【熱門】讀書的作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的讀書的作文9篇，歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
今天，我又捧起我最愛的書看了起來——《和烏鴉做鄰居》。
我主要看了《撞籠的金雕》這一篇。我從中體會(huì)出了金雕的高貴，也體會(huì)出來它對(duì)自由的渴望。金雕是一種很難訓(xùn)的動(dòng)物，一旦受到驚嚇，就會(huì)撞籠而死，有的金雕在運(yùn)輸?shù)耐局惺懿涣似嚿系念嶔ざ舱哿恕?/p>
金雕更忍受不了侮辱。又一次，有兩只信鴿在金雕的`籠上玩耍，但這卻引來了金雕的不滿。它試圖去撞鴿子，可它在籠內(nèi)，鴿子在籠外，怎么會(huì)撞到呢？那兩只鴿子更起勁了，它們好像在看熱鬧，對(duì)金雕一點(diǎn)兒耶不恐懼。金雕不能容忍這兩只小信鴿在它面前卿卿我我！可這兩只鴿子竟越來越過分！尾巴一翹，屙出一泡鴿屎，不偏不倚，穢物“滴滴答答”淋在雄雕的腦袋上。
糞澆雕頭，奇恥大辱。金雕氣急了！它發(fā)出一聲驚心動(dòng)魄的長(zhǎng)嘯，使勁朝鴿子撞去，整個(gè)籠舍都搖晃了！連隔壁的貓頭鷹耶張開它那白天不睜的眼睛東張西望。金雕被籠子擋住，反彈了回來，它的頭撞出了血，脖子也傷了！
鴿子嚇住了，急忙飛走了，可金雕仍在撞，當(dāng)管理員來時(shí)，它已經(jīng)無法再搶救了！
我從這篇文章中感受到了動(dòng)物心里，仿佛它們就和人一樣有貴賤之分，也有自己的尊嚴(yán)！在我們的生活中也是如此：想那些有錢人，總是認(rèn)為自己最厲害，瞧不起清潔工，還經(jīng)常給清潔工添麻煩！可那些卑微的人，就算心里有再多的怨，也不敢說出來！
讀書的作文 篇2
“書”被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果，這個(gè)比喻，我覺得非常親切。因?yàn)�，老師以前說過，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)人只要有知識(shí)和智慧，就會(huì)不斷增長(zhǎng)，這才是真正的健康成長(zhǎng)。所以，我也要這樣讀書。
小時(shí)候，我和書雖然不怎么熟。但那時(shí)，我卻被爸爸媽媽所編的小故事而吸引著。每晚睡覺前，我都會(huì)叫爸爸媽媽給我講述許多有趣的故事，有小白兔的'故事，有老巫婆的故事等。過了一會(huì)兒，爸爸媽媽的聲音，就會(huì)漸漸地進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我做了許多美夢(mèng)。而且，那精彩的故事情節(jié)，還一直回放在我的腦海里面……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我才覺得書是世界上最美好的東西，在世界上，它永遠(yuǎn)也不會(huì)在生活中消失。我還覺得書已經(jīng)在我的生活中是最重要的一部分。
書是美麗的日落；書是美麗的藍(lán)天白云；書是茁壯成長(zhǎng)的大樹；書是可愛的小花兒、小草兒；書是可愛的小動(dòng)物們。我們的生活離不開書。這就像秋天，農(nóng)民伯伯們?nèi)ヘS收秋天的果實(shí)一樣。就像小嬰兒在吃奶、就像孩子離不開母親、就像植物需要雨水的幫助……
現(xiàn)在，好書伴我走了許多年，它控制了我的生活，凈化了我的心靈，充實(shí)了我的生活，它是我成長(zhǎng)過程中缺少不了的良師益友。好讀書！讀好書！讀書好！
讀書的作文 篇3
書，它就像一位老師，教你做人的道理。
書籍是我最好的朋友，它告訴我三點(diǎn)水：細(xì)水長(zhǎng)流、持之以恒、不緊不慢。
小時(shí)候媽媽就告訴我“讀書要不緊不慢，不追求速度�！蔽也⒉幻靼�，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。六歲的時(shí)候媽媽教導(dǎo)我“讀書要細(xì)水長(zhǎng)流，不能半途而廢�！蔽毅懹浶牡�，仔細(xì)品味。小學(xué)五年級(jí)媽媽對(duì)我說“讀書要持之以恒，才會(huì)有積累�！蔽伊巳挥谛模植幻靼�。
暑假的時(shí)候，我去小溪邊玩。媽媽給了我一本書，讓我自己去閱讀。我在書上看見了媽媽告訴我的三點(diǎn)，我心里在想：原來媽媽是從書上看到的。
媽媽看見了我恍然大悟的表情，拉起我走到小溪邊，問道：“你覺得那三點(diǎn)像什么呢？”“像小溪�！蔽艺f到。媽媽笑了笑，說“它并不是小溪，而是最不起眼的水。”我覺得難以置信，怎么可能是水呢？“就是水�！眿寢尰卮鸬�。
