【精選】初一作文錦集七篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的初一作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
我們都一樣，我們都不能能擁抱對(duì)手，我們之間有太多話題無法共享。一句句承諾的話語，讓我想起了那次曾經(jīng)在我身上發(fā)生過的一件，一件對(duì)我承諾過的并且讓我無法釋懷的一件事。
事情的由來，或許是這樣…
記憶模糊卻早已不記得是哪天。記得那天是下雨的，我還在睡覺，媽媽將我叫醒，這時(shí)我才想到：今天要參加美術(shù)大賽的選舉了！急里急慌的弄好一切，拿好參加的畫，出門就跑。也許是媽媽沒有提醒我?guī)悖瑳r且我自也不知道，才走到半路，天空就滴起了毛細(xì)雨，我以為一會(huì)兒就會(huì)停了，可誰知道越下越大，我像是遇到一個(gè)霹靂似的，頓時(shí)亂了手腳，身旁無他人，無擋雨的地方，全身上下濕了個(gè)透，唯一只有一個(gè)東西沒濕：參賽的畫。雨不停的下，身旁的樹木被雨打的東倒西歪，我也站不穩(wěn)腳跟，差一點(diǎn)就摔倒，我哭了，我知媽媽不會(huì)來了，于是哭的更厲害了，但沒有出聲，我認(rèn)為這很丟臉。
風(fēng)雨中，只有我一個(gè)小小的身影，我站在那，害怕極了，這時(shí)，我感覺不被雨淋了，扭頭一看，是一個(gè)20來歲的姐姐，她用紙幫我擦著身上的'雨水，笑著對(duì)我說：“小妹妹下這么大的雨，你怎么沒有打傘啊？”…我…，還沒說第二個(gè)字，她不經(jīng)意的將手中的傘遞給我，然后轉(zhuǎn)身離開，我知道：她是沒打傘的，她已將傘給了我。在她還沒消我的視線，我拼命的喊：“姐姐，謝謝你，我會(huì)把傘還給你的！”雖然很模糊，但還是隱約能看到她扭過頭向我揮手，我凝視著她，消失在這迷茫的風(fēng)雨中。
承諾，這是兩個(gè)人之間的信念，之間的信仰，我至今還在想著那位大姐姐，想把這傘還給她。
“我們都一樣，我們都不能擁抱對(duì)方，我們之間有太多話題無法共享……”。我唱著這首歌，期盼著那位大姐姐的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)我們之間的承諾。
初一作文 篇2
上課了。老師遞給我一張單子，上面赫然有幾個(gè)大字“取款通知單”。由于上課來不及細(xì)看，我就收了起來。我心里狐疑著上完了第一節(jié)課。
下課的鈴聲終于響了，我迫不及待地拿出單子，仔細(xì)地翻看著，這是誰給我寄的錢呢？可能寄錯(cuò)了吧！再仔細(xì)一看，原來是宣城小記者工作室寄來的，難道是稿費(fèi)嗎？哦！我想起來了。
這還是20xx年臘月的一個(gè)晚上，我們?nèi)页酝晖盹垳?zhǔn)備去看電視，我對(duì)爸爸媽媽說：自從我當(dāng)上小記者還沒發(fā)表過一篇屬于自己的“作品”呢。媽媽接著說道：“那你就今晚寫一篇試試”，可我還是有些膽怯。“男子漢就應(yīng)該有勇氣，敢于勇往直前，不是有句名言叫‘失敗乃成功之母’嗎，不試試怎么知道自己不行呢？”爸爸和藹地對(duì)我說。在爸爸媽媽的.鼓勵(lì)下，我投下了我的第一篇稿。
其實(shí)，當(dāng)時(shí)我并沒想過要發(fā)表或能獲得什么，我很多次都?jí)粝胫业淖魑哪馨l(fā)表，讓同齡人與我一起分亨，更多的是想正視自己的勇氣和自信。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這是稿費(fèi)時(shí)，我高興的連嘴都“合不攏”。整個(gè)上午，我都沉靜在無比的歡樂之中。
一回到家，我立刻拿起電話跟爸爸媽媽“報(bào)喜”，他們聽了也非常高興。
初一作文 篇3
