文用自己的語言解釋。）
2、震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對文本有真正真實(shí)的感悟，而不是虛情假意。
A．創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的情境。
B.適當(dāng)補(bǔ)充外引資料，以教師真實(shí)的心態(tài)來感染學(xué)生。
3、讓課堂更富有創(chuàng)造力。
a.把教材中的部分內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進(jìn)行改變。
20xx年第一學(xué)期小學(xué)五年級語文學(xué)科教學(xué)工作計劃
b.對于古詩詞的教學(xué)，可根據(jù)情況，采用不同的教學(xué)方式，如唱和誦的方式。
4、在問題的設(shè)計上做到：
a.問題不能過于簡單，要富有探索的空間。
b.問題的設(shè)計要富有真實(shí)性，不要讓學(xué)生產(chǎn)生一種唱高調(diào)的感覺。
5、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會，練習(xí)分析作者的寫作目的，情感。
6、關(guān)于習(xí)作：
�。�1）開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。
a.推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推薦。
b.向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。
c.開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如：讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎勵星星期末進(jìn)行統(tǒng)計評選等活動。
d. 為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物的摘抄積累。
e. 加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時事寫在積累本上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。
（2）加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。
a.周一、周三利用晨讀、國學(xué)課誦讀經(jīng)典作品。
b.配合學(xué)校完成誦讀的專項(xiàng)測試。
7、除完成八個單元的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。
8、發(fā)揮優(yōu)等生、班干部帶頭作用，帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)。結(jié)合課文中的德育點(diǎn)加強(qiáng)教育。
三、抓好學(xué)生的鋼筆字書寫
1、嚴(yán)格把關(guān)每一次作業(yè)書寫。
2、專時專用練好鋼筆字。
3、通過鼓勵、曬字 激勵學(xué)生寫好鋼筆字。
科教工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，歷史教研工作堅持以課程改革為中心，以課題研究為手段，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)歷史教研工作和課程改革的發(fā)展。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，提高教師素質(zhì)，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1.深化新課程改革，加強(qiáng)考試改革研究。
加強(qiáng)對高一新課程的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。深入基層，深入一線，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究對策。今年市歷史學(xué)科的重點(diǎn)調(diào)研課題為：初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及其對策、我市高中對新課程改革的適應(yīng)性
研究與新課程相配套的歷史學(xué)分認(rèn)定方案。解決歷史老師的切實(shí)問題。研究與新課程相配套的歷史教師評價方案。根據(jù)新的教改形勢，完善歷史教師教學(xué)能力水平考核辦法，修訂課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。研究與建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)業(yè)評價制度。根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的精神，研究學(xué)生的歷史學(xué)科過程性評價和終結(jié)性評價、定量評價和定性評價相結(jié)合的評價制度。研究高中新課改形勢下的歷史學(xué)科高考改革趨勢。
2.繼續(xù)以集體備課為切入點(diǎn)，不斷提高備課質(zhì)量。
在集體備課的過程中，深入學(xué)習(xí)和研究教材，提高駕馭教材的能力。研究高考，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真制訂教學(xué)計劃和編寫教案，做到提前備課，單元備課、集體備課與個人備課相結(jié)合。借鑒目標(biāo)教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、確定與落實(shí)。
3.以課題研究為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
搞好課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革。繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。課堂教學(xué)始終是教研工作的.主陣地，近年常規(guī)教學(xué)工作推動了課堂教學(xué)的一定進(jìn)展，但對比新課程的新理念和新要求，我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此，我們要帶著問題設(shè)計教研課題，以課題研究為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)。
4.加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)。
近年來，由于普通高中規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大量的新教師涌入高中教學(xué)崗位，有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。我室將與學(xué)校共同承擔(dān)起培養(yǎng)教師的任務(wù)，幫助學(xué)校切實(shí)落實(shí)導(dǎo)師制，明確師徒雙方的責(zé)任，加強(qiáng)相應(yīng)的考核措施，促使青年教師更快地成長。此外，歷史學(xué)科組將根據(jù)實(shí)際，組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。
5.繼續(xù)學(xué)科隊(duì)伍學(xué)科建設(shè)。
充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用，組織好各種層次和形式的講座、研究課，切實(shí)有效地指導(dǎo)教學(xué)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過各種形式的教研活動，提高青年教師的素質(zhì)和能力，使他們盡快成熟，成為骨干。
6.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)探索。
xx市教研室以“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò)平臺，在進(jìn)一步充實(shí)初中歷史教學(xué)內(nèi)容的同時，逐步加大對高中歷史教學(xué)內(nèi)容的添加和建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將課程改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、典型案例、課標(biāo)精神、新教材特色、進(jìn)展情況、外地經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)動態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布，充分利用信息技術(shù)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、問題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的嘗試，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源、成果的互通共享。
三、主要工作
1.高三一檢考試質(zhì)量分析
2.教學(xué)視導(dǎo)
3.徐州市二檢試卷命題
4.初中歷史教學(xué)研討會
5.高三二檢考試及分析
6.高中教學(xué)研討會
7.歷史評優(yōu)課
8.高一、高二期末考試命題
9.高考復(fù)習(xí)信息的采集、學(xué)習(xí)、介紹
10.初一、初二期末考試命題
11.高三歷史中心組活動
科教工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想與思路
以學(xué)�？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究�？偨Y(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)與措施