“水不緊不慢，有著自己的節(jié)奏。不受外界的.影響�！眿寢屨f“你想想，是不是？”我在心中想：“是的�！�
“水天長(zhǎng)地久地流著也不會(huì)干凅，水從不退縮，任何困難都可以克服�！眿寢層终f“做人做事都是這三點(diǎn)，如果你做到了這三點(diǎn)，就不會(huì)有困難攔著了�！�
書中的三點(diǎn)，成了我人生的教誨�！皶凶杂悬S金屋”，書中的道理比黃金珍貴多了，它是任何東西都買不來，換不來的。
讀書的作文 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、等活動(dòng)，激發(fā)習(xí)作興趣，打開學(xué)生的話匣子，引發(fā)學(xué)生情感傾吐與交流的欲望，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣.
2、根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作.
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料.練習(xí)修改自己的習(xí)作.
一、作文前：話題交流
⑴你喜歡閱讀外書嗎？請(qǐng)您說說你最喜歡的課外書名稱？
�、泼恳粋�(gè)人都有自己最喜歡的書，也有自己的讀書故事。把自己喜歡這本書的理由或自己的讀書故事與大家交流，一定是很開心的事兒。
今天我們就來交流一的自己讀書的故事，好嗎？
（3）學(xué)生自由交流自己讀書的故事，或是介紹自己最喜歡的書。
二、指導(dǎo)作文：
1．指導(dǎo)構(gòu)思
�。�1）師：現(xiàn)在我們來討論一下，如果讓你介紹你最自歡的一本書，您應(yīng)該怎樣來寫。
學(xué)生討論。
教師歸納：
開頭：喜歡什么書?
中間：怎樣喜歡的?
結(jié)尾：它給我?guī)砹耸裁�？（快樂、收獲）
�。�2）師：下面我們?cè)賮碛懻撘幌�，如果讓你介紹你的讀書故事，您應(yīng)該怎樣來寫。
學(xué)生討論。
教師歸納：
起因：喜歡讀書
經(jīng)過：讀書的趣事
結(jié)果：讀書的收獲和啟發(fā)
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生從整體上把握本次的習(xí)作要求，幫助學(xué)生理順習(xí)作的思路，消除學(xué)生思維的障礙，疏通習(xí)作的思維通道）。
2．詩(shī)句引趣
讀一讀下面的關(guān)于讀書的詩(shī)句，說一說你最最歡那一句詩(shī)。
讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！�?dú)W陽修
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫�！钤�
非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供大量文字，便于學(xué)生在習(xí)作中加以使用。通過這一板塊的教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生習(xí)作的情趣，引發(fā)學(xué)生熱愛讀書的感情。）
3．佳作引路，章法導(dǎo)寫
�、抛x一讀下面的`佳作，說一說你的理解和感悟。
我喜歡的一本書
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。
《西游記》這個(gè)名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關(guān)于《西游記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認(rèn)識(shí)，直到小學(xué)一年級(jí)，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看《西游記》。
第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個(gè)滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級(jí)，通過那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個(gè)在半空中一場(chǎng)好殺，咦？：齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇……，書中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場(chǎng)面也非常詳細(xì)，騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動(dòng)魄的電影。這本書我太喜歡了，經(jīng)常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受媽媽批評(píng)，但我還是忍不住要去看。