“既然呆在室內(nèi)學(xué)習(xí)無長(zhǎng)進(jìn)，索性就帶他出去走走，說不定還能悟性大發(fā)。”我心里這么想，便放下書，朝趴在地上玩游戲的太子無奈地說了一句：“標(biāo)八，跟我來�！�
小男孩一驚，放下玩具，起身向我跑來。我?guī)麃淼揭黄坊�，正值�?yán)冬，梅花便一朵一朵開放了，含苞的梅花，淡粉的.，帶著一點(diǎn)兒羞澀。
太子似乎對(duì)這一切很感興趣，也不問我為何帶他來到這里，蹦著跳著，欣賞眼前這一片美景。
“標(biāo)兒，你知道為何這世上知識(shí)淵博的人如此多，你父親卻偏偏選擇了我來授于你知識(shí)？”我徑直走向他問道。
小太子被這突如其來的問題問得一驚，手上的半只梅掉落在地上，瞪大了眼睛朝我搖搖頭。
“我自幼家貧，體弱多病，不能下地干農(nóng)活，卻偏偏喜愛讀書。但可惜家里很窮，為我看病也花了許多銀子，我只能向別人家借書，還需規(guī)定幾日后還書。為了能長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)，我只好將書親筆抄錄在紙上。那時(shí)候天氣寒冷，外面下著鵝毛大雪，家中墻上的石頭破布擋不住寒風(fēng)，冷氣從縫里鉆入，凍得我的手指不能彎曲，就連硯臺(tái)都結(jié)上了冰。”
“但我還是不怠慢，冒著嚴(yán)寒拼命抄好。就立即跑出家門，送還給別家。記得有一次，我在路上不小心被路上的積雪滑倒了，書也濕了。我只好找個(gè)地方，用衣服將書擦干凈，又立即跑向那戶人家�！�
“那后來呢？”
“后來大家都認(rèn)為我很有誠(chéng)信，于是都愿意把書借給我，我便博覽群書，變得很有學(xué)問了�！�
“所以父王選中你就是因?yàn)檫@個(gè)？”小太子不知什么時(shí)候變得如此安靜了。
“所以先生是想告誡你，只有好好讀書，將來才能成大器�！�
“先生，我明白了，我再也不貪玩了，以后我要好好讀書！”
我們二人漫步于梅花林中，兩人心中，都有說不出的感受。
初一作文 篇4
望著晴朗的天空，潔白的云朵襯出了天空的藍(lán)。在城市中圍繞著一簇簇微弱的綠色，樹木在城市中艱難的生存著。停在樹梢上的小鳥用它嘶啞的喉嚨鳴叫著，它好像在向我們?cè)V說，傾訴著它所看到的一切，綠油油的草地、樹木；蔚藍(lán)的天空、大�！▲B叫了，那叫聲是多么的悲傷。 人類砍伐了樹木，為了幫自己建設(shè)一個(gè)賴以生存的地方；人類打死了小鳥的同伴，剝奪了小鳥的自由，只為了給予自己一個(gè)觀賞的動(dòng)物，小鳥流淚了，這次它真的很傷心。
小鳥躲進(jìn)了森林，它天真的認(rèn)為只要躲起來，就能讓它們過上安寧的生活。但它想錯(cuò)了，人類為了自己建設(shè)更多的房子，獲得更多的木材，來到這片森林里亂砍濫伐。它們的住處再次被破壞了，小鳥想要保護(hù)自己的家，而它卻被子彈擊中了。彌留之際，它悲傷地叫了起來，它明白，它只是一只微不足道的小鳥，它無法阻止人類大肆地破壞環(huán)境。
當(dāng)它明白這些后，便永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界，離開了曾充滿生機(jī)的世界，離開了現(xiàn)在被人類破壞得千瘡百孔的地球，它的同伴們離開了這，飛去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方。 許多年以后，它的同伴又飛回了那里，那個(gè)曾是它們的家園的地方，但它們驚訝地發(fā)現(xiàn)原先荒蕪的土地上如今已長(zhǎng)出了茂盛的樹林；在綠茵茵的草地上盛開著五彩繽紛的`花朵，蝴蝶在花叢里翩翩起舞；小河在綠色的襯托下變得格外的寧靜�？吹竭@里變得如此生機(jī)勃勃，小鳥們情不自禁地飛向了那片土地，它們停在樹梢上開始唱起優(yōu)美而和諧的歌。突然，它們停止了歌唱，奮力地向天空飛去，它們看見了曾經(jīng)無情地殘害它們同伴的人類，他們正時(shí)不時(shí)地在抬頭望它們，它們膽戰(zhàn)心驚地飛向蔚藍(lán)的天空。小鳥們開始嘰嘰喳喳地討論起來：看樣子這次人類不會(huì)再傷害我們了。