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教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》和《浙江省小學(xué)英語教學(xué)建議》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。
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1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。
2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對英語課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時。平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語教學(xué)。
4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。
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1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。
2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。
3、對后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
（四）抓科研
1、教研組制定一個學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的'研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
2、教研組的研究課題要完成幾個“一”：制定一份學(xué)期研究計劃，讀一本相關(guān)專著，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。
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1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。
2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期將舉行一、二年級英語歌曲比賽，三、四年級英語美文比賽和五、六年級英語課本劇比賽，以此來提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。
科教工作計劃 篇6
一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)
1、做好課改培訓(xùn)工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。積極做好課改準(zhǔn)備工作。組織高中政治骨干教師參加省級新課程學(xué)科培訓(xùn)。精心組織，縝密安排，組織好市級高中政治新課程學(xué)科培訓(xùn)活動。加強(qiáng)對省、市新課程樣本校教學(xué)調(diào)研，切實(shí)掌握課改實(shí)施情況。通過培訓(xùn)會、學(xué)習(xí)會、研討會、座談會及個別交談等多種形式，引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的高中政治課堂教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
2、加強(qiáng)校本教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。引導(dǎo)教師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過理論學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和選擇教育教學(xué)中亟待解決的問題，通過個人探究和集體合作相結(jié)合，解決高中課程改革中的問題，并從制度建設(shè)、活動形式、研究策略和方法等方面進(jìn)行有益的探索。
3、改革教學(xué)評價制度，樹立學(xué)生主體意識。加強(qiáng)評價與考試制度改革的探索，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的全面與可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)高中政治的學(xué)科特點(diǎn)，要把對學(xué)生思想政治素質(zhì)的評價放在突出位置，強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評價對象又是評價主體，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，采用多種學(xué)習(xí)評價方式與開放的教學(xué)評價方式。開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)，樹立學(xué)生主體意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、研究高考動態(tài)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。召開高考分析會，研究20xx年考試大綱，分析考生答題情況，明確高考方向，把握高考動態(tài)。開展高三學(xué)生文科綜合能力競賽，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。舉辦高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會，加強(qiáng)對會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，以會考促高考，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1、通過集體調(diào)研、樣本校聯(lián)系工作、聽課、評課、座談、訪談、講座、研討會、問卷調(diào)查，組織各類培訓(xùn)、評比、競賽等活動，切實(shí)掌握教學(xué)第一線和全市高中政治教師的基本情況。
2、開展工作課題研究和專題性教研活動，收集、整理優(yōu)秀課例，推廣教改優(yōu)秀成果，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1、高中政治新課程與課堂教學(xué)改革研究。
2、高中政治校本教研制度建設(shè)的實(shí)踐探索。
教研活動表
周次時間活動內(nèi)容地 點(diǎn)參加對象
暑假8月市高一政治新課程備課活動另定全市高一政治
任課教師
18.28～9.3教師報到，學(xué)生始業(yè)教育
29.4～9.10市直高中政治教研組長會議市教研院市直高中政治
教研組長
39.11～9.17各縣（市、區(qū)）中學(xué)政治教研員會議市教研院各縣(市、區(qū))中學(xué)
政治教研員
49.18～9.24高中新課程改革實(shí)驗(yàn)集體教學(xué)調(diào)研教師教育院附校市高中教研員
59.25～10.1省高中政治教學(xué)論文評比省教研室部分市獲獎?wù)撐淖髡?/p>
610.2～10.8國慶長假
710.9～10.15市06年高考文綜政治試題分析暨07年高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會樂清中學(xué)高三政治任課教師
810.16～10.22市高中政治教學(xué)設(shè)計案例評比市教研院有關(guān)高中政治教師
910.23～10.29市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學(xué)員
1010.30～11.5市高中新課程樣本校教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員
1111.6～11.12市高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員
1211.13～11.19期中考試
1311.20～11.26高中新課程改革實(shí)驗(yàn)集體教學(xué)調(diào)研溫十五中市高中教研員
1411.27～12.3市直高中政治新課程課堂教學(xué)研討會另定市直高一、高二
政治任課教師
1512.4～12.10市新課程課堂教學(xué)研討活動省、市樣本校部分高一政治
任課教師
1612.11～12.17市直高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會另定市直高三政治
任課教師
1712.18～12.24市高三學(xué)生文科綜合能力知識競賽部分高三文科班學(xué)生
1812.25～12.31市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學(xué)員
192009.1.1～1.7市新課程改革樣本校活動市樣本校市高中政治教研員
201.8～1.14市直高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員
211.15～1.21高一、高二政治期末試卷審核、定稿市教研院命題小組成員
221.22～1.28高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷審稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)
小組成員
231.29～2.4高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷定稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)
小組成員
242.5～2.11省高中政治證書會考評卷工作溫二十一中部分高中政治教師