這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。
�。ㄌ貏e建議：引導(dǎo)學(xué)生找出自己最喜歡的精彩句子、精彩詞語。說一說為什么出彩。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，從修辭手法、細(xì)節(jié)描述，揭示主題、開頭、結(jié)尾方法等方面進(jìn)行歸納。使學(xué)生由感性和理性，學(xué)會(huì)寫作方法。）
⑵讀一讀下面的佳作，說一說你體會(huì)到了什么寫作方法或?qū)W到了什么竅門。
我的讀書故事
“書是人類進(jìn)步的階梯．”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”這是劉向眼中的書．“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟．”這是韓愈眼中的書．而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
平時(shí)，我的時(shí)間比較緊，只能中午和晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間來看看書。。書中的內(nèi)容時(shí)不時(shí)讓我欣喜萬分，時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常陶醉在其中。只要捧上一本書，我就會(huì)立馬忘了吃飯，忘了時(shí)間，如癡如醉，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。這時(shí)，學(xué)校里又舉行了一年一度的“金色之秋”讀書節(jié)，不僅給我們規(guī)定了一些好書讀，還鼓勵(lì)我們積極讀書�！度龂�(guó)演義》和《上下五千年》是我們六年級(jí)的必讀書�！度龂�(guó)演義》我不知看了多少遍了，可是在這次讀書節(jié)里，我又將它仔仔細(xì)細(xì)讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書的魅力�！渡舷挛迩辍纺�，我以前雖然沒有看過，但也略知一二。于是我親自去新華書店購(gòu)買了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起來。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍地放下書。吃完飯，我又去看書了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多書，童話的、神話的、寓言的、歷史的……只要被我碰上了，肯定是免不了被翻來覆去地看上好幾天。你可別說我囫圇吞棗哦，我倒真能從書中獲得許多益處呢！《童話世界》豐富了我的想象力；《作文大王》讓我的作文水平得到了提高；《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理；《紅樓夢(mèng)》、《茶花女》等一些經(jīng)典名著，讓我領(lǐng)略到了大作家們的風(fēng)采……
雖然我的感情并不是很豐富，但我也不書中的人物所深深震撼：我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，曾為《茶花女》中瑪格麗特的悲慘遭遇黯然淚下，曾為《簡(jiǎn)。愛》中的女主人公簡(jiǎn)愛最終找到了幸福而歡呼雀躍，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險(xiǎn)為夷，最終取得正果而打心眼兒里高興……面對(duì)一本本好書，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書中，走進(jìn)人物的心里……
我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識(shí)，為將來能成為祖國(guó)的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)作出貢獻(xiàn)！