有一只小鳥趕緊說：“這可難說，人類從前一直在毀壞我們的家園讓我們無家可歸，而且他們還傷害我們的同伴。”這時(shí)，一只膽大的小鳥飛了下去，它圍繞在一位女士的身旁好像想說什么似的，而那位女士則熱情的拿出它們最愛吃的食物并友善地逗它們玩。此時(shí)，小鳥們?nèi)济靼琢�，剛才是它們自己誤解人類了。因?yàn)�，人類在之前的事中已�?jīng)了解到了，地球上的一切都值得他們?nèi)フ湎�，去愛護(hù)，而不是去破壞，去摧毀。 你聽，小鳥又叫了，叫聲是多么的歡暢。它樂此不疲的飛向地球的每一個(gè)角落，用歡快的歌聲敘述著它所看到得一切，人類對(duì)它們的轉(zhuǎn)變，以及它們對(duì)這世界的美好的期待……小鳥叫了，它叫出了自己內(nèi)心的聲音，它叫出了它的不幸與幸運(yùn)；小鳥叫了，它叫出了它眼中的世界，它叫出了藍(lán)天、白云、綠水、青山……我們也應(yīng)該像小鳥一樣，叫出自己的心聲，叫出自己的一片希望。
初一作文 篇5
友情，是一種神秘的東西。對(duì)有些人來說，是毫不起眼的，在我的生命中，它無比重要！
在我困難的時(shí)候，是誰默默的伸出手，是誰幫我度過難關(guān)？是朋友！是我們那無比厚重的友情！
我有一個(gè)好朋友，叫張宇石。他的皮膚很黝黑，有一雙炯炯有神的大眼，厚厚的嘴唇，惹人喜愛。
那一天，我們兩個(gè)和其他幾個(gè)學(xué)生打羽毛球，他和別人一對(duì)。打著打著，我們發(fā)生了分歧：他們輸了，不認(rèn)賬，我們就開始搶球拍。我跑到哪里，心想：我還是幫其他人吧，宇石不會(huì)怪我的！我上去一把搶過來球拍，給了另外一個(gè)人。宇石突然大發(fā)雷霆：“雨達(dá)你行啊，幫他都不幫我！’’我頓時(shí)傻了眼！我急忙跑過去，說：“宇石，其實(shí)。。。”“什么都別說了，我們?cè)僖膊皇桥笥蚜耍 蔽业腵心里頓時(shí)“崩塌”了！
和他破裂的這兩天里，我的心里總是忐忑不安，因?yàn)槲铱偸菗?dān)心他會(huì)永遠(yuǎn)不理我。于是，我決定，去找他說清楚。
到了學(xué)校，我走到宇石面前說：“對(duì)不起！”“對(duì)不起什么��！我不認(rèn)識(shí)你！”他憤怒的吼道。我急忙和他解釋：“事情不是你想象的那樣，其實(shí)我不幫你是因?yàn)槲耶?dāng)你是好朋友��！我以為你不會(huì)怪我，我才不幫你的！”我的眼眶濕潤(rùn)了，我忍住不讓眼淚流下來，但眼淚還是從我的眼里流了下來！宇石看到我的樣子，慚愧的說：“好了好了，朋友，別哭了！”我聽后，擦了擦眼淚，“我們還是好朋友么？”“當(dāng)然�。 蔽倚α�，他也笑了。
那一刻，我明白了，這就是友情！就算世界末日也無法打敗的友情，因?yàn)橛亚槭菬o止境的！
初一作文 篇6
今天放學(xué)，我特別高興，因?yàn)樽鳂I(yè)都太少了。我忽然想到，今天是我?guī)ш?duì)的，我向?qū)W校門口沖去。
在半路中，陸一博說：“周子颯，你是個(gè)沒腦袋的'馬桶�！蔽艺f：“你再說馬桶，我就把你記下來了�！边@會(huì)兒，陸一博就不再說馬桶了。我仿佛看見有五彩繽紛的彩虹在我眼前，我目不轉(zhuǎn)睛地看著這一道虹。后來，我看見爸爸來接我，我趕緊坐上汽車來到了家里，媽媽正忙著燒紅燒肉，害得我直流口水。在做作業(yè)的時(shí)候，我又聞到了一陣陣香味，原來是在燒紅燒肉的香味。
初一作文 篇7
網(wǎng)絡(luò)——已成為當(dāng)今的一個(gè)流行詞匯。過去的人們常問：“你吃飯了嗎？”而現(xiàn)在大多都問：“你上網(wǎng)了嗎？”由此可見，網(wǎng)絡(luò)在人們心中變得越來越重要起來。它是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，即我們也進(jìn)入了一個(gè)新的信息時(shí)代——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代�？蓪�(duì)于網(wǎng)絡(luò)我們?cè)撛趺磥砜创兀?/p>