（特別建議：引導(dǎo)學(xué)生找出自己最喜歡的精彩句子、精彩詞語。說一說為什么出彩。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，從修辭手法、細(xì)節(jié)描述，揭示主題、開頭、結(jié)尾方法等方面進(jìn)行歸納。使學(xué)生由感性和理性，學(xué)會(huì)寫作方法。）
設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生讀中學(xué)寫，通過范文的引路，使學(xué)生學(xué)會(huì)開頭、結(jié)尾的方法，學(xué)會(huì)描述生活細(xì)節(jié)的方法。然后引導(dǎo)學(xué)生回味生活，找出關(guān)于讀書的生活細(xì)節(jié)，擬定習(xí)作的思路，為快速行文做好鋪墊。
三、學(xué)生獨(dú)立習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥、提示。
四、修改作文：方才，大家很快地寫出了自己的讀書故事。下面我們來互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
1．自我欣賞，同伴交流
�、抛约洪喿x自己的初稿，劃出自己最得意的詞語，最出彩的句子。改正自己作文中的錯(cuò)別字和不通順的地方。
�、菩〗M內(nèi)互相交流，學(xué)習(xí)別人的精彩之處。
�、切±蠋煶鲋饕猓簬椭鷦e人修改文章。
2．集體會(huì)診，創(chuàng)新行文
�、爬蠋熯x擇佳作，集體評(píng)議。注意找出出彩的詞語、句子，加以評(píng)點(diǎn)。選擇新穎的開頭和結(jié)尾的方法，加以評(píng)說。先讓學(xué)生評(píng)議，然后再由老師歸納
�、菍W(xué)生根據(jù)別人的評(píng)價(jià)和佳作評(píng)議的啟發(fā)，二次習(xí)作，二次成文。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，互動(dòng)閱讀，重視習(xí)作過程的指導(dǎo)，重視習(xí)作的二次生成。使學(xué)生在二次習(xí)作的過程中，掌握文章的章法技巧，形成技能。
讀書的作文 篇5
20xx年6月3日（星期三），我們的讀書會(huì)又如火如荼的在二樓的電教室進(jìn)行了。
首先，我們用熱烈的掌聲，歡迎新成員徐春芳老師加入我們的讀書會(huì)。邰老師就因勢(shì)利導(dǎo)：剛才我們的掌聲沒有規(guī)律，那么，能否把我們的掌聲變成像音樂一樣的節(jié)奏呢？如1、2，1、2、3，讓我們用這個(gè)節(jié)奏來拍一下。于是電教室里就響起了噠噠，噠噠噠的有節(jié)奏的掌聲，接下來又用同樣的節(jié)奏打響指、跺腳，氣氛一下子熱鬧起來。就在這時(shí)邰老師、申老師又發(fā)給我們每人一股論紅絲線，并讓我們想辦法截下8厘米、15厘米、20厘米的紅絲線各一段，這時(shí)的我們不知道葫蘆里賣得什么藥，盡最大努力去截下符合要求的紅絲帶。截完后用直尺來驗(yàn)證所接的紅絲帶和實(shí)際的長(zhǎng)度的差距：短的差的少，長(zhǎng)的差的多。根據(jù)這個(gè)“紅絲帶”游戲?qū)懸恍┳约旱母形颉Ｉ昀蠋熣劻俗约旱母形颍涸诮虒W(xué)中，如果我們都找差距，成為名師的距離的就越近。的確每天進(jìn)步一點(diǎn)，名師也不是觸不可及的。
邰老師富有激情的朗誦了鄭板橋的詩(shī)：
畫竹
鄭板橋
四十年來畫竹枝，
日間揮寫夜間思。
冗繁削盡留清瘦，
畫到生時(shí)是熟時(shí)。
要想成為名師也是如此，并非一朝一夕之功就可以早就的。
張校長(zhǎng)談了關(guān)于讀書會(huì)創(chuàng)辦是現(xiàn)實(shí)的必須，是為了發(fā)展教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他說，人生成功無外乎有倆個(gè)因素：一是利益的驅(qū)使，二是興致所至。并讀了致讀書會(huì)會(huì)員的一首自己做的詩(shī)：
自信自信再自信，
我行我行我更行；
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，
讀書讀書更讀書；
奮進(jìn)奮進(jìn)再奮進(jìn)，
向上向上更向上；
深入深入再深入，
努力努力更努力；
提高提高再提高，
堅(jiān)持堅(jiān)持更堅(jiān)持；
盼望盼望在盼望，
明天明天更美好。
李效謙老師談了自己的見解：截得越長(zhǎng)差距就越大，截得越短差距就越小。我們做什么事都應(yīng)注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，命運(yùn)決定未來。注意細(xì)節(jié)，就會(huì)是人生的目標(biāo)更容易達(dá)到。肖主任的感慨是:生活太難了，我明知道桌子的長(zhǎng)度，地板磚長(zhǎng)60厘米，卻沒有利用，導(dǎo)致所截得紅絲線與實(shí)際差距很大，人生有很多的錯(cuò)誤，稍不注意就踩上了，生活太難了。（為了避免失誤，人生就得時(shí)時(shí)注意，有時(shí)是來不得半點(diǎn)馬虎的。）白秀娟老師說:自己在反思中成長(zhǎng)，只有反思才會(huì)成長(zhǎng)。
下面就開始了讀書會(huì)的四環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：精典頌讀
新會(huì)員徐春芳老師的經(jīng)典小故事，孫保紅老師的《登鸛雀樓》，張修剛老師的《滿江紅》，迎來了陣陣掌聲。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：力薦佳作
朱瑞潔老師推薦的《乾隆皇帝》，書中充滿著濃濃的.中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息，我們現(xiàn)在的中國(guó)人沿襲了古人的良好習(xí)慣。叔本華的書中有一位女性沖破家庭的繁瑣，選擇逃離家庭的阻撓，成了一名音樂教師，另一位女性和她相反，成了生活的奴隸。徐春芳老師推薦的《論語》，其中有一篇故事：人心之大小，師傅讓他在心中各造了一個(gè)城池、一根毫毛，讓其體會(huì)人心之大小。郭曉敏推薦的《告訴孩子，你真棒》，從中體會(huì)到要尊重孩子的自尊心，要多表?yè)P(yáng)孩子，不要吝嗇表?yè)P(yáng)的語言。還有仲蘭榮老師推薦的:《班主任漫談》、王冬梅老師推薦的《羊皮卷》、李效謙老師推薦的《教師走向成功的二十二條軍規(guī)》、盛玉霞老師推薦的《給我三天光明》、魏郁松老師推薦的《儒與道》，都是很值得借鑒佳作。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：七嘴八舌
邢煥茹老師從孩子的作業(yè)中得到的啟示，只要孩子能完成80%的作業(yè)我們就不能在抱怨孩子，懲罰孩子，并力薦中央電視臺(tái)的《可憐天下孩子心》。儲(chǔ)金梅老師發(fā)表建議：成功源于專注，專注造就成功。并講了教育孩子的小故事，兒子現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用成語“縮頭烏龜”……我們的知識(shí)滿足不了孩子的欲望，只有不斷的反思，才能教育好孩子。段玉英老師聲情并茂的朗誦了自己的新作《又逢讀書會(huì)》和一首新課改的小詩(shī)：
六月驕陽金光撒，
靑杏紅顏嬌俏夸。
讀書會(huì)上多妙語，
字字珠璣比專家。
笑聲陣陣穿墻去，
精神營(yíng)養(yǎng)潤(rùn)大家。
今日書香飄滿園，
明朝鎮(zhèn)中多奇葩。
城關(guān)課改高招妙，
小試牛刀見成效。
厚積薄發(fā)顯身手，
全校師生齊歡笑！
好一個(gè)才女，掌聲陣陣，稱贊聲不已。
崔鳳君老師介紹了自己叫申老師“香梅姐”的來歷，又親切的稱“懷平小妹妹”，其情也真，其意也切，真所謂情真意切，感動(dòng)的我們很多老師都跟著掉眼淚。王冬梅老師送給了鳳君老師了一首情真的詩(shī)。
瑪麗老師滿含眼淚握著鳳君老師的手說：鳳君姐是一位非常善良的人，你，能稱得起“鳳君姐”。并伴著舞曲《青春小鳥》舞了一曲，優(yōu)美的身軀，優(yōu)雅的動(dòng)作留在了我們每個(gè)會(huì)員的眼里、心里。我們的讀書會(huì)就這樣定格在第四個(gè)環(huán)節(jié)上了。
瞧，我們讀書會(huì)真是人才輩出吧!
讀書的作文 篇6
午后的陽光透過玻璃籠罩在書頁(yè)上，輕風(fēng)吹拂著，手中的書卻別樣沉重——偷書賊，書是那個(gè)黑暗世界里唯一的一絲光亮。女主角莉賽爾在清冷的喪禮后，意她外得到她的第一本書掘墓人手冊(cè)。在養(yǎng)父的幫助下，她學(xué)會(huì)了閱讀。她因此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難以抗拒的東西——文字，由此癡迷上了文字的載體——書。書使莉賽爾能夠直面苦難，并超越了苦難。這個(gè)死神眼里的“偷書賊”，利用閱讀救贖了自己偷書的罪行，并完成了心靈的升華。