網(wǎng)絡(luò)讓我們了解更多的信息與知識(shí)，并為人們提供了一個(gè)更加便捷的交流平臺(tái)通過網(wǎng)絡(luò)。我們可以領(lǐng)略阿爾卑斯山的雄偉；通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以一睹歐洲杯足球賽的精彩；通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以看到非洲饑餓兒童瘦弱的身影�；ヂ�(lián)網(wǎng)使我們能夠及時(shí)的了解國(guó)際形勢(shì)的現(xiàn)狀和發(fā)展，進(jìn)行多種合作與交流，獲得更多的.知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野。網(wǎng)絡(luò)把世界變成一個(gè)村落，讓我們拉近世界的距離，享受跨越國(guó)界無限溝通的樂趣。就連作為高中生的我也覺得面對(duì)枯燥的課本還不如趣味橫生的網(wǎng)絡(luò)來的實(shí)在，比如說上網(wǎng)查資料、開個(gè)人微博、視頻上課等，既豐富了我們的課余生活，又使我們的學(xué)習(xí)積極性大為增加。人與人之間的交流很重要，與網(wǎng)友間的交流，以解憂愁，探討人生，互相傾訴，可以克服自己膽小、怯弱的心理，提高自己的語言交流能力，以上是網(wǎng)絡(luò)帶來的有利的一面。
雖然網(wǎng)絡(luò)有這么多的優(yōu)點(diǎn)，但是在我看來事物都有其兩面性，好似一把雙刃劍，有利也有弊。
我作為一名高中生很清楚網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的弊端，由于我們青少年的自控能力較差，辨別好壞的能力相對(duì)薄弱，導(dǎo)致我們有時(shí)不能正確處理上網(wǎng)問題，例如過分迷戀上網(wǎng)聊天、玩游戲，甚至有些青少年經(jīng)常通宵達(dá)旦的沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，不僅耽誤了學(xué)業(yè)，而且對(duì)身體健康造成傷害，更有甚者被網(wǎng)絡(luò)上傳播的不良風(fēng)氣所感染，進(jìn)而走上犯罪的道路，即害人又害己，以上就是網(wǎng)絡(luò)帶來的弊端。
如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)勢(shì)不可擋地走進(jìn)了我們的生活，當(dāng)然我們不得不承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)為人類文明的進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)，但我們也要積極的防治那些不良風(fēng)氣，以免對(duì)文明社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，正因如此，網(wǎng)絡(luò)才與我們更加緊密相連。對(duì)于我自己的上網(wǎng)問題，也可以說成我們青少年的上網(wǎng)問題，宜疏不宜堵，關(guān)鍵在于正確的引導(dǎo)，全面地看待網(wǎng)絡(luò)帶來的問題，取其中有利的部分為己所用，努力做一個(gè)“我與網(wǎng)絡(luò)和諧相處的人”。
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