如今，我們坐在柔軟的椅子上，伸直腿，把書擱在腿上慢慢翻看，耳邊還放著舒緩的音樂。與之相比，我們很幸運(yùn)，也很可憐。莉賽爾的閱讀太過沉重，它承載著拯救的任務(wù)。那偷來的一本本書，那些或印刷或手寫的字，像一顆顆晶瑩的星星，閃耀在十三歲女孩的心里，由此開啟了一段沉重卻充滿希望的人生。
在淺閱讀流行的今天，我們真的`認(rèn)真讀過一本書嗎？讀書，與我們不是功利的求取謀生的知識(shí)，便使用來消磨時(shí)光，在讀完這個(gè)死神講述的故事之后，我們會(huì)不會(huì)記起，原來讀書是為了鑄造一個(gè)美好的心靈的？
我想很多人和我一樣，書架上整齊的擺著從各種書店買來的書。很多都還來不及看，抹上了厚厚的灰�；蚴请S意翻了兩下，淺淺的看了后就重新放回了原位，沒過多久，又生成了厚厚的灰……每本書都散發(fā)著難聞的霉味，無奈，我只得搬出來曬一曬。天氣很好，我把書一本本放在陽光底下，手中拿著十分舊的書，拍拍上面的灰塵，隨著厚厚的灰一點(diǎn)點(diǎn)被我拭去，陽光下的書面閃閃發(fā)光，我呆呆的看著，周圍的一切仿佛回到了很久很久以前，久得我都忘了，原來我愛讀書……
我第一次接觸書是通過傾聽，我沉浸在那美好的旋律中。那時(shí)，媽媽捧著色彩斑斕的童話故事書，靜靜的坐在床邊，銀白的月光輕輕的灑在書本上，媽媽的聲音仿佛被施了魔法，在那妙趣橫生的故事中，顯得格外動(dòng)聽：“今天我們來講愛麗絲夢(mèng)游仙境的故事。從前啊，有一個(gè)可愛的小女孩，她不小心掉進(jìn)了兔子洞，一個(gè)美麗的仙境就從這開始了……”月光隨著媽媽媽媽的聲音撥動(dòng)著，風(fēng)兒吹拂著書頁(yè)，急著想看下面的故事情節(jié)。不知不覺，故事就講完了，我卻遲遲不肯睡去，“媽媽，真的有仙境嗎？”我傻傻的問。媽媽笑了笑，說：“當(dāng)然有啦，乖，睡吧�！蔽业玫搅藵M意的答案，滿足的睡了。夢(mèng)里，我坐在一本巨大的故事書里飛到了一個(gè)美麗的地方，傳說那里就是仙境……
緊緊地捧著手中那本見證我愛上閱讀的童話書，感受當(dāng)時(shí)沉浸在書中的美好情感，心也變的寧?kù)o了。
記得我我學(xué)會(huì)認(rèn)字后讀的第一本書就是宋詞三百首。我并不是十分理解其中的意思，很多字還要借助來認(rèn)識(shí)，但我并不在意，一遍一遍，慢慢地，大聲地朗讀著。字字句句都如清水，漂洗著我的心靈。漸漸的，我覺得自己好像能感受到作者的情感，與他分享彼此心里的故事。那時(shí)，書腳已被翻得起毛打卷，然而我的心卻異常平滑，沒有坑坑點(diǎn)點(diǎn)。
我一直以為，愛上書是個(gè)例外，在不得不之外，然而最終發(fā)現(xiàn)，只有我愛上書，沒有例外。
暮色已在身邊聚攏，我將書一本本收起，擺在桌頭，沒有機(jī)械肅穆的正襟危坐著，只是隨意的靠著墻壁，以便隨時(shí)翻閱，靜靜的，將生活帶給心靈的傷痕，一點(diǎn)點(diǎn)撫平。讓我們做個(gè)偷書賊，偷出書中的一絲光亮。
讀書的作文 篇7
全世界人民，都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想。著名的古希臘的思想家蘇格拉底說過：世界上最快樂的.事，莫過于為理想而奮斗。
實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想其實(shí)并不難，只要你愿意為夢(mèng)想奮斗，像《開學(xué)第一課》講述的那樣，今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事，用手中的財(cái)富回饋全世界也是夢(mèng)想。
如今，我們的祖國(guó)地大物博，這本書講述了中國(guó)從古代和現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展和文化：古代悠久的歷史文化，古代的珍貴寶物，還有現(xiàn)在的科技發(fā)展，神舟十號(hào)，嫦娥二號(hào)，以及這幾年我們祖國(guó)的建設(shè)，還有我們遼闊的國(guó)土——長(zhǎng)城、黃土高原等都讓我大開眼界。還講了我們祖國(guó)的四大“糧倉(cāng)”、生物，介紹了中國(guó)的美麗的城市，還有中國(guó)的最美人物……
梁?jiǎn)⒊f過：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起，攜手共建我們的家園，為我國(guó)的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。美麗中國(guó)，一定會(huì)在我們這一代人手中成為現(xiàn)實(shí)。
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